五年级信息技术上册《第九课_作品展示与打印》课件
人教新课标信息技术五年级上册第9课《漫画新编展示会观赏与评价》教学设计
人教新课标信息技术五年级上册第9课《漫画新编展示会观赏与评价》教学设计一. 教材分析《漫画新编展示会观赏与评价》是人教新课标信息技术五年级上册第9课的内容。
本节课主要让学生学会如何欣赏和评价漫画作品，提高他们的审美能力和批判性思维。
教材通过引入漫画新编展示会的情境，让学生在观赏不同风格的漫画作品的过程中，学会从色彩、线条、构图等方面进行评价，培养他们独立思考和表达能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的漫画欣赏能力，他们对漫画有着浓厚的兴趣，平时也喜欢翻阅各种漫画作品。
然而，他们在评价漫画时，往往只关注故事内容，忽视了漫画的审美价值。
因此，在本节课中，需要引导学生从多个维度来欣赏和评价漫画，提高他们的审美水平和批判性思维。
三. 教学目标1.了解漫画的基本审美特点，学会从色彩、线条、构图等方面评价漫画作品。
2.提高学生的批判性思维，培养他们独立欣赏和评价漫画的能力。
3.激发学生对漫画的热爱，培养良好的审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：学会从色彩、线条、构图等方面评价漫画作品。
2.难点：如何培养学生的批判性思维，使他们能够独立欣赏和评价漫画。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设漫画新编展示会的情境，激发学生的学习兴趣。
2.欣赏教学法：引导学生从多个维度欣赏漫画作品，提高他们的审美能力。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养他们的批判性思维。
六. 教学准备1.准备一系列风格多样的漫画作品，用于展示和评价。
2.准备投影仪和电脑，用于展示漫画作品和教学内容。
3.准备纸和笔，供学生进行评价和记录。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一幅漫画作品，引导学生关注漫画的审美特点，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一系列风格多样的漫画作品，让学生初步感受漫画的魅力。
同时，引导学生关注漫画的色彩、线条、构图等方面，为后面的评价做好准备。
3.操练（10分钟）让学生以小组为单位，对展示的漫画作品进行评价。
第9课神奇的图章(教案)-五年级上册信息技术青岛版
（一）教学特色创新
1. 实践教学：通过实际操作和小组合作，让学生在实践中学习和掌握图章工具的使用，提高他们的动手能力和创新思维。
2. 艺术性教学：将图章制作与艺术设计相结合，激发学生的创造力和审美能力，培养他们的艺术素养。
3. 互动式教学：通过提问、讨论和成果展示等方式，增加师生互动和学生之间的交流，提高学生的参与度和学习兴趣。
六、教学资源拓展
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 图书资源：为学生推荐一些与图章应用和创意设计相关的图书，如《图章艺术》、《创意图章设计》等，以扩展他们的知识视野。
- 网络资源：提供一些优秀的图章设计网站和教程，如“图章设计联盟”、“图章艺术作品集”等，供学生自主学习和欣赏。
- 视频资源：推荐一些图章制作和设计的视频教程，如YouTube上的“图章制作技巧”系列视频，帮助学生更直观地学习图章的使用方法。
第9课 神奇的图章（教案）- 五年级上册信息技术 青岛版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是让学生了解和掌握图章的基本操作和应用。通过本节课的学习，学生将能够熟练地使用图章工具，制作出有趣的图案和作品。
教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的电脑操作和绘图软件的使用。在此基础上，本节课将引导学生进一步探索图章工具的用法，培养学生的创新意识和动手能力。
- 实地资源：组织学生参观一些图章制作工坊或艺术展览，让他们亲身体验图章的魅力和应用领域。
2. 拓展建议：
- 学生可以利用课余时间阅读推荐的图书，深入了解图章的历史、发展和应用技巧。
- 学生可以访问推荐的图章设计网站，学习更多的图章设计案例，并尝试模仿制作。
黑教版信息技术五年级上册第9课《多彩风车》说课稿
黑教版信息技术五年级上册第9课《多彩风车》说课稿一. 教材分析《多彩风车》是信息技术五年级上册第9课的内容。
本课的主要任务是让学生通过使用画图工具，设计并制作一个多彩风车。
在制作过程中，学生将学习如何运用画图工具的基本功能，如线条、颜色、形状等，来表达自己的创意和想法。
此外，学生还将学习如何保存和展示自己的作品，以及如何给予和接受同伴的评价。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的画图工具使用基础，对于基本的功能如线条、颜色、形状等已经有了初步的了解。
然而，他们在创作过程中往往缺乏创新意识和审美能力。
因此，在本课的教学过程中，我将注重培养学生的创新意识和审美能力，同时提高他们使用画图工具的熟练度。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地使用画图工具的基本功能，创作出具有个性的多彩风车作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，学生能够学会如何运用线条、颜色、形状等元素来表达自己的创意。
3.情感态度与价值观目标：学生在创作过程中培养创新意识和审美能力，体验信息技术带来的乐趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地使用画图工具的基本功能，创作出具有个性的多彩风车作品。
2.教学难点：如何引导学生运用线条、颜色、形状等元素来表达自己的创意，以及如何给予和接受同伴的评价。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用任务驱动法、分组合作法和启发式教学法。
同时，利用多媒体教学手段，如课件、视频等，来辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一系列多彩风车作品，激发学生的兴趣，引出本课的主题。
2.讲解演示：讲解画图工具的基本功能，如线条、颜色、形状等，并进行现场演示。
3.任务驱动：给学生发放任务单，要求他们根据指定的要求创作一个多彩风车作品。
4.分组合作：学生分组进行合作，互相交流、讨论，共同完成任务。
5.展示评价：学生展示自己的作品，给予和接受同伴的评价，教师进行总结性评价。
(闽教2020版五上信息技术)第9课 添加影音显魅力
第9课添加影音显魅力教学目标：1、知识与技能：明确在PowerPoint中可以插入哪些格式的音频、视频文件。
2、过程与方法：掌握插入音频、视频文件的方法。
3、情感态度价值观：培养作为中国人的自豪感；通过欣赏积极向上的作品陶冶情操。
教学重点与难点：1、教学重点：在PowerPoint中插入音频文件。
2、教学难点：插入视频文件教学准备：极域广播系统安装office2013软件课件教学过程一、情境创设，激兴导入课件出示：欣赏《中华民族的骄傲》幻灯片正所谓：歌以言志。
演示文稿中加入这些音频、视频元素，更加丰富多彩了幻灯片。
师导入：今天我们就来继续学习幻灯片制作单元中的第13、14课插入声音和视频。
二、学习与探究1、在幻灯片中插入音频师：《走进新时代》这首歌非常好听，表达了对祖国的无限热爱之情下面就让我们将它插入到幻灯片中去吧。
（一）插入文件中的音频1.选择“走进新时代”图片所在的幻灯片。
执行“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”命令。
2.在弹出的“插入声音”对话框中选择声音文件并插入到幻灯片中。
A.选择文件位置。
B.选择文件。
3.插入声音后，马上会弹出一个对话框。
若希望放映幻灯片时就听到声音，则单击“是”。
声音被插入幻灯片中，以“小喇叭”的形式出现。
4.这样就把声音插入到幻灯片中了。
学生练习（二）插入录制的声音师：我们还可以录制一段声音并插入到幻灯片中。
在准备好相应的录音设备后，执行“插入”→“影片和声音”→“录制声音”命令，将弹出“录音”对话框。
按照相应的步骤录制声音后，即可淘教案网着复制一张幻灯片。
三、学生练习师小结：（课件出示）如果想把一张幻灯片内部的元素（文本框、图片、音频、视频等）复制、移动到另一张幻灯片中，它的操作同Windows中复制移动的方法是一样的。
而且，它还可以同时将这些元素所具备的格式、放映方式等一并包含进来。
四、实践创新师：你会唱上学歌吗？你愿意把学校的一点一滴展现给大家吗？让我们继续上节课的制作，来给学校的风景配上优美的音乐和个性化的视频，让观赏者在轻松的氛围中获得美的享受吧。
五年级上册信息技术第9课作品的展示与打印教案
五年级上册信息技术第9课
作品的展示与打印教案
一、教学目标：
知识目标：让同学们学会打印自己的作品；
技能目标：让学生学会利用所学的知识设计自己的作品；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：让学生学会打印自己的作品；
教学难点：能对打印选项进行简单的设置；
三、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们通过前面的学习我们已经学会简单的文字处理，并且可以用这些知识设计出的简单的作品了。
师：可是我们怎么才能把自己的作品打印出来呢？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《作品的展示与打印》。
二、创意小制作：
师：请大家用分组合作的方式，利用以前所学的知识，创作出属于自己的作品；
生：结合课文积极进行尝试；
师：巡视指导，并对作品进行点评；
三、作品的打印：。
川教版五年级《信息技术》上册全册课件
二、选取不规则形状的图块
我们已经学会了用“选定”工具 ，选取矩形 的图块，但是，如果需要选取的图块是不规则的， 用“选定”工具 就不行了。这时，应该用“任意 形状的裁剪”工具 。
请观察图中的人物，如果用矩形“选定”工具 选取矩形有可能会把其他的人剪掉。 所以我们用任 意形状的裁剪。
用鼠标单击任 意形状的裁剪工具， 再按住鼠标左键用 鼠标指针围绕小孩 画一个封闭的圈， 松开鼠标左键，然 后就可以把小孩移 动位置了。
打开画图工具（开始/程序/附件/画图）
三、“复制+翻转”画出旋转对称图形
画旋转对称图形时，可以先画风车的一个叶片，再通过 “复制” 图形的方法复制出新叶片，再对新的叶片进 行旋转，注意选择按一定角度旋转。
做一做
1.仔细观察下列的脸谱，它们是对称的吗？请你也动手 画几个吧！
做一做
2.请你设计一个与众不同的漂亮风车，在电脑上把它 画出来。
制作幻灯片：Microsoft Office PowerPoint，WPS Office PowerPoint…
正版软件
1 什么是正版软件？ 2 为什么要使用正版软件？
3 共享软件
4 免费软件
盗版软件：盗版软件是非法制造或复制的软件。 它非常难以识别，但缺少密钥代码或组件是缺乏 真实性的表现。盗版软件无保证，并且无法升级。 另外，还可能无法通过 Internet 下载软件供应商 提供的更新。
前翻和后翻图片
三、常见的图片文件格式
jpg图片 bmp图片 gif图片
四、图片旋转和翻转
用看图软件传递图片
一、用ACDSee调整图片的亮度和对比度
有时我们需要一张图片作为背景就可以把图片调“淡” 一点。这些可以通过“曝光”功能完成。
第9课_动画大师小海龟课件小学信息技术武汉社版五年级上册第1课走进数码王国第9课动画大师小海龟
方法：将“画风车—等待—擦除—旋转”这个过 程多次重复，即可得到让风车旋转的动画效果。 画 等待 擦除 旋转
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very substantial."
同学们，旋转的风车
你会画了吗?
画风车的设计思路：
先画四分 之一圆弧
再画反向的 四分之一圆弧
将两个圆弧 合并成椭圆
将椭圆重复画3个 并拼成风车
将椭圆填充颜色
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very substantial."
TO FC REPEAT 40[画风车 等待 清除 旋转] END
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very substantial."
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very substantial."
闽教版(2020)小学信息技术五年级上册第9课《添加影音显魅力》教案及反思
闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第9课《添加影音显魅力》教案及反思一、教材分析本课是小学信息技术五年级上册的内容，主题为《添加影音显魅力》。
本课主要介绍了在多媒体作品中添加音频和视频的方法，旨在通过实际操作，让学生掌握简单的音视频编辑技巧，提升多媒体作品的表现力和感染力。
二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够了解音视频文件的基本格式和属性。
- 学生能够掌握在多媒体作品中插入音频和视频的基本操作。
- 学生能够简单调整音视频文件的播放效果。
2. 过程与方法：- 学生通过自主探究和小组合作，完成音视频素材的添加和编辑。
- 学生能够运用所学知识，为指定的主题创作简单的多媒体作品。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对信息技术学习的兴趣和热情。
- 培养学生的创意思维和审美能力。
- 提升学生的信息素养和团队合作精神。
三、教学重难点1. 教学重点：- 插入音视频文件的基本操作。
- 调整音视频文件播放效果的简单方法。
2. 教学难点：- 音视频文件格式的兼容性问题。
- 音视频文件播放效果的精细调整。
四、学情分析五年级学生已经具备了一定的计算机操作能力，对信息技术课程有浓厚的兴趣。
但由于年龄和经验的限制，学生在音视频编辑方面的知识和技能相对薄弱，需要教师的引导和帮助。
因此，在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，通过示范和练习，帮助学生掌握相关技能。
五、教学过程1. 导入新课- 播放一段含有音乐和视频的演示文稿，吸引学生注意力。
- 提问：“这个演示文稿有什么特别之处？你们想不想学习怎么制作这样的演示文稿？”2. 新课讲解- 展示并讲解如何在WPS演示中添加音频和视频文件的步骤。
- 强调添加影音文件时需要注意的文件格式和兼容性。
3. 学生实践- 学生打开WPS演示软件，按照教师演示的步骤尝试添加音频和视频文件。
- 教师巡视指导，及时解答学生疑问。
4. 小组合作- 学生分小组，每组选择一段音频或视频文件，合作完成一个演示文稿的片段。
五年级上册信息技术《第九课_作品展示与打印》课件
优秀
作品评价表
良好
一般
作品打印
若要打印前返回 到文档并进行更 爱，可单击“文 件”
若打印机的属性 以及文档看起来 均符合要求，可 单击“打印”
作品的打印
作品打印
想一想 打印预览时，页面背景怎么不见了?
怎印
试一试 打印选项的设置
思考与练习
根据同学们的建议，进一步完善自己 的作品吧！
第九课 作品展示与打印
新课导入
通过前面几课的学习，我们学会了简 单的文字处理，现在大家一起来分享吧！
创意制作
做一做 结合自己学到的文字、页面边框、艺
术字、图片、文本框、形状、表格等的插 入与设置，创作属于自己的作品吧!
小组分享与评价
项目
主题明确，作品内容能准确地表达主题 作品的整体规划有新意，启发性强 版面设计科学、合理，文字、图片所占比例均衡 内容充实、具体、生动 原创成分高，具有个性表现力 综合评价
清华大学出版社《信息技术》五年级上册全册优质课件
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知识着陆
1.利用Flash动画播放器（Adobe Flash Player)，可以播放用Flash制作 的动画作品。 2.Flash CS5的工作界面主要由标题栏、菜单栏、工具箱、“时间轴”面 板、功能面板组以及工作区等几部分组成。
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工作区：工作区是创作作品的地方。工作区由舞台和后 台组成。舞台是动画对象的演出场所，后台是演员休息和排 练的地方，如图1.9所示。
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“时间轴”面板：“时间轴”面板是制作Flash动画 的重要窗口之一，用于组织和控制文档内容在一定时间内 播放的层数和帧数，如图1.10所示。
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新春快乐——制作逐帧动画
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任务导航
本课，我们学习制作文字闪烁变色的逐帧动画“新春快乐”。如图 2.1所示的是动画中的两个画面。
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在Flash动画中，所有的“演员”与情节都 在舞台上进行。可是光有舞台还不行，重要的是 “演员”要按某种时间安排进行演出，而这种时 间安排则由时间轴来完成。在时间轴上，每一个 小方格就是一帧。根据作用的不同，可以将帧分 为关键帧、补间帧、静态帧3类，如图2.2所示。
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7.认识Flash CS5的工作界面
在Flash CS5工作界面上，除了有我们比较熟悉的标题栏和 菜单栏外，还有以下一些特定的部分。 工具箱：包含所有绘图工具，工具箱的打开或关闭可以通过 执行“窗口”→“工具”命令来完成。 功能面板组：功能面板组包括了各种可以移动和任意组合的 功能面板，在默认情况下显示“属性”功能面板。“属性”面板 中显示了文档窗口中选中对象（如形状、文字、图像、元件等） 的属性，并且可以对其属性进行修改。
小学信息技术五年级上册第9课《海上日出》教案
小学信息技术五年级上册第9课《海上日出》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】本课是五年级上册信息技术教材中的第9课，主要内容是制作一个海上日出的动画。
教材通过引入语文课本中的《海上日出》段落，激发学生的兴趣，并简要描述了动画的大致内容。
任务分为两部分：一是制作日出过程中天空和海面由暗变亮的动画；二是制作太阳升起的动画。
学生将学习使用Flash软件中的图层、Alpha值、引导线等工具来完成这些任务。
学情分析五年级学生已经具备一定的自主探究学习能力，已经学习了逐帧动画、补间动画的制作方法，掌握了沿直线运动的动作补间动画实现技术。
在此基础上，通过本课的学习，学生将进一步认识到曲线运动动画的重要性，并学会使用引导线制作动画。
一、教学目标知识与技能1. 学会设置Alpha值，制作不同的透明效果。
2. 认识引导线动画与其他动画的区别，能够利用引导线制作动画。
过程与方法1. 学生在实践中体验引导线动画的制作，能够运用引导线实现简单的曲线运动效果。
2. 通过师生互动、生生互动，学生观察、讨论交流与表现能力得到锻炼，计算机应用能力得到提高。
情感、态度与价值观1. 正确认识自己，敢于表达思想、表现自我，提高自信心，勇于挑战困难。
2. 加强独立性、自主性，培养观察、表现和美化的能力。
二、教学重点与难点教学重点引导线图层的使用Alpha（透明度）的设置教学难点利用引导线制作动画三、教学资源硬件资源：计算机网络教室，64M以上内存的机器软件资源：Windows XP操作系统，Flash软件素材资源：主题学习网站、Flash演示文件、《海上日出》视频四、教学过程情境导思（创设情景提出任务）1. 与学生交流：你们见过海上日出吗？今天老师带大家一起欣赏美丽的海上日出。
（播放海上日出视频）2. 导入：虽然今天不能带大家去看真实的海上日出，但老师可以帮助大家用Flash动画软件来描绘壮观的“海上日出”景象，你们想学吗？学习探究（自主学习合作交流）1. 播放范例动画，引导学生交流讨论画面内容及变化，以及实现这些动画效果需要的图层和具体实现方法。
五年级上册信息技术课件-第九课 多媒体电脑DIY 川教版 (共8张PPT)
准备工作 二 法宝
在IT168专门的DIY频道中，点击“攒机宝典”，利 用“攒机方案推荐”栏目，查询满足需要的多媒体电脑 配置，汇总到《多媒体电脑DIY配置清单》中。
多媒体计算机
主媒体计算机的 主要部件
DIY攒机
利用网络来查找和 自己的配置方案
多媒体电脑DIY
电脑 DIY
多
媒
体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
计
算
音响
的 主
要
部
件
主机里的部件
主板 光驱 cpu 内存条 硬盘 显卡
准备工作一 需求分析
我的电脑我做主 功能需求 A学习 B上网 C娱乐 D游戏 （可以多选） 最期待的 A经济型 B时尚型 C家用型 D上 电脑类型 网型 E图形设计型 F音乐制作型
其他需求 说明：价格预算为6000元
(闽教2020版五上信息技术)第9课 添加影音显魅力
第9课添加影音显魅力教学目标：1. 知识与技能：学生能够清楚了解在PowerPoint中可以插入哪些音频和视频格式。
2. 过程与方法：学生能够掌握插入音频和视频文件的方法。
3. 情感态度价值观：培养学生对中国人的自豪感；通过欣赏积极向上的作品培养学生的情操。
教学重点与难点：1. 教学重点：在PowerPoint中插入音频文件。
2. 教学难点：插入视频文件。
教学准备：电脑上安装有Office 2013软件、极域广播系统，准备好课件。
教学过程：一、情境创设，激发导入展示幻灯片《中华民族的骄傲》进行欣赏。
教师介绍：今天我们将继续学习幻灯片制作的内容，重点是插入音频和视频。
二、学习与探究1. 在幻灯片中插入音频教师：现在我们来将《走进新时代》这首歌插入到幻灯片中。
（一）插入文件中的音频1. 选择包含《走进新时代》图片的幻灯片。
点击“插入”→“音频”→“音频文件”。
2. 在弹出的对话框中选择音频文件并插入到幻灯片中。
A. 选择文件所在位置。
B. 选择文件。
3. 插入音频后，会弹出一个对话框。
如果希望在放映幻灯片时听到声音，点击“是”。
音频将以扬声器图标的形式出现在幻灯片上。
4. 这样就成功将音频插入到幻灯片中了。
（二）插入录制的声音教师：我们还可以录制自己的声音并插入到幻灯片中。
准备好录音设备后，点击“插入”→“音频”→“录制声音”，会弹出“录音”对话框。
按照提示的步骤录制声音，然后可以播放录制的声音。
三、学生练习教师总结：通过以上学习，我们已经学会了在幻灯片中插入音频文件。
如果想要复制或移动幻灯片中的元素（如文本框、图片、音频、视频等），可以使用类似Windows中的复制和移动操作，同时保留这些元素的格式和播放方式。
四、实践创新教师：现在我们来继续上节课的制作内容，为学校的风景配上优美的音乐和个性化的视频，让观众在轻松的氛围中享受美的享受吧。
展示制作要求：1. 打开上节课保存的演示文稿，在相应的幻灯片中插入恰当的音乐，并设置为“自动播放”。
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根据同学们的建议，进一步完善自己 的作品吧！
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Hale Waihona Puke 通过前面几课的学习，我们学会了简 单的文字处理，现在大家一起来分享吧！
创意制作
做一做 结合自己学到的文字、页面边框、艺
术字、图片、文本框、形状、表格等的插 入与设置，创作属于自己的作品吧!
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主题明确，作品内容能准确地表达主题 作品的整体规划有新意，启发性强 版面设计科学、合理，文字、图片所占比例均衡 内容充实、具体、生动 原创成分高，具有个性表现力 综合评价