作文还能这样教——一节作文课的启悟
小学作文可以这样教心得体会
小学作文可以这样教心得体会
《小学作文可以这样教心得体会》
哎呀呀，说到小学作文的教学啊，我可真是有好多好多话想说呢。
我记得有一次啊，我去上小学作文课，一进去就看到孩子们那一双双充满好奇的眼睛盯着我。
那次我们要写的作文题目是“我的好朋友”。
我就想着呀，怎么能让孩子们把这个看似普通的题目写出彩呢。
于是呢，我就开始引导他们，让他们闭上眼睛先好好想一想自己的好朋友是什么样子的呀，有什么特别的地方呀。
有个小男生立马就睁开眼睛说：“老师，我想不出来。
”嘿，这小家伙，可把我逗乐了。
我就走到他旁边，轻声地说：“你想想呀，你跟你的好朋友在一起玩耍的时候，有没有什么好玩的事情呀？”他眨巴眨巴眼睛，好像有点思路了。
然后我让孩子们互相分享一下自己好朋友的趣事，这下可热闹啦，孩子们争着抢着说，那场面，真像一群欢快的小鸟在叽叽喳喳呢。
有个小女孩说她和好朋友一起偷偷给老师做了个小礼物，还有个小男孩说他和好朋友在校门口买了一样的冰棍，吃得可开心啦。
等孩子们分享得差不多了，我就说：“好啦，现在可以把你们想到的写下来啦。
”看着他们一个个认真写作文的样子，我心里可美啦。
通过这件事呀，我就觉得教小学作文真不能死板地讲那些大道理，就得像这样，引导孩子们去回忆、去感受、去分享，让他们在轻松愉快的氛围里写出自己的真情实感。
嘿嘿，这就是我对于小学作文可以这样教的一点小心得体会啦！以后我也要继续用这样有趣的方式，让孩子们爱上写作文哟！
咋样，我说得有没有那么点道理呀？哈哈！。
读《可以这样教作文》的收获
读《可以这样教作文》的收获各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢读《可以这样教作文》的收获——作文，原来可以这样教呀宁可食无肉，不可日无书。
无论多忙，每天至少挤出半小时用于阅读已成了我多年的习惯。
倘若一天没书看，总有种空落的感觉，仿佛这一天白活了。
感谢我们的校长及时补充精神食粮，这次暑假，又送给每位老师五本书用于暑期阅读充电。
《可以这样教作文》是五本书中最先吸引我眼球的书，虽然很多理论都有“似曾相识”的感觉，不过，在细细品味之后，更多的还是给人以深深地启迪。
书中汇集了二十四位名师多年来在作文教学上的探索和实践经验，理论先进，案例生动，对于我们一线老师具有很强的指导性。
为了防止遗忘，更为了能方便时时温习，特整理以下所得。
一、薛瑞萍《作文，美丽的生命之流》1、让一年级刚学完拼音的孩子在儿歌后面写上一两句类似读后感的话。
（一来可以充分理解儿歌的意思，二来可以训练书面表达能力。
）2、每周一次的作文课上我总要给学生读一篇自己写的班级故事，然后请学生点评我的。
（你可以想象，当孩子在老师的里读到自己、读到同学的时候，他们在内心激动的同时，怎么可能不产生跃跃欲试，也来写一把的冲动？点评老师的，实际上就是在学习老师的写作方法，在比较中发现自己的差距。
）二、贾志敏《和孩子们一起快乐在语言文字中》1、把听、说、读、写“捆绑”在一起训练。
1）抄写。
抄句子、抄段落、抄课文等。
要求字写工整，格式规范，标点符号加在指定的位置。
2）听写。
听写句子、听写段落、听写一篇等。
根据学生的情况来组织教学。
3）视写。
让学生在规定的时间内看一段文字或一篇，然后要求他们用自己的语言把刚才看到的文字写下来。
4）扩写、缩写、改写、仿写。
5）读后修改，誊清作文。
2、写给孩子的话（教授习作方法时，多用故事告诉。
对于小学生，与其简单的说教命令，不如用有趣的故事熏陶渗透。
）1）、“多读几本书吧”——“聪明人，爱读书；大傻瓜爱吵闹。
”2）、“与本案无关”。
作文课教学心得推荐6篇
作文课教学心得推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, reflections, legal documents, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!作文课教学心得推荐6篇优质的心得体会是需要我们的亲身经历的，心得是记录写作人做真实的感受，以下是本店铺精心为您推荐的作文课教学心得推荐6篇，供大家参考。
作文课教学听课心得
作文课教学听课心得在我参加的作文课教学听课中，我深刻体验到了优秀的教学方法和教师的激情，从中获益匪浅。
以下是我对这堂作文课的听课心得。
首先，教师在课堂上采用了多种教学方法，使学生在积极参预的同时能够更好地理解和掌握作文的技巧。
教师首先通过引入课题的方式激发学生的兴趣，让学生从生活中找到与作文相关的素材。
接着，教师通过示范写作的方式，展示了一个优秀作文的写作过程，让学生能够直观地感受到作文的结构和语言运用。
在学生完成作文后，教师还进行了作文的集体评讲，通过点评学生作文中的亮点和不足之处，匡助学生更好地理解作文评分标准和提升自己的写作水平。
其次，教师在课堂上注重培养学生的思辨能力和创新意识。
在引导学生写作时，教师鼓励学生思量问题，提出自己的见解，并通过讨论的方式引导学生进行思维碰撞，激发学生的创新思维。
同时，教师还通过给学生提供一些有趣的写作素材，引导学生从不同的角度思量问题，培养学生的多元思维和创造力。
此外，教师在课堂上注重培养学生的写作技巧和语言表达能力。
教师通过讲解作文的结构和写作技巧，匡助学生理解作文的基本要素和写作的逻辑关系。
同时，教师还通过分析优秀作文中的语言运用和修辞手法，引导学生学习并运用到自己的写作中。
在课堂上，教师还组织了一些写作练习，让学生有机会实践所学的写作技巧，并通过互相交流和讨论，提升语言表达能力。
最后，教师在课堂上注重培养学生的写作兴趣和自信心。
教师通过讲解一些成功的作文案例，激发学生对作文的兴趣和热爱。
同时，教师还鼓励学生在写作过程中展示自己的个性和独特的见解，培养学生对自己写作的自信心。
在课堂上，教师还组织了一些写作比赛和展示活动，让学生有机会展示自己的作品，增强学生的写作动力和成就感。
通过这堂作文课的听课，我深刻体验到了优秀的教学方法和教师的激情。
我相信，通过这样的作文教学，学生们能够更好地掌握作文的技巧，提升语言表达能力，培养创新思维和写作兴趣，成为优秀的作家。
2024年作文课教学心得
2024年作文课教学心得作文对于学生来说是一门非常重要的课程，它不仅可以提高学生的写作能力，还可以培养学生的思维能力和表达能力。
在教授作文课的过程中，我积累了一些心得体会，希望与大家分享。
一、激发学生的兴趣学生对于作文往往抱有抵触情绪，他们觉得写作很枯燥，因此在教学中，我试图通过一些方式激发学生的兴趣。
比如，我设置了一些有趣的话题，让学生可以选择自己感兴趣的话题进行写作。
我还鼓励学生去观察生活，去挖掘生活中的故事，这样可以让学生在写作中找到快乐与乐趣。
二、培养学生的写作能力写作是一项技能，需要不断地练习和提高。
在教学中，我注重培养学生的写作技巧和方法。
首先，我给学生讲解基础的写作知识，比如如何构思文章、如何运用修辞手法等等。
然后，我设计了一些写作练习，让学生通过实践来提高自己的写作能力。
我还鼓励学生多读一些优秀的作文，学习他人的写作技巧和表达方式，这样可以帮助他们开阔思路，提高写作水平。
三、注重提升学生的思考能力作文不仅仅是文字的组合，更是思维的展示。
在教学中，我注重提升学生的思考能力。
我鼓励学生多思考、多观察，培养他们的观察能力和分析能力。
我还经常组织一些讨论活动，让学生彼此交流、互动，从中激发出新的想法和灵感。
我还引导学生去思考一些有深度的话题，如社会问题、人生哲理等等，这样可以培养学生的思维深度和广度。
四、鼓励学生勇于表达作文的目的是让学生表达自己的观点和想法，因此在教学中，我鼓励学生勇于表达。
我给予学生充分的发言机会，让他们有机会说出自己的想法和见解。
我还鼓励学生写一些真实的、有血有肉的文章，让他们敢于表达自己的情感和思考。
我相信，只有鼓励学生表达，他们才能在写作中找到真实的自己。
五、注重评价和反馈作文教学不能只侧重于教，还要注重于评价和反馈。
在作文课上，我鼓励学生互相评价，让他们懂得如何欣赏他人的作品，也学会接受他人的评价。
我还及时给学生提供详细的反馈，指出他们的优点和不足之处，并给予相应的建议和指导。
作文课心得体会
作文课心得体会
在这学期的作文课上，我收获了很多，不仅在写作技巧上有所
提高，更重要的是在思维方式和表达能力上有了很大的进步。
下面，我将分享一些我在作文课上的心得体会。
首先，作文课教会了我如何构思一篇文章。
在以往，我总是觉
得写作很困难，因为我不知道该从何处下笔，如何展开思路。
但是
在作文课上，老师教给了我们很多构思的方法，比如头脑风暴、思
维导图等，这些方法让我在写作时能够更加有条理，不再一团乱麻。
其次，作文课还教会了我如何运用修辞手法。
修辞手法在文章
中起着画龙点睛的作用，能够让文章更加生动、形象。
在作文课上，老师讲解了很多修辞手法的用法，比如比喻、拟人、排比等，这些
修辞手法的灵活运用让我的文章更加丰富多彩。
另外，作文课还让我学会了如何进行文章的逻辑推理。
在写作中，逻辑性是非常重要的，一个好的文章必须有清晰的逻辑结构。
作文课上，老师教给了我们很多逻辑推理的方法，比如因果关系、
对比论证等，这些方法让我的文章条理清晰，层次分明。
最后，作文课还对我的语言表达能力有了很大的提升。
在课堂上，老师会给我们一些写作任务，要求我们用最简洁、生动的语言
表达出来。
通过这些练习，我的语言表达能力得到了很大的提高，
不再是以前的啰里啰嗦，而是能够用简练的语言表达出自己的观点。
总的来说，作文课让我受益匪浅。
不仅在写作技巧上有所提高，更重要的是在思维方式和表达能力上有了很大的进步。
希望在以后
的学习中，我能够继续保持这种进步，不断提高自己的写作水平。
作文教学心得体会的范文
作为一名语文教师，作文教学是我教育教学工作中的重要组成部分。
多年的教学实践让我深刻体会到作文教学的酸甜苦辣，下面我就结合自己的教学实践，谈谈一些作文教学的心得体会。
一、激发兴趣，培养学生写作的积极性兴趣是最好的老师。
在作文教学中，首先要激发学生的写作兴趣，让他们乐于写作。
以下是我的一些做法：1. 创设情境，激发写作欲望。
通过组织丰富多彩的活动，如作文竞赛、演讲比赛等，让学生在实践中感受到写作的乐趣。
2. 以学生为主体，尊重学生个性。
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，写出具有个性的作文。
3. 培养学生阅读习惯，拓宽写作视野。
引导学生多读书、多思考，从阅读中汲取营养，提高写作水平。
二、注重引导，提高学生写作技巧作文技巧的提高需要教师的耐心引导。
以下是我的一些教学经验：1. 传授写作方法。
针对不同类型的作文，如记叙文、议论文、说明文等，讲解相应的写作方法，让学生掌握写作技巧。
2. 分析优秀作文。
选取优秀作文进行分析，让学生了解优秀作文的特点，提高自己的写作水平。
3. 鼓励学生多写、多练。
写作是一项实践性很强的技能，只有通过不断的练习，才能提高写作水平。
三、关注学生个体差异，实施分层教学每个学生的写作水平都有所不同，因此，在作文教学中，要关注学生的个体差异，实施分层教学。
1. 根据学生的写作水平，将学生分为不同层次。
如：优秀层、良好层、合格层、待提高层。
2. 针对不同层次的学生，制定相应的教学目标。
对于优秀层的学生，要进一步提高他们的写作水平；对于待提高层的学生，要给予更多的关注和指导。
3. 采用不同的教学方法。
对于优秀层的学生，可以采用启发式、探究式教学；对于待提高层的学生，可以采用示范式、辅导式教学。
四、注重评价，激发学生写作动力作文评价是作文教学的重要组成部分。
以下是我的一些教学建议：1. 采用多元化的评价方式。
如：学生自评、互评、教师评价等，让学生在评价中不断进步。
2. 关注学生的写作过程。
评价不仅要关注学生的最终成果，还要关注他们的写作过程，如构思、修改等。
作文课教学听课心得
作文课教学听课心得在这次作文课的教学中，我深受启发和感动。
老师以其独特的教学方式和丰富的教学经验，为我们展示了一堂生动而有趣的作文课。
首先，老师在课堂上注重激发学生的学习兴趣。
他采用了多种引入方式，如引用名人名言、讲述有趣的故事等，引起了学生的好奇心和思考欲望。
通过这种方式，学生们对作文课的内容产生了浓厚的兴趣，积极参与到课堂讨论中。
其次，老师注重培养学生的思辨能力和创造力。
他提出了一系列有挑战性的问题，鼓励学生进行思考和探索。
在课堂上，学生们积极发表自己的观点，展示了独立思考和创造性思维的能力。
老师还引导学生们进行小组讨论和合作，培养了他们的团队合作精神和交流能力。
此外，老师注重提高学生的写作技巧和表达能力。
他通过分析优秀作文的结构和特点，教授了一些实用的写作技巧。
同时，他还组织了一些写作练习和作文比赛，让学生们有机会实践和展示自己的写作能力。
通过这些实际操作，学生们的写作水平得到了明显的提高。
最后，老师注重培养学生的自信心和自我评价能力。
他鼓励学生们勇于表达自己的观点和想法，并给予积极的反馈和肯定。
同时，他还教授了一些自我评价的方法和技巧，帮助学生们更好地认识自己的优势和不足，进一步提高自己的写作能力。
通过这堂作文课的听课体验，我深刻认识到作文教学的重要性和影响力。
优秀的作文课能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和创造力，提高学生的写作技巧和表达能力，同时也能够培养学生的自信心和自我评价能力。
我相信，在老师的引领下，我们的作文水平将会得到进一步提高，我们的写作能力将会得到更好的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
唐晤五：读写结合 ，把语文教到学生心里。
结合 教 育理 念 、方 法 、经 验 以及 情景 ，激活 语 文课 堂 ，让 学生 感 觉语 文 有 用
而且不难学，感受语文学 习的乐趣和成就 ，把语文教到学生 日常生活中 ，教到学 生心里，他们作文就不觉得费力。
《 小螺蛳的 “ 细节”》后 ，内心不由感叹 ：作文还能这样教 ！
启悟一 ：生活就是作文的基础 。 站在生活的角度学语文 ，不仅能激发学生 的兴趣 ，还能激发学生的动手能 力 ，也能给语文课堂增添无限趣味。
启悟二：教会学生用 “ 自己”去观察是作文的关键 。
观察 需 要指 导 ，这 样 可 以避 免学 生作 文 时面 面 俱到 或 是无 从下 笔 。不 同层次
学生的观察能力存在差异 ， 经过训练的学生更加不一样。
启悟 三 ：教师 指导 是作 文 的捷 径 。
不要小看教师的那几句提示话语 ： “ 可以写螺蛳盖 ，可以写螺蛳壳 ，也可以写 软体或螺蛳宝宝，更可以写 自己感兴趣的其他某个细节”； “ 要千方百计地把题 目 内容缩小再缩小，直至小到一分钟、一闪念内的事情……”这就是作文的指导 ： １ 把发现写进作文。把看到的、听到的、嗅到的、经历到的、思考到的、联 ． 想到的记录下来，这是素材积累。２ 把感触写进作文。就发现 的素材进行认真的 ． 观察并有层次地写下来，强调与众不同的感触。这是对素材的筛选。３ 把细节写 ．
作 文 还 能 这 样 教
— —
一
节作文课 的启 悟
尊敬的编辑老师 ： 您好 ！我是西部一位语文教师 ，已经自费订阅 《 语文建设 》４ ，在教学一线 年 中深受其激励 ，收获也不浅，非常感谢你们能编发这么好 的杂志。
拜读贵刊今年第１ 期刊登的一节课堂实录课一
江苏省特级教师张赛琴老师的
进 作 文 。抓 住 最细 小 、最 不 引入 注 意 的地方 ，写 出别 人 没 写的 细节 。这不同，主题表达效果也就不 同。这是写作方法 ．
的 点拨 。
启悟四：写作训练是提高作文能力的有效途径 。 所谓实践 出真知 ，任何好的方法没有一定量的训练就不会被学生掌握 ，更不
以上是我的一些心得 ， 还望编辑老师赐教。谢谢 ！
祝编安 ！ 广西靖 西县禄 峒初 中 苏 腾
读 华 璺 文 堡 蛊 掌 委 价 骞 婆 翟 鎏 耆 一 三 学 京 学 谈 栏 ０
往 诵 来 心 语 博 窖
‘ ．
．