【课件】人教版必修二《氓》教学课件
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《氓》课件(共62张PPT)
通“非”,不是 到
走近,靠近 而是到我这里来商量婚事的。
送子涉淇,至于顿丘。 我送你渡过淇水,
qiān
一直送到顿丘。
匪我愆期,子无良媒。 不是我故意拖延日期, 而是你没有好的媒人。 qiāng 延误 将子无怒,秋以为期。 把……当做 请你不要生气, 愿,请 就把秋天订为我们的婚期。
chéng guǐ yuán
士也罔极,二三其德 比: 喻体 桑 其黄而陨 本体 女子 女子年长色衰
4、 “淇水汤汤, 渐车帷裳” 兴
淇水波涛滚滚,浪花打湿了车上的布幔。
兴: 以“淇水”起兴,写出婚后的不幸,并点出婚姻不幸的根
本原因和女子的清白。 女也不爽……士也罔极……
第五章
淇则有岸,隰则有泮
补充(成语) 1、二三其德 时而二,时而三。形容没有一定的主张。(二三:没有定准) 2、夙兴夜寐 早起晚睡,形容勤劳。(夙:早。兴:起来。寐:睡) 3、白头偕老 夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。(偕老:一同到老) 4、总角之交 指儿时就相识的好朋友。(总角:指代幼年)
没有 家务 wéi 作为 mǐ
多年来作为你的妻子, 家中的劳作没有不干的。 早起晚睡, 没有一天不是这样。 (你的心愿)已经满足了, 就逐渐对我凶狠起来了。
夙兴夜寐,靡有朝矣。
早起 sù 一日,一天
言既遂矣,至于暴矣。
兄弟不知,咥其笑矣。
了解 语助词 Xì 笑的样子
语助 已经 称心如意,使得到满足 词
形象意义
这样一位美好的女子竟遭人遗弃,有其自身
的原因,就是对男主人公缺乏必要的了解, 遇人不淑,但更重要的是在男权社会中,女 性在经济上、政治上都处于附属地位。所以 女主人公的悲剧是有一定的必然性和普遍性。 但跟大多数忍气吞声、忍辱求全的妇女不同, 女主人公勇于面对社会的偏见,敢于与负心 的丈夫决绝,走出不幸婚姻的阴影,这点又 是值得我们学习的。
走近,靠近 而是到我这里来商量婚事的。
送子涉淇,至于顿丘。 我送你渡过淇水,
qiān
一直送到顿丘。
匪我愆期,子无良媒。 不是我故意拖延日期, 而是你没有好的媒人。 qiāng 延误 将子无怒,秋以为期。 把……当做 请你不要生气, 愿,请 就把秋天订为我们的婚期。
chéng guǐ yuán
士也罔极,二三其德 比: 喻体 桑 其黄而陨 本体 女子 女子年长色衰
4、 “淇水汤汤, 渐车帷裳” 兴
淇水波涛滚滚,浪花打湿了车上的布幔。
兴: 以“淇水”起兴,写出婚后的不幸,并点出婚姻不幸的根
本原因和女子的清白。 女也不爽……士也罔极……
第五章
淇则有岸,隰则有泮
补充(成语) 1、二三其德 时而二,时而三。形容没有一定的主张。(二三:没有定准) 2、夙兴夜寐 早起晚睡,形容勤劳。(夙:早。兴:起来。寐:睡) 3、白头偕老 夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。(偕老:一同到老) 4、总角之交 指儿时就相识的好朋友。(总角:指代幼年)
没有 家务 wéi 作为 mǐ
多年来作为你的妻子, 家中的劳作没有不干的。 早起晚睡, 没有一天不是这样。 (你的心愿)已经满足了, 就逐渐对我凶狠起来了。
夙兴夜寐,靡有朝矣。
早起 sù 一日,一天
言既遂矣,至于暴矣。
兄弟不知,咥其笑矣。
了解 语助词 Xì 笑的样子
语助 已经 称心如意,使得到满足 词
形象意义
这样一位美好的女子竟遭人遗弃,有其自身
的原因,就是对男主人公缺乏必要的了解, 遇人不淑,但更重要的是在男权社会中,女 性在经济上、政治上都处于附属地位。所以 女主人公的悲剧是有一定的必然性和普遍性。 但跟大多数忍气吞声、忍辱求全的妇女不同, 女主人公勇于面对社会的偏见,敢于与负心 的丈夫决绝,走出不幸婚姻的阴影,这点又 是值得我们学习的。
语文人教版必修二第4课诗经二首《氓》课件(共36张PPT)
男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。 在求婚时,他对女主人公的感情或许是真挚的,但是随着时间的 流逝,女主人公容颜的渐衰,他的爱情也随风而去,全然不念往 日的恩爱,无情地遗弃了妻子,是一个对家庭不负责任的、始乱 终弃的家伙。
本诗的主题
诗歌叙述了女子从 恋爱到被遗弃的经过,塑 造了一个勤劳、温柔、 坚强的妇女形象,批判 男子的负心,揭示当时 不合理的婚姻带给妇女 深刻的痛苦,表现了古代 妇女追求自主婚姻和幸 福生活的强烈愿望。
桑之未落 比兴
其叶沃若 对
桑之落矣
比
比兴
其黄而陨
女子年轻貌美 未婚情意浓厚
女子年老色衰 婚后情意淡漠
导致婚姻失败的真正原因是 什么?文中是怎样表述的?
明确:“士贰其行。士也罔极,二三其 德”
语助词。在句中没有实在 意的义“。言没下”有多用面,年法的不。“相。静同作言。为指思。家之务”。已满经劳足。作,。实(现s。ù()(x早ìm)。è笑i)的,样睡子。起。来。
乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关, 载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。
桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚。于嗟女兮, 无与士耽! 士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤, 渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。
婚变 淇水汤汤,渐车帷裳。 怨恨,沉痛 心如帷湿
决绝 淇则有岸,隰则有泮。 清醒,刚强 回头是岸
◆诗歌意象理解:《氓》诗中三处写淇水有何 意味?
◆ 综观全文,你认为男、女主人公分别是 什么样的人?
女 主
婚前:生活幸福
人 婚后:受尽屈辱 公
热情、温柔、纯真。 刚烈,认识清醒
本诗的主题
诗歌叙述了女子从 恋爱到被遗弃的经过,塑 造了一个勤劳、温柔、 坚强的妇女形象,批判 男子的负心,揭示当时 不合理的婚姻带给妇女 深刻的痛苦,表现了古代 妇女追求自主婚姻和幸 福生活的强烈愿望。
桑之未落 比兴
其叶沃若 对
桑之落矣
比
比兴
其黄而陨
女子年轻貌美 未婚情意浓厚
女子年老色衰 婚后情意淡漠
导致婚姻失败的真正原因是 什么?文中是怎样表述的?
明确:“士贰其行。士也罔极,二三其 德”
语助词。在句中没有实在 意的义“。言没下”有多用面,年法的不。“相。静同作言。为指思。家之务”。已满经劳足。作,。实(现s。ù()(x早ìm)。è笑i)的,样睡子。起。来。
乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关, 载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。
桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚。于嗟女兮, 无与士耽! 士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤, 渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。
婚变 淇水汤汤,渐车帷裳。 怨恨,沉痛 心如帷湿
决绝 淇则有岸,隰则有泮。 清醒,刚强 回头是岸
◆诗歌意象理解:《氓》诗中三处写淇水有何 意味?
◆ 综观全文,你认为男、女主人公分别是 什么样的人?
女 主
婚前:生活幸福
人 婚后:受尽屈辱 公
热情、温柔、纯真。 刚烈,认识清醒
最新人教版语文必修二课件:第4课《氓》(52张ppt)课件
蒹葭(jiān jiā)苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。 溯(sù)洄 (huí )从之,道阻且长。溯游从之 ,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未 晞。 所谓伊人,在水之湄(meí ) 。 溯洄从之,道阻且跻(jī)。溯游 从之,宛在水中坻(chí )。 蒹葭采 采,白露未已。 所谓伊人,在水之 涘(sì )。 溯洄从之,道阻且右;溯游 从之,宛在水中沚(zhǐ)。
思考?
1.概括情节。 2.男子来求婚时女的心情怎样? 高兴 总之,这里女子是 模样像个老实人 为 多情的,也没多考 自古嫁人是标准 何 虑,知人知面不知 高 表现是个温柔心 心啊,这就为悲剧 兴 百般安慰要嫁君 埋下种子。
男子求婚,女子许婚 “将子无怒,秋以为期。”
表现不咋的 , 挺好发脾气。 男子如何 姑娘嫁人时,千万要注意!
《诗经》“六义”
名称演变:
《诗经》原称 《诗》,是我国最早的诗歌总集。 共收集西周到春秋中叶诗歌305篇,又称《诗三百 》。孔子时代,《诗》已经被用为儒家学派的教 材。汉代独尊儒术,把它奉为经典,称为《诗经 》。
内容组成: 风
雅
颂 兴 颂 赋 比 兴
艺术手法: 赋 比 诗经六义: 风 语言形式:
预习作业
正音及意义:
垝(guǐ) 垣(yuán) 筮(shì ) 葚(shèn) 隰 (xí ) 靡(mǐ)
匪我愆期(qiān) 拖延 将子无怒(qiāng ) 愿、请 无与士耽(dān) 沉溺 自我徂尔(cú) 往 士也罔极(wǎng) 无 言既遂已(suì ) 顺心、满足 及尔偕老(xié) 同 言笑晏晏(yàn) 欢乐的样子 女也不爽(shuǎng) 差错 渐车帷裳(jiān)(cháng) 溅湿、浸湿
女:温柔体贴、纯真热情。
思考?
1.概括情节。 2.男子来求婚时女的心情怎样? 高兴 总之,这里女子是 模样像个老实人 为 多情的,也没多考 自古嫁人是标准 何 虑,知人知面不知 高 表现是个温柔心 心啊,这就为悲剧 兴 百般安慰要嫁君 埋下种子。
男子求婚,女子许婚 “将子无怒,秋以为期。”
表现不咋的 , 挺好发脾气。 男子如何 姑娘嫁人时,千万要注意!
《诗经》“六义”
名称演变:
《诗经》原称 《诗》,是我国最早的诗歌总集。 共收集西周到春秋中叶诗歌305篇,又称《诗三百 》。孔子时代,《诗》已经被用为儒家学派的教 材。汉代独尊儒术,把它奉为经典,称为《诗经 》。
内容组成: 风
雅
颂 兴 颂 赋 比 兴
艺术手法: 赋 比 诗经六义: 风 语言形式:
预习作业
正音及意义:
垝(guǐ) 垣(yuán) 筮(shì ) 葚(shèn) 隰 (xí ) 靡(mǐ)
匪我愆期(qiān) 拖延 将子无怒(qiāng ) 愿、请 无与士耽(dān) 沉溺 自我徂尔(cú) 往 士也罔极(wǎng) 无 言既遂已(suì ) 顺心、满足 及尔偕老(xié) 同 言笑晏晏(yàn) 欢乐的样子 女也不爽(shuǎng) 差错 渐车帷裳(jiān)(cháng) 溅湿、浸湿
女:温柔体贴、纯真热情。
人教版高中语文必修二《氓》课件
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。包括 西周初(公元前11世纪)至春秋中叶(公元前7
世纪)500年间的诗歌,共__3_0_5_篇。先秦时代
通称为《诗》或《诗三百》。因其书为毛公所 传,又称《毛诗》,汉代以后儒家奉为经典, 才称为《诗经》。
《诗经》分为“风”“雅”“颂” 三大类。其中十五“国风” 占160篇。
人教版高中语文必修二《氓》课件(3 5张PPT )
人教版高中语文必修二《氓》课件(3 5张PPT )
乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。 尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。
登上那堵破土墙, 面朝复关凝神望。 复关遥远不得见, 心里忧伤 泪千行。 情郎忽从复关来, 又说又笑喜洋洋。 你去卜卦问吉祥, 卦象 吉祥心欢畅。 赶着你的车子来, 把我财礼往上装。
二”节拍,即读二字后稍作延长或停顿。) 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。 匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。 尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。 桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽! 士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。
人教版高中语文必修二《氓》课件(3 5张PPT )
人教版高中语文必修二《氓》课件(3 5张PPT )
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。 女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。
桑树叶子飘飘下, 又枯又黄任飘零。 自从嫁 到你家来, 三年挨饿受清贫。 淇水滔滔送我归, 车帷溅湿水淋淋。 我做妻子没差错, 是你奸刁缺 德行。 做人标准你全无, 三心二意随性情 。
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《氓》优秀课件ppt
02
《氓》的内容解析
《氓》的叙事结构
叙事线索
以女主人公的视角展开,通过回忆和 现实交织,叙述了女主人公与氓的相 识、相恋、婚变和决绝的过程。
叙事手法
采用倒叙手法,先呈现结果,再逐步 揭示原因,使故事情节更加紧凑,引 人入胜。
《氓》的人物形象
女主人公
聪明、勇敢、善良,对爱情充满憧憬,但在遭遇背叛后,果 断决绝地选择离开。
《氓》的对比手法
爱情对比
诗人通过对比“总角之宴,言笑晏晏”和“信誓旦旦,不思其反”来表达爱情的善变和 不可靠。
人物对比
诗人通过对比“士之耽兮,犹可说也”和“女之耽兮,不可说也”来表达男女在爱情中 的不同遭遇和命运。
04
《氓》的影响与评价
ห้องสมุดไป่ตู้
《氓》在文学史上的地位
01
《氓》是中国古代文学中的经典 之作,被誉为中国诗歌史上最早 的爱情诗,具有极高的文学价值 和历史意义。
《氓》在语文课堂中的导入
通过介绍《诗经》的背景和《氓》的创作背景,引导学生进入课 文情境,理解诗歌主题。
《氓》的文本解读
详细解读诗歌中的字词、意象、修辞手法等,帮助学生深入理解诗 歌内涵。
《氓》的主题探讨
引导学生探讨《氓》的主题,如爱情、婚姻、女性地位等,培养学 生的批判性思维。
《氓》在文学创作中的应用
专家学者对《氓》的评价
专家学者普遍认为,《氓》是中国古代文学中的瑰宝,具有 极高的艺术价值和思想内涵,是中国文学史上的经典之作。
许多专家学者对《氓》进行了深入的研究和探讨,从不同的 角度挖掘其深刻的内涵和意义,为后人对《氓》的理解和研 究提供了重要的参考和借鉴。
05
《氓》的实践应用
人教高中语文 必修二第二单元4. 《氓》优秀课件(共31张PPT)
婚前:“总角之宴,言笑晏晏”,“不见复关,泣涕涟涟。 既见复关,载笑载言”。 “我”生活幸福,温柔、纯真、热情。
婚后:“夙兴夜寐,靡有朝矣,”“静言思之,躬自悼 矣”,辛苦而又蒙受耻辱,更突出思想上起了深刻的变化:“于 嗟女兮,无与士耽!”“女之耽兮,不可说也”。 “我”受尽屈辱, 但性格刚烈,认识清醒。
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食 贫。淇水汤汤,渐车帏裳。女也不爽,士贰其 行。士也罔极,二三其德。
无形,容没词有活。用作准名则词。。 贫苦的生活。
围(三着j心iā车n二)子意,的。浸布湿幔。。不差专错一不,,专这指一里变。指了爱心情。
译文:桑树凋落的时候,它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你 家,多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大,浸湿了车上 四周的布幔。我对爱情始终如一,男子却怀有二心。男子的 行为没有准则,在品德上三心二意。
敢爱敢恨
24
《氓》
情节: 恋爱 章节: 一 二
婚变
三四五
男:氓之蚩蚩 抱布贸丝
人物:
(
(狡猾暴躁)
对 女:秋以为期
比
载笑载言
)
(热情纯真
痴情忍让)
士贰其行 至于暴矣
(自私变心)
夙兴夜寐 靡有朝矣
(辛苦操劳)
决绝
六
反是不思 (冷酷无情)
亦已焉哉 ! (毅然坚决)
25
.多种对比
《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了 对比的手法,请找出几组对比来。 析:(1)女主人公婚前婚后形成对比。
(2)氓婚前婚后也形成了对比。
婚前:“氓之蚩蚩”、 “信誓旦旦” 。
婚后:“女也不爽,士贰其行”,“言既遂矣,至于暴 矣”,他“二三其德”,甚至凶暴起来。
婚后:“夙兴夜寐,靡有朝矣,”“静言思之,躬自悼 矣”,辛苦而又蒙受耻辱,更突出思想上起了深刻的变化:“于 嗟女兮,无与士耽!”“女之耽兮,不可说也”。 “我”受尽屈辱, 但性格刚烈,认识清醒。
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食 贫。淇水汤汤,渐车帏裳。女也不爽,士贰其 行。士也罔极,二三其德。
无形,容没词有活。用作准名则词。。 贫苦的生活。
围(三着j心iā车n二)子意,的。浸布湿幔。。不差专错一不,,专这指一里变。指了爱心情。
译文:桑树凋落的时候,它的叶子枯黄坠落。自从我嫁到你 家,多年来过着贫苦的生活。淇水的水势很大,浸湿了车上 四周的布幔。我对爱情始终如一,男子却怀有二心。男子的 行为没有准则,在品德上三心二意。
敢爱敢恨
24
《氓》
情节: 恋爱 章节: 一 二
婚变
三四五
男:氓之蚩蚩 抱布贸丝
人物:
(
(狡猾暴躁)
对 女:秋以为期
比
载笑载言
)
(热情纯真
痴情忍让)
士贰其行 至于暴矣
(自私变心)
夙兴夜寐 靡有朝矣
(辛苦操劳)
决绝
六
反是不思 (冷酷无情)
亦已焉哉 ! (毅然坚决)
25
.多种对比
《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了 对比的手法,请找出几组对比来。 析:(1)女主人公婚前婚后形成对比。
(2)氓婚前婚后也形成了对比。
婚前:“氓之蚩蚩”、 “信誓旦旦” 。
婚后:“女也不爽,士贰其行”,“言既遂矣,至于暴 矣”,他“二三其德”,甚至凶暴起来。
4 诗经两首 《氓》—人教版必修二语文课件 (共36张PPT)
一读课文
★ 注 意 诵 读 的 节奏:
(“二、二”节拍 )
氓之/蚩蚩,抱布/贸丝。 匪来/贸丝,来即/我谋。
8
注意重点词语解释
氓之蚩蚩,抱布贸丝。
忠厚的样子
交换
匪来贸丝,来即我谋。
通“非”,不是 就,靠近
送子涉淇,至于顿丘。
到
匪我愆期,子无良媒。
拖延
将子无怒,秋以为期。
愿,请
把……当做
那个人忠厚老实, 拿着布匹来换蚕丝。
总角之宴,言笑晏晏。 回想少年时的快乐,
少年时代 快乐
欢乐的样子 我们有说有笑,欢乐和悦。
信誓旦旦,不思其反。 (你的)誓言真挚诚恳,
诚恳 诚恳的样子
违反 没有想到你会违背誓言。
反是不思,亦已焉哉! 你违背誓言,不念旧情,
这,指代誓言 止,了结 语气词 那就让这份爱情了结了吧!
整体感知
本诗讲述了什么故事?请用自己的语言复述故事
3
《诗经》是我国第一部 诗歌 总集。
收入从西周到春秋 时期的诗歌 305 首。
温
汉以前被称为《诗》 或 《 诗三百》。
故
内容:风 雅 颂
诗经六义
知
手法:赋 比 兴
新
形式:四言为主,重章反复
《诗经》是我国古典诗歌现实主义 的源头。
4
《诗经》
风 -------- 民间乐歌 雅 -------- 宫廷乐歌 颂 -------- 宗庙乐歌和舞歌 赋--------- “敷陈其事而直言之”
人物赏析
“在《诗经》中最完美的女性, 我以为便是那位卫国女子。”
——鲍鹏山
请结合诗文分阶段来谈谈她的完美体现 在哪些地方?并概括女主人公的形象。
人教版高中语文必修二 《氓》课件 (共31张)
“氓”在你眼中是个什么样的人?
婚前:主动追求、认真、急切、任性易怒。
婚后:不负责任、暴躁、反复无常、
感情不专一。
是我国古代封建社会男权主义的一个代 表人物。
“美读”是指
在音读、意读、情读的基础 上,对诗歌从美感高度去诵读。 诵读时要体现出音调的和谐美、 内容的充实美、作者与读者的情 调美。
小组交流: “美读”实践 (1)用“欣赏与赞美”的口吻读 出反映女子感情与品格的诗句。 (2)用“痛苦与同情”的口吻诵 读反映女子凄惨遭遇的诗句。 (3)用“痛恨与轻蔑”的口吻诵 读反映男子薄情寡义的诗句。
诗 经 氓
·
音读
意读
情读
美读
“情读”是指
借助诗歌的节拍、音 调、语调、语速等手段, 将读者体悟到的文章的感 情诵读出来的一种读书方 法。
“情读”要求
作者在文中寄意的情、文中人 物的情和读者对文章领悟后散发出 的情。 三种感情在某种特定的时空撞 击定位后,才能做到真正意义上的 “情读”。
诗歌《氓》中,三次提到 淇水,请从文中找出来, 并思考它的作用。
恋爱 婚变
决绝
送子过淇,至于顿丘。 沉醉爱河 淇水汤汤,渐车帷裳。 心如帷湿 淇则有岸,隰则有泮。
热情,幸福 怨恨,沉痛
清醒,刚强
回头是岸
小组探究: 女人公和氓的形象
婚前:纯真热情 婚后:任劳任怨
体现了女性的传统美德:勤劳、 温柔、坚强.
她辛苦而蒙受耻辱,悔恨多于哀 伤,决绝而不留恋,又表现了她清 醒刚烈的特点.
亲爱的朋友
我一无长物
我将立即将思念枯萎 断落
如果你愿意 我将
把每一粒种子都崛起 把每一条河流都切断 让荒芜干涸延伸到无穷远
今生今世 永不再将你想起
语文人教版必修2--第4课诗经两首--氓PPT课件
勤劳、温顺、忠贞、坚强、刚烈
文章小结
诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过, 批判男子的负心,揭示当时不合理的婚姻带给 妇女深刻的痛苦。
同时,我们应该看到女主人公的婚姻悲剧不 仅有个人原因,更主要的是那个时代,那个社 会造成的。我们在憎恨氓始乱终弃的同时也应 该想到,这个悲剧也是那个社会的产物。
请总结本课学习中涉及到的成语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
《诗经》的表现手法有“赋、比、兴”三种:
➢“赋”者,“铺陈其事而直言之”,即直接铺叙 陈述。 ➢“比”者,“以彼物比此物”,即比喻。 ➢“兴”者,“先言他物,以引起所咏之辞”。
赋、比、兴的手法成功运用,是构成《诗经》 民歌浓厚风土气息的重要原因。
听录音,归纳每章的内容, 分析课文结构:
整体把握
具体研读
婚变
1.诗三、四、五章刻画了女主人公是什么样的形象?
勤劳、忠贞,同时表现了女主人公对负心 丈夫的怨恨情绪。
朗读全诗,思考这首叙事诗讲了一个 怎样的故事?故事中的女主人公的心
情有怎样的变化? (请用诗中的关键词回答)
女主人公的感情经过了“耽”—“悼 ”—“怨”的情感发展过程。
“耽” :送子涉淇,至于顿丘。 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣
《诗经》广泛地反映了古代社会 生活,富于写实精神,是我国诗歌 现实主义传统的源头。
按体制《诗经》分“风”“雅”“颂”三大类:
➢“风”有十五国风,大都是民间歌谣,是当时人 民的口头创作,反映了社会的风貌和人民的喜怒哀 乐,是《诗经》中的精华。
➢“雅”分大雅与小雅,是宫廷乐曲歌词。
文章小结
诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过, 批判男子的负心,揭示当时不合理的婚姻带给 妇女深刻的痛苦。
同时,我们应该看到女主人公的婚姻悲剧不 仅有个人原因,更主要的是那个时代,那个社 会造成的。我们在憎恨氓始乱终弃的同时也应 该想到,这个悲剧也是那个社会的产物。
请总结本课学习中涉及到的成语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
《诗经》的表现手法有“赋、比、兴”三种:
➢“赋”者,“铺陈其事而直言之”,即直接铺叙 陈述。 ➢“比”者,“以彼物比此物”,即比喻。 ➢“兴”者,“先言他物,以引起所咏之辞”。
赋、比、兴的手法成功运用,是构成《诗经》 民歌浓厚风土气息的重要原因。
听录音,归纳每章的内容, 分析课文结构:
整体把握
具体研读
婚变
1.诗三、四、五章刻画了女主人公是什么样的形象?
勤劳、忠贞,同时表现了女主人公对负心 丈夫的怨恨情绪。
朗读全诗,思考这首叙事诗讲了一个 怎样的故事?故事中的女主人公的心
情有怎样的变化? (请用诗中的关键词回答)
女主人公的感情经过了“耽”—“悼 ”—“怨”的情感发展过程。
“耽” :送子涉淇,至于顿丘。 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣
《诗经》广泛地反映了古代社会 生活,富于写实精神,是我国诗歌 现实主义传统的源头。
按体制《诗经》分“风”“雅”“颂”三大类:
➢“风”有十五国风,大都是民间歌谣,是当时人 民的口头创作,反映了社会的风貌和人民的喜怒哀 乐,是《诗经》中的精华。
➢“雅”分大雅与小雅,是宫廷乐曲歌词。
《氓》ppt课件完整版
婚姻中的感情因素
《氓》中的感情描写丰富而细腻,展示了婚姻中感情因素的复杂 性和多样性。
家庭伦理道德观念的探讨
家庭伦理道德的重要性
家庭是社会的基本单位,家庭伦理道德对维护家庭稳定和社会和 谐具有重要意义。
孝道与家庭伦理
《氓》中体现了孝道在家庭伦理中的重要地位,孝道是家庭和睦、 社会稳定的重要基石。
家庭责任与义务
传递情感
人物形象塑造有助于传递诗人对自由 爱情的向往和对封建礼教的批判情感。
04
社会价值观念的体现与反思
婚姻观念在《氓》中的体现
婚姻的重要性
在《氓》中,婚姻被看作是人生的重要事件,对个人的命运和社 会地位有着深远的影响。
婚姻中的责任与义务
诗歌描绘了婚姻中夫妻双方的责任和义务,强调了家庭生活的和 谐与稳定对婚姻的重要性。
THANKS
感谢观看
关注婚姻家庭问题
政府和社会各界应关注婚姻家庭问题,制定和完 善相关法律法规,为建立和谐稳定的婚姻家庭关 系提供有力保障。
05
跨文化对比:东西方爱情观念 异同
东西方爱情观念概述
东方爱情观念
注重家庭、亲情和责任感,强调爱 情的持久和稳定,倾向于把爱情和 婚姻视为人生重要的一部分。
西方爱情观念
强调个人自由、独立和浪漫,认为 爱情是短暂的、激情化的,更注重 恋爱过程中的个人感受和体验。
03
人物形象塑造及其特点
氓的形象塑造
外貌形象
通过服饰、动作等细节描 写,展现氓的粗犷、豪放 形象。
性格特点
描绘氓的直率、敢爱敢恨、 重情重义等性格特点。
行为表现
通过氓的言行举止,表现 他的果断、勇敢和追求自 由的精神。
其他人物形象描写
《氓》中的感情描写丰富而细腻,展示了婚姻中感情因素的复杂 性和多样性。
家庭伦理道德观念的探讨
家庭伦理道德的重要性
家庭是社会的基本单位,家庭伦理道德对维护家庭稳定和社会和 谐具有重要意义。
孝道与家庭伦理
《氓》中体现了孝道在家庭伦理中的重要地位,孝道是家庭和睦、 社会稳定的重要基石。
家庭责任与义务
传递情感
人物形象塑造有助于传递诗人对自由 爱情的向往和对封建礼教的批判情感。
04
社会价值观念的体现与反思
婚姻观念在《氓》中的体现
婚姻的重要性
在《氓》中,婚姻被看作是人生的重要事件,对个人的命运和社 会地位有着深远的影响。
婚姻中的责任与义务
诗歌描绘了婚姻中夫妻双方的责任和义务,强调了家庭生活的和 谐与稳定对婚姻的重要性。
THANKS
感谢观看
关注婚姻家庭问题
政府和社会各界应关注婚姻家庭问题,制定和完 善相关法律法规,为建立和谐稳定的婚姻家庭关 系提供有力保障。
05
跨文化对比:东西方爱情观念 异同
东西方爱情观念概述
东方爱情观念
注重家庭、亲情和责任感,强调爱 情的持久和稳定,倾向于把爱情和 婚姻视为人生重要的一部分。
西方爱情观念
强调个人自由、独立和浪漫,认为 爱情是短暂的、激情化的,更注重 恋爱过程中的个人感受和体验。
03
人物形象塑造及其特点
氓的形象塑造
外貌形象
通过服饰、动作等细节描 写,展现氓的粗犷、豪放 形象。
性格特点
描绘氓的直率、敢爱敢恨、 重情重义等性格特点。
行为表现
通过氓的言行举止,表现 他的果断、勇敢和追求自 由的精神。
其他人物形象描写
高一语文必修二《氓》课件 (31张PPT)
当代学者鲍鹏山曾说:“在《诗经》中最完 美的女性,我以为便是那位卫国女子。
对此你是否赞同?结合文本,谈谈你的看 法。
比较阅读
以下诗歌的弃妇是怎样的形象?与卫女有何不同? 国风·邶风·谷风
习习谷风,以阴以雨。黾勉同心,不宜有怒。 采葑采菲,无以下体?德音莫违,及尔同死。
译文:
山谷来风迅又猛,阴云密布大雨倾。夫妻共勉 结同心,不该动怒不相容。
弋言加之,与子宜之。 宜言饮酒,与子偕老。 琴瑟在御,莫不静好。
知子之来之,杂佩以赠之。 知子之顺之,杂佩以问之。 知子之好之,杂佩以报之。
女说公鸡已打鸣,男说天色尚未明。你快起 来看天空,启明星儿亮晶晶。鸟儿空中正飞 翔,射些鸭雁给你尝。
射中鸭雁拿回家,做成菜肴味道香。就着美 味来饮酒,恩爱生活百年长。你弹琴来我鼓 瑟,夫妻安好心欢畅。
采摘萝卜和蔓青,难道要叶不要根?往日良言休 抛弃:到死与你不离分。
这世上还有什么比美更美?
这世上还有什么比美更美? 有,那就是把美当着你的面摔得粉碎。
等候
1917班 邹宇奇
江面的一叶扁舟, 它在悄悄的 等候, 等候着靠上岸的 那头
河畔的那株杨柳, 它在默默的 等候, 等候着春风的 撩逗
北海的几只海鸥, 它们在轻轻的 等候, 等候着鱼群的 洄游
淇水汤汤( shāng) 夙( sù)兴夜寐
渐( jiān )车帷裳( ch个什么样的故事?
1、2章: 爱恋
1、2章: 爱恋 3、4、5章: 婚变
1、2章: 爱恋 3、4、5章: 婚变 6章: 决绝
婚变三部曲
1、2章: 爱恋 3、4、5章: 婚变 6章: 决绝
一周又一周 我依旧静静在路的那头 等候, 等候着你深情的 回眸
他与她
对此你是否赞同?结合文本,谈谈你的看 法。
比较阅读
以下诗歌的弃妇是怎样的形象?与卫女有何不同? 国风·邶风·谷风
习习谷风,以阴以雨。黾勉同心,不宜有怒。 采葑采菲,无以下体?德音莫违,及尔同死。
译文:
山谷来风迅又猛,阴云密布大雨倾。夫妻共勉 结同心,不该动怒不相容。
弋言加之,与子宜之。 宜言饮酒,与子偕老。 琴瑟在御,莫不静好。
知子之来之,杂佩以赠之。 知子之顺之,杂佩以问之。 知子之好之,杂佩以报之。
女说公鸡已打鸣,男说天色尚未明。你快起 来看天空,启明星儿亮晶晶。鸟儿空中正飞 翔,射些鸭雁给你尝。
射中鸭雁拿回家,做成菜肴味道香。就着美 味来饮酒,恩爱生活百年长。你弹琴来我鼓 瑟,夫妻安好心欢畅。
采摘萝卜和蔓青,难道要叶不要根?往日良言休 抛弃:到死与你不离分。
这世上还有什么比美更美?
这世上还有什么比美更美? 有,那就是把美当着你的面摔得粉碎。
等候
1917班 邹宇奇
江面的一叶扁舟, 它在悄悄的 等候, 等候着靠上岸的 那头
河畔的那株杨柳, 它在默默的 等候, 等候着春风的 撩逗
北海的几只海鸥, 它们在轻轻的 等候, 等候着鱼群的 洄游
淇水汤汤( shāng) 夙( sù)兴夜寐
渐( jiān )车帷裳( ch个什么样的故事?
1、2章: 爱恋
1、2章: 爱恋 3、4、5章: 婚变
1、2章: 爱恋 3、4、5章: 婚变 6章: 决绝
婚变三部曲
1、2章: 爱恋 3、4、5章: 婚变 6章: 决绝
一周又一周 我依旧静静在路的那头 等候, 等候着你深情的 回眸
他与她
人教版必修二 4 《氓》课件30张
诗 经 》 两 首 氓
像无名的野花散发着远古的芬芳, 那是天真的时代,圣人未生,青牛未西 行;那是天性还不受压抑的时代,人们 在大地上游行,自由的相亲相爱。后人 为其中无处不在的质朴和真诚感动,评 价说:
诗三百,一言以蔽之,曰思无邪。
前人有“诗经六义”之说,即风、雅、颂;赋、比、 兴。赋、比、兴是前人归纳的《诗经》的三种最常见 的表现手法,后人一般沿用宋代朱熹的解释:“赋者, 敷陈其事而直言之也”,也就是陈述铺叙的意思; “比者,以彼物比此物也”,也即“比喻”;“兴者, 先言他物以引起所咏之词也”,即借其他事物作为诗 歌的开头,兴这种手法能渲染气氛,衬托感情。
以现代观点看 来,这是一篇 典型的女性文 学,探讨的是 男女之间永恒 的情爱和平等 关系,甚至是 一篇古老的女 权宣言。
女之耽兮,不可说也! 女性的痴情让自己万劫不复
一直被侮辱和被损害的-----女性
嫁鸡随鸡 嫁狗随狗 妻子“夙兴夜寐” 丈夫“二三其德” 难道就做丈夫永 远的附庸?
“及尔偕老,老使我怨” ——如果和这样的男子 偕老,便是苦难重重,苦海无边了!
• 到时候城上来等待,盼望你回到关门来。左盼 右盼不见你的影,不由得珠泪滚过腮。一等再等 到底见你来,眼泪不干就把笑口开。只为你求神 问过卦,卦词儿偏偏还不坏。我让你打发车儿来, 把我的嫁妆一齐带。
桑树叶儿不曾落,又绿又嫩真新鲜。斑鸠儿阿,
见着桑葚千万别嘴馋!姑娘们阿,见着男人不要 和他缠!男子们寻欢,说甩马上甩;女人沾上了, 摆也摆不开。 桑树叶儿离了枝,干黄憔悴真可怜。打我家到你
“反是不思,亦已焉哉!-------女主人公最终选择 了决绝而不是留恋。
这 里 还 涉 及 到 一 个 问 题 :
当爱情走入婚姻,家庭怎样才能牢靠? 夫妻关 系如何才能持久?
像无名的野花散发着远古的芬芳, 那是天真的时代,圣人未生,青牛未西 行;那是天性还不受压抑的时代,人们 在大地上游行,自由的相亲相爱。后人 为其中无处不在的质朴和真诚感动,评 价说:
诗三百,一言以蔽之,曰思无邪。
前人有“诗经六义”之说,即风、雅、颂;赋、比、 兴。赋、比、兴是前人归纳的《诗经》的三种最常见 的表现手法,后人一般沿用宋代朱熹的解释:“赋者, 敷陈其事而直言之也”,也就是陈述铺叙的意思; “比者,以彼物比此物也”,也即“比喻”;“兴者, 先言他物以引起所咏之词也”,即借其他事物作为诗 歌的开头,兴这种手法能渲染气氛,衬托感情。
以现代观点看 来,这是一篇 典型的女性文 学,探讨的是 男女之间永恒 的情爱和平等 关系,甚至是 一篇古老的女 权宣言。
女之耽兮,不可说也! 女性的痴情让自己万劫不复
一直被侮辱和被损害的-----女性
嫁鸡随鸡 嫁狗随狗 妻子“夙兴夜寐” 丈夫“二三其德” 难道就做丈夫永 远的附庸?
“及尔偕老,老使我怨” ——如果和这样的男子 偕老,便是苦难重重,苦海无边了!
• 到时候城上来等待,盼望你回到关门来。左盼 右盼不见你的影,不由得珠泪滚过腮。一等再等 到底见你来,眼泪不干就把笑口开。只为你求神 问过卦,卦词儿偏偏还不坏。我让你打发车儿来, 把我的嫁妆一齐带。
桑树叶儿不曾落,又绿又嫩真新鲜。斑鸠儿阿,
见着桑葚千万别嘴馋!姑娘们阿,见着男人不要 和他缠!男子们寻欢,说甩马上甩;女人沾上了, 摆也摆不开。 桑树叶儿离了枝,干黄憔悴真可怜。打我家到你
“反是不思,亦已焉哉!-------女主人公最终选择 了决绝而不是留恋。
这 里 还 涉 及 到 一 个 问 题 :
当爱情走入婚姻,家庭怎样才能牢靠? 夫妻关 系如何才能持久?
人教版高中语文必修二:《卫风.氓》(课件) (共92张PPT)
——孔颖达《毛诗正义》
《诗经》的思想内容广阔,涉及周民族 的史诗、赞颂、怨刺、婚恋、农事和征役等, 丰富多彩。
字词读音
氓 垝 于 汤 蚩 垣 说 渐 愆 筮 陨 罔 将 咎 徂 靡
夙
咥
隰
泮
字词读音
氓 mé ng 蚩 chī 垝 guǐ 于 xū 说 tuō 愆 qiān 将 qiāng 陨 yǔn 徂 cú
风——是各诸侯国的土风歌谣,大多数是民歌、土乐,
最富于思想意义和艺术价值。共15国风,160篇。
风——是各诸侯国的土风歌谣,大多数是民歌、土乐,
最富于思想意义和艺术价值。共15国风,160篇。
雅——是西周王畿地区的正声雅乐,共105篇,又分
“大雅”和“小雅”。“大雅”31篇,用于诸侯朝会; “小雅”74篇,用于贵族宴享。
甜蜜 幸福 沉痛 怨恨
1、2章: 爱恋 3、4、5章: 婚变 6章: 决绝
甜蜜 幸福 沉痛 怨恨 清醒 刚强
回 忆 · 对 比
1、2章: 爱恋 3、4、5章: 婚变 6章: 决绝
甜蜜 幸福 沉痛 怨恨 清醒 刚强
婚变三部曲
回 忆 · 对 比
1、2章: 爱恋 3、4、5章: 婚变 6章: 决绝 甜蜜 幸福 沉痛 怨恨 清醒 刚强
n 筮 shì 咎 jiù 垣 yuá
汤 shāng 渐 jiān 罔 wǎng 靡 mǐ 夙 sù 咥 xì 隰 xí 泮 pà n
分析<卫风· 氓>
在第一节中,诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法, 选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简炼的语言 概括出这三个场景。
分析<卫风· 氓>
在第一节中,诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法, 选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简炼的语言 概括出这三个场景。
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介词,用。 已经。
财物,指嫁妆。
译文:我登上那倒塌的墙壁,来远望青年所住的复关。 看不见青年的到来,惹得我眼泪涟涟。见到了青年的 到来,喜得我有说有笑,你用龟甲和著草占卜,结果 很吉利。你用车子来接我,我把我的嫁妆搬到你家。
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登上那堵破土墙, 面朝复关凝神望。 复关遥远不得见, 心里忧伤泪千行。 情郎忽从复关来, 又说又笑喜洋洋。 你去卜卦问吉祥, 卦象吉祥心欢畅。 赶着你的车子来, 把我财礼往上装。
“二、二”节拍
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诵读文本 初步感知 人教版必修二《氓》经典优质PPT
1.这是一首叙事诗还是抒情诗?
叙事诗
2.叙事的主人公是谁?
女子
3.叙述的是什么故事?
3.叙述的是女主人公 从恋爱到结婚以至婚后 婚姻发生变化,走上决绝 道路的全过程。
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朗诵卫风·氓 (注意红色字的读音)
氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇, 至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。
乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关, 载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。
乘彼垝垣,以望复关。 不见复关,泣涕涟涟。 既见复关,载笑载言。 尔卜尔筮,体无咎言。 以尔车来,以我贿迁。
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◆一、二章如何描写热恋中的男女的表现?
氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。 送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。 将子无怒,秋以为期。
《氓》课件一(20张PPT)
人其公德容”颜的的显渐衰示,性他。的这爱一情切也随告风诉而我去, 全们然“不士念”往的日恩变爱心,是无关情键的原遗弃因了。妻子,
这 政金是 治钱总由上之关社都,系会 处女说特 于主点 附:人决 属情迁“公是定地”士节的一的位, ”为悲个。,剧“ 骗“对在她具三 取抱家男们有庭岁 了布权的一不社生食 钱贸定负会活贫 财丝的责中天” ,”必任, 地“生至然的女 都性渐活“人性 很和车由以.在 狭普帷贫经 小我遍济 ,裳到贿性上 生”富,, 活,, 的幸福与否都维系可在以丈看夫出身婚上姻,如制果度遇建上筑一在个经对感济情上、,对 家庭不负责任的丈正夫如,恩那格她斯的所悲剧说是家不庭可、避婚免姻的。反映出
这首诗是怎样写马的? 为什么要这样写? 3.这首诗在艺术上有什么 特色?
1.这首诗表达了怎样的思想 感情?
通过戍卒在归家途中的 追思,描述了戍边的艰苦和戍 卒的哀怨悲伤,同时也表现了 爱国的思想感情。
2.《诗经》中经常写马, 《采薇》这首诗是怎样写 马的?为什么要这样写? 用“兴”的手法写马:
也就是用花之盛起兴,喻出征 军队车马服饰之盛。
以写实的笔法来突出战事频 繁,戍役生活艰辛而紧张的。
3.这首诗在艺术上有什么 特色? 1)以景写情的真实性,赋 予了这首诗强盛的生命力和感染力。
2)用以薇起兴和比的手法,加上章法、 词法上重沓叠奏,使内容深化,增强 了作品的音乐美和节奏感。
3)记叙,描写,议论,抒情等多种 表达方式的运用,使文章搭配错落有 致,层次分明。
《氓》这首叙事诗,在叙事中抒 情和议论,顺着“恋爱——婚变—— 决绝”的情节线索叙事,通过写女主 人公被遗弃的遭遇,塑造了一个勤劳、 温柔、坚强的妇女形象,表现了古代 妇女追求婚姻自由和幸福生活的强烈 愿望。
这 政金是 治钱总由上之关社都,系会 处女说特 于主点 附:人决 属情迁“公是定地”士节的一的位, ”为悲个。,剧“ 骗“对在她具三 取抱家男们有庭岁 了布权的一不社生食 钱贸定负会活贫 财丝的责中天” ,”必任, 地“生至然的女 都性渐活“人性 很和车由以.在 狭普帷贫经 小我遍济 ,裳到贿性上 生”富,, 活,, 的幸福与否都维系可在以丈看夫出身婚上姻,如制果度遇建上筑一在个经对感济情上、,对 家庭不负责任的丈正夫如,恩那格她斯的所悲剧说是家不庭可、避婚免姻的。反映出
这首诗是怎样写马的? 为什么要这样写? 3.这首诗在艺术上有什么 特色?
1.这首诗表达了怎样的思想 感情?
通过戍卒在归家途中的 追思,描述了戍边的艰苦和戍 卒的哀怨悲伤,同时也表现了 爱国的思想感情。
2.《诗经》中经常写马, 《采薇》这首诗是怎样写 马的?为什么要这样写? 用“兴”的手法写马:
也就是用花之盛起兴,喻出征 军队车马服饰之盛。
以写实的笔法来突出战事频 繁,戍役生活艰辛而紧张的。
3.这首诗在艺术上有什么 特色? 1)以景写情的真实性,赋 予了这首诗强盛的生命力和感染力。
2)用以薇起兴和比的手法,加上章法、 词法上重沓叠奏,使内容深化,增强 了作品的音乐美和节奏感。
3)记叙,描写,议论,抒情等多种 表达方式的运用,使文章搭配错落有 致,层次分明。
《氓》这首叙事诗,在叙事中抒 情和议论,顺着“恋爱——婚变—— 决绝”的情节线索叙事,通过写女主 人公被遗弃的遭遇,塑造了一个勤劳、 温柔、坚强的妇女形象,表现了古代 妇女追求婚姻自由和幸福生活的强烈 愿望。
人教版高中语文必修二《氓》课件
倡导女性独立意识
《氓》揭示了封建社会中妇女受 压迫和欺凌的悲惨命运。在现代 社会中,我们应该倡导女性独立 意识,鼓励女性追求自我价值和 尊严,摆脱传统观念的束缚和限 制。
弘扬不屈不挠的斗争 精神
《氓》中的女子形象展现了为追 求爱情和幸福而进行的顽强抗争 和不屈不挠的斗争精神。这种精 神可以激励我们在面对困难和挫 折时保持勇气和毅力,不断追求 自我完善和进步。
人教版高中语文必修二《 氓》课件
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 文学手法与表现技巧 • 思想内涵与文化价值 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂互动与思考题
01
课文背景与作者简介
《诗经》及《氓》背景
01
《诗经》简介
《诗经》是中国古代诗歌的开端,最早的一部诗歌总集,收集了西周初
年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌。
代表作品
除了《氓》之外,《诗经》中还 包含了众多优秀的诗歌作品,如 《关雎》、《蒹葭》、《桃夭》 等。
时代背景与文学地位
时代背景
《诗经》所反映的时代背景是中国古代社会的早期阶段,当 时社会制度、文化观念等都与现代社会存在巨大差异。
文学地位
《诗经》在中国文学史上具有极高的地位,被誉为中国古代 诗歌的源头和基石,对后世诗人和文学创作产生了深远的影 响。同时,《诗经》也是研究中国古代社会、历史、文化等 方面的重要文献之一。
THANKS
感谢观看
独特语言风格和音韵美
语言风格
诗歌语言简练质朴,自然流畅,既有民 歌的清新明快,又有文人诗的含蓄蕴藉 。
VS
音韵美
诗歌押韵工整,节奏感强,读起来朗朗上 口,具有音乐美感。如“氓之蚩蚩,抱布 贸丝。匪来贸丝,来即我谋”等句子,押 韵平仄得当,富有音韵之美。
高一语文人教版必修2第二单元:氓课件(共29张PPT)
氓之蚩蚩,抱布贸丝,匪来贸丝,来即我谋。 (主谓之间,取 (“非”,不是) (就) 消句子独立性) 送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。 (拖延)
将子无怒,秋以为期。
(愿,请) (介词,把)
无知农家小伙子, 怀抱布匹来换丝。 。 其实不是真换丝, 找此借口谈婚事。 送你渡过淇水西, 到了顿丘情依依。 不是我拖延佳期, 你无媒人失礼仪。
桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,
(润泽的样子) (通“吁” ,叹息)
无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽。
士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,
(通“脱”, 解脱,脱身)
(沉溺)
不可说也。
桑 挂 唉 别 唉 别 男 要 女 要
树 满 呀 把 呀 对 人 说 子 想
叶 枝 那 桑 年 男 要 放 若 解
子 头 些 叶 轻 人 是 弃 是 脱
第三部分(6章):自我伤心后的感受、决 心。 提问:女主人公通过上文的回忆、自省, 在这一章她做出了选择,什么样的选择? 明确:“反是不思,亦已焉哉!” (决绝)
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,
(共同,一起)
隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。
(少年时代) (通“畔”,边岸)
信誓旦旦,不思其反。反是不思,
未 绿 斑 急 姑 情 迷 好 恋 很
落 萋 鸠 着 娘 太 恋 容 男 难
时 萋 呀 吃 们 痴 你 易 子 离
, 。 , 。 , 。 , 。 , 。
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,
(落) (约数,指不 确定的多数) (水势很大 的样子) (往) (溅湿,浸湿)
三 岁食贫。淇水 汤汤 , 渐 车帷裳。
第二部分(3~5章节):追述婚后生活。(婚变)
提问:第三章和第四章在总结自己的生活经验和概 说自己的婚后生活前,先用了“桑之未落,其叶沃若。 于嗟鸠兮,无食桑葚”、“桑之落矣,其黄而陨”等 诗句,这属于一种什么样的艺术手法?请简要分析一 下这种表现手法。 简析:比兴手法。以桑起兴,引发下文表达感情生活 的诗句,激发读者的联想,增强意蕴,产生形象鲜明、 诗意盎然的艺术效果。同时,这几句诗又以桑设喻, 以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而变为痛 苦。 其中,其叶沃若喻女子青春年华;以“鸠”无食 桑葚喻女子不要对男子过分迷恋;桑之落矣,其黄而 陨喻女子年长色衰。
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比、兴艺术手法的运用 “于嗟鸠兮, 无食桑葚”
唉,斑鸠呀,不要贪吃桑葚!
兴:
以兴起,引出观点。 于嗟女兮,无与士耽。
比: 喻体
斑鸠 桑葚
提示
兴:先言他物以引起所咏之辞 比:比喻
兴、比
本体
女子 男子
用“鸠”“无食桑葚”比喻女子不要迷恋男子。
还有哪些地方运用了比兴手法
“桑之未落,其叶沃若” 桑树没有落叶的时候,它的叶子新鲜润泽。
——爱情这杯酒,谁喝都得醉。
1
《诗经》是我国第一部 诗歌 总集。
收入 从西周到春秋
时3期05的诗歌
首。
温
汉以前被称为 《诗》或 《 诗三百》 。
故
内容: 风 雅 颂
诗经六义
知
手法: 赋 比 兴
新
形式: 四言为主,重章反复
《诗经》是我国古典诗歌 现实主义 的源头。
2
风---------------雅--------------颂---------------
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不 爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。
三岁为妇,靡室劳矣.夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知, 咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦 旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
“淇则有岸,隰则有泮。”此时,爱的玫瑰已然枯萎。淇水 再宽尚且有岸,而氓的欲望却毫无止境,我的痛苦却无边无际。 面对婚变,毅然决然。此时淇水当是蓝色,代表着冷静决绝。
结构层次:
• 第一章:男子求婚
(赋)
女子许婚
• 第二章:男女恋人
(赋)
相思结婚
• 第三章:劝诫女子
(比、兴)
不要痴情
• 第四章:控告男子
民间乐歌
宫廷乐歌 宗庙乐歌和舞歌
赋--------------- “敷陈其事而直言之”,包括一般陈述和铺排陈 述两种情况。
比--------------- “以彼物比此物”,也就是比喻。
兴----------------
“先言他物以引起所咏之辞”,也就是借助其他 事物为所咏之内容作铺垫。
3
正字音
氓 méng 蚩蚩chī 愆期qiān 将子qiāng
以“淇水”起兴,写出婚后的不幸,并 兴: 点出婚姻不幸的根本原因和女子的清白。
女也不爽……士也罔极……
文中几次写淇水?有何作用
“送子涉淇,至于顿丘。”此时,两情相悦,十八相送,情意 绵绵,难舍难分。好一个一往情深,纯情浪漫的热恋女子呀。 此时淇水当是红色,代表着甜蜜幸福。
“淇水汤汤,渐车帷裳。”此时,时移事易,物是人非。想 当初有情人共渉淇水,看今朝负心汉令人心碎。淇水波涛翻滚, 女子悲情汹涌;天地同悲,江河落泪。此时淇水当是黑色,代 表着浓黑悲凉。
(比、兴)
移情别恋
• 第五章:补叙多年的苦楚和处境 (赋)
• 第六章:今昔对比的怨恨和痛苦
(赋、比、兴)
情节
恋爱
感情基调
热情 幸福
婚变 决绝
沉痛 怨恨
清醒 17刚强
女主人公形象
敢爱敢恨
一、多情温柔: 送子涉淇,匪我愆期,将子无怒
二、勤劳: 自我徂尔,三岁食贫。 三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。
垝垣(音guǐ yuán):倒坍的墙。 垝:倒塌
以:连词,来。
复关:第一个“复关”是卫国地名,指诗中“氓”的住
地。第二、三个“复关”借代住在复关地方的 “氓”。 载……载……:又……又…… 如:载歌载舞。
尔:第二人称,你。 咎:不吉利,灾祸。 贿:财物,指嫁妆。
如:出尔反尔 尔虞我诈 以:介词,把。
2、夙兴夜寐 早起晚睡,形容勤劳。(夙:早。兴:起来。寐:睡)
3、白头偕老 夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。(偕老:一同到老)
4、总角之交
指儿时就相识的好朋友。(总角:指代幼年)
5、信誓旦旦
形容誓言极其诚恳可信。
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3.钱财被骗: 抱布贸丝;以尔车来,以我贿迁。
4.年老色衰说: 桑之未落,其叶沃若。;桑之落矣,其黄而陨。
走进课文
主题:本诗歌讲述了什么故事?
明确:《氓》是一首叙事诗,以第一人称 “我”的口吻,叙述了与“氓”从初恋到 结婚到男子变心最终走向决绝离开的故事。
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补充(成语)
1、二三其德 形容不专一,三心二意。
三、清醒坚决: 信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
人物形象:
聪明、温柔、坚强、勤劳
对爱情与幸福有诚挚的追求
清醒、刚烈
曾经信誓旦旦,女主人公为什么还会被抛弃?
1.男子变心: 女也不爽,士贰其行;士也罔极,二三其德。
2.违背世俗: 兄弟不知(不知什么?),咥其笑(为何笑?)矣; 子无良媒;(父母之命,媒妁之言)
恋爱中的思念
是:此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
《一剪梅 李清照》
是:过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白
频洲。
《望江南 温庭筠》
桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚! 于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不可说也。
沃若:润泽的样子。 于嗟:感叹词。
于:通“吁”,叹息。
耽:迷恋,沉溺。 说:通“脱”,解脱。
5
走进课文
阅读文本回答: 《氓》叙述了一个什么故事?请简单概括情节。
6
有人说:一个渣男的故事。 有人说:一个被男子抛弃的女子的故事。 有人说:一个曾经被爱情蒙蔽双眼,后来清醒的女子的故事。
思考:1.本诗的主人公是谁? 2.女子的爱情故事一开始就是不幸的吗? 3.哪个字说明女子曾经沉溺于爱河不能自拔?
兴: 比:
以兴起,总结出自己得出的生活经验。 士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!
喻体
本体
桑 其叶沃若
女子 女子的青春年华
“桑之落矣,其黄而陨” 桑树落叶的时候,它的叶子枯黄,纷纷掉落下来。
以兴起,引出男子变心的原因。 士也罔极,二三其德
喻体
本体
桑 其黄而陨
女子 女子年长色衰
“淇水汤汤, 渐车帷裳” 淇水波涛滚滚,浪花打湿了车上的布幔。
于嗟女兮,无与士耽!
“耽”的具体表现有哪些?
送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。
愆(音qiān):本指过错,过失,诗中指延误。 将:请,愿。如李白《将进酒》 以:介词,把。
乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑 载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。
பைடு நூலகம்
垝垣 guǐ yuán 涟涟 lián 载笑载言zài
卜筮 bǔshì 体无咎言jiù 于嗟鸠兮xūjiējiū
桑葚 shèn 陨yǔn 徂尔cú 淇水qí
汤汤shāng 渐车jiān 帷裳wéicháng
贰 èr 罔 wǎng 靡mǐ 夙兴sù 夜寐 mèi
靡有朝矣zhāo 言既jì 遂矣suì
咥其笑矣xì
隰则xí 有泮pàn
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卫风·氓《氓》 音频朗读1.mp3
氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆 期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。
乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔 筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。
桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽! 士之耽 兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!