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部编版五年级上册语文《牛郎织女(一)》PPT优秀课件说课
开
笑
中
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家
业
恋
恋
无
无
相
为
原文片段
学习内容
1.中国古代四大民间故事(1)。2.与牛郎织女传说有关的诗。
返回
学习内容
1.中国古代四大民间故事(1)。2.与牛郎织女传说有关的诗。
原文片段
中国古代四大民间故事(1)。
中国四大民间故事分别是《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》，它们分别刻画了四个女性形象：织女——美丽又具有反叛精神的仙女；白素贞——善良又聪慧的蛇精；祝英台——反叛男权的美女；孟姜女——忠贞而执着的痴女。
牛郎织女的故事由牛郎星和织女星演化而来，这是两颗很亮的星星，它们分处银河两侧，虽然传说在七夕这一天，牛郎和织女要在横跨银河之上的鹊桥来相会，但这毕竟只是神话而已，现实中的牛郎星和织女星几乎不可能相遇。
牛郎 爹妈 嫂子 勤恳 筛选 一辆好歹 稀罕 纱衣 妻子 一趟 托着监狱 酿酒 瞌睡 拘束 结婚一辈子 挨着 梭子 落在
部编版 语文 五年级上册10 牛郎织女（一）
学习内容
1.通读课文，了解课文大意。2.了解作者。3.牵牛星与织女星，《牛郎织女》形成的时代背景。4.认写字词，理解词语。
课文大意 本文描写了牛郎和织女一见钟情的感人故事，表现了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。
生平简介：叶圣陶(1894～1988)，中国作家、教育家、出版家和社会活动家。原名叶绍钧。江苏苏州人。 1921年参与组织文学研究会。曾任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长等职。 主要作品：长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，小说集《隔膜》等。 人生格言：理想是事业之母。
表现了牛郎孤苦伶仃的生活状态。
哥嫂对牛郎的态度恶劣。
笑
中
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无
无
相
为
原文片段
学习内容
1.中国古代四大民间故事(1)。2.与牛郎织女传说有关的诗。
返回
学习内容
1.中国古代四大民间故事(1)。2.与牛郎织女传说有关的诗。
原文片段
中国古代四大民间故事(1)。
中国四大民间故事分别是《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》，它们分别刻画了四个女性形象：织女——美丽又具有反叛精神的仙女；白素贞——善良又聪慧的蛇精；祝英台——反叛男权的美女；孟姜女——忠贞而执着的痴女。
牛郎织女的故事由牛郎星和织女星演化而来，这是两颗很亮的星星，它们分处银河两侧，虽然传说在七夕这一天，牛郎和织女要在横跨银河之上的鹊桥来相会，但这毕竟只是神话而已，现实中的牛郎星和织女星几乎不可能相遇。
牛郎 爹妈 嫂子 勤恳 筛选 一辆好歹 稀罕 纱衣 妻子 一趟 托着监狱 酿酒 瞌睡 拘束 结婚一辈子 挨着 梭子 落在
部编版 语文 五年级上册10 牛郎织女（一）
学习内容
1.通读课文，了解课文大意。2.了解作者。3.牵牛星与织女星，《牛郎织女》形成的时代背景。4.认写字词，理解词语。
课文大意 本文描写了牛郎和织女一见钟情的感人故事，表现了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。
生平简介：叶圣陶(1894～1988)，中国作家、教育家、出版家和社会活动家。原名叶绍钧。江苏苏州人。 1921年参与组织文学研究会。曾任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长等职。 主要作品：长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，小说集《隔膜》等。 人生格言：理想是事业之母。
表现了牛郎孤苦伶仃的生活状态。
哥嫂对牛郎的态度恶劣。
部编版小学五年级语文上册第10课《牛郎织女(一)》精品课件(共234张PPT)
2．牛郎的身世___凄__苦___，是个___可__怜___的孩子。
品读释疑
通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。
1．阅读全文，我了解到牛郎的爹娘都____死____了，他跟 着______哥__哥__嫂__子______过日子。哥哥嫂子待他 ___很__不__好_，从____叫__他__吃__剩__饭__、____穿__破__衣__裳______、 ___夜__里__睡__在__牛__棚__里_____可以看出来。
练习：你知道织女下这样决心的后果吗？假如你是和织女一 起下凡的仙女，你会怎么劝她呢？想想她会怎样回答。
仙女：哎呀，织女啊，你知不知道王母娘娘可是心 狠手辣呀，你要是到了人间，那是违反了天规，王母娘 娘可是要对你进行严厉的惩罚呀。说不定你还会为此丢 了性命呢，还是不要留在人间了。
织女：谢谢你啊，姐姐。但我觉得在天上每天织啊织啊， 这日子单调、重复、乏味，让我觉得那样的烦恼。我厌倦了 天上的生活，我想到人间追求自己的幸福。
初读感知
“牛郎织女”故事形成的时代背景：
“牛郎织女”的故事大约在东汉末年初步成型。汉代是我国封建社 会初步完成中央集权的时期，统治阶级和劳动人民的矛盾日益尖锐，人 们向往男耕女织、自给自足的生活，这便为描述牛郎织女婚后过着幸福 生活这一故事情节奠定了感情基础。但当时社会动荡不安，人们的理想 很难实现，而王母娘娘的思想行为恰好反映了封建势力的冷酷无情和对 人民的压迫。这便产生了牛郎织女天各一方，一年只能相会一次的情节。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。 每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞， 什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女 成天成夜地 织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不 用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说 天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想 离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。
品读释疑
通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。
1．阅读全文，我了解到牛郎的爹娘都____死____了，他跟 着______哥__哥__嫂__子______过日子。哥哥嫂子待他 ___很__不__好_，从____叫__他__吃__剩__饭__、____穿__破__衣__裳______、 ___夜__里__睡__在__牛__棚__里_____可以看出来。
练习：你知道织女下这样决心的后果吗？假如你是和织女一 起下凡的仙女，你会怎么劝她呢？想想她会怎样回答。
仙女：哎呀，织女啊，你知不知道王母娘娘可是心 狠手辣呀，你要是到了人间，那是违反了天规，王母娘 娘可是要对你进行严厉的惩罚呀。说不定你还会为此丢 了性命呢，还是不要留在人间了。
织女：谢谢你啊，姐姐。但我觉得在天上每天织啊织啊， 这日子单调、重复、乏味，让我觉得那样的烦恼。我厌倦了 天上的生活，我想到人间追求自己的幸福。
初读感知
“牛郎织女”故事形成的时代背景：
“牛郎织女”的故事大约在东汉末年初步成型。汉代是我国封建社 会初步完成中央集权的时期，统治阶级和劳动人民的矛盾日益尖锐，人 们向往男耕女织、自给自足的生活，这便为描述牛郎织女婚后过着幸福 生活这一故事情节奠定了感情基础。但当时社会动荡不安，人们的理想 很难实现，而王母娘娘的思想行为恰好反映了封建势力的冷酷无情和对 人民的压迫。这便产生了牛郎织女天各一方，一年只能相会一次的情节。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。 每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞， 什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女 成天成夜地 织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不 用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说 天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想 离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。
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牵牛星:天鹰座中最 亮的一颗星,隔银河 与织女星相对,。 “这并不是儿戏，孩子，”老猎狗严肃地教育小猎狗：“这是狼在欺负羊—它是想吃羊呢。它说道：“哎呀，祸事来了，现在我完蛋了!这是什么东西的声音呢?这个东西什么样子 呢?”它左找右找，找到了一个样子像山顶的鼓。 长沙电脑学校 http://www.huaruiedu.wang 一天，百灵鸟看见农夫走到了麦田里，自言自语道：“我请邻居来帮忙收麦子吧!”百灵鸟想：“这个农夫为什么不干活，非要别人帮忙呢?”它想了一会儿，并没有搬家。 第二天，少年的父亲给了他本钱，他又早早起床去卖菜。， 原来，这是个双面盾牌
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部编人教版小学五年级语文上册《牛郎织女(一)》课件
牵牛星、织女星：在银河系的东西两侧有两颗最亮的星
星，就是牵牛星、织女星。牵牛星、织女星看来只有一 “水”之隔，其实距离甚远。两星相隔约16光年。它们跟 太阳一样，都是恒星。两星的相对位置是不变的，永远没 有相会的机会。
段落大意
第一部分（第1～4自然段）： 写牛郎的身世，他精心养牛，和牛建立 了亲密关系。
课文提纲
牛郎和老牛相依为命——老牛破车 赶出家门——老牛说话
仙女下凡——巧遇仙女，结为夫妻
1.读课文，说一说这篇文章讲了一个什么故事。
文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依 为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事。
2.牛郎和老牛是怎么相处的？
牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得 很细致、周到，还会把看见的、听见的事告诉老牛， 老牛也好像全了解牛郎的话。 牛郎被哥嫂赶出家后， 就和老牛相依为命。
仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
示例：这天，王母娘娘在打瞌睡。 仙女们趁机停下手中的活儿歇 息。 只见一个仙女伸了伸腰说：“整天没日没夜地织布，都快累死了 ，姐妹们趁这个机会，赶紧歇歇吧。 ”
“这个机会多么难得呀，我们不如趁机溜出去玩玩。 ”一个小仙女 说。另一个大点儿的仙女说：“你的胆子可真不小，要是被王母娘娘发 现了，咱们可吃不了兜着走。 ”
5.你怎样评价牛郎和织女？
牛郎：心地善良、非常勤劳。 织女：心灵手巧、渴望自由、 心地善良、敢于抗争。
6. 课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会 说话了，它知道织女何时会下凡……在其他的民间 故事中找出你觉得不可思议的情节，和同学交流。
主题归纳
本文是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相 依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与 其结为夫妻的故事。 赞美了牛郎、织女善良、勤 劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求。
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牵牛星:天鹰座中最亮的一颗星,隔银河与织女星相对,通称“牛郎星”。
”萤火虫擦擦汗水，显得无可奈何：“可是我呢?天天晚上都有多少事情等我去干呀，赶夜路的人们需要我闪光的身躯引路指航;寂寞无伴的小孩等着我为他们跳舞解闷。
”
“你们别再争吵了，都好好照照镜子看看自己吧!”一旁的母猴实在看不下去出面制止，并递上一面镜子：“我真弄不明白，你们相互挖苦嘲讽，到底是说对方还是说自己呀?”
两孪生猴兄弟争相对着镜子上下前后照着，再看看对方，这才发现镜中的自己与对方形态何其相似。
”国王想道：“哎呀!这一个装出王子的样子的陶器师骗了我，给我掐住脖子摔出去!”正要这样作，陶器师说道：“陛下呀!不要这样作!你看一看在战场上我的手是多么灵巧!”国王说道：“喂!你是一个具备一切优点的宝贝。
二次构造柱泵https://
”
砰儿，砰儿，健太跳到窗前，喊道：“看，下雨了!”
“下雨了，下雨了，噢，亲爱的!我得把晾的衣服收回来。
回家前，他向四下里看了又看，然后赶紧离开了。
，
被烧的老猴子站在那里，望着熄灭的火堆恨恨地说：“人们把你当作宝贝，可在我们这里，你一点用处也没有!”
一只喜欢漂亮，爱打扮的小母鸡叫美美。
五年级上册优秀课件-10 牛郎织女(一)人教部编版 (共16张PPT)
五年级上册优秀课件-10 牛郎织女（一）人教部编版 (共16张PPT)
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1.宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密 度有关 ，如果 平均密 度小于 临界值 ，它就 会永远 膨胀。 如果平 均密度 大于临 界值， 宇宙就 会坍缩 。 2.在螺旋星系和星系团中应该存在有 某种看 不见的 暗物质 ，它的 引力足 以把高 速旋转 的星系 牢牢抓 住，不 至于使 这些星 系或星 系团飞 散开去 。
“帮助别人就是帮助自己，关爱别人就 是关爱自己！”
“真诚的关爱必定能换来真诚的爱！” “幸福靠自己创造。”
“幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来 的。”
“不怨天不尤人，勤劳才能改变命运。”
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2.带着问题阅读，做好批注，以便交流。 把神话色彩去掉，我们会发现，神话故事确实很大程
度上是人们现实愿望的反映。
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老牛和织女为什么如此青睐牛郎？ （阅读有关牛郎的段落，体会牛郎的动作、语言等的 描写，从中感受人物形象。）
课堂作业
一、下列字音和字形完全正确的一项是（ B ） A嫂子（sǒu） 牛郎（liáng） B好歹（dǎi） 酿酒（niàng） C瞌睡（qù） 拘束（jū） D诚恳（gěn） 筛子（shī） 二、读拼音写词语。我偷偷去野外yóu yǒng（ 游泳 ），遭到了 diē niáng（ 爹娘 ）的责fá（ 罚 ）。 三、仿写词语。一五一十（带数字）五__光__十__色___ 五_颜__六__色___干干净 净（AABB）明__明__白__白___ __清__清__楚__楚____
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1.宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密 度有关 ，如果 平均密 度小于 临界值 ，它就 会永远 膨胀。 如果平 均密度 大于临 界值， 宇宙就 会坍缩 。 2.在螺旋星系和星系团中应该存在有 某种看 不见的 暗物质 ，它的 引力足 以把高 速旋转 的星系 牢牢抓 住，不 至于使 这些星 系或星 系团飞 散开去 。
“帮助别人就是帮助自己，关爱别人就 是关爱自己！”
“真诚的关爱必定能换来真诚的爱！” “幸福靠自己创造。”
“幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来 的。”
“不怨天不尤人，勤劳才能改变命运。”
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2.带着问题阅读，做好批注，以便交流。 把神话色彩去掉，我们会发现，神话故事确实很大程
度上是人们现实愿望的反映。
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老牛和织女为什么如此青睐牛郎？ （阅读有关牛郎的段落，体会牛郎的动作、语言等的 描写，从中感受人物形象。）
课堂作业
一、下列字音和字形完全正确的一项是（ B ） A嫂子（sǒu） 牛郎（liáng） B好歹（dǎi） 酿酒（niàng） C瞌睡（qù） 拘束（jū） D诚恳（gěn） 筛子（shī） 二、读拼音写词语。我偷偷去野外yóu yǒng（ 游泳 ），遭到了 diē niáng（ 爹娘 ）的责fá（ 罚 ）。 三、仿写词语。一五一十（带数字）五__光__十__色___ 五_颜__六__色___干干净 净（AABB）明__明__白__白___ __清__清__楚__楚____
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牵牛星:天鹰座中最亮的一颗星,隔银河与织女星相对,通称“牛郎星”。
丈夫啊，你不但没有改好，反而变得更坏，你的嗜好已经成了习惯。
没错，它们长得又高又好，但是你也看见了，麦穗里什么都结不出来。
其中的一片树叶见小鸟在天空飞来飞去，不由羡慕起来：“如果我能脱离枝头，便也能像小鸟那样在天空自由自在地飞翔了。
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只有这两棵彼此远离的树仁立在田野中间，枝丫交错地张开来像个十字，孤零零的似乎是一种用来丈量空间的古怪的标杆。
”巨人对兄弟俩说完，就到菜园去了。
，
这天，麻雀正在光秃秃的树梢上高谈阔论，突然，一道黑影如大罩下来。
部编版五年级上册语文《牛郎织女(一)》PPT优秀教学说课复习课件
写作背景
《牛郎织女》形成的时代背景 《牛郎织女》是我国古代著名的民间故事之一，故事在西周末年就产 生了。到了汉朝，故事情节逐步丰富和完善，有了浓郁的生活气息，富有 人情味了。当时由于织布机的发明、应用和耕牛、铁犁的推广，农业、手 工业获得空前的发展，人们向往男耕女织、自给自足的生活，这与当时的 社会现实形成了尖锐的矛盾。在这样的历史背景下，《牛郎织女》的故事 情节不断丰富和完善，经过大众千百年一代又一代智慧的打磨，这个故事 所蕴含的社会功能、文化价值与达到的艺术水准，都堪称民间故事的经典 ，成为我国传统的民间文学创作的代表作，千百年来流传不绝。
返回
默读课文，简单转述课文讲了什么内容。 故事主要讲述了牛郎从小遭哥嫂
虐待，和老牛相依为命。在老牛的帮 助下，牛郎认识了织女，并和织女生 活在一起，组成了幸福美满的家庭。
抓住主要内容进行转述
古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥
哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡
。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。那头牛跟他
布 置 作 1.文中有些情节写得很简略，发挥想象，把 业 下面的情节说得更具体，再和同学演一演。
（1）牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。 （2）仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。 2.将本课要求的会写字抄写在作业本上。
复 习
第2课时
导
入 上节课我们读了课文，理清了故事
的顺序，谁来说一说故事顺序是怎
见一个说：“不早了，咱们赶紧回去吧！咱们偷偷地到人间来，要
是老人家知道了，不知道要怎么罚咱们呢!”过了一会儿，又听见
一个说：“怎么，你们都走啦？难得来一趟，多自在啊，也不多玩
一会儿。——哎呀!我的纱衣哪儿去了，谁瞧见了？”
第10课《牛郎织女(一)》第一课时(教学课件)- 五年级语文上册部编版
1.抄写本课生字和词语。 2.完成《分层作业》同步练习。
谢谢观看
学好语文，快乐成长！
要点提示
我们可以利用人物关系图和小标题的形式概括故事 的主要情节，通过具体的事例、丰富的细节才能把 故事讲具体、讲生动。
任务四
学习字词，指导书写
字词学习
1.再读课文，要求读准字音，读 通句子。 2.自主认识生字，检测学习效果。
字词学习
认读识记词语
sǎo 嫂子
suō 梭子
shāi 筛子
监狱
好歹
故事溯源
到了现在，我们学习作家叶圣陶先生整理的《牛郎 织女》篇幅更长。这个故事怎么会越传越长呢？是 的，老百姓在口口相传时，创造性地改编情节、人 物，进行了丰富的想象，这叫“创编”。正是这种 创编，使得民间故事生生不息，使得民间文化源远 流长。
任务二
借助人物，简要复述
简要复述
要求
1.快速默读课文，思考：这个传说中，出现了哪些 人物？说一说他们之间发生了什么事情。 提示：运用“带着问题读”的方法快速阅读课文。 2.梳理人物关系，画主要人物关系图。
乞巧-林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
故事溯源
鹊桥仙 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
东，有织女，天帝之女 也。……天帝怒，责令归河东。唯
每年七月七日夜，渡河一会。
《古诗十九首 迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手， 札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，
脉脉不得语。
——《诗经 小雅 大东》
谢谢观看
学好语文，快乐成长！
要点提示
我们可以利用人物关系图和小标题的形式概括故事 的主要情节，通过具体的事例、丰富的细节才能把 故事讲具体、讲生动。
任务四
学习字词，指导书写
字词学习
1.再读课文，要求读准字音，读 通句子。 2.自主认识生字，检测学习效果。
字词学习
认读识记词语
sǎo 嫂子
suō 梭子
shāi 筛子
监狱
好歹
故事溯源
到了现在，我们学习作家叶圣陶先生整理的《牛郎 织女》篇幅更长。这个故事怎么会越传越长呢？是 的，老百姓在口口相传时，创造性地改编情节、人 物，进行了丰富的想象，这叫“创编”。正是这种 创编，使得民间故事生生不息，使得民间文化源远 流长。
任务二
借助人物，简要复述
简要复述
要求
1.快速默读课文，思考：这个传说中，出现了哪些 人物？说一说他们之间发生了什么事情。 提示：运用“带着问题读”的方法快速阅读课文。 2.梳理人物关系，画主要人物关系图。
乞巧-林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
故事溯源
鹊桥仙 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
东，有织女，天帝之女 也。……天帝怒，责令归河东。唯
每年七月七日夜，渡河一会。
《古诗十九首 迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手， 札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，
脉脉不得语。
——《诗经 小雅 大东》
五年级上语文10《牛郎织女(一)》优质精品课件
2.文章是按照什么线索来讲述故事的？
本文是以牛郎的成长经历为线索的，按照 “童年—成人—成家”这个过程来讲述故 事的。
归纳总结
1. 认识“嫂、恳”等10个生字，会写“郎、爹” 等14个字，熟读并会写“嫂子、剩饭”等词语。
2. 熟悉课文讲述的主要内容。为课文划分层次结 构，并总结每一部分的主要内容。
想一想：牛郎可能具体说了自己的哪些情形？ 姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边
跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。
牛郎谈起了他的悲惨命运，父母双亡，哥嫂虐 待；同时也讲了他和老牛的感情，以及自己通 过双手过上了安定的生活的情况。
织女为什么要放弃天上的荣华富贵，选择留在 人间做牛郎的妻子呢？ 王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织， 一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在 梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监 狱里，实1.在同难情受牛。郎，织女具有同情心，很善良。
（2）仙女们商量着：“整天待在天上太无聊了， 人间那么美好，我们一定要去人间看看。”“是 呀，什么时候外祖母不盯着我们了，我们偷偷下 凡去看看吧！”“今天我看她喝多了千年酿的葡 萄酒，正靠在宝座上打瞌睡，说不定今天就是个 机会呢！”“好主意，我们快去快回，她不会发 现的。”
选做：课文中有很多不可思议的地方，如，老 牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡。在 其他的民间故事中找出你觉得不可思议的情节， 和同学交流。
dǎi hǎn
好歹 稀罕 纱衣 妻子 一趟 托着
jiānyù niànɡ kē
hūn
监狱 酿酒 瞌睡 溜走 结婚 一辈子
suō là
挨着 梭子 落在
我会写
láng diē sǎo liàng dǎi hǎn shā
五年级上册语文教学课件牛郎织女PPT部编版1
五年级上册语文教学课件牛牛郎郎织织女女PP｜ T 部部编编版版1 (共60张PPT)[1]
五年级上册语文教学课件牛牛郎郎织织女女PP｜ T 部部编编版版1 (共60张PPT)[1]
二、判断对错。 1.“瞌睡”的 “瞌”读kē ，不读kǎ。
（√） 2.“嫂子”的“嫂”读sōu ，不读sǎo 。
（× ）
喜鹊搭桥
识字游戏
嫂子
妻子
惩罚 监狱
游泳
五年级上册语文教学课件牛牛郎郎织织女女PP｜ T 部部编编版版1 (共60张PPT)[1]
五年级上册语文教学课件牛牛郎郎织织女女PP｜ T 部部编编版版1 (共60张PPT)[1]
整体感知
自由朗读课文，说一说牛郎和织女名字的来历 （用原文回答）。
他没有名字，人家见他每天放牛， 就叫他牛郎。 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女， 织得一手好彩锦，名字叫织女。
罕 惯纱妻 托
五年级上册语文教学课件 牛郎织女｜部编版 (共60张PPT)[1]
五年级上册语文教学课件 牛郎织女｜部编版 (共60张PPT)[1]
yǒng hūn bèi āi
泳 婚辈挨
五年级上册语文教学课件 牛郎织女｜部编版 (共60张PPT)[1]
五年级上册语文教学课件 牛郎织女｜部编版 (共60张PPT)[1]
五年级上册语文教学课件牛牛郎郎织织女女PP｜ T 部部编编版版1 (共60张PPT)[1]
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课堂演练 一、选择题。
王母娘娘的外孙女为什么叫织女?（ A ） A.她织得一手好彩锦 B.她会织布 C.她管理织布工作
互动课堂
牛郎与哥嫂
默读1-8自然段： 1.说一说哥嫂对牛郎怎样。 2.这些描写说明了什么？
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二、判断对错。 1.“瞌睡”的 “瞌”读kē ，不读kǎ。
（√） 2.“嫂子”的“嫂”读sōu ，不读sǎo 。
（× ）
喜鹊搭桥
识字游戏
嫂子
妻子
惩罚 监狱
游泳
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整体感知
自由朗读课文，说一说牛郎和织女名字的来历 （用原文回答）。
他没有名字，人家见他每天放牛， 就叫他牛郎。 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女， 织得一手好彩锦，名字叫织女。
罕 惯纱妻 托
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yǒng hūn bèi āi
泳 婚辈挨
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课堂演练 一、选择题。
王母娘娘的外孙女为什么叫织女?（ A ） A.她织得一手好彩锦 B.她会织布 C.她管理织布工作
互动课堂
牛郎与哥嫂
默读1-8自然段： 1.说一说哥嫂对牛郎怎样。 2.这些描写说明了什么？
《牛郎织女(一)》教学-五年级上册人教部编版语文PPT精品课件
纱（纱巾） 沙（沙子）
妻（妻子） 凄（凄凉）
泳（游泳） 咏（歌咏）
辈（长辈） 悲（悲叹）
【勤勤恳恳】 勤劳而踏实。 【筛】 把东西放在罗或筛子里， 来回摇动， 漏下
去， 粗的留在上头。 【眉开眼笑】 形容高兴愉快的样子。 【美中不足】 虽然很好， 但还有缺陷。 【一五一十】 形容叙述时清楚有序而无遗漏。 【眼中钉】 比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。
5.你怎样评价牛郎和织女?
牛郎: 心地善良、非常勤劳。 织女: 心灵手巧、渴望自由、 心地善良、敢于抗争。
6. 课文中有很多不可思议的地方， 如， 老牛突 然会说话了， 它知道织女何时会下凡……在其他 的民间故事中找出你觉得不可思议的情节， 和同
学交流。
《孟姜女哭长城》中， 孟姜女得
知丈夫已死的噩耗， 在长城下痛
那个穿粉红色纱衣的仙女就是他的妻 子。
示例: 这天， 老牛告诉牛郎， 他本 是天上的金牛星， 因在天上犯了错， 被贬下凡来做了一头牛， 又恰好由牛郎 照料。 之前在天上和月老一起饮酒时， 他看到月老手中的《姻缘簿》， 好奇之 下就翻了翻， 看到了牛郎与织女命中注 定的这段感情。 他当时恰巧记下了织女 下凡的时间， 就在前一天告诉牛郎， 那个穿粉红色纱衣的仙女将会成为他的妻 子。
哭， 三日三夜不止， 长城为之
可思议。
《梁山伯与祝英台》中， 祝英台 被迫出嫁时， 绕道去梁山伯墓前 祭奠， 这时风雨雷电大作， 坟 墓开裂， 祝英台翩然跃入坟中， 坟墓随即合拢， 梁祝化为蝴蝶， 在人间蹁跹飞舞。 “坟墓开 裂”“梁祝化蝶”， 这些情节令 人不可思议。
使细碎的
【成家立业】 指结了婚， 有了家业或建立了某项事业。 【恋恋不舍】 形容舍不得离开。 造句: 孩子们恋恋不舍地离开了游乐园。 【无拘无束】 不受任何约束， 形容自由自在。 【相依为命】 互相依靠着生活， 谁也离不开谁。
【部编版】10.牛郎与织女(一)(五年级语文上册)优质课件ppt(1)
挚情感。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
jiǎn
节
huáng
wēi
富丽堂 依
shuāi
老
tài
山
shān hú jiā
kuāng
niù
子 不过
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
.
de (高兴得) dé (得到)
)
4.比喻叙述从头到尾稀，罕源源本本，没有遗漏。也形容查点数目。
(
)
5.形容自由自在，没有牵挂。 (
)
6.眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。( 无拘无束
一五一十 )
眉开眼笑
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活 和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他 们在老牛的帮助下结成夫妻的故事。
颗星,属天琴星座,距地球约二十七光年,呈青白 色,是该星座中最亮的星,表温高达10000°C织 女一是天琴座中的一颗亮星，学名叫天琴座α[Lyra-α]。它是 夏夜星空中最著名的亮星之一。平时，人们都叫它织女星 [Vega]。在西方，称为“夏夜的女王”。
牛郎星： 河鼓二即天鹰座α星，俗称“牛郎星”。在夏秋的夜晚它是天空
得
děi (得亏)
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读折扣一很读低：的得. 购(d书ěi)优亏惠两券位，老高同兴学得.的(d帮e)忙不，得.我(d才é)顺了利。得. (dé)到
理解词语
根据意思写词语。
1.紧挨着，亲密地靠着。 ( 偎 )
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
jiǎn
节
huáng
wēi
富丽堂 依
shuāi
老
tài
山
shān hú jiā
kuāng
niù
子 不过
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
.
de (高兴得) dé (得到)
)
4.比喻叙述从头到尾稀，罕源源本本，没有遗漏。也形容查点数目。
(
)
5.形容自由自在，没有牵挂。 (
)
6.眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。( 无拘无束
一五一十 )
眉开眼笑
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活 和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他 们在老牛的帮助下结成夫妻的故事。
颗星,属天琴星座,距地球约二十七光年,呈青白 色,是该星座中最亮的星,表温高达10000°C织 女一是天琴座中的一颗亮星，学名叫天琴座α[Lyra-α]。它是 夏夜星空中最著名的亮星之一。平时，人们都叫它织女星 [Vega]。在西方，称为“夏夜的女王”。
牛郎星： 河鼓二即天鹰座α星，俗称“牛郎星”。在夏秋的夜晚它是天空
得
děi (得亏)
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读折扣一很读低：的得. 购(d书ěi)优亏惠两券位，老高同兴学得.的(d帮e)忙不，得.我(d才é)顺了利。得. (dé)到
理解词语
根据意思写词语。
1.紧挨着，亲密地靠着。 ( 偎 )
五年级上册《牛郎织女(一)》PPT教学课件部编版
书写时注意上部的“非”字和下部的“车”字的笔画顺序。 长大后他又是怎样生活的?
长大后他又是怎样生活的? 他的童年没有乐趣，哥哥嫂子变江苏省苏州人，著名作家、教育家，叶圣陶得童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》再我国现代儿童发展史上具有重要的意义。 牛郎的童年是怎样度过的? 牛郎的童年是与牛在一起的。 语文·人教版·五年级上 第1-4自然段:牛郎的身世，他精心养牛，和牛建立 昏 黄昏 天昏地暗 第9-13自然段: 老牛说了话，告诉牛郎将有仙女成
牛郎是怎样的孩子?
牛郎从小无父无母，与哥嫂一起生活， 哥嫂对他不好，吃的是剩饭，穿的是破衣， 住的是牛棚.....他生活条件差，孤苦伶 仃，无依无靠。
牛郎的童年是怎样度过的?
他的童年没有乐趣，哥哥嫂子变本加 厉地让小牛郎天天干活，放牛。这个年龄 应该无忧无虑地上学，而他却天天放牛， 他的哥哥嫂子太狠心了。
我认为牛郎的生活还是有乐趣的，他的乐趣就是和牛在一起。 书写时注意上部的“非”字和下部的“车”字的笔画顺序。
惯 习 惯惯性 罕 通过他对牛照看得那样周到，简直就是把它当作人来看待的，说明牛郎是个心地善良的孩子。
罕见 稀罕
纱 面纱 面纱
泳 游泳 泳衣
妻 夫妻 娇妻
婚 结婚 婚礼
纱 面纱 纱衣 沙 沙发 沙子 婚 结婚 新婚燕尔 昏 黄昏 天昏地暗
叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家、教育家，叶圣陶得童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》再我国现代儿童发展史上具有重要的意义。 （1）牛郎尝尝把看见的、听见的事告诉老牛。
下面的情节说得更具体，再和同学们演一演。 牛郎的童年是怎样度过的?
第14-21自然段:牛郎巧遇仙女，二人结为夫妻。 纱 面纱 纱衣 纱 面纱 纱衣
kěn
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牵牛星:天鹰座中最亮的一颗星,隔银河与织女星相对,通称“牛郎星”。
她很快厌烦了让鼻子痒痒的兔毛，还有整天啃胡萝卜的生活。
有人催促他说：“快下水去找剑呀!”
楚国人说：“慌什么，我有记号呢。
心里责怪起长尾巴的拖累。
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”
八哥说：“也可能是缺乏天赋的东西，艺术没有天赋是不行的。
“是这样的，”萤火虫说，“智利北部有个丘恩贡果村，那里面临太平洋，北靠阿塔卡马沙漠，因为严重缺水，土地一片干涸，没有一点绿色。
，”
那人苦笑了，说：“那不是打纸么?
猎人很严肃地告诉他说：“我的意思是，你先朝着纸只管打，打完了，就在有孔的地方画上鸟，打了几个孔，就画几只鸟——这对你来说，是最有把握的了。