《游褒禅山记》精品课件

形容词作名词，险远的地方 ____________________________________ ⑩后世之谬 其传而莫能名者，何可胜道也哉 ．
形容词使动用法，使……错误 ___________________________________
五、古今异义 ①比好游者尚不能十一 ．． 古义：______________ 十分之一 今义：基数词 ②于是 余有叹焉 ．． 对这件事 古义：______________ 今义：连词，表示承接关系
二、通假字 长乐王回深父 ． 父通甫，古代在男子名字中所加的美称 _______________________________________ 三、一词多义 (1)观
①古人之观于天地…… ______________ 动词，观察 ． 名词，景象 ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观 ． _____________
③而世之奇伟、瑰怪、非常 之观，常在于险远 ．． 求学的人 古义：________________ 今义：副词，表程度，很 ④此所以学者 不可以不深思而慎取之也 ．．
不同于一般 古义：________________ 今义：在学术上有一定成就和造诣的人 ⑤至于 幽暗昏惑而无物以相之 ．．
到了……(的地步) 古义：_________________
6．本文由“不得极夫游之乐”生发出“尽吾志”的 观点，由“仆碑”生发出“深思而慎取”的观点，这 两个观点彼此有联系吗？ 【名师点拨】 作者游褒禅山，本来是一次平常 的游历活动，但却从中悟出了人生哲理——从前 洞后洞游人的多少悟出“夷以近，则游者众；险 以远，则至者少”，从“入之愈深，其进愈难，而 其见愈奇”悟出“而世之奇伟、瑰怪、非常之观， 常在于险远”；由此再引申一步，就得出了“非有 志者不能至”的结论。然后将这次游山而未能“极 夫游之乐”的教训升华到理论上来，具体分析了 “至”的几个条件，最后得出“尽吾志”的观点——
自读文本
游褒禅山记
诗海探珠 题扬州禅智寺 [唐 ]杜 牧 雨过一蝉噪， 飘萧松桂秋。 青苔满阶砌， 白鸟故迟留。 暮霭生深树， 斜阳下小楼。 谁知竹西路， 歌吹是扬州。
【赏析】
此诗作于文宗开成二游，时值晚唐，政治腐败，国运衰微，知其不 可逆转，无可奈何。故本诗表现的是消极避世的 情调。竹西，亭名，在扬州蜀岗南。,首联以声写
静，反衬禅智寺的冷寂：雨住风清，秋蝉嘶鸣；
松桂飘摇，秋意横生。以声衬静，给人凄冷枯寂 之感。颔联以形显静，渲染禅智寺的孤清： “ 阶 砌”、“迟留”，显人迹罕至，满目荒凉、空寂孤
单之感含蕴其中。颈联以色写幽，突出禅智寺 的凄迷：暮霭渐浓，丛林深郁，幽暗的色调使
人感觉压抑；夕阳西下，斜晖一抹，明亮的光
作者从第一段的“有碑仆道，其文漫灭”，联想到 “古书之不存”，从“音谬”联想到“谬其传”的情况 不可“胜道”，自然地得出治学必须“深思慎取”的 结论。前面提到的“仆碑”，为后面的议论“深思 慎取”的治学态度提供了具体的资料。前面是伏 笔，后面是照应。有叙有议，照应紧密。构思严 谨，逻辑严密。
4．文章最后一段补叙同游者的籍贯、姓名和作记 时间等，这样写有什么好处？ 【提示】 这是写游记常用的格式。这种格式的
几方面的关系？请写出自己的理解。 【提示】 中心是要有志，并且要尽全力。作者
阐述了“志”“力”“物”三者之间的关系，这三者是 按重要性依次排列的，“志”与“力”是个人主观能 动性的体现，外物是必不可少的辅助条件。
3．第四段中作者表达了怎样的观点？这一观点是 怎样得出来的？ 【提示】 作者认为治学不应当轻信盲从，以讹 传讹，而应该“深思慎取”，也就是要经过自己的 头脑认真辨析思考，然后谨慎地采取其中有道理 的部分，扬弃那些有谬误的部分。这一观点无疑 是正确的。作者采用“不……不……”(“不可以不 深思而慎取之也”)的双重否定，强调突出“深思而 慎取”——深刻的思考，谨慎的采用对于治学的重 要。这种治学态度是作者本人躬身实践的。
七、名句默写 ①盖余所至，比好游者尚不能十一， ________________ ，来而记之者已少 然视其左右 ____________________。盖其又深，则其至 又加少矣。 往往有得，以其求思之深而无不在也 ②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽， ____________________________________。 而人之所罕至焉 ③而世之奇伟、瑰怪、非常之观， 常在于险远 _______________ ，_________________， 故非有志者不能至也 _______________________。
好处在于：①古代游记大多是借山水、景物寄托
作者的思想感情，所以在文章主体部分中不出现
同游者姓名；即便在记游踪时不能不涉及同游者，
也只用泛称，如本文中的“四人”“怠而欲出者”“或
”等。②这样写可以节省许多笔墨，使行文简练。
5．本文是怎样把治学的道理寓于记游的过程中的？ 【名师点拨】 这篇文章以记游为载体，因事说 理，生发议论，阐释做人治学的道理。这从文章 的组织结构上也可以看得出来，如文章开篇对华 山、慧空禅院、仆碑的由来的考释，即非一般的 写景文字，而具治学实证精神。又如文中写游华 山后洞的经过，先写后洞幽深、昏暗、寒气袭人； 次写景色越进越奇；再写游者越深越少；又写“有 怠而欲出者”要求出来，作者遂与之俱出，最后写 既出之后悔慨未能极尽游览之乐。记游部分依次 写来，尽陈所见，波澜起伏，这自然是写景的妙
今义：表示达到某种程度；介词，表示另提一事
六、特殊句式 ①今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 ②所谓“前洞”也 _________ 判断句 状语后置句 _______________ _________ 判断句
③唐浮图慧褒始舍于其址 ④有碑仆(于)道
省略句 _________
⑤余之力尚足以入(洞)，火尚足以明也 _________ 省略句
【思考】
【提示】
颈联是从哪个角度写景抒情的？
画线部分为思考答案。
自 读 文 本
游 褒 禅 山 记
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基础自主学案
一、字音辨识 褒 禅(bāo) ． 音谬 (miù ) ． 夷 (yí ) ． 庐冢 (zhǒnɡ) ． 窈 然(yǎo) ． 瑰 怪(ɡuī) ． 仆 道(pū) ． 咎 (jiù ) ． 平父 (fǔ) ．
可以无悔矣 ④尽吾志也而不能至者，_____________， 此余之所得也 其孰能讥之乎 __________________？
___________________。 后世之谬其传而莫能名者 ⑤余于仆碑，又以悲夫古书之不存， 何可胜道也哉 ____________________________，
四、词类活用
名词作动词，筑舍定居 ①始舍 于其址 _____________________________ ． ②名 之曰“褒禅” __________________________ 名词作动词，命名，称 ． 名词作状语，在旁边 ③有泉侧 出 _____________________________ ． 形容词作名词， ④问其深 ， 则其好游者不能穷 也 _______________ ． ．
2．资料链接 记 “记”是一种文体，一般用于写人、记事，也有用 于状物抒情说理的。这种文体，其表达方式往往 是记叙、描写和议论、抒情紧密联系，综合运用。 在结构上，或开门见山，亮出观点，再记叙状物 加以证明；或先绘景状物记事，然后顺势归结， 道出哲理；或将情志、事理蕴涵于写景记事之中。 《游褒禅山记》《石钟山记》就是这类作品的典 型。
深度；形容词作动词，尽，这里指走到洞的尽头 ____________________________________________ 动词作名词，见到的景象 ⑤而其见 愈奇 ____________________________ ．
⑥盖其又深，则其至 又加少矣 ． 动词作名词，到达的人 ____________________________________ ⑦火尚足以明 也 ______________________ 形容词作动词，照明 ． ⑧不得极 夫游之乐也 ． 形容词作动词，文中指尽兴 ____________________________________ ⑨世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 ．．
彩又给人带来一丝暖意。又好似一幅明暗交织
的油画，意境静穆而岑寂。迟暮之感，随景而
出。尾联以歌乐之乐反衬孤凄之哀，落寞伤感
油然而生。华年渐逝的感慨、仕途失意的郁愤、
国势江河日下的忧戚……齐上心头矣！,全诗题 写禅智寺的“幽静空寂”，从听觉、视觉的角
度，动静相衬、明暗交织：以声反衬开篇，又 以声对比作结，结构精严，手法高妙；融情于 景，处处景语皆情语。
这正是“求思之深而无不在”的结果。由此可见， “尽吾志”的观点是在“深思而慎取”的基础上产 生的；有了这个观点，又能反过来促使人们“深 思而慎取”，二者是相辅相成的。
本文作者强调的是“尽吾志”的观点，将它置于
主要位置，只是在文末略提“深思而慎取”的观 点，这种布局方式是恰当的，既突出了全文的 主旨，又不忽略它的次要方面。
①其文 名词，碑文 漫灭 _______________ ． 犹可识曰“花山” (2)文②独其为文 ． 名词，残存的文字 ______________________
代词，那，指代慧褒埋 葬的时间 代词，它，指代洞 代词，那，指代慧空禅院 代词，那些 代词，他们
代词，
自己 副词，岂，难道
笔。但作者意在以探幽寻胜比喻做人治学，入之 愈深，则所获益精，只有不屈不挠地深入探索， 才能获得成功，达到“世之奇伟、瑰怪、非常之 观”的至高境界。正如《古文观止》的编者所说： “一路俱是记游，按之却俱是论学。古人诣力到 时，头头是道。川上山梁，同一趣也。”作者最 后写倒在路边的碑，与篇首相呼应，结构严丝合 缝，脉络清晰。