三年级语文第二单元

第二单元备课
【单元名称】：名人故事
【教材分析】：
列宁、高尔基、李四光、宋庆龄，这是四个闪光的名字，也是四位享誉中外的名人。

本组课文讲述的就是有关这些名人的故事。

本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。

安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略读课文和一个语文园地。

《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，《奇怪的大石头》《我不能失信》记述了李四光和宋庆龄小时候的故事。

四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，正是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高的、美好的品质。

【教学目标】：
1、会认19个字，会写40个字。

正确读写三篇精读课文中46组词语，摘抄描写灰雀的句子。

2、分角色有感情地朗读课文，了解课文主要内容。

通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。

3、感受伟人们崇高的、美好的品质。

4、小练笔：续写《小摄影师》的故事。

【教学重难点】：
1、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。

2、从平凡的小事中，体会伟人们崇高的、美好的品质。

【教学关键】：
注意各部分内容之间的内在联系，每个教学环节，都要有意识地突出本组专题。

在阅读教学中，要使阅读教学和口语交际、习作等训练结合起来，形成一个有机的整体。

引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。

【教学设计思路、教学方法及措施】：
教学本组教材，要注意各部分内容之间的内在联系，发挥其整合的优势。

每个教学环节，都要有意识地突出本组专题。

在阅读教学中，要使阅读教学和口语交际、习作等训练结合起来，形成一个有机的整体。

需要特别指出的是，在本组的导语中，即明确提出了学生在学习过程中要“收集一些名人的故事，更多地了解他们”的要求，此外，在《灰雀》课后，学习伙伴的泡泡中也做了相应的提
示。

这些内容的安排，是为了“语文园地”中“口语交际”的顺利进行所做的准备工作。

本组的四篇课文，通过具体的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。

在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。

与此同时，要培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。

单元教学准备：
1、多媒体课件
2、搜集其他名人的故事
【实践活动】：阅读名人故事，在班内展示
【课时划分】：
灰雀 2课时小摄影师 2课时
奇怪的大石头 2课时我不能失信 1课时
语文园地二 3课时测评 2课时
合计：12节总(13—24)课时
【课题】：5、灰雀
【教学目标】：
1、会认5个生字，会写12个生字。

正确读写“郊外、散步”等14个词语，摘抄描写灰雀的句子。

2、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

3、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。

4、体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。

【课文重点】：全文
【感情朗读训练点】3至12自然段
【读说结合训练点】你在列宁和小男孩的身上学到了什么？
【教学重点】
感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意识。

【教学难点】
从人物的语言及神态描写中体会人物的心理活动。

【教学准备】
1、课件。

2、搜集关于列宁及其他名人的资料。

【预习提纲】
【教学时间】：2课时总（13—14）课时
【课题】：6 小摄影师
【教学目标】：
1、会认8个生字，会写14个生字。

正确读写“突然”“立刻”等12个词语。

2、分角色有感情地朗读课文。

3、了解课文的主要内容。

读好对话，从中体会人物的心理活动。

4、感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。

5、续写这个故事。

【课文重点】：7至15自然段
【感情朗读训练点】：高尔基和小男孩的对话。

【读说结合训练点】：
这个小男孩还会再来吗？接下来高尔基和他之间又会发生什么事情呢？
【教学重点、难点】：
教学重点：高尔基接受少先队员照相的经过。

教学难点：通过对话和细节描写来体会任务的心理活动。

【教学准备】：
1、学生搜集有关高尔基的资料。

2、教师准备多媒体课件。

【预习提纲】
【教学时间】：2课时总（15—16）课时
【课题】：7 奇怪的大石头
【教学目标】：
1、会认6个生字，会写14个生字，能正确读写“奇怪”等20个词语。

培养学生独立识字、写字的能力。

2、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。

【课文重点】：
【感情朗读训练点】：
【读说结合训练点】：
【教学重点】：
引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题。

【教学难点】：体会作者是怎么把内容写具体的。

【教学准备】：
搜集关于李四光的资料、字词卡片、投影、课件
【预习提纲】：
【教学时间】：2课时总（17—18）课时
【课题】：8﹡我不能失信
【教学目标】：
1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。

3、培养独立阅读能力。

【课文重点】：宋庆龄与父母的对话。

【感情朗读训练点】：全文
【读说结合训练点】：你想对宋庆龄说点什么？
【教学重点】：小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是本文的重点内容。

【教学难点】：如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点。

【教学准备】：
布置学生寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。

【预习提纲】：
【教学时间】：1课时总(19)课时
【课题】：语文园地二
【教学目标】：
1、选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。

2、写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。

3、自主发现引用人物的对话的三种不同形式。

4、读读背背，收集积累名人名言。

5、读成语故事，了解故事内容。

【教学重点】口语交际
【教学难点】习作练习
【教学准备】：收集自己准备讲的名人故事中涉及的名人图片、名人像，准备讲名人故事时用。

【教学时间】：3课时总（20—22）课时
【教学流程】：
第二单元测试与讲评
教学目标：监测本单元教学情况，查缺补漏，改进教学。

重难点;反馈矫正，强化训练。

教时：2课时总（23—24）课时
流程：
一发试卷，填写姓名班级。

宣读考试须知。

二学生做试卷。

三收试卷。

四根据做题情况讲评试卷，每题都讲。

五修改错题。

六强化训练。

重做错题。

七互改做的题。

八收卷装订。

第二单元教学反思：
本单元的课文讲的是几位名人的故事，但课文所展示的不是他们作为名人的丰功伟绩，而是日常生活中的平凡小事。

课文通过具体的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。

课前，我让学生搜集有关这些名人的资料，课文教学中以列宁和小男孩你喜欢谁为主线，展开讨论，引导学生抓住人物的语言、动作、神态体会人物的心理，感受作者的写法。

学生能够从文章中抓住重点词句来理解文章内容。

在教学第一段时引导学生了解作者抓特点写灰雀的方法。

这篇课文教学中着重引导学生抓住人物对话、细节描写体会人物心理活动。

孩子们通过抓重点词句，体会到了高尔基对孩子的关心与爱护，也体会到了小男孩的聪明、勇敢、对工作一丝不苟。

续写很成功，大多数孩子都认为小男孩会回来，并成功完成了拍摄任务。

学生续写非常成功，想象丰富，语言优美。

实践证明，给孩子一个空间，它会给我们一个惊喜。

本单元学生对生字词的掌握还比较好，但是课前预习做得很不好，没有几个人去查找搜集资料，以后在这方面还要提高学生的积极性。

这单元的习作是写一个熟悉的人，大部分学生掌握了写作方法，条理清楚，知道通过具体的事情去写人，也有一部分学生不知从何着手，东一句西一句，语句表达不清，线索混乱，需要好好加强练习。