巡司镇中心校学生行为习惯星级评定方案2010
学生星级评价方案
学生星级评价方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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良好习惯培养星级学生评选方案
朝城中学良好习惯培养星级学生评选方案为加强对学生的习惯养成教育，培养学生的良好行为规范，激励学生人人争先达标个个挂牌争星，经校委会研究决定，学校将开展良好习惯养成星级学生评选活动，现制定星级学生评选方案如下。
一、星级学生的评选标准：星级学生评选分别从遵规定守纪律、讲文明有礼貌、勤学习爱读书、讲卫生爱清洁、爱公物重俭这五个方面对学生提出习惯培养要求，哪个方面达标就授予哪颗星。
（一）、遵规定守纪律星：1、不迟到、不旷课。
2、不在教室内、楼道内喧哗打闹，上下楼梯靠右行。
3、不带手机，男生不留长发、不作奇特发型，女生不戴首饰。
不在校院内骑车。
4、不吸烟、不喝酒，不进网吧，不骂人，不拉帮结伙，不欺侮小同学，不打架斗殴。
（二）、讲文明有礼貌星：1、不穿奇装异服，按要求穿校服。
2、升国旗时庄严、肃静，学生行注目礼。
3、见到老师和长辈主动问好，让行让座。
4、尊敬老师和家长，听老师的话。
5、说普通话，用礼貌用语，不起绰号，不说脏话。
（三）、勤学习爱读书星：1、上课铃响前要坐在自己的座位上，学习用品摆放整齐。
2、听课坐姿端正，专心听讲，认真思考（不搞小动作，不交头接耳，不串桌，不说话）。
3、积极参与课堂活动，发言先举手。
4、课前预习，课后复习巩固。
独立按时完成作业，不抄袭他人作业。
到校后自觉进教室学习。
5、养成读书好习惯，每天读书不少于半小时，作好读书笔记。
（四）讲卫生爱清洁星：1、保持校内清洁，不买、不带零食。
2、不随手丢弃废纸、杂物，见到垃圾主动捡起来。
3、不随地吐痰、不涂抹墙壁。
4、常刷牙洗脸、洗手洗脚，保持个人清洁卫生。
（五）爱公物重节俭星：1、爱护保管好课桌椅、空调、计算机、视频展示台等公共财物。
2、轻推轻拉门窗，爱护玻璃及张贴物。
放学后关窗锁门。
不在桌椅及墙壁上乱刻乱画。
3、珍爱生命，爱护花草树木，不进草坪、花坛践踏采摘。
4、节约水电，及时关紧水龙头，不乱花钱。
二、星级学生的评选过程和方法：（一）发动阶段：学校召开三次会议启动星级学生和星级班级的评选仪式，学校下发星级学生评选标准，班主任老师带领学生进行学习解读，学生领会记忆背诵，学校检查学习效果。
学生养成教育及“五星”评比实施方案
讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。
2、寝室、清洁区和教室每天要清扫干净。成规范整理寝室内务的好习惯。
二、工作目标及内容
在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习生活、劳动等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯、劳动习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
参考范本
学生养成教育及“五星”评比实施方案
______年______月______日
____________________部门
一、指导思想
行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运 。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。
5.遵纪守法 法律是对公民行为的必要约束及规范，是对道德的补充。自觉遵守法律法规、纪律，是社会公德最基本的要求。公共生活中人们要能顺利地进行社会活动，就必须要有规矩可循，就必须遵循一定的行为规范。每个社会成员既要遵守国家颁布的有关法律、法规，也要遵守特定公共场所的有关规定。人们只有依照法律、法规及纪律的有关规定行事，才不妨碍他人的正常活动，也保障自己所要从事的某项活动；才不会绐社会和他人造成损失和伤害，保持社会公共生活相对稳定巧和谐，并保证社会的健康发展。遵纪守法反映了人们的共同要求，体现了人们共同的利益。每个社会成员都应自觉提高法律意识、增强法纪观念，自觉用法纪来指导和约束自己的行为，自觉履行法纪规定的义务，敢于并善于运用法律武器同各种违法乱纪现象作斗争，并能正确运用法纪手段保护自己的合法权益不受侵犯，真正做到知纪懂法，遵纪守法。
中心小学“星级”学生评价活动实施方案
中心小学“星级”学生评价活动实施方案一、指导思想为进一步完善学生评价机制，培养学生的良好习惯，为小组合作学习奠定行为基础，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，结合我校行为规范特色学校创建的实际，开展评选星级学生活动，并力争成为我校校园文化建设的一大特色。
二、领导工作为保证评选的公平、公正、公开，并确保此项工作的贯彻落实，学校成立星级学生评价领导小组，具体负责相关组织工作。
（一）领导小组组长：兰荣贵副组长：伍鑫、李宏伟成员：各年级班主任及任课教师（二）小组职责1、教导处、少先队负责组织贯彻学习，指导实施。
2、班主任具体操作，指导每个学生向星级奋斗。
抓好周评、月评、期末评选工作。
3、学校结合每月的总结评选，及时对星级学生进行表彰。
4、班主任每月将班级评优的名单汇总后上报到教导处。
三、评价过程及方法1、发动宣传。
学校班级要认真组织学习，使星级评价工作深入学生心中，成为全体学生人人向往的荣誉。
2、申报。
班主任根据学生的实际情况选择星名，提出申请。
3、待审。
提出申请后，由班主任、任课教师和学生共同观察、考核，通过后，由班主任对该生给予评语，方予授星。
4、授星。
班级根据星级评价工作，确定授星日期并举行隆重的授星仪式。
5、公布。
各班以全校公示的形式对评定结果进行公布，在学生中形成比学赶超的局面，促进学生各种良好行为习惯和优秀品质的养成。
6、归档。
每个学生的评价表要装入学生的成长记录袋，作为学生的成长资料。
四、具体操作方案学校为了体现评价的时效性、科学性、呈递性以及影响力，采取以下几个环节和步骤：1、班内周评价----周冠军评选。
每周一下午班会课时间，班主任在总结一周学生表现时推选出本班的星级学生。
2、校内月评---月冠军评选。
教导处每月将结合班级评选结果和各班级上报的学生名单，按一定比例分配各班星级学生名额。
教导处根据星级评价工作，在学校升旗仪式上颁发星级荣誉奖章。
4、校内学年评价----年度总冠军评选----星光大道。
星级学生评价方案（精选7篇）
星级学生评价方案（精选7篇）星级学生评价方案篇1一、指导思想：为了充分展示我校学生的精神风貌，挖掘学生中的先进典型，发挥榜样的模范示范作用，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，有利于培养学生核心素养，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，发奋学习，争优创先，努力营造良好班风、学风、校风，增强校园活力，彰显朱垅小学教育发展促进会的蓬勃生机，构建和谐校园，经学校行政会研究决定，将在本学期开展朱垅小学首届“校园之星”评选活动。
二、评选活动时间20xx年4月20日至5月20日三、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；3、有良好的学习习惯，学习成绩优良；4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。
四、评选办法：1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，按照一定比例报送学校德育处。
2、学校行政会从各年级报送名单中初步审核，确定参评人选。
3、通过学校微信公众号网络投票（占40分）。
4、教师代表及家长委员会代表现场投票（占40分）。
5、学校行政人员投票（占20分）。
6、最终评选出15名“校园之星”。
五、宣传、表彰办法：1、学校将在“六一”儿童节期间对每位“校园之星”颁发奖杯和价值300元的图书及学习用具，并通过学校微信公众平台、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。
2、组织“校园之星”在晨会、班会课上进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
3、在德育考评中相应加分，并作为评选“三好学生”、优秀班干部以及其他评优的重要参考条件。
六、注意事项：1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
行为规范星级学生评比标准
行为规范星级学生评比标准操作方法：每位学生每个月的起评分是一百分，根据其平时表现随时打分，参与打分的老师不仅是班主任，还有任课老师、值日人员和全体学生。
每一个月最后一周的周五晨会时间，全体同学根据评分积分表，进行最终评定。
评出本月度的五星级，四星级、三星级规范学生。
上学（违反一次扣一分）1、自觉排好路队上学放学，学生父母在规定的区域内接送孩子。
2、按时上学，上学路上不逗留，骑自行车的学生到校门前下车推行，并把自行车放在车棚里。
3、带齐课上用品，不带危险物品或者不健康的玩具到校。
4、到校后，要打开窗子，自觉早读或开展有意义的活动，不得在室内外追逐打闹。
两操（违反一次扣一分）1、正常出操，无故不得在教室中滞留或者做作业。
2、早操铃响后，要迅速到达指定地点集队，按乐曲或口令有秩序地走入操场，做到快、静、齐。
3、做操时要听口令，精神饱满，动作准确、有力、整齐。
4、认真做好眼保健操，做到穴位准确，符合节拍，用力适度。
5、参加升旗仪式时要严肃认真，立正，行标准队礼。
仪表（违反一次扣一分）1、讲究仪表、服装整洁、注意个人卫生，少先队员要佩带好红领巾，队干部佩带标志。
2、每周星期一，星期要穿校服，3、遇到老师或者客人老师要主动行队礼，问好。
上课（违反一次扣一分）1、不随便缺课，因事因病不能到校，要办理请假手续。
违反一次扣一分2、上课铃响后，要迅速有秩序地进入教室，安静坐好。
3、上课时要专心听讲，积极思考，认真回答教师提出的问题，不做小动作，不随便讲话；不随便喧哗。
4、要认真、独立、按时完成课堂作业。
5、下课铃响后，教师宣布下课，学生要先做好下一堂课的准备工作，再离开教室。
卫生（违反一次扣一分，举报一次加一分）1、注意卫生，不随地吐痰、不喝生水、不乱扔果皮纸屑。
不在墙壁上乱涂乱写，不将废物扔在教室前面的花斗内。
2、自觉做好值日工作，早晨，中午及放学后，值日生要把教室走廊及卫生区打扫干净，将纸篓清理干净。
3、放学时还要注意摆好桌椅，关好电灯和门窗。
中学生星级评定方案（5篇）
中学生星级评定方案（5篇）第一篇：中学生星级评定方案学生星级评定方案一、星级设置学习智慧星、文明礼仪星、行为规范星、才艺特长星、先进管理星、特别奖励星。
二、星级内涵：（一）学习智慧星——听讲作业习惯好，成绩优良知识广1、按时上、下学，不迟到、早退，上课铃响前进教室安静侯课；上课专心听讲，积极举手发言，按时独立完成作业，及时订正，作业字迹清楚，书写端正规范，正确率高。
2、能组织、引领班级同学开展学习，在班级学生中起到模范带头作用。
3、各考试科目成绩优秀，其它学科成绩良好，体育达标。
4、积极参加年段、学校组织的各项活动，在年段及以上的各类学科竞赛中成绩优异。
（二）文明礼仪星——待人礼貌有爱心，言行举止有修养1、能主动向老师和同学问好、打招呼，正确使用礼貌用语，自觉使用普通话。
不打架、不骂人，语言文明；团结同学，互帮互助，主动帮助有困难的学生。
2、在校戴校徽，着校服，服饰干净、整洁，不戴首饰，发型规范，仪表端庄大方，待人彬彬有礼。
不戴手机、MP3、游戏机等，不带管制刀具及危险物品。
3、具有良好的个人卫生习惯，不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰，认真做好班级卫生清扫工作，整理好自己的抽屉，保持抽屉的整洁干净。
4、有良好的社会公德和社会责任感，爱护学校的花草树木，不故意损坏学校的公共财物、设施设备，节约用水用电；懂得关心人、尊重人，学会谦让，做到心中有他人，富有爱心。
（三）行为规范星——时时处处严要求，遵纪守规强自律1、遵守《中学生守则》和《中学生一日行为规范》及学校的规章制度，无违纪违规事件。
2、遵守课堂、自修、集会纪律，课间不追逐打闹；遵守就餐纪律，不跑步就餐，不插队，按规定摆放餐盘和倒剩菜剩饭；3、参加大课间活动或集会时要能做到静、快、齐，能排队有序下楼梯，不拥挤、不争抢，按规定参加各类应急疏散演练。
上下楼梯靠右行走，不推搡；4、遵守交通规则，按规定步行、乘规范营运车辆，按规定车次排队点名乘坐接送车，遇事向值周老师请假；校内及校门口直路不骑车，自觉按规定停放自行车。
中学生星级评定方案
中学生星级评定方案1. 研究背景随着教育水平的提高和社会竞争的加剧，中学生的全面发展越来越受到重视。
为了更好地评价中学生的综合素质和能力，制定一个科学、公正的星级评定方案十分必要。
2. 目标本方案旨在建立一个综合评价体系，根据中学生的学业成绩、品德表现、社会实践等多项指标，将中学生分为不同的星级，以全面展示中学生的优势和成就，鼓励他们积极进取。
3. 评定指标与权重3.1 学业成绩（权重：40%）学业成绩是评价中学生学习能力和学科知识掌握程度的重要指标。
根据中学生的考试成绩和学业表现，将学业成绩分为五个级别，分别为：优秀、良好、中等、及格、不及格。
3.2 品德表现（权重：30%）品德表现是评价中学生道德品质和行为习惯的重要指标。
根据中学生的操行评定和日常表现，将品德表现分为五个级别，分别为：优秀、良好、中等、一般、较差。
3.3 社会实践（权重：20%）社会实践是评价中学生社会责任感和实践能力的重要指标。
根据中学生参与各类社会实践活动的情况和表现，将社会实践分为四个级别，分别为：卓越、优秀、合格、不合格。
3.4 个人特长（权重：10%）个人特长是评价中学生兴趣爱好和特殊才能的重要指标。
根据中学生在体育、艺术、科技等领域的表现，将个人特长分为四个级别，分别为：卓越、优秀、一般、较差。
4. 星级评定标准根据中学生上述指标的综合评定结果，将中学生划分为五个星级，分别为：五星、四星、三星、二星、一星。
•五星：学业成绩优秀，品德表现优秀，社会实践卓越，个人特长卓越；•四星：学业成绩良好，品德表现良好，社会实践优秀，个人特长优秀；•三星：学业成绩中等，品德表现中等，社会实践合格，个人特长一般；•二星：学业成绩及格，品德表现一般，社会实践不合格，个人特长较差；•一星：学业成绩不及格，品德表现较差，社会实践不合格，个人特长较差。
5. 评定流程•第一步：收集中学生的学业成绩、品德表现、社会实践、个人特长的相关数据；•第二步：根据评定指标和权重，对数据进行综合评定；•第三步：根据综合评定结果，将中学生划分为相应的星级；•第四步：编制并发布评定结果。
学生星级评定实施方案
学生星级评定实施方案为了更好地激励学生的学习积极性，提高学习成绩，我们学校制定了学生星级评定实施方案。
本方案旨在全面评价学生的学习态度、学习成绩、综合素质，为学生提供一个更加公平、公正的评定体系，激励学生不断进步，促进学校教育教学工作的全面发展。
一、评定对象。
本方案适用于全校所有学生，包括小学、初中、高中各年级学生。
二、评定标准。
1. 学习态度，包括课堂表现、作业完成情况、课外学习等方面。
学生要积极主动参与课堂讨论，认真完成老师布置的作业，积极参加各项学科竞赛和课外活动。
2. 学习成绩，根据学生的考试成绩、平时成绩等综合评定学生的学习成绩。
学生要努力学习，取得优异的学习成绩。
3. 综合素质，包括品德修养、社会实践、科技创新等方面。
学生要遵守校纪校规，积极参与社会实践活动，积极参与科技创新活动。
三、评定流程。
1. 学校将每学期的学生星级评定实施方案在校园网站上公示，让学生和家长了解评定的标准和流程。
2. 学校将每个学生的学习态度、学习成绩、综合素质进行综合评定，确定学生的星级评定等级。
3. 学校将评定结果在校园网站上公示，同时通知学生和家长。
四、奖励措施。
1. 一等奖，学校将对一等奖学生进行表彰，并颁发奖状和奖金。
2. 二等奖，学校将对二等奖学生进行表彰，并颁发奖状和奖品。
3. 三等奖，学校将对三等奖学生进行表彰，并颁发奖状。
4. 学校将对获得星级评定的学生进行通报表扬，并在学校网站上公示。
五、督促措施。
1. 学校将定期对学生的学习情况进行检查，对学习态度不端正、学习成绩不理想的学生进行督促和帮助。
2. 学校将加强对学生的学习辅导和心理辅导，帮助学生树立正确的学习观念，激发学习动力。
六、总结。
学生星级评定实施方案的出台，对于促进学生全面发展，提高学校教育教学质量具有积极意义。
学生应该树立正确的学习态度，努力学习，争取获得更好的评定结果。
学校将通过此方案，不断完善评定标准和流程，激励学生努力学习，提高学校整体教育教学水平。
星级学生文档
徐州市贾汪中等专业学校每周各类“星级学生”评比方案一、指导思想为大力实施养成教育，构建促进学生全面和谐发展的中学生综合素质评价体系，坚持“弘扬感恩教育，实施五大教育工程”的工作核心，结合《中专生日常行为规范》和《中学生守则》，学校将常规管理等细化成八个星级类别进行评比，以内化学生良好行为习惯，让学生在广泛参与教育实践活动中学会自我定位、自我调控、自我创造、自我发展、自我完善，实施学校优质教育，全面提高学生素质，促进文明班集体建设，进一步提升我校德育水平，特制定本实施方案。
二、基本原则（一）科学性原则：评价应体现学生发展的特点，将个性评价、过程性评价与终结性评价相结合。
（二）导向性原则：强调学生学习的主体性、综合性，知识与能力的统一，以真正体现推进素质教育的正确导向。
（三）诚信原则：凡参与评价者，本着实事求是，诚实守信，严肃认真履行诚信责任和义务，确保评价的公正、公平，确保评价结果与学生日常表现的一致性。
三、“星级评价”内容及标准1、“感恩之星”：评价目的：培养感恩情感、善良情感、责任情感、爱心情感评价条件：理解、孝敬父母，尊重老师、长辈；感谢爱自己、帮助自己的人；洁身自爱，关心同学，乐于助人。
学会替他人着想，别人有错宽容相待，尊重和维护他人的利益，热心参加学校和班级开展的献爱心活动。
2、“文明之星”：评价目的：养成文明行为和礼貌用语的好习惯评价条件：着装得体，不留奇特发型，不烫、染发，在校园内不配戴任何饰品，言行文明礼让，坐、立、行姿势端正，会用日常礼貌用语，见到学校老师和来校领导、家长要主动问好；回答老师的问题，与老师、家长、长辈交流，要礼貌自然；同学间语言文明、不讲粗言痞语；校内不骑自行车；尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升旗时守纪庄严。
3、“环保之星”：评价目的：培养良好的卫生及重环保的好习惯评价条件：注意个人卫生，积极参加传染病预防接种等卫生保健；搞好集体卫生，维护好环境卫生，不吃瓜子，不随地吐痰、吐口香糖，不乱扔食品包装袋，不乱倒水，不损坏校内外环境；清扫卫生区干净、迅速，保洁及时；能主动维护校园环境如捡拾垃圾、消除白色污染。
星级学生评价实施方案
西郊小学星级学生评价实施方案一、指导思想为进一步完善学生评价机制，培养学生的良好习惯，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，结合我校养成教育特色学校创建的实际，开展评选星级学生活动，并力争成为我校校园文化建设的一大特色。
二、组织领导为保证评选的公正、公开、严密，并确保此项工作的贯彻落实，学校成立星级学生评价领导小组，具体负责相关组织工作。
领导小组长：吴淑芳长：王国秀尚红王春妮员：周继荣朱忠各班主任、副班主任星级学生评价”的主要内容一）常规星类（每月一评）1.礼仪之星（学校半学期一评，班级一周一评）参考标准：1）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《西郊小学一日常规》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。
说话文明，不说粗话、脏话，不骂人；2）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常使用礼貌用语；3）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事；4）穿戴整洁，衣着大方，佩戴红领巾；5）与同学友好相处，热情待人；6）集合整队时速度快，安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场；评选办法：班内评议、查看记录。
本月内主动帮助同学解决困难、因讲文明、讲礼貌被学校、班级及其它老师、校外人员提出表扬，且班级星级学生评选活动记录本上有好人好事记录的同学优先得星。
凡本月内有打架、骂人、破坏公物及其它明显不文明行为和不按学校规定做的不能参评此星。
2.管理之星（学校半学期一评，班级一周一评）参考标准：1）有一定的管理能力、自制力较强；能主动参与学校的管理，争当学生干部，热爱本职工作，在学生中有一定的威信。
2）各班设立值日干部轮流制，以便有更多的机会让更多的学生参与管理。
3）学生干部包括大队部成员、班队干部、科代表、小组长。
参考方式：受到年级段或学校表扬的，优先参评此星。
3.阅读之星：（学校半学期一评，班级一周一评）参考标准：能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物，并说出自己的感想。
学生星级评比方案范文（通用14篇）
学生星级评比方案范文（通用14篇）学生星级评比方案范文篇1一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
二、评选对象学校全体学生。
三、“星级学生”评比项目1、勤奋明星2、纪律明星3、礼仪明星4、进步明星5、卫生明星6、合作明星7、艺术明星8、劳动明星9、创造明星10、健体明星四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。
2、在本月没有受到班级通报批评及以上处分。
3、学习态度端正,学习表现合格。
（二）、具体条件：（1）勤奋明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新。
（2）纪律明星：真诚待人，信守诺言。
敢于批评、纠正身边同学的不良习惯。
如批评、纠正同学乱扔垃圾；批评、纠正同学抄袭作业……。
（3）礼仪明星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班级一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。
（4）进步明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学习成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。
（5）卫生明星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。
在学校和班级环保卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好。
（6）合作明星：在“一帮一、一对红”活动或者在互助学习合作小组建设中，两人相互提问、相互检查、相互示范、相互启发、相互交流，手拉手，共同进步。
为提高帮扶对象的成绩，作出重大贡献。
（7）艺术明星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。
学校学生行为习惯养成检查评比方案
**学校“学生行为习惯养成”检查评比方案为规范学生“德育常规”内容在课内外落实，养成良好的生活和学习习惯，促使学校管理进一步规范化、科学化、制度化，使学校成为德育示范文明的窗口，少先大队部根据教育局《**文件》精神为指导，制定如下检查方案，请各班师生共同遵守，积极落实。
一、检查内容包括环境卫生、“两操”、课间纪律、文明礼仪四方面检查，总分100分。
（一）卫生检查内容（满分25分）：1.班级卫生满分15分，（1）教室内有一处垃圾或不干净，积灰等扣0.5分；（2）桌椅板凳，卫生工具是否摆放整齐，满分2.5分，有一处不整齐扣0.5分；（3）乱涂乱画满分3分，有一处乱涂乱画扣0.5分；（4）图书摆放是否整齐满意3分，有一处不整齐扣0.5分；2.清洁区卫生满分10分，（1）地面每有一处垃圾扣0.5分；（2）楼道台阶不干净每处扣0.5分；（3）墙砖上有积灰尘每处扣0.5分；（4）区域内灭火器（消防栓等）积灰扣0.5分，（5）区域内厕所地面不干净每处扣0.5分，（6）厕所洗手池未抹干净扣0.5分，（7）厕所便池不卫生每个扣0.5分，（8）区域内垃圾箱未清理扣0.5分；（二）“两操”检查内容（满分25分）：1.出勤，班级出勤满勤满分5分，各班不再留学生在教室打扫卫生，除了学生事假病假外，无故不到操场做操发现一人扣0.5分；2.红领巾佩戴满分5分，发现一人未戴扣0.5分，一年级各班入队前自然得分，入队后按方案执行；3.大课间做操满分5分，少先队执勤人员记录一人未做扣0.5分4.当班教师在场2.5分，不在场扣2.5分。
眼保健操纪律满分5分，发现一人离开座位扣0.5分，有一人说话扣0.5分；5.眼保健操做操满分2.5分，一人未做0.5分。
（三）纪律方面（25分）1.早读时班内不认真早读（有老师上课除外）扣1分2.课间有追逐打闹的并严重影响其他班级的现象扣1分3.恶意破坏学校公物的，未经老师允许攀爬单双杠的扣一分4.室内光线充裕，或静堂之后灯未灭，饮水机未关扣1分（四）礼仪方面（25分）1.每周值周班级设红领巾监督岗于每日7∶50-8∶10进行检查，如发现（未佩戴红领巾、未穿校服、带零食到学校、上课迟到等行为扣学生所在班级0.5分）；2.少先大队委文明监督，少先大队委如发现一例学生有不文明行为的，可以将不文明行为发生学生带到大队处，由大队辅导员核实，如情况属实给不文明行为所在班级当天考核分数扣除0.5分（不文明行为包括：乱扔垃圾纸屑、乱吐口痰、带零食到学校、使用不文明语言、攀爬栏杆等行为）。
学生星级评比方案.(优选)
朱林小学星级学生评比方案为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。
一、指导思想为了全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评价。
二、星级学生的评比原则人人都是“星”，努力争“六星”。
例如：1 考试：中心每周考试第一名者得5颗星，二至五名得3颗星，六至十名者得2颗星，十一至十五名者得1颗星，十六名以后无星。
（特别说明：学生在自己学校考试单科成绩第一名者得10颗星，第二至五名者得5 颗星，六至十名者得3颗星。
在学校单科考试考试每进步一名加1颗星，最多可加10颗星）2 作业：①家庭作业能够认真完成的，字写的比较好的，得1颗星;不认真做，字写的不认真的，扣1颗星②中心作业能够按老师要求认真做好，字写的比较认真的，得2颗星；不认真做的或未完成的扣2颗星（每天评定）3 行为规范：①在写作业和上课中，纪律表现好的各得2颗星，不好各扣2颗星，随便下位，吃零食的扣1颗星（每天评定）；②迟到|、早退或无故旷课扣2颗星；③不讲究卫生，乱写乱画扣1颗星；④上课无课本或不带书的扣1颗星；⑤抄别人作业扣10颗星；⑥随便骂人、说脏话的扣2颗星；打人扣10颗星；⑦顶撞老师扣5-10颗星；⑧下课追逐打闹，大声喧哗扣2颗星，未经班主任同意超出活动范围扣2颗星；⑨损害公物扣2颗星；⑩考试不认真考的扣2-5颗星，考试作弊扣10颗星。
三、星级学生的评比程序1、周班级之星：每周每班利用班会课在班上进行学生自评、小组推选、班委评议、班主任审核、上墙贴星表彰。
2、月年级之星：每月利用月底的班会课，借鉴“周班级之星”每星推选一位上交学校少先队进行审批，利用升旗仪式时间进行全校通报表彰。
星级学生评比方案
星级学生评比方案1. 引言星级学生评比方案是一种根据学生的综合表现和能力水平，对学生进行评比和奖励的方法。
通过对学生的学业成绩、课外活动参与度、品德表现等方面进行综合评估，可以激励学生努力学习，树立榜样，提升整体学生的素质。
本文将详细介绍星级学生评比方案的具体内容和实施步骤，以及奖励措施和评审标准等相关内容。
2. 方案内容2.1. 星级评定等级根据学生的表现和能力水平，将学生分为五个等级，分别为：•五星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现等方面都表现出色，成为优秀的榜样学生。
•四星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现上都达到了很高的水平。
•三星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现方面都表现不错，符合学校基本要求。
•二星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现上有待提高，需要加强自己的努力。
•一星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现方面都有较大的差距，需要加倍努力才能达到学校的要求。
2.2. 评审标准为了公正、客观地评定学生的星级等级，我们将设计一套评审标准，涵盖学业、课外活动和品德表现等方面。
具体的评审标准如下：学业成绩•优秀：在核心科目的考试中成绩位于前10%。
•良好：在核心科目的考试中成绩位于前30%。
•及格：在核心科目的考试中成绩位于前50%。
课外活动参与度•优秀：积极参加学校组织的各项活动，并承担一定的责任。
•良好：参加了学校组织的各项活动，但没有承担过多的责任。
•一般：参加了一些学校组织的活动，但参与度较低。
品德表现•优秀：具备良好的道德品质，遵守学校的规章制度，尊重师长和同学。
•良好：表现积极向上，具备较好的道德品质，但还有一些改进的空间。
•一般：品德表现一般，有一些不良习惯和行为。
2.3. 实施步骤实施星级学生评比方案的步骤如下：1.学校宣传：在全校范围内宣传星级学生评比方案，向学生和家长介绍方案的内容和目的。
2.评审小组组建：学校成立评审小组，由教师和学生家长组成，确保评审的公正性和客观性。
学生行为规范检查评比制度及评分细则
学生行为规范检查评比制度及评分细则一、评比目的严明的纪律是提高教学质量的关键,是体现校风校貌的根本所在,是维护学校良好教学秩序的必要条件.为营造良好的教学环境,促使良好校风的形成,特制定本细则.二、评比方式：纪律日常检查项目包括学生出勤情况及精神面貌、课堂纪律、课间纪律、午间纪律、自习纪律、两操纪律、集会活动纪律,放学纪律、其它纪律九项.检查形式采取学生固定时间检查、老师不定时间抽查,学生干部查与学校值班人员查相结合.检查评分采取扣分制,各班基础分均为1000分,根据扣分标准,视班级学生违纪情形在班级基础分上进行扣分.每天一统计,每周一合计.三、具体扣分项目及标准：一学生出勤情况及精神面貌100分1、迟到、早退者每人扣1分2、旷课者每人次扣2分.3、未经老师同意,私自出校的每人扣1分.4、穿奇装异服、化妆、佩带首饰、染发者每人扣1分5、不按规定停放自行车或自行车不上锁者扣1分6、在校园内骑车、骑车进校门者的每人扣1分.7、迟到早退学生冒充其他班他人者的一经发现,每人扣10分.二课堂纪律：占100分1、课堂上交头接耳,做与课堂教学无关事情者,每人扣1分.2、课堂上不遵守纪律,不服从任课教师管理者每人扣2—5分.三眼保健操纪律：占50分1、眼睛保健操音乐响起后,若任课老师仍在讲课,则为教师拖堂,扣1分.2、做眼保健操不认真者,包括：睁眼、动作与音乐不一致或静止不做等情况,1人扣除1分.3、不做保健操者,包括睡觉、写作业、聊天、看书等,一人扣1分.4、做操期间班内秩序混乱,有乱下座位,大声喧哗现象者扣5分.5、体育课、微机课、音乐课等未在本班教室上课的班级提倡做眼保健操,学校不检查,发现不做眼保健操且在做眼保健期间私自上教学楼且打闹喧哗者,扣本班2分.四课间操纪律冬季为课间跑步纪律：占50分1、做操时班主任不到场扣1分；2、集合速度慢,迟到者1人扣1分广播操音乐开始后到者视为迟到3、做操时队列不整齐扣分；每个学生必须站在自己应站在的标记点上,使横看、纵看、斜看都成行4、做操时打闹说笑者1人扣1分；5、动作不到位、不整齐、敷衍应付,每人次扣分；6、做操时态度精神不集中,东张西望,每人次扣分；7、缺操一人扣1分所有未到者均视为缺操,不考虑请假等因素,因特殊原因长期不能做操者需向政教处备案.五课间纪律：占100分1、课间在教室或走廊上追逐打闹,连滚带爬、大声喧哗或在楼梯上拥挤者,每人扣2分；打球或踢球者每人扣3分.2、在校内抽烟、喝酒、打扑克者每人扣5分.3、在校园内外打架斗殴者,每人次扣5分,造成恶劣影响着每人次扣10分.4、进营业性网吧,玩电子游戏机,台球室者每人扣5分,造成旷课者每人扣10分.六午间纪律占200分1、中午到校后不进教室在趴在栏杆处闲聊者,发现1人扣1分.2、中午到校后不进教室在走廊上大声喧哗,追逐打闹者发现1人扣2分.3、中午预备铃后不开展课前一支歌的班级扣2分,开展不好者扣1分,不开展课前一支歌活动且教室内秩序混乱者扣3分.七放学纪律占100分1、放学后不及时回家在学校门口聚集逗留者,发现1次扣2分,在校门口和社会青年交往或招集社会青年在学校门口聚集者扣5分,导致事端者扣10分.2、放学后不及时回家在教学区大声喧哗,追逐打闹者,发现1次扣2分八集会及活动纪律：100分1、学校规定的集会活动含升国旗等应到未到班级扣10分,集合迟缓影响集会正常进行者扣5分,迟到学生每人次扣1分,缺一人扣2分.学生请病假、事假不扣分.2、集会时交头接耳、不严肃者,每人扣1分.3、班主任不到场组织学生,扣10分.九其它纪律：占200分1、踩踏草坪及边缘石着扣1分.2、在墙壁上乱涂乱画者扣5分.3、在校园里连滚带爬,说脏话、骂人欺诈小同学者扣2分.4、不讲卫生、乱吃乱扔者扣2分.5、破坏花草树木者扣2分.6、有盗窃行为者扣5分.7、有打架斗殴行为者扣5分.8、对老师没礼貌、顶撞老师者扣5分.9、早上预备铃后10分钟班内秩序混乱,有乱下位,大声喧哗者扣5分. 10、学生在教学楼内的窗户内将头伸出窗外者扣5分. 11、执勤干部不按时执勤者,由组长报告给值班老师,一次扣该生所在班5分,随执勤但不认真负责者由值班老师扣该生所在班10分.三、额外加分项1、积极维护校园秩序,发现不良行为积极举报、勇于制止者,给班级加10-20分.2、拾金不昧者,给班级加1—5分.3、班内自设纪律检查人员,并尽职尽责的加10-50分.对于认真负责的少先队执勤干部,经学校考察确认,学期末颁发给该生优秀少先队员、三好学生或优秀班干部证书.该细则自公布之日起执行.贾庄镇中心小学2013-12-1。
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巡司镇中心校
“文明奋进星级学生”评选方案
为了全面贯彻党的教育方针，切实推行素质教育，培养遵纪守法的创新型建设者和接班人，加强学生行为习惯的养成教育，促进学生健康成长，显得尤为重要，为此，经中心校校长办公会研究决定，对我镇学生进行“文明奋进星级管理”，开展“文明奋进星级学生”评选活动，特拟定评选方案如下：
一、成立“文明奋进星级学生”评选工作领导小组
我镇“文明奋进星级学生”评选工作实行分校分班实施的形式，为了顺利推行“文明奋进星级学生”评选工作，充分调动全镇各校师生广泛开展“文明奋进星级学生”评选工作的积极性，促进良好校风的形成，全镇各学校分别成立“文明奋进星级学生”评选工作领导小组，具体指导本校各班级“文明奋进星级学生”评选考核工作，各村级学校的领导小组由各校自行行文成立，中心校的“文明奋进星级学生”评选工作领导小组名单如下：
组长：万大佳
副组长：陈景春、周训洪、田锋
成员：刘作泉、胡言杰、肖明全、平美芸
江祖芳、占裂、石光炳、周艳
二、“文明奋进星级学生”评选实行考核记分制
我镇各校对“文明奋进星级学生”评选活动实行考核记分制，各
班级每月对每位学生在学习习惯、环境卫生习惯、体育锻炼习惯、安全行为习惯、思想品德行为习惯等五个方面的文明奋进表现进行量化考核记分，每月总结一次，实行按月考核，逐月评选，学校给每个学生文明奋进表现的基础分为100分，各班级根据每位学生在各方面的表现情况，在这个基础分上进行加分或减分，每个学生每月的文明奋进表现考核记分可以超过100分，也可以低于100分。
三、“文明奋进星级学生”评选考核记分细则
（一）、学习习惯方面
1、按时到校上课。
全月无迟到、早退、旷课现象，当月加考核分5分。
出现迟到、早退现象的，每次减考核分5分；出现旷课现象，每旷课1节减考核分10分。
2、按时完成课堂作业和家庭作业，书写工整，格式规范，态度认真，正确率高（或逐步提高），当月加考核分5—10分；完成了作业，但书写不够工整、格式不够规范、态度不够认真的学生，每次减考核分1—5分；未按时完成作业，每次减考核分1-10分。
3、上课专心听课，积极主动回答问题，认真参与课堂组织活动，思维活跃，学习态度端正，学习成绩不断提高，当月加考核分5—10分；上课不够认真，违反课堂纪律的，每次减考核分1—5分。
4、有创新精神，有高效学习方法，主动大胆向老师提出更好的教学方法的意见和建议的，当月加考核分1—5分。
1、爱护花草树木，在校内外无损坏花草树木及农民庄稼行为的，当月加考核分5分。
发现他人损坏花草树木，敢于大胆制止，主动检举揭发的，每次加考核分5分。
有损坏花草树木行为的，视情节轻重，每次减2—10分。
2、穿戴整洁，发式符合日常行为规范，每月加考核分5分。
发现有违者，每次减考核分1—5分。
3、在校内外无乱扔垃圾现象，每月加考核分5分。
在校内外出现乱扔垃圾、乱倒废水现象者，每次减考核分5—10分，往楼下或窗外乱扔物品和垃圾者，每次减考核分20分。
4、不在校园内乱买和乱吃零食，每月加考核分5分。
在校园内乱买或乱吃零食，每次减考核分20分。
5、在校内外不随地吐痰，每月加考核分2分，违者，每次减考核分2分。
6、积极认真参加清洁卫生劳动，所打扫的教室和公地卫生全部得到优等级，每月加考核分5分。
不认真参加清洁卫生劳动，所打扫的教室或公地卫生没有得到优等级，每次减考核分5—20分。
7、在校内外主动捡起地面垃圾，并放进垃圾箱内，每次加考核分5分。
8、制止他人乱扔垃圾和乱买、乱吃零食，并检举揭发的，每次加考核分5分。
1、每天认真做眼保健操和广播体操，进退场讲秩序，当月加考核分5分。
若发现做眼保健操或广播体操不够认真者，每次减考核分1—5分。
2、在体育老师的教导下，认真上好每节体育课，认真完成每节体育课老师所规定的体育锻炼标准，每月加考核分5分。
体育课不够认真，未能完成老师规定的锻炼标准的，每次减考核分5分。
（四）、安全行为习惯方面
1、每位学生都应该认真学习安全行为知识，形成自我保护意识，养成安全行为习惯，维护自我健康成长。
2、每位学生都应该自觉遵守以下“安全行为十六不准”，珍爱生命，关爱健康。
（1）、不准将与学习无关的大小刀、真假枪、鞭炮、炸弹、铁钉、铁锤、棍棒等危险物品带进校园，在校外也不能玩耍。
（2）、不准在上学和回家的路上玩耍、嬉戏、逗留。
（3）、不准吊爬任何大小车辆。
（4）、不准在公路、铁路、街道、阳台、巷道、楼梯上追逐打闹。
（5）、不准爬越围墙、校门、阳台、桌凳与门窗。
（6）、不准玩弄电路。
（7）、不准在上课期间及课间休息时出校门。
（8）、不准私自食用零食及不卫生食品。
（9）、不准私自到河流、水塘、水渠游泳。
（10）、不准私自进入电子游戏厅、网吧和营业性歌舞厅。
（11）、不准用圆规、尺子、笔和卫生工具嬉戏打玩。
（12）、不准推撞、打架斗殴。
（13）、不准强行横穿铁路、公路和街道。
（14）、不准私自爬山钻洞。
（15）、不准将火源带进林区。
（16）、不准吸烟、喝酒。
3、对严格遵守以上“安全行为十六不准”，并且没有给自己和他人造成身体伤害的学生，当月加考核分20分。
对违反以上“安全行为十六不准”，或者因不当行为给自己或他人造成身体伤害的学生，每次减考核分5—20分。
4、发现其他学生有不安全行为，主动制止，并检举揭发的，每次加考核分5分。
（五）、思想品德行为习惯方面
1、每位学生都应该自觉遵守以下行为规范，养成良好的思想品德行为，争当文明奋进优秀学生。
（1）、不说谎话、脏话，不围观、围哄外来领导和客人。
（2）、不看不健康的书刊、影视片，不唱不健康的歌曲，不呼叫他人侮辱性绰号。
（3）、不参与任何形式的赌博行为。
（4）、不偷取他人任何物品，拾到财物即时交公。
（5）、不损坏公共财物，不破坏他人物品。
（6）、不打架骂人。
（7）、不欺骗他人财产、财物。
（8）、校会或集会做到快、静、齐，不喧哗、嘈杂。
（9）、走路和上下楼梯遵守秩序，一律靠右靠边行走，不推撞拥挤。
（10）、不在校园内高声喧哗、嬉戏打闹。
（11）、不在任何墙面、地面、桌凳、门窗上乱写乱画。
（12）、见到领导、来宾、老师和长辈要主动问好、敬礼。
2、对严格遵守以上行为规范，具有良好的思想品德行为习惯的学生，当月加考核分20分。
对违反以上行为规范的学生，每次减考核分2—20分。
3、发现其他学生违反以上行为规范，主动制止，并检举揭发的，每次加考核分5分。
四、“文明奋进星级学生”的评定
1、我镇各学校、各班级“文明奋进星级学生”的评选工作实行月评选制，即每个班级每个月对每位学生进行文明奋进星级评定。
2、各班级每月对每位学生在学习习惯、环境卫生习惯、体育锻炼习惯、安全行为习惯和思想品德行为习惯等五个方面的表现进行量化考核记分，每月总结一次，月考核分在100分—119分的学生，当月才可以评选为“文明奋进一星级学生”；月考核分在120
分—139分的学生，当月才可以评选为“文明奋进二星级学生”；月考核分在140分—159分的学生，当月才可以评选为“文明奋进三星级学生”；月考核分在160分—179分的学生，当月才可以评选为“文明奋进四星级学生”；月考核分在180分—199分的学生，当月才可以评选为“文明奋进五星级学生”；依次类推，某位学生的月考核得分每增加20分，该学生当月的文明奋进表现才可以上升一个星级。
3、有下列不良行为之一的学生，当月不能评为“文明奋进星的学生”：
（1）、将大小刀、真假枪、铁钉、铁锤、棍棒、鞭炮及炸弹等危险物品带进校园1次及以上的学生。
（2）、损坏校园花草树木及农民庄稼1次及以上的学生。
（3）、损坏桌凳门窗等公共财物1次及以上的学生。
（4）、往楼下或窗外乱扔物品、垃圾1次及以上的学生。
（5）、在校内外出现打架1次及以上的学生。
（6）、往校内外地面上乱扔垃圾1次及以上的学生。
（7）、打扫卫生有1次及以上没有得到优等级的学生。
（8）、在校园内乱买或乱吃零食1次及以上的学生。
（9）、因出现不当行为，给自己或他人造成身体伤害的学生。
（10）、出现其它严重违反小学生行为习惯准则，影响极坏的学生。
五、“文明奋进星级学生”获评结果的使用
1、各班级在每月5日前评定出上一个月本班每位学生的文明奋进表现星级，并在本班的“文化视角”展示出“文明奋进星级学生”获评结果。
2、各班级在每月5日前向学校少先队大队部上报本班上一个月文明奋进表现星级最高的学生5名，学校将授予他们“文明奋进最佳学生”荣誉称号，并在校园文化橱窗内展示出“文明奋进最佳学生”获评结果。
3、由少先队大队部对获得“文明奋进最佳学生”荣誉称号的人员进行表彰鼓励。
4、各班级要将每位学生每个月的文明奋进星级考核情况，载入每个学生的成长档案，实行建档管理。
5、对全期每个月均被评选为“文明奋进最佳学生”的人员，各学校要在期末的散学典礼上（或在下一学期的开学典礼上）进行特别的表彰奖励，并在评优选先中予以优先考虑。
六、本方案在实施过程中遇到的争议和特殊问题由各校“文明奋进星级学生”评选工作领导小组研究处理。
七、本方案已于2010年3月1日的中心校党政办公会集体研究通过，从2010年3月1日开始实施。