部编人教版三年级语文上册《第四单元》全套精品教学课件PPT小学优秀公开课
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部编人教版三年级语文上册《语文园地四》优秀课件
语文园地四
RJ 三年级上册
一边读，一遍预测后面的内容，可以帮助我们更好 地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到更多 的细节。
我再图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大 致内容，再决定要不要看这本书。
交流内容
本次交流平台是围绕预测这一学习重点编排的，目 的是让我们结合本单元的学习体会，交流一边读一边预 测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思， 还可以锻炼我们的思维能力，让我们在不断地预测与验 证的过程中，感受阅读的乐趣。
预测能让我们在读书时注意到更多的细节。在读 《胡萝卜先生的长胡子》时，我就注意到了细节， 知道了胡萝卜先生的胡子有很多用处，我就预测胡 萝卜先生的长胡子最后会帮到自己。我觉得预测锻 炼了我的想象力，对我今后的写作也很有帮助。
预测能帮助我们选择所读书目，提高阅读效率。我 学会了根据题目进行预测的方法后，在挑选图书时 很快就找到了需要的书；还可以根据预测的方法来 判断资料是否有用，这样大大提高了我的学习效率。
查字典（部首查字法）
部首
除部首 外几画
部首
除部首 外几画
一心一意 三长两短 五脏六腑
三言两语 五花八门 一生一世
五颜六色 一朝一夕 三天两头
读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引 号的用法。
• 蚂蚁队长说：“照样要受罚பைடு நூலகம்” 提示语在前面
• “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 提示语在后面
• “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”提示语在中间
别把它碰坏了 ， 这是古代的东西 。 ”
朗读视频
读一读这这 些句子，你 发现了什么？
tài
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
RJ 三年级上册
一边读，一遍预测后面的内容，可以帮助我们更好 地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到更多 的细节。
我再图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大 致内容，再决定要不要看这本书。
交流内容
本次交流平台是围绕预测这一学习重点编排的，目 的是让我们结合本单元的学习体会，交流一边读一边预 测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思， 还可以锻炼我们的思维能力，让我们在不断地预测与验 证的过程中，感受阅读的乐趣。
预测能让我们在读书时注意到更多的细节。在读 《胡萝卜先生的长胡子》时，我就注意到了细节， 知道了胡萝卜先生的胡子有很多用处，我就预测胡 萝卜先生的长胡子最后会帮到自己。我觉得预测锻 炼了我的想象力，对我今后的写作也很有帮助。
预测能帮助我们选择所读书目，提高阅读效率。我 学会了根据题目进行预测的方法后，在挑选图书时 很快就找到了需要的书；还可以根据预测的方法来 判断资料是否有用，这样大大提高了我的学习效率。
查字典（部首查字法）
部首
除部首 外几画
部首
除部首 外几画
一心一意 三长两短 五脏六腑
三言两语 五花八门 一生一世
五颜六色 一朝一夕 三天两头
读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引 号的用法。
• 蚂蚁队长说：“照样要受罚பைடு நூலகம்” 提示语在前面
• “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 提示语在后面
• “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”提示语在中间
别把它碰坏了 ， 这是古代的东西 。 ”
朗读视频
读一读这这 些句子，你 发现了什么？
tài
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三年级上册语文PPT优质课件-第四单元《整本书阅读-稻草人》 人教部编版 (共11页)
《稻草人》是叶圣陶所著的一部儿童文 学作品精选集。这篇童话就通过一个富有同 情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真 实地描写了二十代中国农村风雨飘摇的人间 百态。
《稻草人》首次出版是在1923年，收录了 23篇童话作品，是中国现代文学史上第一部 童话集。鲁迅曾说过，“《稻草人》是给中 国的童话开了一条自己创作的路的。”
三年级上册 第四单元 整本书阅读课
稻草人
作者简介
叶 圣 陶 （ 1894-1988 ） ， 原 名 叶 绍 钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育 家、编辑家。他在小学、中学、大学教 过书，对语文教学的改革和教材的建设 有重大贡献。20世纪20年代和30年代是 他创作的重要阶段。代表作有长篇小说 《倪焕之》，短篇小说《潘先生在难 中》，童话集《稻草人》《古代英雄的 石像》。
分享交流
预测让我在读书时更仔细、更注意细节、更喜欢猜测故事的发展。
1.预测组表达范例
我读《
》时，就依据
预测到了
。
我的预测和故事实际内容的_______有
相同之处。在
情节我想的和故
事原文不一样，我预测的是
。
作者想的是：
。我修正了自己的
预测，继续读故事，预测故事。听完故事，
我知道了作者想告诉我们
。
2.续编故事组表达范例
3.一边读可以一边预测情节，还可 以创编与作者不同的结尾。
4.读某一篇故事时，可以圈画批注， 好的段落可以反复读甚至背诵，积累。
三年级上册语文PPT课件-第四单元《 整本书 阅读-稻 草人》 人教部编版 (共11页)
三年级上册语文PPT课件-第四单元《 整本书 阅读-稻 草人》 人教部编版 (共11页)
阅读检测
4.《最有意义的生活》里的小青石后来被( 修成了马路 )。
部编版语文三年级上册第四单元《语文园地四》公开课PPT课件
zhònɡ
zhònɡ
zhōnɡ
zhònɡ
chǔ
chǔ
chù
chǔ
1.在假（ ）期里，我假（ ）扮猩猩逗乐了妈妈，我们一起度过了一个开心的假（ ）日。2.小红家的客厅窗明几（ ）净，茶几（ ）上的花瓶里有几（ ）十朵花，几（ ）乎全开了，非常漂亮。
jià
jià
jiǎ
jǐ
jī
jī
不真实的，不是本来的，跟“真”相对。
jià
jià
jiǎ
jiǎ
几乎 几百 茶几 窗明几净
几
jī
表示不定的数目。
①小或矮的桌子。②差一点，近乎。
jī
jǐ
jī
jī
jǐ
中枪 中奖 中间 猜中处罚 处分 到处 处理
自己查字典，根据加点字的意思确认读音。
中枪 中奖 中间 猜中处罚 处分 到处 处理
团结起来力量大！
你明白了什么道理呢？
部编版三年级上册语文公开课交流教研课件
“
：
”
?
“
，
”
?
。
“
”
，
!
，
，
“
”
，
!
加标点。
人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
tài
chòu
jiànɡ
zhū ɡě
lí bā
zhuānɡ
我能把音读准！
人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
例：四面八方
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”“救命啊! 救命啊!”红头拼命地叫起来。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
zhònɡ
zhōnɡ
zhònɡ
chǔ
chǔ
chù
chǔ
1.在假（ ）期里，我假（ ）扮猩猩逗乐了妈妈，我们一起度过了一个开心的假（ ）日。2.小红家的客厅窗明几（ ）净，茶几（ ）上的花瓶里有几（ ）十朵花，几（ ）乎全开了，非常漂亮。
jià
jià
jiǎ
jǐ
jī
jī
不真实的，不是本来的，跟“真”相对。
jià
jià
jiǎ
jiǎ
几乎 几百 茶几 窗明几净
几
jī
表示不定的数目。
①小或矮的桌子。②差一点，近乎。
jī
jǐ
jī
jī
jǐ
中枪 中奖 中间 猜中处罚 处分 到处 处理
自己查字典，根据加点字的意思确认读音。
中枪 中奖 中间 猜中处罚 处分 到处 处理
团结起来力量大！
你明白了什么道理呢？
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“
：
”
?
“
，
”
?
。
“
”
，
!
，
，
“
”
，
!
加标点。
人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
tài
chòu
jiànɡ
zhū ɡě
lí bā
zhuānɡ
我能把音读准！
人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
例：四面八方
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”“救命啊! 救命啊!”红头拼命地叫起来。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
三年级上册语文课件-第四单元《整本书阅读-稻草人》 人教部编版 (共11张PPT)[优秀课件]
![三年级上册语文课件-第四单元《整本书阅读-稻草人》 人教部编版 (共11张PPT)[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/9af357b7580216fc710afd05.png)
《稻草人》收录了叶圣陶童话集中的一些经典篇目。 这些故事，有的展现了劳动人民的苦难，表达了对弱者的 无限同情，如《稻草人》；有的言辞恳切，关注成长，如 《梧桐子》《画眉》；有的想象离奇，歌颂无私奉献、乐 于助人的精神，如《跛乞丐》《燕子》《旅行家》……
《稻草人》目录
1.小白船 7.新的表
13.眼泪
2.稻草人是（ 农人 ）亲手造的，他的主人是一位（ 老太太 ）。 他的骨架子是竹园里的（ 细竹枝 ），他的皮肤是隔年的（ 黄稻草 ）。 破竹篮子、残荷叶都可以做他的（ 帽子 ）……他的手没有手指，却 拿着一把（ 破扇子 ）。
3.稻草人十分（ 善良 ），十分乐于（ 帮助别人 ）。他警告主人的法 子是摇扇子。他目睹了许多悲惨的事，自己又无能为力，最后（倒下了）。
“现在好了，
国王就叫人把这粒
国王睡
于是国王生气
有这样一粒种子， 种子取来，种在一个白 在梦里，也 了，他说：“这是
只有一粒。等它钻 玉盆里。 土是御花园 想看盆里钻 死的种子，又臭又
出芽来，开出花来，里的，筛了又筛，总怕 出碧玉一般 难看，我要它干
世界上就没有第二 它还不够细。浇的水是 的芽来，醒 吗！”他就把种子
里一扔。
分享交流 预测让我在读书时更仔细、更注意细节、更喜欢猜测故事的发展。
1.预测组表达范例
我读《
》时，就依据
预测到了
。
我的预测和故事实际内容的_______有
相同之处。在
情节我想的和故
事原文不一样，我预测的是
。
作者想的是：故事，预测故事。听完故事，
我知道了作者想告诉我们
阅读检测
8.《克宜的经历》中，蜻蜓送给克宜( 可以看出将来的样子 )的镜子。
最新部编人教版语文三年级上册《第四单元 语文园地四》优质课件
4
《胡萝卜先生的长胡子》主要讲了胡萝卜先生的 长胡子的故事。他用自己的长胡子帮助了放风筝的 小男孩，还帮助了晾尿布的鸟太太，同时，也帮助 了自己。
读了这个故事，让我们明白了帮助别人，快乐自 己的道理。
5
狗是人类的好朋友，常帮助人们看家护院，因为它们 再见到陌生人时会大叫。
《不会叫的狗》却写了一只不会叫的狗，作者以新奇的 想象，讲述了这只不会叫的狗学叫经历。它先后跟着公鸡 、杜鹃学叫，都没有成功。它学小公鸡叫，遭到狐狸的嘲 笑；学杜鹃叫，差点被猎人打死。最后，课文设计了三种 不完整的结局，引导我们预测并展开丰富的想象。
置的练习作业，平时多看书，将一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下来，能够帮 助写作水平的提高!再有一方面就是要注意平时写字的工整，多练字，对于 考试时书 写版面工整是非常有帮助的。
五、熟练诵读课文
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓 励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练 背诵，家长从旁督促。
6
新课：
回顾可知新，接下来，就让我们走进课本， 一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩 内容……
7
➢ 交流平台
交流平台
请同学们仔细阅读交流平台，和 同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
8
交流平台
一边读，一边预测后面的内容， 可以帮助我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔 细了，注意到了更多的细节。
36
2.《胡萝卜先生的长胡子》主要讲了胡萝卜先生的 长胡子的故事。他用自己的长胡子帮助了放风筝的 小男孩，还帮助了晾尿布的鸟太太，同时，也帮助 了自己。
读了这个故事，让我们明白了帮助别人，快乐 自己的道理。
《胡萝卜先生的长胡子》主要讲了胡萝卜先生的 长胡子的故事。他用自己的长胡子帮助了放风筝的 小男孩，还帮助了晾尿布的鸟太太，同时，也帮助 了自己。
读了这个故事，让我们明白了帮助别人，快乐自 己的道理。
5
狗是人类的好朋友，常帮助人们看家护院，因为它们 再见到陌生人时会大叫。
《不会叫的狗》却写了一只不会叫的狗，作者以新奇的 想象，讲述了这只不会叫的狗学叫经历。它先后跟着公鸡 、杜鹃学叫，都没有成功。它学小公鸡叫，遭到狐狸的嘲 笑；学杜鹃叫，差点被猎人打死。最后，课文设计了三种 不完整的结局，引导我们预测并展开丰富的想象。
置的练习作业，平时多看书，将一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下来，能够帮 助写作水平的提高!再有一方面就是要注意平时写字的工整，多练字，对于 考试时书 写版面工整是非常有帮助的。
五、熟练诵读课文
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓 励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练 背诵，家长从旁督促。
6
新课：
回顾可知新，接下来，就让我们走进课本， 一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩 内容……
7
➢ 交流平台
交流平台
请同学们仔细阅读交流平台，和 同学交流，说说你有什么样了不起
的发现？
8
交流平台
一边读，一边预测后面的内容， 可以帮助我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔 细了，注意到了更多的细节。
36
2.《胡萝卜先生的长胡子》主要讲了胡萝卜先生的 长胡子的故事。他用自己的长胡子帮助了放风筝的 小男孩，还帮助了晾尿布的鸟太太，同时，也帮助 了自己。
读了这个故事，让我们明白了帮助别人，快乐 自己的道理。
部编人教版三年级语文《上册全册》全套精品教学课件PPT优质优秀课件 小学教材配套完整版
1.课文主要写了什么？
课文主要写了来自不同民族的学 生，齐聚在一所大青树下的学校，共 同学习、共同成长的美好景象。
2.课文可以分成几部分？各部分 大意是什么？
第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。
第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。
第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校 的美丽。
作者是怀着怎样的感情来写 这篇文章的？你从哪里看出来的？
近义词
盛开——（ 开放） 假装——（伪装） 快乐——（ 高兴） 傍晚——（ 黄昏） 观察——（ 观测）（视察） 合拢——（ 并拢） 喜爱——（喜欢）
反义词
盛开——（ 凋谢）
常常——（ 偶尔）
一本正经——（ 漫不经心） 快乐——（ 伤心）
引人注目——（ 默默无闻） 合拢——（ 张开）
喜爱——（讨厌）
“一群一群”突出花多；“突然”写出花儿生 长的速度极快；“跳舞、狂欢”赋予花儿生命，突 出了花儿们的可爱。
3.如何理解“他们的老师是要罚他们站墙角的”？
并不是花儿真的在被罚站。这是作者的想象， 他把未冒出地面的花儿想象成在地下学校上学的孩 子们，在墙角冒出来的零星小花想象成是犯错误被 罚站的小孩儿。
形容颜色丰富的四字词语
绚丽多彩 色彩斑斓
五颜六色 五光十色
五彩缤纷 万紫千红
安静--- 宁静 打扮--- 装扮
鲜艳--- 斑斓 敬爱--- 爱戴
鲜艳--- 暗淡 古老--- 崭新
安静--- 热闹 粗壮--- 细弱
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
运用：内容要和课文主题一致，语句简洁 真挚。
大
青
树
学校环境——美丽
部编小学三年级上册《四单元12 总也倒不了的老屋》洪雁PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
一二组——
小组交流
孵蛋
三四组——
结网
课文内容
生活经验和生活常识 预测的内容
实际
小猫请求老屋过一个晚 上再倒。
图中的老屋看上去那 我想老屋应该会答应 老屋答应了小猫， 么慈祥，它应该会答 小猫，再站一个晚上。再站一个晚上。 应吧！
小猫刚刚离开，老母鸡 又来请求老屋不要倒下。
老母鸡走了，小蜘蛛又 来请求老屋。
你猜一猜，老 屋会答应吗？
“等等，老屋！”一个小小的声
图中的老屋 音在它门前响起，“再过一个晚 看上去那么慈祥， 上，行吗？今天晚上有暴风雨， 它应该会答应吧！ 我找不到一个安心睡觉识
预测的内容
小猫请求老屋过 图中的老屋看上去那么慈 我想老屋应该会答
一个晚上再倒。
第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：
“喵喵，谢谢！”
课文内容 生活经验和生活常识 预测的内容
实际
小猫请求老屋过 图中的老屋看上去那 我想老屋应该会答 老屋答应了小
一个晚上再倒。 么慈祥，它应该会答 应小猫，再站一个 猫，再站一个
应吧！
晚上。
晚上。
自学要求
自由读课文6-16自然段： ①读。读前面的部分内容。 ②猜。预测故事情节的发展。 ③品。用“~~~~~~”画出要重点体会的句 子，读读旁批，印证预测。
小学语文三年级上册
12 总也倒不了的老屋
执教：广西桂平市光明小学 洪雁
我会读
准备 墙壁 饥饿 吃饱 孵蛋 偶尔 蜘蛛 撞到 暴风雨 往前凑 晒太阳 喵喵 叽叽叫 吱吱呀呀
课文主要讲了老屋准备倒 下，小猫 、老母鸡 、 蜘蛛 、 请求老屋不要倒，老屋都答应 了它们。
师：老屋多少岁了？ 生：老屋已经活了一百多岁了。 师：它的窗户变成什么样了？ 生：它的窗户变成了黑窟窿。 师：它的门板怎么了？ 生：它的门板也破了洞。 师：它多久没人住了？ 生：它很久很久没人住了。
部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀课件(共46张PPT)
重量 重新 漂亮 漂起来 银行 行动
◎下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成 语吗？
百发百中
四面八方
七上八下
百战百胜
四通八达
七嘴八舌
百依百顺
四平八稳
七手八脚
每个词语的且前半部分和后半部分是并列的，第 一和第三个字都是数字。
再读一读，你能理解词语的意思吗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
帮助我们读得更深入，以更好地理解文章的意思 帮助我们读得更全面，注意到更多的细节 能激发我们阅读的兴趣 帮助我们有选择、更高效地阅读
看一看下面书或文章的题目， 你能预测一下其中的内容吗？
《稻草人》 《尼尔斯骑鹅历险记》
《没头脑和不高兴》 《十万个为什么》
语文？
识字加油站 ◎你认识下面这些红色字吗？查字典认一认。
查“础”的时候，我先查 石 部，再 查 5 画，了解这个字是 翘舌 音，指 垫在房屋柱子底下的石头 。
查“阁”的时候，我先查 门 部，再查 6 画，了解这个字是指 类似楼房的建筑 。
查“佳”的时候，我先查 亻 部，再查 6 画，了解这个字是 美，好的 的意思。
查“盲”的时候，我先查 目 部，再 查 3 画，了解这个字是指 眼睛看不见 。
jī
几乎
jǐ
几百
jī
茶几
jī
窗明几净
表示数目不定
表示很接近
表示小桌子
zhònɡ zhònɡ zhōnɡ
中毒 中奖 中间
zhònɡ
猜中
表示受到
中心 表示正好对上或合上
chǔ
处罚
chǔ
处分
chù chǔ
到处 处理
表示处理、安排 表示地方
◎下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成 语吗？
百发百中
四面八方
七上八下
百战百胜
四通八达
七嘴八舌
百依百顺
四平八稳
七手八脚
每个词语的且前半部分和后半部分是并列的，第 一和第三个字都是数字。
再读一读，你能理解词语的意思吗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
帮助我们读得更深入，以更好地理解文章的意思 帮助我们读得更全面，注意到更多的细节 能激发我们阅读的兴趣 帮助我们有选择、更高效地阅读
看一看下面书或文章的题目， 你能预测一下其中的内容吗？
《稻草人》 《尼尔斯骑鹅历险记》
《没头脑和不高兴》 《十万个为什么》
语文？
识字加油站 ◎你认识下面这些红色字吗？查字典认一认。
查“础”的时候，我先查 石 部，再 查 5 画，了解这个字是 翘舌 音，指 垫在房屋柱子底下的石头 。
查“阁”的时候，我先查 门 部，再查 6 画，了解这个字是指 类似楼房的建筑 。
查“佳”的时候，我先查 亻 部，再查 6 画，了解这个字是 美，好的 的意思。
查“盲”的时候，我先查 目 部，再 查 3 画，了解这个字是指 眼睛看不见 。
jī
几乎
jǐ
几百
jī
茶几
jī
窗明几净
表示数目不定
表示很接近
表示小桌子
zhònɡ zhònɡ zhōnɡ
中毒 中奖 中间
zhònɡ
猜中
表示受到
中心 表示正好对上或合上
chǔ
处罚
chǔ
处分
chù chǔ
到处 处理
表示处理、安排 表示地方
部编小学三年级上册《四单元口语交际：名字里的故事》蔡建平PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
诗词
程一冰
王健 王康
美好祝福
老师的名字故事
名字交流会
我的名字故事
1.说说自己的名字故事，说清楚名字是哪 几个字，有什么来历或含义。
2.说的时候声音响亮，讲清楚，有条理， 听的时候要认真听，记要点。
3.交流认真的小组，有机会推荐同学上 台分享名字里的故事。
我们的名字
陈孔炜 洪驰 朱金子 李德君 李恩蓥 张芯瑜 戴依伦张芸烨 王帆 王睿琦
名字交流会
名字的来历
作家老舍有三女一子，大女儿 在济南出生 ，老舍 便给她取名 舒济 。
1935年儿子出生，由于 1935年是中国农历中的乙 亥年，再加上舒乙在姐弟三人中排行老二 ，所以就有 了这个简单好记的名字——舒乙。
到了二女儿出生之年，正值大旱，饮水成难。却
人教2011课标版（部编） 小学语文三年级上册第四单元口语交际
名字里的故事
姓名
我们的名字
陈孔炜 洪驰 朱金子 李德君 李恩蓥 张芯瑜 戴依伦 蔡明翰
林宏锦 倪林孜 林若芃 林子琪 项星曼 徐涵宇 黄思睿 陈亮听
陈健翔 陈一铭 陈媛 林子凡 池伶芯 黄可彧 贾骐榕 黄语晴
林加丞 黄章哲 朱泽瑄 林品昊 朱启正 潘柯汝 陈恩哲 蔡铭瑄
聶耳
名字交流会
名人的名字故事
【布置作业】
回家给家里人说说，今天 你从同学的讲述中知道了有关 名字的哪些新鲜事。
我们的名字
陈孔炜 洪驰 朱金子 李德君 李恩蓥 张芯瑜 戴依伦 蔡明翰
林宏锦 倪林孜 林若芃 林子琪 项星曼 徐涵宇 黄思睿 陈亮听
陈健翔 陈一铭 陈媛 林子凡 池伶芯 黄可彧 贾骐榕 黄语晴
恰在她出生时忽然下起了倾盆大雨 ，于是老舍给取名
舒雨 。
程一冰
王健 王康
美好祝福
老师的名字故事
名字交流会
我的名字故事
1.说说自己的名字故事，说清楚名字是哪 几个字，有什么来历或含义。
2.说的时候声音响亮，讲清楚，有条理， 听的时候要认真听，记要点。
3.交流认真的小组，有机会推荐同学上 台分享名字里的故事。
我们的名字
陈孔炜 洪驰 朱金子 李德君 李恩蓥 张芯瑜 戴依伦张芸烨 王帆 王睿琦
名字交流会
名字的来历
作家老舍有三女一子，大女儿 在济南出生 ，老舍 便给她取名 舒济 。
1935年儿子出生，由于 1935年是中国农历中的乙 亥年，再加上舒乙在姐弟三人中排行老二 ，所以就有 了这个简单好记的名字——舒乙。
到了二女儿出生之年，正值大旱，饮水成难。却
人教2011课标版（部编） 小学语文三年级上册第四单元口语交际
名字里的故事
姓名
我们的名字
陈孔炜 洪驰 朱金子 李德君 李恩蓥 张芯瑜 戴依伦 蔡明翰
林宏锦 倪林孜 林若芃 林子琪 项星曼 徐涵宇 黄思睿 陈亮听
陈健翔 陈一铭 陈媛 林子凡 池伶芯 黄可彧 贾骐榕 黄语晴
林加丞 黄章哲 朱泽瑄 林品昊 朱启正 潘柯汝 陈恩哲 蔡铭瑄
聶耳
名字交流会
名人的名字故事
【布置作业】
回家给家里人说说，今天 你从同学的讲述中知道了有关 名字的哪些新鲜事。
我们的名字
陈孔炜 洪驰 朱金子 李德君 李恩蓥 张芯瑜 戴依伦 蔡明翰
林宏锦 倪林孜 林若芃 林子琪 项星曼 徐涵宇 黄思睿 陈亮听
陈健翔 陈一铭 陈媛 林子凡 池伶芯 黄可彧 贾骐榕 黄语晴
恰在她出生时忽然下起了倾盆大雨 ，于是老舍给取名
舒雨 。
三年级上册优秀课件-第四单元《整本书阅读-稻草人》 人教部编版 (共11张PPT)
作者简介
三年级上册优秀课件-第四单元《整本 书阅读 -稻草 人》 人教部编版 (共11张PPT)
叶 圣 陶 （ 1894-1988 ） ， 原 名 叶 绍 钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育 家、编辑家。他在小学、中学、大学教 过书，对语文教学的改革和教材的建设 有重大贡献。20世纪20年代和30年代是 他创作的重要阶段。代表作有长篇小说 《倪焕之》，短篇小说《潘先生在难 中》，童话集《稻草人》《古代英雄的 石像》。
三年级上册优秀课件-第四单元《整本 书阅读 -稻草 人》 人教部编版 (共11张PPT)
三年级上册 第四单元 整本书阅读课
稻草人
三年级上册优秀课件-第四单元《整本 书阅读 -稻草 人》 人教部编版 (共11张PPT)
三年级上册优秀课件-第四单元《整本 书阅读 -稻草 人》 人教部编版 (共11张PPT)
你是怎样阅读整本书的？
1.阅读整本书，首先阅读书中的作 者简介、序或者导读，了解作者意图或 其他读者的阅读感受；
2.看目录，猜想大概内容；
3.一边读可以一边预测情节，还可 以创编与作者不同的结尾。
4.读某一篇故事时，可以圈画批注， 好的段落可以反复读甚至背诵，积累。
三年级上册优秀课件-第四单元《整本 书阅读 -稻草 人》 人教部编版 (共11张PPT)
阅读检测
1.（《稻草人》）是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶 也是中国现代童话创作的拓荒者，作品中大多数运用了（ 拟人 ）的手 法。
2.稻草人是（ 农人 ）亲手造的，他的主人是一位（ 老太太 ）。 他的骨架子是竹园里的（ 细竹枝 ），他的皮肤是隔年的（ 黄稻草 ）。 破竹篮子、残荷叶都可以做他的（ 帽子 ）……他的手没有手指，却 拿着一把（ 破扇子 ）。
人教版(部编版)小学语文三年级上册《第四单元《单元复习》【名师教学课件PPT】
砰 喵喵 叽叽 哞哞 咕咕 汪汪 喔喔喔 吱吱呀呀
《总也倒不了的老屋》
自言自语:自己跟自己说话；独自低声说话。
好好学习 天天向上
12
10/13/2021
《胡萝卜先生的长胡子》
匆匆忙忙:表示很急促的做一件事。
好好学习 天天向上
13
10/13/2021
《小狗学叫》
百发百中:是形容射箭或打枪准确,每次都命中目 标。比喻做事有充分把握。
部编版三年级语文 上册
第四单元复习
亲爱的同学们,在第四单元中,我们学 习了《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生 的长胡子》《小狗学叫》以及《语文园 地》,让我们一起来复习一下本单元的知识 吧!
首先让我们一起来看看本单元有哪些 需要注意的生字。
易读错的字
mā
dān
吗担
多音字
yà
压
读准多音字在 本课中的读音
备:①具备；具有。 ②准备。 ③防备。 ④设备 （包括人力物力）。 ⑤表示完全。 ⑥姓。
暴:①突然而且猛烈。②凶狠；残酷。 ③急躁。 ④ 姓。⑤露出来；显露。 ⑥糟蹋。
好好学习 天天向上
5
10/13/2021
巩固练习
一、用“√”画出下列句子中加点字的正确读音。 1cò√.u老)。屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑(·zòu 234...鸟我我太在压·练太(yā正习y啼在à√)叫找根绳,就现子没在晾想差·(抓·l(iàc√你hn√àg。jcīhnāg))不小多鸟学的会尿了布。。
哈哈大笑:形容非常开心。
好好学习 天天向上
14
10/13/2021
ɑɑbb式 ɑbɑc式 ɑɑbc式
匆匆忙忙 吱吱呀呀 自言自语 百发百中 哈哈大笑
四字成语常出现的题型是仿写和理解 成语意思,所以平时要注意积累。
《总也倒不了的老屋》
自言自语:自己跟自己说话；独自低声说话。
好好学习 天天向上
12
10/13/2021
《胡萝卜先生的长胡子》
匆匆忙忙:表示很急促的做一件事。
好好学习 天天向上
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10/13/2021
《小狗学叫》
百发百中:是形容射箭或打枪准确,每次都命中目 标。比喻做事有充分把握。
部编版三年级语文 上册
第四单元复习
亲爱的同学们,在第四单元中,我们学 习了《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生 的长胡子》《小狗学叫》以及《语文园 地》,让我们一起来复习一下本单元的知识 吧!
首先让我们一起来看看本单元有哪些 需要注意的生字。
易读错的字
mā
dān
吗担
多音字
yà
压
读准多音字在 本课中的读音
备:①具备；具有。 ②准备。 ③防备。 ④设备 （包括人力物力）。 ⑤表示完全。 ⑥姓。
暴:①突然而且猛烈。②凶狠；残酷。 ③急躁。 ④ 姓。⑤露出来；显露。 ⑥糟蹋。
好好学习 天天向上
5
10/13/2021
巩固练习
一、用“√”画出下列句子中加点字的正确读音。 1cò√.u老)。屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑(·zòu 234...鸟我我太在压·练太(yā正习y啼在à√)叫找根绳,就现子没在晾想差·(抓·l(iàc√你hn√àg。jcīhnāg))不小多鸟学的会尿了布。。
哈哈大笑:形容非常开心。
好好学习 天天向上
14
10/13/2021
ɑɑbb式 ɑbɑc式 ɑɑbc式
匆匆忙忙 吱吱呀呀 自言自语 百发百中 哈哈大笑
四字成语常出现的题型是仿写和理解 成语意思,所以平时要注意积累。
部编小学三年级上册《四单元语文园地》安静PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
小青蛙一听，来不及向乌龟道别，“扑通” 一声跳进了长满荷叶的池塘里了……
读完第2段，依据
预测：小青蛙做了什么？
9/23/2019
小青蛙和绿色的伞
随着一阵雷声，暴雨倾注下来了。
正要出门的小灰兔看见大雨发愁了，他推
开门，发现一张大荷叶，咦，这不是一把挺好
的伞吗？他打着伞出门去采蘑菇了。
小松鼠正要出门去，他发愁地望着大雨，
不久，山神找到了老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。 山神说：“你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有 比这更完美的战胜吗？”
9/23/2019
胆小鬼（节选） 瓦尼亚胆子很小，害怕老鼠、害怕青蛙、害 怕蜘蛛，甚至连毛毛虫也害怕，大家都叫他“胆小 鬼”。 有一天，孩子们在街头的大沙滩上玩，男孩子 们用沙堆成堡垒小城堡，玩打仗的游戏，而瓦尼亚 ，则和自己刚刚会爬的小弟弟安德留沙在边上给洋 娃娃做饭。突然响起了叫喊声：“长毛狗，长毛狗 挣脱链子了！长毛狗来了！”“长毛狗，长毛狗！ 大家当心……”
奇怪。
小青蛙呢，站在池塘边，望着桥上
的朋友，心里啊，别提有多高兴了。
…… ……依据
我来预测：故事的结局
9/23/2019
1、默读《最完美的战胜》、《胆小鬼》； 2、边读边对照提示进行预测，在阅读单上 勾画选择预测依据，自主阅读完成后再在 小组内进行交流。
9/23/2019
最完美的战胜
老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当普 通的动物。
9/23/2019
胆小鬼（节选） 孩子们扭头一看，撒腿向四处跑去，瓦尼亚 跑进旁边的小花园，“砰”地推上了栅栏的小门 。沙堆上只剩下小安德留沙一个人，四肢着地能 爬多快呀？他跌坐在沙筑成的堡垒上，吓得哇哇 大哭，那凶恶的狗正朝他跑来。
读完第2段，依据
预测：小青蛙做了什么？
9/23/2019
小青蛙和绿色的伞
随着一阵雷声，暴雨倾注下来了。
正要出门的小灰兔看见大雨发愁了，他推
开门，发现一张大荷叶，咦，这不是一把挺好
的伞吗？他打着伞出门去采蘑菇了。
小松鼠正要出门去，他发愁地望着大雨，
不久，山神找到了老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。 山神说：“你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有 比这更完美的战胜吗？”
9/23/2019
胆小鬼（节选） 瓦尼亚胆子很小，害怕老鼠、害怕青蛙、害 怕蜘蛛，甚至连毛毛虫也害怕，大家都叫他“胆小 鬼”。 有一天，孩子们在街头的大沙滩上玩，男孩子 们用沙堆成堡垒小城堡，玩打仗的游戏，而瓦尼亚 ，则和自己刚刚会爬的小弟弟安德留沙在边上给洋 娃娃做饭。突然响起了叫喊声：“长毛狗，长毛狗 挣脱链子了！长毛狗来了！”“长毛狗，长毛狗！ 大家当心……”
奇怪。
小青蛙呢，站在池塘边，望着桥上
的朋友，心里啊，别提有多高兴了。
…… ……依据
我来预测：故事的结局
9/23/2019
1、默读《最完美的战胜》、《胆小鬼》； 2、边读边对照提示进行预测，在阅读单上 勾画选择预测依据，自主阅读完成后再在 小组内进行交流。
9/23/2019
最完美的战胜
老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当普 通的动物。
9/23/2019
胆小鬼（节选） 孩子们扭头一看，撒腿向四处跑去，瓦尼亚 跑进旁边的小花园，“砰”地推上了栅栏的小门 。沙堆上只剩下小安德留沙一个人，四肢着地能 爬多快呀？他跌坐在沙筑成的堡垒上，吓得哇哇 大哭，那凶恶的狗正朝他跑来。
部编小学三年级上册《四单元口语交际：名字里的故事》王立钧PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
我的名字叫王立钧，这个名字是我的父母 给我起的。“立”有存在、站立的意思。钧”是天 之中央，代表大自然的意思。《道德经》里说： 人法地，地法天，天法道，道法自然。这句话 说的是万事万物都要遵循大自然的规律。立钧 指的就是存在于大自然中，顺应大自然。我父 母之所以给我取这个名字是希望我一生能够顺 顺利利。
部编版三年级语文上册
邢台市二十冶综合学校小学一部 王立钧
口语交际
名字里的故事
菊仙 昊辰 国锋 子诺 艳芳 根土 爷爷：根土 奶奶：菊仙 爸爸：国锋 妈妈：艳芳 姐姐：子诺 弟弟：昊辰
根木 根华 根水
“国锋”
建国 爱国 庆国 国强 国立 国盛
1、做一名认真的倾听者 2、说一说你听完之后的感受
“钧”还有一个意思，就是制造陶器时所用的 转轮，比喻造就人才的地方。如今我正是站立 在造就人才的地方——我们的邢台市二十冶综 合学校小学一分校，看来我的名字还很符合我 现在的职业呢，这说明我很适合当老师，我要 把你们打造成各行各业
部编小学三年级上册《四单元口语交际：名字里的故事》田珍平PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
礼貌地回应：
1.有感兴趣或不理解的内容，可以在 合适的时机，采用恰当方式提问；
2.聆听过程中，为了表示对讲述者的 尊重、欣赏，还应该以微笑点头、眼神 赞
以优异的成绩获准公费留学日本，可是他 在填写登记表时误将年龄“十四”填入了 姓名栏内。由于表格不好换，他急中生智， 将“十”字加上几笔改成了“李”字， “四”字却无法再改，但是叫“李四”不 好听又没意义。怎么办？他一抬头，看到 中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这 四个大字是形容盛德善行远播四方，于是 他灵机一动，在“李四”后面加上“光” 字，便叫李四光。
讲清楚：
1.说清要介绍什么名字； 2.有条理有顺序地把这个 名字的含义或来历讲清楚。
礼貌地回应：
1.有感兴趣或不理解的内容， 可以在合适的时机，采用恰当方式 提问。
2.聆听过程中，为了表示对讲述 者的尊重、欣赏，还应该以微笑点 头、眼神赞许等方式来回应。
讲清楚：
1.说清要介绍什么名字； 2.有条理有顺序地把这个名字的含义 或来历讲清楚。
的“乐”，“安”是“平安” 的“安”。我的名字是爸爸妈 妈取的，他们希望我能快快乐 乐、平平安安地长大。
江云帆，“江”是“长江”的
“江”，“云”是“白云”的“云”， “帆”是“风帆”的“帆”。我的名 字是爷爷取的，他说李白《行路难》 中有“长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海”，希望我在人生道路上，不管 遇到什么困难，都能挂起云帆，乘风 破浪，勇往直前！
“国培计划”(2018)甘肃省中小 学、幼师国培西北师大——张家 川县
小学语文学科送教下乡培训
培训团队 田珍平
名字里的故事
新建小学 田珍平
贾平凹，姓贾，名平凹， 无字无号，娘呼 “平娃”，
理想于通顺，我写“平 凹”，正视于崎岖，一字 之改，音同形异，两代人 心境可见也。
1.有感兴趣或不理解的内容，可以在 合适的时机，采用恰当方式提问；
2.聆听过程中，为了表示对讲述者的 尊重、欣赏，还应该以微笑点头、眼神 赞
以优异的成绩获准公费留学日本，可是他 在填写登记表时误将年龄“十四”填入了 姓名栏内。由于表格不好换，他急中生智， 将“十”字加上几笔改成了“李”字， “四”字却无法再改，但是叫“李四”不 好听又没意义。怎么办？他一抬头，看到 中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这 四个大字是形容盛德善行远播四方，于是 他灵机一动，在“李四”后面加上“光” 字，便叫李四光。
讲清楚：
1.说清要介绍什么名字； 2.有条理有顺序地把这个 名字的含义或来历讲清楚。
礼貌地回应：
1.有感兴趣或不理解的内容， 可以在合适的时机，采用恰当方式 提问。
2.聆听过程中，为了表示对讲述 者的尊重、欣赏，还应该以微笑点 头、眼神赞许等方式来回应。
讲清楚：
1.说清要介绍什么名字； 2.有条理有顺序地把这个名字的含义 或来历讲清楚。
的“乐”，“安”是“平安” 的“安”。我的名字是爸爸妈 妈取的，他们希望我能快快乐 乐、平平安安地长大。
江云帆，“江”是“长江”的
“江”，“云”是“白云”的“云”， “帆”是“风帆”的“帆”。我的名 字是爷爷取的，他说李白《行路难》 中有“长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海”，希望我在人生道路上，不管 遇到什么困难，都能挂起云帆，乘风 破浪，勇往直前！
“国培计划”(2018)甘肃省中小 学、幼师国培西北师大——张家 川县
小学语文学科送教下乡培训
培训团队 田珍平
名字里的故事
新建小学 田珍平
贾平凹，姓贾，名平凹， 无字无号，娘呼 “平娃”，
理想于通顺，我写“平 凹”，正视于崎岖，一字 之改，音同形异，两代人 心境可见也。
部编小学三年级上册《四单元12 总也倒不了的老屋》任怀良PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
部编三年级语文上册《总也倒不了的老屋》教学设计亳州市丹华小学任怀良教材分析:《总也倒不了的老屋》主要描写了古老、破旧、孤独的老屋，正准备往旁边倒去的时候，小猫请求他再过一个晚上；老母鸡请求老屋等二十一天，孵小鸡；小蜘蛛请求在老屋里织网抓虫。
最后小蜘蛛一边补网，一边给老屋讲没完没了的故事，因此，老屋直到现在还站在那儿，边晒太阳，边听故事。
课文赞扬了老屋的爱心和他的善良品质。
教学目标:（一）单元目标：第四单元提示:猜想与推想，是我们的阅读之旅充满了乐趣。
◎一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。
◎学习预测的一些基本方法。
◎尝试学编故事（二）课时目标1．会认8个生字，会写13个生字，正确读写“暴”“偶尔”等词语。
2．引导学生体会关键词语和句子，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，感受老屋美好的精神品质。
3．培养学生掌握自主、探究的学习方式，在理解课文内容的基础上，运用已知的知识和生活体验，交流自己的课文内容的预测。
教学重点:重点:培养学生掌握自主、探究的学习方式，在理解课文内容的基础上，运用已知的知识和生活体验，交流自己的课文内容的预测。
难点:1．通过感情朗读，体会老屋善良、富有同情心的美好品质。
2．培养学生掌握自主、探究的学习方式，在理解课文内容的基础上，运用已知的知识和生活体验，交流自己的课文内容的预测。
教学过程：一、猜讲故事，导入预测。
1.师讲故事：“从前有座山,上山有座……”让学生续讲故事。
大部分学生会讲《三个和尚挑水》的故事，师等生讲后用不容置疑的声音说：“你讲错了，山上不是有座庙，而是有一座老屋。
”2.课件出示的老屋图片。
在学生认真观察图片的基础上，互相交流这是一座的老屋。
在学生交流的基础上教师小结，导入课题——总|也倒不了的老屋。
3.你能猜猜课题：“总也倒不了的老屋”为什么“到不了”？预设：生1：老屋善良，乐于助人。
生2：老屋被巫婆施了魔法……（引领学生走进文本。
课堂气氛的营造至关重要，良好的气氛更易让学生入情、入境，产生心灵的共鸣，尤其导入语所起的作用，是不容忽视的。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你猜猜，老屋会怎么回答 呢？你为什么会这么猜？
我猜老屋会说：“好吧，再 站一会儿。”因为前面小动物请 求帮助，老屋总是这么说的。
12 总也倒不了的老屋
老屋年龄大，看不清， 需要离近些看。
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，
是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
老屋答应了老 小蜘蛛的请求。
体现了老屋对小蜘蛛的关爱。
部编人教版三年级语文上册
第四单元
全套精品教学课件
语12文 总三也年倒级不了上的册老屋
12 总也倒不了的老屋
第一课时 第二课时
12 总也倒不了的老屋
你知道什么是预测吗？你有没有试 过一边读一边预测呢？
预测就是一边读一边猜想或者推测接下来会 发生什么。学习这个单元，让我们试着一边读一 边预测。预测还有很多方法呢！
小鸡。我找不到一个安心孵蛋
的地方。”
fū
12 总也倒不了的老屋
采访没有读过的同学：如果你是老屋，你还愿 意等吗？为什么？
我愿意再帮助老母鸡，助人为乐啊。
我不愿意，我老了，我想倒下。
我想帮，可是要等二十 一天啊，时间太久了。
12 总也倒不了的老屋
采访读过的同学：你预测中的故事是不是更有 趣？是怎样的？
没有读过的同学预测接下来会发生什 么，为什么？
12 总也倒不了的老屋
来说说你的预测吧！
老屋不会倒下， 因为正好有人来维修 了。
老屋不会倒下，还 会有其他小动物来寻求 帮助。
12 总也倒不了的老屋
“好了，我到了倒下的时候了！”
这回是 谁呢？
再过二十一天，行吗？主
人等想等拿走，我老的屋蛋，！可是我想孵
12 总也倒不了的老屋
读书方法提示
请大家一边读一边猜后面会发生什么。有的 同学课前已经读过这个故事，不要着急告诉大家 后面发生了什么，可以比较一下，其他同学猜想 的和原文哪个更有趣？
12 总也倒不了的老屋
第一课时
读课题，初试预测。
dǎo
总也倒不了的老屋
看到“老屋”这个词，你 眼前仿佛出现了一幢怎样的房 屋？老屋为什么总也倒不了？
这个学习伙伴应该是这么想 的。
12 总也倒不了的老屋
阅读第十一至十七自然 段，说一说：果然又有小动 物来寻求帮助了，会是谁呢？
12 总也倒不了的老屋
“好了，我到了倒下的时候了！”
等等，老屋！
“请再站一会儿吧，我肚子 好饿好饿，外面的树被砍光了， 我找不到一个安心抓虫的地方。”
12 总也倒不了的老屋
一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听
小蜘蛛讲故事。
老屋的心
理活动。“有
意思”指有趣。
12 总也倒不了的老屋
我从插图上看到这个老屋实在是太 破了，要不了多长时间就会倒下的。
老屋人们会不断去修理 的，所以倒不了。
既然是老屋，肯定满是灰尘， 可能一直无人居住。
12 总也倒不了的老屋
总也倒不了的老屋
老屋总也倒不了， 是被施了魔法吗？
她可能读过有 关魔法的书籍。
12 总也倒不了的老屋
朗读课文 扫清障碍
12 总也倒不了的老屋
“好了，我到了倒下的时候了！”
天晚上再等有过等暴一风个，雨晚老，上屋我，找行！不吗到？一今
个安心睡觉的地方。
12 总也倒不了的老屋
一起来说说你的预测吧！
会答应的。因为 老屋很乐于助人，题 目说老屋总也倒不了 也是有原因的。
老屋不答应，因为 老屋准备往旁边倒去。
12 总也倒不了的老屋
自读课文，读准 字音，读通句子。
12 总也倒不了的老屋
学认字 大家一起来读读本课的生字吧！
bào
暴风雨
còu
往前凑
miāo
喵喵
fū
孵小鸡
jī
叽叽
ǒu ěr
偶尔
12 总也倒不了的老屋
整体感知
读课文的第1至3自然段， 试着说说自己的预测吧！
12 总也倒不了的老屋
时间长
老屋已经活了一百多岁了，它的窗户 变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很 久没人住了。 破旧
12 总也倒不了的老屋
预测：接下来发生的事和前两次会一样吗？你 为什么这么猜?
一样的，小蜘蛛
需要帮助，老屋帮了 它，然后小蜘蛛走了， 老屋想倒了，又有别 的小动物来请求帮助。
不一定，这样故事 就会没完没了。
12 总也倒不了的老屋
阅读第十三至十七自然段。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，
这次这个学习伙伴是怎样猜想的？他 看到什么才这么猜想的？
图中的老屋 看上去那么慈祥， 它应该会答应的 吧！
12 总也倒不了的老屋
自读第4至6自然段。 说说你读到什么内容？ 和你刚才猜想一样吗？
12 总也倒不了的老屋
老屋非常老旧，
眼睛都花了。
còu
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，
是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
12 总也倒不了的老屋
二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出
jī
来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来： “叽叽，谢谢！”
老屋说:“再见! 好了,我到了倒下的时候了!”
一读到这句话，我就知道， 一定又有谁来请老屋帮忙了。
12 总也倒不了的老屋
前面两次老屋说“我到了倒 下的时候了”，就有小猫和老母 鸡请求帮助，这回老屋又说了， 所以后面可能还会有其他小动物 们来请老屋帮忙。
老屋答应了 小猫的请求。
说明老屋有爱心，乐于助人。
12 总也倒不了的老屋
对老屋的感激之情
第二天，天晴了。小猫从门上的破窗
心情 欢快
miāo
户跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说:“再见! 好了,我到了倒下的
时候了!”
12 总也倒不了的老屋
老屋又在说“我到了倒下的时候了”， 请读过的同学说说，之前读到这些内容 时是怎么猜想接下来发生的事情。
“好了，我到了倒的时候了！”它 自言自着，准备往旁边倒去。
自己和自己说话。
12 总也倒不了的老屋
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门 前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有 暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
bào 求助者确实很 困难。
“小小的声音”会是谁？接下来会发生什么 呢？你为什么这么想？
我预测的是老屋把母鸡和小鸡们留 下，从此在一起快乐地过日子。
我预测的是母鸡来了，老屋实在撑不住 ，倒下了，还把鸡蛋也砸破了，老屋还要赔 偿母鸡的损失。
12 总也倒不了的老屋
读第八至十自然段，说 一说：你猜对了吗？究竟发 生了什么？
12 总也倒不了的老屋
哦，是老母鸡啊。好 吧，我就再站二十一天。
老屋给你留下什么样的印象？ 乐于助人 心地善良 有求必应