4.1我知我师我爱我师

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4.1 我知我师我爱我师

我们爱老师是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心
失败时
成功时
犯错误时
骄傲时
捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知陶行知
你心目中最好的老师应该是什么样的？是什么样的？
诗歌欣赏
三尺讲台是您一生的轨迹白粉笔耕耘着黑土地诠释着您生命的意义华夏儿女一代一代地延续是父母给予生命生生不息您传承着知识和文明显示出人生的真谛您修好了长长的助跑线让祖国展翅飞起在宇宙太空里已留下我们耀眼的足迹谢谢您啊！谢谢您啊！老师
教师的作用：教师的作用： 1、老师是人类文明的传播者。、老师是人类文明的传播者。 2、教给我们思考的方法、、教给我们思考的方法、让人产生探求知识愿望。让人产生探求知识愿望。 3、人格影响人格，情感唤醒情感。、人格影响人格，情感唤醒情感。 4、作出榜样。、作出榜样。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。可替代的作用。
自主学习
1、师生交往的意义是什么？、师生交往的意义是什么？ 2、教师的作用有哪些？、教师的作用有哪些？ 3、为什么要尊敬热爱老师？、为什么要尊敬热爱老师？ 4、如何表达对老师的爱？哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势下，电视“老师” 教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势下，电视“老师”悄然在墨西哥全国流行。然在墨西哥全国流行。上课的老师是台电视机周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上， 14岁的曼纽尔达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或岁的曼纽尔·达米安正聚精会神地看着电视岁的曼纽尔达米安正聚精会神地看着电视。请假在家，和其他十多名9年级学生一样年级学生一样，请假在家，和其他十多名年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢。静静地坐在教室里上课呢。上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130万上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课每门15分钟每门课之后，门课，分钟。老师”一天要给学生上门课，每门分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学” 方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。

八年级上册思想品德《阳光学业评价》问题思考参考答案U1-U4

（1）白云的话体现了怎样的师生关系？如果建立这样的师生关系，你准
备在日常学习生活中怎么做？
答：白云的话体现了：建立在民主平等基础上的新型师生关系。在这种关
系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。日常学习生活中的做法：在日常学习生活中，与老师互相尊重，互相学
学习，大胆地向老师的学问挑战，甚至质疑老师的观点，视老师为我们学
的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。
L1.3《难报三春晖》问题思考 P4
2.在电子通讯越来越便捷的今天，我们应该怎样在日常生活中尽到孝敬父母的责任？
答：我们应该：孝敬父母，就要尊敬、侍奉和赡养父母。
孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按要求去做。如，多与父母沟通谈心，不沉溺于电子产品，适当帮助父母了解掌握新的电子通讯工具；等等。
父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。通过商
量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。要尊重理解父母，换位思考，站在父母的立场上想一想；对于沟通的结果要求同存异。 ④要认真聆听父母的想法，对于自己的错误要大胆承认，对于父母的错误
不必太计较；要赞赏父母，帮助父母，用行动感动亲人。
“问题思考”部分
L1.1《我知我家》问题思考 P2
1.结合课本知识，说出家庭确立情形，说明自己的家庭关系是怎样确立的。
答：家庭确立的情形有：依照法定程序和法定条件结婚，组成新的家庭；
因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭；随父（母）再婚组建家庭。我的家庭确立情形是：（视自己情况回答，如：父母亲因生育导致的血缘关系结合成家庭）

八年级政治上册情境互动课型 2.4.1 我知我师我爱我师课件新人教版

【夸夸我的老师】
对你影响最深的老师是哪位？把他的才能、品德和你的感受说出来，与大家分享。
我爱我师
老师就像红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
老师就像园丁，养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！
【学习小结】师生关系的作用
师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响
我们的身心发展。
填一填想一想
通过交流，我们的感受是________________
【活动小结】教师的职责老师是人类文明的传播者。老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，
我知我师我爱我师
我给老师画个像我爱我的老师
1.师生关系对我们的影响
2.老师的作用
1.老师既是我们的良师，也是最真挚的朋友 2.知师、信师、爱师、敬师
通过本节课的学习：我知道了：_______________
我学会了：_______________
3.宋代学者杨时，小时候和游酢拜程颐为师。有一次，
他们便无言地站在门外等候。当时，天降大雪，待老师醒来，雪已下了一尺多深。纷扬飘飞的大雪中，两个静立的身影，镶嵌出一道永恒而美丽的风景…… 思考：从程门立雪的故事中，你读懂了什么？两位学者对自己的老师非常尊敬和爱戴。你还知道其他尊师故事或成语吗？诲人不倦、兢兢业业、一丝不苟、废寝忘食等。
【合作探究】未来社会，老师能被取代吗？
随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们获得知识的途径

第四课(我知我师我爱我师)

2、教师工作的特点（作用）
（1）老师是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，被誉为人类灵魂的工程师。（2）老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。（3）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相
印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。
哦,老师您是一支蜡烛燃烧了自己照亮了别人.
老师赞
哦,老师您是一棵高大的树木正当我们被太阳烤锝头晕眼花时您就用那高大的身躯为我们遮阳.
哦,老师您是一股纯洁的清流正当我们口渴难忍时您就用难甘甜的汁水灌溉着我们.
国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。
国王为什么会把勋章发给了老师?
Байду номын сангаас
第四课老师伴我成长
第一框我知我师我爱我师
1、处理好师生关系的重要性。
影响学习质量和我们身心发展．
教师的工作不仅是传授知识,更重要的是教我们一些学习方法、教会我们如何做人,用人格魅力为我们做出榜样。
老师的作用是不可替代的
1、请你用一句话概括一下教师，或说一句古今中外赞美教师的名言！
教师是太阳底下无法再优越的职务。 ——[捷克]夸美纽斯教师是人类灵魂的工程师。 ——[前苏联]斯大林
朗读Ｐ45材料，
提问：这个故事体现了教师职业的什么特点？

《我知我师,我爱我师》教案

人教版八年级第四课第一框《我知我师我爱我师》教学设计宜昌市长阳龙舟坪中学田昌勋一、教学目标:情感态度价值观目标:使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱;尊敬教师,理解教师,由衷的迸发出爱师之情.能力目标:使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用,并学习运用恰当的方式表达对教师的感情.知识目标:使学生了解教师工作的基本特点,更全面的了解教师职业.二、教学重点:了解教师工作的基本特点,更全面的了解教师职业.三、教学难点:养成尊敬教师的良好道德品质,认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱,由衷的迸发出爱师之情,并能运用恰当的方式表达对教师的爱.四、教学过程故事导入最近几天，我一直被一个真实的故事感动着：有一个年轻的乡村教师，总是习惯性地带着一个可乐瓶上课，并不时喝上一口。

到底背后隐藏着什么故事，今天就让我们带着这个疑问学习《我知我师我爱我师》。

播放视频《50山里娃卖粮拯救绝症老师》活动探究一、我知我师（14分钟）1走近教师的工作展示配音材料1（豆老师工作情况），教师提问“请结合材料谈谈你对老师工作的了解”。

教师归纳，并引导学生进行发散，小组讨论“在豆老师身上反映了老师的许多可贵品质，你还能说出更多老师可贵品质的故事吗？”（4人一组讨论交流，把最感人的简记下来，然后与大家共同分享。

可以讲述本校的老师，也可以是其他地方的老师或者电影电视反映的老师），学生交流。

教师小结延伸，出示李桂林、陆建芬夫妇图片、谭千秋和张米亚图片。

2走近老师的生活展示配音材料2（豆老师生活情况），教师提问“豆老师有哪些生活困难？他对待生活的态度如何？”教师总结延伸，出示教师开展丰富的课余生活的图片。

让学生明白教师乐观对待生活中的困难，让我们喜欢，教师高雅的生活情趣同样让学生喜欢。

3走进教师的内心展示配音材料3（豆老师自愿到贫困边远学校材料），分组讨论“豆老师有很多很多的话埋在心里，请你把他想对父母、妻子、女儿、学生要说的话说出来。

我知我师说课稿

《我知我师，我爱我师》说课稿各位评委、老师：大家好！今天我要为大家说的课题是《我知我师，我爱我师》。

接下来我将会从教材分析、学情分析、教法分析、学法指导和教学过程等几个环节来进行分析。

首先，是我对本课时的教材进行的一些分析：一、说教材（一）教材分析（地位和作用）《我知我师，我爱我师》是人教版教材思想品德课八年级第二单元第四课第一个框题。

八年级思想品德课的主题是我与他人，前面我们已经学了我与父母，我与同学的关系，学好这个框题为下一框题进行健康的师生交往，建立良好的师生关系打下牢固的基础，也是学生应有的道德品质，必将对学生今后的可持续发展奠定基础。

因此，本框题在本单元中具有不容忽视的重要的地位。

（二）教学目标根据本课的结构和内容分析，结合八年级学生的认知水平及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识目标：了解教师工作的基本特点，较完整了解教师的形象。

能力目标：能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，通过恰当的方法表达对教师的感情。

情感态度和价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱等；主动增进与教师的感情，尊敬教师，理解教师，体谅教师。

（三）教学重点和难点在吃透教材基础上，本着新课程标准，我确定了以下的教学重点和难点：教学重点：让学生全面了解教师，体验教师的工作。

（之所以确认此为教学重点是因为知师是尊师的前提，知师，才能尊师。

）教学难点：引导学生大胆的全面地说出自己眼中的教师，让学生体会教师的工作，感悟教师的工作。

（之所以确认此为教学难点是基于部分学生对老师充满神秘感悟，愿接近又怕接近，少部分学生对老师工作认识肤浅，不能理解老师的工作，不时有师生情感对立和行为对立的情况发生，所以教学上有一定的难度。

）二、说教法、学法（一）说教法：考虑到我校八年级学生的现状，本着新的思想品德课程标准的“人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的”这一理念，我主要采取了以下的教学方法。

初中政治课件：我知我师我爱我师

可能会被那些孩子们珍藏一生的照片
徐本禹想转到另一个乡，叫大水乡。我们在大水乡考察的所见所闻，只能用 “震惊”二字来形容。猫场镇与这里相比，可算是天堂了。孩子们似乎感到了气氛有些异样，表情变得复杂起来。他们用最大的声音诵读课文，他们可能以为只有这样，那些大学里来的大哥哥们才会感到满意。
当暑期结束返校时，孩子们一直把他送到好几公里外。每个孩子都流下了眼泪。一个孩子仰着头问道：“大哥哥，你还要来吗？” 徐本禹噙着眼泪，点了点头。他没有告诉孩子们，他正在准备考研究生。
他就这样默默地在大山的重围中履行着他的阳光下的诺言
他把知识分子的社会良知外化为具体而琐碎的行动
徐本禹在酷热的教室里教给学生四则运算和汉语拼音
我知我师我爱我师
1.我给老师画个像

(1)日常生活中的老师

(2)信息时代的老师Fra bibliotek思考：
在未来社会里，教师职业会消亡吗？老师对于我们的成长意味着什么？

(3)培养人格的老师
1950年6月毛泽东和青年时代的教师符定一
1936年，毛泽东和他青年时期的老师徐特立在保安
2.我爱我的老师

(1)高尚的人格
他们向校长打听消息：徐老师他们要走了吗？
活动：把你最想对徐老师说的一句话写出来：

2.我爱我的老师

(2)夸夸我的老师

请你根据对自己老师的了解，制作一张尊师卡。
中央电化教育馆教育信息资源开发部
这些照片讲述的是一个大学毕业生的故事……
教师的巨大力量在于做出榜样。
贵州省西北部的乌蒙山区大方县,当地村民的住所
几个没钱上学的孩子
狗吊岩村有一所小学，2003年以前一直在这个岩洞里

《我知我师我爱我师》教学设计

《我知我师我爱我师》教学设计南湖中学郑静一、教学内容人教版八年级上册第二单元第四课第一框《我知我师我爱我师》，本框内容对应课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“交往与沟通”部分中：了解教师工作的特点，增进与教师的感情。

二、学生分析学生与老师的交往从小学就开始了，所以学生对教师这个职业并不陌生。

但当前初中学生在与教师的人际交往中，面临着两个转型。

一个是时代价值观的转型，这对学生如何与教师交往的影响巨大。

二是个体心理发展的转型。

初中生正在经历从对长辈（包括教师）的依附到人格独立的转变，从主要是“向师性”到主要是“独立性”的转变，既迫切渴望与教师建立民主平等的、亦师亦友的新型师生关系，又难以摆脱对教师的遵从甚至害怕的心理。

三、设计思想新课程确立了知识，能力，情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标，这是发展性教学的核心内涵。

体现在课堂教学目标上，就是注重追求知识，能力，情感、态度、价值观三个方面的有机整合，突出学生能力方面的培养。

在这个目标的指导下，学习本框题有三重目标：一、是让学生通过课前对教师的访谈，使学生更深入地了解教师；二是让学生在讨论的基础上明确教师的地位是不可取代的。

三是让学生在爱师的基础上，让学生发自内心地赞美教师，并用实际行动来回报，真正让学生达到“我知我师，我爱我师”。

这三重目标是层层递进，环环相扣，相辅相成的。

针对这个情况，本人拟通过情景教学法、讨论法、启发式谈话法使目标达成，但是由于学生存在个体差异，在每一个目标达成的过程中，其体验也不尽相同。

因此在整个教学过程中，始终要坚持以学生为主体，注重学生的个体差异的原则。

四、教学目标知识目标：通过教学使学生了解教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业。

能力目标：通过教学使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学习运用恰当的方法表达对教师的感情。

情感态度与价值观目标：通过教学使学生养成尊敬教师的良好道德品质，并试着认同教师职业所蕴含的价值取向。

《我知我师我爱我师》教学设计

八年级上册第四课第一框《我知我师我爱我师》教学设计一、教学目标：情感态度与价值观：认同教师职业所蕴含的价值取向，体会其中的奉献、敬业、无私的精神；主动增进与教师的感情，从而尊敬教师，理解教师，体谅教师。

能力目标：能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并能运用恰当的方法表达对教师的情感。

知识目标：了解教师工作的基本特点，知道教师的可敬之处。

二、教学重、难点：教学重点：让学生了解教师工作的特点。

全面了解教师，体验教师的工作。

教学难点：引导学生大胆地全面地说出自己眼中的教师，让学生体会、感悟教师的工作。

主动增进与教师的感情，尊重知识，由衷地尊敬、理解、体谅教师。

三、教学手段：欣赏歌曲、辩论赛、多媒体演示等。

四、预习作业：结合课本采访要求，学生课前采访任课教师，并围绕教师工作特点谈感想。

五、教学流程：教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动创设情景，导入新课播放FLASH歌曲《每当走过老师的窗前》学生认真欣赏歌曲歌曲可以渲染一种气氛，情感可以流进学生的心田，让学生在歌曲中感悟、体验老师奉献精神，引发学生学习本课兴趣，并让学生猜出本课课题。

教学活动教学活动环节1、激发学生的兴趣，让学活动一：（畅所欲言）生活中我所认识的老师生体会出老师也是普通人，拉近学生与老师的距离。

设计环节2的目的在于突破教学重点，让学生感受到教师的平凡，了解老师工作的特点，消减师生间的神秘感；让学生在情感上认同教师，尊重教师。

（注意培养学生多角度归纳能力）教师活动学生活动1、通过日常生活观察，由学生上台表演课任老师的不同姿态或用形象的语言描述课任老师，让同学们猜猜他（她）是谁？2、根据预习作业，请大家谈谈采访的感受。

1、做猜猜他（她）是谁的游戏？2、教师提出问题：根据你日常的观察，谈谈你对教师工作的认识？我本人也结合自身教学谈感受。

（见附录1）3、教师总结：（1）教师开拓我们的知识、视野，把我们带进知识的殿堂。

（2）老师教给我们做人的道理，是人类灵魂的工程师。

人教版初中政治八年级上册4.0第四课老师伴我成长word教案(2)

第四课老师伴我成长4.1 我知我师我爱我师一、必备考点梳理：考点1 我给老师画个像1、师生交往的意义师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

2、在与老师交往中应注意的问题在与老师交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。

3、老师工作的特点是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。

老师善于教给我们思考的方法，让人产生探索知识的愿望。

老师的工作不只是传授知识。

只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。

老师的巨大力量在于做出榜样。

教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。

4、教师在我们成长中起着什么样作用？（1）老师是人类文明的传播者。

是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。

（2）老师教给我们思考的方法，激发我们探索知识的愿望。

（3）老师影响我们的人格，唤醒我们的情感。

（4）为我们做出榜样，在我们成长过程中发挥着不可替代作用。

考点2 我爱我的老师1、我们为什么要爱老师？①因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。

②在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。

③老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。

2、良好的师生关系对青少年成长有什么好处？与老师建立和谐融洽的师生关系，就能与老师心相印，情相容，就能快乐地学习，更快地进步。

教学重点：教师的工作特点，教师职业的价值取向。

教学难点：1、计算机多媒体与网络信息技术不能取代老师的作用。

2、共筑师生情感的桥梁，由衷地激发爱师之情。

三、齐读课文四、互动解释（B层）1.阅读课本第43页小辉的材料，想一想：你有过类似的经历和感受吗？小组探究总结交流：①师生交往有什么重要性？②通过我们与老师交往，能反映什么问题？2.根据课本第44页对老师采访的材料和获取知识途径的材料，探究交流：老师的工作特点有哪些？3.阅读课本第45页材料和本知识点相关链接，小组探究交流：我们为什么要爱我们的老师？五、方法提炼从知师到爱师是本框的逻辑线索。

《我知我师我爱我师》教案

《我知我师我爱我师》教案一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.理解“我知我师，我爱我师”这一古训的含义和重要性；2.理解师生关系的特点，明确学生在师生关系中的角色和责任；3.培养学生对老师的尊敬和感恩之情；4.培养学生自主学习和合作学习的能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.什么是“我知我师，我爱我师”；2.师生关系的特点和重要性；3.学生在师生关系中的角色和责任；4.如何尊敬和感恩老师；5.自主学习和合作学习的方法。

三、教学步骤步骤一：导入与文本呈现（10分钟）1.向学生介绍“我知我师，我爱我师”这句古训的含义和重要性。

2.提问学生对师生关系的理解，并引导他们思考学生在师生关系中的角色和责任。

步骤二：师生关系的特点和重要性（15分钟）1.通过小组讨论的方式，学生分享自己对师生关系的认识和体验。

2.教师引导学生分析师生关系的特点和重要性，并鼓励学生发表个人观点。

步骤三：学生在师生关系中的角色和责任（15分钟）1.教师向学生介绍学生在师生关系中的角色和责任，包括尊敬老师、诚实守信、听从指导等方面。

2.学生分组进行小组讨论，探讨学生在师生关系中的角色和责任，并向全班报告讨论结果。

步骤四：如何尊敬和感恩老师（20分钟）1.教师分享尊敬和感恩老师的重要性，并给出具体的案例和方法。

2.学生进行自主思考和讨论，提出尊敬和感恩老师的方法，并与全班分享。

步骤五：自主学习和合作学习的方法（20分钟）1.教师向学生介绍自主学习和合作学习的概念和重要性。

2.学生分组进行小组讨论，分享自己的自主学习和合作学习的方法和经验。

3.学生代表小组向全班汇报讨论结果，并进行总结。

步骤六：课堂小结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行小结，强调学生对师生关系的重要性和自主学习、合作学习的能力培养。

四、教学评价本节课的教学评价主要采用以下方法：1.教师观察学生在小组讨论中的参与程度和表现情况，评价学生的思考和表达能力；2.学生进行小组讨论和汇报，相互评价和反馈，评价学生的合作与沟通能力；3.教师收集学生的反馈意见和问题，评价学生对课堂内容的理解和掌握程度。

八年级政治上册 4.1 我知我师我爱我师

我知我师我爱我师【方式指导与利用说明】：1.课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案自学43-46页内容，用铅笔在讲义上标记重点，独立完成自主学习内容。

2.小组讨论，合作探讨：组长组织小组讨论，帮忙有展示、点评任务的学生高效完成任务。

【学习目标】：1. 了解师生关系对学生健康成长的阻碍；2.了解教师工作的大体特点（什么缘故说教师时无法替代的？）；3.明白什么缘故要尊师重教（我爱我师的缘故）。

一、温故知新：男女同窗之间应该如何交往？二、自主学习，明确知识点一、成立良好的师生关系的重要性：师生交往是学校生活的__________，师生关系不仅________________，而且__________________。

在与教师的交往中，__________，是咱们应该有的道德品质；_____________，是咱们要一学习的一项重要能力。

（第___页，第___段）二、教师工作有何特点？①教师是___________________________；②教师教给咱们___________、让人产生__________；③教师的庞大力量在于__________。

教师在咱们的成长进程中____________________。

3、咱们爱教师，是因为教师____________________。

教师既是_________，也是_________________。

_____、_____、_____、_____，成立_________、___________的师生关系，咱们就能够与教师_________、________，就能够欢乐地_____，更快地_____。

4通过自学，还有什么地址有疑惑？三、小组讨论，合作探讨一、质疑释疑二、结合讲义材料：（1）. 结合本课“学习目标”，阅念书本42-46页；试探43页案例；完成44页活动（2）. P45页活动。

说说你的观点。

四、检测达标：【单项选择题】一、单项选择题：1. 对待教师，中华民族的传统美德是（）A尊老爱幼B尊师重教C父子关系D朋友关系2.以下同窗的做法属于尊重教师的表现（）A．王丹同窗写日记从来都是敷衍了事，对教师的评语看也不看B．刘庆的数学教师是刚毕业的大学生，讲课没体会，枯燥尴尬，因此一上数学课，刘庆就睡觉或看课外书C．肖力上课不听讲、与同窗说话，教师批评他，他还超级不满D．每次向教师请教问题，奶名都会说声“谢谢”【情境分析】1.“静静的深夜群星在闪耀，教师的房间整夜敞亮。

八年级政治上册4.1我知我师我爱我师课件新人教版

第二十四页，共31页。
我爱我师
尊敬老师
最重要(zhòngyào)的是尊敬老师的劳动
我们(wǒ men)应怎样尊敬老师
听从老师的教诲对老师有礼貌
第二十五页，共31页。
同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心心相印、情相容 (xiānɡ rónɡ)，就能快乐地学习，更快地进步。
农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
第十五页，共31页。
随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径(tújìng)日益多样。比如计算机与网络媒体技术。有人认为，教师职业乃至学校将来会消亡，你认同吗？
老师的作用(zuòyòng)（老师工作的基本特点）
每天需要处理的工作：她（他）对我们的期望：我们的表现(biǎoxiàn)令她（他）高兴的是：我们的表现(biǎoxiàn)令她（他）烦恼的是：她（他）付出了：她（他）得到了：
通过(tōngguò)调查，我们的感受：
第十页，共31页。
教师的作用（教师工作的基本(jīběn)特点）
1、老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学(kēxué)文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。（P44 第一段）
上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校，通过(tōngguò)全国性的
课电视(台s向h学à生n播g放不k同è科)目的的课老程。师“电是视老台师”电一天视要给学生上6门课，每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”

课时作业2：4.1 我知我师我爱我师

我知我师我爱我师
情境问答
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。

长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。

长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，撒下的是泪滴。

长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。

这段歌词写出了老师工作的哪些特点?
参考答案：忠于职守、甘为人梯、不辞辛苦、无私奉献等特点。

情境辨析
请同学们对下面同学的想法和做法展开讨论。

甲同学：我很爱老师，但我又觉得老师像高高在上的领导，我从心里害怕老师，有话也不敢和老师说。

乙同学：我在学习、生活、心理等方面有困惑，可是我不愿请求老师的帮助，见到老师也往往躲着走。

丙同学：上课时，老师总习惯提问那几位同学，我们都成了“旁听生”，我心里不乐意，但表面上却装作若无其事。

（1）分析他们这样做的后果。

（2）他们应该怎样做?为什么要这样做?
参考答案：（1）会影响学习成绩的提高，会影响自己的心理健康，还可能造成师生之间的感情隔阂。

（2）他们应该学会和老师沟通，并且善于和老师沟通。

因为老师是具有教育方面专业知识的人。

经常坦诚地同老师沟通，能使老师了解我们的想法和需要，给我们及时提供帮助．解决我们在学习、生活和心理等各方面存在的问题，帮助我们提高学习质量，促进身心健康发展，增进师生感情。

4.1我知我师我爱我师