2019-2020年七年级历史上册 第9课 中华文化的勃兴(二)习题2 (新版)新人教版
2019-2020年七年级历史上册 第9课 中华文化的勃兴(二)教学案 (新版)新人教版
2019-2020年七年级历史上册第9课中华文化的勃兴（二）教学案（新版）2019-2020年七年级历史上册第9课中华文化的勃兴（二）教案（新版）新人教版[教学目标]1、知识目标：孔子及其仁学说。
孔子在教育和文化上的贡献。
老子和他的辩证思想。
战国时期的诸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。
2、能力目标：指导学生比较诸子百家各自的主张，培养学生的对比分析能力。
[重点、难点] 孔子和百家争鸣[教法、学法]由学生自己阅读课文而后质疑，教师给与点拨。
[课时]1课时[课型]新授课[教具]多媒体课件、有关春秋、战国主要思想家简介、人物图[教学步骤]一、导入课文：山东被誉为一山一水一圣人。
一山是指泰山。
一水指黄河。
这一圣人指谁？（学生回答出孔子，从而导入课文）1、大思想家、教育家孔子：（板书）1）思想家：（指导学生看孔子像及其学说）回答：孔子是个怎样的人？他有何学说？（学生回答出：孔子是儒家学派的创始人，提出仁的学说.2）教育家：（指导学生阅读53页第二自然节）提出：孔子在教育方面的贡献？（学生回答后，教师归纳）a兴办私学，广收门徒。
B注意因材施教，善于启发学生思考问题。
C教育学生学习态度老实，要谦虚好学。
D时常复习所学知识，温故而知新。
3）文化：（指导学生阅读课文）回答由孔子主持编定了哪几部著作？孔子的言行被弟子编成了什么书？（学生回答后，教师归纳）《诗经》《尚书》《春秋》《论语》春秋战国时期的孔子在思想、教育、文化等方面都做出了重大贡献对后世影响巨大，被誉为我国历史上伟大的思想家、教育家。
与孔子同一时期还出现了另一位伟大的思想家，是谁呢？（学生回答出：老子）2、思想家老子:：（板书）（指导学生阅读老子插图及说明文字，了解老子生平）春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。
它的学说记录在《道德经》里。
他认为，一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。
3、百家争鸣：（板书）（列表让学生看书来回答表内内容，也可先问学生各派代表人物及主要观点是什么，最后拿出事先准备的表格来总结。
2019-2020年七年级历史上册 第9课中华文化的勃兴(二)教案 人教新课标版
2019-2020年七年级历史上册第9课中华文化的勃兴（二）教案人教新课标版[教学目标]1、知识目标：孔子及其仁学说。
孔子在教育和文化上的贡献。
老子和他的辩证思想。
战国时期的诸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。
2、能力目标：指导学生比较诸子百家各自的主张，培养学生的对比分析能力。
[重点、难点] 孔子和百家争鸣[教法、学法]由学生自己阅读课文而后质疑，教师给与点拨。
[课时]1课时[课型]新授课[教具]多媒体课件、有关春秋、战国主要思想家简介、人物图[教学步骤]一、导入课文：山东被誉为一山一水一圣人。
一山是指泰山。
一水指黄河。
同学们，这一圣人指谁？（学生回答出孔子，从而导入课文）1、大思想家、教育家孔子：（板书）1）、思想：（指导学生看孔子像及其学说）回答：孔子是个怎样的人？他有何学说？（学生回答出：孔子是儒家学派的创始人，提出仁的学说.2）、教育：（指导学生阅读53页第二自然节）提出：孔子在教育方面的贡献？（学生回答后，教师归纳）a兴办私学，广收门徒。
B注意因材施教，善于启发学生思考问题。
C教育学生学习态度老实，要谦虚好学。
D时常复习所学知识，温故而知新。
3）、文化：（指导学生阅读课文）回答由孔子主持编定了哪几部著作？孔子的言行被弟子编成了什么书？（学生回答后，教师归纳）《诗经》《尚书》《春秋》《论语》春秋战国时期的孔子在思想、教育、文化等方面都做出了重大贡献对后世影响巨大，被誉为我国历史上伟大的思想家、教育家。
与孔子同一时期还出现了另一位伟大的思想家，是谁呢？（学生回答出：老子）2、思想家老子:：（板书）（指导学生阅读老子插图及说明文字，了解老子生平）春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。
它的学说记录在《道德经》里。
他认为，一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。
3、百家争鸣：（板书）（列表让学生看书来回答表内内容，也可先问学生各派代表人物及主要观点是什么，最后拿出事先准备的表格来总结。
七年级历史上册 第9课《中华文化的勃兴(二)》习题精选1 新人教版-最新教育文档
第9课中华文化的勃兴（二）1．孔子是晚期国陬邑（今）人，是中国古代著名的家家，是学派的创始人。
中国古代有着众多的思想家，但最能代表中国文化的，只有孔子，因此，他被公认为世界历史文化名人之一。
他提出“”的学说，主张“爱人”。
教育上，创办，广收门徒；注意“”；教育学生要有的学习态度，要；还要求学生”。
《》一书记载了孔子的言论。
1．春秋鲁曲阜思想教育儒家仁私学因材施教老老实实谦虚好学温故而知新论语2．晚期的老子，是家学派的创始人。
他的学说记录在《》里。
老子认为，一切事物都有，对立的双方能够相互转化。
2．春秋道道德经对立面3．时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派，发表自己的，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
3．春秋战国著书立说见解4．战国时期，百家争鸣中最重要的学派有家、家、家、家和兵家，代表人物依次是、、、、。
4．儒道墨法孟子庄子墨子韩非孙膑例1．谈一谈你对孔子因材施教观点的理解。
点拨：本题考查对孔子因材施教思想的认识，而不涉及其治国思想。
答案：孔子是著名的教育家，在教学上主张因材施教，即根据学生的不同特点，有针对地进行教育。
发挥学生的长处，帮助他们克服不足，使学生的潜能得到较好的发展，这在现在仍有指导意义。
1．你听说过“闻斯行诸”的故事吗？即“听到了就要去做吗”。
子路问孔子：“听到了就要去做吗？”孔子说：“你的爸爸哥哥都在，要先去请教他们，怎么能听到就做呢？”过了一会儿，冉有也问：“听到了就要去做吗？”孔子说：“听到了就要去做。
”公西华被搞糊涂了，就问孔子：“同样的问题，您老人家为什么给他们两个不同的答复呢？”孔子就说：“冉有做事总是退缩，所以要鼓励他；子路胆大莽撞，所以要约束他。
”这个故事体现了孔子怎样的教育思想（A ）A．因材施教 B．温故而知新C．学而时习之 D．学而不思则罔，思而不学则殆例2．西汉时期的哲学著作《淮南子》中讲了一个“塞翁失马”的故事，反映了（）A．老子的相互辩证思想 B．苟子的人定胜天思想C．王充的唯物论思想 D．范缜的无神论思想A点拨：解答此题需先了解“塞翁失马”“得到马”而又“摔伤儿子”的经过，反映了事物的两个方面能够相互转到道理。
2019-2020年七年级历史上册 第9课 中华文化的勃兴教案 人教新课标版
2019-2020年七年级历史上册第9课中华文化的勃兴教案人教新课标版[教学目标]1、知识目标：孔子及其“仁”学说。
孔子在教育和文化上的贡献。
老子和他的辩证思想。
战国时期的诸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。
2、能力目标：指导学生比较诸子百家各自的主张，培养学生的对比分析能力。
3、通过教育学生要养成良好的学习态度、生活态度。
使学生明白这些宝贵的历史遗产和精神财富对后世以至世界文化都产生了深远影响，以此激发学生的民族自豪感。
[重点、难点]孔子和百家争鸣[教法、学法]自主学习，合作探究，教师给与点拨。
[教学过程]一、情境导入：春秋第一霸主谁？战国七雄是哪七雄?了解：春秋战国时期是我国奴隶社会向封建社会过渡的时期，是一个称雄争霸的时代，是一个变革图强的时代，这种社会现实反映在思想文化领域使得这一时期又成为一个百花齐放百家争鸣的时代。
二、知识构建：学生自主探究，合作学习，师点拨指导（课前预习部分：《同步与探究》）三、展示交流：山东被誉为“一山一水一圣人”。
（导入第一子目）1、大思想家、教育家孔子：思想政治主张----教育成就-----教育对象：教学方法：学习方法：学习态度：学生识记、速答并交流孔子的教育思想对学习有哪些帮助？伟大的教育家孔子曾经向老子问礼，并千里迢迢前来请教问题，那么老子又是一位怎样的人？2、老子学生介绍老子的思想主张，师点拨。
到了战国时期，更多的思想家加入到这场思想大辩论中……3、百家争鸣关于在战争和如何治理国家方面，各家持怎样的观点？（师点拨）四、整合训练五、拓展延伸“我来当法官”活动：一个人因饥饿而犯了法，如果你是诸子百家的一名代表，让你做法官，你会如何判诀？如果你是战国时的诸侯国王，你会采纳哪家主张？六、学以致用（课后小作文）结合当今社会和本校实际，或运用儒家思想教育观点，或运用道家自我觉悟观点，或运用法家严格惩罚观点，就社会风气和校风建设问题提出你的看法。
2019-2020年七年级历史上册第9课中华文化的勃兴教案（二）人教新课标版一、教学目标：知识方面：学生掌握老子是道家学派的创始人；老子的朴素辩证法思想。
人教版七年级历史 上册 第9课 中华文化的勃兴(二)(习
第9课中华文化的勃兴（二）一、基础知识（一）大思想家、大教育家孔子地位：春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人政治：提出“仁”的学说，主张“爱人”教育：1.创办私学，广收门徒2.因材施教3.教育学生要有老老实实的学习态度4.温故而知新文化：其言行被弟子编成《论语》。
地位：孔子的学说在西汉时成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大（二）思想家老子地位：春秋晚期道家学派的创始人代表作：《道德经》，又名《老子》哲学：1.一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化，2.老子善于从正反两方面思考问题（三）百家争鸣：背景：春秋战国时期，社会急剧变化，阶级关系发生巨大变化，新旧势力斗争十分激烈，政治经济领域的变革和斗争在思想上反映出来，许多思想家从不同的角度，不同的立场对当时的变革提出了自己的主张，纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。
主要学派：墨家创始人墨子：主张兼爱、非攻，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。
战国时期儒家代表人物孟子：反对一切战争，要求“仁政”治国，轻徭薄赋，保护环境，自然资源的可持续利用。
道德上提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不屈的道德观念，著有《孟子》战国时期道家学派代表人物庄子：主张政治上主张治理国家要顺其自然，无为而治。
法家学派创始人韩非提出：建立君主专制中央集权的封建国家主张实行改革，反对空谈，提倡法治，著有《韩非子》孙武是兵家学派鼻祖，著有：《孙子兵法》（是世界上最早的兵法）“知己知彼，百战不殆”。
二、重难点分析例题精析1．重点（1）如何区分诸子百家及其思想单纯地让学生了解诸子百家或者是了解他们的思想对学生来说并不是难事。
但让他们“对号入座”，对初一学生来说存在认知困难。
教师可以对教学内容进行归纳概括，使学生需要记忆的知识简单化，如儒家的仁爱，道家的转化，墨家的非攻，法家的改革等。
教师首先在学生理解基本思想的基础上，再和学派放在一起强化认识，然后再让学生去认识创始人或代表人物，即先认识思想，再了解学派，再找他们的创始人或代表人物，这样的一个认知过程一般不会造成认知障碍。
七年级历史上册 第9课 中华文化的勃兴(二)同步练习 新人教版
第9课中华文化的勃兴（二）一、大思想家、大教育家孔子1．概况：生活于春秋晚期，既是一位大思想家，也是一位大教育家。
2．思想：是儒家学派创始人，提出“仁”的学说，主张“爱人”，反对苛政和任意刑杀。
3．教育：创办私学；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度；倡导“温故而知新”。
其言论记录在《论语》一书中。
4．影响：孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
二、思想家老子1．概况：春秋晚期的老子，是道家学派创始人，他的学说记录在《道德经》里。
2．思想：认为一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化。
善于从正反两方面思考问题。
三、百家争鸣1．背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
2．思想流派派别代表人物思想内容墨家墨子主张“兼爱”“非攻”儒家孟子提出“春秋无义战”；要求统治者用“仁政”治国；合理利用自然资源道家庄子顺其自然，“无为而治”法家韩非主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家兵家孙武著有《孙子兵法》，“知彼知己者，百战不殆”【问题1】诸子百家中的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？探究：（1）孔子“仁”的学说和孟子的“仁政”。
（2）孔子关于教育的主张。
（3）老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。
（4）墨子的“兼爱”“非攻”。
（5）韩非的法治思想值得现代社会吸收和借鉴。
【问题2】百家争鸣中哪一家学说对战国时期封建统治者最有用？为什么？探究：（1）法家的思想对战国时期的统治者最有用。
（2）①战国时期，我国处于奴隶制进一步崩溃而封建社会初步形成的大变革时期，另外，长期战争给人民造成严重灾难，人民渴望统一。
②在这种形势下，韩非提出：历史是向前发展的，当代必然胜过古代；人们应该按照现实需要进行改革，不必遵循古代的传统；主张建立君主专制中央集权的封建国家，由君主任用官吏代替世袭的贵族，国家大权集中在君主一人手里；主张“法治”。
七年级历史上册 第9课《中华文化的勃兴(二)》习题精选2 新人教版
七年级历史上册第9课《中华文化的勃兴（二）》习题精选2 新人教版5．《孙子兵法》是春秋时期的军事家写的一部军事著作，《孙膑兵法》是时期的军事家写的一部军事著作。
二、单项选择题1．孔子死后，他的弟子们把他的言论整理成下面哪一部书A．《春秋》B．《尚书》C．《论语》D．《礼记》2．下列思想家属于同一个学派的是①孔子②墨子③庄子④荀子A．①③B，②③C．②④D．①④3．“为政以德”是下列哪家学派的思想A．儒家B．道家C．法家D．墨家4．主张“兼爱”“非攻”的思想家是A．孟子B．韩非子C．孔子D．墨子5．下列哪种主张是韩非子的思想A．施仁政于民B．实行“法治”C．“道法自然”D．“兼爱”三、填表题诸子百家简表学派代表人物代表著作主要思想墨家孔子“民贵”“君轻”，仁政《庄子》法家四、简答题战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？五、识图题1．右图中的人物是谁？他生活在什么时期？2．你怎样评价他？3．简要说说他在教育方面的主要贡献。
六、材料解析题1．“知己知彼，百战不殆”。
阅读后，请回答：（1）这句话出自哪一本书？是谁写的？他是什么时期的人？（2）你能说一说这句话的意思吗？2．“知之为知之，不知为不知，是知也”。
阅读后，请回答：（1）这句话出自哪一部书？这部书记在了谁的言论？（2）这句话的意思是什么?（3）这句话使你从中得到了什么启示？3．“富贵不能移，贫贱不能移，威武不能屈”。
阅读后，请回答：（1）这是谁的道德观念？他是什么时期的人？（2）他是哪家学派的代表人物？这家学派出他之外，代表人物还有谁?（3）他还有哪些主张和思想？参考答案：一、1．百家争鸣诸子百家2．丘仲尼鲁儒家3．仁礼德礼4．有教无类三千七十二 5．孙武战国孙膑二、1．C 2．D 3．A 4．D 5．B 三、学派代表人物代表著作主要思想墨家墨子《墨子》“兼爱”“非攻”儒家孔子《论语》“仁”“礼”孟子《孟子》“民贵”“君轻”，仁政道家庄子《庄子》无为而治法家韩非子《韩非子》“法治”，中央集权四、春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的礼法秩序受到猛烈冲击。
2019中考历史二轮练习分课练习-七上第9课中华文化的勃兴(二)2.doc
2019中考历史二轮练习分课练习-七上第9课中华文化的勃兴（二）2选择题1、在美国西点军校，一个2000多年前的中国人提出的“知己知彼，百战不殆”的军事思想受到了学员的追捧。
这个人是〔〕DA、孙膑B、孔子C、韩非子D、孙武2、《论语》是大思想家孔子的语录，宋代宰相赵普有“半部论语治天下”之说。
孔子思想的核心主张是〔〕AA、“仁”和“礼”B、“因材施教”C、“为政以德”D、“有教无类”3、春秋战国时期出现了百家争鸣的局面，不同政治派别对各种问题提出不同的见解。
在治理国家方面，道家的主张是〔〕DA、以“礼”治国B、以“法”治国C、“兼爱”“非攻”D、“无为而治”4、右图为正在上海举办的世博会会徽，它以中国汉字“世”字书法创意为形，突显了上海世博会以人为本的理念。
“以人为本，关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验，我国古代思想家最早提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”的是〔〕BA、老子B、孔子C、孟子D、墨子5、近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。
”请问这位哲学家的道德核心是〔〕AA、“仁”B、“无为而治”C、“兼爱”、“非攻”D、“法治”6、战国时期，主张“兼爱”、“非攻”的是〔〕CA、儒家B、法家C、墨家D、兵家7、在第十一届全国运动会开幕式上，艺术地再现了山东“一山一水一圣人”的文化特色。
其中“圣人”指的是〔〕AA、孔子B、老子C、墨子D、韩非子8、孔子是我国古代伟大的教育家。
他对教育作出的重要贡献之一是〔〕CA、主张“为政以德”B、按出身贵贱招收门徒C、主张“因材施教”D、以《论语》作为教材9、《论语》中所记载的是我国古代思想家的言论。
〔〕AA、孔子B、老子C、韩非子D、董仲舒10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2017～2020)》提出要逐步实现“均衡教育”。
我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能表达“均衡教育”思想的是〔〕CA、提出“仁”的学说B、提出“为政以德”C、创办私学D、提出学习要“温故而知新”11、春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。
七年级历史上册 第9课 中华文化的勃兴(二)习题2 (新版)新人教版
第9课中华文化的勃兴(二)一、单项选择题：1．伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。
孔子创立了儒家学派，其思想核心是（）A．“仁”的思想B．“兼爱”的思想C．“非攻”的思想 D．“无为”的思想2．“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。
”这体现出孔子的教育方法是（）A．以“德”教化人B．有教无类C．因材施教D．当仁不让3．主张以柔克刚的古代思想家是（）A．孔子B．老子C．庄子D．墨子4．提出“知己知彼，百战不殆”的军事家是（）A．孔子B．孙子C．孙膑D．韩非5．下列哪些人物与孔子是同一学派的（）①孟子②墨子③荀子④庄子⑤韩非：A．①③B．②④C．②③D．③⑤6．战国时期的诸子百家中，其主张对当时的封建统治最有用的是（）A．儒家B．道家C．法家D．兵家7．下列哪位历史人物的思想与行为，如果在现代最有希望得到“诺贝尔和评奖”（）A．孔子B．墨子C．老子D．庄子8．在治理国家问题上观点相反的是（）A．儒家和道家B．儒家和法家 C．道家和法家D．墨家和法家9．春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的根本因素是（）A．频繁的争霸战争B．学术繁荣C．社会大变革D．新兴地主阶级产生10．在人和自然的关系上，持相反看法的是（）A．孔子和老子B．孟子和庄子C．荀子和庄子 D．荀子和韩非二、非选择题：11．阅读下列材料，回答问题：“斧斤以时入山，材木不可胜用也。
”请回答：（1）上述材料是什么意思？（2）上述材料出自何人之口？他是哪家学派的代表人物？（3）他的观点对我们今天有何启示？12．在我们的校园有时会看到这样一些不良的现象：洁白的墙壁上留下了脚印、球印，崭新的课桌上刻下了一些乱糟糟的东西。
请分别采用儒家、道家、法家的观点，就校风建设问题提出解决的办法。
参考答案：一、单项选择题二、非选择题11．（1）进山伐树要按时令，这样树木才能连续利用。
七年级历史上册 第9课中华文化的勃兴二课课练 试题(共24页)
第9课中华文化的勃兴(bóxīng)〔二〕选择题故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和〞，其中“仁〞的思想来自于A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家[参考答案]B[2021年毕业会考]第5题孔子是中国古代伟大的思想家，儒家学派的创始人。
下面属于他的思想主张的是A．顺应自然，清静无为 B．仁者爱人，克己复礼C．严刑酷法，加强君权 D．倡导兼爱，反对战争[参考答案]B[2021年中考]第19题伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。
孔子创立了儒家学派，其思想核心是A．“仁〞的思想 B．“兼爱〞的思想 C．“非攻〞的思想 D．“无为〞的思想。
[参考答案]A[2021年中考]第10题孔子是儒家学派的创始人，他的言行被记录在A．?论语?中 B．?诗经?中 C．?道德经?中 D．?春秋?中[参考答案]A[2021年通州中考]第2题主张“兼爱〞“非攻〞，希望人们互助互爱的思想家是A．孔子 B．孟子 C．墨子 D．韩非[参考答案]C[2021年中考(zhōnɡ kǎo)]第1题春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表儒家学派的是A．用仁政治理天下 B．进展HY，依法治国C．顺其自然，无为而治 D．忠诚信佛，行善积德[参考答案]A[2021年中考]第14题某同学在活动课上说出的以下观点，其中属于儒家学派的是A．仁者爱人，为政以德 B．兼爱，非攻C．知己知彼，百战不殆 D．后代总要胜过前代[参考答案]A[2021年中考]第2题以下主张中，最能表达“可持续开展〞这一思想的是A．福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。
B．斧斤以时入山林，林木不可胜用也。
C．仁者爱人，为政以德。
D．兵无常势，水无常形。
[参考答案]B[2021年庐江毕业检测]第2题在我国两千多年前就主张对自然资源要保护性利用，不要过度开发的著名思想家是A．孔子 B．孟子 C．墨子 D．韩非[参考答案]B[2021年中考]第7题中国古代思想家早就(zǎo jiù)提出了人与自然和谐相处的见解。
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学习目标
1.重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。
2.通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史联系起来，认识到社会存在决定社会意识、社会意识是社会存在的反映，提高初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。
3.通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。
一、自主学习
自读课文，完成下列表格
百家诸子时期思想与主张著作
儒家孔子孟子荀子
道家
老子
庄子
法家韩非子
墨家墨子
兵家
孙武
孙膑
二、合作探究探究点一：请给孔子先生做一个名片，那我们该如何介绍呢？探究点二：我们班同学名字或你周围亲朋好友的名字中有没有带
“子”的？
探究点三：诸子思想有哪些值得借鉴？
三、达标检测
（一）选择题
1．春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是（）
A．孔子 B．老子 C．孟子D．墨子
2. 下列内容不正确的是（）A．韩非子是战国时期法家的代表 B．孙武的著作是《孙子兵法》C．老子是道家学派的创始人 D．孔子提出了“仁政”治国的
学说。
人教版七年级历史上册第9课《中华文化的勃兴》(二)
墨家的创始人
墨子：名翟，战国 时期鲁国人，墨家 学派创始人，主张 “兼爱”“非攻”
墨子
希望人们互助互爱，反 对以大欺小以强凌弱的侵略 战争，支持正义战争。
战国时期儒家代表人物 孟子
• 战国时期儒家学派的代表人物， 提倡“仁政”治国，提出“春 秋无义战” ，倡导“自然资 源”持续利用的思想。
孟子
• 笼统地反对一切战争。要求统治者 用“仁政”治国，轻徭薄赋，主张 不过分捕捞鱼蟹，按时令进山伐树。
学习目标
一、掌握孔子思想与教育方面的影 响和贡献 二、了解诸子百家的思想特征
知识点、一
大思想家、大教育家孔子
西方学者说世界有三个 圣人，一个是基督教的 创始人耶稣，另一个是 佛教的创始人释迦牟尼， 还有一个是中国古代思 想家孔子。
孔子
圣人 孔子 • 名丘，字仲尼，春秋末 期鲁国人，儒家学派创 始人，中国古代大思想 家，大教育家，中国思 想文化的主要代表人， 世界历史文化名人之一。
名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创 始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思 想文化的主要代表人物，世界历史文化名人。 “为政以德”
“仁政” “爱人” 政治主张：
教育对象：有教无类 教育成就： 学习态度：知之为知之，不知为不知 学习方法：温故而知新
文化成就：整理古籍 《诗经《尚书》 编《春秋》
“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏” B 这句话出自（ ）
A B C D
《论语》 《道德经》 《孟子》 《韩非子》
法家思想中最受战国统治者赞赏的思想 C 是（ ）
A
B
社会改革的思想
法治思想
C
D
建立君主专制中央集权的思想
大力发展军事的思想
作业
2019-2020学年度历史七年级上册9 中华文化的勃兴人教版练习题第二十五篇
2019-2020学年度历史七年级上册9 中华文化的勃兴人教版练习题第二十五篇第1题【单选题】反映我国古代音乐发展较高水平的是( )A、司母戊鼎B、马王堆帛画C、秦兵马俑D、湖北随州编钟【答案】：【解析】：第2题【单选题】我国有文字可考的历史从哪个时期开始？( )A、夏朝B、西周C、春秋时期D、商朝【答案】：【解析】：第3题【单选题】端午节是中国人民的传统节日，其划龙舟、吃粽子的习俗主要是为了纪念( )A、屈原B、扁鹊C、孔子D、老子【答案】：【解析】：第4题【单选题】商朝的青铜制作技术非常精湛。
目前世界上已经发现的最大的青铜器就诞生在商朝。
目前世界上已经发现的最大的青铜器是下列哪一个？( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第5题【单选题】“百家争鸣”被称为中国古代第一次思想文化高峰。
这一时期杰出的代表人物是( )A、孔子B、孟子C、董仲舒D、李冰【答案】：【解析】：第6题【单选题】最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是( )A、编钟B、铜钟C、古筝D、笛子【答案】：【解析】：第7题【单选题】小明感冒了，到医院去看病，医生先看了小明的脸色，又听了他的胸部，然后问了一下他的感觉。
请问，这种诊断疾病的方法是由谁总结出来的( )A、张仲景B、李时珍C、华佗D、扁鹊【答案】：【解析】：第8题【单选题】下图是在湖北随州出土的成套青铜编钟，它的出土充分说明( )A、我国古代音乐在春秋战国时期达到很高水平B、夏朝时开始从西域吸取西域音乐C、西周时大型宫廷舞有了大型的音乐器械D、是为商朝时的软舞做伴奏的【答案】：【解析】：第9题【单选题】“棕子香，香厨房，艾叶香，香满堂”。
这句民谣描写的是我国哪一传统节日( )A、端午节B、中秋节C、重阳节D、春节【答案】：【解析】：第10题【单选题】“痛饮读离骚，放开今古才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。
”这幅对联所写的人物一直受到人们的尊敬和怀念，他是( )A、老子B、孔子C、墨子D、屈原【答案】：【解析】：第11题【填空题】我是不小心被推下去的，你们还给我扔粽子。
2019中考历史练习分课练习-七上第9课中华文化的勃兴2.doc
2019中考历史练习分课练习-七上第9课中华文化的勃兴2选择题1.孔子是我国古代著名的思想家，他创立的学派是〔B〕A、道家B、儒家C、墨家D、法家2.孔子曾说：“知之为知之，不知为不知。
”这是教导人们〔B〕A、时常复习已学过知识B、要有老老实实的学习态度C、经常不断向他人学习D、学习生活中各种知识3.在人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧问题并存。
早在1988年，诺贝尔奖获得者汉内斯•阿尔文在巴黎机会上就宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。
”文中“智慧”是指〔C〕A.“兼爱”“非攻”B.“无为而治”C.“仁”和“礼”D.实行“法治”4.“三人行，必有我师焉”，这句话告诉我们：天外有天，人外有人；人只有谦虚好学才能进步。
这句话可以在以下哪本书里找到〔A〕A.《论语》B、《道德经》C、《孙子兵法》D、《史记》5.复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自中国某典籍，全句是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。
你认为该典籍是〔D〕A、《韩非子》B、《孙子兵法》C、《道德经》D、《论语》6.郭沫假设说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。
”是因为春秋战国出现〔C〕A、竞相改革的时代风潮B、诸侯争霸局面C、百家争鸣的活跃局面D、商业繁荣局面7.“思想文化是一定现实的反映”。
“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是〔D〕A、孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多B、夏桀暴政，人民怨声四起C、西周灭掉商朝，实行分封制D、春秋战国时期社会急剧变化8.主张“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用”的古代思想家是〔B〕孔子B、孟子C、庄子D、韩非9.史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了。
爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。
妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”。
爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近〔C〕儒家B、法家C、道家D、墨家10.“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。
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2019-2020年七年级历史上册第9课中华文化的勃兴（二）习题2 （新版）
新人教版
一、单项选择题：
1．伴随中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔。
孔子创立了儒家学派，其思想核心是（）
A．“仁”的思想B．“兼爱”的思想
C．“非攻”的思想 D．“无为”的思想
2．“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。
”这体现出孔子的教育方法是（）
A．以“德”教化人B．有教无类
C．因材施教D．当仁不让
3．主张以柔克刚的古代思想家是（）
A．孔子B．老子C．庄子D．墨子
4．提出“知己知彼，百战不殆”的军事家是（）
A．孔子B．孙子C．孙膑D．韩非
5．下列哪些人物与孔子是同一学派的（）
①孟子②墨子③荀子④庄子⑤韩非：
A．①③B．②④C．②③D．③⑤
6．战国时期的诸子百家中，其主张对当时的封建统治最有用的是（）
A．儒家B．道家C．法家D．兵家
7．下列哪位历史人物的思想与行为，如果在现代最有希望得到“诺贝尔和评奖”（）
A．孔子B．墨子C．老子D．庄子
8．在治理国家问题上观点相反的是（）
A．儒家和道家B．儒家和法家 C．道家和法家D．墨家和法家
9．春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的根本因素是（）
A．频繁的争霸战争B．学术繁荣
C．社会大变革D．新兴地主阶级产生
10．在人和自然的关系上，持相反看法的是（）
A．孔子和老子B．孟子和庄子C．荀子和庄子 D．荀子和韩非
二、非选择题：
11．阅读下列材料，回答问题：
“斧斤以时入山，材木不可胜用也。
”
请回答：
（1）上述材料是什么意思？
（2）上述材料出自何人之口？他是哪家学派的代表人物？
（3）他的观点对我们今天有何启示？
12．在我们的校园有时会看到这样一些不良的现象：洁白的墙壁上留下了脚印、球印，崭新的课桌上刻下了一些乱糟糟的东西。
请分别采用儒家、道家、法家的观点，就校风建设问题提出解决的办法。
参考答案：
一、单项选择题
二、非选择题
11．（1）进山伐树要按时令，这样树木才能连续利用。
（2）孟子。
他是儒家学派的代表人物
（3）要保护资源，合理利用资源，才能造福人类。
12．儒家观点：进行思想教育，让同学们知道为什么要建立好的校风，以后该怎样做，让同学们思想上有所改变。
道家思想：找这些同学谈心，让他们多学习学习周围的同学们。
自我发觉错误、自我改正。
这样，既不伤害同学自尊心，也有利校风建设。
法家思想：制定规章制度，使同学们按照一定的要求去做，否则给以处罚，使同学们改掉不良的行为。