初中数学沪科版七年级上册《有理数的加法》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
合集下载
沪科版数学七年级上册1.有理数的加法课件
3、一个数与0相加，仍得这个数. 互为相反数的两数和总是0.
二定： 根据法则判断和的符号
三加减：用两个加数的绝对值相加或相减来求和的绝对值.
巩固练习 3、下列计算： ① (-0.7)+(-0.7)=0；
② (-7)+(+3)=-10；
③ (-5)+0=5；
④
2 3
+(-6
2 3
)
=-6
⑤
(+
5 6
)+(
-
1 6
)=
2 3
其中错误的有( C )
A.1个
B.2个
③
探究新知 一间0℃冷藏室连续两次改变温度： (4) 第一次降落 3℃，接着再上升5℃；
问：连续两次变化温度共上升了多少摄氏度？ 把温度上升记作正，温度降落记作负，在数轴上表示连续两次 温度变化结果，并写出算式。
-3 +5
–8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
(-3) + (+5) = +2
(2) (-5) +(-9) = - ( 5+9 ) = -14
(3)
(-
1 2
)
+
1 3
=-
(
1 2
-
1 3
)
=
-
(
3 6
-
2 6
)
=
-
1 6
(4) (-10.5)+(+21.5) = + ( 21.5 - 10.5) = 11
例 2 计算：
(1) (-7.5) + (+7.5)
(2)（-3.5）+0
二定： 根据法则判断和的符号
三加减：用两个加数的绝对值相加或相减来求和的绝对值.
巩固练习 3、下列计算： ① (-0.7)+(-0.7)=0；
② (-7)+(+3)=-10；
③ (-5)+0=5；
④
2 3
+(-6
2 3
)
=-6
⑤
(+
5 6
)+(
-
1 6
)=
2 3
其中错误的有( C )
A.1个
B.2个
③
探究新知 一间0℃冷藏室连续两次改变温度： (4) 第一次降落 3℃，接着再上升5℃；
问：连续两次变化温度共上升了多少摄氏度？ 把温度上升记作正，温度降落记作负，在数轴上表示连续两次 温度变化结果，并写出算式。
-3 +5
–8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
(-3) + (+5) = +2
(2) (-5) +(-9) = - ( 5+9 ) = -14
(3)
(-
1 2
)
+
1 3
=-
(
1 2
-
1 3
)
=
-
(
3 6
-
2 6
)
=
-
1 6
(4) (-10.5)+(+21.5) = + ( 21.5 - 10.5) = 11
例 2 计算：
(1) (-7.5) + (+7.5)
(2)（-3.5）+0
新沪科版七年级上册初中数学 1-4-1 有理数的加法 教学课件
=(2+3+3)+(-4)+[2.5+(-2.5)]+[(-0.5)+(-1)+1.5]
=8+(-4) =4 所以这10筐苹果总重量为：30×10+4=304（千克）
第二十七页，共三十一页。
拓展与延伸
（1）计算下列各式的值.
①(－2)＋(－2)； ②(－2)＋(－2)＋(－2)； ③(－2)＋(－2)＋(－2)＋(－2)； ④(－2)＋(－2)＋(－2)＋(－2)＋(－2). （2）猜想下列各式的值： (－2)×2；(－2)×3；(－2)×4；(－2)×5.
结果的绝对值等于两个加数的绝对值的和
第七页，共三十一页。
新课讲解
法则
同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.
第八页，共三十一页。
新课讲解
练一练
(1)5+13= +（5+13）=18 (2)(-2)+(-7)= -（2+7）= -9 (3)（-3.2）+（-2.8）= -（3.2+2.8）= -6
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变．
用字母表示为：(a+b)+c=a+(b+c)
第十六页，共三十一页。
新课讲解
典例分析
例 1计算26+（－14）+（－16）+18
解： 26+（－14）+（－16）+18
把正数与负数分别相加
加法交换律、加法结合律
＝26+18+［（－14）+ （－16）］
(2
3 4)
(1
1 3)
=8+(-4) =4 所以这10筐苹果总重量为：30×10+4=304（千克）
第二十七页，共三十一页。
拓展与延伸
（1）计算下列各式的值.
①(－2)＋(－2)； ②(－2)＋(－2)＋(－2)； ③(－2)＋(－2)＋(－2)＋(－2)； ④(－2)＋(－2)＋(－2)＋(－2)＋(－2). （2）猜想下列各式的值： (－2)×2；(－2)×3；(－2)×4；(－2)×5.
结果的绝对值等于两个加数的绝对值的和
第七页，共三十一页。
新课讲解
法则
同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.
第八页，共三十一页。
新课讲解
练一练
(1)5+13= +（5+13）=18 (2)(-2)+(-7)= -（2+7）= -9 (3)（-3.2）+（-2.8）= -（3.2+2.8）= -6
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变．
用字母表示为：(a+b)+c=a+(b+c)
第十六页，共三十一页。
新课讲解
典例分析
例 1计算26+（－14）+（－16）+18
解： 26+（－14）+（－16）+18
把正数与负数分别相加
加法交换律、加法结合律
＝26+18+［（－14）+ （－16）］
(2
3 4)
(1
1 3)
数学沪科七年级上册1.4《有理数的加减》【课件】 (共28张PPT)
探究新知
2.有理数的减法。
月/日 最高温度/℃ 最低温度/℃
2/1 2/2 2/3 2/4 2/5 2/6 2/7 2/8 2/9 2/10 12 10 5 5 3 5 6 6 8 9 3 2 -4 -5 -4 -3 -3 -1 0 -2
这里的问题，就是做减法：5-（-4）=？ 由于加减法互为逆运算，上式可变为？+（-4）=5. 因为9+（-4）=5，所以上式中的？=9，即5-（-4）=9. 又因为5+4=9，可得5-（-4）=5+（+4）.
第1章 · 有入
我们已经学过，两个加数都是正数，或一个加数是正数而另一个加数是0的 加法。如
（+5）+（+3）=8， ①
5+0=5.
②
问题：当两个加数中有负数时，加法应如何进行呢？
情境引入 一间0℃冷藏室连续两次改变温度，第一次上升5℃，接着再上升3℃，若 把温度上升记作正，温度下降记作负，在数轴上表示连续两次温度的变化 结果如图1所示。
（-5）+ 0 =-5
有理数的加法法则③：
一个数与0相加，仍得这个数。
探究新知
例1 计算： （1）（+7）+（+6）； （3） − 1 + 1；
23
（2）（-5）+（-9）； （4）（-10.5）+（+21.5）.
解：（1）（+7）+（+6）=+（7+6）=13. （2）（-5）+（-9）=-（5+9）=-14.
探究新知 3.加、减混合运算。
某地冬天某日的气温变化情况如下：早晨6:00的气温为-2℃，到中午12:00 上升了8℃，到14:00又上升了5℃，且为当天的最高气温，到18:00降低了 7℃，到23:00又降低了4℃。23:00的气温是多少？
2024七年级数学上册第1章有理数1.4有理数的加减1有理数的加法第1课时有理数的加法课件新版沪科版
＋ b ｜成立.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
(3)根据(2)中得出的结论，当｜ x ｜＋2 026＝｜ x ＋2
x ≥0
026｜时， x 的取值范围是
.
返回
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
14. [新考法 趣味数学法]还记得小时候经常玩的填数游戏
吗？一起用有理数来试试吧！
(1)请在图①的各个圆圈内填上适当的数，使每个圆圈内
魏晋时期的数学家刘徽在其著作《九章算术注》中，用不
同颜色的算筹(小棍形状的记数工具)分别表示正数和负数
(白色为正，黑色为负)，如图①表示的是(－13)＋(＋23)＝
10的计算过程，则图②表示的计算过程是(
)
A. (＋31)＋(－43)＝－12
B. (－31)＋(＋43)＝12
C. (＋13)＋(＋34)＝47
＝－13(km).
答： A 处在岗亭南方，距离岗亭13 km.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
(2)若摩托车行驶1 km耗油0.06 L，油箱中最初有5 L
油，摩托车最后能否返回岗亭？
【解】｜＋10｜＋｜－9｜＋｜＋7｜＋｜－15｜＋｜
＋6｜＋｜－14｜＋｜＋4｜＋｜－2｜＋｜－13｜
＝10＋9＋7＋15＋6＋14＋4＋2＋13
(2)(－12)＋(＋3)；
(－12)＋(＋3)＝－(12－3)＝－9.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
(3)根据(2)中得出的结论，当｜ x ｜＋2 026＝｜ x ＋2
x ≥0
026｜时， x 的取值范围是
.
返回
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
14. [新考法 趣味数学法]还记得小时候经常玩的填数游戏
吗？一起用有理数来试试吧！
(1)请在图①的各个圆圈内填上适当的数，使每个圆圈内
魏晋时期的数学家刘徽在其著作《九章算术注》中，用不
同颜色的算筹(小棍形状的记数工具)分别表示正数和负数
(白色为正，黑色为负)，如图①表示的是(－13)＋(＋23)＝
10的计算过程，则图②表示的计算过程是(
)
A. (＋31)＋(－43)＝－12
B. (－31)＋(＋43)＝12
C. (＋13)＋(＋34)＝47
＝－13(km).
答： A 处在岗亭南方，距离岗亭13 km.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
(2)若摩托车行驶1 km耗油0.06 L，油箱中最初有5 L
油，摩托车最后能否返回岗亭？
【解】｜＋10｜＋｜－9｜＋｜＋7｜＋｜－15｜＋｜
＋6｜＋｜－14｜＋｜＋4｜＋｜－2｜＋｜－13｜
＝10＋9＋7＋15＋6＋14＋4＋2＋13
(2)(－12)＋(＋3)；
(－12)＋(＋3)＝－(12－3)＝－9.
有理数的加法ppt课件市公开课金奖市赛课一等奖课件
同号两数相加
4. 5+（-3）=2
5. 3+（-5）=-2 异号两数相加
6 3+（-2）=1
7. 5+（-5）=0
8 4+（-4）=0
9.（-5）+0=-5 一数和零相加
第14页
三、有理数加法法则
1、 同号两数相加，取相同符号，并 把绝对值相加。
2、 绝对值不相等异号两数相加，取 绝对值较大加数符号，并用较大绝对 值减去较小绝对值。互为相反数 两个 数相加得0。
）=- 11
2、180 +（－10） （绝对值不相等异号两数相加）
=+（
） （取绝对值较大加数符号）
=+（180 – 10 （用较大绝对值减去较小绝对值）
）=170
3、5+（－5） （互为相反数两数相加）
=0
4、0 +（－ 2） （一个数同0相加
=-2
）
第16页
练习1：计算下列各式 1. (＋11) ＋(＋9)=＋（11＋9）＝＋20 2. (－8) ＋(－2) ＝－（8＋2）＝－10 3. (－12) ＋(＋4) ＝－（12－4）＝－8 4. (＋7) ＋(－6) ＝＋（7－6）＝＋1 5. (＋100) ＋(－100) ＝0 6. (－18) ＋0＝－18
解：要求收入为正，则 （＋800）＋（＋500）＝＋1300 答：这个人一个月收入1300元。
第20页
问题2、一个人向东走了200米，又向 西走了300米，结果他是向东走还是向
西走，向东或向西走了多少米？
解：要求向东走为正，向西走为负， 则：（＋200）＋（－300）＝－100
答：这个人向西走了100米。
数学有理数的加法七年级市公开课一等奖省优质课获奖课件
+5 -2
-9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
+3
（+5）+（-2）= ？+3
星期二：仓库进货3吨，再出货4吨。这一天库存是增加还是降低？
-4 +3 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -1 （+3）+（-4）= -？1
（-3）+2=（-1）
2 -3
-4 -3 -2 -1 0 1
第14页
3+(-2)=1
-1 0 1 2 3
4+(-4)=0
-1 0 1 2 3 4
第15页
练习1：口算 (1)、(+5)+(+3)； (－5)+(－3)； (+11)+(－6)； (－4)+0； (2)、(+5)+(－3 ) ； (－5)(+3)； (－11)+(+6)；
假如你是仓库管理员，将怎样统计天天仓库内进出 货情况和库存改变？
引例：尝试完成以下问题：
一建筑工地仓库统计星期一和星期二水泥进货和出货数量以下， 其中进货为正，出货为负（单位：吨）：
日期
进出货情况
库存改变
星期一
+5
-2
星期二
+3
-4
合计
问题1：你能得出这两天水泥进货和出货累计数量吗？
问题2：这种运算方式与小学里有何不一样呢？
结论：互为相反数两个数相加得零。
问题：假如星期三那天，水泥出货5吨，同时出货0吨，那么那天库存
是多少吨？
-9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
+3
（+5）+（-2）= ？+3
星期二：仓库进货3吨，再出货4吨。这一天库存是增加还是降低？
-4 +3 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -1 （+3）+（-4）= -？1
（-3）+2=（-1）
2 -3
-4 -3 -2 -1 0 1
第14页
3+(-2)=1
-1 0 1 2 3
4+(-4)=0
-1 0 1 2 3 4
第15页
练习1：口算 (1)、(+5)+(+3)； (－5)+(－3)； (+11)+(－6)； (－4)+0； (2)、(+5)+(－3 ) ； (－5)(+3)； (－11)+(+6)；
假如你是仓库管理员，将怎样统计天天仓库内进出 货情况和库存改变？
引例：尝试完成以下问题：
一建筑工地仓库统计星期一和星期二水泥进货和出货数量以下， 其中进货为正，出货为负（单位：吨）：
日期
进出货情况
库存改变
星期一
+5
-2
星期二
+3
-4
合计
问题1：你能得出这两天水泥进货和出货累计数量吗？
问题2：这种运算方式与小学里有何不一样呢？
结论：互为相反数两个数相加得零。
问题：假如星期三那天，水泥出货5吨，同时出货0吨，那么那天库存
是多少吨？
(名师整理)数学七年级上第1章第3节《有理数的加法》省优质课获奖课件共27页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— 得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
27
(名师整理)数学七年级上第1章第3节《有 理数的加法》省优质课获奖课件
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
27
(名师整理)数学七年级上第1章第3节《有 理数的加法》省优质课获奖课件
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
《有理数的加减》PPT课件 (公开课获奖)2022年沪科版 (2)
此时,飞机比起飞点高了多少千米?
4.5 (3.2) 1.1 (1.4)
?
4.5 3.2 1.11.4
议一议: 一架飞机作特技表演, 起飞后的高度变化如下表: 高度变化 记作 上升4.5米 +4.5米 下降3.2米 －3.2米 上升1.1米 +1.1米 下降1.4米 －1.4米
此时,飞机比起飞点高了多少千米?
4．每个内角都是108°的多边形是 5 边形．
在四边形外部找一点，作该点与 另四个顶点的连线．由图知，四 边形的内角和为：
180°×3－ 180° ＝360°
1
2
怎样求n边形的内角和呢？
An A1
A2
A5
A3
A4
从n边形的一个顶点出 发，可以引 (n－3) 条 对角线，它们将n边形 分为 (n－2) 个三角形， n边形的内角和等于 180°× (n－2) ．
从五边形的一个顶点出发，
可以引 条对角线，它
们将五边形分
为．
ห้องสมุดไป่ตู้个三
角形，五边形的内角和等
于180°× ．
从六边形的一个顶点出发， 可以引 条对角线，它 将六边形分为 个三角 形，六边形的内角和等于 180°× ．
解：六边形的外角和 = 总和－六边形 的内角和
=6×180°－〔6－2〕×180° =2×180° =360°
外角和=n个平角-内角和
=n×180°-(n-2) × 180° =360 °
结论：n边形的外角和等于360°
1．十边形的内角和为1440 度，正八 边形的内角和为 1080 度．
2．多边形的边数增加1，内角和就 增加180 度；多边形的边数由7增加 到10，内角和增加540 度．
4.5 (3.2) 1.1 (1.4)
?
4.5 3.2 1.11.4
议一议: 一架飞机作特技表演, 起飞后的高度变化如下表: 高度变化 记作 上升4.5米 +4.5米 下降3.2米 －3.2米 上升1.1米 +1.1米 下降1.4米 －1.4米
此时,飞机比起飞点高了多少千米?
4．每个内角都是108°的多边形是 5 边形．
在四边形外部找一点，作该点与 另四个顶点的连线．由图知，四 边形的内角和为：
180°×3－ 180° ＝360°
1
2
怎样求n边形的内角和呢？
An A1
A2
A5
A3
A4
从n边形的一个顶点出 发，可以引 (n－3) 条 对角线，它们将n边形 分为 (n－2) 个三角形， n边形的内角和等于 180°× (n－2) ．
从五边形的一个顶点出发，
可以引 条对角线，它
们将五边形分
为．
ห้องสมุดไป่ตู้个三
角形，五边形的内角和等
于180°× ．
从六边形的一个顶点出发， 可以引 条对角线，它 将六边形分为 个三角 形，六边形的内角和等于 180°× ．
解：六边形的外角和 = 总和－六边形 的内角和
=6×180°－〔6－2〕×180° =2×180° =360°
外角和=n个平角-内角和
=n×180°-(n-2) × 180° =360 °
结论：n边形的外角和等于360°
1．十边形的内角和为1440 度，正八 边形的内角和为 1080 度．
2．多边形的边数增加1，内角和就 增加180 度；多边形的边数由7增加 到10，内角和增加540 度．
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中数学沪科版七年级上册 《有理数的加法》
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
1.4 有理数的加减（1） ——加法
若规定向右为正,则向左为负
向右运动3米记为: +3米 向左运动1米记为: -1米
-3-2 -1 0 1 2 3 4
先向右运动3米
又向右运动2米
则两次运动后从起点向_右__运动了__5_米
相加 相减
异号(互为相 反数)
结果是0
与0相加
仍是这个数
你还有疑问的地方吗？
(+3)+(+2)=+5
0
3
5
先向左运动3米
又向左运动2米
则两次运动后从起点向_左__运动了__5_米
(-3) +(-2) =-5
-5
-3
0
找规律 (+3)+(+2)=+5 ( -3)+( -2)=-5
同号两数相加,取相同的符号, 并把绝对值相加.
例1： : (1) (+7)+(+6)
(2) (-5)+(-9)
先运动0米
又向左运动3米
则两次运动后从起点向_左__运动了__3_米
0 +(-3) =-3
-3
0
找规律 0+(-3)=-3
一个数同0相加,仍得这个数
(1) 0+79 = 79 (2) 0+(-12) = -12
巩固练习
1、 （-8）+（-3） 2、 （+4）+（-7） 3、 （-6）+（+6） 4、 （-7）+0
有理数的加法法则
1.同号两数相加,取相同的符号,并把 绝对值相加.
2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝 对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值 减去较小的绝对值.
互为相反数的两个数相加得0.
3.一个数同0相加,仍得这个数.
小结:
确定类型 定符号
绝对值
同号
相同符号
异号(绝对值 取绝对值较大 不相等) 的加数的符号
例1：
（3）
（-
1 2
）+2 3来自(4)(-10.5) +（+21.5）
先向右运动3米
又向左运动3米
则两次运动后__回___到__起__点___
(+3)+(-3) =0
0
3
找规律 (+3)+(-3)=0
互为相反数的两个数相加得0
(1) -79+79 = 0 (2) 12+(-12) = 0 (3) 5+(-5) = 0 (4) (-3)+3 = 0
先向右运动3米
又向左运动2米
则两次运动后从起点向_右__运动了__1_米
(+3)+(-2) =+1
01
3
先向左运动3米
又向右运动2米
则两次运动后从起点向_左__运动了__1_米
(-3) +(+2)=-1
-3
-1 0
找规律
(+3) + (- 2) =+1 ( -3) + (+2) = - 1
异号两数相加,绝对值不相等时，取 绝对值较大的数的符号,并用较大的 绝对值减去较小的绝对值.
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
1.4 有理数的加减（1） ——加法
若规定向右为正,则向左为负
向右运动3米记为: +3米 向左运动1米记为: -1米
-3-2 -1 0 1 2 3 4
先向右运动3米
又向右运动2米
则两次运动后从起点向_右__运动了__5_米
相加 相减
异号(互为相 反数)
结果是0
与0相加
仍是这个数
你还有疑问的地方吗？
(+3)+(+2)=+5
0
3
5
先向左运动3米
又向左运动2米
则两次运动后从起点向_左__运动了__5_米
(-3) +(-2) =-5
-5
-3
0
找规律 (+3)+(+2)=+5 ( -3)+( -2)=-5
同号两数相加,取相同的符号, 并把绝对值相加.
例1： : (1) (+7)+(+6)
(2) (-5)+(-9)
先运动0米
又向左运动3米
则两次运动后从起点向_左__运动了__3_米
0 +(-3) =-3
-3
0
找规律 0+(-3)=-3
一个数同0相加,仍得这个数
(1) 0+79 = 79 (2) 0+(-12) = -12
巩固练习
1、 （-8）+（-3） 2、 （+4）+（-7） 3、 （-6）+（+6） 4、 （-7）+0
有理数的加法法则
1.同号两数相加,取相同的符号,并把 绝对值相加.
2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝 对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值 减去较小的绝对值.
互为相反数的两个数相加得0.
3.一个数同0相加,仍得这个数.
小结:
确定类型 定符号
绝对值
同号
相同符号
异号(绝对值 取绝对值较大 不相等) 的加数的符号
例1：
（3）
（-
1 2
）+2 3来自(4)(-10.5) +（+21.5）
先向右运动3米
又向左运动3米
则两次运动后__回___到__起__点___
(+3)+(-3) =0
0
3
找规律 (+3)+(-3)=0
互为相反数的两个数相加得0
(1) -79+79 = 0 (2) 12+(-12) = 0 (3) 5+(-5) = 0 (4) (-3)+3 = 0
先向右运动3米
又向左运动2米
则两次运动后从起点向_右__运动了__1_米
(+3)+(-2) =+1
01
3
先向左运动3米
又向右运动2米
则两次运动后从起点向_左__运动了__1_米
(-3) +(+2)=-1
-3
-1 0
找规律
(+3) + (- 2) =+1 ( -3) + (+2) = - 1
异号两数相加,绝对值不相等时，取 绝对值较大的数的符号,并用较大的 绝对值减去较小的绝对值.