部编版三年级下册语文19剃头大师第二课时

“我”：我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓 两剪刀，就剪下一堆头发。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡 衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
“拍了三下”既是对小沙的信任表示赞赏和 感谢，又是向小沙打包票：“我剃头，老弟 你放心就是”。
一拍即合
慌？
⑨小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，
说:“别剪破耳朵，你得发誓！
生怕“我” 剪破他
语言描写可以看出他对“我”剪头的要求只有
的耳朵。
一点，就是千万“别剪破耳朵”。小沙认为只要
不受老师傅的折磨，剪发水平高低都不重要。
这里有些自嘲的成分，因为“我”自认为有剃头的天分， 技术比老剃头师傅还熟练，所以自称“剃头大师”，结果小 沙的头被“我”剪的乱七八糟，课文用“剃头大师”作为题目 既幽默又风趣。
说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同？（课后题）
老剃头师傅：老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发 不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在 小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
因果关系
④总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不 清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得 规规矩矩由老师傅摆布。
问题：为什么小沙只得规规矩矩由老头摆布？
⑤最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬
住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点
儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这
一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
“老掉牙”说明推剪的陈旧过时，肯定有些钝，不好使。 “咬”生动地写出了推剪在小沙眼里的可怕，以及夹住头发时小沙的 惨状。
“跟受刑一样”夸张地写出了小沙剃头时的惨状。使文章幽 默风趣
⑥最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的 钱给“害人精”。引号表示特定称谓。
朗读剩余课文，思考“我”是怎样给 表弟剃头的？结果如何？在文中找出来。
转折关系
⑩虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我
先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓
两剪刀，就剪下一堆头发。 ⑪“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
对“我” 的信
任
“围”“摆出”“剪下”一系列动作以及“两剪刀”剪出“一 堆头发”的结果，写出了“我”对自己非常有信心。
比喻，把小沙的光头比 作电灯泡，形象地写出了 小沙理发后的样子。
点明了“我们”恶 作剧的结果
剃头大师
状元成才路 状元成才路
起因 天生胆小 什么都怕
押着去理发店 持木尺监督
经过
受刑 求“我”理发 大胆答应状元成才路 嚓嚓剪发
坑坑洼洼 状元成才路 层层梯田
结果 剃成光头 睡衣上满是碎头发
童年 童趣
思考：结合全文说一说，为什么用“剃头大师”作为题目？（课后题）
动作描写衬托出小沙对剃头的恐惧，说明小沙剃头极不情愿。
第一部分（1-6）
因果关系
③店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为 谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样 的目光怒视对方。
小沙是不受欢迎的顾客的原因是什么？这里“害人 精”指的是谁？
这里“害人精”指的是剃头师傅。 （写出他气呼呼的样子）
难以接受。
小沙看到“我”给他理的头发后会说什么？（课时练）
天啊！表哥，你怎么把我的头发剪成这样了，太难看了！ 让我怎么见人啊！到了外面别的小朋友看到了肯定会笑话 死我的！呜呜呜······你可害苦我了！
分别找出小沙和姑父倒霉的句子
⑱当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父 子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件 睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次， 捉跳蚤一样找身上的碎头发。
⑭“哎呀!”我叫起来，“坏了!” 了问题的严重性。 ⑮小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也 没有比他更优秀的顾客了。
“优秀的顾客”指的谁？为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客 了”？（课后题）
指小沙。因为从来没有人肯把头交给“我”随便处置，他太信任“我”了。而且， 当“我”随意乱剪时，他也没有在意。这句话既幽默又风趣，写出了“我”淘气、 天真幼稚的特点。
比喻，将耳朵边的头发比作 “层层梯田”写出了小沙理发后头 发不平整的样子。突出了“我”剪 的头想稳住小沙，告诉他这是最时髦（máo）的发式，可 他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
运用夸张写出了小沙见到自己头发后震惊的样子，同时也 说明“我”给小沙剪的头发很难看，连无所谓的小沙都觉得
“剃头大师”指谁？为什么这样称呼他？（课后 题“）剃头大师”指的是
因为“我”““觉我得”自。己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷 飘落，真比那老剃头师傅还熟练”，所以称自己是“剃头大师”。
⑬很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短， 这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 表现出我十分惊慌、害怕，意识到
⑫我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那 老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就 像一张熊皮，上面落满了黑头发。
动作描写，“这儿一剪刀，那儿一剪刀”说明“我”给小沙剃头 时毫无章法，表现了“我”当时自我感觉良好，沾沾自喜的心情。 （自信满满）
比喻，把落满头发的睡衣比作一 张熊皮形象贴切，生动有趣。
“我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了”换种说法？（课时练）
1、我敢说，他是世界上最优秀的顾客了。 2、我敢说，比他优秀的顾客在世界上是没有的。
⑯我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一 些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼， 耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
问题：小沙为什么称呼剃头师傅“害人精”？（课后题）
1.耳朵不好使，听不清小沙的抗议
2.习惯用一把老掉牙的推剪，常常会咬住头发不放，让小沙吃尽苦头。 3.眼神差，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 4.爸爸付双倍的价钱
问题：为什么姑父要付双倍的钱给“害人精”?
小沙不仅不好好配合，骂人家“害人精”，还用看仇人的目 光“怒视”人家，人家不计较这些，依然肯为小沙剃头，所以 出于愧疚，姑父给人家双倍的钱。
19. 剃头大师
第2课时
读课文，给课文划分段落：
老剃头师傅给小沙剃头的经历 “我”给小沙剃头的过程 童年生活的纯真
第一部分（1-6）
开门见山直入主题，为下文作铺垫
①我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕
剃头。
排比句强调了表弟小沙胆子小的特点。
②小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺 在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
第二部分（7-18）
⑦这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可
他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我
五块钱。
抱着好玩的心态给小沙剃头的（顽皮）
⑧其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。
我一连在他肩上拍了三下，表示:有你的，老弟。
动作描写表现出“我”当时兴奋的心情，