北师大版语文八年级上册第12课《雷雨前》同步练习2
2019-2020年北师大版语文八年级上册12 雷雨前习题精选六十九
2019-2020年北师大版语文八年级上册12 雷雨前习题精选六十九第1题【单选题】选出下面词语书写全部正确的一项( )。
A、威力水门汀胶水爽快B、合垄咆哮焦躁龌龊C、粉碎轰隆粪坑进攻D、挑破吼声噤声树梢【答案】：【解析】：第2题【单选题】《雷雨前》中事物的象征意义分析有误的是( )。
A、灰色的幔：（国民党统治和一切反革命力量）B、苍蝇、蚊子、蝉儿：（反动官僚、帮闲文人。
）C、天外巨人：（中国共产党的领导）D、风雷闪电：（一切反革命力量）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子不是排比句的一项是( )。
A、晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！B、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
C、多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈。
D、有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中加横线的成语，使用有误的一项是( )。
A、海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，飞珠溅玉的龙潭瀑布……这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡，流连忘返。
B、有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪僻,那个潇洒，或于萍水相逢间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。
C、莫言小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。
D、钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )。
A、闷热B、烦闷C、闷闷不乐D、憋闷【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列加横线的字读音有误的一项是( )。
A、长工chánɡ 魂牵梦萦yínɡ 熹微xī 慎思shènB、纂集zuǎn 蹒跚pán shān 魅力mèi 惆怅chóu chànɡC、羯鼓jié 一峰半壑hè 寒濑lài 岑寂cénD、咆哮páo xiào 龌龊wò chuò 水门汀dīnɡ 瞥过piē【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列句子有错别字的是( )A、满天里张着个灰色的曼。
2017秋八年级语文上册 第六单元 12 雷雨前练习 北师大版
《雷雨前》同步练习
1、课文详叙了哪些事情？你对哪几件事深有感触？
答：。
4、本文的语言与《草原散章》比较有何不同？
答：
参考答案
基础知识达标：
1、示例：课文详叙了听母亲讲雨天的故事、在水沟里漂小木船、听鼓儿词、在谷子里拣曲、游西子湖等几件事。
第二问为开放题。
2、写得好，不仅不会使“我”显得不厚道，反而真实地表现出纯真的童稚，让人哑然失笑。
如果这是写成人的，就会显其不厚道了。
课后能力提升：
3、课文增添了母亲用青布围裙擦泪、给瞎子米饭和大米、让瞎子打个中觉、任小孩把脚板印在茶几上等细节。
这些细节突出了母亲的善良、好客和充满佛心，也使文章更加生动和具有可读性。
4、本文语言不事雕琢，文字素淡清新，细腻自然，善于运用典型的生活细节。
《草原散章》想象奇特，造语新奇，语言彩丽，多用诗化的语言和新奇的比喻、拟人化手法，极尽描写之能事。
2。
第12课《雷雨前》同步练习(北师大版初二上)doc初中语文
第12课《雷雨前》同步练习（北师大版初二上）doc初中语文一、基础识记1、给以下加点的字注音：龌．〔〕龊．〔〕灰色的幔．〔〕龟．〔〕裂水门汀．〔〕剥．〔〕落2、茅盾，原名，字，曾与郑振铎、叶圣陶、王统照等人发起成立了〝〞，代表作品要紧有：长篇小讲«»，短篇小讲«»。
3、依照原文填空：⑴然而太阳的威力看起来过了那灰色的幔，直着你头顶。
⑵呼——呼——挡在幔不处整整两天的风开足了超高速度来了！蝉儿，苍蝇，蚊子，人身上像剥落了一层壳那么一爽。
4、给下面的句子填写标点：⑴田里呢〔〕早就像开了许多的小沟〔〕有两尺多阔的〔〕你能讲不像沟吗〔〕⑵霍〔〕霍〔〕霍〔〕巨人的刀光在长空飞舞〔〕轰隆隆〔〕轰隆隆〔〕再急些〔〕再响些吧〔〕让大雷雨冲洗出个洁净清凉的世界〔〕⑶外边树梢头的蝉儿却在那儿唱高调〔〕〔〕要死哟〔〕要死哟〔〕〔〕5、以下句子没有使用修辞手法的一项为哪一项〔〕A、满天里张着个灰色的幔。
B、你会猜想这时那幔外的巨人在揩着汗，歇一口气；你断得定他还要进攻。
C、但是你等着，等着，却等来了苍蝇。
D、戴红顶子像个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来，专拣你的鼻子尖上蹲。
6、依照上下文，选出填入横线上最恰当的一项：⑴天快亮的时候，这桥上还有两三个人躺着，。
a.也许确实是他们把这些石头又困得热烘烘。
b.也许这些石头确实是被他们又困得热烘烘。
⑵站在桥上的人就同浑身的毛孔全都闭住，。
a.像要呕出什么来，心口泛淘淘。
b.心口泛淘淘，像要呕出什么来。
⑶然而猛可地电光一闪，。
a.照得屋角里都雪亮。
b.屋角里都被照得雪亮。
二、明白得运用这一天上午，a没有一点点漏洞，也没有动一动。
也许幔外边有的是风，但我们罩在这幔里的，把鸡毛从桥头抛下去，也没见它飘飘扬扬踱方步。
就跟住在抽出了空气的大筒里似的，人张开两臂用力行一次深呼吸，但是吸进来只是热辣辣的一股闷。
汗呢，只管钻出来，钻进来，但是胶水一样，胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。
《雷雨》同步练习(含答案)
《雷雨》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文学类阅读《雷雨》（节选）曹禺（仆人下。
朴园点着一根吕宋烟，看见桌上的雨衣）周朴园（向鲁妈）这是太太找出来的雨衣吗？鲁侍萍（看着他）大概是的。
周朴园不对，不对，这都是新的。
我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。
鲁侍萍嗯。
周朴园（看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来么？鲁侍萍（看着他）不知道，老爷。
周朴园你是新来的下人？鲁侍萍不是的，我找我的女儿来的。
周朴园你的女儿？鲁侍萍四凤是我的女儿。
周朴园那你走错屋子了。
鲁侍萍哦。
——老爷没有事了？周朴园（指窗）窗户谁叫打开的？鲁侍萍哦。
（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门）周朴园（看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪）你站一站，（鲁妈停）你——你贵姓？鲁侍萍我姓鲁。
周朴园姓鲁。
你的口音不像北方人。
鲁侍萍对了，我不是，我是江苏的。
周朴园你好像有点无锡音。
鲁侍萍我自小就在无锡长大的。
周朴园（沉思）无锡？嗯，无锡，（忽而）你在无锡是什么时候？鲁侍萍光绪二十年，离现在有三十多年了。
周朴园哦，三十年前你在无锡？鲁侍萍是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。
周朴园（沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。
那时候我还在无锡呢。
鲁侍萍老爷是那个地方的人？周朴园嗯，（沉吟）无锡是个好地方。
鲁侍萍哦，好地方。
周朴园你三十年前在无锡么？鲁侍萍是，老爷。
周朴园三十年前，在无锡有一件很出名的事情。
鲁侍萍哦。
周朴园你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的。
鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？周朴园要哪一件？鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——周朴园（惊愕）梅花？鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟上也绣着一朵梅花旁边还绣着一个萍字。
还有一件，——周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。
《雷雨》同步练习(含答案)
《雷雨》同步练习一、文学类阅读-单文本《雷雨》（节选）曹禺（仆人下。
朴园点着一根吕宋烟，看见桌上的雨衣）周朴园（向鲁妈）这是太太找出来的雨衣吗？鲁侍萍（看着他）大概是的。
周朴园不对，不对，这都是新的。
我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。
鲁侍萍嗯。
周朴园（看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来么？鲁侍萍（看着他）不知道，老爷。
周朴园你是新来的下人？鲁侍萍不是的，我找我的女儿来的。
周朴园你的女儿？鲁侍萍四凤是我的女儿。
周朴园那你走错屋子了。
鲁侍萍哦。
——老爷没有事了？周朴园（指窗）窗户谁叫打开的？鲁侍萍哦。
（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门）周朴园（看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪）你站一站，（鲁妈停）你——你贵姓？鲁侍萍我姓鲁。
周朴园姓鲁。
你的口音不像北方人。
鲁侍萍对了，我不是，我是江苏的。
周朴园你好像有点无锡音。
鲁侍萍我自小就在无锡长大的。
周朴园（沉思）无锡？嗯，无锡，（忽而）你在无锡是什么时候？鲁侍萍光绪二十年，离现在有三十多年了。
周朴园哦，三十年前你在无锡？鲁侍萍是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。
周朴园（沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。
那时候我还在无锡呢。
鲁侍萍老爷是那个地方的人？周朴园嗯，（沉吟）无锡是个好地方。
鲁侍萍哦，好地方。
周朴园你三十年前在无锡么？鲁侍萍是，老爷。
周朴园三十年前，在无锡有一件很出名的事情。
鲁侍萍哦。
周朴园你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的。
鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？周朴园要哪一件？鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——周朴园（惊愕）梅花？鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟上也绣着一朵梅花旁边还绣着一个萍字。
还有一件，——周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园哦，侍萍！（低声）是你？（节选自《雷雨》）1．下列对戏剧相关内容的分析理解，不正确的一项是（）A．戏剧以“雷雨”做标题，交代了整个作品的自然环境，暗示了剧情特点，也象征沉闷压抑的旧中国里，一场大变革即将来临。
《雷雨前》同步练习2
《雷雨前》同步习题一. 给下列加点的字注音。
长工（）魂牵梦萦（）熹微（）慎思（）静谧（）相和（）二. 解释下列词语。
魂牵梦萦：熹微：慎思：流连忘返：静谧：三. 阅读下文，完成下列各题。
夜雨诗意余秋雨渐渐，我对夜雨的诗意，有了一点新的思考。
在这里，我们显然遇到了一个美学上的麻烦。
某种感人的震撼和深厚的诗意似乎注定要与艰难相伴随，当现代交通工具和营造手段使夜雨完全失去了苦涩味，其间的诗意也就走向浮薄。
我至今还无法适应在中国传统的山水画中加上火车、汽车和高压电线，尽管我对这种文明本身毫无推拒之意。
去一趟四川恨不得能买到当天的飞机票，但家里挂的却是一幅描尽山道奇险，步履维艰的“蜀山行旅图”。
在灯光灿烂的现代都市街道上驾车遇雨，实在谈不上多少诗意，只有一次在国外一个海滨，天色已晚，瓢泼大雨就像把我们的车摔进了大瀑布的中心，替我驾车的女士完全认不得路了，一路慌乱地在水帘和夜幕间转悠，事后倒觉得有了点诗意，原因也许正是碰到自然所给予的艰难。
人类在与自然周旋的漫漫长途中，有时自然的暴力会把人完全吞没，如地震，如海啸，如泥石流，一时还很难从这些事端中提取出美。
人至少要在有可能与自然对峙的时候才会酿造美。
在这种对峙中，有时人明确无误地战胜了自然，例如汽车，电灯，柏油路的出现，产生了一种轻快愉悦的美；有时人与自然较量得十分吃力，两相憋劲，势均力敌，那就会产生峻厉，庄严，扣人心弦的悲剧美。
由于这种美衬托了人类严峻的生存状态，考验了人类终极性的生命力，因此显得格外动人心魄。
人类的生活方式或许可以日新月异，但这种终极性的体验却有永久价值。
也许正是这个原因吧，历史上一切真正懂艺术的人总会着迷于这种美学形态，而希腊悲剧乃至种种原始艺术总是成为人类不衰的审美热点。
过于整饬，圆熟的审美格局反射了人对自然的战胜状态和凌驾状态，可以让人产生一种方便感和舒坦感，却无法对应出一种生命考验。
为此，欧洲启蒙主义的大师们不赞成法国古典主义的大一统，不赞成把人类的社会生活和艺术生活都处理成凡尔赛宫规整无比的园林一般。
《雷雨》同步练习附答案
《雷雨》同步练习附答案一、基础达标1.下列加点字的注音,全都正确的一项是 ( )A.沉吟．(yín)汗涔．涔(línɡ)惊愕．(è)半晌．(shǎnɡ)B.娶．亲(qú)烦躁．(zào)敲诈．(zhà)弥．补(mǐ)C.撕．毁(sī)签．字(qiān)昧．心(mèi)曹禺．(yú)D.蘩漪．(yī)缜．密(zhěn)咀．嚼(jù)酝．酿(yùn)【解析】选C。
A项“涔”读cén;B项“娶”读qǔ,“弥”读mí;D项“咀”读jǔ。
2.下列句子中,没有错别字的一项是( )A.好得很,那么一切路费,用费,都归我担付。
B.我伺侯你,我的孩子再伺侯你生的少爷们。
C.姓周的,你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还——D.周朴园在桌上找电报,仆人递给他;此时周冲偷偷由左书房进,在旁缔听。
【解析】选C。
A项,付-负;B项,侯-候;D项,缔-谛。
3.下列加点词语使用有误的一项是( )A.那是因为周大少爷一帆风顺．．．．,现在也是社会上的好人物。
B.如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼．．．．的。
C.她一个单身人,无缘无故．．．．,带着一个孩子在外乡什么事都做。
D.你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍．．．．的事就会忘了么?【解析】选C。
A项,一帆风顺:形容非常顺利,毫无波折或挫折。
B项,哭哭啼啼:形容哭个没完没了。
C项,无缘无故:没有任何理由或根据。
此处强调“一个单身人”,应用“无亲无故”。
D项,“于心不忍”指在心里不能下狠心,不能硬起心肠。
4.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( )A.曹禺,原名万家宝,原籍湖北潜江,我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。
话剧《雷雨》《日出》是他的代表作。
B.戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。
八年级语文上册 12 雷雨前同步测试 北师大版
12 雷雨前一、字音字形1．识记生难字水门汀．（tīnɡ）咆哮．．（wò．．（páo xiào）踱．方步（duó）龌龊chuò）瞥．过（piē）2．读准多音字（1）剥．落：bō其他读音：bāo组词：剥皮（2）乌龟壳．：ké其他读音：qiào组词：地壳（3）模．样：mú其他读音：mó组词：模型二、重要词语1．噤声：闭口不作声。
2．咆哮：人暴怒叫喊或江河水奔腾轰鸣。
3．龌龊：不干净或指人品质恶劣。
4．乘隙：利用空子，趁机会。
三、作家介绍茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名。
1896年生于浙江桐乡县乌镇。
1927年9月，茅盾发表了处女作《毁灭》并第一次使用茅盾这个笔名。
左联期间他写出了《子夜》《林家铺子》《春蚕》。
抗战时期，发表了《腐蚀》和《霜叶红似二月花》等。
历任中国文联副主席、文化部长、作协主席，并任全国政协副主席，于1981年辞世。
四、写作手法象征手法：象征就是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。
恰当地运用象征手法，可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
1．作者描写了雷雨前的哪些景物？点拨：云幔、田地、空气、人、电闪雷鸣、苍蝇、蚊子、蝉等。
2．仔细阅读课文，从文中找出写热、闷的有关语句，体味其表达的妥帖。
点拨：（1）昨天整天里没有一丝儿风。
（2）然而太阳的威力好像透过了那灰色的幔，直逼着你头顶。
（3）那些苍白色的泥土，干硬得就跟水门汀差不多。
好像它们过了一夜工夫还不曾把白天吸下去的热气吐完，这时它们那些扁长的嘴巴里似乎有白烟一样的东西往上冒。
（4）站在桥上的人就同浑身的毛孔全都闭住，心口泛淘淘，像要呕出什么来。
（5）就跟住在抽出了空气的大筒里似的，人张开两臂用力行一次深呼吸，可是吸进来只是热辣辣的一股闷。
北师大版初中语文八年级上册第12课《雷雨前》课堂练习
《雷雨前》课堂练习1．下列加粗字的读音完全正确的一项是（）（3分）A．削弱（xuē）粳米（jīng）碑帖（tiè）箪食壶浆（shí）B．孱弱（chán）豢养（huàn）纤细（xiān）佶屈聱牙（jié）C．皈依（guī）犒劳（kào）编辑（jí）扑朔迷离（shuò）D．韶光（sháo）披靡（mǐ）嬗变（shàn）煊赫一时（xuǎn）2．下列各句中加粗的成语，使用恰当的一组是（）（ 3分）A．国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大的呆帐坏帐来说，实在是螳臂当车。
B．明星出书，风潮渐涨。
一旦明星已成气候，他们的书不管内容怎样，往往一出版就意味着畅销。
我们说，明星出书本无可厚非，但有的书错别字连篇，令人不堪卒读。
C．他以疯狂的热情投身于政界，很快就成为本土上的头面人物，一举而实现了衣锦还乡的世代农民的梦。
D．汉室西迁长安，一把火，河洛即成一片焦土，寸草不生，赤地千里，真正到了万劫不复的境地。
3．下列各句中，有语病的一项是（）（ 3分）A．中国被掳往日本劳工联谊会顾问王留柱介绍，河南被掳往日本的劳工有4100多人，现在仍在世的不足100多人。
B．人们认为，团队有效性的关键因素不是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
C.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，从而感到余味无穷，不忍释手。
D．联合国设立“国际家庭日”是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高对家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。
4．针对下面两种情形，用一句话写出你自己的看法，不超过40个字。
（5分）（1）早晨，上班高峰，总会有几个精神矍铄但步履略显蹒跚的老人晨练归来，也吃力地挤上公共汽车。
于是，第一个发现身边站着老人的年轻人毫不犹豫地起身让座，紧接着邻近的几个年轻人也都自觉地让出座位，老人们满意地道谢落座，车厢里一片暖意融融……（2）有时，并不是上班高峰，车上也不是很拥挤，只有一两位白发老人上车，而最靠近老人的座位上的年轻人却不知何时已闭上眼睛“熟睡”了，于是，你会发现那附近座位上的人或把头靠在车窗上，或低垂着头，几乎都在“熟睡”之中，老人尴尬而无奈地倚靠在座位旁，车内的站立者们只有无言地苦笑摇头……5．请你依照画线处的句子，在横线上仿写两句话，使得语义得到充分体现。
北师大版八年级语文上册第12课《雷雨前》 同步练习含答案(精品文档)
第12课《雷雨前》同步练习⊙收获平台一、分别用一个字概括文章四个部分中人们对大雷雨前后的感受。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、清早起来本应是空气清新、令人惬意，清晨在人们眼中也是最有希望的。
然而一开头作者就强调清晨起来就感到了闷热，这样写有什么用意？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＊三、“外边树梢头的蝉儿却在枝头唱高调：‘要死哟！要死哟！’”这一句有什么深层含义？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、“像明晃晃的刀口在这幔上划过。
然而划过了，幔又合拢，跟没有划过的时候一样。
”句中“幔”和“刀口”分别象征什么？从这句话你看出当时怎样的社会情形？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⊙发展空间火光柯罗连科[注]很久似前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。
船到一个转弯处，只见前面黑漆漆的山峰下面，一星火光蓦地一闪。
火光又明又亮，好像就在眼前……“好啦，谢天谢地！”我高兴地说，“马上就到过夜的地方啦！”船夫扭头朝身后的火光望了一眼，又不以为然地划起桨来。
“远着呢！”我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明在那儿闪烁。
不过船夫是对的，事实是，火光的确还远着呢。
这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。
乍一看，再划几下就到了……其实却还远着呢！……我们在漆黑如墨的河上又划了很久。
一个个峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而火光却依然停在前头，闪闪发亮，令人神往——依然是这么近，又依然是那么远……现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际。
初二语文上册第12课《雷雨前》同步练习1
第12课《雷雨前》同步练习⊙收获平台一、分别用一个字概括文章四个部分中人们对大雷雨前后的感受。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、清早起来本应是空气清新、令人惬意；清晨在人们眼中也是最有希望的。
然而一开头作者就强调清晨起来就感到了闷热；这样写有什么用意？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＊三、“外边树梢头的蝉儿却在枝头唱高调：‘要死哟！要死哟！’”这一句有什么深层含义？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、“像明晃晃的刀口在这幔上划过。
然而划过了；幔又合拢；跟没有划过的时候一样。
”句中“幔”和“刀口”分别象征什么？从这句话你看出当时怎样的社会情形？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⊙发展空间火光柯罗连科[注]很久似前；在一个漆黑的秋天的夜晚；我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。
船到一个转弯处；只见前面黑漆漆的山峰下面；一星火光蓦地一闪。
火光又明又亮；好像就在眼前……“好啦；谢天谢地！”我高兴地说；“马上就到过夜的地方啦！”船夫扭头朝身后的火光望了一眼；又不以为然地划起桨来。
“远着呢！”我不相信他的话；因为火光冲破朦胧的夜色；明明在那儿闪烁。
不过船夫是对的；事实是；火光的确还远着呢。
这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗；闪闪发亮；近在眼前；令人神往。
乍一看；再划几下就到了……其实却还远着呢！……我们在漆黑如墨的河上又划了很久。
一个个峡谷和悬崖；迎面驶来；又向后移去；仿佛消失在茫茫的远方；而火光却依然停在前头；闪闪发亮；令人神往——依然是这么近；又依然是那么远……现在；无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流；还是那一星明亮的火光；都经常浮现在我的脑际。
《雷雨》同步练习及答案
《雷雨（节选）》同步练习及答案【基础巩固】1、下列加点字与所给读音完全一致的一项是：（）A、j i a n离间间距间不容发间接经验B.hu n 混账混蛋鱼目混珠混水摸鱼C、ju©角色口角群雄角逐暗中角力D、c I伺候窥伺伺机而动伺隙进攻2o下列词语没有错不字的一项是：（）A。
惊惶惊慌失措急燥戒骄戒躁B、凄惨残无人道规矩目光如炬Co椅角持角之势蜷缩两情缱蜷D、呆笨笨口拙舌水槽剔除糟粕3o依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是：（）①鲁侍萍我没有，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦、②周朴园（指身侧）您站在这儿，（向大海）您这么只凭是不能交涉情况的。
③周朴园也好，我们不提这一层、那么，我先讲我的意思、④三十年后鲁侍萍为找四凤来到周公馆，与周朴园。
A、委曲义气暂且萍水相逢Bo委屈意气暂且不期而遇C、委屈义气姑且萍水相逢D、委曲意气姑且不期而遇4、下列各句表达准确，没有语病的一句是：（）A、省话剧团重排《雷雨》，开展送高雅文化进校园活动，目的是让青少年了解、接触话剧艺术，同时也给剧团年轻演员提供了实践的舞台。
Bo通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析，使我们认清了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽与罪恶。
C、确实并不一定就是美的，心理真实并不等于道德的善，况且周朴园的怀念还包罗着虚假的成分。
Do《雷雨》剧本具有惊人的独创性，戏剧情节错综复杂，收场撼人心魄，具有强烈的悲剧性感情、5o给下面的句子排序，最恰当、合理的一项是：（）①言简意深的语言，揭示出人物内心世界的变化、②好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容、③它虽从生活中来，但经过作者的提炼与加工。
④戏剧中的人物语言应精练，有潜台词。
⑤例如《雷雨》第二幕里有一段对话，通过一“嗯“一“哦”，活脱脱地表现了周仆园的伪善与鲁侍萍的刚强、A、②③①④⑤B、②④③⑤①C o④①②③⑤D、④③②⑤①【文本精读】阅读课文选段，回答问题。
周朴园我看过去的事不必再提起来吧。
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《雷雨前》同步练习
一、基础识记
1、给下列加粗的字注音：
龌（）龊（）灰色的幔（）龟（）裂
水门汀（）剥（）落
2、茅盾，原名，字，曾与郑振铎、叶圣陶、王统照等人发起成立了“”，代表作品主要有：长篇小说《》，短篇小说《》。
3、根据原文填空：
⑴然而太阳的威力好像过了那灰色的幔，直着你头顶。
⑵呼——呼——挡在幔外面整整两天的风开足了超高速度来了！蝉儿，苍蝇，蚊子，人身上像剥落了一层壳那么一爽。
4、给下面的句子填写标点：
⑴田里呢（）早就像开了无数的小沟（）有两尺多阔的（）你能说不像沟吗（）
⑵霍（）霍（）霍（）巨人的刀光在长空飞舞（）
轰隆隆（）轰隆隆（）再急些（）再响些吧（）
让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界（）
⑶外边树梢头的蝉儿却在那里唱高调（）（）要死哟（）要死哟（）（）
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）
A、满天里张着个灰色的幔。
B、你会猜想这时那幔外的巨人在揩着汗，歇一口气；你断得定他还要进攻。
C、可是你等着，等着，却等来了苍蝇。
D、戴红顶子像个大员模样的金苍蝇刚从粪坑里吃饱了来，专拣你的鼻子尖上蹲。
6、根据上下文，选出填入横线上最恰当的一项：
⑴天快亮的时候，这桥上还有两三个人躺着，。
a.也许就是他们把这些石头又困得热烘烘。
b.也许这些石头就是被他们又困得热烘烘。
⑵站在桥上的人就同浑身的毛孔全都闭住，。
a.像要呕出什么来，心口泛淘淘。
b.心口泛淘淘，像要呕出什么来。
⑶然而猛可地电光一闪，。
a.照得屋角里都雪亮。
b.屋角里都被照得雪亮。
二、理解运用
这一天上午， a 没有一点点漏洞，也没有动一动。
也许幔外边有的是风，但我们罩在这幔里的，把鸡毛从桥头抛下去，也没见它飘飘扬扬踱方步。
就跟住在抽出了空气的大筒里似的，人张开两臂用力行一次深呼吸，可是吸进来只是热辣辣的一股闷。
汗呢，只管钻出来，钻进来，可是胶水一样，胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。
午后三点钟光景，人像快要干死的鱼，张开了一张嘴， b 不折不扣一条缝！象明晃晃的刀口在这幔上划过。
然而划过了，幔又合拢，跟没有划过的时候一样，透不进一丝儿风。
一会儿，长空一闪，又是那灰色的幔裂了一次缝。
然而中什么用？
像有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔，像是这巨人已在咆哮发怒越来越紧了，一闪一闪满天空瞥过那大刀的光亮，隆隆隆，幔外边来了巨人的愤怒的吼声！
猛可地闪光和吼声都没有了， c
空气比以前加倍闷！ d 天加倍黑！
7、文中a、b、c、d四处填入的句子依次是。
①那幔比以前加倍厚！
②天空老张着那灰色的幔，
③还是一张密不通风的灰色的幔！
④忽然天空那灰色的幔裂了一条缝！
8、文段按照顺序，运用、、、等修辞手法，生动地表现了。
9、文段中的下列事物分别象征了什么？。