教师对学生的个别教育

进行个别教育。

个别教育，是班主任工作的重点。班主任应该运用教育理论分析个别学生的思想品德、学习等方面的现实表现及其根源，研究教育措施，因势利导地引导他们向好的方面发展。班主任在进行个别教育时要注意中、下等学生尤其是后进生的特点，如有的思想品质较差，有的学习较差，有的胆大妄为，有的胆小怕事，有的喜说乱动，有的性情孤僻。教师在对待他们必须保持正确的态度，在思想上不歧视，在行动上不回避，在感情上不嫌弃，要找出症结，对症下药，坚持不懈的进行耐心细致的教育。

针对后进生，我在工作中尽力做到以下几点：①以诚相见，解除顾虑，耐心细致地做思想工作，帮助学生克服进步中的反复现象；②动之以情，晓之以理。首先是满腔热情的亲近他们，思想上爱护，生活上关心，学习上具体帮助；其次是循循善诱，耐心讲道理；③转移兴趣，引上正道。在工作中针对后进生的特点培养其对于学习的兴趣，把他们的注意力集中到学习上来；④发现闪光点。教师要善于发现后进生身上的闪光点，随时表扬鼓励，增强他们的信心，促其克服自身缺点。

对于优秀生也要进行个别教育。教师应善于发现他们的缺点，及时指出，限期改正，严格要求，防微杜渐，使他们的优点得以发扬，才能得到更好的施展，把他们引上踏实的的前进道路。