大气压强（知识点考点解析跟踪训练）
八年级下第九章大气压强知识点总结与练习
第九章 大气压强 姓名：1．大气压强：包围在地球周围的空气叫大气层，空气对浸在它里面的物体产生压强，叫大气压强，简称“大气压”。
注意：大气压是大气压强的简称，不是大气压力的简称。
2．大气压强的产生原因：气体有重力和流动性，因此大气向各个方向产生压强。
3．大气压强的特点：空气内部向各个方向都有压强。
4．最早证明大气压强的存在的实验：马德堡半球实验。
5．生活中能证明大气压存在的例子：真空吸盘、自来水笔吸水、用吸管喝饮料、抽水机、瓶子吞鸡蛋、覆杯实验等。
6．大气压的测量（1）粗略测量大气压强①实验器材：皮碗、拉力计、刻度尺②需要测量的物理量：皮碗面积、刚刚将皮碗拉开时所用的拉力③利用F P S=计算大气压强。
（2）第一个精确测出大气压值的实验：托里拆利实验①实验器材：长约1m 一端开口的玻璃管、烧杯、水银槽、刻度尺；②实验步骤：A ．一只手握住玻璃管中部，在管内灌满水银，排除空气，用另一只手的食指紧紧堵住玻璃管开口端，把玻璃管小心地倒插在盛有水银的槽里，待开口端全部浸入水银槽内时放开手指，将管子竖直固定，读出水银柱的竖直高度（管内外水银面的高度差）；B ．逐渐倾斜玻璃管，观察管内水银柱的竖直高度是否发生改变；C ．用内径不同的玻璃管和长短不同的玻璃管重做这个实验，可以发现水银柱的竖直高度不变。
说明大气压强与玻璃管的粗细、长短无关；D ．根据水银柱的竖直高度（管内外水银面的高度差）计算大气压强：33513.610/9.8/0.76 1.0110P P gh kg m N kg m Pa ρ===⨯⨯⨯≈⨯汞汞大气③对托里拆利实验的理解：A ．水银柱的竖直高度与管是否倾斜、管的粗细、管是否上提、下压及水银的多少无关；B ．水银柱的竖直高度与大气压的大小及管内是否有空气有关，管内混入空气，则水银柱的竖直高度变短；C ．水银柱上方为真空，这段真空叫做托里拆利真空；D ．若将管内液体换为水，则水柱的高度为：ρ⨯⨯=⨯=≈5331.01101.010/9.8/10.3Pa kg m N k p gh m g ; 即：1个标准大气压能托住76cm 高度水银柱，能托住10．3m 的水柱，所以实验中要用密度较大的水银做实验，而不用水。
9.3课时大气压强考点训练-2021-2022学年八年级物理下(人教版)(原卷版+解析)
9.3课时大气压强考点训练一、单选题。
本大题共10小题，每小题只有一个选项符合题意。
1．如图，两同学在模拟马德堡半球实验，此时吸盘在左右两侧拉力的作用下处于静止状态，下列说法正确的是（）A．吸盘内气压等于外界大气压B．吸盘内气压小于外界大气压C．吸盘内气压大于外界大气压D．两同学的拉力等于外界大气压对吸盘的压力2．如图实验中，吸盘都保持静止，所挂钩码是吸盘所能提起的最大重物。
对此，下列说法正确的是（）A．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力B．乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力的12C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值3．玻璃杯中装有半杯水，用一硬纸片盖住杯口，小心地将杯子倒置于水平位置保持静止，纸片与水均被大气压稳稳地托住（如图所示），这样就成功地用半杯水演示了“覆杯实验”。
若不考虑纸片的重力，关于这一实验下列分析正确的是（）A．左侧杯壁对水的作用力方向向左B．大气对纸片的压强等于水因重力对纸片产生的压强C．杯中水面上方的气压等于外界大气压D．水受到的重力小于纸片对水的支持力4．如图所示是个自制气压计。
下列说法正确的是（）A．带着它登山的过程中，玻璃管中液柱会逐渐上升B．玻璃管中液柱静止时，瓶内气压等于大气压C．玻璃管中液柱静止时，瓶内气压小于大气压D．为提高气压计测量精度，可选用更粗的玻璃管5．如图所示装置中，粗细均匀的细玻璃管上端塞有橡皮塞，管内一段水银柱将一部分气体封闭在玻璃管内。
已知玻璃管和橡皮塞总重为G，管的横截面积为S，水银柱高为h，水银的密度为ρ，设当时大气压为p0，管内空气重力不计，则整个装置平衡时，弹簧秤的示数应为（）A．G B．G+ρghS C．G﹣ρghS D．G+ρghS﹣p0S6．一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂．以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是A．高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破B．高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破C．高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破D．高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破7．如图，同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L，然后按照如图所示的过程，慢慢的拉注射器(甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽)，刚好拉动活塞时，弹簧测力计示数分别是1F和2F，下列计算式正确且最接近真实值的是（）A ．1F LVB ．2F LVC ．()21F F L V-D ．()12F F L V+8．将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是（ ）A ．瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低B ．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低C ．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点升高D ．瓶内气体温度升高，压强减小，水的沸点升高9．把装满水的杯子浸入水中，口朝下．如图所示，那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分A ．充满水B ．没有水C ．有水，但不满，水面上方是空气D ．有水，但不满，水面上方是真空10．如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程。
2019-2020人教版八年级下学期 9.3大气压强 知识点汇总和练习
八年级下学期同步单元专题讲练大培优：9.3大气压强一、知识点讲解1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。
2.马德堡半球实验证明了大气压强是存在的，并且大气压强很大。
3.大气压的测量一—托里拆利实验（1）实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。
放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为76cm。
（2）计算大气压的数值：po=p水银=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。
所以，标准大气压的数值为：Po=1.013X105Pa=760mmHg。
（3）以下操作对实验没有影响①玻璃管是否倾斜；②玻璃管的粗细；③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。
（4）若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。
（5）这个实验利用了等效替换的思想和方法。
3.影响大气压的因素：高度、天气等。
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
4.气压计一一测定大气压的仪器。
种类：水银气压计、金属盒气压计（又叫做无液气压计）。
5.大气压的应用：抽水机等。
一切抽吸液体的过程都是由于大气压强的作用。
二、同步练习1.下列工具、物品或设施中，使用时利用了大气压强的是（）A．天平B．塑料吸盘C．船闸D．密度计答案：B2.如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是（）答案：D3.（双项）下列实验中，可以用来证明大气压强存在的是（）A．瓶中燃烧浸过酒精的棉花，鸡蛋剥皮堵住瓶口，鸡蛋被吸入瓶中B．用一纸片盖住倒满水的杯口，快速倒置，纸片将水托住C．两端开口的塑料管，将一端扎上橡皮膜并倒入水，橡皮膜向下凸出D．提起水平接触水面的玻璃板，需要的力大于玻璃板的重力答案：AB4,用易拉罐、水、橡皮泥、酒精灯按图示装置体验大气压的存在．下列说法中不正确的是（）A．易拉罐被压瘪说明大气压的存在B．易拉罐被压瘪也可说明力能使物体发生形变C．用酒精代替水注入罐中也能完成实验D．罐口不用橡皮泥堵住也能观察到罐被压瘪答案：D5.如图所示的汽车凹痕修复器，用气泵抽出吸盘中的空气，吸盘就会紧贴在汽车凹痕处，再用力向外拉，使凹痕平复．吸盘能紧贴在汽车上是因为（）A．大气压的作用B．电荷间相互作用C．磁极间相互作用D．人对吸盘的拉力答案：A6.以下关于压强的说法，错误的是（）A．菜刀的刀口做得很薄是为了增大压强B．“蛟龙号”深潜器在海水中下潜的过程中，受到的海水压强增大C．氢气球升到高空后会炸裂，是因为大气压随高度的增大而增大D．动车运行时，车厢附近的气流速度较大，压强较小答案：C7.可燃冰是海洋深处甲烷与水形成的固体．下图表示不同深度、不同温度下甲烷与水存在状态情况．已知深度每增加10m海水的压强增加1atm（1atm为1标准大气压）．下列情形中，甲烷与水能形成可燃冰的是（）A．压强为50atm，温度为10℃B．压强为100atm，温度为0℃C．压强为200atm，温度为20℃D．压强为300atm，温度为30℃答案：B8.关于托里拆利实验，下面说法中正确的是（）A．玻璃管内径越大，管内和管外水银面高度差越小B．往水银槽内多倒些水银，管内和管外水银面高度差增大C．玻璃管倾斜，管内和管外水银面高度差不变D．玻璃管内水银柱上方进入一些空气，管内和管外水银面高度差不变答案：D9.下列有关压强知识的说法正确的是（）A．马德堡半球实验证明了液体内部有压强B．利用托里拆利实验可以测出大气压的值C．随着大气压的减小，水的沸点会升高D．在气体中流速越大的位置，压强越大答案：B10.如图是测定大气压值的实验装置，此时管内外水银面高度差是760mm。
第3节《大气压强(1)》重点归纳与精析提升
第3节《大气压强(1)》重点归纳与精析提升【知识梳理】1．大气压强的存在(1)大气对产生的压强，叫做大气的压强，简称。
(2)证明大气压强存在的实例：、覆杯实验等。
2．大气压的大小(1)大气压的测量：空盒气压计、计。
(2)标准大气压的数值：接近于帕(即毫米汞柱)，所以1毫米汞柱约为133帕(海平面附近)。
(3)大气压随高度增加而。
【知识广场】最早的温度计最早的温度计是在1593年由意大利科学家伽利略(1564～1642)发明的，如图2．3-1所示。
他的第一只温度计是一根一端敞口的玻璃管，另一端带有核桃大的玻璃泡。
使用时先给玻璃泡加热，然后把玻璃管插入水中。
随着温度的变化，玻璃管中的水面就会上下移动，根据移动的多少就可以判定温度的变化和温度的高低。
该温度计根据空气的热胀冷缩的原理制成，所以这种温度计受外界大气压强等环境因素的影响较大，所以测量误差较大。
后来伽利略的学生和其他科学家，在这个基础上反复改进，如把玻璃管倒过来，把液体放在管内，把玻璃管封闭等。
比较突出的是法国人布利奥在1659年制造的温度计，他把玻璃泡的体积缩小，并把测温物质改为水银，这样的温度计已具备了现在温度计的雏形。
【精选例析】【例1】如图2．3-2甲所示，将杯子装满水，用纸片把杯口盖严，手按纸片把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水不会流出来，这表明纸片____________________________。
如果将杯子转到如图2．3-2乙所示位置，纸片不掉，水仍不流出来，这又说明了___________________________________。
【解析】杯中装满水后倒置，纸片不会掉下来，是因为受到向上的支持力，这个力是大气对它的压力，即大气对纸片有一个向上的压强。
同时，大气压的特点与液体压强类似，内部朝各个方向都有压强，故不管杯口朝哪个方向，纸片都不会掉下。
【例2】在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了如图所示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880克；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460克，烧杯质量为100克，活塞面积为7×10－5米2，g取10牛/千克，轮轴间的摩擦和细线重不计，则所测大气压的值应为()A. 1.26×105帕B. 1.10×105帕C. 1.01×105帕D. 0.96×105帕【解析】当注射器中的活塞开始向左滑动时，G1＝(0.88＋0.1) 千克×10 牛/千克＝9.8 牛，对活塞受力分析：f＋F大气＝G1＝9.8 牛；当注射器中的活塞开始向右滑动时，G2＝(0.46＋0.1) 千克×10牛/千克＝5.6 牛，对活塞受力分析：F大气－f＝G2＝5.6 牛；两式联立，解得F大气＝7.7 牛；所以p＝F 大气S ＝7.7牛7×10－5米2＝1.10×105帕。
第九章 压强 知识点总结及章节测试(含答案)
第九章压强知识点总结及章节测试(含答案)第九章压强考点一：压力压力是指垂直作用在物体表面上的力。
它的方向垂直于接触面，并指向被压物体。
压力会使物体发生形变。
考点二：压强压强是用来表示压力作用效果的物理量。
它是指单位面积上受到的压力，用字母P表示，公式为P=F/S。
它的单位是帕斯卡，即1Pa=1N·m。
要增大压强，可以通过减小受力面积S 或增大压力F来实现；要减小压强，则可以通过增大受力面积S或减小压力F来实现。
考点三：液体压强液体受到重力作用且具有流动性，因此会产生压强。
液体内部压强的计算公式为P=ρ液gh，其中ρ液为液体密度，g为重力加速度，h为液体深度。
液体内部向各个方向都有压强，且同一深度液体向各个方向的压强大小相等。
液体内部的压强随深度的增加而增大，且压强与液体密度有关，液体越大，压强越大。
连通器是一种上端开口、下端连通的，如果只装一种液体，那么液体静止时连通器各部分液面总是相平的。
考点四：大气压强气体具有流动性，受重力作用，因此也会产生压强。
大气压强随高度增加而减小，在同一位置大气压随天气变化而不断变化。
液体的沸点随气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点不是固定不变的。
标准大气压值为P=1.013×10Pa，相当于76cm高的水银柱产生的压强。
大气压的测量可以通过托里拆利实验或气压计来实现。
考点五：流体压强与流速的关系流体是指能够流动的物体，例如空气。
流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
当气流迎面流过机翼时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较小；下方气流流速较小，压强较大，机翼上、下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
八年级下册第九章压强单元测试题一、选择题1.关于压力的说法中，正确的是：（）A。
压力的大小总等于物体重力大小B。
压力的方向总是竖直向下C。
压力的方向总垂直于物体表面D。
压力的大小决定了压强大小2.静止液体内部某点的压强，与下面哪个因素有关：（）A。
华师大科学八上大气压强(知识讲解+知识点默写+课后练习)
2. 3大气压强【学习目标】1、知道托里拆利实验和1个标准大气压的数值2、了解托里拆利实验测量大气压的原理3、了解海拔高度对大气压的影响，知道气压对液体沸点的影响4、了解大气压强在生产生活中的应用【要点梳理】要点一、大气压的存在空气由于受到重力的作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强。
所以大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用。
大气的压强简称大气压。
相关实验：覆杯实验马德堡半球实验：早在1654年，德国马德堡市市长就在马德堡市公开表演一个著名实验一一马德堡半球实验。
两个铜半球紧紧地靠在一起，16匹马都很难把它们拉开。
B.将鼓起C.将变瘪D.无法确定14. 如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫粉,点燃使它们充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（）A BA.甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B.甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C.甲、乙两瓶均有水流入D.甲、乙两瓶均无水流入15. 如图所示，将一个瓶子装入适量带色的水，再取一根两端开II的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。
从管子上端吹入少量气体（如图所示），使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。
当拿着它从山脚到山顶，玻璃管内水柱高度将（）A.升高B.不变C.降低D.无法判断16. 小明将两个相同的一次性塑料杯叠放在一起，用吹风机以恒定风速沿上杯口水平吹气，发现塑料杯被吹出，如图。
有人认为这是因为“上杯口流速大，压强小"使杯子飞出，也有人认为这是因为“吹气时有气体进入下面的杯子中将上面的杯子顶上来为进一步验证以上两种解释，下列方案不可行的是（）C.等于1 F 8D.等于【F 16A. 在上面的塑料杯底开一个孔，再次重复实验，观察杯子情况B. 将下面的塑料杯的底剪去，再次重复实验，观察杯子情况C. 将两塑料杯的底都剪去，再次重复实验，观察杯子情况D. 将上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，再次重复实验，观察杯子情况 17. 如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻 璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（）A. 保持不变B.逐渐下降，最终与管外液面相平C.逐渐上升，最终从小孔中流出D.稍微下降一些18. 某同学为探究并亲身感受大气压的威力，进行马德堡半球实验（如图所示），把两个半径为 R 的带拉绳的硬质空心半球（不计重力）合在一起，抽去里面的空气，左侧拉绳系在墙上，该 同学用力拉右侧的绳子，当拉力增加到F 时两半球被拉开。
大气压强知识点及同步练习
第三节、空气的“力量”1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有 p0表示。
说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
2、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
3、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
4、大气压的实验测定：托里拆利实验。
(1)实验过程：在长约 1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
(2) 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压 =水银柱产生的压强。
(3)结论：大气压 p0=760mmHg=76cmHg=1.01× 105Pa( 其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明：A 实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 mC 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
D 若外界大气压为H cmHg 试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。
h hh h h hhH cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg(H-h)cmHg(H+h)cmHg(H-h)cmHg(H-h)cmHgE 标准大气压：支持 76cm 水银柱的大气压叫标准大气压。
1 标准大气压 =760mmHg=76cmHg=1.01× 105Pa2 标准大气压 =2.02 × 105 Pa，可支持水柱高约 20.6m5、大气压的特点：(1) 特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
2024年初二物理大气压所有知识点及例题
第八章 第三节大气压强一、必背知识点◆大气压强的定义: 大气对浸入其中的物体产生的压强，叫做大气压强，简称大气压。
例１：用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶的瓶口,瓶会变塌.空塑料瓶变塌的原因是_＿_＿__＿___＿_＿_____＿_____＿_。
例2：下列现象中没有利用大气压强的是( ）Ａ．把药液注射进肌肉里 B.用吸管吸瓶中的饮料C.茶壶上留有小孔 D．利用离心水泵抽水◆大气压的利用:吸管吸水，水泵抽水,吸盘◆马德堡半球试验的意义：证明了大气压的存在◆证明大气压存在的其他试验:①瓶吞鸡蛋②纸片托水等等。
◆托里拆利试验：（1)现象:玻璃试管内的水银高出液面７60ｍm(2)结论：此时的大气压强等于７６0mｍ水银产生的压强(3)意义：托里拆利试验既证明了大气压的存在又测出了大气压的值注意：①玻璃管的粗细与测量成果无关 ② 在试验中应竖直放置，假如玻璃管倾斜,则管内水银柱长度将 ，水银柱竖直高度将 。
③将玻璃管向上提或者向下压,管内外的高度差___＿＿__＿_。
④ 本试验若把水银改成水,则需要的玻璃试管长度为１０.336ｍ。
解释例3：在托里拆利试验中,玻璃管内液柱的高度取决于（ ）A 外界的大气压强 Ｂ外界大气压强和管粗细C 外界大气压强和液体密度D 外界大气压强和玻璃管的倾斜度◆标准大气压为：1个标准大气压相称于7６０mｍ水银产生的压强，为1.013×105 Pa。
◆大气压的变化：空气越稀薄,大气压强越小。
海拔越高,大气压强越小。
注意：① 大气的密度不是均匀的，因此大气压的值是不固定的。
我们只能用托里拆利试验测出某个地点在某个时刻的压强 ②大气压与天气有亲密的关系◆大气压与液体沸点的关系：大气压强与液体的沸点成正比例4：下列说法正确的事（)Ａ大气压随高度的减小而均匀减小 B 一切液体的沸点,都是气压减小时升高C 高度越高，大气压越小 D高山上做不熟饭,是因为高山上的温度太低二、经典试题1、_＿__ 试验证明了大气压强的存在, _＿＿＿_ 试验第一次测出了大气压强的数值。
(完整版)压强液体压强大气压强知识点典型例题讲解,推荐文档
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二、典型例题 例 1．如下图所示，有五块完全相同的砖以三种形式摆放在水平地面上。(a)是两块迭放；(b)是单块砖平 放；(c)是两块砖并排平放。它们对地面的压强分别为 Pa、Pb、和 Pc，则（ ）
D. F1＞F2 , p1＝p2
例 5．如图所示，将一个两端开口的玻璃 筒的下端盖上一块薄塑料片 A、竖直插入水中，塑料片离容器底部 10 厘米， 容器内水深 30 厘米，缓慢地往玻璃筒里注入煤油，筒里煤油深_______厘米时，塑料片将会下落．（g 取 10 牛／千克）
例 6．如图所示，容器中装满水，放在水平地面上，容器的底面积为 100
牛.
8.如图 3 所示,大气压强为 76 厘米汞柱,把托里拆利管向下压
M
我入水去银槽人中,使也管中就水银有柱高 人50 厘！米,则为管顶U内R壁扼M 处受腕到水入银的站内信不存在向你偶同意调剖沙
50厘米
压强为________厘米汞柱,方向为__________.
3
图3
9.高山上煮鸡蛋不易煮熟,这是因为高山上气压低,水中的沸点________的缘故.
6.一圆台形密闭容器如图 2 所示放置,容器内装有部分液体,
若将容器倒置,则液体对容器下表面的压强将________,对容器下
表面的压力将_________.
图2
7.将 250 克的水倒入底面积为 10 厘米 2 的容器中,水深为 10 厘米,则水对容器底的压强为________帕,压力为_________
八年级大气压强大题知识点
八年级大气压强大题知识点大气压强是大气层中单位面积上的气压和空气重量之比，是描述大气在某一地点对单位面积垂直于地面的力的大小和方向的物理量。
在学习大气压强这一知识点时，我们需要掌握以下几点：一、大气压强的定义和计算公式大气压强是单位面积上的气压和空气重量之比，通常用帕斯卡（Pa）或毫巴（hPa）表示。
计算公式为P=F/A，其中P表示大气压强，F表示作用在单位面积上的力，A表示单位面积。
二、大气压强的单位及换算大气压强的单位有帕斯卡（Pa）和毫巴（hPa），其中1hPa=100Pa。
在实际应用中，常用毫米汞柱（mmHg）和标准大气压（atm）来表示大气压强，1标准大气压等于101325Pa或760mmHg。
三、大气压强的测量方法及仪器大气压强的测量方法主要有水银柱法、空气柱法和电子式仪器法。
其中，水银柱法是最为常用和可靠的测量方法，需要用到水银压力计进行测量。
四、大气压强的影响因素及变化规律大气压强受到多种因素的影响，包括海拔、地理位置、天气等因素。
一般情况下，随着海拔的升高，大气压强会逐渐减小；在同一地理位置上，大气压强随着气温的升高而减小，随着气温的降低而增高。
五、大气压强的应用大气压强的应用十分广泛，主要应用于气象学、地理学、航空航天、建筑工程等领域。
例如，气象学中常用大气压强来研究气压系统、推断天气变化等；航空航天中，需要考虑大气压强对飞机飞行的影响；建筑工程中，需要考虑大气压强对建筑物的影响等。
六、大气压强的相关概念与大气压强相关的概念还包括气压、气温、海拔、标准大气压等。
需要注意的是，气压和大气压强不是完全相同的概念，气压指的是气体的压强，而大气压强只是指大气层中的气压。
以上是八年级大气压强大题知识点的相关内容，掌握这些知识点能够帮助我们更好地理解大气压强的概念、计算方法及应用场景，并在不同的实际问题中灵活应用。
(完整版)大气压强知识点及习题
大气压强及流体压强知识点１、概念：回顾液体压强知识，使我们知道液体由于所以对容器的底部存在压强，又因为液体具有所以对容器侧壁也存在压强；同理,由于，所以空气叫做大气压强，简称，一般有p0表示。
说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压──指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
２．大气压的存在──实验证明：历史上首次证明大气压存在的实验。
３．大气压的实验测定：历史上首次测量出大气压值的实验是实验。
（1）实验过程：在长约m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面，当水银面不再静止不动时，这时管内外水银面的高度差约为mm。
则：=。
（3）结论：大气压p0=（公式）＝＝1．01×105Pa （其值随着外界大气压的变化而变化）４．大气压的特点（1）特点：空气内部向都有压强，且空气中某点向大气压强都相等。
大气压随高度增加而，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
（2）大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低Pa ５．沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时，气压增大时。
６．体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强，气体体积越大压强。
７、流体在流速地方压强小，在地方压强大。
一、基础训练习题：１、把钢笔水吸入笔囊中是利用了_______________的作用。
２、活塞式抽水机是利用工作的机器，用活塞式抽水机最多能把水提到大约m高处(g取10N/kg)。
３、如图所示，在装满水的杯子上盖一张纸片，将杯子倒置过来，纸片不下落，说明纸片受到个力的作用，其中向上力的施力物体是。
４、如图所示，菜刀上有一些透气孔，在切菜的时侯，透气孔中的空气会在菜片和菜刀之间形成一隔层，避免将菜片直接压紧在菜刀上面而增大了切菜阻力，同时菜片和菜刀之间的空气可使菜片脱落而不粘刀．３题图４题图５、小明自制了一个“蜡烛抽水机”的实验装置，如图所示，他将一支塑料管弯成∩型，一端插入硬纸片，另一端插入右杯水中。
大气压强基础知识点
大气压强基础知识点一、大气压强的概念大气压强是指大气对地面或物体表面单位面积所产生的压力。
它是由地球大气层中的气体分子不断撞击物体表面产生的。
大气压强是大气科学中的一个重要概念，对于理解天气变化、飞行器的飞行原理以及日常生活中的许多现象都有着重要的意义。
二、大气压强的单位大气压强的单位是帕斯卡（Pascal），简称帕，符号为Pa。
1帕斯卡等于1牛顿的力均匀地作用在1平方米的面积上。
大气压强也可以用毫米汞柱（mmHg）或标准大气压（atm）来表示。
1标准大气压等于101325帕斯卡，相当于760毫米汞柱。
三、大气压强的变化规律大气压强随海拔高度的增加而减小。
这是因为随着海拔的升高，空气变得稀薄，气体分子的数量减少，导致大气压强降低。
大气压强还受到温度、湿度等因素的影响。
一般来说，温度升高，大气压强减小；湿度增加，大气压强也减小。
四、大气压强的测量方法大气压强可以通过气压计来测量。
气压计是一种测量大气压强的仪器，常见的有水银气压计、无液气压计和电子气压计等。
水银气压计是通过测量水银柱的高度来确定大气压强，无液气压计则是利用弹性元件的变形来测量大气压强，电子气压计则是通过传感器将大气压强转换为电信号进行测量。
五、大气压强与人类生活大气压强对人类生活有着重要的影响。
例如，气压的变化可以影响人们的身体健康，如气压过低可能导致头痛、恶心等症状。
大气压强还与天气预报密切相关，气压的变化往往预示着天气的变化，如气压降低可能意味着阴雨天气的到来。
大气压强是大气科学中的一个重要概念，它对理解天气变化、飞行器的飞行原理以及日常生活中的许多现象都有着重要的意义。
了解大气压强的概念、单位、变化规律、测量方法以及与人类生活的关系，有助于我们更好地认识和理解大气压强这一现象。
大气压强基础知识点六、大气压强的应用大气压强在我们的日常生活中有着广泛的应用。
例如，在烹饪过程中，压力锅就是利用大气压强原理来加速食物烹饪的。
在医疗领域，血压计就是通过测量血液对血管壁的压力来评估患者的健康状况。
大气压强知识点及习题
第九章《大气压强》专题训练1、概念：回顾液体压强知识，使我们知道液体由于 所以对容器的底部存在压强，又因为液体具有 所以对容器侧壁也存在压强；同理，由于 ，所以空气 叫做大气压强，简称 ，一般有p 0表示。
说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压──指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
2．大气压的存在──实验证明：历史上首次证明大气压存在的实验 。
3．大气压的实验测定：历史上首次测量出大气压值的实验是 实验。
（1）实验过程：在长约 m ，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后 在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面 ，当水银面不再静止不动时，这时管内外水银面的高度差约为 mm 。
则： = 。
（3）结论：大气压p 0= （公式）＝ ＝1．01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）4．大气压的特点（1）特点：空气内部向 都有压强，且空气中某点向 大气压强都相等。
大气压随高度增加而 ，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
（2）大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低 Pa5．沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。
6．体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强 ，气体体积越大压强 。
7、流体在流速 地方压强小，在 地方压强大。
一、认识大气压的存在----------基础训练习题1、把钢笔水吸入笔囊中是利用了_______________的作用。
活塞式抽水机是利用 工作的机器。
2、如图所示，在装满水的杯子上盖一张纸片，将杯子倒置过来，纸片不下落，说明纸片受到 个力的作用，其中向上力的施力物体是 。
3、如图所示，菜刀上有一些透气孔，在切菜的时侯，透气孔中的空气会在菜片和菜刀之间形成一隔层，避免 将菜片直接压紧在菜刀上面而增大了切菜阻力，同时菜片和菜刀之间的空气可使菜片脱落而不粘刀．4、小明自制了一个“蜡烛抽水机”的实验装置，如图所示，他将一支塑料管弯成∩型，一端插入硬纸片，另一端插入右杯水中。
浙教版八上第二章第3节大气的压强知识点梳理和经典试题精练
大气的压强一、大气压（一）大气压强的存在(1)大气会向各个方向对处于其中的物体产生的力的作用叫作大气压强，简称大气压。
(2)马德堡半球实验：实验不仅证实了大气压的存在，还说明了大气压的数值是很大的。
(3)大气压产生的原因：空气有重力(根本原因)，且具有流动性，向各个方向都有压强。
（二）大气压的大小(1)测量工具：水银气压计、空盒气压计。
(2) 大气压强的单位：帕(Pa) 、毫米汞柱(mmHg) 。
1毫米汞柱~133帕。
(3)大气压与高度的关系：大气压的大小跟大气的密度直接相关。
大气的密度随高度增加而减小，因此离地面越高的地方，大气压就越小，即大气压随高度增加而减小。
(4)标准大气压：在海平面附近，大气压的数值接近于1.01×105帕(760毫米汞柱)。
人们通常把这个大气压称为标准大气压。
【针对练习】1.一种塑料挂物钩，它的主要部件是一个中空的“橡胶碗”，如图所示，把它按在比较光滑的墙壁或衣柜上，在钩上就可以挂较轻的衣物，挂钩不掉下来的原因是( )A. 壁与橡胶碗之间有吸引力B. 挂物钩受到衣物的拉力和大气压力互相平衡C. 挂物钩受到的重力与摩擦力是一对平衡力D. 橡胶碗内空气被挤出，外面的大气把橡胶碗压在壁上2．如图所示，当将活塞式抽水机的C杆向下压时，A、B阀门的状态应是（）A．A、B阀门均打开B．A、B阀门均闭合C．A阀门打开，B阀门闭合D．A阀门闭合，B阀门打开3.(2019浙江萧山期末)关于大气压强，下列说法错误的是（）A.马德堡半球实验证明了大气压强的存在B.托里拆利实验测出了大气压强的数值C.大气压强随着海拔的增加而不断地减小D.用吸管喝饮料是靠嘴的吸力，与大气压强无关4.(2018浙江宁波月考)某同学做托里拆利实验，由于玻璃管中混入了少量空气，使玻璃管中水银柱的高度略低于正常值，如果他把玻璃管向上提(管口不离开槽内的水银面)，产生的结果是（）A.管内水银柱高度增大B.管内水银柱高度不变C.管内水银柱高度减小D.以上几种情况都有可能5.(2019浙江杭州月考)如图所示为托里拆利实验的装置图，下列表述错误的是（）A.该实验最早是意大利科学家托里拆利做的B.将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变小C.将该实验装置从1楼拿到10楼，则管内外水银面高度差将变小D.此时大气压值等于760mm高水银柱所产生的压强6.(2018浙江衢州月考)同学们同时用两种不同的液体(密度为ρ1和ρ2)在同一地点做托里拆利实验，如图所示，两根完全相同的玻璃管内上方都是真空，两管内液柱高度h1、h2之比为4：5，则下列说法正确的是（）A.液体密度ρ1和ρ2之比为5：6B.玻璃管内液体的质量之比为3：2C.玻璃管内液体的重力之比为1：1D.所测大气压的值之比为4：57．如图所示是一种便携式碘伏棉签，塑料管内装有碘伏消毒液，它的上端封闭，这样消毒液就不会从下端流出，使用时将封盖掰开，消毒液会自动向下流入药棉中。
大气压强知识点及习题
大气压强及流体压强知识点１、概念：回顾液体压强知识，使我们知道液体由于所以对容器的底部存在压强，又因为液体具有所以对容器侧壁也存在压强；同理,由于，所以空气叫做大气压强，简称，一般有p0表示。
说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压──指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
２．大气压的存在──实验证明：历史上首次证明大气压存在的实验。
３．大气压的实验测定：历史上首次测量出大气压值的实验是实验。
（1）实验过程：在长约m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面，当水银面不再静止不动时，这时管内外水银面的高度差约为mm。
则：=。
（3）结论：大气压p0=（公式）＝＝1．01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）４．大气压的特点（1）特点：空气内部向都有压强，且空气中某点向大气压强都相等。
大气压随高度增加而，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
（2）大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低Pa ５．沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时，气压增大时。
６．体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强，气体体积越大压强。
７、流体在流速地方压强小，在地方压强大。
一、基础训练习题：１、把钢笔水吸入笔囊中是利用了_______________的作用。
２、活塞式抽水机是利用工作的机器，用活塞式抽水机最多能把水提到大约m高处。
３、如图所示，在装满水的杯子上盖一张纸片，将杯子倒置过来，纸片不下落，说明纸片受到个力的作用，其中向上力的施力物体是。
４、如图所示，菜刀上有一些透气孔，在切菜的时侯，透气孔中的空气会在菜片和菜刀之间形成一隔层，避免将菜片直接压紧在菜刀上面而增大了切菜阻力，同时菜片和菜刀之间的空气可使菜片脱落而不粘刀．５、小明自制了一个“蜡烛抽水机”的实验装置，如图所示，他将一支塑料管弯成∩型，一端插入硬纸片，另一端插入右杯水中。
《大气压强》 知识清单
《大气压强》知识清单一、什么是大气压强我们生活在地球的大气层中，大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。
想象一下，空气就像无数微小的颗粒，它们虽然看不见摸不着，但却实实在在地存在着，并且对周围的一切都施加着压力。
大气压强的存在是很普遍的，只是我们平时不太容易察觉到。
比如，我们用吸管喝饮料时，就是因为我们把吸管内的空气吸走，使得吸管内的气压减小，而外界的大气压就把饮料压进了吸管，从而进入我们的口中。
二、大气压强的测量1、托里拆利实验这是测量大气压强的一个经典实验。
在一根一端封闭、一端开口的长玻璃管里灌满水银，然后将开口一端朝下竖直插入水银槽中。
此时，管内水银柱会下降，直到管内水银柱的高度约为 760 毫米。
这个 760 毫米高的水银柱产生的压强，就等于大气压强。
通过计算水银柱的压强，就可以得出大气压强的值。
2、标准大气压经过测量和计算，通常把相当于 760 毫米水银柱产生的压强叫做标准大气压，约为 1013×10⁵帕斯卡（Pa）。
三、大气压强的影响因素1、海拔高度随着海拔的升高，大气压强会逐渐减小。
这是因为越往高处，空气变得越稀薄，单位面积上受到的大气压力也就越小。
比如，在高山上，由于大气压较小，水的沸点会低于 100℃，所以在高山上做饭不容易煮熟。
2、天气状况不同的天气条件下，大气压强也会有所不同。
一般来说，阴天、雨天时大气压强会比较低；而晴天时大气压强会相对较高。
3、季节变化在不同的季节，大气压强也会有一定的变化。
比如，冬季的大气压强通常会比夏季高一些。
四、大气压强的应用1、抽水机抽水机也叫水泵，它利用大气压强把水从低处抽到高处。
常见的有活塞式抽水机和离心式抽水机。
2、吸盘挂钩我们常见的吸盘挂钩，能够紧紧地吸附在光滑的表面上，就是因为把吸盘内的空气挤出后，外界的大气压把吸盘紧紧地压在了表面上。
3、高压锅高压锅通过增加锅内的气压，提高水的沸点，从而能够更快地煮熟食物。
大气压强基础知识及练习
第二讲压强（三）大气压强一、基础知识（一）气体有压强1、大气压定义：大气对浸在它周围的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
2、对大气压的解释：A、地球表面的空气受到重力作用，由此产生了大气压强；B、气体和液体都具有流动性，他们的压强有相似之处、大气压向各个方向都有，在同一个位置各个方向的大气压强相等；C、由于大气的密度不是均匀的，所以大气压强不能用液体压强公式。
3、对密闭气体压强的解释：被密闭在某种容器的气体，其压强是大量的做无规则运动的气体分子对容器不断碰撞而产生的。
他的大小不是由被封闭气体的重力所决定的。
（二）大气压产生的原因1、地球周围包着一层厚厚的空气，称之为大气，它上疏下密地分布在地球周围，所有浸在大气里的物体都要受到大气作用于它的压强，就像浸在水中的物体都要受到水的压强。
2、第一，由于地球对空气的吸引作用，空气压在地面上，就要靠地面或地面上的其他物体来支持它，这些支持着大气的物体和地面，就要受到大气压力的作用。
单位面积上受到的大气压力，就是大气压强。
第二，因为气体是由大量的做无规则运动的分子组成，而这些分子必然要对浸在空气中的物体不断发生碰撞，每次碰撞，气体分子都要给予物体表面一个冲击力，大量空气分子持续碰撞的结果就体现为大气对物体表面的压力，从而形成大气压。
（三）标准大气压大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把纬度45度海平面附近的大气压强叫做标准大气压强。
它相当于760毫米水银柱所产生的压强。
（四）大气压相互关系1、距离地面越高，大气压强越小。
在海拔2000m之内，每上升12m大气压强减小1mmHg，即减133.33帕。
2、一定质量密闭气体的压强在温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大；体积越大，压强越小。
在体积不变时，一定质量的气体温度越高，压强越大；温度越低，压强越小。
3、一切液体的沸点，都是气压减小时沸点降低，气压增大时沸点升高。
同种液体的沸点不是固定不变的。
八年级物理下册9.3大气压强知识点突破与课时作业含解析新版新人教版
第3节大气压强一、学习目标1.大气压的存在，证明气体压强的一些现象。
2.大气压的测量：托里拆利实验．测得一标准大气压相当于760mm高的水银柱产生的压强，大小等于1.013×105Pa。
3.气体压强受质量和温度等因素的影响．在气体质量一定时，温度越高，气体压强越大；当温度一定时，气体质量越大，气体压强越大。
4.知道一些常见的证明大气压存在的实验和利用大气压的实例。
学习的重点是大气压的测量。
学习的难点是对气体压强受质量和温度等因素的影响的认识。
二、知识点解读知识点一：大气压的存在[1.大气和液体一样，向各个方向都有压强，且同一高度向各个方向的压强相等。
2.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。
知识点二：大气压的测量——托里拆利实验1.实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。
放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为76cm。
2.计算大气压的数值：P0=P水银=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.01×105Pa。
所以，标准大气压的数值为：P0=1.01×105Pa。
3.以下操作对实验没有影响：①玻璃管是否倾斜；②玻璃管的粗细；③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。
4.若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度降低，则测量值要比真实值偏小。
5.这个实验利用了等效代换的思想和方法。
知识点三：影响大气压的因素1.高度、天气等。
在海拔3000m以内，大约每升高 10 m，大气压减小100Pa。
2.气压计——测定大气压的仪器。
种类：水银气压计、金属盒气压计（又叫做无液气压计）。
3.大气压的应用：抽水机等。
三、深化理解知识点的例题及其解析【例题1】如图。
老师在做托里拆利实验时（当地气压为标准大气压），试管的顶端混入了部分空气，实验时测得管内水银柱的高度（选填“大于”、“等于”、“小于”）760mm；如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱最终会。
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9.3 大气压强（人教版）知识点精析1.大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压；大气压用p0表示。
2.产生原因：因为空气受重力作用并且具有流动性。
3.托里拆利实验：（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
如图所示。
（2）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)。
4.标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
1个标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa。
5.大气压的特点：（1）空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
（2）大气压随高度增加而减小；且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
（3）大气压变化规律：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa。
6.沸点与压强：一切液体的沸点，都是随气压减小而降低（如在海拔高的山上煮饭，煮不熟）；随气压增大而升高（如用高压锅煮饭快）。
7.体积与压强：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大；气体体积越大压强越小。
考点概览1.考试内容大气压强是本章重点知识点，也是压强概念的不大部分，所以大气压强也同样在力学部分中占据非常重要的地位，中考中考查大气压强的题目出现概率也很高。
本节主要知识点有大气压强的概念和特点，大气压强的利用。
大气压强的概念包括：大气压强的产生产生，大气压强的特点以及影响大气压强大小的因素；大气压强的利用主要包括：生活中利用大气压强和大气压强对生产、生活的影响。
在本节学习中，学生对大气压强的理解是比较困难的，但只要抓住本节主要知识点就可以很好的掌握其中的主要内容。
大气压强在历年中考中，考查主要有以下几个方面：（1）对大气压强的概念的考查：考查学生对大气压强特点、概念的理解；常见考点是大气压强的特点、影响大气压强大小的因素等，此类问题属于常见考点；（2）大气压强的利用：主要是通过实际例子考查学生对大气压强的理解和掌握程度，属于常考热点。
2.题型与难度本节在中考中出现的概率较大，一般情况下和其他知识点结合在一起组成一个考题较多，中考主要题型有选择题、填空题。
选择题以考查大气压强的概念和大气压强的利用居多，填空题以考查大气压强的概念居多。
一般在整个试卷中，本节知识点一般在1-2分之间。
所以，在复习中，希望大家能把握好本章的知识点、考点和考查方式。
3.考点分类：考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点大气压强的概念通过社会实践例子，考查对大气压强的理解程度，属于基本概念题，题型选择题和填空题大气压强的利用通过生活实例考查学生对大气压强的理解，选择题和填空题一般考点大气压强大小主要考查大气压强大小掌握程度，选择题较多冷门考点对大气压强的认识过程考查人们认识大气压强的历史，选择题较多★考点一：大气压强的概念◆典例一：（2017•营口）下列说法正确的是（）。
A．马德堡半球实验测出了大气压的数值；B．高压锅运用了液体沸点随气压的升高而降低的原理；C．洗手盆的排水管用U形“反水弯”防臭是利用了连通器原理；D．拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而减小【解析】（1）最早测出大气压的实验是托里拆利实验；（2）液体沸点随气压的升高而升高；典例精析（3）连通器的结构特征是上端开口、底部连通；（4）液体压强随深度的增加而增加。
解答：A：最早测出大气压的实验是托里拆利实验，故A错误。
B：压强越大，沸点越高，因此高压锅就是利用液体沸点随气压的升高而升高的原理，故B错误。
C：洗手盆的排水管用U形“反水弯”防臭是利用了连通器原理，故C正确。
D：拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而增加，故D错误。
【答案】C。
【考点】大气压强、沸点与气压的关系、液体压强、连通器。
★考点二：大气压强的应用◆典例一：（2016•深圳）如图装置中，不是利用大气压强工作的是（）。
A．用注射器注射药液B．吸管吸饮料C．吸盘挂钩D．吸尘器【解析】A：用注射器注射药液；是利用给针管内部的活塞施加压力，把药液推入人体的，故A 符合题意。
B：吸管吸饮料；是在人吸的过程中，人的口腔内压强减小，外面大气压强大，在大气压强作用下，饮料杯吸入嘴里；故B不符合题意。
C：吸盘挂钩；使用时，按压挂钩，是其里面的气体排出，内外形成压力差，来实现的；故C是利用大气压强的例子，C不符合题意。
D：吸尘器；吸尘器的工作原理也是利用吸尘器内部的压强小，在大气压强作用下把灰尘吸入吸尘器内部来工作的，故D不符合题意。
【答案】A。
【考点】大气压强及其应用。
跟踪训练1.（2017•威海）关于压力和压强，下列说法正确的是（）。
A．物体的重力越大对接触面的压强就一定越大；B．刀刃磨得很锋利，是为了增大压力；C．大气压强随着海拔高度的增加而增大；D．水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝体的压强随深度的增加而增大2.（2015•深圳）对下列实验的解释错误的是（）。
A.甲：压力相同时，压强随受力面积的増大而増大；B. 乙：同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；C. 丙：马德堡半球实验证明了大气压强的存在；D. 丁：托里拆利实验测量出了大气压强的大小3.（2017·江西）如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是（）。
A B C DA．用抽气筒从b管向外抽气，瓶内气球会膨大起来；B．用手指盖住上孔，水就停止流出，手指一松开，水又从下孔流出；C．将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，水会进入试管；D．往容器中注入水，水静止时，容器各部分中的水面保持相平4.（2017·天津）下列有关压强知识的说法正确的是（）。
A．马德堡半球实验证明了液体内部有压强；B．利用托里拆利实验可以测出大气压的值；C．随着大气压的减小，水的沸点会升高；D．在气体中流速越大的位置，压强越大5.（2017·衢州）小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”，如图所示，先将气球放入玻璃瓶中，再将球口紧套在玻璃瓶口，从抽气口抽气，观察到气球变大；停止抽气后，马上用橡皮套封住抽气口，此时气球不用绳子扎，也能保持膨胀状态。
假设抽气前后气球内的气压分别是p1、p2，瓶内的气压分别是p3、p4，则下列关系正确的是（）。
A．p1＜p2B．p1=p2 C．p3＜p4D．p3=p46.（2017·郴州）下列关于压强的说法正确的是（）。
A．飞机升力是由于机翼上下表面的空气流速不同造成压强差所引起的；B．拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小；C．菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来减小压强；D．马德堡半球实验首次测出大气压强值7.（2017·内江）如图所示，下面四幅图中所涉及的物理知识描述正确的是（）。
A．甲图：通过增大受力面积来减小压力；B．乙图：利用了连通器原理；C．丙图：利用流体在流速大的地方压强大；D．丁图：可探究液体压强的大小与深度的关系8.（2017·安徽）如图所示，将一把薄木尺的长度用多层报纸紧密地覆盖在水平桌面上，已知报纸的上表面积为0.25m2，则大气对报纸上表面的压力为N；在木尺右端快速施加竖直向下的力F，要将报纸掀开，则力F至少为N（假设报纸对木尺的压力全部作用在木尺的最左端，大气压取1.0×105pa，报纸和薄木尺的重力忽略不计）。
9.（2017•襄阳）已知球体表面积计算公式为4πR2，R为球体的半径；若地球半径取6.0×106m，π取3.0，标准大气压取1.0×105Pa，则我们可以估算出大气层的重力为N（结果用科学计数法表示）。
10.（2017·宜宾）利用容积为10cm3的注射器、弹簧测力计和刻度尺可粗略测出大气压的值。
（1）实验的原理是；（2）把注射器的活塞推到注射器筒的底端，这样做的目的是，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；（3）如图所示，水平向左缓慢匀速拉动注射器筒，当注射器的活塞时，记下弹簧测力计的示数为19N；（4）用刻度尺测出注射器长度为5cm，这样就不用测活塞的直径也能算出活塞横截面积；（5）则大气压的值为Pa；（6）提出提高该种测量大气压值精确度的一条建议：。
跟踪训练解析1.（2017•威海）关于压力和压强，下列说法正确的是（ ）。
A ．物体的重力越大对接触面的压强就一定越大；B ．刀刃磨得很锋利，是为了增大压力；C ．大气压强随着海拔高度的增加而增大；D ．水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝体的压强随深度的增加而增大 【解析】（1）压强大小的影响因素是压力和受力面积，而压力是垂直压在物体表面上的力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，只有把物体放在水平地面上时，对地面的压力F 是由重力引起的，G F =。
（2）增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
（3）根据大气压与高度的关系可做出判断。
（4）液体的压强随深度的增加而增大，据此判断。
解答如下：A ：根据SF p =可知，压强大小的影响因素是压力和受力面积；压力的大小等于重力大小是有条件的，重力大，压力不一定大，同时不知道受力面积的大小，所以不能比较压强的大小，故A 错误。
B ：刀刃磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B 错误。
C ：大气压强随着海拔高度的增加而减小，故C 错误。
D ：液体的压强随深度的增加而增大，水坝建成上窄下宽的形状可承受更大的压强，故D 正确。
【答案】D 。
【考点】压强、增大压强的方法、液体压强、大气压强与高度的关系。
2.（2015•深圳）对下列实验的解释错误的是（ ）。
A.甲：压力相同时，压强随受力面积的増大而増大；B. 乙：同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；C. 丙：马德堡半球实验证明了大气压强的存在；D. 丁：托里拆利实验测量出了大气压强的大小【解析】A.甲：压力相同时，压强随受力面积的増大而増大；此说法错误。
当压力一定时，压强随受力面积的增大而减小。
B. 乙：同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；此说法正确。
液体的压强，在同一深度，各个方向的压强都相等。
C. 丙：马德堡半球实验证明了大气压强的存在；此说法正确。
马德堡半球实验证明了大气压强的存在。
D. 丁：托里拆利实验测量出了大气压强的大小；此说法正确。
托里拆利实验测出了大气压强的大小。
A的说法错误，此题答案是A。
【答案】A。
【考点】压强、液体压强、大气压强。
3.（2017·江西）如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是（）。