春江花月夜ppt优秀课件73 人教课标版2

合集下载

《春江花月夜》ppt优秀课件

《春江花月夜》ppt优秀课件
情景交融的表现手法
诗人运用借景抒情、寓情于景等手法,将个人情感与自然 景色相互渗透,达到了情景交融的艺术效果。
意境的营造
通过生动的描绘和情感的抒发,诗人成功地营造出一种深 邃、悠远、空灵的意境,使读者仿佛置身于春江花月夜的 美景之中。
运用典故,含蓄蕴藉
典故的运用
诗人在诗中运用了多个典故,如“江畔何人初见月?江月何年初照 人?”等,这些典故的运用丰富了诗的内涵,增加了诗的厚重感。
追求真理与自由精神
1 2
对真理的追求
诗人在诗中表达了对真理的追求,通过描绘自然 景象和人生经历,探讨真理的内涵和意义。
自由精神的体现
诗中的自由精神体现在对自然和人生的超越性思 考中,诗人追求一种超越现实束缚的精神自由。
3
反抗现实与追求理想
诗人通过对现实社会的反思和对理想世界的追求 ,表达了一种反抗现实、追求真理和自由的精神 。
01
02
03
场景设置
开篇即景,以春江、花、 月为主体,构建了一幅宁 静优美的夜景图。
情感抒发
诗中通过描绘美景,逐渐 引出游子和思妇的离情别 绪,情景交融,富有感染 力。
哲理思考
在情感抒发的基础上,诗 人进一步提出对人生和宇 宙的哲理思考,深化了诗 歌主题。
描绘春江夜景之美
春江之景
诗人以细腻的笔触描绘了春江潮 水、海上明月的壮丽景象,使人
强调关键信息
通过添加动画效果,如放 大、变色等,突出展示关 键信息和重点内容。
丰富视觉效果
运用多种动画效果和切换 方式,增加课件的视觉冲 击力和观赏性。
配合音乐,提升感染力
选用古典音乐
选择与《春江花月夜》诗意相契合的古典音乐作为背景音乐,营 造出优雅、宁静的氛围。

《春江花月夜》教学课件 (共45张PPT)

《春江花月夜》教学课件 (共45张PPT)

在月光下的江流、芳甸、花林、飞 霜、沙汀、白云、青枫、扁舟、高楼、玉 户、闲潭、落花、海雾、江树
这些意象构成了哪些图画?
春江花月图 春 江 花 月 夜
月下沉思图
思妇怀远图
游子思归图
春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里, 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸, 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞, 汀上白沙看不见。
法却惹得思妇更为思念。
月徘徊
妆镜台
眷顾
为谁而妆 执着
景情交融
细节描写,表面上 是写月光,实际上 是渲染思妇心中挥 遣不去的离愁。把 苦苦相思表现的淋 漓尽致,意味深长
卷不去
拂还来
“卷”与“拂” ——表明思妇不堪思念之苦,徒做无 奈而且无用的挣扎 “不去”“还来” ——是月光的执着,更是相思的执着
“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现 手法?请作简要分析。 鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物,此 处写出了月光的清澈。但也是用典—— “尺素在鱼肠,寸心凭雁足”,鱼龙、鸿 雁是古代用于互传音讯的载体,此处暗含 有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断 绝,相思无着落。
3. 分析古典诗歌中的特定意象。
【作者介绍】 张若虚(约660-约 720),扬州人,唐代诗人。 曾以“文词俊秀”而名显长安, 与贺知章、包融、张旭并称 “吴中四士”。仅《全唐诗》 录存《代答闺梦还》、《春江 花月夜》两首。
一、朗读全诗,感知内容 二、走入画面,欣赏意境
【思考】
诗中写了哪些意象?
“欲向相思处,花开花落时。”
薛涛《春望词》四首之一
晏殊《浣溪纱》 “无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”
晏几道《临江仙》 “落花人独立,微雨燕双飞。” 《红楼梦》 “春恨秋愁皆自惹,花容月貌为谁妍?” 李煜《浪淘沙》

《春江花月夜》优秀课件

《春江花月夜》优秀课件
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
光影效果
诗人巧妙地利用光影效果来塑造春江夜景。如“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮”中, 通过“江天一色”表现天空与江水的融为一体,再以“皎皎”形容月光的皎洁,凸显出月 夜的静谧与纯净。
形态描绘
诗人通过对自然形态的细腻描绘,使春江景色更加生动。如“江流宛转绕芳甸,月照花林 皆似霰”中,以“宛转”形容江流的曲折蜿蜒,再以“花林”和“霰”比喻月光下的花树 ,呈现出一种梦幻般的美丽景象。
1 2
象征美好与纯洁
花和月作为自然元素,在传统文化中常被视为美 好、纯洁的象征,被用来寄托人们的理想与情感 。
诗词歌赋中的常见意象
花和月是古代诗词歌赋中常见的意象之一,被众 多文人墨客用来抒发内心情感,表达对人生、爱 情的独特见解。
对后世文化的影响
3
花月意象在古代文学中的广泛应用,对后世文化 产生了深远影响,成为了中华文化中的重要符号 。
者留下深刻印象。
情感表达
唐代诗歌注重情感表达,诗人们 通过诗歌来抒发自己内心的思想 和情感,抒发对时代和社会的感
慨。
象征手法
唐代诗歌还常常采用象征手法, 通过对自然景物和人物的象征性 描写,表达自己的主题和情感。
2024/1/26
20
《春江花月夜》在唐代诗歌中的地位和影响
地位
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的一首长篇叙事诗,被誉 为中国文学史上的经典之作,对唐代诗歌的发展和推广起到 了重要作用。
3
张若虚生平及代表作品
张若虚(约660-约720),唐代诗人 ,扬州(今属江苏)人。
其诗描写细腻,音节和谐,清丽开宕 ,富有情韵,在初唐诗风的转变中起 到了重要作用。

《春江花月夜》PPT课件2

《春江花月夜》PPT课件2

全曲为民族器乐中最常见的多段体结构,中央广播乐团民族管弦乐队指挥家、民乐大师彭修文对此曲的艺术处理极其细腻,他充分运用大乐队拥有丰富的乐器色彩,巧加编配,乐器时增时减,使乐队音响富有高、低、浓、淡、厚、薄的变化,层次分明;在音乐表现方面,既发扬古典音韵优雅的格调,又使音乐充满内在的激情,颇具情韵,富有生气。
中国古典吉它演奏家殷飚将此曲改为吉它独奏曲《浔阳夜月》,在1988年广东、香港、澳门举办的吉它大赛中获古典吉它冠军;而黎海英则将它改编成钢琴独奏曲;刘庄改编为森管五重奏,陈培勋改编为交响音画。
《春江花月夜》通过委婉质朴的旋律,流畅多变的节奏,形象地描绘了月夜春江的迷人景色,赞颂了江南水乡的优美风姿。
第五段:“水云深际”,音乐先在低音区回旋,接着八度跳越,并运用颤音和泛音奏出飘逸的音响,表达了水天一色的意境。 第六段:“渔舟唱晚”,展现的是一段渔歌的旋律,柔美的箫声如悠扬的渔歌自远处飞来,表现了渔民悠然自得的形象。接着是稍快而有力的乐队合奏,气氛热烈,表达了渔人满载而归的喜悦之情。 第七段:“洄澜拍岸”,进入了全曲的第一次高潮。在琵琶用“扫轮”技法奏出强烈的乐声之后,乐队全奏,描绘了群舟竞归,浪花飞溅的情景。
乐曲开头是“江楼钟鼓”,以琵琶模拟鼓声、箫和筝奏出波音,接着响起徐舒优美的旋律,描绘夕阳映江、晚风轻拂的初暮景色。 第二段:“月上东山”,主题音调够高四度,旋律向上引发,表达了一种月亮缓缓上升的动感。 第三段:“风回曲水”,曲调层层下旋后又回升。 第四段:“花影层叠”,出现四个快疾繁节编自琵琶曲《夕阳箫鼓》,是一首著名的琵琶传统大套文曲,明清就早已流传了,乐谱最早见于鞠士林(1820年前)与吴畹卿(1875)的手抄本,李芳园在1895年编集《南北派十三套大曲琵琶新谱》时收入此曲,曲名《浔阳琵琶》。 1929年沈浩初在编《养正轩琵琶谱》时,曲名叫《夕阳箫鼓》。1925年,上海大同乐会的柳尧章、郑觐文将此曲改为丝竹合奏,同时根据《琵琶记》中的“春江花朝秋月夜”更名为《春江花月夜》。

《春江花月夜》ppt优秀课件

《春江花月夜》ppt优秀课件

《春江花月夜》创作背景
春江之景
诗中描绘的春江景色如诗如画 ,富有生机和活力,为诗人创 作提供了灵感和素材。
离别之情
诗中表达了深深的离别之情和 留恋之意,反映了诗人内心的 感受和思考。
宇宙意识
诗人在描绘春江花月夜的美景 时,融入了对宇宙人生的深刻 思考和感悟,使得诗歌具有了 更深远的意境和内涵。
02
《春江花月夜》ppt优秀课件
汇报人:
2023-12-24

CONTENCT

• 诗人张若虚及作品背景 • 诗歌内容解析与赏析 • 艺术特色探讨与鉴赏 • 主题思想阐释与价值体现 • 知识拓展:唐代其他相关诗歌介绍 • 互动环节:学生朗诵表演及课堂讨

01
诗人张若虚及作品背景
张若虚生平简介
初唐诗人
读者产生共鸣。
情感真挚
诗人借助春江、花、月等意象, 表达了对离别之人的深深眷恋和
无尽思念。
诗意悠长
运用富有韵律和节奏感的诗句, 营造出一种缠绵悱恻、凄婉动人
的艺术氛围。
人生哲理思考启示
宇宙意识
诗人通过对大自然景象的描绘,引发对宇宙无穷、人生短暂的深 刻思考。
生命价值
在感叹生命短暂的同时,诗人也表达了对生命价值的追求和珍视。
突破传统
诗中打破了传统的诗歌创作模式,采用了以景寄情、情景交融的写法,使得诗歌更加生动 感人。
对古代诗歌的发展做出了重要贡献
该诗不仅在唐代广为流传,也对后世的诗歌创作产生了深远的影响,被誉为中国文学史上 的经典之作。
04
主题思想阐释与价值体现
离别相思之情表达
情景交融
通过细腻入微的景物描写,将离 情别绪和相思之苦融入其中,使

春江花月夜优秀PPT课件

春江花月夜优秀PPT课件

2021
8
白云一片去悠悠, 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼?
游子像一片白云缓缓地离去,只剩下思妇站 在离别的青枫浦不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着 小船在漂流?什么地方有人在明月照耀的楼上相 思?
2021
9
可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去, 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻, 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度, 鱼龙潜跃水成文。
2021
7
江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月? 江月何年初照人? 人生代代无穷已, 江月年年只相似。 不知江月待何人, 但见长江送流水。
江水、天空成一色,没有些微灰尘,只有明亮 的一轮孤月高悬空中。江边上什么人最初看见月亮? 江上的月亮哪一年最初照耀着人?人生一代代地无 穷无尽,只有江上的月亮一年年地总是相像。不知 江上的月亮照耀着什么人,只见长江不断地输送着 流水。
2021
17
语言优美自然,韵律婉转。全诗三十六句,每 四句一韵,首句入韵。对仗工整平仄相间,加上其 他修辞方法的运用,推动了时间的推移和空间的转 换,展现了相互联系而又不断变化的画面与思绪, 从而使语言清新流畅,顿挫悠扬,琅琅上口,连绵 不绝。
2021
18
《春江花月夜 》为“诗中的诗,顶峰上
的顶峰”,请结合诗歌谈谈你的理解。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,
应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,
鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,
碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。
2021

春江花月夜PPT73 人教课标版(共42张PPT)

春江花月夜PPT73 人教课标版(共42张PPT)

游子思妇相思之 情
• 总写相思 • 思妇对游子的思念 • 游子思归之情 诗人把这种相思之情表达得非常真 切、细腻,体现在哪里?我们通过 填空练习来进行分析
“可怜”八句承“何处”句,写思妇对离 人的怀念。然而诗人不直说思妇的思念,而是 月 ”来__________ 用“_________ 烘托 她的思念之情。 拟人 化,“__________ 徘徊 ”二字 诗篇把“月” __________ 极其传神:一是浮云游动,故月的光影明灭不 定;二是月光怀着对思妇的怜悯之情,在楼上 踌躇不忍去。 岂料思妇触景生情,反而思念尤甚。她想赶 走这恼人的月色,可是月色“卷不去”,“拂 还来”,真诚地依恋着她。这“卷不去”, 绵绵不绝的思念 “拂还来”的既是月色,也是思妇 ____________________。
如何使描写更生动、感情更真切? • 抓住细节 • 善用修辞 • 借景抒情、以景衬情、情景交融等 多种抒情艺术手法的综合运用
比较以下几句话分别有什么不同
▲你听到了纸发出的“沙沙”的磨擦声吗? ▲你听过纸伸懒腰的声音吗?他正躺在桌上 睡觉。 ▲你听过笔尖与纸说悄悄话的声音吗?那是 他们在训练他们的孩子——字学会立正。
燕 C 菊 D 梅E 莲
分析意象的两个注意点
• 一、意象具有相对的独立性,但在具体的 诗篇中,诗人往往借助一系列的意象来构 成一幅和谐的生活图景,只有整体把握才 能避免“只见树木不见森林”的偏颇。
分析意象的两个注意点
• 二、由于诗人的情感不同,文化背景不同,表达风格不同, 再加上意象自身的多义性,鉴赏诗歌时不能生搬硬套、牵 强附会,要仔细分辨、掌握分寸。 • 一看见某个意象就马上断定这首诗是表达某种感情的, 那就大错特错了。比如中国古代有悲秋的传统,秋在古诗 词中就是愁的代名词,以致南宋词人吴文英说:“何处合 成愁,离人心上秋。”但诗人刘禹锡的《秋词》却写道: “自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。”王维的《山居秋暝》表达的也是喜悦 之情。还如落花是一伤感的意象,但龚自珍在《己亥杂诗》 中写道:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”

《春江花月夜》ppt课件

《春江花月夜》ppt课件

注释
对诗歌中的难词、生僻字进行注释和解释,帮助学生疏通文意,更好地理解诗 歌内容。
2024/1/24
9
诗歌意境描绘与审美体验
意境描绘
通过图片、视频等多媒体手段,展示 春江、花林、明月等诗歌中的意象, 引导学生想象和感受诗歌所描绘的美 景。
审美体验
引导学生从诗歌的意境、情感、语言 等方面进行审美体验,感受诗歌的美 感和艺术魅力,培养学生的审美情趣 和审美能力。
2024/1/24
抒发游子思妇的离别相思之情,情景 兼融,韵味深长。
16
人生哲理思考
情景兼融,哲理深邃,深刻反映 了社会离乱、人生短暂、宇宙无
穷等哲理。
2024/1/24
通过对人生哲理的思考,表达了 作者对人生的追求和留恋,以及 对宇宙无穷、人生短暂的感慨。
诗中采用了离情别绪、人生感慨 、宇宙意识等题材,将诗情、画 意、哲理融为一体,情景交融,
2024/1/24
21
跨文化背景下诗歌传播和影响
《春江花月夜》在东亚文 化圈的影响
作为一首经典的唐诗,《春江花月夜》在东 亚文化圈(包括中国、日本、韩国等)有着 广泛的影响。可以探究该诗在这些国家的传 播历程、不同文化背景下的解读以及对该地 歌的比较
2024/1/24
问题二
诗人通过《春江花月夜》 表达了怎样的情感和主题 ?你如何理解这些情感和 主题?
问题三
请分析《春江花月夜》中 的艺术手法和表现技巧, 如象征、比喻、拟人等。
24
分享个人阅读心得和感悟
2024/1/24
01
分享一
在阅读《春江花月夜》时,我深深感受到了诗人对自然美的热爱和追求
。通过细腻的笔触,诗人将春江、花、月、夜等自然元素描绘得栩栩如

《春江花月夜赏析》课件

《春江花月夜赏析》课件

结论
春江花月夜的艺术价 值
《春江花月夜》通过其独特的 语言和意象,传递了美好、浪 漫的情感,具有较高的艺术价 值。
对人们的启示
这首诗歌让人们感受到大自然 的美丽与艺术的魅力,同时也 启发人们积极追求美好的生活。
对后世的影响
《春江花月夜》对后世的诗歌 创作产生了深远的影响,被广 为传颂和研究。
《春江花月夜赏析》PPT课件
介绍
张若虚是唐代的诗人,他的作品《春江花月夜》是一首脍炙人口的诗歌,通 过描述江南水乡的美景和明亮的月光,抒发了诗人对春江花月夜的赞美之情。
内容
诗歌简介
《春江花月夜》是张若虚的 代表作之一,以其优美的语 言和独特的意境,吸引了许 多读者。
内容概括
诗中描绘了春江潮水连海平、 海上明月共潮生的美景,以 及滟滟随波千万里、何处春 江无月明的壮丽氛围。
意境描绘
通过细腻的描写和独特的意象, 诗歌创造出一种美妙的意境, 让读者沉浸其中,并产生共鸣。
艺术鉴赏
诗歌与文化
《春江花月夜》代表了唐代文 化的一部分,深受当时文人墨 客的青睐和推崇。
诗歌与音乐
这首诗歌曾被多次改编为音乐 作品,其中蕴含的旋律和情感 引发了人们的共鸣。
诗歌与绘画
诗中描绘的美景和意象也激发 了许多绘画家的创作灵感,产 生了许多与之相关的绘画作品。
诗句赏析Байду номын сангаас
• 春江潮水连海平,海 上明月共潮生
• 滟滟随波千万里,何 处春江无月明
• 忽如一夜春风来,千 树万树梨花开
• 八月朝日金鹰羽,此 时难得杀人机
诗歌解读
艺术特色
《春江花月夜》以其独特的艺 术风格和运用诗歌形式,展现 了张若虚的创作才华和艺术追 求。

《春江花月夜》优秀课件PPT)

《春江花月夜》优秀课件PPT)

“游子思归图”
1、赏析“徘徊”一词的表达作用?
(1)拟人手法,写出月游移不定的动态。
(2)赋予月亮人的灵性,它似乎也为思妇 而伤心、对她怜悯,不忍离去。
(3)与后文的“卷不去”、“拂还来”相 呼应,写出月亮的不忍之心。但此种做法却 惹得思妇更为思念。
2、“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法? 请作简要分析。
基础知识
一、结合读音,朗读
yàn 滟滟
xiàn xiān 皆似霰 纤尘
piān dǎo zhēn jié
扁舟
捣衣砧
碣石
diàn 芳甸
xiá 西斜
春江花月夜
春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里, 何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰; 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月? 江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人, 但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度, 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。
5、借“落月”意象,烘托思 家不得的凄苦伤感。
春江花月图
春 江 月下沉思图 花 月 思妇怀远图 夜
游思归图
小结 (一)以月亮从升起到坠落的过程作为外在线 索(月生——月照——月斜——月落)。随着 月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳 甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、 镜台、江树等一系列景象;一方面,又以月光 统摄各种景物;有意突出它们在月光沐浴下所 显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。

《春江花月夜》PPT完美版

《春江花月夜》PPT完美版

05
《春江花月夜》的艺术成就
情景交融的意境创造
春江月夜的景色描绘
诗人通过细腻入微的笔触,将春江、 花林、明月、江水等自然元素巧妙地 组合在一起,构成了一幅美轮美奂的 春江月夜图。
情景交融的表现手法
诗人在描绘景色的同时,将自己的离情 别绪、人生感慨融入其中,使得诗歌的 意境更为深远,给读者留下极大的想象 空间。
《春江花月夜》PPT完美版
目录
• 引言 • 诗歌内容解析 • 诗歌中的情感表达 • 诗歌中的文化内涵 • 《春江花月夜》的艺术成就 • 诗歌欣赏与朗诵技巧
01
引言
诗歌背景与作者简介
唐代诗人张若虚的代 表作
张若虚,唐代著名诗 人,与贺知章、张旭、 包融并称为“吴中四 士”
以春江、花、月、夜 为背景,描绘了美景 和离情别绪
通过“不知江月待何人,但见长江送流水”等描绘,诗人进一步抒发了对时光流逝的感伤。
情感升华与超越
诗人在表达离别和相思情感的同时,也 通过“此时相望不相闻,愿逐月华流照 君”等诗句,将情感升华到一种超越时
空的境界。
诗中“鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成 文”等句,表达了诗人对情感的执着追
求和超越现实的愿望。
月亮也是中国传统节日中的重要元素,如中秋节赏月、吃月饼等习俗。
春江、花、月等元素的象征意义
花则代表着美好、纯洁和爱情等寓意,在诗歌中常被用 来形容美景和佳人。
春江代表着生命的旅程和人生的道路,象征着人们不断 追求和探索的精神。
月则代表着团圆、思念和美好等寓意,与春江和花等元 素相互映衬,构成了完美的诗歌意境。
审美特点独特,以离情别绪为美,情 景交融,富有感染力。
语言艺术与修辞手法
语言优美,运用了大量的修辞手 法,如比喻、拟人、夸张等。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
全诗分为三个部分
• • • • • • • • • 第一部分 (春江潮水连海平——汀上白沙看不见) 侧重写春江花月夜里的美妙景色。 第二部分 (江天一色无纤尘——但见长江送流水) 结合江月景色的描写抒发哲思。 第三部分 (白云一片去悠悠——落月摇情满江树) 侧重抒情,主要写两地相思的哀愁。
第一部分:
1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 4读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己
尽管诗中流露出青春苦短的伤感和怀人思 远的淡淡哀愁,但哀而不伤,基调健康, 笔调明朗,感情真切动人。
诗歌把春江月夜明丽的美的境界、深刻的人生哲 理,与浓烈的情思融合在如梦一般诗的意境里。 这首诗的最大成就在于创造了完美的诗的意境。
《春江花月夜》的语言也十分华美又不失 自然,初步洗刷了宫体诗的丽词艳句、浓 脂厚粉。
8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾,必会坐失良机!
张若虚笔下的月光,洗出了一个全新的艺术境界。从张若虚开始, 中国人对月华的审美和趣味上升到了一个纯艺术的境界。
第三部分:从“白 云一片去悠悠”至篇末, 集中抒写游子思妇的客 愁闺思,着力表现闺中 思妇望月怀人的脉脉深 情。
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归,落月摇情满江树。
第二部分:
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年只相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。
•永恒而宁静的月亮,不仅引发着张若虚,也曾引 发了无数文人骚客关于宇宙人生的哲理思考和悠 悠情思!它表现在文学作品中,已不再有一般咏 物作品的轻盈明快,而往往是一种深沉的浩叹。
第一部分
春第一江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
春 江 花 月 夜
这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景,构成了奇妙的艺术世界。
《春江花月夜》给旧题以新意, 化腐朽为神奇。 “春”是本诗的基调。它不仅是 季节和诗篇的“春”,也是人生 与时代的“春”。
清人沈德潜评:“题中五字,安放自然。” 全诗紧紧围绕“春”、“江”、“花”、“月 ”、“夜”五字布局谋篇,层层抒写。诗歌情 节也随此五字逐步展开和逐步归结。 “月”——月光,是全诗的灵魂。
诗歌的结构、抒情、写景三者都以月贯穿,使得全诗显得神气凝聚,浑然 一体。
诗人不仅以清丽动人的生花妙笔,出色地描 绘了一幅多姿态多彩的春花月夜、浩浩长江的 巨幅画卷,而且由此生发了对宇宙无穷、人生 短暂的思索和对游子思妇在明月今霄里天各一 方的惋惜。
张若虚在此浩叹: 人生代代无穷已,江月年年只相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。
诗人将宇宙人生联系起来 并作出鲜明对比:人有死生 ,只 有代代相传才无穷尽;江上明 月,却是年年相似,长照万古。
诗人写出了人生世代常改而江月千古永恒的不变规 律以及强烈的生命意识。如对生命的留恋,对青春 的珍惜,对“人生代代无穷已”的感慨。
相关文档
最新文档