小学一年级音乐课件:小雨沙沙

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一年级下册音乐课件第11课《小雨沙沙》(共11张PPT)

一年级下册音乐课件第11课《小雨沙沙》(共11张PPT)

五、说教学过程
听音乐进教室:组织教学常规,听音乐进教室。让学 生感受浓厚的艺术氛围,为这堂课做铺垫。 1、用趣味性、艺术性、知识性融为一体的方法进行发 声练习。 结合歌曲《小雨沙沙》,采用带歌词跟钢琴模唱练习, 让学生模仿小雨的声音。 如: 5 6 5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 - ︱ 沙沙 沙沙 沙 沙 沙 寓训练技巧于趣味之中,又与歌曲教学紧密配合。带 词的发声练习曲形象生动鲜明,更容易启发学生的情感, 以情带声,为歌曲教学作了充分的铺垫。教学时注重用 范唱来引导学生练唱,避免过多的理论说教,让学生更 直观、形象地理解、领会发声方法。
四、说教法、学法
教学方法:一是要尽可能选用趣味性的教学方法来 激发学生的兴趣;二是创设情景,让学生自主参与、 自主探索,独立获取知识,发挥学生的主体作用,让 学生成为课堂的主人。 学生学习:首先通过有趣的发声练习,让学生掌握 初步的发声方法,正确的歌唱姿势,培养学生良好的 歌唱习惯。其次在歌表演环节,采用群体合作法,让 学生在探索中寻找如何让手中的小打击乐器和自制乐 器发出最好的音色,并为歌曲编配伴奏。
2、奥尔夫节奏训练:
根据新课程标准,小学艺术教育的重要 任务之一便是培养学生的节奏感、韵律感。 本课教学时,将节奏与歌曲教学紧密配合, 采用奥尔夫教学法利用学校现有的小打击乐 器和学生自制的打击乐器、甚至拍手、跺脚 等形式让学生先从感性入手模仿老师拍击节 奏,再将本课不易掌握的难点“xx x︱xx xx ︱x _︱”用课件播放出来,边读边拍,等到 学习歌曲时,难点便迎刃而解。
小雨沙沙
一、说教材
小雨沙沙
《小雨沙沙》这首歌曲是由五声音阶构成的一段体的 儿童歌曲,2/4拍宫调式。旋律采用级进同音反复、小跳 变化、重复等手法发展全曲。在有规律的节奏配合下,生 动的描绘出小雨沙沙的声音,使用拟人化的歌词,显得天 真而又稚气。充满儿童情趣,同时又向孩子们渗透了种子 生长离不开雨露的科学知识。富有寓意和浓厚的生活气 息。 歌曲共有四个乐句。第一、二句以变化重复的手法用 xx x ︱ xx x节奏生动地描述了下小雨“沙沙”声。第 三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的 迫切心情,整首歌如同描绘了一幅充满生命力的图画, 使人精神奋发。

新版一年级下册音乐小雨沙沙沙

新版一年级下册音乐小雨沙沙沙
1春天来了,春天来了,小雨沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴 2春天来了,春天来了,小雨沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴
教师范唱、学生拍手伴奏
小雨沙沙沙
请同学们伸出小手指着唱
小雨沙沙沙
学唱歌曲
小雨沙沙沙
老师伴奏,学生完整演唱歌曲。
小雨沙沙沙游戏:“传话筒”谁拿话筒谁就自信大胆的演唱小雨沙沙沙
春天小雨沙沙沙有节奏的朗读歌词第一遍拍手打节奏第二遍拍多功能打节奏1春天来了春天来了小雨沙沙沙落在花园里花儿乐得张嘴巴
小雨沙沙沙
同学们知道现在是什么季节吗?
春天
小雨沙沙沙
有节奏的朗读歌词第一遍拍手打节奏 第二遍拍多功能打节奏
1春天来了,春天来了,小雨沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴 2春天来了,春天来了,小雨沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴
聆听伴奏,师生接唱(第一段歌词)
小雨沙沙沙
生 师 生 师
聆听伴奏,师生接唱(第二段歌词)。 小雨沙沙沙
生 师 生 师
老师伴奏,学生完整演唱歌曲。唱出欢快活泼的情绪
小雨沙沙沙
伴奏时第一拍强一点第二拍弱一点
f
p
强弱
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湘美版 美术一年级下册小雨沙沙(课件)

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小 雨 沙 沙

小雨小雨沙沙沙 沙沙沙 种子种子在说话 在说话 哎呀呀 雨水真甜 哎哟哟 我要发芽 小雨小雨沙沙沙 沙沙沙 种子种子在说话 在说话 哎呀呀 我要祝福 哎哟哟 我要长大
沙沙沙,沙沙沙,小雨落在田野里,花儿开,草儿长,沉睡的大地醒来了!
小雨落在田野里,花儿乐的张开嘴巴,苗儿乐的向上爬。
小雨
中雨
大雨
轻重、粗细
你还能想出雨点的其他画法吗?
你还能想出雨点的其他画法吗?
想象一下小花儿、小草儿喝雨水的样子。
绘画步骤图
勾勒小花外形
添画表情
添画颜色
作业要求
1、画一幅下雨的画。 2、可以画小花、小草、小动物的可爱模样。 3、也可以画人们有趣的样子
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