八二班主题班会洒扫应对教案
洒扫应对主题班会
于孩子的成长和发展具有重要意义。
03
本次主题班会的主要内容
本次主题班会通过讲解、示范、互动等多种形式，向孩子们介绍了洒扫
应对的基本知识和行为规范，引导孩子们在日常生活中注重礼仪、尊重
他人、讲究卫生等。
对未来推广洒扫应对的展望
推广洒扫应对的意义
推广洒扫应对不仅有助于培养孩子们的良好行为习惯，提高孩子们的综合素质，还有助于 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
意义
洒扫应对是中华民族传统美德之 一，对于培养学生的劳动观念、 责任意识和团队协作精神具有重 要意义。
洒扫应对的内涵与重要性
内涵
洒扫应对指的是在日常生活中，通过打扫卫生、整理物品、 接待客人等行为，展现出对生活的热爱和对他人的尊重。
重要性
洒扫应对是个人素质和修养的体现，也是社会文明进步的基 石。通过实践洒扫应对，可以培养学生的勤劳品质、自律精 神和人际交往能力，为未来的生活和职业发展奠定基础。
独立完成任务
在洒扫应对过程中，独立 完成各项任务，如打扫房 间、清洗衣物等，培养独 立性。
学会自我管理
合理安排时间，确保家务 劳动的完成，学会自我管 理。
增强团队协作精神
共同完成任务
洒扫应对需要家庭成员的 共同参与，共同完成任务 ，增强团队协作精神。
分工合作
在洒扫应对过程中，家庭 成员之间分工合作，相互 配合，提高工作效率。
02
洒扫应对的基本内容
洒扫应对的含义
洒扫应对
洒扫指洒水扫地，应对指待人接物。
洒扫应对教育
通过日常生活实践，培养孩子的劳动习惯和待人接物的礼仪。
洒扫应对的具体内容
洒扫
教孩子学会洒水、扫地、擦桌子等日 常家务劳动，培养孩子的劳动意识和 自理能力。
洒扫应对的主题班会
洒扫应对的主题班会活动时间：xx年5月27日活动目的：1、通过活动，让学生懂得什么是洒扫应对，体会到洒扫应对的真谛，鼓励全体队员积极投入到“洒扫应对”教育活动中。
2、使学生在实践中获得体验，在参与中得到提高，在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质，外化为良好的行为习惯，使中小学生生活知应对，洒扫成自然。
活动准备：学生搜集有关“洒扫应对”的诵读材料，准备小品。
活动过程：一、谈话导入：师：同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
当我们背着书包走进校园时，我们就是学校的一份子，在这里，我们要怎么做才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？我宣布，“洒扫应对”主题班会现在开始！二、了解什么是“洒扫应对”：“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。
所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯。
“应对”则是在待人接物方面的礼节教育，积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯。
三、分析案例，提升觉悟：师：劳动最光荣，是一句很平常的话，可是有人却不这样认为，请欣赏表演《会飞的馒头》师：看了这样的表演，你的想到了什么？同学1：扔馒头的行为是不对的，应该珍惜粮食。
同学2：粮食是劳动人民辛勤劳动的成果，是劳动创造了人类的幸福生活。
师：对，劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。
我们来看看伟人是怎么说的。
（大屏幕出示）我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。
――高尔基劳动创造世界。
――马克思只有人的劳动才是神圣的。
――高尔基劳动是一切知识的源泉。
――陶铸劳动是社会中每个人不可避免的义务。
――卢梭四、生活自查：同学们下列这些生活细节你养成好了吗？（投影出示，让同学们能自觉做到的每一条就举手。
）早晨自觉起床，不用父母催促；自己整理好自己的床铺；出门前整理好自己的服饰和所带物品，不丢三落四；出门时和父母礼貌地打招呼；进入教室用手推门；迟到喊报告，下课后主动找老师说明理由；上课时目光注视老师，不随意插话，打断老师思路；同学发言时注意倾听，有不同意见时听完再讲；作业本一贯保持干净、平整；作业书写规范、清楚；独立完成作业，实事求是；语言文明，不讲脏话、粗话；损害了别人时主动道歉，接受别人帮助时及时道谢；看到教室、校园有垃圾主动捡起来；上下楼梯靠右行；进老师办公室喊报告；看到父母回家主动上前接过父母手中的提包、衣物……师：请同学们数一数，这些行为习惯你都做到了吗？是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢？那就让我们从今天去想、去做，做一个有心人、用心人，做一个拘小节而成就大事的人！五、校园内还有哪些不文明的行为？六、今后你打算怎样做？七、辅导员讲话文明是一种积累，没有人在一天之内就从野蛮变得文明。
洒扫教育主题班会活动方案
洒扫教育主题班会活动方案洒扫教育主题班会活动方案一、活动主题及意义主题：洒扫教育意义：洒扫教育是一种让学生保持环境整洁以及自我习惯培养的教育方法。
通过举办洒扫教育主题班会活动，可以培养学生的环保意识、积极参与社区服务的意识，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的环保意识，提高他们对环境保护重要性的认识。
2. 通过参与洒扫活动，培养学生的爱劳动、爱整洁的意识。
3. 通过社区服务活动，让学生体验到帮助他人的乐趣，培养他们的社会责任感。
4. 提高学生的组织能力、协作能力以及自我管理能力。
三、活动流程1. 活动前期准备- 班主任组织学生进行环保知识的学习，提高他们对环保的意识，并提出活动的目标和意义。
- 组织学生收集相关资料，研究作为洒扫教育活动的背景知识。
- 班主任组织学生制定班会活动方案，包括活动流程、活动地点、活动时间等，确保活动的顺利进行。
2. 活动准备- 班主任与学生一起制定洒扫活动的具体计划，包括活动时间、地点、参与人员、具体任务等。
- 班主任联系社区的负责人，协商活动的具体事宜，如洒扫的范围、材料的提供等。
- 学生分组，制定具体的任务分工，确保每个人都有明确的工作职责。
3. 活动开展- 活动前，班主任组织学生进行必要的安全教育，确保学生在洒扫过程中安全。
- 班主任带领学生前往指定的区域进行洒扫活动。
学生按照分工开始工作，定时交接洒扫工具，确保工作有序进行。
- 在洒扫过程中，班主任引导学生讨论环境保护的重要性，分享个人的环保经验，并鼓励学生提出改善环境的建议。
- 洒扫活动结束后，班主任组织学生进行整理和总结，讨论活动中的收获和不足，并鼓励学生提出改进意见。
四、活动评价1. 提出问题：活动结束后，班主任组织学生进行问卷调查，了解学生对活动的评价，并收集他们的反馈意见。
2. 分析结果：班主任分析学生的评价和反馈，总结活动的优点和不足，针对不足之处提出改进方案。
3. 反馈意见：班主任向学生反馈问卷调查的结果，鼓励他们继续参与环保活动，并感谢他们的付出。
洒扫应对主体班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师记录人：班级宣传委员李同学一、班会背景随着春季的到来，校园内的花草树木逐渐复苏，为了营造一个干净、整洁、美丽的校园环境，增强同学们的环保意识和集体荣誉感，我校决定开展“洒扫应对”主题班会活动。
本次班会旨在通过集体讨论、实践活动等形式，提高同学们的环保意识，培养良好的卫生习惯，同时增强班级的凝聚力。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 主题演讲班级宣传委员李同学以“洒扫应对，从我做起”为题进行了演讲。
她从环保、卫生、文明等方面阐述了洒扫应对的重要性，并呼吁同学们积极参与到洒扫活动中来。
3. 小组讨论将同学们分成若干小组，围绕以下话题进行讨论：- 如何在日常生活中做到垃圾分类？- 如何提高自己的环保意识？- 如何在班级中开展洒扫活动？每组选派代表进行发言，分享讨论成果。
4. 实践活动为了让同学们更直观地了解洒扫应对的重要性，班主任组织了实践活动。
同学们分组负责校园内的卫生死角清理，通过实际行动体验洒扫的辛苦与快乐。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和辛勤付出，并鼓励大家在今后的学习和生活中继续发扬洒扫应对的精神。
三、班会内容1. 主题演讲李同学在演讲中提到：“洒扫应对，不仅是一种生活态度，更是一种社会责任。
我们应该从自身做起，养成良好的卫生习惯，为创造一个美好的生活环境贡献自己的力量。
”2. 小组讨论在讨论环节，同学们积极发言，提出了许多切实可行的建议：- 建立班级卫生责任制，明确每个人的卫生区域；- 开展环保知识竞赛，提高同学们的环保意识；- 利用课余时间开展洒扫活动，培养同学们的集体荣誉感。
3. 实践活动在实践活动环节，同学们分工合作，有的负责捡拾垃圾，有的负责清理杂草，有的负责擦拭公共设施。
经过一个小时的辛勤劳动，校园内的卫生死角得到了有效清理。
洒扫应对活动方案设计
“洒扫应对”主题教育活动实施方案为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件的精神，从学生的实际生活入手，切实加强学生的理想情操教育，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的带领参加丰富多彩的实践活动，不断增强德育教育的针对性和扎实请，把德育工作落到实处，特制定本方案。
一、活动目标让全校师生了解“洒扫应对”教育内容及含义，引导全校师生以“洒扫应对”教育作为自己行为的准则，以培养学生养成良好的文明行为习惯为目的，以教师在平时言行的示范作用为先导，以学生在校园中的“坐、立、行、走、言”为突破口，全面提升我校学生的思想道德素养，营造一个积极向上、健康文明的校园文化环境。
二、活动内容1、培养学生良好的行为习惯。
对学生在学校中的“坐、立、行、走、言”进行统一规范，要求坐如钟、立如松、行如风、言如潮，并通过长期的训练，逐步使之内化为学生的行为习惯。
2、组织学生积极参加集体劳动。
每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。
3、培养学生文明的孝敬礼仪。
要求学生在家尊敬父母，孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学，帮助父母和老师做一些力所能及的事情。
4、坚持劳动教育与家庭教育相结合。
开展“我做爸妈的小帮手”活动，要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被等。
三、活动安排第一阶段：学习“洒扫应对”知识，营造良好氛围。
1、举行“洒扫应对”教育动员大会。
2、全校各班举行“承诺一句话”活动，全校师生针对“洒扫应对”的某个方面，做出自己的承诺，并按照自己的承诺努力做到。
3、开展“读白家箴言摘佳句”，各班收集整理相关资料。
4、年级分阶段组织进行“洒扫应对”训练。
5、各班组织开展相关主题班队会。
第二阶段：体验“洒扫应对”活动内涵。
1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。
2、举行一场“洒扫应对”手抄报大汇展。
洒扫应对主题班会
应对能力的培养方法和途径
认知调整
通过教育、训练和引导，帮助个体树立正确的认知观念， 改变消极的思维模式，培养积极的心态和思维方式。
情绪调节
教授情绪调节技巧和方法，如深呼吸、放松训练、积极心 理暗示等，帮助个体在面对压力和困难时保持冷静和稳定 。
问题解决能力
通过教授问题解决技巧和方法，如分析问题、提出解决方 案、实施计划等，提高个体解决问题的能力，增强应对挑 战的能力。
生活应对
在日常生活中，鼓励个体运用应对 能力解决各种问题，如家庭矛盾、 经济困难等，提高生活质量和幸福 感。
04
主题班会活动安排
活动时间、地点和参与人员
时间
XXXX年XX月XX日，周X，下午X点-X点
地点
学校多功能报告厅
参与人员
全体学生、班主任、特邀嘉宾（社区志愿者）
活动内容和流程安排
内容
洒扫应对主题班会旨在培养学生的生活技能和独立自主能 力，通过开展各种与日常生活相关的活动，让学生了解生 活常识，提高生活技能。
生活方式。
在中国历史上，洒扫一直是家庭 教育中重要的组成部分，被视为 培养孩子品德和责任感的重要手
段。
洒扫的发展也受到其他文化的影 响，如佛教的清洁观和道教的养 生思想等，形成了具有中国特色
的洒扫文化。
洒扫的基本知识和技巧
洒扫的基本知识包括清洁剂的选择和使用、不同材料的清洁方法、卫生标准和注意 事项等。
通过参与洒扫应对，孩子可以了解到家庭成员的责任和义务，从而 培养其责任感和家庭观念。
在学校和社区中的应用
促进校园卫生环境
学校可以通过组织洒扫应对活动 ，引导学生积极参与校园环境的 清洁和维护，营造整洁、优美的
洒扫应对主题班会
培养公民意识
参与洒扫应对活动，可以 让孩子从小树立公民意识 ，了解社会公共事务的重 要性。
对国家的重要性
培养人才
通过开展洒扫应对活动，可以培 养孩子的劳动技能和综合素质， 为国家的未来发展提供人才保障
。
促进经济发展
洒扫应对活动可以带动相关产业的 发展，如清洁服务、环保产业等， 为国家的经济发展做出贡献。
提升国际形象
通过传承和弘扬洒扫应对文化，可 以提升中国的国际形象，展现中华 民族的优秀品质。
04
如何做到洒扫应对
保持个人卫生和环境卫生
01
02
03
04
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，咳 嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻
。
戴口罩
在人员密集的公共场所佩戴口 罩，保持1米以上社交距离。
保持室内通风
经常开窗通风，每天至少2次 ，每次30分钟。
洒扫应对主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录
• 引言 • 洒扫应对的含义 • 洒扫应对的重要性 • 如何做到洒扫应对 • 洒扫应对的实践案例分享 • 总结与展望
01
引言
主题背景
01
洒扫应对是中国传统文化中的重 要内容，强调个人品德和家庭礼 仪的培养。
02
在当今社会，洒扫应对依然具有 重要意义，有助于促进家庭和谐 、社会文明。
洒扫应对的实践
班会上，同学们通过实际操作，学习了洒扫应对的基本技能，并分 享了各自的实践经验。
对未来如何进一步推广洒扫应对的思考和建议
加强宣传教育
通过课堂讲解、宣传海报、校园广播等多种方式，加强对洒扫应对的 宣传教育，提高同学们的认识和重视程度。
开展实践活动
组织同学们参加洒扫应对实践活动，如校园环境整治、敬老院志愿服 务等，让同学们在实践中学习和体验洒扫应对的内涵和意义。
洒扫应对
为深入学习贯彻全国未成年人思想道德教育建设工作视讯会议精神，深化“做一个有道德的人”主题活动，经研究决定，在全市中小学开展“洒扫应对”专项教育活动，特制定此方案：一、活动主题把“洒扫应对”主题教育与学雷锋志愿活动紧密结合起来，以新时期雷锋精神和道德模范、美德少年为学习榜样，引导未成年人从自己做起、从小事做起、从身边事做起，养成良好文明习惯，倡导文明新风，弘扬社会正气，促进未成年人思想道德素质不断提高。
二、活动时间2012年6月底至12月三、活动内容“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。
所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。
具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌、行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。
组织中小学生广泛开展爱绿护绿、文明礼仪、保护环境、文明用餐等活动，加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。
具体组织开展“六个一”活动：1、召开一次主题班会。
通过召开主题班会，利用讲故事、课本剧、观看电影等多种形式，介绍雷锋的生平简介、真实故事以及“洒扫”“应对”的思想含义，引导未成年人学习雷锋的勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神，将这种精神与爱劳动、讲礼仪的良好生活习惯结合起来，让雷锋精神在学校、在班集体中生根发芽，开花结果，涌现出更多的“小雷锋”。
2、开展一场经典诵读活动。
各中小学校结合“洒扫应对”主题教育实践活动内容，有针对性的诵读宋代朱熹《大学章句》，引导学生理解“洒扫应对”，诵读经典、规范言行，做一个爱劳动、懂礼节、会交往的人。
在诵读形式上，可采取朗诵、课前齐诵、广播听诵、赏析吟诵等方式进行学习，并利用板报、墙报、橱窗等宣传阵地，营造学习氛围。
3、开展一次“洒扫”劳动体验活动。
洒扫应对活动方案(5篇)
洒扫应对活动方案为进一步深化教学内容方式改革，培养未成年人良好的行为习惯，全面提升中小学生的文化素养和文明程度，裴岗中学特开展“洒扫应对”活动。
具体实施方案如下：一、深入开展劳动实践教育。
1、在学校，快乐劳动。
开展卫生清扫，坚持每天早、中、晚打扫一遍卫生，每周卫生大扫除活动。
开展卫生评比活动，每周公布班级卫生评比结果。
平日加强卫生维护，保持课桌物品摆放合理整齐，书包、书本干净，衣着得体整洁。
”，引导学生种植各种农作物，进行劳动实践。
2.在家庭，自理自立。
要求学生在家里帮助家长做力所能及的劳动，例如：叠衣服、洗碗、洗菜、做饭、扫地等。
要求学生每天起床整理个人房间、出门前整洁个人衣装，进行生活自理能力培养。
3.在社区，志愿劳动。
开展“楼栋小卫士”活动，为楼道邻里做清洁小服务。
重点开展“社区卫生一日扫”、参加卫生清扫、社区义务劳动等体验活动。
二、全面开展谦恭有礼教育。
1.在学校，文明礼仪伴我行。
采取“四进”礼貌(进校园、进会堂、进教室、进办公室)，“三相处”礼仪(与老师交往相处、与同学交往相处、男女同学交往相处)教育，要求教学区内“三个轻轻”(说话轻轻、走路轻轻、推门轻轻)，引导学生懂礼仪、讲礼貌、尊师长。
2.在家庭，培养待人接物礼节。
从小教育孩子待客之礼(如端茶倒水、问好问候、陪同聊天等)和做客时的礼貌(如敲门、问候、用餐、告别等)。
3.在社区，争做文明小公民。
引导学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事(如捡拾垃圾、植树护绿、文明宣传等)，日行一善，逐步培养文明习惯。
三、积极开展责任担当教育。
1.在学校，开展“知恩、感恩、报恩，爱党、爱国、爱民”教育。
采取班会、队会等形式，引导学生从感恩老师、父母开始，茁壮感恩心苗，常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举。
2.在家庭，开展“日行一孝”教育。
开展“我为妈妈(爸爸)过节日”、“我为妈妈(爸爸)洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。
洒扫应对主题班会
05
主题班会的反思与展望
对主题班会的总结和评价
内容丰富
本次主题班会涵盖了洒扫应对的多个方面，包括洒扫知识、应对 技巧、实践体验等，内容丰富多样。
形式多样
班会采用了讲解、示范、实践等多种形式，让学生更加直观地了 解洒扫应对的方法和技巧。
互动性强
班会过程中，学生积极参与互动，通过亲身实践体验，更好地掌 握了洒扫应对的技能。
洒扫应对主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-21
contents
目录
• 主题介绍 • 洒扫应对的历史与文化 • 洒扫应对的实际应用 • 洒扫应对的实践体验 • 主题班会的反思与展望
01
主题介绍
洒扫应对的含义
洒扫应对
洒扫指洒水扫地，应对指对人对 事的态度和行为。
洒扫应对教育
通过日常生活实践，培养孩子良 好的行为习惯和道德品质。
弘扬传统文化
洒扫应对是传统文化的重 要组成部分，通过传承和 弘扬这一文化，可以增强 民族认同感和文化自信。
促进身心健康
洒扫应对可以促进身心健 康，通过劳动和锻炼来增 强体质和免疫力，同时也 可以缓解压力和焦虑。
03
洒扫应对的实际应用
洒扫应对在家庭中的应用
培养孩子独立生活能力
营造整洁舒适的家庭环境
02
03
尊重自然
洒扫应对强调尊重自然、 顺应自然，通过勤劳和节 俭来维护自然环境。
礼仪规范
洒扫应对是一种礼仪规范 ，体现了人与人之间的尊 重和谦逊。
修身养性
洒扫应对是一种修身养性 的方式，通过勤劳和节俭 来培养良好的品德和习惯 。
洒扫应对在现代社会中的价值
培养勤劳精神
洒扫应对可以培养人们的 勤劳精神，让人们懂得珍 惜劳动成果，尊重劳动价 值。
“洒扫应对“主题班会教案
“洒扫应对“主题班会教案一、活动目的：通过本次主题班会，对学生进行“洒扫应对”教育，让学生懂得生活中应学会爱劳动，讲文明，懂礼貌。
让学生在今后的生活中注重礼仪、做一位文明的中学生。
二、活动内容：1.普及“洒扫应对”的知识;2.同学们各抒己见,踊跃发言,提高认识.三、活动过程:班长主持:同学们好,下午我们在这里召开“洒扫应对“主题班会,其目的就是要通过本次活动,让同学们学会爱劳动，讲文明，懂礼貌。
在今后的生活中学习礼仪、做文明的中学生。
接下来我们请一些同学进行发言.邓鑫同学:大家知道,我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语，同时，中华民族又是一个热爱劳动的民族，作为她的后代，我们理所当然应该继承她的美德，爱劳动、讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
1.我们从小都知道劳动最光荣，那么下面请大家听一下这首歌。
2.我们已经长大了，我们能帮父母干活了，扫地，擦桌子，叠被子。
3.语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
4.您好、谢谢、请、不客气、不用谢、对不起，没关系这些是我们用的文明用语。
那么在校园还有哪些文明行为用语呢？苏明同学:①争吵少一点、理解多一点、隔阂少一点、关爱多一点。
②顺手拣起的是一张纸，纯洁的是自己的精神。
③有意擦去的是一场污渍，净化的是自己的心灵。
④宁静、文明的校园中，我才能在知识的海洋中扬帆起航。
⑤让我们一起来关心集体、爱护公物、保护环境。
⑥关心学校是我们的职责，爱护学校是我们的义务，热爱学校是我们的责任。
5.家庭文明用语、文明行为有哪些？池哲宝同学:①孩子说话不带脏字②态度和蔼不要急燥③举止文雅，活泼大方④待人诚恳，落落大方班长：通过刚才这三位同学的发言，告诉我们不论在家里还是在学校都要注意说话不带脏字、态度和蔼、不要急躁等文明用语和文明行为。
开展“洒扫应对”主题实践活动实施方案范本（二篇）
开展“洒扫应对”主题实践活动实施方案范本一、指导思想深入贯彻落实党的十八精神以及全国未成年人思想道德建设会议精神，遵循未成年人身心特点和成长规律，在学校开展“洒扫应对”主题实践活动，培养学生良好的行为习惯。
二、活动时间___月十日——___月二十六日三、活动对象全体师生四、活动内容“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。
所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。
具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。
（一）劳动实践教育1.在学校，快乐劳动。
由各校每天开展快乐劳动十分钟、两小扫和每月一大扫活动，个人课桌、书包、书本、衣着保持干净整洁。
2.在家庭，自理自立。
鼓励未成年人在家里做叠衣服、洗碗、洗菜、做饭、扫地等力所能及的家务活，引导他们每天起床整理个人房间、出门前整洁个人衣装，进行生活自理能力培养。
3.在社区，志愿劳动。
低年级学生开展“楼栋小卫士”活动，为楼道邻里做清洁小服务。
高年级学生重点开展“社区卫生一日扫”、社区义务劳动等体验活动。
（二）谦恭有礼教育1.在学校，文明礼仪伴我行。
加强校园生活礼仪教育，每天晨读国学《弟子规》、《三字经》，“三进”礼貌：进校园、进教室、进办公室，教学区内“三个轻轻”：说话轻轻、走路轻轻、推门轻轻等多种形式，引导未成年人懂礼仪、讲礼貌、尊师长。
2.在家庭，培养待人接物礼节。
从小教育孩子待客之礼（如端茶倒水、问好问候、陪同聊天等）和做客时的礼貌（如敲门、问候、用餐、告别等）。
3.在社区，争做文明小公民。
引导未成年人从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事（如捡拾垃圾、护绿、文明宣传等），日行一善，逐步培养文明习惯。
（三）生命安全教育在学校开展消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识教育活动，参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验，引导学生珍惜生命、学会生活。
洒扫应对主题班会
洒扫的注意事项
01
02
03
安全第一
在洒扫过程中，要注意安 全，避免使用过于潮湿的 拖把或擦拭布，以免滑倒 或摔伤。
适度洒扫
要根据实际情况适度洒扫 ，避免过度清洁导致皮肤 干燥或室内空气质量下降 。
环保意识
在洒扫过程中，要注意节 约用水、用电等资源，减 少废弃物的产生，保护环 境。
03 应对知识讲解
洒扫的方法和技巧
01
02
03
04
洒水技巧
掌握正确的洒水方法，控制水 量和均匀度，避免浪费水资源
和造成地面湿滑。
扫地技巧
掌握正确的扫地方法，注意清 扫角落和缝隙，保持地面整洁
无尘。
擦洗技巧
掌握正确的擦洗方法，注意使 用适当的清洁剂和擦拭工具，
保持物品表面光亮如新。
收纳技巧
掌握正确的收纳方法，分类整 理物品，合理利用空间，保持
反思主题班会的不足与改进
内容深度不够
部分班会内容过于简单，未能深入挖掘洒扫应对 的内涵和价值。
形式单一
部分班会形式过于单一，缺乏互动性和趣味性， 影响学生的参与度和效果。
缺乏实践环节
部分班会缺乏实践环节，导致学生无法真正理解 和体验洒扫应对的精髓。
对未来的展望与建议
加强内容深度
01
在未来的主题班会中，应加强内容深度，深入挖掘洒扫应对的
培养学生的德行和礼仪
通过主题班会，学生可以在实践中体验和学习与人交往的言行举止， 培养良好的德行和礼仪，提升个人修养。
弘扬中华优秀传统文化
洒扫应对是中华优秀传统文化的重要组成部分，通过主题班会，可以 让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。
洒扫应对
“洒扫应对”认知教育——二（4）中队主题队会活动目的：开展认知教育，讲解“洒扫应对”的基本含义和深刻内涵，宣传“洒扫应对”的内容要求，为活动开展奠定基础，让学生逐步养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯。
活动准备：搜集有关“洒扫应对”的资料，准备小品。
活动内容：小品表演、讲故事、学习《课间文明行走》。
活动程序：一、各小队报告人数。
二、出旗。
三、唱队歌。
四、活动过程：（一）主持人宣布活动开始，明确主题。
（二）介绍“洒扫应对”的出处和意思。
出自子夏教学的事。
孔子死后，子夏在河西讲学。
他的同学子游说，子夏所教的这些年轻学生们，“当洒扫应对进退则可矣。
”这里“洒扫、应对、进退”六个字，是古人的教育，包括生活的教育、人格的教育，是中国文化三千年来一贯的传统。
洒扫应对进退：洒扫：洒水扫地，泛指家务事；进退：迎送客人之类的礼节。
旧指青年人居家在尊长、客人面前应做的起码的事。
（三）讲故事《宽容就是卸下心中的石头》。
一次，老师问小朋友：“你们有讨厌的人吗？”小朋友们有的不吱声，有的点点头。
接着，老师发给班级每个孩子一个纸袋，告诉他们：“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上，也可以用符号代替。
每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。
把你非常讨厌的人的名字，贴在大一点的石头上；一般讨厌的，贴在小一点的石头上。
每天，你都把‘讨厌的人’放进这个袋子里，带到学校里来。
”小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都抢着到处去找石头。
第二天一早，孩子们都带着装了石头的袋子来到学校，你一言我一语地相互讨论……时间一天天地过去了，第三天、第四天、第五天……有些小朋友袋子里的石头越装越多，他们自己几乎都快提不动了。
“老师，拎着这些石头来学校好累啊！我都快累死了！”小朋友们开始有一些抱怨。
老师笑了笑，对孩子们说：“那就放下这些石头吧，以后也不要往里面放石头了！”小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢？“孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块石头。
2024年二年级《洒扫应对》主题班会方案
2024年二年级《洒扫应对》主题班会方案主题：友善整洁，共建美好环境一、活动背景和目的：随着社会的发展，环境问题日益凸显，我们的地球正面临着严重的污染和破坏。
为了培养学生保持环境整洁、爱护环境的意识，树立正确的环境价值观，提高学生的环境保护意识，引导学生从小事做起，从身边做起，为创造美好的环境而努力。
本次班会的目的是让学生了解洁净环境的重要性，懂得小事从我做起，积极参与环境整洁的行动。
二、活动内容和步骤：1. 报名和组织：班级组织学生自愿报名，作为本次班会的小小导演，负责策划和组织活动。
确定负责各个环节的学生，并安排相关任务和角色。
2. 开场表演：学生组织一支儿童舞蹈表演队，以欢快的舞蹈展示环境整洁的重要性和美好的环境带给我们的快乐。
3. 《洒扫应对》知识讲解：由小导演们轮流上台，向全班同学介绍《洒扫应对》的知识，包括正确扫地和倒垃圾的方法，垃圾分类的重要性等。
4. 实践体验环节：将学生分为小组，每组一位小导演带领学生到校园内进行环境整洁行动。
行动包括校园内垃圾的清理、垃圾分类盒的设置等。
同时，引导学生关注校园中的景观绿化，了解植物的重要性。
5. 学习反思和交流：活动结束后，引导学生与小组成员进行学习反思和交流。
每个小组展示活动中的成果和收获，并分享自己的感受和思考。
6. 作品展示：学生依据主题，进行创作相关作品，包括海报、手抄报、画作等。
通过展览的形式，让学生互相学习交流，进一步加深对环境整洁的理解。
7. 结束语和表彰：由导演小组代表发表结束语，表述对环境整洁的要求和期望，同时对在活动中表现出色的同学进行表彰，鼓励他们继续保持良好的环境意识。
三、活动预期效果：1. 提高学生对环境保护的重视意识，树立正确的环境价值观。
2. 培养学生从小事做起，从身边做起的习惯，主动关注环境问题，并采取行动改善环境。
3. 引导学生在日常生活中养成良好的卫生习惯，学会正确处理垃圾，学会垃圾分类。
4. 在活动中培养学生团队协作能力和领导能力，锻炼学生的组织能力和表演能力。
“洒扫应对”主题班会
“洒扫应对”主题班会“洒扫应对”主题班会(6篇) 在我们平凡的学⽣⽣涯⾥，⼤家对主题班会⼀定再熟悉不过了，主题班会形式活泼⽣动，安排紧凑，⽓氛和谐。
主题班会需要准备哪些内容呢？下⾯是⼩编收集整理的“洒扫应对”主题班会，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
“洒扫应对”主题班会1 通过活动了解注重细节的重要性，⼀个不经意的好细节，可能使⼈获得机会，取得成功；⼀个不经意的坏习惯可能让你失去机会，导致失败。
2．通过活动让学⽣了解注意细节，养成好习惯的重要性。
从⽽⾃觉要求⾃⼰养成好的习惯！ ⼀．导⼊ 1.讲洒扫应对进退的故事，引⼊注重细节的话题。
主持⼈甲：中国有句成语叫“不拘⼩节”，同学们知道是什么意思吗？⽣：不把⼩事放在⼼上。
主持⼈⼄：对，⼩节就是⼩事，“不拘⼩节”就是不注意细节，不注重⼩事，可以说是⼩事随便。
（这时，有男⽣扮演敲门⼈，敲门声急促震⽿粗暴。
）主持⼈甲：刚才这位同学的敲门声，同学们听了有什么感受？ ⽣：不舒服。
⽣：很反感。
主持⼈⼄：过去，有⼈认为“不拘⼩节”是⼀种值得称赞的品质，所以有不少⼈做事随随便便，马马虎虎。
那么随着时代的发展，是“不拘⼩节”好呢，还是注重细节好呢？ 合：下⾯我们⼀起⾛进今天的班会：⼩细节，⼤问题 主持⼈甲：⾸先请同学们听听下⾯的两个真实的⼩故事吧。
⼆．为什么要注重细节 学⽣A，B分别讲述两个故事： 故事⼀：“第⼀位进⼊太空飞船的⼈” （1961年4⽉12⽇，前苏联宇航员加加林乘坐4.75吨重的"东⽅l号"航天飞船进⼊太空邀游了89分钟，成为世界上第⼀位进⼊太空的宇航员。
他为什么能够从20多名宇航员中脱颖⽽出？ 原来，在确定⼈选前⼀个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进⼊飞船前，只有加加林⼀个⼈脱下鞋⼦，只穿袜⼦进⼊座舱。
就是这个细⼩的举动⼀下⼦赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，⼜如此珍爱他为之倾注⼼⾎的飞船，于是决定让加加林执⾏⼈类⾸次太空飞⾏的神圣使命。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
洒扫礼迎天下
八（2）班主题班会黄静活动目的：为了提高学生的道德文明素质，普及文明礼仪，倡导文明言行，规范学生行为，不断强化学生对社会主义核心价值体系的认同。
活动要求：道具、参与人员8个，主持人2个
活动过程：
一、诚信教育：小品——《不诚信的同学》
通过一段小品演出，让学生在收获笑声的同时了解背后的教育意义。
这是一段关于诚信的故事。
1、表演环节
演员：小郭——林依渚扮演
妈妈——王婕扮演
刘同学——陶宏政扮演
卖香蕉的——田丁扮演
汽车乘客……——骆峰强、陈海静等扮演
（1）时间：班会课
地点：学校校门外
小郭：哎！真惨，昨天卖口香糖的找了我一张假的10块钱。
不过，这可难不倒我！(边走边说)
卖香蕉：卖香蕉，卖香蕉……好便宜哦，3块钱一斤！
小郭：我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。
（2）（走着走着，突然看见地下有50元钱，赶忙去捡）
小郭：钱？真是地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！(走去车站，等车)
乘客们：车来了！
(左推右挤，浑水摸鱼不给车票)
小郭：嘿！又省了两块钱！
（3）(小郭回到家)
小郭：妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！
妈妈：这么乖啊？是啦，这次测验多少分？
小郭：100分！老师都赞我进步神速呢。
（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！）
妈妈：这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。
小郭：……老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。
妈妈：哦，以后要努力保持现在的水平啊。
小郭：妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。
因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)
妈妈：好儿子，有志气！来，拿着钱！
小郭：谢谢妈！
妈妈：还不赶快去做作业？
小郭：早在学校做完啦。
（4）第二天早上
小郭：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打？幸好我学签名的技术一流！(自言自语)
小郭：糟糕！作业还没做，得借同学的作业本来参考一下。
（于是拿了同学的作业本就抄起来，这时刘同学过来）
刘同学：怎么这么早啊?
小郭：是啊。
刘同学：兄弟，你欠我的10元钱好像至今不知所踪呀。
小郭：哎！我现在可惨啦，一分钱也没有！有钱我一定还你！
(扮可怜，在一旁却暗喜：昨晚问妈妈要的钱又可以买零食吃了。
)
刘同学：一定还？你说这话已经是第101次了。
（长叹）问君能有几多愁，我的钱恰似一江春水向东流。
反思：小品中的小郭有哪些不诚信的行为？这些不诚信的行为会导致什么后果？如果是你，你会怎么做呢？
2、互动提问环节
（1）请两三个学生发表自己看完小品，对于诚信行为的感悟。
（2）主持人小结：
有人说：“做人真难啊！”真的是这样吗？如果我们能守住“诚信”，你就会觉得其实生活就如一张白纸，是那么简单、明了，因为事实是不需要“序言”的，时间会证明一切，只要对别人坦白，诚实就行了，无需任何花俏的词。
翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把"诚信"作为一种美德，一种修养，一种文明，追而求之，歌而颂之。
二、卫生教育
讲卫生，树新风。
所谓：“一屋不扫，何以扫天下。
”细节往往能看出一个人的习惯。
拥有好的习惯，你可以拥有更多。
下面，让我们先来了解一个关于卫生的小故事，看看大家在这个故事中读到了什么。
一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”
这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，
周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。
”
这是在解放初期的一次回答中，美国记者笑话中国人不讲卫生，想用厕所少来难为总理．结果让总理机智的回答，使他丢尽了脸。
一个机智的回答，让我们知道卫生是多么的重要。
你展现在人家面前的是什么样的卫生状况，就是你整个国家的卫生状况。
你展现在别人面前的，有时不只是卫生，还有更多的。
所以，小细节是不容忽视的。
三、服务意识
“应对”就是一种服务意识。
在待人接物方面，要讲礼貌，待人热情。
针对这一环节，服务意识和卫生教育采取知识抢答的环节。
抢答题目：
1、请问书写、阅读时，眼和书本的距离大概为是多少?
（30—35厘米，或一尺左右。
）
2、为什么要及时理发和经常洗头?
（理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。
）
3、请你说出两个有关诚实守信的成语
（一诺千金、一言九鼎、一言为定……）
4、以下哪些属于不诚信行为：（ABCD）
A、偷偷地改动自己的试卷，并自豪自己的技术高超
B、借别人的同学东西不还
C、考试时悄悄地看了同桌的
D、不归还买东西时多找的钱，认为这是理所当然的
5、请把“对于那些不讲卫生的同学乱扔垃圾很讨厌”改为反问句
6、请列出至少5中日常生活中不讲卫生的行为
7、以下哪些属于帮助他人的行为：（D）
A、考试时，给答案同学抄
B、帮助父母打扫卫生
C、帮同学写作业
D、扶老奶奶过马路
8、中学生每天要保证多长睡眠时间：(C)
A、7小时
B、8小时
C、9小时
D、10小时
9、眼睛是人体的重要视觉器官，防止眼睛受伤，下列哪项是错误的，（C）
A、不要抬头直视太阳
B、眼睛有病要及时治疗
C、眼睛直视电焊火花
D、眼睛进沙子后不要进接用手反复揉
10、以下的那些机构属于志愿服务机构（ACD）
A、市、各区义工联
B、绿色环保协会
C、志愿者协会
D、法律援助中心
四、活动小结
古人云：“自修齐，至治平”。
不错，要干大事，就必须先学好礼仪。
罗曼罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。
而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。
就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。
” 要从具体的事情抓起，把“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动不断引向深入。
从长远着眼，从现在做起。
从小事做起，从自我做起。
从日常的具体行为抓起。