(妇女之家宣传资料)家长对子女应该做到言教身教并施,身教重于言教
身教重于言传
身教重于言传孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
这句话道出了“身教”的力量。
在对一个人的教育中，身教是极为重要的，它是言教心教的基础，又是言教、心教的体现。
首先，从我们的家庭教育来说。
如果我们承认父母乃子女一生中之第一任老师的话，那么，家庭教育中家长的言传身教便尤其重要。
决定人之一生的诸如价值取向、人格魅力、创造精神等等，无不在家庭教育中获取最基本的养分。
父母是孩子最早的老师，孩子所学习的很多东西都是跟自己的父母学会的。
有的父母担心孩子学习不够，就总是说得很多。
说了又发现孩子好像没有专心的按自己说得去做，于是很着急。
其实父母不用担心这个问题。
只要自己注意自己的行为，孩子是可以跟自己学会的：因为言传胜过身教。
在很多时候，大家都可以看到这样一种情况，孩子在学校因为和同学发生了矛盾，老师把家长请到学校来协助处理，打人的孩子的家长来后的第一反应就是劈头盖脸的给孩子一顿打一顿骂，然后再用相同的语言说到：“我在家里是怎么教你的，让你别和同学打架，有什么事不能好好说…”。
而被打的孩子的家长呢，就会说：“你怎么那么笨了，别人打你你不知道还手吗…”，在家长这样的教育之下，孩子该怎么做，怎么学。
我们常说“孩子是家长的一面镜子”，其实很多时候，我们在家长身上都能看到一些孩子身上的毛病，那就只能说这些是孩子在家长身上学到的，一些坏毛病，可能家长都没意识到是从自己身上学的。
在我接触到的学生中，很爱打架的孩子的父母肯定有一个是脾气暴躁的，孩子在家里被家长以暴力征服，他在潜意识中就觉得，凡事都可以用暴力来解决。
托乐斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美上。
”斯特娜夫人说得十分透彻：“孩子是父母的影子。
为了培养孩子的品德，父母亲的行为要自慎，应处处作孩子的表率。
孩子好的行为或坏的行为都是父母教育的影响的结果。
”其次，我们说一下学校教育。
学校是学生学习、生活的重要场所，更是学生健康成长的摇篮，我们当老师的经常挂在嘴边的一个词就是言传身教，即通过自己的言传、身教影响孩子，教育孩子。
作为父母,对孩子的的教育身教重于言传
作为父母，对孩子的的教育身教重于言传孩子处于“适应性学习”发展期，他们适应的对象和环境莫过于父母和家庭。
父母的言行，特别是对孩子的每一个神态、每一种表情、每一句话，几乎都会留在孩子的脑海里，并铸就他们的潜意识板父母对孩子富有感情色彩的评价性语言，在孩子一生的生活中往往成为判断对错的原始依据。
虽然孩子在成长中还会被外在的环境有所修改，但这种修改决不会触及他儿时的核心观点。
所以，从某种程度上说，父母说话的态度、内容和品质，将成为孩子一生的自我意识和思维定式，是乐观、自信、富有理想和气概，还是消极、自卑或得过且过、自暴自弃！现在，想必您已经迫不及待地想知道好父母该怎样对待孩子，要用好哪些语言而不该说哪些话，孩子为什么会有那么多的毛病和缺点，怎么样才可以迅速地予以纠正和改善，怎样才能让孩子活泼听话、朝气蓬勃、充满自信地成长……其实问题不在孩子那把“锁”难开，钥匙就在父母手上。
父母要琢磨自己在教育孩子的过程中犯了什么态度和言语上的错误。
你是“积极暗示”给孩子积极的心态呢，还是“消极暗示”，让孩子在消极的心态中痛苦挣扎。
孩子的过失在很大程度上缘于父母的教育态度和言传身教，孩子犯错家长有不可推卸的责任。
如果能这样看待问题，那么所有的问题就容易解决了。
我们当父母的究竟应该怎样做，怎样爱孩子，怎样鼓励孩子，怎样不伤害孩子的心灵，怎样提高孩子的学习能力和成绩？更关键的是，怎样让孩子接纳您的意见、要求和指导？爸爸妈妈的一句话，可以照亮孩子的人生，让孩子的人生充满阳光和快乐，同样，爸爸妈妈一句不恰当的话，也可以让孩子陷入深渊，一生都在痛苦中挣扎。
父母的态度和语言就有这样强大的力量。
所以作为父母，应当是爱神和智者！要终止家庭中的语言伤害，让孩子快乐、积极、健康、亮丽并有勇气克服缺点和困难。
同时我们也告诉父母应该对孩子说什么，什么样的话能让孩子信心十足，以及父母应该怎样从正面的角度去审视孩子，肯定孩子，表扬孩子，激励孩子，让孩子自信、自强，拥有积极健康的心理和幸福快乐的人生。
父母是孩子的第一任老师
做好孩子的第一任老师（园长在2015年10月20日家长会上的报告）父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子，父母的言行举止都会影响到孩子。
父母要严于律已，事事处处以自己的正确言行为孩子树立榜样，引导孩子健康成长。
一、父母不要纵容自己孩子犯错造就一个人，或者毁掉一个人，就看父母是如何教育的。
有些家长谈到家庭教育时，总是认为自己忙，没时间教育孩子。
可以相信，有些家长朋友确实很忙，他们为“生活”忙，为各种事忙，披星戴月地忙碌。
总有忙不完的事，但他们在忙中却忽略了这样一件比较重要的事——那就是对孩子的教育。
到头来，钱也有了，一切都有了，唯独孩子“丢”了。
到那时，后悔的还是家长，受惩罚、遭埋怨也是家长。
看看如今孩子们的现状，心理问题越来越多，厌学逃学的越来越多，父母难道就没有责任吗？父母的个性特点、教养观念和教养方式，对孩子的健康成长起着举足轻重的作用。
父母应加强对孩子的全面教育，及时纠正他们身上的不良习气，让他们养成优秀品质。
二、父母不要成为负面的影响者（一）父母不要用消极言行影响孩子家长的不良生活习惯直接会反映在孩子身上，比如说谎，在幼儿园的一个小孩，不想去幼儿园，就骗妈妈说“肚子疼”，家长既不了解情况，又不带孩子去医院，就给幼儿园老师请假，家长帮助孩子来圆谎。
就是因为家长这样一次次的纵容，后来这个小孩经常以此方法不来幼儿园，这时家长才追悔莫及，但是已经晚了。
当孩子带着一颗单纯、透明的心来到这个世界时，他们对这个世界充满了好奇、充满了求知的渴望，他们对父母有着一种天然的完全的信任，父母说那是花鸟、树木，他们就会认为那就是花鸟、树木，父母说天是蓝的、水是绿的，他们就会认为天是蓝的、水是绿的。
如果父母将黑的说成白的，将红的说成绿的，他们也会毫不怀疑地认为那黑的是白的，那红的是绿的。
（二）父母不良行为的表现及纠正对于六岁以内的孩子来说，“不听话”的确是他们这个年龄能够被允许的“过错”。
所以关键还是在于父母怎样学会控制自己的脾气。
身教重于言传—浅析身教的重要性
身教重于言传—浅析身教的重要性身教重于言传，这是一句老话，但却蕴含着深刻的道理。
在我们的生活中，我们常常看到一些家长在教育子女的时候，强调的是“言传”，即口头上的教导，而忽略了“身教”，即自己的行为和榜样的重要性。
事实上，身教比言传更有说服力，更能够影响人。
在家庭教育、学校教育以及社会教育中，身教都占据着不可替代的地位。
通过本文，我们将深入浅出的分析身教的重要性，以帮助更多的人意识到身教的力量。
身教比言传更具有说服力。
作为人类社会中最早的教育形式，家庭教育中的身教作用就尤为明显。
在孩子成长的过程中，他们会通过观察家长的行为来学习自己的行为方式。
如果家长说一套做一套，那么孩子自然也无法建立起对家长言传的信任。
而如果家长能够用自己的行为来展示一种正确的价值观和行为方式，孩子在潜移默化中就会接受这种方式，并且在未来的生活中也会主动去模仿。
身教更能潜移默化的影响他人，这一点在老师和学生之间的教育中也是非常重要的。
老师作为学生们的引导者和榜样，他们的一言一行都能在学生心中留下深刻的印象，从而影响他们的思想和行为。
如果老师富有责任感，有激情，有耐心和智慧，并将这些品质融入自己的日常言行中，那么学生们自然也会受到潜移默化的影响，变得更加积极向上。
反之，如果老师无法做到身教行为符合言传的教育理念，那么学生对老师的信任度就会大大降低，学习兴趣和积极性也会受到影响。
身教不仅具有说服力，也能够在潜移默化中对人产生深远的影响。
身教比言传更加真实。
在人和人之间的交流中，言传往往容易受到各种情绪、语言和环境的影响，导致其真实性受到质疑。
身教则是直接的行为表现，无法伪装，无法假装，它是最真实的展现。
当我们用身教来影响他人的时候，我们能够直接的表达自己的态度和价值观，让人在不经意间感受到正确的价值和行为方式。
没有人喜欢别人的言传空洞，不管是家长、老师还是领导，都会更加喜欢那些能够言传并茂，更能用行为来证明自己价值的人。
就拿在工作环境中为例，一个喜欢迟到、爱推诿责任的领导，他要求员工要严格遵守公司的规定，要求员工必须勤奋努力，必须对工作和客户负责。
以身作则,言传身教 家风家训
以身作则，言传身教，这是非常好的家风家训。
它的含义是父母要以自己的行为作为孩子的榜样，通过自己的言行来影响和教育孩子。
首先，以身作则是指父母要在自己的行为中表现出好的品德和习惯，成为孩子的榜样。
比如，如果父母想让孩子成为一个有责任感的人，那么他们自己就应该在工作中尽职尽责，承担起家庭责任。
如果父母想让孩子尊重他人，那么他们自己就应该尊重他人，包括家人、朋友、邻居等等。
其次，言传身教是指父母不仅要在言语上给孩子正确的引导，更要在行动上做出表率。
比如，如果父母想让孩子养成勤奋的习惯，那么他们自己就应该在工作中勤奋努力，而不是懒惰懈怠。
如果父母想让孩子懂得感恩，那么他们自己就应该对家人、朋友、社会等表达感激之情。
总之，以身作则，言传身教是一种非常重要的家风家训，它可以帮助孩子树立正确的价值观和人生观，培养好的品德和习惯。
同时，它也可以让父母在孩子心中树立起良好的形象，增强家庭的凝聚力和幸福感。
育儿路上身教重于言传
【家庭教育】育儿路上身教重于言传榜样的力量是无穷大的，如果爸爸妈妈希望明明成为什么样的人，那么就应该以身作则，给明明一个示范的榜样。
不希望明明做的事情，那么爸爸妈妈口己就先不要去做：希望明明怎么样，那么爸爸妈妈就要先从口身做起。
身教重于言传，并不是要摒弃言传，与其苦心婆心地唠叨，不如做出个榜样给明明看吧！【物归原处的习惯】用完的东西、玩完的玩具，什么地方拿的，都要送回到什么地方去，想必这是每位爸爸妈妈都希望小朋友有的好习惯。
对丁•明明來说，口从开始玩玩具、看书的第一天起（6周大吧），每夭晚上爸爸都会带着小朋友一起收玩具、整理图书，这个习惯一直延续至今。
而平时的生活呢，不管妈妈带着小朋友做什么，做完后，所使用的工具，一定还会带着明明物归原处。
【放弃电视來看书】爸爸口小是伴着电视长大的，没有电视感觉生活就无法继续，直接影响到学习和休息，因此非常不希望明明也有这个坏习惯。
丁•是这也是爸爸和妈妈在小朋友出生之前的决定，放弃电视來看书，至少在小朋友三岁前都这样。
也是鉴于此，家中的电视成了摆设品，口从明明出生以来，近三年的时间里，只打开了屈指可数的几次，家庭时光都用來读书了，哪怕明明不愿意看书、想玩玩具，爸爸妈妈也还是会坐在沙发上口己看书，相信耳濡目染、潜移默化的力量，明明口小就是个非常喜欢看书和听故事的小朋友。
【树立不挑食榜样】每每吃饭之时，爸爸妈妈都要苦口婆心地说，“明明不能挑食，扌兆食不是好孩子，不挑食的小朋友身体才棒棒；与其这么辛苦地唠叨，不如爸爸妈妈（尤其是爸爸）先做出榜样吧！摆上餐桌的饭菜都要吃，不喜欢吃可以少吃：而J1对丁每种食物、每样菜品，不可以挑三拣四、只挑选口己喜欢的东西、而挑出或剩下不喜欢的食物。
【从尊重孩子做起】如果想要明明是个尊重他人的小朋友，那么爸爸妈妈先从尊重明明做起吧！只有明明受到尊重了，那么小朋友才会有样学样地去尊重他人，体现在生活的方方面面，女口：给明明口己选择的权利、不将妈妈的观点强加于明明、尊重明明的隐私、在外人面前给足明明面子等等。
身教重于言传—浅析身教的重要性
身教重于言传—浅析身教的重要性身教重于言传，这是一个深受人们赞同和尊重的观念。
在教育子女、培养学生、引导员工等方面，我们往往会发现，通过自己的言传和身教，能够更好地影响他人，培养出更优秀的人才。
而身教的重要性也日益凸显了出来。
本文将浅析身教的重要性，探讨身教对于个人成长、家庭和社会的重大意义。
身教是最直接、最有效的教育方式。
无论是对于孩子、学生还是员工，他们更多地通过观察其父母、老师或领导的行为来仿效。
尤其是在孩子的成长过程中，他们对周围的一切都充满了好奇心，会不断地模仿和学习周围的成年人，而不是仅仅听取他们的教诲。
当父母或者老师在日常生活中展现出积极向上的态度、勤奋努力的精神以及诚实守信的品质，孩子会从中受益匪浅，逐渐形成自己的正确价值观和行为准则。
作为领导者，如果你要求员工要勤奋工作、团结协作，那么你自己就必须成为团队中最积极、最勤奋的一员，才能激励他人去效仿。
身教是一种可持续的教育形式。
言传通常只在短时间内产生作用，很容易在日常生活中被忽视或者忘记。
身教是一种潜移默化、影响深远的教育方式。
一个人的品行不仅影响着他的家庭成员、学生，还会通过他们对其他人产生示范效应，形成良好的社会风气。
这种积极的示范，会不断地在家庭、学校和公司中传递、复制，产生持续的正面影响。
一个在家庭中尊敬长辈、爱护弱小的孩子，他在学校中也会被老师和同学们所喜爱；一个在公司中能够公平对待员工、诚信待客的老板，他的公司也将会赢得员工和客户的信赖。
长此以往，身教会形成积极的社会风气，推动社会的稳定和进步。
身教是一种根深蒂固的教育方式。
言传容易被人怀疑真实性，尤其是在涉及人性、道德、价值观等方面的教育中，往往需要长期的实践证明才能让人接受。
只有通过自己的身教，才能确保教育效果的稳定和深入。
一个领导者说“团结协作是团队最重要的品质”，而他自己却不注重团队建设、从不考虑员工的感受，这样的言传教育很难被其他人所接受和遵循。
而一个领导者如果身体力行，亲力亲为，带头团结员工，那么他的话语也会更有说服力，更有号召力。
对孩子的教育要“言传”更要“身教”
对孩子的教育要“言传”更要“身教”陈老师、孙老师、各位家长：大家好！我叫李瑶，是李子卿的父亲。
很荣幸能在今天的家长会上就孩子的文明礼仪教育问题做这个发言。
我发言的主题是《对孩子的教育要“言传”更要“身教》。
文明礼仪是中华民族的优良传统，它不仅是一个国家社会风气的现实反映，也是一个民族进步的重要标志。
但随着这几十年的社会经济的快速发展与变迁，我们这个社会更加注重成功与利益，放松了对道德的要求，人们变得功利心越来越强，越来越忽视文明礼仪的培养。
加之我国独有的独生子女的群体出现，不可避免地就会出现一些娇惯与溺爱的现象，从而导致他们养成了自私、任性的个性和不文明不礼貌的行为习惯，这样其实对孩子是一种很大伤害，更严重影响到孩子的未来成长。
因此，德育教育要成为孩子成长路上最为重要的必修课，将文明礼貌的行为渗透在日常生活的各个环节当中，这对孩子养成良好的个性品质是非常重要的。
对孩子文明礼仪的教育因不同地域、不同的文化、不同的个体会有不同的观点和方法。
我们进入六年级的孩子开始进入青春期，这个阶段的孩子已经有了自己的个性特点、自己的行为习惯。
如果这阶段的孩子有了不良的习惯和个性的缺陷，其实比幼儿园时期更难纠正，如果方法不对、教育不当还容易让孩子产生逆反心理。
那么对孩子的文明礼仪教育关键从哪里入手才更容易收到好的效果呢？我认为无论什么样的教育方法，都需要“言传身教”。
而“言传身教”中“身教”是最重要的也是最有效的。
南北朝时著名的史学家范晔说：“以身教者从，以言教者论。
”就是说以自己的行动来教育别人，别人会听从你的跟着你做；如是用空话、大话去教育别人，只会导致争论。
在教育我们的孩子成为一个文明有礼的人时，首先自己要成为一个文明有礼的人，这样我们无需对孩子讲得太多，孩子看着我们的一言一行自然就成为了一个文明有礼的人。
很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上，怪罪到教师身上，怪罪到孩子自己身上，唯独没有怪罪到自己身上。
其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是不好的习惯都是我们做父母亲的有意无意培养出来的。
作为父母要成为孩子的榜样言传身教引导他们正确的行为和价值观
作为父母要成为孩子的榜样言传身教引导他们正确的行为和价值观作为父母，我们肩负着培养孩子成为独立自主、有责任感和正确价值观的重要任务。
为了帮助他们走上正确的人生道路，我们不能只是口头上教导他们，更要以身作则，成为他们的榜样，言传身教引导他们形成正确的行为和价值观。
首先，作为父母，我们应该注重自己的行为举止。
孩子天生具有模仿的本能，他们会从我们身上学习到很多东西。
如果我们自己言行不一，不守规矩，那么孩子也会跟着效仿。
因此，我们要时刻提醒自己，尽量做到言行一致，做到“说到做到”。
比如，我们要遵守交通规则，不闯红灯、不超速驾驶，这样孩子在看到我们的表现时，会意识到正确的行为方式。
其次，我们还要通过日常生活中的小事情，引导孩子形成正确的价值观。
例如，我们可以在购物时，教育孩子珍惜资源，节约用品。
我们不追求奢侈品牌，而是注重质量和实用性。
同时，我们要积极参与公益活动，帮助他人。
这样的行为会潜移默化地影响孩子，让他们知道孝顺、友善和乐于助人是正确的价值观。
除此之外，我们还需要与孩子进行开放的沟通，让他们了解我们对一些问题的看法和态度。
例如，当孩子问到一些社会热点或道德问题时，我们应该耐心倾听，给予他们解答，让他们明白我们的观点和价值观。
同时，我们也要尊重孩子的观点，鼓励他们独立思考，形成自己的判断能力。
另外，我们还可以通过给孩子提供正面的榜样，让他们从中学习。
比如，我们可以带他们去参观博物馆、艺术展览等地方，让他们接触到优秀的文化艺术作品。
我们也可以鼓励他们读书、看优秀的影视作品，从中学习到正确的行为和思考方式。
同时，我们要夸奖和鼓励孩子在进步的过程中所取得的成就，让他们明白正确行为是值得赞赏和追求的。
最后，我们还要引导孩子形成正确的人际关系观。
我们可以和孩子交流如何与他人友好相处，尊重他人的权利和尊严。
我们可以和他们讨论如何解决冲突和矛盾，让他们学会妥协和沟通，懂得用正确的方式解决问题。
同时，我们还要教育他们独立思考和坚定信念，不盲从他人，保持自己的独立性和价值观。
全国家庭教育宣传周活动总结5篇
全国家庭教育宣传周活动总结5篇2022年5月15日国际家庭日所在周为首个全国家庭教育宣传周，以“送法进万家家教伴成长”为主题，面向广大家庭广泛开展家庭教育宣传展示和主题实践活动。
下面是给大家带来的全国家庭教育宣传周活动总结(5篇)最新，以供大家参考!全国家庭教育宣传周活动总结1家长在教育是应该把握分寸，否则孩子的自尊心容易被伤害，导致自暴自弃;而孩子，则应该坚持自己的原则，而不要在鸡毛蒜皮的小事上面斤斤计较(就是要听大人的话)，要有自己的思想。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。
党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。
我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。
但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。
在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。
为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索：一、当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因(一)当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。
从数量上看，全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。
大城市更高，达到万分之二十点六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右;从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。
(二)当前，青少年犯罪的主要特点有：①犯罪呈低龄化趋势。
据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。
②社会闲散青少年犯罪突出。
目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。
家长对孩子的教育“身教更重于言传”
家长对孩子的教育“身教更重于言传”家长对孩子的教育“身教更重于言传”我是两个孩子的妈妈，大女儿在幼儿园大班，小儿子还没有上学，大女儿任性不太懂事，但有一个优点就是学习舞蹈时特别认真，反倒是小儿子性格温厚，懂得谦让，每次姐弟俩争东西吵架时，一般都是弟弟让着姐姐，在对孩子的教育中，我也是一路探索，一路懵懂，今天和大家一起交流我的一些小体会。
我觉得家长的示范作用更甚于对孩子们长篇大论的说服教育，有一段时间，我心情不好，常常下班以后对孩子们不管不问，就坐在那儿刷手机看视频，孩子爸则告诫我说：”少在孩子们面前玩手机，”我则不听还心烦意乱地说别管我，直到有一次我上厕所，女儿拿着我的手机在那里玩，我大发雷霆“别看我手机”只见女儿不服气的顶嘴“你不是也整天看手机吗？你凭什么说我”我一时哑口无言，一个整天看手机的妈妈是多么糟糕的妈妈！在孩子们的眼里他们的妈妈就是低头族，对什么事也不管不问，只顾在虚拟的世界里寻找精彩。
要想使孩子们不看手机，你自己必须先不看手机，你不看了孩子们就不看了。
我是一个职场妈妈，在业余时间基本上都陪着孩子们，白天再苦再累，孩子们晚上也跟着我睡，都说妈妈陪着的孩子性格平顺·乐观，但是我发现大女儿不是这样，大女儿敏感不独立，自己就是一个敏感，心思细腻的人，也许是我的不经意间的举动让孩子们感受到我的敏感。
要想使孩子们好起来，自己必须好起来，做一个勇敢的妈妈，比如骑电动车这件小事，因为一些原因一直不敢骑，有一次我告诉孩子爸爸，孩子们听见了他们可能会觉得骑电车是有点害怕的事。
经过一段时间我终于克服恐惧敢于骑电动车，女儿坐在车后面欢声笑语，我知道她很是羡慕坐着电动车去上学的小朋友。
她不会觉得骑电动车是害怕的事。
你想孩子们成为什么样的人，你就必须是什么样的人。
他们不是你的附属品，他们借由你来到这个世界上，不要一味把自己的理想愿望强加给孩子们。
身教重于言教心得
身教重于言教心得身教重于言教意味着通过自己的言行来影响他人，比起空洞的说教更能够让人信服和认可。
在生活中我们经常会遇到这样的情境，家长在教育子女时，领导给下属做示范，老师对学生进行言传身教等等。
在各个阶段，身教都起着至关重要的作用，因为它能够深入人心，直接影响人的价值观和行为习惯。
身教带给我最直接的启示就是，我们活在一个言传身教的社会。
在言传身教中，言传往往是虚幻的，它可能经过夸大、伪装等手法而绘制成理想化的形象，而身教则更加真实可信，它是不加修饰的真实模样。
一个人的言传身教真实地反映了他的品格和能力，因此，我们在对他人进行选择、评价时，更应该关注身教而非言教。
身教重于言教的心得有以下几点：首先，言行一致是身教的基础。
身教重于言教要求我们先以身作则，让自己的行为和言辞保持一致。
因为行为胜于言辞，也就是说，我们的行动胜过我们的语言。
如果我们说一套做一套，就会给人虚伪的感觉，甚至会失去人们的信任和尊敬。
相反，如果我们的言行保持一致，就会让别人更容易接受和认可我们的观点和价值观。
我曾经有一个领导，他总是在工作中给我们树立了一个榜样，他很认真负责，言行一致，这让我深受启发。
其次，言论要有约束，不说虚假夸张的话。
要知道，“实事求是”是言教中最基本的原则。
言教如果违背实际情况，就会失去说服力。
在身教中，我们必须要以事实为依据，不夸大事实，不说虚假夸张的话。
这样才能在别人心中树立良好的形象。
我曾经有一个老师，他的话都是准确无误的，从不说夸大的虚言，这让我对他非常敬重。
再者，言教要有说服力。
言教的目的是通过言辞和逻辑来说服别人接受我们的观点和价值观。
而要做到这一点，就需要我们有充足的知识储备和逻辑推理的能力。
只有当我们自己具备了这些素养，才能够把我们的观点传达给别人，并让别人心悦诚服地接受。
因此，在身教中，我们需要不断学习和提高自己的知识水平，增强自己的逻辑思维能力。
曾经有一位领导，他在开会时总是能够用简洁明了的语言和恰到好处的逻辑给大家传达信息，让我们心服口服。
家庭教育的理念和方法
家庭教育的理念和方法
家庭教育是指家长对子女进行的教育和引导。
其目的在于帮助
孩子培养正确的价值观、积极的人生态度以及良好的行为习惯。
在
家庭教育中，理念和方法非常重要，下面是针对家庭教育的理念和
方法的阐述。
一、家庭教育的理念
1. 以孩子为本：家庭教育的核心应该以孩子的发展需求和性格特点
为基础，因材施教，注重个体发展。
2. 科学性：家庭教育应当遵循科学原理和教育规律。
3. 健康性：家庭教育应该关注孩子的身心健康，营造和谐的家庭氛围。
4. 亲密性：建立良好的亲子关系，培养亲子之间的沟通和情感联系。
5. 文化性：让家庭成员对文化、艺术、习惯、礼仪等方面有了一定
的了解和认识。
二、家庭教育方法
1. 公平公正：家长应当公平待每个孩子，不偏心，不占便宜。
2. 身教重于言教：家长应该以身作则，以自身行为影响孩子的行为。
3. 爱的教育：积极营造洋溢着爱的家庭氛围，让孩子感受到家庭的
温暖与关爱。
4. 分工合作：家长之间、父母和孩子之间都应该合理地分工负责，
做到无缝衔接。
5. 倾听与交流：家长应该时刻倾听孩子的心声，与孩子建立良好的
沟通交流方式。
6. 赞扬与鼓励：及时发现并赞扬孩子的成长与进步，给予鼓励和肯定。
7. 限制与惩罚：面对孩子的错误行为，家长应当严格制止，适当限制，不过度惩罚。
总之，家庭教育不仅关乎孩子的成长和发展，更涉及到家庭的和谐与美满。
家长应该根据孩子的性格和实际情况，选择合适的教育理念和方法，引导孩子在家庭教育的氛围中健康成长，成为独立自信的人。
【学龄前教育】父母身教重于言教
【学龄前教育】父母身教重于言教榜样的力量是无穷的。
父母是孩子的第一任教师，是孩子效仿的最直接的榜样，父母对孩子的示范作用是全方位、立体化的。
具体来说，父母应该成为孩子高尚人格的榜样、多种能力的榜样和健康生活方式的榜样。
父母的典型行为可以总结如下：一、正派上进今天，随着市场经济的发展，上层出现腐败，下层出现道德滑坡。
体面是不容易的，也是很有价值的。
这就需要正确的人生观和是非观。
我们不仅可以清楚地分辨出社会上的丑恶现象，还可以把嫉妒视为仇恨。
应该反对的反对和可以抵抗的抵抗永远不会齐头并进。
让孩子们看到你独特的态度，这对孩子们有很大的影响。
上进心，既体现在工作态度上，也体现在思想作风上。
父母在事业上不断有所追求、不断有新的进步，不仅对孩子有很大的激励作用，孩子从父母的精神风貌中，也会学到做人的真谛。
二、勤俭节约勤俭是立国、立身之本。
勤劳和节俭相辅相成，不勤劳的人，不懂得物质财富来之不易，往往不珍惜劳动成果。
要勤俭节约，一个人需要强烈的自律精神。
如果他想取得任何成功和进步，他离不开自律精神。
自律是人们意志和品质的反映。
父母只有有毅力，愿意吃苦，才能要求孩子严格自律。
如果父母意志薄弱，又懒惰又放纵，就不可能把孩子教育好。
三、求知善思求知欲和善于思考是人们开阔视野、建立良好知识背景、创造性地解决问题的前提。
那些懒于学习和使用大脑的人将不会有创造力。
如果父母自己也是这样，如果你对孩子说更多的话，比如“努力学习，多用脑子”，可能没有什么帮助。
常常听到一些父母在家里当着孩子的面说：“累死了，烦死了，真懒得再动脑子。
”也有一些父母重视孩子的学习，但却认为自己的学习阶段已经过去了，自己对于读书、学知识兴趣不高。
父母的一举一动，孩子都看在眼里，这些做法都会对孩子的发展产生消极影响。
四、文明友好社会就像一个大家庭，文明友善的人受到人们的尊敬和欢迎，人们愿意与他交往，这会为他的成功创造更有利的条件。
父母文明、友好、乐于助人。
家庭教育,身教重于言教
身教重于言教父母要努力提高自身修养有一个宰相的妻子非常重视儿子的前途，她每天不辞劳苦地劝告儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国君等。
而宰相却是早上离开家去上朝，晚上回来则看书。
爱儿心切的夫人终于忍不住了，说：“你别只顾你的公事和看书本，你也该好好地管教管教你的儿子啊！”宰相眼不离书地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”“言教再多也不如身教有效”，这句话我们每一个人都知道，但是在实际生活中每一个人都很难做到，因为我们总是犯着这样那样的错误，如果我们能够不动声色地将这个简单的道理通过我们的行动表现出来，就会产生潜移默化的效果。
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的言行直接影响了子女的思维和思维模式的形成。
古时候有孟母教子，岳母刺字，他们教子有方，为民族、为祖国造就了一代英才。
而今日一些家庭的父母或其他家庭成员则素质极差，思想品质低下或行为不检点等，而使孩子在耳濡目染之下，误入歧途，中国有句俗话：“上梁不正下梁歪”，孩子本来模仿能力就强，从小生活在这样的环境里，自然而然会染上各种恶习。
家长的一言一行都对孩子有举足轻重的影响：一面打着麻将、一面督促孩子用功的父亲，不可能给孩子一个好的影响；自身都浑浑噩噩、不思进取的父母，不可能培养出孩子的进取心；时常打打闹闹、在孩子面前恶语相向的父母不可能给孩子一个温馨的家。
因此，为人父母应有一种意识：夫妻间相互尊重、相亲相爱是在培养孩子的爱心；对老人体贴关怀、嘘寒问暖是在培养孩子的孝心；对孩子的不良情绪及时反应、耐心疏导是在培养孩子的细心；在生活中永不言败，在工作中努力进取是在培养孩子的信心。
当我们勤奋时，孩子学会了刻苦；当我们坚强时，孩子学会了面对挫折；当我们豁达时，孩子少了一点斤斤计较；当我们与人为善时，孩子学会了协作。
而这些品质、修养、意志、人际交往等方面的成长，是孩子一生都取之不尽，用之不竭的财富。
因此，教育孩子首先要完善自己，孩子既是父母生命的延续，也继承了我们的一切优点和缺点，给孩子一个温馨的家，首先要给他一对“合格的父母”。
家长言传身教家长发言稿
家长言传身教家长发言稿亲爱的家长们，大家好！首先，我想说感谢。
感谢你们将宝贵的孩子交给我们，让我们有机会来教育和培养他们。
作为家长，你们是孩子成长中最重要的人，我们深知你们对孩子的关爱和付出。
同时，我们也深知教育不是一朝一夕的事情，需要家校共同努力，才能够让孩子茁壮成长。
今天，我想和大家分享一些我自己在教育孩子方面的心得体会，希望能够和你们一起探讨，共同促进孩子的健康成长。
首先，要有爱心。
爱是孩子成长中最基本的需求，也是最重要的营养。
家长们要在日常生活中，不断地向孩子表达爱意。
可以是一句关心的问候，一个温馨的笑容，一个鼓励的话语，甚至是一个深深的拥抱。
爱是无声的语言，但却能传递最真挚的情感。
当孩子感受到父母的爱时，他们会更加自信、开朗，也会更有勇气去面对生活中的挑战。
所以，让我们用爱心包裹着孩子，让他们在爱中茁壮成长。
其次，要有耐心。
教育并不是一帆风顺的事情，家长们需要时刻保持耐心。
孩子在成长的过程中，难免会犯错、会闹脾气，但这都是他们成长的一部分。
作为家长，我们要有足够的耐心来引导他们，让他们的成长之路更加顺畅。
同时，也要给孩子足够的空间，让他们能够自由地表达自己的想法和情感，这样他们才能够更好地认识自己，更好地适应社会的发展。
再次，要有责任心。
作为家长，我们肩负着孩子成长的责任。
我们要保障孩子的安全，给予他们足够的关爱和支持。
我们要教育他们遵纪守法，尊重他人，培养他们健康的人格。
我们要激发他们的求知欲，引导他们正确认识社会，培养他们的创造力和责任感。
责任感是孩子健康成长的基石，也是社会和谐发展的保障。
所以，作为家长，我们要时刻对孩子追求更好的自己进行引导和激励。
最后，要有身教。
身教是最有力的教育。
孩子是模仿的动物，他们更多地是通过观察和模仿来学习。
所以，我们要时刻注意自己的行为和言行举止，要做孩子值得信赖的榜样。
我们要用我们的行动来告诉孩子什么是对与错，什么是美与丑，什么是道德与底线。
同时，我们也要尊重每个孩子的个性差异，不要把自己的期望强加于他们，而是要尊重他们的选择，引导他们找到适合自己的成长方式。
家庭教育身教重于言教
身教重于言教赣州市第三中学赖丽丽我国古代教育理论著作《颜氏家训》里面有这么一段话：“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。
是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣”。
严之推在这里表现出了他对家庭环境熏陶的重视。
父母应为孩子树立良好的道德榜样，营造良好的成长环境。
父母的言行对于孩子的教育有着潜移默化的作用。
然而，这一良好的教育传统未能得到很好的传承。
如今，出于时代变化或者个人原因，许多父母只注重家庭教育中的“言教”，忽视了“身教”。
“重言教，轻身教”将使父母的家庭教育大打折扣。
孩子在婴儿、儿童、少年直到青年时期，接触最多的便是父母，孩子模仿、学习的主要对象是父母。
父母如果只从语言上教育孩子，而不从自身行动来引导孩子，最后，孩子学到的只是父母行动表现出来的特征，而不是他们期望的优秀品质。
例如，孩子的手机使用问题，很多父母都很苦恼，用了很多对策，也都收效甚微。
父母希望孩子能放学回来就做作业或者阅读课外书籍，可是偏偏很多孩子放学回家都是最先拿起手机。
这个问题，很多家长只从孩子这一方面来解决。
殊不知，这个现象与家长自身有关。
很多父母一下班就在家当着孩子的面玩手机，刷抖音小视频逛淘宝玩游戏斗地主等。
父母这样的行为，孩子都看在眼里，也最容易模仿。
初二某班张同学，迷恋手机游戏，因为手机问题多次与父母产生冲突，甚至离家出走。
班主任与张同学的父母沟通之后得知，张同学的父母在家时也常玩手机，并没有引导孩子理解迷恋手机游戏的弊害，并且也缺乏自身榜样的引领。
这就造成了父母在教育孩子时，缺乏说服力与权威。
孩子不信服父母，父母的家庭教育就难有成效。
同样的，家庭教育中容易遇到的孩子作业拖沓不按时完成，不爱阅读，说话不懂尊重他人等问题，父母应该从这些琐碎的具体的事情中提炼出关键词，例如自制力，执行力，尊重等。
父母从这些关键词反观自己是否做到了。
父母如果从这几个方面逐渐改善，成为孩子的榜样，那么在这些问题的教育上，更能得到孩子的信服。
教子先律己,身教重于言教
教子先律己,身教重于言教第一篇：教子先律己,身教重于言教教子先律己身教重于言教教学目标：1、让家长明确家庭教育中言传身教对孩子成长的重要意义。
2、让家长学会在家庭教育中如何言传身教，从而学会做称职的父母。
3、引导家长转变“重智轻德”的观念，以身作则，培养孩子健全的人格。
教学过程：一、生活连线孩子是父母的希望，是家庭的未来。
“望子成龙，望女成凤”，是每位家长的愿望。
如今，我们常武地区经济蒸蒸日上，但就业竞争也“波涛汹涌”。
为此，许多家长都盼望自己的孩子不要输在起跑线上。
怎样教育子女才能收到更好的效果，成了许多家长挥之不去的烦恼。
案例一：有一天，奶奶发现钱丢了。
奶奶问两孙女，是不是拿了钱，她们都说没有拿。
后来这位家长觉着不对劲儿，就背着孩子翻箱倒柜地找，结果在一个花盆里找到了几十元钱。
当天晚上，她把藏有钱的花盆端到姐妹俩的面前，严肃地对她们说：“这钱是哪来的？你们今天晚上要说不明白，会挨打的！”结果，姐妹俩都说：“不知道！我没拿过奶奶的钱。
”她气坏了，揪一个打一个，打了老大打老二。
孩子爸也气坏了，单独对老大、老二询问，姐妹俩还是都说：“没拿过奶奶的钱，这钱不知道是谁放的。
”气得孩子爸脱下鞋来，一人打了一顿。
回忆他俩当时打孩子的感觉：“真是又气又恨又疼，心里很不是滋味。
与其说是在打孩子，倒不如说是在打自己，就好像每一下都打在自己的心上。
”打完孩子，夫妻俩翻不覆去谁也睡不着觉。
后来，丈夫起床，悄悄地推开孩子的房门，见姐妹俩儿都趴着睡着了，但泪痕还在。
他便慢慢掀开被子给女儿用毛巾热敷。
这是一种什么感受呢？后来姐妹俩虽然承认了钱是她们拿的，但有一个礼拜她们不敢正视家长，不愿跟他们说话。
这对父母后来进行了自我反思：他们俩过日子都很节俭，平时不给孩子一分零花钱，姐妹俩想买什么又不敢跟大人说，只能选择偷的方式。
后来，这对夫妻选择了主动给孩子零花钱的方式，并教给她们怎样花钱，怎样理财，用疏导的方法解决孩子身上出现的问题，主动废除了简单粗暴打骂式的家教方法。
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家长对子女应该做到言教身教并施，身教重于言教
所谓言教身教并施，就是说对子女进行教育，既要靠语言（也包括笔教），又要靠行动。
言教，包括当面用语言的教育，也包括用文字、书信、立家规等形式。
在家庭教育中，言教是是了解孩子诸方面的情况，交流感情，沟通思想，传授知识，主要方法和渠道。
所谓身教，就是靠家长的实际行动来教育子女，带动子女。
凡是要求子女做到的，教育者本人首先应该做到，即在施教中要求子女尊重老人、孝敬父母，那么，教育者本人首先应该尊重老人，孝敬自己的父母，这样，才能为自己的儿女作榜样，使自己的儿女效法。
再如，如果要求自己的子女爱学习、工作要认真，自己首先就要爱学习、认真工作。
总之，凡是要求子女做的，自己要用自己的行动为子女做出示范和榜样，否则，教育的效果是不会好的。
所谓身教重于言教，就是在教育子女时，不能只靠发号施令来要求子女这样或那样，要多用自己的好的行动来影响、感化、感动自己的子女，在家庭教育中，只要真正能做到言教身教并施，身教重于言教，一般情况下，家庭教育是能够搞好的。