【书法教育】精品教案：小学书法教案 第一课 目字旁、酉字旁
小学书法教案（精选6篇）
小学书法教案小学书法教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小学书法教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学书法教案篇1教学目标：1、指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律；2、指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律；3、指导学生规范、端正地书写本课生字。
教学重点：指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字：“惯”、“渡”；“末”、“基”“遍”三字的捺画指导，教师教给方法，学生自主写字。
教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
教学准备：本课部分生字卡片、优秀作业展示板、教学课件、配乐、名人书法作品、优秀中小学生作品等。
教学过程：一：复习导入。
1、《说勤奋》这篇课文在结尾告诉我们：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。
我们小学生正是读书学习的黄金时期，那就让我们从读好书写好字开始“勤奋”吧。
2、写字的姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。
握笔的要求：执笔歌距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。
中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。
写字的要求：大小匀称、字体端正、卷面整洁。
二、出示生字，整理归类。
今天我们要写的生字有哪些呢？1、出示田字格中的生字，学生观察：遍、枕、稍、末、校、惯、渡、基、础2、我们平时学习生字时都用到哪些方法？学生回答后投影示：看字形、析结构、记位置、寻规律。
3、师：好，那么我们首先来看字形，按结构将这些生字分分类。
学生观察生字结构特点后归类投影示：左右结构：枕、稍、校、惯、渡、础上下结构：基半包围结构：遍独体字：末三、指导书写。
1、这一课左右结构的生字最多，这些字有什么共同特点呢：（左窄右宽）。
2、下面我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字。
1、指导书写“惯”。
学生仔细观察：这个字除了注意“左窄右宽”，还要注意什么？（左右紧凑、间距匀称、横画较长，右上跟“母”的写法不同；“贝”字末笔是长点等）（1）师示范书写，并强调重点。
目字旁、酉字旁教案
目字旁、酉字旁教案一、教学目标：1. 让学生掌握目字旁和酉字旁的基本含义和用法。
2. 培养学生正确识别和运用目字旁、酉字旁的词语。
3. 提高学生对汉字字形的认识和理解能力。
二、教学内容：1. 目字旁的基本含义和用法。
2. 酉字旁的基本含义和用法。
3. 目字旁、酉字旁的常见词语。
三、教学重点：1. 目字旁的基本含义和用法。
2. 酉字旁的基本含义和用法。
3. 目字旁、酉字旁的常见词语。
四、教学难点：1. 目字旁、酉字旁的区别和运用。
2. 目字旁、酉字旁的复杂词语的识别和运用。
五、教学方法：1. 采用直观演示法，展示目字旁、酉字旁的汉字，让学生直观地感受和认识。
2. 采用举例说明法，通过具体的词语示例，讲解目字旁、酉字旁的基本含义和用法。
3. 采用练习法，设计相关的练习题，让学生巩固所学的知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾已学过的字旁知识，如“心字旁”、“火字旁”等。
2. 提问：你们认为目字旁和酉字旁有什么特点和区别？二、讲解目字旁（10分钟）1. 展示目字旁的汉字，如“眼”、“睛”等。
2. 讲解目字旁的基本含义和用法，如表示与眼睛有关的事物。
3. 举例说明目字旁的常见词语，如“眼镜”、“眼睛”等。
三、讲解酉字旁（10分钟）1. 展示酉字旁的汉字，如“酒”、“醋”等。
2. 讲解酉字旁的基本含义和用法，如表示与酒类有关的事物。
3. 举例说明酉字旁的常见词语，如“酒瓶”、“酒杯”等。
四、目字旁、酉字旁练习（15分钟）1. 设计相关的练习题，让学生识别和运用目字旁、酉字旁。
2. 学生独立完成练习题，教师进行讲解和反馈。
五、总结与拓展（5分钟）1. 对目字旁、酉字旁的知识进行总结，强调重点和难点。
2. 鼓励学生自主拓展目字旁、酉字旁的相关知识，如查阅字典、阅读相关文章等。
教学评价：1. 学生对目字旁、酉字旁的基本含义和用法的掌握程度。
2. 学生对目字旁、酉字旁的常见词语的识别和运用能力。
3. 学生对目字旁、酉字旁练习题的完成情况。
小学书法课教案
小学书法课教案小学书法课教案1课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，初步学会撇的写法；培养良好的学习习惯。
教学重、难点：撇的写法，中锋行笔。
教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、导入新课。
请同学们猜谜语：长头发，飘起来。
打一笔画。
待同学们说出“撇”后，出示课题：第六课撇的写法。
三、将受新课。
请学生观察“撇”的特点，和哪个笔画有相像的地方：1.它和“悬针竖”有相像的.地方，它们都是起笔粗，末端细。
2.它和“悬针竖”的角度不同，“撇”是斜的，“悬针竖”是垂直的（学生可能说不出“垂直”两字，只要说出是“直”的即可）。
撇的写法：先左上，右下按，转笔，左斜下行（要中锋行笔，边行边提），提笔出锋。
可让学生用手指代笔在书上写几遍。
让同学们看范字“左”、“千”，说出笔顺，及其在米字格的位置。
硬笔作业要求：出锋自然，不要过快。
四、巩固练习：完成第六课的作业，巡视行间，轻声地纠正同学们的错误，同时放段音乐（声音不要过大），使同学们在欢快地气氛中学习。
五、总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。
号召同学们课下多练习，挑出写得好的作业在专栏里展示，以激发学生的学习兴趣。
小学书法课教案2教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。
教学重、难点：认识米字格和笔画名称。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、讲授新课。
老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。
老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格（后半部分待讲到时再添上）。
老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。
老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的'各部名称。
小学六年级书法写字课(全册)
新课标人美版小学六年级书法写字课精品教案（全册）第一课言字旁、矢字旁、食字旁、耒字旁教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握言字旁、矢字旁、食字旁、耒字旁的写法。
通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。
情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。
教学重点：矢字旁、食字旁的写法教学难点：“谈、饮”两字的结字特点。
教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、说说这学期和本节课的学习任务。
三、讲授新课（一）学习偏旁学生看教材，偏旁和偏旁写法提示。
教师出示偏旁问：言字旁笔画之间为什么留有空当？矢字旁两撇为什么要立起来？食字旁每一笔都怎样写？耒字旁有什么特点？老师范写（二）教学范字。
分析“谈、知、饮、耘”4个字的结字特点。
问：谈字中的“炎”占几分之几？二火重叠为什么上小下大，捺不同（重捺者须有缩有伸）？教师范写四、书写练习：老师先写言字旁，看每一笔画所在位置下笔，然后照范字写“炎”，指导写完“知、饮、耘”，学生再自由书写。
五、教师小结，并指导学生欣赏《九成宫》的谦、饮等字。
课后反思：第二课女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁的写法。
通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。
情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。
教学重点：女字旁的写法教学难点：“砥、族”两字的笔画安排。
教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、检查复习（一）问：上节课学习的都是什么结构的字？右半部怎样安排？（谈右部大、知口在下、饮右部稍大、耘字云居中）（二）结合学生作业，总结书写情况（三）今天继续学习左右结构的字，学习女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁写法二、讲授新课（一）学生观察范字，问答认识偏旁和偏旁写法。
目字旁酉字旁和教案
(2)教师示范书写“睁”“瞪”，边写边讲解书写要领。 师：目的本意就是眼睛。所以带有目字旁的字大都跟眼睛有关。谁来说说带有目字旁的字都有哪些？（睁、睡、 瞪）我们就选择两个来写一写。编成顺口溜：目旁窄又长，短横布均匀，若做左偏旁，位置靠左上。
2.学生练写。
3.交流评议。 六、总结：
1．提问：今天我们学习了什么？ 2．故事结尾，勉励学生
七、总结：
1．提问：今天我们学习了什么？ 2．故事结尾，勉励学生
我国古代东晋时期有两位书法家人称“二王”。父亲叫王羲之，儿子叫王献之。王羲之练字把屋后的水 池都染黑了，他的儿子练了十几缸水终于成了一名大书法家。希望同学们像这两位大书法家一样，刻苦练 字，只要持之以恒，就一定会写出更好的字。（欣赏几幅作品）
(3) 学生写字课本上用钢笔书写“睁、瞪”两个字，描两个写一个，体会结构特点。
(4) 教师巡视辅导，提醒学生注意写字姿势， 发现问题及时纠正。
(5)同学互评。练字非一朝一夕，功到自然成。有句俗话：师傅领进门，修行靠个人。提笔即练字， 那你的功夫就深了。
第十五页，共17页。
四、学习书写酉字旁及带有酉字旁的字。
最后，老师送大家一句话，与大家共勉：小小方块字，书写有方法；笔笔用心写，功到自然 成。
第十七页，共17页。
教学资料整理
• 仅供参考，
出示例字：目
师：同学们练习特别认字，老师非常感动。下面我们先学习目字旁的书写。
师：汉字的美在于它的笔画、结构和形体，每个汉字就是一幅画，想了解它们的演变过程吗？
第十四页，共17页。
1.了解字理。 （1） 演示目的演变史，让学生了解目的演变过程：
目字旁酉字旁和教案
四、学习书写酉字旁及带有酉字旁的字。 出示例字：“酉” 1.了解字理。 酉，早期甲骨文在一个大缸中间加一横，表示缸里有液体，酒汁， 像伸进酒坛、过 滤酒糟的酒篓。造字本义：酿在大缸里的酒。晚期甲骨文略有变化。金文承续晚期 甲骨文字形。篆文将金文的酒篓写成。当“酉”的“酒坛”本义消失后，甲骨文再 加“水”另造“酒”代替。 师：酉字旁的演变同样很有趣。酉，早期甲骨文 在一个大缸 中间加一横 ，表示缸 里有液体，酒汁， 像伸进酒坛、过滤酒糟的酒篓。它的本意是酿在大缸里的酒。 所以带有酉字旁的字大都跟酒有关系。 2.学习书写。 师：每一个汉字都有自己的一段历史，如果我们能追本溯源，既可以理解每个汉字 的意思，也可以帮助我们掌握字形，将字写得更漂亮。下面我们就要练写酉字旁和 带有“酉”字旁的字。 自主学习酉字旁 师：请同学们打开课本到第15页，观察酉字旁以及带有酉字旁的例子，读一读边上 的书写要点。把它们默默地记到心里。待会儿老师请你来讲。 学生自学，请4名学生上台试着写。 师生交流，总结。说出“酉”字旁及带有酉字旁字书写要点。 师板书酉，学生书写酉字旁。 师板书带有酉字旁的字：配、酸、醉 学生自评
目旁窄又长，
短横布均匀。
若做左偏旁， 位置靠左上。
酉，早期甲骨文 在一个大缸 中间 加一横 ，表示缸里有液体，酒汁 ， 像伸进酒坛、过滤酒糟的酒篓。造 字本义：酿在大缸里的酒。 晚期甲骨文 略有变化。金文 承续 晚期甲骨文字形。篆文 当“酉”的“酒 坛”本义消失后，甲骨文再加“水”另造 “酒”代替。
五、学习书写古诗。 1.出示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，引导学生注意作品的行款布局。 字与字之间的间距，题目与正文之间的照应，字在横线格中占位是中间偏下，正文的 字与字之间要稍微舒展开来，不要太紧凑。 2.学生练写。 3.交流评议。 六、总结： 1．提问：今天我们学习了什么？ 2．故事结尾，勉励学生 七、总结： 1．提问：今天我们学习了什么？ 2．故事结尾，勉励学生 我国古代东晋时期有两位书法家人称“二王”。父亲叫王羲之，儿子叫王献之。王 羲之练字把屋后的水池都染黑了，他的儿子练了十几缸水终于成了一名大书法家。希 望同学们像这两位大书法家一样，刻苦练字，只要持之以恒，就一定会写出更好的字。 （欣赏几幅作品） 最后，老师送大家一句话，与大家共勉：小小方块字，书写有方法；笔笔用心写，功 到自然成。
小学书法写字课精品教案
教育部新规定：小学书法写字课精品教案第一课时：基本笔法一、教学目标：让学生们从小养成良好的学习习惯、书写习惯以及正确的坐姿，从而对以后书法学习的过程中有所帮助。
二、重点、难点及解决办法：重点：纠正同学生活中的不良坐姿以及正确的执笔方式难点：由于学生年纪尚小，加上习惯于硬笔执笔姿势，对毛笔执笔方式可能难以适应。
解决办法：首先，由代课老师做正确的执笔示范，说明每个手指捏笔的正确位置，然后再进行逐个纠正，并让学生在纸上进行简单的笔画练习，以适应毛笔的执笔方式。
三、教学过程与内容：第一，提问为什么要学习毛笔字，让同学们说明写好毛笔字的好处，再由老师补充说明；第二，向学生介绍执笔要领握管，在书法上有时也称执笔、把笔等，用我们现在的话说就是“拿笔”。
①、指实：在执笔时，手要实、要劳，不可软弱无力；②、掌虚：笔管不可以离手心太近，要有一定空间；③、腕活：手腕的动作、运转要灵活，要有较大幅度的使转余地，不能僵死，不能死贴在桌面上。
第三，当学生了解了指实、掌虚、腕活的要领后，还应该懂得，执笔握管的高度与字体的种类、字体的大小以及流派风格密切相关。
列举：晋卫夫人《笔阵图》笔阵图云：“若真书，去笔头二寸一分，若行草书，去笔头三寸一分。
”唐虞世南《笔髓论》中也有“笔长不过六分，捉管不过三寸，真一，行二，草三”的说法。
他们说的是写小楷和写小字，握笔的位置应该靠下；写行、草书或大字，握笔的位置应该靠上，至于具体的高低尺寸位置，要因人而异，也依字体的风格和其他情况的不同而定。
第四，坐姿：让同学们先展示他们认为正确的书法坐姿，之后指出错误之处加以纠正，对坐姿正确的同学加以表扬(正确的坐姿应该是：①、端坐书写时，要求上身不得歪斜，略向前倾，但胸部不得靠在桌沿上；头略向左歪，眼睛不得离纸太近；双脚平放，与肩同宽。
②、纸的摆放一定要和身体对正，不得歪斜；写每一个字时，都要把要写的字摆在身体（或视线）的正前方，不得靠左或是靠右，也不得太远或太近。
小学书法课教案
小学书法课教案小学书法课教案15篇作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小学书法课教案，欢迎大家分享。
小学书法课教案1教学目的：激发学生对写字的'兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。
教学重、难点：认识米字格和笔画名称。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、讲授新课。
老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。
老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格（后半部分待讲到时再添上）。
老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。
老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。
老师出示“永”字挂图，同时补课题。
和同学一起按顺序说出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图）。
为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字：1.点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。
四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然。
学生书写时伴以音乐。
老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。
小学书法课教案2课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则（四）：从内到外；培养学生良好的学习习惯。
教学重、难点：笔顺规则（四）：从内到外。
竖折和走之的写法。
教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、表扬班上书写认真、进步较大的同学，尤其是利用课余时间加强练习的，号召同学们学习。
新课标人美版小学六年级书法写字课精品教案全册
新课标人美版小学六年级书法写字课精品教案（全册）第一课言字旁、矢字旁、食字旁、耒字旁教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握言字旁、矢字旁、食字旁、耒字旁的写法。
通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法:通过练习初步掌握书写这类字的技能。
情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。
教学重点：矢字旁、食字旁的写法教学难点：“谈、饮”两字的结字特点。
教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、说说这学期和本节课的学习任务。
三、讲授新课（一）学习偏旁学生看教材，偏旁和偏旁写法提示。
教师出示偏旁问：言字旁笔画之间为什么留有空当？矢字旁两撇为什么要立起来？食字旁每一笔都怎样写？耒字旁有什么特点？老师范写（二）教学范字。
分析“谈、知、饮、耘”4个字的结字特点。
问：谈字中的“炎”占几分之几？二火重叠为什么上小下大，捺不同（重捺者须有缩有伸）？教师范写四、书写练习：老师先写言字旁，看每一笔画所在位置下笔，然后照范字写“炎”，指导写完“知、饮、耘”，学生再自由书写。
五、教师小结，并指导学生欣赏《九成宫》的谦、饮等字。
课后反思：第二课女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁教学目的：知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁的写法。
通过临写范字，初步认识这类字的结构规律过程与方法:并通过练习初步掌握书写这类字的技能。
情感、态度、价值观:培养学生书写能力和良好的写字习惯。
教学重点：女字旁的写法教学难点：“砥、族”两字的笔画安排。
教具：实物投影器、投影片、书写用具教学过程：一、检查复习（一）问：上节课学习的都是什么结构的字？右半部怎样安排？（谈右部大、知口在下、饮右部稍大、耘字云居中）（二）结合学生作业，总结书写情况（三）今天继续学习左右结构的字，学习女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁写法二、讲授新课（一）学生观察范字，问答认识偏旁和偏旁写法。
学生书法练习的教案（精选8篇）
学生书法练习的教案（精选8篇）学生书法练习的教案（精选8篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的学生书法练习的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生书法练习的教案篇1教学目标：1．了解目字旁和酉字旁的造字规律，结构原则。
2．根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。
教学重点、难点：同学们在写目字旁这个笔画时，能够做到目字旁内部的短横收笔处与横折的折之间要保持一定的距离。
教学过程：第一课时一、导入1．检查课前准备情况。
2．进入新课题。
二、讲授新知识1．今天我们要学习的内容是：目字旁、酉字旁。
并示范两个字。
提示：“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。
2．教师示范书写“睁”，边写边讲解书写要领。
3．学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍，体会结构特点。
（放音乐）。
4．教师巡视辅导，发现问题及时纠正5．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。
第二课时一、自主学习酉字旁1．学生读文中说明性文字，观察例字。
2．学生演示由几名同学上台演示“配、酸”。
3．引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。
注意观察，随即在书本上描红出该字。
4．修正：由同桌上台再写一次同样的字。
5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？二、学生评价三、课堂练习，教师巡视指导。
四、总结：1．提问：今天我们学习了什么？2．希望同学们课后多加练习。
【第二课小字头、春字头】教学目标：1．使学生学会并掌握小字头春字头的写法。
2．学会并掌握两种偏旁在结字中的应用。
教学重点、难点：通过讨论，学生找出小字头的写法特点，小字头中的三个笔画在田字格中都有相应的具体位置。
教学过程：第一课时一、导入、新授：1．谈谈起名的原因（缓解情绪紧张）2．做运腕操。
（竖掌、执笔绕圈，画十字、画圆等顺、逆时针方向画）二、新授：观察“党”字。
小学书法教案（精选6篇）
小学书法教案（精选6篇）小学书法教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小学书法教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学书法教案篇1教学目标：1、指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律；2、指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律；3、指导学生规范、端正地书写本课生字。
教学重点：指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字：“惯”、“渡”；“末”、“基”“遍”三字的捺画指导，教师教给方法，学生自主写字。
教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
教学准备：本课部分生字卡片、优秀作业展示板、教学课件、配乐、名人书法作品、优秀中小学生作品等。
教学过程：一：复习导入。
1、《说勤奋》这篇课文在结尾告诉我们：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。
我们小学生正是读书学习的黄金时期，那就让我们从读好书写好字开始“勤奋”吧。
2、写字的姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。
握笔的要求：执笔歌距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。
中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。
写字的要求：大小匀称、字体端正、卷面整洁。
二、出示生字，整理归类。
今天我们要写的生字有哪些呢？1、出示田字格中的生字，学生观察：遍、枕、稍、末、校、惯、渡、基、础2、我们平时学习生字时都用到哪些方法？学生回答后投影示：看字形、析结构、记位置、寻规律。
3、师：好，那么我们首先来看字形，按结构将这些生字分分类。
学生观察生字结构特点后归类投影示：左右结构：枕、稍、校、惯、渡、础上下结构：基半包围结构：遍独体字：末三、指导书写。
1、这一课左右结构的生字最多，这些字有什么共同特点呢：（左窄右宽）。
2、下面我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字。
1、指导书写“惯”。
学生仔细观察：这个字除了注意“左窄右宽”，还要注意什么？（左右紧凑、间距匀称、横画较长，右上跟“母”的写法不同；“贝”字末笔是长点等）（1）师示范书写，并强调重点。
【二年级下册书法教案】《目字旁》教学设计
《目字旁》教学设计
教学目标
1.正确书写带有目字旁的8个字。
2.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）和运笔方法。
3.加强学生的写字兴趣，做到持之以恒，手不离笔。
4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力。
教学重.难点
1.巩固正确“双姿”和运笔方法，激发学生写字的热情。
2.目字旁的写法。
教学过程
一、课前交流，欣赏引趣
导入：播放课件，欣赏硬笔书法作品创作过程，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，进一步感知“书法”的概念，激发写字兴趣。
二、复习双姿，做好准备
1.复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2.复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
3.齐说《写字歌》。
三、指导写字，掌握技巧
1.揭题：今天我们学习写带有目字旁的8个字。
2.学写“目字旁”。
（1）观察：目字旁在写法上的不同和相同之处？
（2）指导练写“目字旁”。
教师示范书写并作讲解。
学生练习。
（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。
（4）小结。
3.学写“睛，眼，盯，瞧”。
四、创作练习，巩固兴趣
1.学生完成书写作品
2.教师巡视、指导。
五、课堂总结。
小学书法教案(精选6篇)
小学书法教案（精选6篇）小学书法教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案。
教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小学书法教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学书法教案篇1教学目标：1.指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律；2.指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律；3.指导学生规范、端正地书写本课生字。
教学重点：指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字：“惯”、“渡”；“末”、“基”“遍”三字的捺画指导，教师教给方法，学生自主写字。
教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
教学准备：本课部分生字卡片、优秀作业展示板、教学课件、配乐、名人书法作品、优秀中小学生作品等。
教学过程：一、复导入。
1.通过《说勤奋》这篇课文，引导学生从读好书写好字开始“勤奋”。
2.教授正确的写字姿势和握笔方法。
二、出示生字，整理归类。
1.出示田字格中的生字，学生观察并归类。
2.回顾研究生字的方法。
三、指导书写。
1.分类讲解左右结构的生字的共同特点：“左窄右宽”。
2.按照顺序指导学生书写生字，强调重点和注意事项。
3.学生临摹、评议、修改，直至写好为止。
小学书法教案篇2教学目标：1.了解楷书的基本构造和特点；2.研究并掌握楷书基本笔画；3.掌握楷书的基本书写方法。
教学重点：指导学生掌握楷书的基本笔画和书写方法。
教学难点：指导学生掌握楷书的基本构造和特点。
教学准备：黑板、白纸、毛笔、墨汁、书法作品等。
教学过程：一、复导入。
1.回顾上节课所学的草书基本笔画。
2.引导学生思考楷书和草书的区别和联系。
二、研究楷书基本构造和特点。
1.介绍楷书的基本构造和特点。
2.在黑板上演示楷书的构造和书写方法。
三、研究楷书基本笔画。
1.演示楷书基本笔画的书写方法。
2.学生跟随老师的演示，练楷书基本笔画。
四、研究楷书的书写方法。
小学生书法课的教学设计
小学生书法课的教学设计课前要求：１、选定一本自己最喜欢的楷书（硬笔书法、毛笔小楷）帖。
２、准备一本书法笔记本，记录我们所要学习的书法理论知识。
３、遵守课堂纪律，认真按时完成作业和课堂笔记。
４、执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌虚。
５、坐姿：头正、身直、臂开、足安课题：临、摹和创造的关系课时：１课时教学目的：让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。
掌握正确的学习方法，提高学习效率。
重点难点：掌握临、摹的方法，了解只有继承才有创新。
教学过程：＜一＞、组织教学：稳定学生情绪。
（１分钟）＜二＞、讲授新课：临摹，是学习书法的第一步，是习字过程的必经阶段。
但从学习的目的来说，却不能以此为止境。
在初学的时候，总是越摹越不对，越临越不像，甚至无意再临摹下去了。
不如干脆自己来个创造吧！这种想法是不对的，因为，古代优秀的书法作品，是积累了很多年和无数人的写字经验（直接地学习和间接地学习）而创造出来的。
所谓创造，并不是凭空出现，而是在继承了前人的经验以后，再进一步发挥个人的创造性。
只能是由学习中间达到熟能生巧，融会贯通，然后可以自出新意，变化笔法，别具形体，创造出自己的独特风格。
要知道号称“书圣”的王羲之，也是从艰苦的实践和体验中成长起来，不是生来就是大书家的。
一、摹法：（１）描红：小学生初学写字，要先描“红模”。
红模是印好的红字范本，用墨笔照样填上；填得多了，手就熟了，对于每个字的形体，在心中手上都能有个大概。
（２）摹书：把油纸或其他透明而不浸墨的纸，罩在碑、帖上面来摹写，古人叫作“响拓”。
初学写字不先摹写，就不容易入手，如用透明的纸蒙在上面，笔随影写，练习久了，字的结构自然就会写好，所以“对临”（是对着碑、帖临写的意思）之先，应从摹写开始，可以事半功倍。
二、临法：（１）方格临写：凡是临写楷书，要用有方格的纸来临，这是为把字体大小、笔画长短排列匀称，有些依*。
将碑、帖放在对面或旁边，看一字，临一字。
小学书法课第1课教案
小学书法课第1课教案教案标题：小学书法课第1课教案教学目标：1. 了解书法的基本概念和历史背景。
2. 掌握书法的基本笔画和书写方法。
3. 提高学生的字形美感和书写技巧。
教学准备：1. 书法教材和字帖。
2. 书写工具，如毛笔、宣纸等。
3. 视频或图片资源，展示书法作品和书法家的介绍。
教学过程：Step 1: 引入（10分钟）1. 引导学生回顾前几节课学习的内容，如汉字的基本结构和笔画。
2. 提出问题：你们了解书法吗？它在我们的生活中有什么作用？3. 通过图片或视频资源，展示著名书法家的作品，激发学生对书法的兴趣。
Step 2: 知识讲解（15分钟）1. 给学生简要介绍书法的概念和历史背景，包括书法的起源和发展。
2. 详细解释书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，示范正确的笔画顺序和书写技巧。
3. 通过示范和学生模仿，练习基本笔画的书写。
Step 3: 实践演练（30分钟）1. 发放字帖和书写工具，让学生按照字帖上的字形练习书写。
2. 督促学生注意笔画的横平竖直和笔画之间的连贯性。
3. 鼓励学生多次练习，并提供个别指导和建议。
4. 点评部分学生的书写作品，表扬他们的努力和进步，并给予改进意见。
Step 4: 总结与拓展（10分钟）1. 让学生分享他们练习书写的感受和体会。
2. 给学生展示书法家的作品，让他们欣赏优秀的书法作品。
3. 鼓励学生在课余时间继续练习书法，提高字形美感和书写技巧。
教学延伸：1. 考虑组织书法比赛或展览，鼓励学生展示自己的书法作品。
2. 引导学生了解不同书法字体的特点，如楷书、行书等，并讨论其适用场合和风格特点。
教学评估：1. 观察学生在实践演练中的书写表现，评价其基本笔画的准确性和书写技巧。
2. 收集学生练习的书写作品，评估其字形美感和整体协调性。
教学反思：1. 在教学过程中，要及时发现学生的问题和困难，给予个别指导和帮助。
2. 鼓励学生多加练习，培养他们对书法的兴趣和热爱，提高他们的书写水平。
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小学书法教学教案
第一课目字旁、酉字旁
教学目标：
1．了解目字旁和酉字旁的造字规律，结构原则。
2．根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。
教学重点、难点：
同学们在写目字旁这个笔画时，能够做到目字旁内部的短横收笔处与横折的折之间要保持一定的距离。
教学过程：
第一课时
一、导入
1．检查课前准备情况。
2．进入新课题。
二、讲授新知识
1．今天我们要学习的内容是：目字旁、酉字旁。
并示范两个字。
提示：“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。
2．教师示范书写“睁”，边写边讲解书写要领。
3．学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍，体会结构特点。
（放音乐）。
4．教师巡视辅导，发现问题及时纠正
5．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。
第二课时
一、自主学习酉字旁
1．学生读文中说明性文字，观察例字。
2．学生演示由几名同学上台演示“配、酸”。
3．引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。
注意观察，随即在书本上描红出该字。
4．修正：由同桌上台再写一次同样的字。
5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？
二、学生评价
三、课堂练习，教师巡视指导。
四、总结：
1．提问：今天我们学习了什么？
2．希望同学们课后多加练习。