第七课 简单的动画补间动画
《第七课简单的动画补间动画》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级下册自编模拟
《简单的动画补间动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握基本的动画补间原理和操作技巧，通过实践操作加深对动画补间动画的理解，并能够独立完成简单的动画制作。
同时，通过作业的完成，培养学生的自主学习能力和创新思维。
二、作业内容本次作业的内容主要包括以下几个方面：1. 理论知识学习：学生需认真学习《简单的动画补间动画》的理论知识，包括动画补间的概念、类型及作用等。
2. 实例操作练习：学生需使用所学的知识，制作一个简单的补间动画。
要求学生在动画中至少使用两种以上的补间类型，并保证动画的流畅性和视觉效果。
3. 创新设计：在完成基本操作练习的基础上，学生需自主设计一个具有创新性的动画作品。
此部分可以结合个人兴趣，如制作一个与日常生活相关的动画短片，或者一个具有趣味性的小游戏等。
三、作业要求在完成本次作业时，学生应遵守以下要求：1. 严格按课程所教授的理论知识进行实践操作。
2. 制作的动画要保证流畅性，视觉效果良好。
3. 在实例操作练习中，应至少使用两种以上的补间类型，并详细记录操作步骤。
4. 创新设计部分应具有独特性，能够体现学生的创新思维。
5. 作业提交前应仔细检查，确保无错别字、格式错误等问题。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 理论知识的掌握程度。
2. 动画的流畅性和视觉效果。
3. 补间类型的运用是否得当。
4. 创新设计的独特性和实用性。
五、作业反馈作业完成后，教师将对每位学生的作品进行点评，并根据学生在作业中的表现给出相应的指导和建议。
同时，会将优秀作品进行展示，以鼓励学生之间的互相学习和交流。
以上就是《简单的动画补间动画》第一课时的作业设计方案。
通过这样的作业设计，旨在让学生在掌握理论知识的同时，能够通过实践操作加深理解，提高动手能力，培养学生的自主学习能力和创新思维。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 加深学生对补间动画概念的理解和掌握。
2. 锻炼学生运用信息技术软件（如Flash等）进行简单动画制作的技能。
补间动画
补间动画逐帧动画可以实现一些精致的动画，但如果所有的课件都采用这种动画类型，那就无从谈制作效率了。
要实现简单的位移效果，可以利用补间动画来实现动画模拟效果。
补间动画，就是指只要做好了起点关键帧和终点关键帧的图像，FLASH就会自动补上中间的动画过程。
FLASH可以创建两种类型的补间动画：动作补间动画和形状补间动画。
补间是补足区间的简称，是指只要做好起点关键帧和终点关键帧的图形，FLASH就会自动补上中间的动画过程。
因此，要构成动作补间动画，同一个图层上至少要有两个不同位置的关键帧。
运用动作补间动画，可以通过改变元件实例的大小、位置、颜色、透明度和旋转等种种属性，做出精彩的效果。
注意：补间动画适用的对象必须是元件、文字、位图或组对象，而不能是形状。
如果是形状，则应先将形状转换为“元件”或“群组对象”。
补间动画的参数设置：1、缩放在制作补间动画时，若在终点关键帧上更改了动画对象的大小，而且选择了“缩放”这个选项，就可以将大小变化的动画效果补出来。
如果没有选择，大小变化的动画效果就补不出来。
默认情况下，“缩放”选项自动被选择。
2、缓动●设置数值在[-1，-100]中，动画运动的速度从慢到快，朝运动结束的方向加速补间。
●设置数值在[1，100]中，动画运动的速度从快到慢，朝运动结束的方向减速补间。
●默认情况下，补间帧之间的变化速率不变。
3、旋转●选择“无”：禁止元件旋转；●选择“自动”：使元件在需要最小动作的方向上旋转对象一次；●选择“顺时针”或“逆时针”：输入数字，可使元件在运动时顺时针或逆时针旋转相应的圈数。
动画补间动画（一）——置换反应的微观现象操作过程：1、布局场景：插入4个图层，分别命名为：背景、标题、氢原子、氧原子、氢原子、铜原子。
绘制或导入课件所需的图形元件：铜原子、氧原子、氢原子等。
（已在库中，随时可以拖放到舞台中。
）2、在“铜原子”图层，将“铜原子”图形元件拖放到舞台的左边。
选择该图层的第5帧，右击，选择“插入关键帧”；再分别选择第20、35、50帧，按F6插入关键帧。
传统补间动画教案
《传统补间动画》教学设计一、教材分析《传统补间动画》是清华大学出版社出版的8年级信息技术上册《第2单元动感十足》“第7课传统补间动画”中的内容。
补间动画是Flash动画的精粹，分成形状补间和动画补间两种。
为了区分动画补间和补间动画，所以将“动画补间动画”改称为“动作补间动画”，也称之为“传统补间动画”。
本节课主要内容是元件的创建和传统补间动画的制作。
二、教学对象分析：通过前一阶段的学习，学生已有的Flash知识与技能如下：了解了动画的原理、分类，认识了Flash软件的功能、窗口界面，并能用常见的工具绘制简单图形；在逐帧动画的制作过程中，了解了帧和层的概念、帧的分类，掌握了帧和层的基本操作方法。
初二的学生心智还不成熟，学习上缺乏自觉性，但对感兴趣的东西却乐于探索，争强好胜。
所以，教师在教学过程中应从学生的兴趣入手，注意创设有效的教学情景以调动学生的学习积极性，尽可能让学生体验成功的喜悦。
三、教学重点和难点：教学重点：1、图形元件的创建。
2、“动作补间”动画制作的原理和一般步骤。
教学难点：根据需要灵活创建动作补间。
四、教学媒体设计：教学分环境：多媒体网络教室。
教学资源：半成品作品，教学课件。
五、教学目标设计：1、知识与技能：（1）了解图形元件的创建步骤；（2）了解“动作补间”动画的制作原理。
（3）熟练掌握“动作补间”动画的制作方法。
2、过程与方法：通过教师讲解、学生探究、示例说明等多种手段帮助学生理解和掌握创建图形元件以及动作补间相关的知识与技能；。
3、情感态度与价值观：（1）在制作补间动作动画的过程中学习动画创作技术，感受Flash高效、简便的动画制作技术。
（2）体验多种变化形式的动作补间动画效果，培养学生大胆实践、细心观察、巧妙运用技术、充分发挥个性创意。
（3）进一步培养学生尊重他人、欣赏他人，发现别人长处，相互学习的良好品质，以全合作协作、交流和创新的意识。
六、教学方法：演示法、讲授法、任务驱动法。
第七课补间动画.
第五课帧帧动画动画的原理在于视觉暂留，它是因为人类能够将看到的影像暂时保存，在影像消失之后，之前的影像还会在脑海中暂存1/16秒。
这样，快速地播放连续、具有细微差别的图像内容，原本固定不动的图像就会变得动起来。
在众多的动画软件中，Flash是基于矢量的具有交互性的图形编辑和二维动画制作软件，它具有强大的动画制作功能和超凡的视听表现力。
本节开始将带你进入Flash CS3的动画世界，详细讲解Flash制作动画的原理、方法和技巧。
帧的基本概念和操作帧就是影像动画中最小单位的单幅影像画面，相当于电影胶片上的每一格镜头。
一帧就是一副静止的画面，连续的帧就形成动画。
按照视觉暂留的原理每一帧都是静止的图象，快速连续地显示帧便形成了运动的假象。
本节将要从帧的基本概念入手，学习帧的基本操作，从而深入理解动画的原理。
5.1.1 帧的基本概念在Flash文档中，帧表现在“时间轴面板”上，外在特征是一个个小方格。
它是播放时间的实例化表现，也是动画播放的最小时间单位，可以用来设置动画运动的方式、播放的顺序及时间等。
如图1所示。
图1 时间轴图层上的帧从上图可以看出，每5帧有个“帧序号”标识（呈灰色显示，其他的呈白色显示）。
根据性质的不同，可以把“帧”分为“关键帧”和“普通帧”。
1．关键帧关键帧定义了动画的变化环节，逐帧动画的每一帧都是关键帧。
补间动画在动画的重要点上创建关键帧，再由Flash自动创建关键帧之间的内容。
实心圆点是有内容的关键帧，即实关键帧。
而无内容的关键帧（即空白关键帧）则用空心圆表示。
如图2所示。
图2 时间轴图层上的各种帧2．普通帧普通帧显示为一个个普通的单元格。
空白的单元格是无内容的帧，有内容的帧显示出一定的颜色。
不同的颜色代表不同类型的动画，如动作补间动画的帧显示为浅蓝色，形状补间动画的帧显示为浅绿色。
而静止关键帧后的帧显示为灰色。
关键帧后面的普通帧将继承和延伸该关键帧的内容。
3．帧标签和帧注释帧标签用于标识时间轴中的关键帧，用红三角加标签名表示，如。
《第七课简单的动画补间动画》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级下册自编模拟
《简单的动画补间动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业的目标是让学生掌握基础的动画补间动画制作技巧，熟悉动画制作软件的基本操作，通过实践操作巩固理论知识，提高动手实践能力，为后续的动画制作学习打下坚实的基础。
二、作业内容1. 理论知识学习学生需认真阅读教材，掌握补间动画的基本概念、原理及分类。
理解动画制作中关键帧、过渡帧的概念及其在补间动画中的作用。
2. 软件操作练习使用指定的动画制作软件，完成以下操作：- 创建新的动画项目。
- 绘制至少两个基本图形（如圆形、矩形），并调整其属性。
- 在时间轴上创建关键帧，设置图形的起始状态。
- 在关键帧之间创建补间动画，包括形状补间和位置补间。
- 预览并调整动画效果，保证动画流畅自然。
3. 创意实践任务设计并制作一个简单的补间动画，内容可以是动物运动、自然现象等生活场景，要求画面简洁明了，动感强，并且符合学生自身的创意表达。
三、作业要求1. 学生需在规定时间内独立完成作业，并确保作品完整无缺漏。
2. 软件操作过程中遇到问题，需通过查阅教材、网上资源或向老师求助解决。
3. 理论知识学习要结合实际操作为主，理论为辅，注重实践应用。
4. 创意实践任务需体现学生的创新思维和审美能力，作品应具有观赏性和教育意义。
5. 作业文件需按照教师指定的格式和命名规则进行保存和提交。
四、作业评价教师将根据以下标准进行评价：- 操作技能的掌握程度（如软件操作的熟练度）。
- 理论知识的理解与应用（如对补间动画的理解）。
- 创意实践任务的创意性和观赏性（如动画的吸引力和表达能力）。
- 作业的完成度和规范性（如文件保存和提交的规范性）。
评价结果将分为优秀、良好、一般和需努力四个等级，并给出改进建议和鼓励性评语。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对共性问题进行讲解和演示。
2. 教师将对学生的作业进行批改，指出存在的问题及改进方法。
3. 学生需根据教师的反馈进行修改和完善，并在下一课时进行作品展示和交流。
《第七课简单的动画补间动画》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级下册自编模拟
《简单的动画补间动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业的目标是使学生掌握Flash软件中“简单的动画补间动画”的基本概念与操作技巧，能独立完成一个简单的补间动画制作，培养学生独立思考与动手实践能力，加强学生对信息技术学科的兴趣与爱好。
二、作业内容1. 基础学习学生需掌握Flash软件的基本界面及工具箱中各个工具的使用方法，如线条工具、矩形工具、填充工具等，了解层的基本概念以及补间动画的基本原理。
2. 动手实践按照提供的步骤与案例，学生需要亲手完成一个简单的补间动画制作。
包括但不限于以下步骤：- 创建新文档并设置舞台大小和背景色。
- 使用线条或填充工具绘制基本图形。
- 创建两个关键帧，并在其中分别调整图形的位置或大小。
- 应用补间动画效果，使图形在两个关键帧之间产生移动或变形的动画效果。
- 调整动画的速度和属性，确保动画流畅自然。
3. 创意发挥在完成基本补间动画后，鼓励学生尝试不同的元素、场景与色彩搭配，进行个性化的创意发挥，创作出自己的独特作品。
三、作业要求1. 规范性作业需遵循Flash软件的操作规范，确保动画文件命名规范、文件结构清晰。
2. 正确性学生需确保所制作的补间动画在软件中能够正常播放，无错误或异常现象。
3. 创新性鼓励学生在完成基本任务的基础上，发挥创意与想象力，尝试不同的色彩搭配、场景布置和动画效果。
4. 完整性作业应包含完整的作品文件，以及必要的注释和说明，以方便教师了解学生的制作过程与思路。
四、作业评价作业评价将根据以下几个方面进行：- 技术应用能力：能否正确运用Flash软件完成作业；- 作品完成度：作业的完整性与细节处理情况；- 创意水平：作品中展现出的创新思维与个性化表现；- 技术规范：是否遵循信息技术学科的基本规范与标准。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行批改与点评，指出作品中的优点与不足，并提供改进建议。
同时，将在课堂上展示优秀作品，鼓励同学们相互学习与交流。
《第七课 简单的动画补间动画》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级下册自编模拟
《简单的动画补间动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生巩固和理解简单的动画补间动画的基本原理和制作方法，提高他们的信息技术操作能力和创新思维。
二、作业内容1. 制作一个简单的动画补间动画：要求学生在规定的时间内（例如，30分钟）使用Flash软件，制作一个从一张图片到另一张图片的动画效果。
动画应该包括起始和结束状态的设定，以及中间过程的时间控制。
他们需要思考并尝试不同的时间间隔设置，观察动画效果的变化。
2. 反思与分享：制作完成后，学生需要反思自己的作品，总结制作过程中的难点和成功之处，并与其他同学分享自己的经验和感受。
三、作业要求1. 独立完成：学生需要独立完成作业，不得抄袭或使用其他人的作品。
2. 时间限制：请按照规定的时间完成作业，超时将无法获得额外的反馈和指导。
3. 分享交流：在反思与分享环节，学生需要积极参与，真实地表达自己的感受和经验，与其他同学互相学习，共同进步。
四、作业评价1. 作业完成情况：检查学生的提交作业是否符合要求，是否独立完成。
2. 作品质量：评价学生的作品质量，包括动画的流畅性、时间控制、创意性等方面。
3. 反思与分享：根据学生在反思与分享环节的表现，评价他们的学习态度和创新思维。
4. 鼓励与建议：对于表现优秀的学生给予鼓励和表扬，对于有进步的学生给予建议和指导。
五、作业反馈1. 反馈时间：在作业提交后的几个工作日内，我们会给予学生反馈。
2. 反馈内容：反馈将包括对作业的整体评价、优点和建议。
我们也会提供一些拓展学习的建议，以帮助学生进一步提高。
3. 回应特殊情况：如果学生在反思与分享环节有特殊情况需要说明（例如，技术问题或特殊经历），我们会给予回应并给予适当的支持。
4. 再次提醒：请学生在提交作业前确保已经充分了解本次作业的目的和要求，以确保提交的作品符合要求。
通过本次作业，我们希望帮助学生进一步巩固和理解简单的动画补间动画的制作方法，同时通过反思与分享环节，培养学生的创新思维和团队合作精神。
《第七课简单的动画补间动画》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级下册自编模拟
《简单的动画补间动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在让学生掌握“简单的动画补间动画”的基本概念和操作方法，理解动画制作的原理，培养学生的信息素养和创新思维，并激发学生对信息技术课程的浓厚兴趣。
二、作业内容（一）内容介绍学生需要完成一个简单的动画制作，具体包括以下几个方面：1. 了解并熟悉软件界面，包括工具栏、时间轴等关键组成部分。
2. 学习使用基本动画工具进行角色设计，掌握简单角色动画的基本流程。
3. 学会运用补间动画原理，实现角色的动态变化效果。
4. 通过创新，让角色动作有趣且有创意。
（二）作业要求1. 学生需使用信息技术软件（如Flash、Animator等）完成动画制作。
2. 制作一个至少包含两个场景的简单动画故事，如“太阳升落”、“小球运动”等。
3. 角色设计需具备基础形状与动作的变换功能，使用补间动画使角色自然移动或变化。
4. 鼓励学生发挥创意，让动画故事有趣且富有想象力。
（三）作业要求细节1. 角色设计：角色应简洁明了，易于辨识，且具有故事性。
2. 场景设置：至少包含两个场景的切换，场景之间应有连贯性。
3. 动画效果：使用补间动画原理，让角色在场景中自然移动或变化。
4. 创意性：鼓励学生在完成基本要求的基础上，加入自己的创意和想法。
5. 作品提交：学生需将完成的动画作品以电子文件的形式提交给教师，文件名格式统一为“姓名+作品名”。
6. 辅助资料：如有特殊问题或疑惑，学生需附上问题解答文档及查阅的相关资料文档等作为参考依据。
7. 备注说明：每位学生在完成作品后，应附加简单的说明文字，描述自己作品的创作思路和灵感来源等。
三、作业评价教师将根据以下标准进行评价：1. 作品完成度：是否按照要求完成了所有内容。
2. 技术应用：是否正确使用了补间动画原理。
3. 创意性：作品是否具有创意和想象力。
4. 美观度：作品是否美观、简洁、易于理解。
5. 提交情况：是否按时提交作业及辅助资料。
(完整word版)第7课《简单的动画补间动画》教案
④、创建结束帧:在40帧中插入关键帧，将小树实例放大；
⑤、创建动画：在第一帧与第二十帧之间任意一帧上单击右键，选择“创建补间动画”，出现带箭头的实线。
任务二：制作小树长大的动画补间动画。
学有余力的同学可以制作小兔子在草地上奔跑的动画补间动画。
教师巡视，个别辅导
学生看书本“知识链接”内容，了解补间动画的概念.
重难点
重点： 将“库”中的图片转换为图形元件，创建动画补间动画。
难点：设置起始帧和结束帧上同一对象的位置和大小.
教师活动
学生活动
设计意图
一、回顾旧知,导入新课
师：上节课我们学习制作的逐帧动画是按照时间顺序来描绘对象的每一帧变化，需要一帧一帧进行制作，如果我们每一个动画都这样制作，那得花费非常多的时间，并且非常麻烦。Flash为我们提供了另外一种便捷、高效的动画制作方法——补间动画。
学生自主探究，完成动作制作的前期准备工作。
学生认真听讲。
学生活动，完成任务二。
让学生了解补间动画制作的原理,补间动画的制作比逐帧动画制作方便许多，并且效果也很好。
把素材导入到库和设置舞台背景部分，在前面的课中都学习过，学生可以自己完成，所以老师不讲,请学生演示是为了让那些基础较差的学生再学习一遍。
由于这个动画补间动画是一个全新的内容，所以使用教师演示 的方法进行教学。
教师播放一些补间动画效果：小树长大、延伸的箭头、旋转的风车、变色的树
学生认真听讲，观看动画。
由回顾逐帧动画制作的原理导出今天的学习内容；补间动画.
播放一些利用补间动画制作完成的简单的动画，让学生了解补间动画的应用还是比较广泛的.
二、新课教学
1、补间动画的概念
师：刚才看的这些动画的效果都是用补间动画制作的，那么什么是补间动画呢？什么样的动画效果我们可以利用补间动画来制作呢？
《动作补间动画》教学案例
动作补间动画》教学案例一、教材分析本课是浙教版初中信息技术( 八年级下册) 第七课《动作补间动画》的内容，在前面的课时中，学生已经认识了Flash 的界面，学会了绘制简单图形及库、元件的使用，但是没有让元件在舞台上真正地动起来。
本课教材通过具体的实例让学生认识关键帧，学会制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步骤，为将来学习形状补间动画及图层动画打下知识与方法上的基础。
二、学情分析从知识上讲，通过前段时间的课堂学习，学生已掌握了工具栏及元件的使用，从方法上讲，大多数学生对动画的制作从什么地方人手、有哪些步骤还比较模糊，但是他们都希望让自己的元件在舞台上真正地动起来，体验一下技术带来的动感艺术。
三、教学目标知识与技能：(1) 让学生认识关键帧。
(2) 让学生学会制作动作补间动画，学会设置“缩放、旋转、缓动”等选项，做出各种动画效果。
过程与方法：(1) 让学生学会制作补间动画的一般性思路及操作步骤。
(2) 让学生养成从库中调用元件的操作习惯。
情感、态度与价值观：让学生通过Flash 技术手段，做出各种动画效果，从而来正确表达自己的个性化想法四、教学重点与难点教学重点：动作补间动画制作。
教学难点：补间动画制作的一般性思路。
五、教学准备网页辅助材料、投篮动画源文件(半成品的FLA文件)、主题创意材料一份、极域多媒体教室系统 4.0 版本。
六、教学过程1.导入新课师：同学们，在以前的课时中，我们学习了Flash 动画制作当中的一些基础知识与技能，但是还没有让元件在舞台上真正地动起来。
下面，请同学们欣赏一段动画“球体运动”，如图1所示，同时请同学们分析以下问题。
(1)小球是从什么地方调用过来的?(2)小球的起点与终点在什么地方?(3)小球的运动轨迹是怎样的?设计意图：通过欣赏分析简单的“球体运动”动画，激发起学生制作动作补间动画的积极性，同时也培养学生边思考、边分析的欣赏习惯。
2.任务一：“练习室阶段” 师：请同学们进入“练习室”，按要求完成如下任务，同时可以到“网页帮助材料”中学习操作技术。
第七课简单的动画补间动画课件
2、图层又是相对独立的，修改其中一层，不会影响到其他层。
Flash的图层是动画实例层，一般一个动画放在一个图层中。
知识储备：
手指层 标志层 文字层 手掌层
“动 画 补 间” 动 画 知识了解：
“动 画 补 间” 动 画
↓ 结束状态
思考：
演员（小女孩）和背景（草园）是放在一个图层上，还是放在不同的图层上 好？
知识储备：
手指层
标志层
文字层 手掌层
让演员动起来----创建动作补间动画
参照“学习向导”中提供的方法尝试操作，让“小女孩” 在草园中动起来。
视察：
1、动画生成的三要 素是什么？
2、动画生成后，两 个关键帧之间的背风景 是什么颜色？
矢量图：矢量图使用直线和曲线来描述图形，这些图形的元素是一些点、 线、矩形、多边形、圆和弧线等等，它们都是通过数学公式计算获得的。 矢量图形最大的优点是无论放大、缩小或旋转等不会失真；最大的缺点 是难以表现色彩层次丰富的逼真图像效果。
将演员请上舞台 ----确定两个关键帧
起始关键帧
↓ 起始状态
结束关键帧
“动 画 补 间” 动 画
知识储备：
补间动画
形状补间动画
动画补间动画
动画补间动画：在开始关键帧中设置一个元件，然后在结束关键帧中改变这
个元件的大小、颜色、位置、透明度等，然后由FLASH把两个关键帧中对象动作 变化“补”起来的动画。
一个图层，犹如一张透明的纸，上面可以绘制任何事物或书写任 何文字，所有的图层叠合在一起，就组成了一幅完整的画。 图层两大特点：
元件。包括影片剪辑、图形元件、按钮·、文字、位图、组合，但不能使 用形状。只有把形状“组合”或转化成“元件”方可
《第七课 简单的动画补间动画》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级下册自编模拟
《简单的动画补间动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够：1. 掌握简单动画补间动画的制作原理和方法；2. 熟悉Flash软件的基本操作；3. 实践应用所学知识，提高动手能力和解决问题的能力。
二、作业内容1. 制作一个简单的动画补间动画，要求动画内容为一只小球的移动过程，包括起始状态、移动过程和结束状态；2. 动画时长不超过3秒，小球移动路径为直线或基本几何形状；3. 使用的工具和软件为Flash，需保存为.swf格式；4. 作业中不得抄袭，需要注明原创。
三、作业要求1. 按照教师提供的素材和要求，独立完成作业；2. 操作过程中遇到问题，可参考教师提供的教程或自行上网搜索，不得抄袭他人成果；3. 提交作业时需注明作业完成时间、作品名称等信息；4. 作业完成后，请将源文件提交给教师，以便检查和评分。
四、作业评价1. 作品评价：教师根据作品创意、技术实现、动画效果等方面进行评价；2. 提交文件：检查提交的源文件是否符合要求，是否存在格式、大小等问题；3. 学习态度：评价学生是否积极学习、独立思考、按时提交等态度方面的情况；4. 综合评分：结合上述三个方面，给出学生的作业综合评分。
五、作业反馈学生应认真听取教师对作业的评价和建议，对自己在作业完成过程中的不足之处进行反思，同时对教师提供的教程和指导提出意见和建议，以便教师改进教学。
以上就是关于初中信息技术课程《简单的动画补间动画》作业设计方案（第一课时）的详细介绍。
通过本次作业，学生不仅可以巩固所学知识，提高动手能力和解决问题的能力，还能进一步激发对信息技术课程的兴趣。
同时，教师也能通过学生作业的反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将进一步巩固和理解简单的动画补间动画的制作过程，掌握关键帧、属性面板等基本操作，提高动画制作的能力和技巧。
二、作业内容1. 制作一个简单的动画补间动画。
《第七课 简单的动画补间动画》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级下册自编模拟
《简单的动画补间动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握简单的动画补间动画的制作方法，了解动画的基本原理，提高他们的计算机操作能力和创造思维能力。
二、作业内容1. 制作一个简单的动画补间动画：要求学生在计算机上使用Flash软件，创建一个起始状态和结束状态，通过设置关键帧，创建动画补间。
动画内容可以是移动一个物体，旋转一个物体等基本动画效果。
2. 提交作业时间：作业应在课堂上完成，并在课后提交。
提交方式可以通过网络平台或纸质作业本。
3. 作业数量：每个学生需完成一个动画补间动画。
4. 作业质量：要求动画效果清晰、流畅，物体移动或旋转的轨迹合理，符合基本的动画制作规范。
三、作业要求1. 独立完成：作业需由学生独立制作，不允许抄袭或他人协助。
2. 按时提交：学生应在规定时间内完成作业，并按时提交。
3. 质量保证：提交的作业应符合作业质量要求，体现学生的实际掌握情况。
4. 创新性：鼓励学生尝试不同的动画效果和表现方式，培养创新思维。
四、作业评价1. 评价标准：根据作业的质量和完成度进行评价，包括动画的流畅性、物体移动或旋转的轨迹合理性、基本动画制作规范等方面。
2. 评价方式：教师对学生提交的作业进行批改，给出评价和反馈。
评价结果将纳入期末总评，以激励学生更好地完成作业。
3. 优秀作品展示：对于优秀的作业，将在课堂上展示并给予表扬，以鼓励更多的学生积极参与并提高作业质量。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生应在下课后将作业提交给教师，教师将在课堂上或通过电子邮件向学生提供反馈和建议，帮助学生改进和完善他们的作品。
2. 问题解决：对于学生在制作过程中遇到的问题，教师将及时给予解答和帮助，以确保学生能够顺利完成作业。
3. 持续改进：通过收集学生的反馈和评价，教师将了解学生对课程的看法和建议，以便对教学计划和内容进行持续改进和完善。
通过本次作业设计方案，学生将能够掌握动画补间动画的制作方法，并提高他们的计算机操作能力和创造思维能力。
《第七课简单的动画补间动画》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级下册自编模拟
《简单的动画补间动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过让学生操作学习简单的动画补间动画，理解并掌握其原理与制作技巧，进而提高学生的信息技术实践能力与自主探究能力，巩固对课堂所学知识的理解和应用。
二、作业内容1. 学生需熟练掌握“补间动画”的原理及创建方式，熟悉不同场景和角色的设定对补间动画的影响。
2. 制作一个简单的补间动画，要求运用所学知识，选择合适的场景和角色，设置适当的动画效果。
3. 创作内容需具有创意性和趣味性，可结合个人喜好或生活中的实际情境进行设计。
4. 学生在完成动画后，需附上详细的制作过程说明和效果预览截图，并写出在制作过程中遇到的问题及解决方案。
三、作业要求1. 场景与角色设计需合理且具有故事性，便于理解补间动画的应用和创作意义。
2. 遵循合理的操作步骤和步骤逻辑，保持学习过程中随时更新的素材管理和习惯。
3. 使用标准规范的格式及图层命名、元件分类等要求来完善工作细节，以保证学习过程的科学性和作品的易用性。
4. 在作品制作中应注意美观、整洁，应有良好的画面表达力和过渡效果，给人以直观和深刻的感受。
5. 学生须自主查阅相关网络资源，在资料的选择与整理过程中巩固学到的技能知识，并且努力寻找问题的多种解决方法。
四、作业评价作业的评价将从学生的技术操作能力、作品的创新程度、美工表达效果和思维表达能力等多个维度进行评估。
对创意独到、制作精美且符合要求的作品给予高度评价；对存在问题的作品则需指出具体问题并给出改进建议。
五、作业反馈1. 教师应及时批改学生作业，并给予详细的反馈意见和建议，指出学生在操作中存在的不足及改进方向。
2. 鼓励学生之间互相评价作品，通过交流学习，取长补短，共同进步。
3. 针对普遍存在的问题，教师可在课堂上进行集中讲解和演示，帮助学生更好地掌握相关知识和技能。
4. 作业反馈应包含具体问题分析及建议措施的阐述，促进学生举一反三地学习和提升自我解决能力。
《第七课简单的动画补间动画》作业设计方案-初中信息技术浙教版13八年级下册自编模拟
《简单的动画补间动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在通过实践操作，使学生掌握“简单的动画补间动画”的基本原理和操作方法，提升学生利用信息技术进行创作的能力，培养其逻辑思维和创意表达能力。
二、作业内容本课时的作业内容主要围绕“简单的动画补间动画”进行设计。
1. 理解动画补间动画的概念：学生需理解动画补间动画的基本原理，包括动画的构成元素、补间动画的创建过程等。
2. 制作一个简单的补间动画：学生需使用信息技术软件（如Flash或Animate等），完成一个至少包含两个关键帧的补间动画。
在两个关键帧之间，学生需设置不同的属性变化，如位置、大小、颜色等，以形成动态效果。
3. 添加音效与背景音乐：学生需为动画添加适当的音效和背景音乐，以增强动画的表现力和观赏性。
4. 作品说明与创意表达：学生需为作品撰写一段简短的说明文字，描述动画的创意来源、表现内容和所要传达的信息。
同时，学生还需在作品中体现自己的创意和想法。
三、作业要求1. 作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 动画制作过程中，学生需按照软件操作规范进行，保证作品的完整性和可观看性。
3. 作品中的音效和背景音乐需与动画内容相匹配，不得出现乱用或滥用音效的情况。
4. 作品说明文字需简洁明了，表达清晰，突出创意和想法。
5. 提交作业时，学生需将作品保存为指定的格式，并附带作品说明文字，统一打包发送至教师指定的邮箱或平台。
四、作业评价1. 教师将根据作品的创意性、技术水平和表现力等方面进行评价。
2. 教师将对作品的完整性和规范性进行检查，确保作品符合要求。
3. 教师将根据学生的作品说明文字，评价其表达能力和思维逻辑。
4. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，优秀的作品将在课堂上展示并给予表扬。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作品进行认真评阅，给出详细的反馈意见和建议。
2. 对于作品中存在的问题和不足，教师将指导学生进行修改和完善。
3. 教师将鼓励学生发挥创意，探索更多的动画制作方法和技巧。
八下第七课简单的动画补间动画
师：通过刚才的练习，大家学习了如何创建动画补间动画，在老师的任务三中文件夹中给大家提供了更多的丰富的动画场景，大家可以发挥想象利用现有的素材制作出更多的故事来。
比如第一个许愿猫的故事.fla文件中，你可以制作流星雨划过天际，也可以试试做一个许愿猫一直希望出现的梦想。
学生看书本“知识链接”内容，了解补间动画的概念。
师：那么什么是补间动画呢？
补间动画的概念：补间动画是创建随时间移动或更改的动画的一种有效方法，其原理是先制作两个关键帧作为起始帧和结束帧，连个关键帧之间的过渡动画则由计算机自动运算而成。在Flash中，补间动画包括动画补间动画和形状补间动画。
2、学生自学，教师从旁协助
师：制作动画作品，实际上就如同导演一场特定场景的影片，首先我们得进行情节构思和角色设计。书本中提供的范例是“图像数字化”为主题的作品，主要情节与角色书本上已经给出来了，大家可以阅读书本。今天我们需要完成的是小女孩从远处的相间小道朝我们走过来这个场景动画，我们今天需要用到的主要角色是小女孩、背景。
学生认真听讲，观看动画，并分析
由回顾逐帧动画制作的原理导出今天的学习内容；补间动画。
播放一些利用补间动画制作完成的简单的动画，让学生了解补间动画的应用还是比较广泛的。
二、新课教学
刚刚那些是我们从范例当中看到而总结的，那有没有同学能给出一个更加规范的补间动画的定义呢？（请同学们阅读书本P33页）
1、补间动画的概念
教师总结，适时提出“教你一招”的内容。
3、创建动画补间动画
师：今天我们要利用动画补间动画方法来创建动画的效果。在大家的桌面上的任务二文件夹中有一个“学习帮助.exe”文件，里面包含了怎么创建动画补间动画的操作步骤，老师简单讲解一下这个学习帮助文件怎么使用。
信息技术 《简单的动画——补间动画》课件
• （3）播放动画：
执行“控制 / 测试影片” 菜单项，观看动画效果。
任务一：
• 制作月亮盈亏的补间动画。
任务二：
• 在原有基础上，再将弦月变为满月。
作品展示：
1.选择做得比较完整、比较好的作品进 行展示汇报； 2.进行评价。
二、文字变形
任务三：将“玄月”变成中文“弯弯的月亮”。
文本编辑：
在左侧的工具箱中
有个字母A，这就是 FLASH的文本工具，我 们可以点击一下这个工
具，然后在舞台上点击 一下，开始输入文字。
文本编辑：
字体
大小
打开属性面板，选 中要编辑的文字，改变 字体、大小、颜色和对 齐方式等等。
颜色
文字分离：
在第1帧画圆
操作步骤：
第三步：
单击第30帧处，单 击鼠标右键“插入 空白关键帧”。
操作步骤：
第四步：
选用“矩形工具”， 设置填充色为紫色， 在工作区绘制一个 正方形（按住Shift 键画正方形）。
操作步骤：
第五步： 选择第1帧，单击菜单栏选择属性，打开属性面板，选 择补间方式为“形状”。
操作步骤：
教学目标
知识 与技能
, ,
学会制作图形变形的形状补间动画。
,
过程 与方法
通过学习“圆变方”的形状补间动画，理解形状补间动画的原理，掌握形状补间动 画制作的基本方法，能触类旁通制作其他简单的蝴蝶飞舞形状补间动画。
情感态度 价值观
培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自, 学, 能力，培养学生动手操作的实 践能力。
小结：
这节课我们学到了什么？
补间动画的创建方法
补间动画的创建方法
补间动画是一种常用的动画制作技术，通过在起始状态和结束状态之间的中间状态进行插值计算，从而实现动画的平滑过渡。
下面介绍一下补间动画的创建方法。
1. 确定动画的起始状态和结束状态，包括各个元素的位置、大小、颜色等属性。
2. 在动画编辑软件中创建一个新的动画帧序列，并设置好每一帧的时间间隔。
3. 在起始状态和结束状态之间插入中间状态，通常使用线性插值或者贝塞尔曲线插值来计算元素的中间状态。
4. 根据需要添加音效、文字、背景等元素。
5. 调整动画的速度、缩放、旋转等属性，以使其更加生动而不失真实性。
6. 导出动画文件，并根据需要在网页、游戏或应用程序中使用。
总之，补间动画的创建需要一定的技术和艺术功底，需要不断实践和探索才能达到高水平。
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动画构思
主题：情节：
角色设计：悟空腾云
悟空筋斗云表演悟空
Flash动画的分类
逐帧动画
Flash
动画补间动画动画
补间
动画
形状补间动画
热身任务：设置舞台背景
1、打开桌面上的“悟空腾云”文件
2、修改图层1名字为”背景”,在库中将“背景”元件拖动到舞台上
3、调整背景的大小、位置以适应舞台，锁定背景图层
4、在第10帧“插入帧”
三步曲之一：找演员
三步曲之二：将演员请上舞台----确定两个关键帧
起始关键帧结束关键帧
↓↓
起始状态结束状态三步曲之三：让演员动起来----创建补间动画
1
、起始状态2、结束状态
起始关键帧结束关键帧
三步曲之二：
让演员动起来----创建动作补间动画
观察：动画生
成的标志是什么？
出现淡紫色带黑色实线箭头的过渡帧
三步曲之三：
新知任务一：请演员上台，让“悟空”动起来操作提示：
1、新建一个图层，命名为“悟空”
2、创建起始关键帧，并将库中的元件“悟空”拖放到舞
台的合适位置（参考图1）
3、在第10帧插入关键帧（创建结束关键帧），改变“悟
空”的位置（参考图2）
4、创建动画补间动画测试影片效果
图2
图1
新知任务二：让悟空翻起筋斗云任务内容：
让悟空翻筋斗
操作提示：
1、选中结束帧中的“悟空”
2、利用自由变换工具旋转图片，改变图
片的角度
3、测试动画效果
拓展任务：让悟空的表演更精彩任务内容：
让悟空腾云的路线不再单调，尝试改变“补间动画”属性使表演更精彩
操作提示：
1、在第20帧插入关键帧，修改悟空的位置，在
第10帧和20帧之间创建动画补间动画
2、尝试修改“悟空”元件的其他属性
Flash动画种类
补间动画三步曲
利用好属性面板，让动画更精彩。