2019-2020年八年级物理下册7.2弹力课后拓展训练题新版新人教版
人教版八年级物理下册 7.2 弹力 练习题(解析版)
2020学年度人教版八年级物理下册 7.2 弹力练习题（解析版）一、选择题1、—测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是( )A.测量值比原来的测量值大B．比原来的测量值小C.与原来的测量值相同D. 以上三种情况均可能出现2、两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没同一种液体中,两弹簧测力计减小的数值相同,两物体必定有相同的：（）A.密度B.体积C.质量D.形状3、小明用双手沿水平方向向两边拉弹簧，左、右手所用的力都是20N，则弹簧测力计的示数为（）A、 0 NB、20 NC、10 ND、40 N4、用一个质量可以忽略不计的塑料袋装满水，挂在弹簧测力计上，将其浸没在水中，则弹簧测力计的读数( )A.等于零B.等于袋中水重C.小于袋中水重D.大于袋中水重5、弹簧秤的弹簧断了，拆去断掉的较短部分，把剩余的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧秤上，零点校正后，用它测力，结果 ( )A．测量值比实际值大 B. 测量值比实际值小 C. 测量值和实际值相等 D．以上情况都可能6.法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍．设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是（）A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1NB．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2NC．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1ND．天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N7、用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称量同一物体，称量的结果是( )A．天平的示数相同，弹簧测力计的示数不同 B．天平的示数不同，弹簧测力计的示数相同C．天平和弹簧测力计的示数都相同D．天平和弹簧测力计的示数都不同8、两个人沿相反方向拉一只弹簧测力计，且两个力在同一直线上，指针静止时，弹簧测力计的示数为3.92N，则每个人拉力的大小为（）A、3.92NB、1.96NC、7.84ND、0N9、几位同学用一个弹簧测力计来比试臂力，如图所示，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则( )A．臂力大的人所用的拉力大 B．手臂长的人所用的拉力大C．体重大的人所用的拉力大 D．每个人所用的拉力一样大10、某同学在使用弹簧测力计测力的大小时，由于粗心大意未将指针调零，指针已指在0.5 N处，那么他用这样的弹簧测力计测量，要得到正确的结果，应当把每次的读数 ( )A．加上0.5 N B．既不加、也不减任何值C．减小0.5 N D．不能用来测量11、下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是 ( )A．使用弹簧测力计前应先校零B．弹簧测力计只能竖直使用C．物体对弹簧测力计的拉力不能超过其量程D．使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致12、关于弹力的叙述中，正确的是( )A．只有弹簧、橡皮筋这类物体才有弹力B．只要物体发生形变就会产生弹力C．任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大D．弹力的大小只与物体形变的程度有关13、在弹性限度内，下列说法正确的是 ( )A．弹簧的长度跟受到的拉力成正比 B．弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比C．弹簧受到的拉力跟它的长度成正比 D．弹簧的伸长跟受到的拉力成反比14、如图所示，某同学在用已校零的弹簧测力计测量一个物体的重力时，误将弹簧测力计上下拿反，把物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是4.0 N，则该物体所受的重力( )A．一定等于4.0 N B．一定大于4.0 N C．一定小于4.0 N D．无法判断15、在选用弹簧测力计时，下列说法中正确的是( )A．可用弹簧测力计测任意大小的力B．拿起一张稿纸所用的力也可以用物理实验室里的弹簧测力计测出C．作用在弹簧测力计上的力不能超过它的量程D．某同学的拉力的大小可以用实验室里的弹簧测力计测出16、下列物体不能产生弹力的是( )A．压弯的锯条B．拉开的橡皮筋 C．被挤压的皮球 D．捏扁的橡皮泥17、用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称量同一物体，称量的结果是( )A．天平的示数相同，弹簧测力计的示数不同 B．天平的示数不同，弹簧测力计的示数相同C．天平和弹簧测力计的示数都相同D．天平和弹簧测力计的示数都不同二、填空题18、如图所示，弹簧秤的量程是_____ ,分度值是_____ 。
八年级物理下册 第七章 第2节 弹力练习 (新版)新人教版
第二节弹力1. 如图所示，乒乓球是我国的国球也是同学们喜爱的运动项目之一。
下列关于乒乓球受力及运动的说法中，错误的是（）A．用球拍击球时，乒乓球与球拍之间的作用力是弹力B．乒乓球既是受力物体同时也是施力物体C．运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态D．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关【解答】A、乒乓球拍击球时，乒乓球和球拍都会因受力发生弹性形变，从而产生弹力，故A正确。
B、力的作用是相互的，任何一个物体，同时既是受力物体，也是施力物体，故B正确。
C、运动的乒乓球在碰到桌边后，受到了桌边给的力后改变了运动方向，表明力可以改变物体的运动状态，故C正确；D、击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关，故D错误。
故选D。
2. 下列结果中，不是由弹力产生的是（）A．撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆B．手中的石块释放后自由下落C．玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去D．“蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起【解答】A、撑竿跳高运动员在对竿施加力的作用，使竿发生弹性形变，由于竿要恢复原状，因此对运动员施加一个弹力，故A不符合题意；B、手中的石块释放后会下落，是由于重力的作用，石块并没有发生形变，故不是由弹力引起的，故B符合题意；C、玩具弹簧手枪中的弹簧被压缩，松手后，弹簧要恢复原状对子弹施加一个弹力，故C不符合题意；D、“蹦极”运动中落到低处时，绳子被拉长，绳子要恢复原状对人施加一个弹力使人向上弹起，故D不符合题意．故选B．3. 如图所示，利用弹簧测力计测量一钩码的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A．钩码的重力B．钩码和测力计的总重力C．钩码对弹簧的拉力D．弹簧对钩码的拉力【解答】当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧秤对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，此时弹簧秤的示数才是准确的．所以，使测力计内弹簧伸长的力是钩码对弹簧的拉力．故选C．4. 某一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为14cm．若受6N的拉力（仍在弹性限度内）时，弹簧长度为（）A．16 cm B．18 cm C．20 cm D．无法确定【解答】解：一弹簧秤原长是12cm，挂2N物体时弹簧长度为14cm，则受1N时弹簧拉伸的长度是（14-12）÷2=1cm，若挂6N物体时弹簧长度=12cm+1cm×6=18cm．故选：B．5. 一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（）A．测量值比原来的测量值大B．比原来的测量值小C．与原来的测量值相同D．以上三种情况均可能出现【解答】解：弹簧变短后，它的劲度系数会增大，在同样的拉力作用下，伸长量会比原来减小，如果仍用原来的刻度盘，其示数会变小，因此只有选项B符合题意．故选B．6. 如图所示，弹簧测力计的正确读数是（）A．2.4NB．3.4NC．2.6ND．3.2N【解答】由图知：弹簧秤的最小刻度值为0.2N，因此弹簧测力计的示数为2.6N；故选C．7. 一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将（）A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定【解答】将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果偏大．故选A．8. 如图所示，用手向上给弹簧5N的拉力，下列说法中不正确的是（）A．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生变形而产生的B．弹簧对手的拉力也是5NC．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的D．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大【解答】解：A、手对弹簧的拉力是人手施加的，不是由于弹簧发生变形而产生的，故A错误；B、手拉弹簧的力与弹簧拉手的力是一对相互作用力，因此，用手向上给弹簧5N的拉力，弹簧对手的拉力也是5N，故B正确；C、弹簧对手的拉力其实质是弹力，是由于弹簧发生形变而产生的，故C正确；D、根据弹簧的性质可知，在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，故D正确。
【最新】2019-2020学年度人教初中物理八年级下册：7、2弹力练习2含答案
二、判断题
10．物体越重受到的摩擦力就越大．
11．用10 N的力拉着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是10 N．
5．在压力和接触面相同的情况下，_____摩擦比 _____摩擦小得多，用_________________来代替_________________可以大大减小摩擦．在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为_________．
6．汽车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使______，起到_____的作用．
7．每个弹簧秤都有一定的测量范围，如果超过这个范围，弹簧的_________________就不跟_____成正比，撤去拉力后，弹簧也不能恢复原来的_____．
8．一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体受到的拉力是_____N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳对物体的拉力是_____N．
参考答案
一、填空题
1．发生形变 恢复原状 弹性 弹性形变 压 拉 支持
2．塑性
3．相对运动 接触面 阻碍相对运动 摩擦力
4．匀速直线 拉 二力平衡 摩擦 摩擦
5．滚动 滑动 滚动 滑动 滚动摩擦比滑动摩擦小的多
6．接触面粗糙 增大摩擦
7．伸长 拉力 形状
8．20 98 98
9．0 30 水平向左
二、判断题
D．重力、支持力、摩擦力
16．下列措施中，为了减小摩擦的是
A．垫上一块胶皮将瓶盖拧开
新2019八年级物理下册 7.2弹力同步精练(含解析)(新版)新人教版
第2节弹力一、知能演练提升1.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是()A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧B.弹簧、橡皮筋、木板C.钢片、木板、泥团D.钢锯条、吹起的气球、湿面团2.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作:(1)轻轻来回拉动两次挂钩;(2)把待测力加在挂钩上;(3)观察弹簧测力计的量程,弄清刻度每一小格表示多少牛;(4)调整弹簧测力计指针位置;(5)待指针稳定后读数。
上述操作,正确的顺序是()A.(1)(2)(3)(4)(5)B.(2)(3)(4)(1)(5)C.(4)(1)(2)(3)(5)D.(3)(1)(4)(2)(5)3.测量一个大约为6 N的力时,应选用弹簧测力计的最恰当规格是()A.量程为0~10 N,分度值为0.1 NB.量程为0~5 N,分度值为0.1 NC.量程为0~15 N,分度值为0.5 ND.以上三个测力计都可以4.用力拉拉力器,弹簧伸长,撤掉拉力,弹簧恢复原来的长度;使用弹弓时,松手后“子弹”射出,橡皮筋会恢复到原来的长度。
弹簧、橡皮筋具有的一种共性叫,由此产生的力叫。
5.如图所示,甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力,结果两个人都能把手臂撑直,则所用的拉力大。
6.(2017·陕西中考)如图所示,弹簧测力计的示数为 N。
7.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。
他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示的图象,图中OA段和OB段是弹性形变。
若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧;若制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧。
8.下图为某同学自制的弹簧测力计。
他发现弹簧测力计下不挂物体时,弹簧测力计的指针指在A处,当弹簧测力计下挂5 N的钩码时,其指针指在B处,A、B间的距离为5 cm。
根据以上内容,请你给他的弹簧测力计标上刻度。
要求:(1)每一大格表示1 N且标上数值;(2)每一小格(即分度值)表示0.2 N;(3)标明该弹簧测力计的单位。
八年级物理下册第七章力第2节弹力拓展练习(pdf,含解析)(新版)新人教版
初中物理·人教版·八年级下册——第七章力第七章力第2节弹力基础闯关全练拓展训练1.(2018江西赣州宁都期中)下列情况中不属于弹性形变的是()A.手轻压钢条,使钢条变弯一些B.把橡皮泥捏成各种不同的形状C.手轻拉弹簧,弹簧伸长些D.运动员拉开弓,准备射箭2.(2018江西赣州宁都期中)如图所示,弹簧测力计的量程是,分度值是。
该弹簧测力计(填“能”或“不能”)直接用来测力的大小。
若未调零测得拉力是3.6N,则拉力真实值是N。
3.电视纪录片《复活的军团》以科学的态度真实地再现了秦始皇的军队的强悍骁勇。
其中重点介绍了秦弩(如图所示)的威力,弩是古代一种武器,在射击前,必须把机栝(即一根刚性的弹簧片)拉开,然后在其中放入短箭。
一扣扳机,机栝松开后就能将短箭发出,射中远处的敌人。
请你从物理学的角度分析秦弩为什么有这么大的威力?能力提升全练拓展训练1.(2018山东临沂模拟)一测力计因弹簧断裂而损坏,若去掉断裂的一小段弹簧,将剩余的较长的一段弹簧重新安装好,并校准了零刻度,那么用这个修复的弹簧测力计测量时,测量值与原来测量值相比较,结果是()A.测量值比实际值大B.测量值比实际值小C.测量值与实际值相等D.以上情况都有可能2.(2019安徽合肥瑶海二模)我们将物体由于发生弹性形变而产生的力称为弹力。
如图,长方体物块甲放在水平桌面上,另一长方体物块乙放在物块甲上,乙受到甲的弹力(支持力)是因为(选填“甲”或“乙”)发生了弹性形变。
3.弹簧测力计的原理是:在内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比。
在弹性限度内,一根原长为10cm 的弹簧挂重2N 的物体时,弹簧长度为12.5cm,则挂重4N 的物体时,弹簧的长度是cm。
4.(2019江西抚州临川一中月考)在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。
根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(如图)。
人教版八年级物理下册 7.2 弹力 课后练习题(解析版)
2020学年度人教版八年级物理下册 7.2 弹力课后练习题（解析版）一、选择题1、如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G=2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为（）A．0，2.0N B． 2.0N，0C．2.0N，4.0N D． 2.0N，2.0N2、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则（）A．臂力大的人所用拉力大B．手臂长的人所用拉力大C．体重大的人所用拉力大 D．每个人所用的拉力一样大3、有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0．2 N的位置上，此时用手拉弹簧秤的秤钩，使弹簧秤的示数为4 N，则手拉弹簧的力是（）A．4.2 N B．4 N C．3.8 N D．无法判断4、用天平和弹簧测力计分别在地球月球上测同一物体，测量的结果是（）A天平和弹簧测力计的示数相同 B天平测得相同，弹簧测力计测的不同C天平测的不同，弹簧测力计测的相同 D 天平、弹簧测力计测的都不同5、一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（）A.10NB.12NC.14ND.20N6、利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A.秒表的重力B.秒表对弹簧的拉力C.秒表和测力计的总重力D.弹簧对秒表的拉力7、在弹性限度内，弹簧的伸长量Δl与受到的拉力F成正比。
如图所示的图像中，能正确表示这一关系的是( )8、李华同学在使用弹簧测力计前没有注意校零，指针指在0.2 N处，他测量时指针的示数为3.6 N，则实际拉力的大小为( )A.3.8 NB.3.6 NC.3.4 ND.无法确定9、使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作：①轻轻来回拉动两次挂钩；②把待测力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程，弄清刻度盘上每一小格表示多少牛；④调整弹簧测力计指针位置；⑤待指针稳定后读数。
上述操作，正确的顺序是( )A.①②③④⑤B.②③④①⑤C.④①②③⑤D.③④①②⑤10、几位同学用一个拉力器来比试臂力，如图所示，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则此时( )A.臂力大的人所用的拉力大B.每个人所用的拉力一样大C.体重大的人所用的拉力大D.手臂长的人所用的拉力大11、将重为2.0N的实心金属块挂在弹簧测力计下，金属体积的1/4浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为1.8N，当金属块全部浸入水中并与杯底接触时，弹簧测力计的示数可能变为（）A.1.8NB.1.6NC.1.4ND.1.0N二、填空题14、如右图所示,小明把一块表面干净的玻璃板挂在弹簧测力计的下面，测得示数为2.5N，手持弹簧测力计的上端，把玻璃板往下全部放入水中一定深度处，再慢慢提起弹簧测力计，当玻璃板即将离开水面时，弹簧测力计的示数F 2.5N（选填“大于”、“小于”或“等于”），其中的原因是。
2019_2020学年八年级物理下册7.2弹力同步培优训练卷(含解析)(新版)新人教版
第2节弹力1．关于力，下列说法中错误的是A．物体发生弹性形变时一定会产生弹力B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力C．力是物体对物体的作用D．施力物体也是受力物体【答案】B【解析】A．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，所以物体发生弹性形变时一定产生弹力，不符合题意；B．力有大小、方向和作用点三要素，物体之间都能产生力，符合题意；C．由力的概念可知力是物体对物体的作用，不符合题意；D．物体间力的作用是相互的，施力物体也是受力物体，不符合题意。
2．图中，弹簧测力计的示数为A．1N B．2N C．3N D．4N【答案】C【解析】图中弹簧测力计的分度值为0.2N，根据指针所指示的刻度读出的示数为3N，故C符合题意，ABD不符合题意。
3．图中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，该测力计的示数为A．0 B．F/2 C．F D．2F【答案】C【解析】图中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止，拉力的大小均为F，弹簧在力的作用下伸长，弹簧测力计只测作用在挂钩上的力，即测力计的示数为一个拉力F的大小，故C正确为答案。
4．关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是A．使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向B．使用时必须检查指针是否对准零刻度线C．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜D．不能用来测量超过它的测量范围的力【答案】C【解析】A．为测量准确，使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向，故A正确，不符合题意；B．使用弹簧测力计之前，首先要观察指针是否在0刻度线处，否则会造成测量错误，故B正确，不符合题意；C．弹簧测力计可以在竖直方向测量物重或拉力，也可以在其它方向测量力的大小，故C错误，符合题意；D．不能使用弹簧测力计测量超过量程的力，会造成测量不准，甚至损坏弹簧测力计，故D正确，不符合题意。
故选C。
5．如图所示，图中力的作用效果的事例中不是由于弹力造成的是A．拉力器B．跳水C．射箭D．磁铁改变铁球运动方向【答案】D【解析】A．人拉弹簧拉力器时，弹簧变长发生形变，会产生弹力，故A不符合题意；B．跳板在人的压力作用下弯曲，发生形变，会产生弹力的作用，故B不符合题意；C．拉弓射箭时，弓发生形变，会产生弹力作用，故C不符合题意；D．磁铁对小球的引力是磁场力，不是弹力，在该事例中不存在弹力，故D符合题意为答案。
2019—2020学年八年级下册人教版物理 7.2弹力 同步测试(word版,含答案解析)
7.2弹力一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）1.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面的压力”的说法，正确的是()A. 茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B. 茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C. 茶杯对桌面的压力就是重力D. 茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的2.下列说法中正确的是()A. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B. 弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位C. 弹簧测力计不能测量各种力D. 能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力3.如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是()A. 16NB. 12NC. 28ND. 4N4.某同学在使用弹簧测力计前，发现没有拉力时，测力计的指针在零刻度线上方，没有调零他就用该测力计来测量拉力大小，则测量结果()A. 偏小B. 偏大C. 与真实值相等D. 无法判断5.某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上升．这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变，下列做法中也用到这种放大思想的()A.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，由乒乓球的弹开说明音叉在振动B.探究音调与频率的关系式控制振幅不变C.真空罩实验二、填空题（本大题共7小题，共14.0分）6.我们选择弹簧制作弹簧测力计，是因为它具有______ ，选择橡皮泥捏制泥娃娃，是因为它具有______ ．7.如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化，此实验说明用手捏的力使玻璃瓶发生了________形变，(填“弹性”或“塑性”)，它将实验中的微小形变起到了_______的作用。
8.在弹性限度内，弹簧受到的拉力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为拉力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。
2019-2020年八年级物理下册 7.2 弹力习题2 (新版)新人教版
2019-2020年八年级物理下册 7.2 弹力习题2 （新版）新人教版知识点1 弹力1.弹力是物体由于发生而产生____________的.2.体育课上小明在拉单杠，身体有时在单杠下，有时在单杠上，这时单杠发生形变产生_____力，拉力、压力都属于______力.3.当物体发生形变后，撤去外力能够完全恢复原状的形变称之为________形变.知识点2 弹簧测力计4.弹簧测力计是用来测量______的工具.5.弹簧测力计的制作原理：在一定的限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成______(填“正”或“反”)比.6.弹簧测力计的使用：(1)使用前应观察弹簧测力计的量程和分度值，被测的力______(填“能”或“不能”)超过其测量量程.(2)测量时，应使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向.(3)观察时，视线必须与刻度盘_______.1.关于弹力，下列说法不正确的是( )A.任何物体只要发生形变，就会产生弹力B.弹力的大小与物体发生弹性形变的程度有关C.弹力的方向与物体形变的方向相反D.支持力、压力是弹力2.在弹性限度内，弹簧的伸长Δl与受到的拉力F成正比，如图所示的图像中能正确表示这一关系的是( )3.关于弹簧测力计的使用，下列说法不正确的是( )A.测量前应让测力计的弹簧自然下垂，看指针是否对准零刻度线B.使用前应轻轻地拉几下弹簧，避免弹簧被卡住C.所测的力不能超出它的测量范围D.必须在静止状态下读取弹簧测力计的示数4.如图所示，小明用力拉长橡皮筋，将“纸弹”弹出去.其中，橡皮筋发生了______(填“弹性”或“塑性”)形变，产生的______力使“纸弹”的___________(填“形状”或“运动状态”)发生改变.5.取一根废旧自行车的钢丝，用手捏住两端，如图所示，先让其弯曲小一些，手上感觉用的力________(填“较小”或“较大”)，放手后钢丝将_____(填“能”或“不能”)恢复原状；再让钢丝弯曲程度大一些，手上感觉用的力______(填“较小”或“较大”)，如超过一定的限度，放手后钢丝将______(填“能”或“不能”)恢复原状.6.(2014·广州)如图所示，弹簧测力计的示数是_______N.7.如图所示，用手压气球，气球发生了形变.以下有关此物理现象的理解中正确的是( )A.手没有发生形变B.气球对手不产生力的作用C.手对气球的作用力不是弹力D.气球对手的作用力是弹力8.几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则( )A.臂力大的人所用拉力大B.手臂长的人所用拉力大C.体重大的人所用拉力大D.每个人所用的拉力一样大9.(2014·达州改编)弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3 N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是( )A.弹簧测力计的示数为0 NB.弹簧测力计的示数为3 NC.弹簧测力计的示数为6 ND.F1、F2是一对相互作用力10.篮球掉在地上又弹起.使篮球由下向上运动的力是______，它是由于__________而产生的.11.小明想自己动手制作弹簧测力计，他选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出两种弹簧的伸长与拉力的关系图像，如图所示.图像中，只有OA段和OB段是弹性形变，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧_____；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧_______.(填“甲”或“乙”)12.如图所示的弹簧测力计的测量范围是______N，分度值为_______N.弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为_________N.13.(2014·淮安)小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样.对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量.猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量.猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量.小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L′1、L′2；③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据.(1)该实验方案研究的是猜想______(填写序号).(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是________________________________________.(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与____________有关.(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是________________和__________________.挑战自我14.(2014·杭州)小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服.现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做.关于这两种做法下列说法正确的是( )A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D.条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小第2节弹力课前预习1.弹性形变2.弹弹3.弹性4.力5.正6.不能垂直当堂训练1.A2.B3.D4.弹性弹运动状态5.较小能较大不能6.1.4课后作业7.D 8.B 9.B10.弹力篮球发生了弹性形变11.乙甲12.0~5 0.2 1.013.（1）2 （2）得到材料、粗细均相同的两根弹簧（3）拉力大小（4）弹簧的原长对应的伸长量 14.B。
2020年八年级物理下册7.2弹力练习(新版)新人教版
弹力1．下列关于弹力的说法中，正确的是A．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力B．弹力的方向总是竖直向下C．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比D．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用【答案】D2．下列物体不能产生弹力的是A．压弯的锯条 B．拉长的橡皮筋C．被挤压的皮球 D．捏瘪的橡皮泥【答案】D3．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确【答案】B4．下列物体中没有弹力的是A．吊绳对水桶的拉力B．桌面受到茶杯的压力C．汽车刹车时受到减震的缓冲力D．使瀑布下落的力【答案】D5．小东和小明分明购买了两种胶球，小东说：“我的球弹性比你的好。
”小明回答说：“我希望你能证实你的说法。
”请你帮助小东选择下列哪个方案来解决这个问题A．把两个球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离B．用手触摸两球，看哪个球较硬C．让两球于离地等高处坠下，测量哪一个反弹得高D．把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度【答案】C6．一个木箱放在斜面上，如以下选项所示，能够正确表示斜面受到木箱的压力F的是A． B． C． D．【答案】D7．如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是A． B． C． D．【答案】C8．关于弹簧测力计的制作原理（设在弹性限度内），下列说法正确的是A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比C．弹簧的长度跟所受拉力成正比D．弹簧的伸长量跟所受拉力成正比【答案】B9．关于弹簧测力计，下列说法中不正确的是A．弹簧测力计的最大刻度就是它的最大测量值B．弹簧测力计的刻度是均匀的C．弹簧在壳内，测量时不必考虑弹簧的方向与所测力的方向一致的问题D．要使用弹簧测力计之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次【答案】C10．弹簧测力计是科学实验中常用的仪器。
2019_2020学年八年级物理下册7.2弹力同步练习(含解析)(新版)新人教版
第2节弹力1.如图所示，网球拍击中飞过来的网球，网球发生了明显的形变。
下列说法错误的是（）A. 球拍击中网球，球拍和网球都发生了弹性形变B. 球拍能将网球弹开，说明球拍对网球的弹力大于网球对球拍的弹力C. 网球离开球拍后能在空中飞行一段距离，是由于网球具有惯性D. 网球和球拍接触的过程中，弹性势能和动能相互转化【答案】 B【解析】解：A、球拍击中网球，球拍和网球的形状都发生改变，即都发生了弹性形变；A不符合题意。
B、球拍与网球发生相互作用；球拍对网球的弹力等于网球对球拍的弹力；B错误，符合题意。
C、网球离开球拍后能在空中飞行一段距离，是由于网球具有惯性；C不符合题意。
D、网球和球拍接触的过程中，先是动能转化为弹性势能，后来网球飞出时，弹性势能转化为动能；即体现了弹性势能和动能相互转化。
D不符合题意。
故答案为：B。
2.几位同学用一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直。
两臂伸直时，对弹簧拉力器的拉力最大的是（）A. 大家都一样大B. 手臂长的同学C. 体重大的同学D. 力气大的同学【答案】 B【解析】解：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。
它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。
故答案为：B。
3.如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球形状发生了变化，以下说法正确的是（）A. 气球受到食指向左的弹力是因为气球发生了形变B. 气球受到食指向左的弹力是因为食指发生了形变C. 右手的食指受到向右的弹力是因为气球和食指都发生形变D. 右手的食指受到向右的弹力是因为食指发生了形变【答案】 B【解析】解：AB、气球受到弹力是因为食指发生了形变，而产生了对气球向左弹力；A不符合题意、B符合题意；C、力的作用是相互的，食指也受到气球给它的向右的弹力，是因为气球发生了弹性形变，C不符合题意；D、右手的食指受到向右的弹力是因为气球发生了形变；D不符合题意；故答案为：B。
2019-2020人教版八年级物理下册课课练(包含答案)——7.2 弹力
7.2 弹力1．下列关于弹力的说法中不正确的是（）A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力C．弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉D．弹性限度内，弹簧的长度越长，产生的拉力越大2.关于形变，以下说法正确的是（）A.物体发生的形变只有塑性形变B.物体发生的形变只有弹性形变C.用力压桌子，桌子也会发生形变D.橡皮泥受到挤压后会变形，它的弹性很好3．仔细观察多个弹簧测力计可知，弹簧测力计的刻度都是均匀的。
自制弹簧测力计时，量得弹簧原长为5 cm，当弹簧受到5 N的拉力时，弹簧伸长0.5 cm，则弹簧受力后长度变为7 cm时，(在弹性限度内)所受外力的大小应是 ( )A．70 N B．10 NC．35 N D．20 N4．弹簧拉力器的一根弹簧每伸长10cm需要10N的力，小刚把这个拉力器拉长了40cm，他的拉力是（）A．160N B．120N C．80N D．40N5.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A.手对弹簧的拉力B.弹簧对手的拉力C.墙对弹簧的拉力D.以上说法都正确6.下列提到的力不是弹力的是（）A.吊绳对水桶的拉力B.桌面受到的茶杯的压力C.刹车时汽车受到减震的缓冲力D.使瀑布下落的力7．关于弹力，下列说法中正确的是( )A．两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力B．两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力C．两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变D．只有弹簧才能产生弹力8．如图所示的各力中，不属于弹力的是（）A．磁铁对小铁球的吸引力B．手对弹簧的拉力C．人对跳板的压力D．手对弓的拉力9.使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：①把待测物体挂在挂钩上；②轻轻地来回拉动几次挂钩；③调整弹簧测力计指针位置；④观察弹簧测力计的量程，弄清分度值是多少牛顿；⑤待指针稳定后读数。
八年级物理下册7.2弹力练习(新版)新人教版【含答案】
《弹力》1、下列情况中不属于塑性形变的是( )A. 脚踩饮料瓶，将它踩瘪B. 各式各样的饺子花边C. 跳板被运动员压弯D. 橡皮泥捏的小人物2、测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是( )A. 量程10N，分度值0.2NB. 量程5N，分度值0.1NC. 量程30N，分度值3ND. 上述三个弹簧测力计都可以用3、关于弹簧测力计的制作原理的说法中正确的是( )A. 弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B. 弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比C. 弹簧的长度跟所受拉力成正比D. 弹簧的伸长跟受到的拉力成正比4、在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是( )A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得歪斜B. 使用前指针要“校零” C. 使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦D. 拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值5、某一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为14cm．若受6N的拉力(仍在弹性限度内)时，弹簧长度为( )A. 16cmB. 18cmC. 20cmD. 无法确定6、如图所示，将两只弹簧测力计A、B挂钩在一起，然后用手水平地左右拉弹簧测力计的圆环，当左边弹簧测力计A的读数为8N时，右边弹簧测力计B的读数及手对弹簧测力计的拉力分别是( )A. 8N，8NB. 8N，16NC. 0N，16ND. 16N，8N7、下列事例中，不属于弹性形变的是( )A. 用手将充满气的气球按成凹形B. 人站在木板上把木板压弯C. 用锤子把铁块敲打成各种形状D. 撑杆跳高运动员撑杆起跳时把竹竿压弯8、下列各力中，不属于弹力的是( )1。
2019-2020年人教版物理八年级下册7.2弹力课时训练(word版)(有答案)
2019-2020年人教版物理八年级下册7.2弹力课时训练（word版）（有答案）2019-2020学年人教版物理八年级下册7.2弹力课时训练一、单选题1．如图所示的各力中，不属于弹力的是A．绳子对小球的拉力B．重物对地面的压力C．地球对月亮的引力D．弹簧对手的推力2．关于形变，以下说法正确的是A．物体发生形变，一定是受到力的作用B．用力压桌子，桌子是坚硬物体不会发生形变C．物体发生的形变只有弹性形变D．橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好3．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是A．手对弹簧的拉力B．墙对弹簧的拉力C．弹簧对墙的拉力D．以上说法都不正确4．如图所示，一同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加6N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数是A．0N B．3N C．6N D．12N5．下列关于弹力的说法中正确的是A．放在桌面上的茶杯对桌面的压力并没有使桌面发生形变1/ 7B．某弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大C．用弹簧测力计测量不同方向的力之前，都需要在竖直方向上进行调零D．特殊情况下，两个物体可以不接触也能产生相互作用的弹力6．下列有关力的说法正确的是()A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力7．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则A．L甲=L乙=L丙=L丁B．L乙=L丁<L甲=L丙C．L甲=L乙<L丁=L丙D．L丁<L乙<L甲<L丙8．判断下列现象不能产生弹力的是（）A．压弯锯条B．拉长橡皮筋C．被挤压的皮球D．捏扁的橡皮泥9．使用弹簧测力计时，下列说法中不正确的是：A．所测量的力不能超过测量范围B．使用前轻轻拉动挂钩来回运动几下C．使用前应校零D．使用时弹簧测力计必须竖直拉着10．如图所示是运动员参加撑杆跳高比赛的情景。
2019-2020人教版八年级物理下册课后练习 7.2弹力
7.2弹力1．实验表明，在弹性限度的范围内，弹簧的弹力F和弹簧的形变（伸长或压缩）量x成正（k叫做弹簧的劲度系数），该规律称之为胡克定律. 一根原长4cm的弹簧，比，即F kx当所受拉力为8N 时，长度变为8cm.则当长度变为10cm时（弹性限度的范围内）所受拉力是A．10N B．12N C．14N D．20N2．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计．下列说法中错误的是A．刻度可以标在牙膏盒上B．可以把回形针上端当作指针C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同3．关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是A．使用时必须检查指针是否对准零刻度线B．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜C．使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向D．不能用来测量超过它的测最范围的力4．如图所示，一平放弹簧测力计两边同时用力拉，它的示数是10N，这两边的拉力分别为A．5 N，5 N B．10 N，10 NC．0 N，0 N D．20 N，20 N5．下列现象中发生的不是弹性形变的是（）A．跳板被跳水运动员压弯B．撑竿跳高运动员将竿压弯C．弹簧拉力器被拉开D．橡皮泥上留下指印6．如图为老师用手压弹簧的示意图，下列选项中是由于弹簧形变产生的力是（）A．手对弹簧的压力B．弹簧对手的弹力C．地面对弹簧的支持力D．弹簧的重力7．甲、乙两同学沿相反的方向各用15N的力水平拉一测力计，测力计静止不动，测力计的示数是( )A．0B．30N C．20N D．15N8．如图所示的四种情景，所受到的力不属于．．．弹力的是（）A．跳板对运动员的支持力B．弦对箭的推力C．竹子对熊猫的拉力D．磁铁对大头针的吸引力9．三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大，乙同学双臂最长，丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，正确的是（）A．三位同学的拉力一样大B．甲同学拉力大C．乙同学拉力大D．丙同学拉力大10．在跳板跳这一动目中，运动员在向下压跳板的过程中（如图），跳板由于发生_____（选填“弹性”或“塑性”）形变。
2019-2020最新八年级物理下册第七章第2节弹力课时练新版新人教版word版word版
——教学资料参考参考范本——2019-2020最新八年级物理下册第七章第2节弹力课时练新版新人教版word版word版______年______月______日____________________部门学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单选题1. 如图所示的各力中,不属于弹力的是().A. 推土机对泥土的推力B. 大象对跷跷板的压力C. 地球对月球的引力D. 绳子对小车的拉力2. 某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时,误将弹簧测力计倒置,物体挂在了拉环上.当物体静止时,弹簧测力计的示数如图所示,显示为9.0 N,则该物体的重为().A. 一定等于11.0 NB. 一定等于9.0 NC. 一定小于9.0 ND. 一定大于11.0 N3. 如图所示,A,B两球相互间一定有弹力作用的是().A. B. C.D.4. 下列事例中,不是应用弹力工作的是().A. 撑竿跳高B. 跳远C. 玩具弹簧枪射击子弹D. 电磁铁吸引铁钉5. 在实验室使用弹簧测力计时,下列说法错误的是().A. 弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜B. 使用前必须检查指针是否在零刻度线上C. 使用过程中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D. 测量力的大小不能超出测力计的范围6. 测量一个约8 N的力时,应选用最合适的弹簧测力计是().A. 量程15 N,分度值0.5 NB. 量程10 N,分度值0.2 NC. 量程5 N,分度值0.1 ND.上述三个弹簧测力计都可以7. 某测力计在使用前指针没指零刻线,而是指在0.4 N的刻度处.某同学对挂钩施加一作用力时,示数为7.2 N,则该同学施加的力是().A. 7.6 NB.6.8 N C.7.2 N D. 无法确定8. 如图所示,在弹簧测力计下挂甲物体时,指针指在A处,挂乙物体时,指针指在B处,则下列说法正确的是().A. 甲物体比乙物体对弹簧测力计的拉力大B. 乙物体比甲物体对弹簧测力计的拉力大C. 两物体对弹簧测力计的拉力一样大D. 无法确定甲、乙两物体对弹簧测力计拉力的大小9. 下列说法正确的是().A. 弹簧的伸长量总与拉力成正比B. 弹簧的长度总与拉力成正比C. 在弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比D. 在弹性限度内,弹簧的长度与拉力成正比10. 在选用弹簧测力计时,下列做法正确的是().A. 可用弹簧测力计测任意大小的力B. 拿起一张稿纸所用的力也可以用物理实验室里的弹簧测力计测出C. 作用在弹簧测力计上的力不能超过它的量程D. 某同学的拉力的大小可以用实验室里的弹簧测力计测出11. 体育课上进行班内足球对抗赛,王涛在挑选比赛用球时,为了比较两只耐克牌足球的弹性大小,他设计了几种方案,你认为最好的方案是( )A. 用手分别按压足球,比较它们的软硬程度B. 用脚分别踢足球,比较它们飞出去的距离C. 把足球用力向草坪上掷去,比较它们反弹后离草坪的高度D. 把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落,比较它们反弹后离草坪的高度12. 使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作:①把待测物体加在秤钩上;②轻轻来回拉动几次挂钩;③调整弹簧测力计指针位置;④观察弹簧测力计的量程,弄清分度值表示的数值;⑤待指针稳定后读数。
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2019-2020年八年级物理下册7.2弹力课后拓展训练题新版新人教版1.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比.2.弹簧测力计的使用方法：(1)观察弹簧测力计的分度值.(2)校准零点.将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否在零刻度处；若不在，应调零.(3)使用前，应把弹簧测力计的挂钩轻轻地来回拉动几次，以免弹簧被外壳卡住.(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向.(5)观察时，视线必须与刻度盘垂直.表述弹簧测力计的原理应注意以下三个问题：1.不能漏掉了原理的前提条件“在弹性限度内”，因为弹簧的弹性形变是有一定的限度的.2.不要把“弹簧的伸长”写成“弹簧的长度”.3.不要弄错“弹簧的伸长”与“弹簧所受的拉力”之间的因果关系.【例】如图所示，弹簧测力计的量程是_______N，图中的示数为_______N.在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越________，弹簧测力力计就是根据这个原理制成的.【分析】①定性地说，在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长；定量的说，在弹性范围内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比.这就是胡克定律，弹簧测力计就是利用这个原理制成的.②弹簧测力计读数时，要注意观察其量程和分度值，再看指针位置读出力的大小.【答案】0~5 2 长知识点1 弹力1.弹力是物体由于发生而产生____________的.2.体育课上小明在拉单杠，身体有时在单杠下，有时在单杠上，这时单杠发生形变产生_____力，拉力、压力都属于______力.3.当物体发生形变后，撤去外力能够完全恢复原状的形变称之为________形变.知识点2 弹簧测力计4.弹簧测力计是用来测量______的工具.5.弹簧测力计的制作原理：在一定的限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成______(填“正”或“反”)比.6.弹簧测力计的使用：(1)使用前应观察弹簧测力计的量程和分度值，被测的力______(填“能”或“不能”)超过其测量量程.(2)测量时，应使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向.(3)观察时，视线必须与刻度盘_______.1.关于弹力，下列说法不正确的是( )A.任何物体只要发生形变，就会产生弹力B.弹力的大小与物体发生弹性形变的程度有关C.弹力的方向与物体形变的方向相反D.支持力、压力是弹力2.在弹性限度内，弹簧的伸长Δl与受到的拉力F成正比，如图所示的图像中能正确表示这一关系的是( )3.关于弹簧测力计的使用，下列说法不正确的是( )A.测量前应让测力计的弹簧自然下垂，看指针是否对准零刻度线B.使用前应轻轻地拉几下弹簧，避免弹簧被卡住C.所测的力不能超出它的测量范围D.必须在静止状态下读取弹簧测力计的示数4.如图所示，小明用力拉长橡皮筋，将“纸弹”弹出去.其中，橡皮筋发生了______(填“弹性”或“塑性”)形变，产生的______力使“纸弹”的___________(填“形状”或“运动状态”)发生改变.5.取一根废旧自行车的钢丝，用手捏住两端，如图所示，先让其弯曲小一些，手上感觉用的力________(填“较小”或“较大”)，放手后钢丝将_____(填“能”或“不能”)恢复原状；再让钢丝弯曲程度大一些，手上感觉用的力______(填“较小”或“较大”)，如超过一定的限度，放手后钢丝将______(填“能”或“不能”)恢复原状.6.(2014·广州)如图所示，弹簧测力计的示数是_______N.7.如图所示，用手压气球，气球发生了形变.以下有关此物理现象的理解中正确的是( )A.手没有发生形变B.气球对手不产生力的作用C.手对气球的作用力不是弹力D.气球对手的作用力是弹力8.几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则( )A.臂力大的人所用拉力大B.手臂长的人所用拉力大C.体重大的人所用拉力大D.每个人所用的拉力一样大9.(2014·达州改编)弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3 N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是( )A.弹簧测力计的示数为0 NB.弹簧测力计的示数为3 NC.弹簧测力计的示数为6 ND.F1、F2是一对相互作用力10.篮球掉在地上又弹起.使篮球由下向上运动的力是______，它是由于___________而产生的.11.小明想自己动手制作弹簧测力计，他选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出两种弹簧的伸长与拉力的关系图像，如图所示.图像中，只有OA段和OB段是弹性形变，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧_____；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧_______.(填“甲”或“乙”)12.如图所示的弹簧测力计的测量范围是_________N，分度值为_______N.弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为_________N.13.(2014·淮安)小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样.对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量.猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量.猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量.小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L′1、L′2；③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据.(1)该实验方案研究的是猜想______(填写序号).(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是________________________________________.(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与____________有关.(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是________________和__________________.挑战自我14.(2014·杭州)小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服.现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做.关于这两种做法下列说法正确的是( )A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D.条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小第2节弹力课前预习1.弹性形变2.弹弹3.弹性4.力5.正6.不能垂直当堂训练1.A2.B3.D4.弹性弹运动状态5.较小能较大不能6.1.4课后作业7.D 8.B 9.B 10.弹力篮球发生了弹性形变 11.乙甲 12.0~5 0.2 1.0 13.（1）2 （2）得到材料、粗细均相同的两根弹簧（3）拉力大小（4）弹簧的原长对应的伸长量 14.B2019-2020年八年级物理下册7.3探索更小的微粒失重和宇宙开发素材苏科版人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机进入轨道后，其中的人和物将处于失重状态．人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等航天器进入轨道后，可以认为是绕地球做圆周运动.做圆周运动的物体，速度的方向是时刻改变的，因而具有加速度，它的大小等于卫星所在高度处重力加速度的大小．这跟在以重力加速度下降的升降机中发生的情况类似，航天器中的人和物都处于完全失重状态．你能够想象出完全失重的条件下会发生什么现象吗？设想地球上一旦重力消失，会发生什么现象，在宇宙飞船中就会发生什么现象．物体将飘在空中，液滴绝对呈球形，气泡在液体中将不上浮．宇航员站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，走路务必小心，稍有不慎，将会“上不着天，下不着地”．食物要做成块状或牙膏似的糊状，以免食物的碎渣“漂浮”在空中进入宇航员的眼睛、鼻孔……你可以继续发挥你的想象力，列出更多的现象来．你还可以再想一想，人类能够利用失重的条件做些什么吗?下面举几个事例，将会帮助你思考．这里所举的事例，虽然还没有完全实现，但科学家们正在努力探索，也许不久的将在失重条件下，融化了的金属的液滴，形状绝对呈球形，冷却后可以成为理想的滚珠．而在地面上,用现代技术制成的滚珠，并不绝对呈球形，这是造成轴承磨损的重要原因之一.玻璃纤维(一种很细的玻璃丝，直径为几十微米)是现代光纤通信的主要部件．在地面上，不可能制造很长的玻璃纤维，因为没等到液态的玻璃丝凝固，由于它受到重力，将被拉成小段．而在太空的轨道上，将可以制造出几百米长的玻璃纤维．在太空的轨道上，可以制成一种新的泡沫材料——泡沫金属（下图）．在失重条件下，在液态的金属中通以气体，气泡将不“上浮”，也不“下沉”，均匀地分布在液态金属中，凝固后就成为泡沫金属，这样可以制成轻得像软木塞似的泡沫钢，用它做机翼，又轻又结实.同样的道理，在失重条件下，混合物可以均匀地混合，由此可以制成地面上不能得到的特种合金．电子工业、化学工业、核工业等部门，对高纯度材料的需要不断增加，其纯度要求为“6个9”至“8个9”，即99．9999%～99．999999%．在地面上，冶炼金属需在容器内进行，总会有一些容器的微量元素掺入到被冶炼的金属中．而在太空中的“悬浮冶炼”，是在失重条件下进行的，无需用容器，避免了容器对材料的污染，可获得纯度极高的产品．在电子技术中所用的晶体，在地面上生长时，由于受重力影响，晶体的大小受到了限制，而且要受到容器的污染，在失重条件下，晶体的生长是均匀的，生长出来的晶体也要大得多．在不久的将来，如能在太空建立起工厂，生产出砷化镓的纯晶体，它要比现有的硅晶体优越得多，将会引起电子技术的重大突破．。