初三化学题4 化学式与化合价学案带答案
人教版九上化学：4.4化学式与化合价学案
课题4 化学式和化合价学案第一课时化学式一、学习目标：化学式的书写规则；重点是掌握化学式的意义，符号中数字的含义。
二、自主学习：1、化学式是用和的组合表示物质组成的式子。
2、每种纯净物的组成是，所以表示每种物质组成的化学式只有个。
3、写出二氧化碳的化学式CO2表示的意义：①②③④4、化合物化学式的书写：（1）当某组成元素的原子个数比是1时，1可省略，（2）氧化物化学式的书写，一般把氧元素符号写在____方，另一种元素符号写在____方。
如：一氧化碳：。
（3）由金属元素和非金属元素组成组成的化合物，书写化学式时，一般把____________符号写在左方，____________ 符号写在右方。
如：二氧化锰（5）单质化学式的书写：____________、____________和____________的化学式用元素符号直接表示，如：氦气硅钙水银；对于____________ ，除元素符号外，还在元素符号右下角写上表示分子中所含____________。
如：如：氢气氧气氮气氯气臭氧O3等。
5、读法：由两种元素组成的化合物的名称一般从到______读作；有时还要化学式中各元素的____________。
根据化学式写出名称：NaCl MgO CaS CaCl2Fe3O4 CO2 CO特殊：H2O H2O2三、探究交流：探究交流1、化学式都能表示出哪些意义？哪些属于宏观？哪些属于微观？探究交流2、符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？在符号中的数字位置不同，意义有什么不同？探究交流3、分别说出2 H2O和2Ca2＋中“2”的含义。
四、训练反馈1、下列化学符号表示两个氢分子的是（），表示两个氢原子的是（）A、2HB、H2C、2H2D、2H2OE、2H＋2、下列符号只具有微观意义的是（ ）A 、2HB 、H 2C 、HD 、2H +E 、H 2OF 、2H 2O4、下列符号中，既能表示某元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素组成的单质的是（ ）A 、HB 、2O2-C 、N 2D 、HgE 、2He3、用化学符号和数字表示：铁单质 ，氮气 ，3个水分子 ，2个硫原子__ _， 铝离子_ __ ， 2个镁离子 ，五氧化二磷第二课时 化合价一、学习目标：背记常见元素和原子团（根）的化合价；应用化合价判断化学式的正误、正确书写化学式；化合价与离子的联系和区别。
人教版九年级上册化学第四单元课题4化学式和化合价第2课时化合价 导学案(有答案)-word文档资料
第二课时 化合价【知识回顾】1、化学式是用2、写出下列物质的化学式或化学式的意义：（1）二个氮分子 ；（2）4个铁原子 ；（3）3HCl .【学习目标】1、了解化合价的含义2、掌握化合价的书写及表示意义3、了解原子团（根）的含义4、掌握化合价的规律5、熟记一些常见的原子团（根）的化合价【学习重点】1、了解化合价、原子团（根）的含义2、掌握化合价的书写、化合价的规律【学习难点】化合价、原子团（根）的含义 【学习过程】 [课前学习]1、化合物有固定的组成，即形成化合物的 固定， 固定。
2、化合物中的原子个数比是通过 形成的，与原子的最外层 有关，而反映这个原子个数比的就是元素的 。
3、化合价是元素的原子 表现出来的一种性质，用来表示元素的原子之间 的数目。
4、化合价的对象是 ，不是原子或物质。
化合价的种类有 、 。
5、化合价的数值就是元素的原子在形成化合物时得失电子的 。
6、化合价的书写：标在元素符号的 。
先 后 。
“ ”不能省。
如：N +1aC -1l M +2gO -27、化合价表示的意义：化合物中某元素的 显±n 价。
8、化合价与离子符号的比较：9、原子团（根）的定义：的原子集团。
常见的原子团（根）的名称、符号、化合价、离子符号。
10、化合价的规律：（1）在化合物里，正负化合价的代数和为，在单质里，元素的化合价为 .（2）在化合物里，氧元素通常显，氢元素通常显 .（3）在金属化合物里，金属元素显，非金属元素显 .（4）一些元素在不同的化合物里可显示不同的 .（5）一些元素在同种化合物里可显示的化合价。
三、课内学习，合作探究，展示汇报：目标一、化合价[阅读]课本P84[讨论] 1、分析课本P84表4-1，说出物质的组成元素及组成元素的原子个数比，不同种元素相互化合时，其原子个数比相同吗？2、分析MgCl2、MgO的形成过程，说明化合物中原子个数比是怎样形成的？与什么有关？3、化合物中原子个数比的比值可用什么来反映出来？4、化合物中原子个数比有什么意义？5、化合价的数值、种类如何确定的？[小结] 一、化合价1、定义：2、化合价的对象：元素3、化合价的形成：通过电子的得失。
课题4 化学式与化合价学案(第三课时)16k打印
课题4 化学式与化合价学案（第三课时）学习目标：1.知道相对分子质量的概念。
2.初步掌握根据化学式的计算。
（重点）【自主探究、小组合作】：知识点三：根据化学式的计算【阅读】课本P87下半部分及P88内容【思考】什么是相对分子质量？【练习】1.你能否求出 H2、N2、CO2及H2SO4的相对分子质量？2.试着计算：⑴双氧水（H2O2）中氢、氧元素的质量比。
⑵硫酸（H2SO4）中氢、硫、氧元素的质量比。
⑶氢氧化钙[ Ca（OH）2]中各元素的质量比。
3.试着计算：⑴SO3中氧元素的质量分数。
⑵尿素[ CO(NH2)2]中氮元素的质量分数⑶你能算出50公斤尿素中含有多少氮元素吗？⑷那么多少尿素中含有10公斤氮元素呢？【交流讨论】小组内检查练习情况，交流讨论，总结根据化学式计算的方法和步骤。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？自我测评（1-5为必做，6为选做，7为思考）1. 喝酒不开车，开车不喝酒。
酒后驾驶是一种违法行为。
酒精的化学式为C2H5OH。
下列有关酒精的说法正确的是（）A．酒精中氢元素的质量分数最大B．酒精中碳、氢元素的质量比为1：3C．酒精属于有机物D．酒精分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的2.家居装修时，装饰材料会释放出一种叫甲醛（CH2O）的有害气体，下列关于甲醛的说法不正确的是（）A．甲醛是由碳氢氧三种元素组成的。
B．甲醛中碳氢氧三种元素的质量比是1：2：1C．甲醛的相对分子质量是30 D．甲醛是一种有毒的化合物3.铌酸锂(LiNbO3)晶体是目前用途最广泛的新型无机材料之一。
下列关于铌酸锂说法正确的是( )A.铌酸锂是一种氧化物B.铌酸锂是由五个原子构成的C.铌酸锂是由铌、锂、氧三种元素组成的D.铌酸锂中铌、锂、氧元素的质量比为93∶7∶164. 染发时常用到的着色剂——对苯二胺，化学式为C6H8N2，是一种有毒化学药品，有致癌性，下列说法正确的是（）A．对苯二胺中含有N2分子B．对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6:8:2 C．对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子组成D．对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为5、已知葡萄糖的化学式为：C6H12O6（1）葡萄糖的相对分子质量是（2）碳、氢、氧的质量比是（3）碳元素的质量分数是6、我国前段时间在快餐店查出苏丹红而引起“苏丹红”事件。
课题4 化学式与化合价学案(第二课时)16k打印
课题4 化学式与化合价学案（第二课时）学习目标：1.理解化合价并记住一些常见元素和原子团的化合价。
2.能依据物质组成，利用元素化合价书写常见物质的化学式（重点）。
【自主探究、小组合作】：知识点二：化合价【阅读】课本P84-86，记住P85表4-2下面的内容，完成下列问题：【归纳小结】1.化合价：化合物有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的。
2.化合价的规律：⑴在化合物中氢元素通常显____价，氧元素通常显______价；⑵金属元素与非金属元素化合时，金属元素显______价，非金属元素显_______价；⑶单质中元素的化合价为_______；⑷在化合物里各元素的正负化合价的代数和为_________；⑸一些元素在不同物质中可显__ ____的化合价。
3.化合价的表示方法：书写在元素符号的。
【练习】试着标出下列物质中各元素的化合价：CaO Fe2O3 H2 KOH CO2 CO【讨论】化合价的表示方法和离子符号的书写有什么区别？举例说明：4.化合价的应用⑴根据化合价书写化学式（“知价写式”）【阅读】课本P86例题归纳一般步骤。
★完成P86 练一练⑵根据化学式计算某元素的化合价（“知式推价”）例题：求高锰酸钾中锰元素的化合价（KMnO4）【思考】什么是原子团？试举例说明。
化学上原子团通常叫什么？原子团是指，又叫。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？自我测评（1-5为必做，6为选做，7为思考）1.填写下列各元素或根的化合价Na Mg Al K Cu O HOH CO 3 NO 3 SO 42.氮气N 2中氮的化合价是 （ ） A ．—3 B ．+5 C ．+4 D ．03.MgO -2中-2的意义4.已知下列物质的化学式，你能判断其中带点元素的化合价吗？把你的想法与同学们交流一下。
H 2S ．O 4 Na C ．l O 4 Ca C ．O 3 5.许多元素在不同的化合物中会表现出不同的化合价，化学上通常把同一种元素的高价化合物按正常的方法命名，而把低价的化合物在命名时加上“亚”字，如铁的氧化物有以下几种：氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁，它们的化学式依次是 、 、 。
人教版化学九年级上册第四单元 课题4 化学式和化合价-学案(含答案)
化学式和化合价（1）班级：组别：组号：姓名：一、预习要求认真阅读课文P83-84，理解主要知识。
1．什么叫做化学式及化学式所表达的四种含义。
2．化学式的书写和读法。
（注意单质和化合物的区别）二、自主学习1．化学式的概念与意义（1）概念用_______和_______的组合表示物质组成的式子，也叫做______________。
（2）意义：以水（H 2O ）的化学式为例①宏观：A ．表示______________这种物质；B ．表示水是由_______和_______组成的。
②微观：A ．表示______________；B ．表示一个水分子是由_______和_______构成的。
2．化学式的写法与读法（1）写法①单质化学式 A ．金属、固体非金属和稀有气体常用______________表示，如Fe 、S 、Ne 等；B ．非金属气体是在元素符号的______________写上每个分子中的原子个数，如H 2、N 2、O 3、Cl 2等；②化合物化学式A ．组成元素的原子个数比是1时，可省略“1”B ．氧化物；通常把氧的元素符号写在____________方，另一种元素写在____________方，如______________。
C ．由金属与非金属元素组成的化合物；一般把金属元素写在______________方，非金属元素写在______________方，如_____________________。
（2）读法①气体单质：读元素名称加“气”，如氧，读作_______。
②两种元素组成的化合物：一般从右到左读作“某化某”，如NaCl读作______________；有时需读出化学式中原子的个数，如Fe2O3读作______________预习测评1．SO2的正确读法是（）A．二氧化一硫B．二氧化硫C．氧化硫D．一氧化硫2．如图，这四位同学描述的可能是下面的同一个化学符号（）A．HCNB．O3C．ClO2D．NH33．2N2表示（）A．4个氮原子B．2个氮分子C．4个氮分子D．2个氮原子三、课堂学习1．组内每个成员分别说出以下一个化学式H2O2、Fe、CO2、O2所表示的意义并交流。
(含答案)九年级化学人教版上册课时练《4.4 化学式与化合价》(2)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练第4章自然界的水课题4化学式与化合价一．选择题（共10小题）1．下列符号能表示一种元素，表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A．O2B．H2O C．H D．Fe2．下列说法不正确的是（）A．细铁丝伸入到盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射B．氧气在化学反应中可提供氧，具有氧化性C．元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出的一种性质D．空气中的氮气、氧气等分子均匀地混合在一起3．下列原子团的符号及化合价均没有错误的是（）A．硝酸根NO3﹣2价B．碳酸根CO3﹣1价C．铵根NH4+1价D．硫酸根SO3﹣2价4．下列符号表示化合价正确的是（）A．B．S2﹣C．D．S﹣25．二甲基戊胺（化学式为C7H x N）是运动员禁止使用的。
人教版九年级化学上册第四单元课题4《化学式与化合价》学案
课题4化学式和化合价1.了解化学式的含义，知道一些常见元素和根的化合价。
2.能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。
3.了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。
4.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
【课前预习】1.的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。
2.任何纯净物都有固定的组成，每种纯净物只有个化学式，混合物化学式3.写出下列物质的化学式（1）氧气（2）水（3）二氧化碳（4）氮气（5）氢气（6）四氧化三铁（7）硫（8）氯化钠上述物质中属于单质的是，属于化合物的是。
4.化学式H2O的意义有：（1）表示；（2）表示；（3）表示；（4）表示。
【归纳总结】1.定义：。
2.化学式的意义：【以H2O为例口述表示的意义？】3.符合中数字的意义：①写在元素符号或化学式前面的数字：表示原子、分子、离子个数，只表示微观意义，不表示宏观意义。
②写在化学式中元素符号右下角的数字：表示1个分子中所含该元素的原子个数。
③写在元素符号右上角的数字：表示该元素的离子所带的电荷数，数字之后的“+”或“-”表示离子带正电荷或负电荷。
④写在元素符号的正上方的数字：表示某元素的化合价为±几价。
【课堂练习】1. 2H2O中，前面的“2”表示，元素符号H右下角的“2”表示。
2.下列化学符号表示两个氢分子的是（），表示两个氢原子的是（）A 2H B. H2 C. 2H2 D. 2H2O3.下列符号中具有微观意义的是（）A. 2HB. H2C. HD. 2H+E. H2OF. 2H204.既能表示某元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是（）A. HB.2O2-C. N2D.HgE.2He5.O2除可以表示氧气外还可以表示：①氧元素；②个氧分子；③2个氧元素；④氧气由氧元素组成；⑤每1个氧分子由2个氧原子构成；⑥2个氧原子正确的是（）A．①②③ B．②④⑤ C．②④⑥ D．①④⑥【当堂检测】6.下列物质中存在着氧分子的是（）A．空气B．二氧化碳C．纯净水D．五氧化二磷7.西气东输”工程中的“气”是指天然气，其主要成分是甲烷（CH4）下列有关“CH4”意义的认识不正确的是（）A．表示甲烷这种物质B．表示甲烷由碳氢两种元素组成C．表示甲烷由一个碳原子和4个氢原子构成D．表示一个甲烷分子8.5月31日是世界无烟日。
课题4 化学式与化合价学案(第3课时)
课题4 化学式与化合价第3课时有关相对分子质量的计算班级姓名本节课可能用到的相对原子质量H-1 O-16 C-12 N-14 S-32 Cu-64一、计算相对分子质量定义：。
【例】计算硫酸的相对分子质量。
Mr(H2)= 1×2 = 2 Mr(H2O)= 1×2 + 16= 18【练习】计算下列物质的相对分子质量。
CO2的相对分子质量= 。
H2SO4的相对分子质量= 。
Cu(OH)2的相对分子质量= 。
NH4NO3的相对分子质量= 。
2N2的相对分子质量= 。
H m SO2n+1的相对分子质量= 。
CuSO4·5H2O 的相对分子质量= 。
二、计算物质组成元素的质量比。
各元素之间的质量比= 【例】CO2中 m(C) : m(O)= 12 : 16×2 = 3 : 8【练习】1、计算下列物质中各元素的质量比H2O 。
NH4NO3。
CO(NH2)2。
H m SO2n+1。
2、在5H2O 和2H3PO4中，氧元素的质量比为____________。
三、计算物质中某元素的质量分数物质中某元素的质量分数=【例】计算化肥硝酸铵（NH4NO3）中各元素的质量分数。
若该化肥的标签上标注其含氮量为40%，问是否属实？四、计算物质中某元素的质量。
元素的质量= 。
【例】100千克NH4NO3中含氮元素多少千克？【练习】1、质量相等的二氧化硫和三氧化硫中，氧元素的质量比为_______。
2、某化合物的化学式为RO2，其中氧元素的质量分数为50%，求R的相对原子质量并确定R为何元素？（用多种解法）3. 已知氮的某种氧化物中，氮、氧元素的质量比为7 : 20，试求出此氧化物的化学式。
人教版九年级化学上册：4.4“化学式与化合价 ”练习题(有答案)
人教版九年级化学上册：4.4“化学式与化合价”练习题（有答案）NaOH C. 硫酸铝：AlSO4 D. 氯化铁：FeCl24.高铁酸钾（K2FeO4）是一种具有氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能的新型、高效水处理剂。
它与水反应的化学方程式为4K2FeO4+10H2O==4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑，则X的化学式为（）A. K2OB. KOHC. KD. KH5.金属锰与氯化亚铁溶液可发生如下反应：Mn+FeCl2=MnCl2+ Fe，下列说法错误的是( )A.该反应属于置换反应B.锰的金属活动性比铁强C.锰能置换出盐酸中的氢D.反应前后元素化合价都不变6.以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。
下列推理得出的相关结论合理的是（）A. 原子和分子都能构成物质，在化学变化中原子不能再分，所以分子也不能再分B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C. 分解反应生成了多种物质，所以生成了多种物质的反应一定是分解反应D. 水和过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的单质，所以它们的性质完全相同7.下列关于维生素C（C6H8O6）的说法不正确的是（）A. 1个维生素C分子由6个碳原子，8个氢原子，6个氧原子构成B. 维生素C的相对分子质量为176C. 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为3﹕4﹕3D. 维生素C中氢元素的质量分数约为4.5%8.缺碘易使人患甲状腺机能亢进，因此在食盐中一般都加入碘这种物质。
在碘酸钾中碘的化合物为＋5，则碘酸钾的化学式为（）A. KIOB. KIO2C. KIO3D. KIO49.甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（）A. 反应前后各元素的化合价均不变 B. 水煤气的成分是一氧化碳和氢气C. 该反应中含氢元素的化合物有3种 D. 该反应的化学方程式中，两种生成物的计量数之比为1：110.室内污染的主要成分之一——甲醛(化学式为CH2O)，它来源于室内装潢所用的油漆胶合板等材料。
初三化学化学式与化合价练习题(含答案)
初三化学第四单元同步练习题：化学式与化合价【模拟试题】〔答题时间：35分钟〕一、选择题：1. 以下物质的化学式书写正确的选项是A. 氧化锌OZnB. 三氧化硫O3SC. 氦气He2D. 氧化钙CaO2. 已知二氧化碳的化学式为CO2,关于它的说法正确的选项是A. 由一个碳元素和两个氧元素组成.B. 由一个碳原子和一个氧分子构成.C. 由碳元素和氧元素两种元素组成.D. 一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成.3. 以下符号只具有微观意义的是A. B. C. D.4. 某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠〔NaNO2〕所致。
亚硝酸钠中氮元素的化合价是A. +1B. +2C. +3D. +55. 航天飞船常用铝粉和高氯酸铵〔NH4ClO4〕的混合物作为固体燃料，高氯酸铵中Cl的化合价是A. +1B. +3C. +5D. +76. 与中数字“1〞关系紧密的是A. 元素的化学性质、化合价B. 元素的种类、原子的质量C. 元素的核电荷数、原子的数目D. 物质的状态、原子的稳定性7. 化学用语是国际通用的化学言语，以下有关说法正确的选项是A. 2H表示2个氢分子B. 镁离子的符号为Mg2+C. O2中氧元素的化合价为－2价D. 一氧化碳的化学式是Co8. 以下微粒符号中，对“2〞的含义理解正确的选项是A. 2Cu中的“2〞表示2个铜元素B. Fe2+中的“2〞表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷C. H2S中的“2〞表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子D. Al234)SO(2中化学式上方的“2〞表示硫元素为－2价9. 明矾KAl 〔SO4〕m]可用作净水剂，在该物质中m的值是A. 1B. 2C. 3D. 10X10. H2SO3和H2SO4两种物质中，不同的是A. 物质的类别B. 所含元素种类C. 硫元素化合价D. 氧元素化合价X11、元素A与元素B能形成AB2型化合物，则A、B元素的核电荷数可能为A. 13和17B. 11和8C. 6和8D. 12和912. 以下五种物质中均含有氮元素，它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的：①NH3；②N2；③NO；④X；⑤N2O5。
人教版九年级上册化学第四单元课题4化学式和化合价第1课时化学式 导学案(有答案)-精选文档
课题4、化学式与化合价第一课时化学式【知识回顾】用化学符号表示下列含义：1、氢元素；2、两个氮原子；3、一个钠离子；4、三个氯离子；5、金属铜；6、铁原子。
【学习目标】1、了解化学式的定义2、了解化学式的意义3、书写规范的化学式4、了解化学式的读法【学习重点】1、书写规范的化学式2、了解化学式表示的意义【学习难点】1、书写规范的化学式2、化学式表示的意义【学习过程】[课前学习]1、用和表示物质组成的式子叫做化学式。
2、每种纯净物的组成是的，所以表示每种物质的组成的化学式只有个。
3、化学式表示的意义：宏观：1、表示一种；2、表示物质的。
微观：1、表示一种；2、表示物质的构成。
数量：1、表示个数，若表示多个则在化学式前面写上数。
2、表示一个中所含的原子个数；元素符号右下角的数字表示个数。
3、表示构成的原子个数比。
如：水分子中氢、氧原子个数比为 .4、单质的化学式书写：（1）由原子构成的，直接用表示。
金属单质：铁，钙；非金属固体单质：碳，硫；稀有气体单质，氦，氖 .（2）由分子构成的，在右下角标上数字，用来表示一个分子中所含的个数。
如：氧气，臭氧，氢气5、化合物化学式的书写：（1）明确其组成；（2）了解的排列顺序；（3）知道个数，及其所标的位置是在的右下角。
“”省写。
a.氧化物中，元素在右方，元素在左方。
如二氧化碳b.金属元素与非金属元素组成的化合物中，金属元素在，非金属元素在。
如：氯化钠 .6、化学式的读法：（1）由两种元素组成的化合物的名称：从到，读作：某化某，有的把原子个数读出。
如：CO ，CO2 ，Fe3O4（2）单质中：a.金属单质、非金属固体单质，读名称。
如：Fe ，P ，S .b.稀有气体单质、非金属气体单质，读作：某气。
如：O2 ，He三、课内学习，合作探究，展示汇报：目标一、化学式的定义[阅读] 阅读课本[讨论]1、下列物质中哪些属于单质？哪些属于化合物？并写出其化学符号。
（1）水（2）氧气（3）氢气（4）二氧化碳（5）氯化氢（6）氧化铁（7）氧化汞单质：化合物：2、物质的名称能表示出物质的组成情况吗？3、表示物质的化学符号能表示物质的组成情况吗？4、分析H2O，说明这种符号是通过什么来表示物质的组成的？5、每种纯净物的组成是固定的吗？那么表示它的化学符号有多少个？[小结] 一、化学式1、定义：2、特点：固定不变的，一种物质只有一个[练习] 关于化学式的说法错误的是（）A.化学式能表示物质的组成情况B.化学式是通过元素符号和数字的组合来表示物质的组成情况C.化学式是通过元素符号或数字的组合来表示物质的组成D.纯净物的组成是固定不变的，所以表示它的化学式也是固定不变的目标二、化学式表示的意义[讨论]1、指出下列元素符号表示的意义。
教师版-人教版九年级上册化学第四单元课题4《化学式与化合价》导学案(含答案)
【答案】N2，O2；CO，SO2，NO2
6.写出下列化学符号：
2个铜原子4个二氧化碳分子3个氧分子
2个氮分子氢气四氧化二氮
【答案】
2个铜原子2Cu4个二氧化碳分子4CO23个氧分子3O2
2个氮分子2N2氢气H2四氧化二氮N2O4
【阅读】课本P84上半部分内容,思考：
1.单质的化学式是怎样书写的？试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气的化学式。
单质的化学式直接由元素符号表示
Si、P、Au、Zn、Ar、N2
2.书写化合物的化学式时应注意些什么？
氧化物：氧化某，氧元素在右，其他在左；
其他：金属元素在左，非金属元素在右；
3.由两种元素组成的化合物是怎样命名的？试着读出MnO2、KI、Fe3O4、ZnS的名称。
任
务
导
学
一、化学式
【阅读】课本P83，思考以下问题：
1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？
用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。
2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义？
前面的2代表2个水分子，后面的2代表一个水分子中含有两个氢原子
3.根据课本图4—27，同桌互相叙述化学式H2O的意义。
例：两个氧原子：2O；两个氧气分子：2O2；两个氧离子2O2-。
化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。
例：O2（一个氧气分子含有氧原子的个数为2）；SO3：一个三氧化硫分子含有氧原子的个数为3，含有硫原子的个数为1。
元素右上角的数字表示其所带电荷数。如：O2-（表示氧离子带两个单位的负电荷）
一般从右向左读“某化某”；
初中化学九年级上册同步练习及答案(第4单元课题4_化学式与化合价)
课题4 化学式与化合价5 分钟训练1.标出下列化合物中带点元素的化合价。
KM．nO4 K2M．nO4F．e(NO3)2 Na2F．eO4N．H4NO3Ca(C．lO)2HC．lO4思路解析：本题考查基本化合价。
答案：+7+6+2+6-3和+5+1+12.___________________称为该物质的化学式。
思路解析：本题考查化学式的定义。
化学式是利用元素符号表示物质组成的式子。
答案：利用元素符号表示物质组成的式子3.元素的_______________是体现化合物中不同元素原子数目比值关系的数值。
思路解析：本题考查化合价的概念和作用。
答案：化合价4._____________称为离子。
化学上常用“____________”来命名。
常见的原子团有（OH-）、碳酸根( )、______________( )、____________( )、____________( )等。
答案：带电的原子或原子团根氢氧根CO2-3硫酸根（SO2-4）硝酸根（NO-3）碳酸氢根（HCO-3）(其他合理答案也正确)10分钟训练1.在1个H2SO4分子和1个H3PO4分子中，不正确的是( )A.氧的质量分数一样B.氧原子个数一样多C.其相对分子质量一样D.硫元素和磷元素的个数一样多思路解析：硫酸和磷酸的相对分子质量相同，氧的原子个数即氧的质量相同，故氧的质量百分比相同。
不能说硫元素和磷元素个数相同，因为元素是宏观概念。
答案：D2.在100个C2H2和100个H2O2分子中，含量相同的是( )A.氢元素B.含氢的质量分数C.氢原子D.氢分子思路解析：在H2O2、C2H2中，每个分子都含有两个氢原子，所以氢原子个数相同。
答案：C3.下面叙述不正确的是( )A.元素的化合价是元素的原子在形成化合物时才表现出来的性质B.在氢气中氢元素的化合价为＋1C.在水中氧元素的化合价为-2D.在NH3中氮元素的化合价为-3思路解析：在氢气中，氢元素的化合价为0而不是+1。
2019-2020年人教版九年级化学第4单元 课题4 化学式和化合价 导学案(有答案)
第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价知识点一化学式一、概念用化学符号和数字表示的式子叫做化学式。
例如，我们前面曾用化学符号表示过一些物质，如O2、C、Fe、CO2、H2O等，它们都是化学式。
二、化学式的意义①宏观：a．表示什么物质；b．物质是由什么元素组成的。
②微观：c．表示什么分子；d．1个分子中所含原子的种类和数目。
e．由离子构成的物质，还表示构成这种物质的离子个数比。
例如，CO2可以传递以下信息：宏观上，CO2既表示二氧化碳气体，又表示二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的；微观上，CO2既表示1个二氧化碳分子，又表示1个二氧化碳分子是由1个碳原子和两个氧原子构成的。
NaCl可以传递以下信息：宏观上，NaCl既表示氯化钠这种物质，又表示氯化钠是由钠元素和氯元素组成的；微观上，NaCl表示出氯化钠中钠离子与氯离子的个数比是1∶1。
例题1、小明认为O2表示氧气，你认为O2还可表示：①氧元素②一个氧分子③两个氧元素④氧气由氧元素组成⑤每个氧分子由两个氧原子构成⑥两个氧原子正确的是( B) A．①②③B．②④⑤C．②④⑥D．①④⑥例题2、下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（B）A．O2中的“2”表示2个氧原子B．2Fe中的“2”表示2个铁原子C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子D．2N中的“2”表示2个氮分子例题3、指出下列符号中“2”所表示的意义2O 两个氧原子O2一个氧气分子中有两个氧原子2SO3两个二氧化硫分子三、化学式的写法和读法1、单质A、元素符号型。
稀有气体是由原子直接构成的，金属单质和固态非金属单质的结构比较复杂，习惯上用元素符号来表示它们的化学式。
气态单质一般读“某气”，固态单质直接读元素名称。
例如：氦气—He，锌—Zn，碳—C等。
B、元素符号与数字组合型。
气态非金属单质，多数由分子构成，书写化学式时，首先写出组成单质的元素符号，再在元素符号右下角用“小数字”写出1个分子的原子个数(“1”省略不写)。
九年级化学上册第四单元自然界的水4.4化学式与化合价教案(附模拟试卷含答案)
课题4 化学式与化合价第1课时化学式与化合价教学目标知识与技能(1)了解化学式及其意义；知道常见元素及原子团的化合价。
(2)根据物质的化学式，会求出物质中某元素的化合价；根据物质中各元素的化合价，写出该物质的化学式。
过程与方法通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。
情感、态度与价值观通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲。
重点难点重点(1)记住常见元素和原子团的化合价，会利用化合价书写化学式，会根据化学式计算变价元素的化合价。
(2)知道化学式表示的意义，能说出化学符号周围数字表示的含义。
难点单质与化合物中元素化合价的规律。
教学准备1．挂图：《化学式表示的意义》、《一些常见元素的化合价》。
2．幻灯片：化合价歌诀、十字交叉法写化学式等。
3．准备部分根据离子符号判断化合价的练习题及几个化学符号及化学符号中数字表示含义的练习题。
若学生对该课时知识掌握较好，可针对优生设计一个计算NH4NO3中氮元素化合价的题目。
教学流程教学设计续表续表板书设计教师随笔备课资料1．教学资料化学符号的演变在古代，没有统一的化学符号，炼金术士们还采用一些图画符号来表示元素和化合物，这种与物质的组成毫不相干的命名和符号不利于化学的发展。
瑞典化学家贝采里乌斯对化学符号进行了改革，不仅为每一个学习和研究化学的人提供方便，也给各国化学家提供了一个通用符号，成为世界性的化学语言，这些符号沿用至今。
2．常见根价口诀一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。
高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。
二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。
暂记铵根为正价；负三有个磷酸根。
3．化学式中元素符号周围数字表示的意义化学符号中各数字表示的意义主要有以下几种：(1)化学式前面的数字表示粒子(原子、分子)数目；(2)化学式中元素符号右下角的数字表示构成物质的一个分子中某原子或原子团的数目；如：2CO2中，第一个“2”表示2个二氧化碳分子；第二个“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子。
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3、化合价是Biblioteka 同元素的原子相互化合时表现出来的一种性质。阅读表4―6，了解常见元素的化合价，阅读后与同学们讨论： 在化合物中氢通常显 价，氧元素通常显 价；在 金属化合物中金属元素一般显 价，非金属元素一般显 价；单质中元素的化合价为 ；在化合物里各元素的正负化合价的代数和为 ；一些元素在不同物质中可显 的化合价。 试着标出下列物质中各元素的化合价：
CaO Fe2O3 H2 KOH CO2 CO 4、 记忆化合价： 一价氢氯钾钠银， 二价氧钙镁钡锌， 三铝四硅五价磷， 谈变价，也不难， 二三铁，二四碳， 二四六硫都齐全， 铜汞二价最常见， 单质化合价为零。[交流研讨] 同桌互相检查记忆及练习情况。 [自主学习] 阅读83页课本上半部分内容。 根据例题说明怎样依据化合价推求物质的化学式？ 已知下列各元素的化合价，试着写出它们与氧结合成氧化物的化学式： Fe(+3) N(+5) Na(+1) C(+4) [交流学习] 小组内检查练习情况，交流讨论：依据化合价推求物质的化学式的方法。
课题四 化学式与化合价 （第二课时） 一、学习目标 1、理解化 合价。 2、记住一些常见元素和原子团的化合价。 3、能依据物质组成 、利用元素化合价书写常见物质的化学式。 二、学习重点 化合价的认识与运用 三、课堂导入 1 、前面我们学习了有关原子结构的初步知识，你还记得原子氢、氧、氖、钠、镁、氯的原子结构示意图吗？元素的性质与原子核外电子的排布，特别是 有密切的关系。稀有气体元素的最外层都是 个，属于 结构，金属元素最外层电子一般少于 个，在化学反应中易 电子，趋向达到相对稳定结构，非金属元素最外层电子一般多于个，在化学反应中易 电子，趋向达到相对稳定结构。 2、指出下列物质中各原子的个数比：Al2O3 KIO3 H2CO3 四、学习研讨 [自主学习] 阅读课本82页和83页内容，思考以下问题： 1、化合价是什么？你能给同桌说说82页倒数第二段化合物中Cl、Na、Fe的化合价是怎样确定的？用同样的方法你能确定下列化学式中加点元素的化合价吗？
六、小结通过本节课的学习你对化学式的书写有进一步的推广吗? 七、拓展提升、 求出R元素的化合价HnRO2n-1
课后练一练
课本P87 3―4题必做题 选做题 ：查阅资料分析非金属元素的化合价是怎么确定的
课题4（第二课时） 五、达标测试 1、+1 +2 +3 +1 +2 +1 -2 +1 -1 -2 -1 -2 2、D 3、在氧化镁中氧元素的化合价是-2价 4、C 5、ClO2 +4 6、 +6 +7 +7 +4 7、I(IO3)3 I4O9 8、Fe2O3 FeO Fe3O4 FeCl3 FeCl2 七、拓展提升 (3n-2)
五、达标测试1．填写下列各元素或根的 化合价 Na Mg Al K Cu O H OH CO3 NO3 SO4 2．氮气N2中氮的化合价是 （ ） A．―3 B．+ 5 C．+4 D．0 3．MgO(-2)中-2的意义 4．市场上出售的消毒水中含有一种叫次氯酸钠的物质，其中氯元素的化合价是+1价，则该物质的化学式是 （ ） A．NaClO3 B．NaClO2 C．NaClO D．NaClO4 5．二氧化 氯是一种新型的自来水消毒剂，该物质的化学式是 ，其中氯元素的化合价是 6．已知下列物质的化学式，你能判断其中带点元素的化 合价吗？把你的想法与同学们交流一下。 H2SO4 NaClO4 KMnO4 CaCO3 7．加碘盐中加了一种叫碘酸钾的物质，其化学式是KIO3，已知一种碘的氧化物可称为碘酸碘，其中碘元素为+3、+5两种化合价， 你认为该碘酸碘的化学式为 如果写 成氧化物，可写成 。 8．许多元素在不同的化合物中会表现出不同的化合价，化学上通常把同一种元素的高价化合物按正常的方法命名 ，而把低价的化合物在命名时加上“亚”字，如铁的氧化物有以下几种：氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁，它们的化学式依次是 、 、 。氯化铁和氯化亚铁应分别写成 和 。