圣诞节教案
教师教案圣诞节的由来及习俗
圣诞节的由来及习俗教学目标：1. 了解圣诞节的由来和背景。
2. 学习圣诞节的习俗和传统。
3. 培养学生的跨文化意识和理解能力。
教学重点：1. 圣诞节的由来和背景。
2. 圣诞节的习俗和传统。
教学难点：1. 圣诞节的历史背景和文化意义。
2. 不同国家和地区圣诞节的习俗差异。
教学准备：1. PPT课件2. 相关图片和资料3. 圣诞歌曲和视频教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放圣诞歌曲，营造节日氛围。
2. 引导学生思考：你们对圣诞节有什么了解？3. 教师简要介绍圣诞节：圣诞节是西方最重要的节日，也是基督教世界纪念耶稣基督诞生的日子。
二、圣诞节的由来（10分钟）1. 教师讲解圣诞节的起源和发展历程。
2. 引导学生了解圣诞节与基督教信仰的关系。
3. 分享圣诞节的相关圣经故事和传统。
三、圣诞节的习俗和传统（10分钟）1. 教师讲解圣诞节的常见习俗，如装饰圣诞树、交换礼物、圣诞老人等。
2. 引导学生了解不同国家和地区圣诞节的习俗差异。
3. 分享一些有趣的圣诞节传统和活动，如圣诞派对、教堂庆祝活动等。
四、圣诞节的庆祝活动（10分钟）1. 教师讲解圣诞节的庆祝活动，如家庭聚会、亲朋好友团聚等。
2. 引导学生了解圣诞节的社会意义和家庭价值。
3. 分享一些圣诞节的庆祝活动和趣事。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结所学内容，加深对圣诞节的理解。
2. 学生分享自己的感受和体会。
3. 教师强调尊重不同文化和节日的意义，培养学生的跨文化意识。
教学延伸：1. 组织学生进行圣诞主题的实践活动，如制作圣诞卡片、装饰圣诞树等。
2. 邀请学生分享自己家庭过圣诞节的习俗和故事。
3. 开展圣诞节文化知识竞赛，增加学生对圣诞节的了解。
教学反思：本节课通过讲解圣诞节的由来、习俗和庆祝活动，使学生了解了圣诞节的历史背景和文化意义。
通过分享不同国家和地区圣诞节的习俗差异，培养了学生的跨文化意识和理解能力。
在教学过程中，教师应注重与学生的互动，激发学生的兴趣和参与度。
圣诞节的教案15篇
圣诞节的教案15篇圣诞节的教案1目的：1.让幼儿在活动中感受圣诞节的欢乐气氛.。
2.鼓励幼儿大胆的在集体面前表演。
准备：打击乐器若干吉他道具七把天使翅膀十二对圣诞老人衣服一套道具车一辆过程：1.圣诞老人在《圣诞老人进城》的音乐声中，坐道具车进场，并且边挥手与现场的观众打招呼。
2.打击乐表演《铃儿响叮当》由十六名幼儿运用各种打击乐器进行表演。
3.打击乐幼儿退场，圣诞老人引出下一个节目4.歌表演《Bingo》由七名男孩手持吉他道具做弹吉他动作进行歌表演。
5.弹吉他幼儿退场，圣诞老人引出天使6.舞蹈《我们祝你圣诞快乐和新年快乐》由十二名天使表演7.圣诞老人出场，告诉所有人圣诞派对结束了，并且带领所有的小朋友向现场的人发一份“小礼物”（圣诞树）圣诞节的教案2活动目标：1、喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1、未装饰的松树一棵。
2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：一、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。
二、讨论圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么？（幼儿自由讨论）三、装饰圣诞树"再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。
教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。
并请小朋友装饰圣诞树。
四、分礼物"圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。
""你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。
"幼儿自由选取礼物，分享礼物。
教学反思：通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。
加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。
通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。
《圣诞节》综合实践课教案
《圣诞节》综合实践课教案1. 课程概述本教案旨在通过综合实践活动，让学生深入了解圣诞节的起源、习俗和文化内涵，提高学生跨文化交流的能力。
通过本课程的学习，学生将能够：- 掌握圣诞节的起源和发展历程- 了解圣诞节的各项习俗和文化活动- 提高跨文化交流和团队合作能力2. 教学目标2.1 知识与技能- 能够简述圣诞节的起源和发展历程- 能够介绍圣诞节的各项习俗和文化活动- 能够用英语进行简单的交流和表达2.2 过程与方法- 通过小组合作，进行圣诞主题的研究和实践活动- 利用网络和图书资源，搜集相关的资料和信息- 通过角色扮演和演讲等形式，提高口语表达和交流能力2.3 情感态度与价值观- 尊重不同文化和节日，增强跨文化交流的意识- 培养合作精神和团队意识- 提升对传统文化的理解和尊重3. 教学内容3.1 教学重点- 圣诞节的起源和发展历程- 圣诞节的各项习俗和文化活动3.2 教学难点- 圣诞节的文化内涵和跨文化交流- 实践活动的设计和实施4. 教学过程4.1 课前准备- 让学生搜集关于圣诞节的资料和信息，包括起源、习俗、文化内涵等- 准备相关的教学资源和材料，如PPT、视频、图书等4.2 课堂导入- 用问题引导法，让学生分享自己了解的圣诞节知识- 教师简要介绍圣诞节的起源和发展历程4.3 课堂讲解- 详细讲解圣诞节的各项习俗和文化活动- 引导学生进行思考和讨论，深入理解圣诞节的文化内涵4.4 实践活动- 设计一项与圣诞节相关的实践活动，如制作圣诞卡片、装饰圣诞树等- 让学生以小组形式进行实践活动，培养团队合作精神4.5 课堂总结- 对本节课的内容进行总结和回顾- 强调尊重不同文化和节日的重要性4.6 课后作业- 让学生结合实践活动，写一篇关于圣诞节的小作文- 鼓励学生在家中与家人一起进行一项圣诞节活动，感受节日的氛围5. 教学评价本课程的评价主要通过以下几个方面进行：- 学生的课堂参与度和表现- 学生的实践活动成果- 学生的作业完成情况6. 教学资源- PPT、视频、图书等相关的教学资源和材料- 网络和图书资源，用于学生的资料搜集和 research7. 教学建议- 在课堂导入环节，可以让学生分享自己了解的圣诞节知识，以激发学生的兴趣和参与度- 在实践活动环节，可以根据学生的兴趣和能力，设计不同难度的活动，以满足不同学生的需求- 在教学过程中，要注意引导学生进行思考和讨论，以提高学生的理解和分析能力。
2024年有趣的圣诞节教案范文(通用13篇)
有趣的圣诞节教案范文（通用13篇）有趣的圣诞节教案范文（通用13篇）1一、活动目标：1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。
2、发展幼儿手指的灵活性。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
二、活动准备：幼儿活动材料《纸工》第14页，浆糊。
三、活动过程：一、漂亮的圣诞树。
1、新的一年开始了，小朋友知道12月25日是什么日子吗？对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。
2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗？引导幼儿大胆讲述。
二、制作新年树。
1、出示范例作品：老师这里有一棵圣诞树，小朋友知道它是怎么做的吗？2、引导幼儿大胆猜测制作方法，教师小结：将彩纸随意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。
3、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。
提醒幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。
三、结束活动。
评价幼儿作业情况。
四、教学反思：设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。
但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训有趣的圣诞节教案范文（通用13篇）2活动名称：虫虫王国圣诞会（小班）活动目标：1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。
2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。
活动准备：4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景活动过程：（一）情景引入圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。
虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀请了小朋友去参加。
卫兵：“欢迎光临。
”老师：“这四个卫兵长的一样吗？”（二）欢庆圣诞游戏：我的朋友在哪里卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。
唱玩歌曲后，教师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。
（4次）（三）宴会结束卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。
”老师：“谢谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧！”步骤：1、送小朋友手中的虫子教师：“天黑了，我们一定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。
幼儿园的关于圣诞节的教案模板(精选22篇)
幼儿园的关于圣诞节的教案模板（精选22篇）幼儿园的关于圣诞节的教案模板（精选22篇）1活动名称：美术活动《快乐的圣诞节》（唱唱画画）活动目标：1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。
2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。
3、感受节日的欢乐气氛。
4、让学生了解节日的习俗。
5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、范画、圣诞老人的挂件。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。
活动过程：1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。
提问：圣诞老人是什么样子的？小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。
3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。
提问：刚才老师唱了些什么？帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。
4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。
5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。
6、幼儿绘画，教师随机指导。
提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。
表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。
7、评价。
采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。
从想象力、构图、涂色等方面进行评价。
幼儿园的关于圣诞节的教案模板（精选22篇）2活动目标：1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
6、参与节日游戏。
活动准备：1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、圣诞帽，动物数群卡，有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等数群卡。
幼儿园大班节日教案《过圣诞节》含反思
幼儿园大班节日教案《过圣诞节》含反思一、教学目标1.让幼儿了解圣诞节的传统习俗和庆祝方式。
2.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.培养幼儿对节日的热爱和尊重。
二、教学重难点1.重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。
2.难点：引导幼儿动手制作圣诞礼物，培养动手能力和团队协作精神。
三、教学准备1.教具：圣诞树、圣诞老人、圣诞帽、圣诞袜、彩球、彩带等。
2.材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、水粉颜料等。
3.音乐准备：圣诞歌曲《铃儿响叮当》。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《铃儿响叮当》音乐，引导幼儿进入活动氛围。
（2）教师出示圣诞老人、圣诞树等教具，引发幼儿兴趣。
2.圣诞节来历及习俗讲解（1）教师简要介绍圣诞节的来历，让幼儿了解圣诞节是西方传统的节日。
（2）教师详细讲解圣诞节的习俗，如圣诞树、圣诞老人、圣诞袜等。
3.制作圣诞礼物（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。
（2）教师示范制作圣诞礼物的方法，引导幼儿动手制作。
（3）幼儿在教师的指导下，合作完成圣诞礼物的制作。
4.圣诞节庆祝活动（1）教师组织幼儿进行圣诞节庆祝活动，如唱圣诞歌曲、表演节目等。
（2）教师邀请家长参与，共同分享节日的快乐。
5.教学反思1.在讲解圣诞节来历和习俗时，应更加注重与幼儿的互动，让幼儿积极参与其中。
2.制作圣诞礼物环节，应给予幼儿更多的自由发挥空间，培养幼儿的创造力和动手能力。
3.庆祝活动环节，应充分调动家长资源，让家长参与到活动中，增进家园共育。
4.在今后的教学中，要更加关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学质量。
本次教学活动，幼儿在愉快的氛围中了解了圣诞节的传统习俗，培养了动手能力和团队协作精神。
通过庆祝活动，幼儿感受到了节日的快乐，激发了热爱生活的情感。
在今后的教学中，我们将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的活动，让幼儿在快乐中成长。
重难点补充：一、教学重点难点解析1.重点：让幼儿深入了解圣诞节的来历和习俗，并通过实践活动加深记忆。
儿园大班圣诞节教案
幼儿园大班圣诞节教案一、教学目标1.让学生了解圣诞节的由来和意义，增强对传统文化的认识。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高审美意识。
3.培养学生团结合作、分享快乐的品质。
二、教学内容1.圣诞节的由来和意义2.圣诞节的相关习俗3.制作圣诞礼物和装饰品三、教学重点与难点1.教学重点：了解圣诞节的由来和意义，制作圣诞礼物和装饰品。
2.教学难点：圣诞节的习俗和制作圣诞礼物的方法。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗圣诞树，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？你们知道它是谁的节日吗？（2）学生回答后，教师简要介绍圣诞节的由来和意义。
2.讲解圣诞节习俗（1）教师讲解圣诞节的习俗，如圣诞老人、圣诞帽、圣诞袜等。
（2）学生听讲并积极参与讨论。
3.制作圣诞礼物（1）教师出示制作圣诞礼物的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）学生分组进行制作，教师巡回指导。
4.制作圣诞装饰品（1）教师出示制作圣诞装饰品的材料，如彩球、彩带、雪花等。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）学生分组进行制作，教师巡回指导。
5.展示作品（2）教师组织学生进行评价，给予鼓励和表扬。
（2）学生分享自己的感受和体会。
五、作业1.学生回家后，向家长介绍圣诞节的由来和习俗。
2.家长协助孩子制作一份圣诞礼物，带到学校与其他同学分享。
六、教学反思1.本节课通过讲解、制作、展示等环节，让学生了解了圣诞节的由来和意义，培养了学生的动手能力和创造力。
3.教师在教学中要注重引导，关注学生的个体差异，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提升。
4.今后教学中，可以尝试引入更多传统文化元素，让学生在了解西方节日的同时，也能深入了解中国传统文化。
上重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：（1）学生能够理解圣诞节的由来和意义，并通过讨论和分享来加深记忆。
（2）学生在动手制作圣诞礼物和装饰品时，能够掌握基本的制作技巧，并且能够独立完成作品。
圣诞节的幼儿教案
圣诞节的幼儿教案一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和传统习俗。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 增进幼儿之间的友谊，提高他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿热爱生活，感受节日氛围。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历：介绍圣诞节的起源，耶稣诞生的故事。
2. 圣诞节的传统习俗：圣诞树、圣诞袜、圣诞礼物等。
3. 圣诞节的手工活动：制作圣诞树、圣诞卡片、圣诞礼物等。
4. 圣诞节的亲子活动：家长与孩子一起制作手工、装饰圣诞树等。
5. 圣诞节的祝福语：学习并用英语表达圣诞祝福。
三、教学方法：1. 故事法：讲解圣诞节的来历，让幼儿聆听耶稣诞生的故事。
2. 观察法：展示圣诞树的图片，让幼儿观察并描述其特点。
3. 操作法：指导幼儿制作圣诞树、圣诞卡片等手工活动。
4. 互动法：组织幼儿进行团队协作，共同完成手工任务。
5. 情景模拟法：让幼儿扮演圣诞老人，体验传递祝福的乐趣。
四、教学准备：1. 圣诞节相关故事课件。
2. 圣诞树、圣诞袜、圣诞礼物等图片素材。
3. 制作圣诞手工所需的材料（如彩纸、胶水、颜料等）。
4. 录音机或音响设备，用于播放圣诞歌曲。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中与家长共同完成圣诞活动的具体情况。
3. 幼儿之间的互动：观察幼儿在团队协作中的表现，评价他们的友谊和协作能力。
4. 圣诞祝福语的学习：检查幼儿是否能用英语正确表达圣诞祝福。
六、教学步骤：1. 引入：播放圣诞歌曲，让幼儿感受节日氛围。
教师以故事形式引入圣诞节的话题，讲述耶稣诞生的故事。
2. 讲解：介绍圣诞节的来历和传统习俗，如圣诞树、圣诞袜、圣诞礼物等。
3. 展示：展示圣诞树的图片，让幼儿观察并描述其特点。
4. 手工活动：指导幼儿制作圣诞树、圣诞卡片等手工制品。
5. 亲子活动：邀请家长参与，与孩子一起完成手工制作、装饰圣诞树等。
6. 祝福语：学习并用英语表达圣诞祝福。
《快乐圣诞节》幼儿园大班上册主题教案
《快乐圣诞节》幼儿园大班上册主题教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是快乐的日子。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力，学会制作简单的圣诞手工艺品。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强友谊，感受节日的快乐氛围。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 圣诞手工艺品制作方法3. 圣诞歌曲学唱4. 圣诞主题游戏5. 圣诞礼物互赠三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，学会制作简单的圣诞手工艺品，感受节日的快乐氛围。
2. 教学难点：圣诞手工艺品制作方法的讲解与实践。
四、教学准备：1. 教具：圣诞节相关图片、视频、手工材料、圣诞歌曲CD、礼物包装纸等。
2. 环境：布置充满圣诞氛围的教室，如圣诞树、彩灯、雪花等。
五、教学过程：1. 导入：播放圣诞歌曲，引导幼儿感受节日的快乐氛围。
2. 讲解圣诞节的来历和习俗，展示相关图片和视频。
3. 教授圣诞手工艺品制作方法，分组进行实践操作。
4. 组织圣诞主题游戏，让幼儿互动交流，增进友谊。
5. 圣诞礼物互赠，培养幼儿分享和感恩的心。
6. 总结本次课程，强调圣诞节的意义。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起制作圣诞手工艺品，加深亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作圣诞手工艺品过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在圣诞主题游戏中的团队协作精神和友谊体现。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿对圣诞节的认知和感受。
七、教学拓展：1. 开展圣诞主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和游戏。
2. 邀请圣诞老人到班级与幼儿互动，增加节日的趣味性。
3. 组织幼儿参观教堂，了解圣诞节的宗教背景。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免使用锋利的工具。
2. 尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的操作时间和空间。
九、教学反馈与改进：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，不断提高教学质量。
中班《圣诞节》教案范文(通用11篇)
中班《圣诞节》教案范文（通用11篇）中班《圣诞节》教案1一、活动意图：圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。
为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。
二、阅读基础：我班作为实验班，已经开展了五——六节分享阅读活动课，幼儿对阅读活动非常感兴趣，已经有了初步的阅读基础，掌握了一定的阅读技巧。
但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案，还不能用适当准确的语言描述图意。
三、环境设计：幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和教师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节欢乐的气氛。
四、阅读素材：《圣诞节》五、活动目的：1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。
2、学习正确运用常见的量词。
3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。
六、活动准备：1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个，小盒子六个(内装许多小图片)，圣诞树一棵(上面挂满各种礼物)，《圣诞节》小书人手一本。
七、活动过程：1、激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天有一个特别的客人要来我们小(3)班做客，猜猜看他是谁?幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~师(出示圣诞老人)：谁来了?幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。
师：圣诞老人来干什么呢?幼：送礼物。
(圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。
)2、幼儿自己阅读小书。
师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物?(提要求)请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。
(幼儿分组阅读小书，教师观察幼儿的阅读情况，并作指导：“图上有什么?”幼儿都能说出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。
阅读习惯较好，能逐页轻轻翻阅。
)3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。
师(指着封面)：这本书的名字叫什么?(圣诞节)师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么?幼：布娃娃。
大班关于圣诞节的教案精选
大班关于圣诞节的教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《快乐节日》，主要围绕圣诞节的章节进行详细教学。
内容包括：圣诞节的由来、圣诞节的习俗、圣诞节的象征物以及圣诞祝福的表达。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的由来，感受西方节日的文化氛围。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。
3. 培养幼儿与人分享、互相祝福的良好品质。
三、教学难点与重点难点：圣诞节的由来和习俗。
重点：圣诞树的装饰、圣诞卡的制作以及圣诞祝福的表达。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞老人、礼物盒、圣诞卡、图片等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述圣诞老人的故事，引起幼儿对圣诞节的兴趣。
2. 讲解圣诞节的由来和习俗（5分钟）：利用图片和教具，讲解圣诞节的由来、时间、习俗等。
3. 实践操作（10分钟）：（1）装饰圣诞树：让幼儿用彩纸、礼物盒等材料，动手装饰圣诞树。
（2）制作圣诞卡：指导幼儿用彩纸、画笔等材料，制作圣诞卡。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）例题：讲解如何用画笔和颜料画出圣诞老人。
（2）随堂练习：让幼儿动手画出自己喜欢的圣诞老人。
5. 圣诞祝福表达（5分钟）：教会幼儿用简单的英语和中文表达圣诞祝福，如：“Merry Christmas”、“圣诞快乐”等。
让幼儿展示自己的作品，并互相赠送圣诞卡，表达祝福。
六、板书设计1. 圣诞节由来及习俗2. 圣诞树装饰方法3. 圣诞卡制作步骤4. 圣诞祝福表达七、作业设计1. 作业题目：（1）用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一个漂亮的圣诞树。
（2）用画笔和颜料，画出自己喜欢的圣诞老人。
2. 答案：（1）圣诞树制作：根据课堂所学，将彩纸剪成适当形状，用胶水粘贴在绿色的卡纸上，形成圣诞树的形状。
（2）圣诞老人画法：先画出圣诞老人的轮廓，然后用红色、白色、黑色等颜料填充，画出五官和胡须。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行圣诞主题的手工制作活动，如制作圣诞帽、圣诞袜等。
关于圣诞节的教案设计(精品8篇)
关于圣诞节的教案设计(精品8篇)关于圣诞节的教案设计篇1教学目标：1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
教学准备：1、装饰有节日气氛的活动室。
2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。
3、白纸、蜡笔、水果等。
教学过程：一、活动导入1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好?今天我们的心情怎样?我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。
2、领发圣诞帽。
3、唱《铃儿响叮当》。
4、幼儿自由上台表演。
二、讲故事——圣诞节的来历1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?2、教师讲故事。
三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。
今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗?教师巡回指导。
四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。
关于圣诞节的教案设计篇2活动目标：1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。
2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。
3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。
活动准备：经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。
环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。
物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸活动流程：1、观察圣诞树，激发兴趣。
(1)出示圣诞树，幼儿观察。
指导语：这是什么呢?圣诞树上有什么?有哪些形状?(2)根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。
(3)小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。
2、示范装饰圣诞树，学习装饰。
(1)出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。
指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃!我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的!(提示幼儿根据原先的形状来进行)(2)请个别幼儿尝试装饰圣诞树。
指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上?谁来试一试?3、幼儿个别操作，教师巡视。
欢度圣诞节教案范文
欢度圣诞节教案范文一、教学目标：1. 让学生了解圣诞节的来历和传统习俗，提高他们的文化素养。
2. 通过制作圣诞卡片、装饰圣诞树等活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 引导学生感受圣诞节的温馨和欢乐氛围，增强他们的幸福感和归属感。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和传统习俗2. 制作圣诞卡片3. 装饰圣诞树4. 圣诞歌曲和舞蹈5. 圣诞礼物交换三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解圣诞节的来历和传统习俗，参与制作圣诞卡片和装饰圣诞树等活动。
2. 难点：引导学生感受圣诞节的温馨和欢乐氛围，增强他们的幸福感和归属感。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解圣诞节的来历和传统习俗。
2. 实践法：制作圣诞卡片、装饰圣诞树等活动。
3. 互动法：引导学生参与圣诞歌曲和舞蹈，进行圣诞礼物交换。
五、教学步骤：1. 导入：简要介绍圣诞节的来历和传统习俗，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解圣诞节的来历和传统习俗，让学生深入了解。
3. 制作圣诞卡片：引导学生分组制作圣诞卡片，培养团队协作精神。
4. 装饰圣诞树：分组进行圣诞树装饰活动，提高学生的动手能力。
5. 圣诞歌曲和舞蹈：组织学生学习圣诞歌曲和舞蹈，感受节日的欢乐氛围。
6. 圣诞礼物交换：进行圣诞礼物交换活动，增进学生之间的友谊。
7. 总结：对本次教学活动进行总结，强调圣诞节的温馨和欢乐。
8. 作业：让学生回家后，与家人一起分享所学内容，感受圣诞节的氛围。
六、教学延伸：1. 组织学生参观教堂，了解圣诞节在基督教中的重要地位。
2. 邀请家长参与圣诞主题班会，共同庆祝圣诞节。
3. 开展圣诞节主题的作文、绘画比赛，展示学生对圣诞节的感悟。
七、教学评价：1. 学生对圣诞节知识的掌握程度。
2. 学生在制作圣诞卡片、装饰圣诞树等实践活动中的表现。
3. 学生对圣诞歌曲、舞蹈的学习效果。
4. 学生参与圣诞礼物交换的态度和行为。
八、教学资源：1. 圣诞节相关书籍、资料。
2. 圣诞卡片制作材料（彩纸、彩笔、剪刀等）。
圣诞节知识教案参考
圣诞节知识教案参考一、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源、历史和传统习俗。
2. 培养学生对不同文化的尊重和理解。
3. 通过活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 圣诞节的起源和发展历程。
2. 圣诞节的传统习俗，如圣诞树、圣诞袜、圣诞礼物等。
3. 圣诞节的相关节日，如平安夜、圣诞夜等。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解圣诞节的起源、历史和传统习俗。
2. 采用案例分析法，分析圣诞节在不同国家的庆祝方式。
3. 采用小组讨论法，让学生分享对圣诞节的认识和看法。
四、教学准备1. 准备相关的教学PPT和图片。
2. 准备圣诞节的视频资料。
3. 准备圣诞节相关的手工材料。
五、教学过程1. 导入：播放圣诞节的音乐，让学生感受圣诞节的氛围。
2. 讲解：讲解圣诞节的起源、历史和传统习俗。
3. 案例分析：分析圣诞节在不同国家的庆祝方式。
4. 小组讨论：让学生分享对圣诞节的认识和看法。
5. 手工活动：让学生制作圣诞卡片或圣诞树等。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调圣诞节的文化意义。
7. 作业：让学生写一篇关于圣诞节的小作文。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对圣诞节知识的掌握情况。
2. 收集学生制作的手工作品，评估他们的动手能力和创造力。
3. 阅读学生的小作文，了解他们对圣诞节的理解和感悟。
七、教学拓展1. 组织学生参观教堂，了解圣诞节在基督教中的重要性。
2. 邀请家长参加圣诞节主题活动，增进家校互动。
3. 开展圣诞节主题的征文比赛，鼓励学生用文字表达自己的观点。
八、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 反思教学评估是否能够全面、客观地评价学生的学习情况。
九、教学资源1. 圣诞节的起源和发展历程的相关书籍和文章。
2. 圣诞节在不同国家的庆祝方式的案例资料。
3. 圣诞节相关的视频资料，如圣诞节的起源、圣诞树的装饰等。
教师教案圣诞节的由来及习俗
圣诞节的由来及习俗教学目标：1. 了解圣诞节的由来和背景。
2. 学习圣诞节的习俗和传统。
3. 培养学生的跨文化意识和理解能力。
教学重点：1. 圣诞节的由来和背景。
2. 圣诞节的习俗和传统。
教学难点：1. 圣诞节的文化意义和影响。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关图片和资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生提问：“你们知道什么是圣诞节吗？”2. 引导学生分享他们对圣诞节的了解和经验。
二、圣诞节的由来（5分钟）1. 通过PPT课件介绍圣诞节的由来和背景。
2. 讲解圣诞节的历史和发展。
三、圣诞节的习俗（5分钟）1. 介绍圣诞节的习俗和传统，如装饰圣诞树、交换礼物、圣诞晚餐等。
2. 引导学生讨论他们是否有过类似的经历。
四、圣诞节的象征意义（5分钟）1. 讲解圣诞节的象征意义，如圣诞老人、驯鹿、圣诞花等。
2. 引导学生思考这些象征意义的背后含义。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结圣诞节的由来和习俗。
2. 引导学生反思圣诞节的文化意义和影响。
教学延伸：1. 组织学生进行圣诞节装饰活动，如装饰圣诞树。
2. 引导学生参与圣诞节慈善活动，如捐赠礼物给需要帮助的人。
教学反思：本节课通过介绍圣诞节的由来和习俗，引导学生了解和体验圣诞节的文化。
通过讨论和反思，学生能够更深入地理解圣诞节的意义和影响。
教学过程中，要注意关注学生的反应和参与程度，及时调整教学方法和节奏。
六、圣诞节的全球庆祝（5分钟）1. 通过PPT课件展示不同国家庆祝圣诞节的习俗和方式。
2. 引导学生了解圣诞节在全球范围内的庆祝方式和差异。
七、圣诞节与商业（5分钟）1. 介绍圣诞节对商业活动的影响，如圣诞促销和商业活动。
2. 引导学生思考圣诞节商业化的利弊。
八、圣诞节的宗教意义（5分钟）1. 讲解圣诞节在基督教中的宗教意义和重要性。
2. 引导学生了解不同宗教对圣诞节的看法和态度。
九、圣诞节的文化冲突与融合（5分钟）1. 介绍圣诞节在不同文化背景下的冲突和融合现象。
幼儿园中班圣诞节教案
幼儿园中班圣诞节教案一、教学目标：1. 了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 通过手工制作、唱歌、游戏等活动，培养幼儿的动手能力、合作精神和表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 手工制作圣诞树、圣诞卡片3. 圣诞歌曲学唱4. 圣诞游戏5. 圣诞礼物互赠三、教学重点与难点：1. 重点：了解圣诞节的来历和习俗，体验节日的快乐氛围。
2. 难点：手工制作圣诞树、圣诞卡片，学唱圣诞歌曲，参与圣诞游戏。
四、教学准备：1. 教具：圣诞树图片、圣诞卡片模板、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 材料：圣诞歌曲光盘、礼物袋、礼物等。
3. 环境：教室布置成圣诞主题，增加节日氛围。
五、教学过程：1. 导入：展示圣诞树图片，引导幼儿谈论对圣诞节的了解和印象。
2. 教学内容一：讲解圣诞节的来历和习俗，让幼儿了解西方节日的文化背景。
3. 教学内容二：分发圣诞卡片模板，指导幼儿动手制作圣诞卡片，培养幼儿的动手能力。
4. 教学内容三：播放圣诞歌曲，教授幼儿学唱，增强节日氛围。
5. 教学内容四：组织圣诞游戏，让幼儿在游戏中体验节日的快乐，培养合作精神。
6. 教学内容五：进行圣诞礼物互赠，培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质。
7. 总结：回顾本次活动，强调圣诞节的寓意，让幼儿感受节日的温馨和快乐。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关圣诞节的资料，增加对西方文化的了解。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作圣诞卡片、学唱圣诞歌曲和参与圣诞游戏时的表现，评估他们的动手能力、合作精神和表达能力。
2. 通过家长反馈和幼儿的表现，了解幼儿对圣诞节的理解和感受，评估教学效果。
七、教学拓展：1. 组织一次圣诞主题的班级聚会，让幼儿更深入地体验圣诞节的氛围。
2. 邀请家长参与圣诞活动，增进家校互动，共同培养幼儿的综合素质。
八、教学注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的安全，确保他们不会在使用剪刀、胶水等工具时受伤。
2024年圣诞节大班社会教案
2024年圣诞节大班社会教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《节日中的我们》，详细内容为“2024年圣诞节”主题。
主要涉及圣诞节的起源、世界各国庆祝圣诞节的方式、我国圣诞节活动的特色以及相关的礼仪文化。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源，知道圣诞节是基督教国家的重要节日。
2. 使学生掌握世界各国庆祝圣诞节的不同方式，拓宽视野，培养跨文化意识。
3. 培养学生参与圣诞节活动的积极性，提高他们的社交能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：世界各国庆祝圣诞节的特色及礼仪文化。
教学重点：圣诞节的起源、我国圣诞节活动的特色。
四、教具与学具准备教具：圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人服装、世界地图、各国庆祝圣诞节的图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，展示圣诞树、礼物等物品，让学生猜测今天的话题。
接着，邀请一名学生扮演圣诞老人，给同学们分发小礼物，营造节日氛围。
2. 节日起源讲解（10分钟）利用PPT展示圣诞节的起源，讲解耶稣的诞生故事，让学生了解圣诞节的来历。
3. 世界各国庆祝方式介绍（15分钟）指导学生观看世界地图，了解不同国家庆祝圣诞节的方式。
通过图片和讲解，让学生感受各国圣诞节的特色。
4. 我国圣诞节活动展示（10分钟）介绍我国庆祝圣诞节的活动，如购物、聚餐、交换礼物等。
强调在活动中要尊重礼仪，传承中华优秀传统文化。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：“如果你邀请外国朋友参加我国的圣诞节活动，你会如何向他们介绍我们的庆祝方式？”学生思考后，进行小组讨论，教师点评。
6. 团队协作制作圣诞贺卡（15分钟）学生分组，利用学具制作圣诞贺卡，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。
六、板书设计1. 圣诞节起源2. 世界各国庆祝方式3. 我国圣诞节活动特色4. 礼仪文化传承七、作业设计1. 作业题目：请你写一篇关于“我国圣诞节活动”的短文，不少于100字。
中班圣诞节活动教案
中班圣诞节活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第四章“节日篇”，具体内容为“圣诞节”。
详细内容包括圣诞节的起源、庆祝方式、圣诞老人、圣诞树、礼物交换等。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源和庆祝方式，培养他们的跨文化交际意识。
2. 通过学习圣诞相关的词汇和句子，提高学生的英语口语表达能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的品质，增强他们的团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圣诞相关词汇和句子的发音及运用。
2. 教学重点：了解圣诞节的起源、庆祝方式以及培养跨文化交际意识。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞帽、礼物盒、圣诞老人玩偶、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着圣诞老人服装，带着圣诞树、礼物盒等教具进入教室，向学生问好，引发学生对圣诞节的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示圣诞树、圣诞帽、礼物盒等物品，教授相关英语词汇，并引导学生用单词卡片进行互动。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组用所学的圣诞词汇和句子进行角色扮演，模拟过圣诞节的场景。
4. 课堂互动（10分钟）教师组织学生进行“找礼物”游戏，学生需用英语描述礼物位置，其他同学根据描述找到礼物。
六、板书设计1. 圣诞节相关词汇：Christmas、Santa Claus、Christmas tree、present、merry Christmas等。
2. 圣诞节相关句子：Merry Christmas！、What's this？It's a Christmas tree.、I have a present for you.等。
七、作业设计1. 作业题目：用所学的圣诞词汇和句子，编写一段关于过圣诞节的对话。
答案示例：A：Merry Christmas！Do you know who Santa Claus is？B：Yes，Santa Claus is a kind man who gives presents to children on Christmas.A：What do you want for Christmas？B：I want a toy car.2. 作业要求：课后完成，下节课前提交。
圣诞节课程教案（精选7篇）
圣诞节课程教案圣诞节课程教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的圣诞节课程教案（精选7篇），希望能够帮助到大家。
圣诞节课程教案篇1活动准备1.音乐《圣诞礼物》。
2.两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。
3.各种包装好的礼物（内装各种糖果），圣诞老爷爷手套一只。
活动目标1.在游戏中理解并掌握方位词"上下""里外"。
2.积极参与，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。
活动过程一、圣诞节到了师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！（析：听着轻松欢快的音乐进活动室。
幼儿可以立即进入过圣诞的情景中。
）二、圣诞老爷爷的礼物1．找找说说礼物在哪里。
师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，互相说一说吧！（析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和教师、同伴交流的机会。
）师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？（析：这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要鼓励幼儿用完整的语言来表述。
）2．游戏：摸摸礼物快回来。
师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们愿意吗？（教师引导幼儿边念"小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。
"边玩游戏。
用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。
）（析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平时经常玩的游戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的认识，而且增进了师幼间的感情。
男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了游戏的难度，另一方面避免了游戏时的拥挤。
）师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。
（析：教师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。
）3．唱一唱"圣诞礼物"。
圣诞节幼儿园的教案
圣诞节幼儿园的教案一、教学目标1.让幼儿了解圣诞节的由来和习俗，培养幼儿的跨文化意识。
2.通过手工制作、歌曲学唱、故事讲述等形式，锻炼幼儿的动手能力、音乐素养和语言表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.圣诞节的由来及习俗2.圣诞歌曲学唱3.圣诞手工制作4.圣诞故事讲述三、教学准备1.圣诞树、圣诞帽、圣诞袜等道具2.圣诞歌曲音频、视频3.手工制作材料（如：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）4.圣诞故事课件四、教学过程（一）主题活动导入1.教师出示圣诞树、圣诞帽等道具，引导幼儿观察并说出圣诞节的名称。
2.教师简要介绍圣诞节的由来及习俗，如：圣诞老人、礼物、糖果等。
（二）圣诞歌曲学唱1.教师播放圣诞歌曲《铃儿响叮当》，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.全体幼儿跟随音乐完整演唱歌曲。
（三）圣诞手工制作1.教师出示手工制作材料，引导幼儿制作圣诞帽、圣诞袜等。
2.教师示范制作过程，注意讲解步骤和技巧。
3.幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
4.完成作品后，幼儿互相展示，分享制作心得。
（四）圣诞故事讲述1.教师讲述圣诞故事，如：《圣诞老人的由来》、《小熊的圣诞礼物》等。
2.教师引导幼儿复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
3.教师与幼儿进行故事角色扮演，提高幼儿的参与度。
2.教师鼓励幼儿分享在活动中的快乐时光，增进同伴间的友谊。
3.教师对本次活动进行反思，提出改进意见。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对圣诞节知识的掌握情况。
2.评估幼儿在手工制作、歌曲学唱、故事讲述等方面的表现。
3.收集家长和幼儿的反馈意见，不断提高教学质量。
六、教学延伸1.在的日子里，教师可组织幼儿进行圣诞主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的校园生活。
2.邀请家长参与圣诞亲子活动，增进亲子关系，共同度过一个愉快的圣诞节。
本次教案以圣诞节为主题，通过多种形式的教学活动，让幼儿了解圣诞节的由来和习俗，培养幼儿的跨文化意识。
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2、树干蛋糕
树干似的蛋糕是著名的法国圣诞美食。还未发明电力以前，法国人以一棵好柴作为圣诞礼物。法国人天性浪漫，连美食的起缘也浪漫过人：从前有一个买不起圣诞礼物的年青人，在森林捡了一段木头送给情人，不但赢得芳心，而且从此平步青云。因此，树干蛋糕也成为祝愿来年好运的象征。
3、杏仁布丁
当圣诞晚餐开始时，必须先吃一份杏仁布丁，然后才能开始吃别的东西。如果谁能吃到那枚唯一完整的杏仁，谁将是来年运气最好的一个人，通常大人们会将这枚杏仁放在最小的孩子的碗里让他们高兴。
1、纪念耶稣出生
据说耶稣是因着圣灵成孕，由童女马利亚所生的。神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为“耶稣”，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。
当马利亚快要临盆的时候，罗马政府下了命令，全部人民到伯利恒务必申报户籍。约瑟和马利亚只好遵命。他们到达伯利恒时，天色已昏，无奈两人未能找到旅馆渡宿，只有一个马棚可以暂住。就在这时，耶稣要出生了。于是马利亚唯有在马槽上，生下耶稣。后人为纪念耶稣的诞生，便定十二月二十五为圣诞节，年年望弥撒（一种宗教仪式），纪念耶稣的出世。
教学过程
2、圣诞袜
最早以前是一对红色的大袜子，大小不拘。因为圣诞袜是要用来装礼物的，所以是小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上收礼。
3、圣诞帽
是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。
4、圣诞树
圣诞树（Christmas tree）是圣诞节庆祝中最有名的传统之一。通常人们在圣诞前后把一棵常绿植物如松树弄进屋里或者在户外，并用圣诞灯和彩色的装饰物装饰。并把一个天使或星星放在树的顶上。
4、海鲜
鳕鱼、虾、乌贼、贝壳类肉做成的鱼肉色拉，还有胡瓜鱼，鳗鱼坚果制成的酱。
5、姜饼
德国最着名的圣诞食品是姜饼（Lebkuchen），是一种介乎于蛋糕与饼干之间的小点。传统的姜饼，以蜂蜜、胡椒粒为材料，又甜又辣，口感刺激。姜饼经过改良，外面洒上一层糖霜，不但口感丰富，外型也相当讨好。
6、glogi酒
尼古拉斯死后被尊为圣徒，是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老头。每年圣诞节他驾着鹿拉的雪橇从北方而来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。
二、发展
圣诞节本是宗教节日。十九世纪，圣诞卡的流行、圣诞老人的出现，使圣诞节开始渐渐流行起来。圣诞庆祝习俗在北欧流行后，结合着北半球冬季的圣诞装饰也出现了。
芬兰人会一边享用姜饼，一边喝glogi酒，它是一种掺入杏仁与葡萄干的酒，味道既辣且香。
7、沙滩宴
当居于北半球的人们在寒风呼啸中欢度圣诞节时，位于南半球的澳大利亚却正是仲夏时节。澳大利亚热情如火的“仲夏圣诞节”既有热带风情的庆祝方式，也融合了欧洲传统圣诞节的经典元素，尽管户外人们顶着火辣辣的太阳，但商店橱窗里却精心布置了冬日雪景：挂满雪花的圣诞树和穿红棉袄的圣诞老人。
8、煮肉
非洲的圣诞餐相对简单，只有一些面包、米、大蒜和煮肉。
五、地区特色
1、英国
英国人在圣诞节是最注重吃的，食品中包括烧猪、火鸡、圣诞布丁、圣诞碎肉饼等。每一个家人都有礼物，仆人也有份，所有的礼物是在圣诞节的早晨派送。有的唱圣诞歌者沿门逐户唱歌报佳音，他们会被主人请进屋内，用茶点招待，或者赠小礼物。
6、瑞士
瑞士的圣诞老人是穿白色的长袍，戴上假面具的。他们都是由贫苦人所扮，结队向人讨取食品和礼物。在收队后，他们就平分所得的东西。
7、丹麦
丹麦是最初推出圣诞邮票和称防痨邮票的，这种邮票发出来筹款作防痨经费。在丹麦人寄出的圣诞邮件上没有不贴上这种邮票的。收接邮件的人，看见贴有愈多圣诞邮票的，会觉得更喜欢哩。
11、苏格兰
苏格兰人在家里找寻向别人借来的东西，必需在圣诞节之前都归还与物主。他们多是在新年的首个星期一那天赠送礼物，并不是在圣诞节期间送的，小孩子和仆人都会得到礼物。
12、荷兰
荷兰人的圣诞礼物，往往是出乎一般人所意料的，有时会被藏在布丁羊肠里面。
13、德国
德国的每一信奉耶稣教的家庭，都有一株圣诞树，圣诞树是在德国最先有的。德国人对于制圣诞节饼是很讲究的。饼有很多款式，在亲友之间，彼此均有赠送。
2、美国
因为美国是由许多民族组成的国家，所以美国人庆祝圣诞的情形也最为复杂，从各国来的移民仍多依照他们祖国的风俗。不过，在圣诞时期，美国人的门外挂着花环以及其它别致的布置则是一样的
3、法国
法国的一般成年人，在圣诞前夕差不多都要到教会参加子夜弥撒。在完毕后，家人同去最年老的已婚的哥哥或姊姊的家里，团聚吃饭。这个集会，讨论家中要事，但遇有家人不和睦的，在此后也前嫌冰释，大家要和好如初了，所以圣诞在法国是一个仁慈的日子。
2、圣诞老人
在公元四世纪的时候，尼古拉斯出生在小亚细亚巴大拉城，家庭富有，父母亲是非常热心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉斯长大以后，便把丰富的财产，全部捐送给贫苦可怜的人，自己则出家修道，献身教会，终生为社会服务。尼古拉斯后来作了神父，而且还升为主教。他一生当中，做了很多慈善的工作，他最喜欢在暗中帮助穷人，圣诞老人是他后来的别号，这个名字是出自他暗中送钱，帮助三个女孩子的故事。
十九世纪初发展至中叶，整个欧洲、美洲开始过起了圣诞节。并衍生出了相应的圣诞文化。
圣诞节传播到亚洲是在十九世纪中叶，日本、韩国、中国等都受到了圣诞文化的影响。
改革开放后，圣诞节在中国传播地尤为突出，至二十一世纪初，圣诞节有机地结合了中国当地习俗，发展日趋成熟。吃苹果、带圣诞帽、寄送圣诞贺卡，参加圣诞派对，圣诞购物等成了中国人生活的一部分。
明理教育教案纸
学科：___________教师：____________年级：___________书写时间：__________
课题
绘圣诞，送祝福
教学作。
教学
重难点
教具
圣诞图片多幅
板书设计
教学过程
一、圣诞节的起源
圣诞节（Christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。
8、智利
智利人庆祝圣诞节，必有一种名叫【猴子尾巴】的冷饮品，是用咖啡、牛乳、鸡蛋、酒和发酵的葡萄合制而成。
9、挪威
挪威人在圣诞前夕临睡前，家里各人都把自己所穿的一双鞋子，由大至小排称一列，是各人轮流唱出他最喜欢的圣诞歌或圣诗一首。
10、爱尔兰
爱尔兰的每一个家庭，在圣诞节前夕，都放有一枝洋烛或灯在窗门架，表示欢迎救世主降生。
4、西班牙
西班牙的儿童会放鞋子在门外或窗外，接收圣诞礼物。在许多城市里有礼物给最美丽的子女。牛在那天也能得到很好的待遇。据说在耶稣诞生时，曾有一头牛向他吐气来使到他得到温暖。
5、瑞典
瑞典人是很好客的，圣诞节时，更有明显的表现，美一个家庭，不论贫富，都欢迎朋友，甚至陌生人也可以去，各种食品摆在桌上，任人来吃。
6、圣诞节环
西方国家圣诞节期间挂在家门口用的装饰品，通常用绿色的枝叶或藤条（松毛、松针等）和银色的金属及金色的铃铛配以红色的缎带组成主色调绿、白、黄、红代表欢乐喜庆上面写着MERRY CHRISMAS或者简写为X'mas
圣诞节环最早出现在芬兰。
四、饮食
1、火鸡
一般英国家庭都喜爱自行烹调火鸡，将大量的蔬果如甘笋、西芹、洋葱、栗子等，塞进十来磅的火鸡肚子里，再在表层抹上多种香料，然后才放入焗炉烤。
三、习俗庆祝——礼物及装饰
1、圣诞卡
圣诞卡（圣诞卡片）在美国和欧洲很流行，许多家庭随贺卡带上年度家庭合照或家庭新闻，新闻一般包括家庭成员在过去一年的优点特长等内容。圣诞节这天，指出天下一家世界大同的理想，只有以和平与仁爱的言行达成。寄赠圣诞卡，除表示庆贺圣诞的喜乐外，就是向亲友祝福，以表怀念之情。尤其对在孤寂中的亲友，更是亲切的关怀和安慰。
5、圣诞节橱窗
圣诞橱窗也是墨尔本一道靓丽的风景线，每年的圣诞节来临前商店的橱窗设计人员就会动足脑筋，将这个圣诞节的主题发挥得淋漓尽致，而且绝不会和往年的风格重合，这里也是妈妈最愿意带孩子们来的地方。圣诞爷爷醇厚的嗓音讲述着惊心动魄的经历，故事还是那个故事，但声、光、电的组合更生动有趣。排队入场是玛雅橱窗参观中不成文的规定，栏杆外是急匆匆路过的人流，栏杆内有序参观，每个橱窗有数分钟的演绎。
六、绘圣诞，送祝福
老师带领学生绘制圣诞图画并写上祝福寄语，鼓励学生多写。可以回家送给家人或朋友。
教学过程
教学反思