人口与人种

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第四章第一节《人口与人种》

第四章第一节《人口与人种》

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2.世界人口的分布
• 世界人口的地理分布很不均匀,有的地方人口 稠密,有的地方人口稀疏。人口的分布状况与地 理环境有着密切联系。世界上绝大多数人居
住在中纬度地区,而在气候温和、降 水较多的平原和盆地地区,人口更为 集中。中低纬度的临海的平原地带往 往形成人口稠密 地区,比如亚洲的东 部和南部,欧洲的西部,北美洲和南 美洲的东部。而干旱的荒漠,寒冷的极地,空
3.人口问题
• 目前,世界上每年增加近8000万人,有人称人类 进入了“人口爆炸”的时代。人们为了生存和发 展,除了要满足饮水、吃饭、穿衣、住房等基本 生存需求之外,还有教育,医疗、就业等其他方 面的需求。人口数量过多、人口数量增长过快对 环境、经济和社会都产生了巨大的影响(图4.7)
• 为了解决人口增长过快带来的问题, 人类必须控制自己,做到有计划的生 育,使人口的增长与社会、经济的发 展相适应,与环境、资源相协调。
10地理班
学号:2010106077
第一节
《人口与人种》
1.世界人口的增长
• 公元1800年以前,世界人口增长 得相当缓慢,此后世界人口进入迅 速增长得时期。到1999年10月12 日,世界人口总数已突破60亿大关 。目前,世界人口仍以较快的速度 在持续增长。
世界人口的数量与增长
世界人口增长曲线图
单项选择题: 1 世界人口的增长速度是 决定的( ) A 人民的素质、国家的政策 B 经济的发展状况、国家的政策 C 出生率、死亡率 D 环境因素、经济发展情况 2 现今世界人口增长趋势是( ) A 零增长 B 缓慢增长 C 匀速增长 D 迅速增长 3 关于世界人口的分布,叙述正确的是( ) A 世界人口稠密地区都分布在发展中国家 B 世界人口自然增长率最高的洲为欧洲 C 世界上的大平原都是人口稠密地区 D世界人口稀疏地区是自然条件恶劣的地区。如高山、 高原和沙漠等地区。

人口与人种ppt

人口与人种ppt

对未来人口与人种的展望
人口规模与增长

人口结构
未来几十年内,全球人口数量仍将保持增长 态势,但增长速度将逐渐放缓。
随着生育观念的改变和生育政策的调整,未 来的人口结构将更加多元化。
人口素质
人口迁移与城市化
随着教育和医疗水平的提高,未来的人口素 质将得到进一步提升,但地区差异仍然会存 在。
随着经济发展和气候变化等因素的影响,未 来的人口迁移和城市化趋势将更加明显,这 将带来新的社会和经济问题。
棕色人种主要分布在澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚和南 美洲的南部地区。
外貌特征
棕色人种具有深色的皮肤、黑褐色的眼睛、棕黑色的头发和中 等身材,面部特征较为突出。
文化特点
棕色人种的文化独特,他们通常具有强烈的祖先崇拜和图腾信 仰,注重自然和谐与神秘主义。
04
人口与人种的相关性
人口数量与分布
世界人口分布
文化特点
03
白色人种是西方文化的主体,他们一般具有强烈的个人主义和
竞争意识,注重效率和实用性。
黄色人种
起源与分布
黄色人种起源于东亚和东南亚地区,主要分布在亚洲东部和北部,以及美洲的印第安人。
外貌特征
黄色人种一般具有中等身材、直挺的鼻梁、棕黑色的眼睛和黑色的头发,皮肤颜色较深。
文化特点
黄色人种有着悠久的农业和儒家文化传统,注重家庭、忠诚和礼仪,同时也强调集体主义 和团队精神。
影响因素
人种分布预测受到历史、地理、政治等多种因素的影响,包括殖 民、战争、贸易等。
全球化对人种的影晌
文化交融
全球化将促进不同人种之间的文化交流与交融,一些文化习俗和 价值观将逐渐趋同。
生物多样性减少
全球化可能导致生物多样性的减少,一些独特的基因和生物种类 可能逐渐消失。

七年级地理上册第四章第一节人口与人种_1

七年级地理上册第四章第一节人口与人种_1
住的
•3.从南北半球来说,人口主要分布在 北半球;
从热量带来看,人口密集地区主要分布在
____温_带;从低、中、高纬来说,人口主要分布

中低。纬度
第二页,共三十七页。
世界人口(rénkǒu)的增长
18世纪以前,人口增长缓慢 (huǎnmàn);工业革命以后, 特别是第二次世界大战以后,
世界人口增长的速度大大加快。
1.社为会了解(sh决èhu(jìi)ějué)人经口济问题,各国都制定了相环应境的人口资政源策,以使人口的增长与

的发展相适应,与 白、 种人、相黄协种调。人、黑种人
2.根据体质方面的特黄征种,人人类可以分为______、______、______三个主要
人种,我们是______人种。
平34..等不三的同大人人种种虽的然主有要体体质貌上特的征差:异,但是没有优劣之分,所有人种都是________的。
沿海和平原地区是世界(shìjiè)人口稠密地区。
•3.重庆市涪陵城区人口112万,面积2946
平方千米,人口密度=
380人/平方千。米
第十八页,共三十七页。
第四章
居民与聚落(jùluò)
第一节 人口与人种
第二学时 人口问题 不同 的 (bù tónɡ) 人种
第十九页,共三十七页。
自习
(阅读(yuèdú)教材73—76页)
第三十页,共三十七页。
就业(jiù yè)困难
第三十一页,共三十七页。
饥饿(jī è)贫困
第三十二页,共三十七页。
居住(jūzhù)条件差
第三十三页,共三十七页。
交通拥堵
第三十四页,共三十七页。
环境污染(huánjìng
wūrǎn)

(人教版)七年级地理上册《人口与人种》课件

(人教版)七年级地理上册《人口与人种》课件

世界三大人种的地理分布

种主 要 分 布 地 区
黄 色 人 种 亚洲东部和东南部、北美洲
北部、南美洲北部和西部
欧洲、北美洲中部、非洲北 白 色 人 种 部、亚洲西部和南部、南美
洲东部海岸、大洋洲
黑 色 人 种非 洲 中 部 和 南 部
资料
混血人种的产生,是不 同人种之间通婚的结果。 现在从分布来看,主要分布 在拉丁美洲地区,混血人种 的比重已经占美洲的58%。
居地——聚落
1
4
乡村 聚落
? 景
观 差 异
城市 聚落
乡村与城市的景观差异
聚落
房屋 道 商 学 医 有 有 有 路店校院无无无
密高修的的的农果鱼 集度建多多多田园塘 度 情少少少

自然 景观 改变 的大

乡村
稀 疏

稀 疏

少少有



城市
密密 集高集
多多
多无无


生为聚产什落和不社么仅会会是生有人活景们的观的场差居所异所。?,也是人们进行劳动
2 3
1
四大文明古国分布示意图
古巴比伦 古埃及
古印度
地形 平坦 水源 充足 土壤 肥沃 气候 适宜 资源 丰富
中国
自然环境不仅影响聚落的分布,也会影响聚落 的……
在一些平原地区,聚落规模 较大,人口众多,房屋密集。
在山区,有的聚落沿山麓、谷 地延伸成条带状;在一些平原 地区,为了靠近水源,沿河流 发展成带状聚落。
人口负增长存在的人口问题:
•劳动力短缺 •人口老龄化 •国防兵源不足……
解 决 人
不同国家针对本国人口特 点制定不同的人口政策是

2024年人教七年级地理上册 第五章 第1节《人口与人种》课时2 课件

2024年人教七年级地理上册 第五章 第1节《人口与人种》课时2 课件
人教版七年级上册
第五章 居民与文 化
第一节 人口与人种(课时2)
情境导入
1.学会阅读世界人口分布图,说出世界人口分布的特点,并能简单 分析其成因。(区域认知+综合思维)
2.了解人口密度的含义,并能计算一个国家或地区的人口密度。 (地理实践力)
4.通过世界分布的学习,初步形成正确的人口观。(人地协调观) 5.说出三大人种的特点并能加以辨识。运用地图说出三大人种主 要分布地区。(人地协调观)
2.人口分布不均
找出人口稠密区并说明其分布有何特点
欧洲西部
北美洲东部 亚洲东部
亚洲南部
分布特点
中低纬度沿海平 原地区,自然条 件优越
2.人口分布不均
找出人口稀疏区并说明其分布有何特点
沙漠地区
沙漠地区 极端干旱
2.人口分布不均
找出人口稀疏区并说明其分布有何特点
雨林地区
雨林地区 过于湿热
2.人口分布不均
B.330人/平方千米
C.50人/平方千米
D.500人/平方千米
当堂检测
读图,完成下面2-3题。 2.图中①②③④四地人口密集的 共同原因包括( A ) ①主要位于中低纬度 ②主要在沿海平原地区 ③主要位于内陆高原地区 ④主要位于中高纬度 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.据材料推测,现阶段( B ) A.印度劳动力不足 B.俄罗斯社会养老负担逐渐加重 C.印度就业压力小 D.俄罗斯出生率高于死亡率
某地总面积(KM2)
2.人口分布不均
世界人口的分布受多种因素的综合影响,自然因素是重要的影响因素。 对照世界人口分布图、世界地形图和世界气候类型分布图,分析世界人口 分布与地形、气候的关系,说明图中人口分布疏密的主要自然原因。

人文地理学-第四章-人口、人种和民族

人文地理学-第四章-人口、人种和民族
颧骨较高。
白色人种
主要分布在欧洲、北美洲、大洋 洲等地,肤色较浅,呈白色或浅 黄色,头发细软而呈波浪状,眼 色多为浅蓝色或灰色,面部轮廓
清晰,鼻梁高而窄。
黑色人种
主要分布在非洲撒哈拉以南地区, 肤色呈黑色或深棕色,头发卷曲 而浓密,眼色多为深褐色或黑色, 面部特征较为突出,嘴唇较厚。
人种地理分布
黄色人种主要分布在亚洲东部和东南部,包括中国、日本、朝鲜、越南 等国家。
不同文化背景下人口、人种和民族差异
生育观念的差异
宗教信仰与民族习俗
不同文化背景下的生育观念存在较大差 异,如一些地区或民族可能更倾向于多 子多福,而另一些则更注重少生优生。
宗教信仰和民族习俗对于人口、人种和民 族的发展也有重要影响,如一些宗教或民 族可能有特殊的饮食禁忌、节庆习俗等。
婚姻制度的多样性
信息化
信息技术的发展使得远程办公、在线教育等成为可能,进一步促 进了人口流动。
人口迁移对地理环境影响
资源利用
人口迁移改变资源利用方式和强度,可能对 迁入地资源环境造成压力。
生态环境
人口迁移可能对迁入地的生态环境造成破坏, 如森林砍伐、水资源过度开发等。
人口迁移对地理环境影响
01
经济发展
人口迁移为迁入地提供劳动力资 源,促进经济发展和产业结构调 整。
人口迁移类型及原因
要点一
经济因素
就业机会、收入水平、生活质量等经济差异驱动人口迁移 。
要点二
政治因素
政治迫害、战争、政策调整等政治因素导致人口迁移。
人口迁移类型及原因
社会文化因素
教育、文化、宗教、语言等社会文化差异影响人口迁移。
生态环境因素
气候变化、自然灾害、环境污染等生态环境问题引发人口迁 移。

初中地理人教版七年级上册第一节 人口与人种

初中地理人教版七年级上册第一节 人口与人种

千米,那么,人口密度约为( D )
A.98人/平方千米 B.125人/平方千米 C.100人/平方千米 D.131人/平方千米
10.世界人口稀少的地区是( A )
A.寒带气候分布的地区
B.热带季风气候分布的地区
C.温带海洋气候分布的地区
D.地势低平的平原地区
11.亚洲的东亚、南亚人口密集的主要原因是( C )
A.世界最发达的工业和金融贸易区
B.物产丰富、经济发达、人口大量迁入
C.自然条件优越,人类聚居的历史悠久 D.工业发展最早,商业贸易活动频繁
12.有关世界人口分布的叙述,正确的是( A.世界人口最密集的地区都在发展中国家
B

B.亚洲人口最多,占世界总人口一半以上
C.世界人口密度最大的洲是非洲
D.世界上的大平原都是人口稠密地区
123、、、人人人口口口密稠稀度密疏区区=某亚青区洲藏域东高的部原人、、口亚撒(洲哈人南拉)部沙/该、漠地欧 、区洲亚的以马面及孙积北平(美原平洲、方东千亚部米洲。)以及北美洲北冰洋
沿岸。
4、人口分布与自然环境(地形、气候)的关系。
人口稠密区: 中低纬度近海平原地区
人口稀疏区:自然条件恶劣的地区
当堂训练:
C

7A..人一口个密地度区是的指人(数与D总面)积的比值 B.人/千米
C.平均每1千米内居住的人口数 D.平均每平方千米内居住的人口数
8.世界人口分布的特点是( B )
A.均匀分布
B.分布不均
C.集中在几个地区,其他地区没有
D.七大洲都有人口分布
9.据我国第五次人口普查报告,人口共12.953亿人,我国的陆地面积为960万平方
中,看看这些数值的变化规律。 人口/亿

地理人教版七年级(上册)4.1人口与人种(第一课时)(2024版新教材)

地理人教版七年级(上册)4.1人口与人种(第一课时)(2024版新教材)
人口与人种(第一课时)
学习目标
能够运用地图和其他资料,说出世界 人口增长和分布的特点。
主要学习内容
1 世界人口的增长 能够运用世界人口增长图,概括世界人口
增长的总体特征。 2 世界人口的分布
在世界人口分布图上,能够说出人口分布 的稀疏区和密集区,归纳世界人口分布特点。
1 世界人口的增长
做一次“人口分析师”,完成以下三个学习任务
人口自然增长率>0时,表示人口增加。数值越大,人口增长越快; 人口自然增长率=0时,表示人口不增加也不减少,人口停止增长。 人口自然增长率<0时,表示人口减少,数值越小,表示人口减少越快。
请同学们阅读教材71页图4.2,找出人口增长率最高 和最低的大洲,以及人口数量最多和最少的大洲。
世界各大洲或地区人口数(2010年)和平均人口增长率(2005~2010)
农业发展历史早 工业发达 交通便利
高纬度地区
世界人口分布
高纬度地区 终年严寒
雨林地区
世界人口分布
雨林地区 气候过于湿热
高原山地地区
世界人口分布
高原山地地区 高海拔地区,地势 高峻,终年寒冷
沙漠地区
世界人口分布
沙漠地区 气候十分干旱
世界人口稀疏区的分布及原因分析
地区
分布
原因分析
高纬度地区
人口稀 疏地区
世界人口分布
疏密不均
世界人口分布
学习任务三:读图会分析
请同学们阅读教材72页“世界人口分布”图,找出世界 人口稠密区和稀疏区有哪些,分析它们的分布有什么特点, 思考影响世界人口分布的原因,并完成学习任务单。
世界人口稠密区
欧洲
3 1 亚洲东部
2 亚洲南部

地理人教版七年级(上册)4.1人口和人种——不同的人种(2024版新教材)

地理人教版七年级(上册)4.1人口和人种——不同的人种(2024版新教材)

白种人、黄种人、黑种人
黄种人
皮肤呈淡黄色 头发黑直 面庞扁平 体毛中等
白种人
肤色、眼色、发色浅 头发波状
鼻梁高、嘴唇薄 体毛较多
黑种人
头发卷曲 皮肤黝黑 嘴唇较厚 体毛较少
三大人种的体质特征
体质特征
人种
肤色
头发
面部
体毛
白种人

波状 鼻高唇薄 较多
黄种人 淡黄色 黑直
扁平
中等
黑种人 黝黑
卷曲 嘴唇厚 较少
造成三大人种体质特征 不同的原因是什么?
环境对人种形成的影响
冷空气较缓
体质特征
进入肺部
人种
肤色 头发
面部 体毛
防寒
白种人 浅 波状 鼻高唇薄 较多
黄种人 淡黄色 黑厚 较少 散热
同一人种在世界上既有大范围的集中分布区, 又有小范围的零星分布。
黄种人
亚洲的东部、 东南部
美洲的印第 安人
北冰洋沿岸 的因纽特人
白种人
欧洲 非洲北部 亚洲西南部 大洋洲东部 和南部 北美洲中部 南美洲
黑种人
非洲的中部和 南部
大洋洲西北部 美洲
我梦想有一天,我的四个孩子将生活 在一个不是以他们的肤色,而是以他 们的品格优劣来评价他们的国度里。
我梦想有一天,亚拉巴马州能够有所 转变,尽管该州州长现在仍然满口异 议,反对联邦法令,但有朝一日,那 里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩 和女孩情同骨肉,携手并立。
七年级上册 人教版
第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种
不同的人种
不同的人种
遥远的东方有一条江,它的名字就叫长江。 遥远的东方有一条河,它的名字就叫黄河。 古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国。 古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。 巨龙脚底下我成长,长成以后是龙的传人。 黑眼睛 黑头发 黄皮肤,永永远远是龙的传人。

人教版地理七上第四章第1节《人口与人种》优质课件 (共28张PPT)

人教版地理七上第四章第1节《人口与人种》优质课件 (共28张PPT)

刘翔
爱因斯坦
博尔特
你知道他们分别属于哪个人种吗? 你了解他们有哪些成就吗?
1、刘翔:2004年,雅典奥运会110米跨栏冠军12.91秒
2、爱因斯坦:开创了物理学的四个领域分别是狭义相 对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论 的主要创建者之一,在分子运动论和量子统计理论等方
面也做出了重大贡献
小试牛刀
3.亚洲西部和非洲北部的阿拉伯人属于
(A)
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
4.美洲的印第安人和北冰洋沿岸的应纽特
人属于(B )
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
5.某中学聘请了一位外籍教师;卷卷的头
发、厚厚的嘴唇、扁而宽的鼻子。该教师所
属人种主要分布在(D )
航海家 麦哲伦
环游世界
人教版七年级上册 第四章 居民与聚落 第一节 人种与人口
一、人种概念
人种是具有共同遗传体质 特征的人类群体,也称种族。
遗传体质特征:肤色、头发形 状和颜色、眼色、身高、面型、头 型、鼻型、血型 、体毛。
人种之间最明显的区别是 肤色
二、类型
看图辨认:三大人种
黄色人种
白色人种
黑色
黑色
黑色、 短、
弯曲
人种 皮肤 眼球 头发 鼻子 嘴唇
黄色 人种
白色 人种
黄色 黑色 黑、直
适中
白色
碧绿 灰褐色
金黄、
棕色、 多弯曲
矮、宽
黑色 人种
Байду номын сангаас
黑色
黑色
黑色、 高、鼻 短、 尖突出 弯曲
人种 皮肤 眼球 头发 鼻子 嘴唇

地理人教版7年级上(2024)第五章 第一节 人口与人种-教案

地理人教版7年级上(2024)第五章 第一节 人口与人种-教案

第五章居民与文化第一节人口与人种基础主干落实一、世界人口数量的变化1.人口数量:2022年11月15日,世界人口达80亿。

2.增长特点:(1)18世纪以前,人口增长缓慢;工业革命以后,世界人口增长速度加快。

20世纪70年代开始,世界人口增长速度持续下降。

(2)人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率,人口自然增长率越高,人口的增长速度越快。

3.人口问题:(1)一个地区保持适度的人口数量和人口增长速度,可以促进经济和社会的发展。

(2)人口数量过多,人口增长过快:资源消耗多、就业困难、贫困等。

(3)人口增长过慢或负增长:劳动力短缺、国防兵力不足、社会养老负担过重等。

二、世界人口的分布【描图填图】·画出南北纬30°和60°四条纬线。

·圈出亚洲东部和南部、欧洲西部和北美东部。

三、世界不同的人种1.划分依据:根据体质方面特征,分为黄种人、白种人、黑种人三个主要人种。

2.人种的分布:同一人种在世界上既有大范围的集中分布区,又有小范围的零星分布。

有些地区成为不同人种的混居区。

现在,由于人口迁移,人种的分布越来越复杂。

地图笔记世界人口的分布易错易混1.人口自然增长率下降不等于人口数量减少,而是表示人口增长速度变慢。

2.人口数量减少的标志是人口自然增长率小于零。

漫画思考答:人口过多。

假如人口增长过快,人口自然增长率居高不下,将会出现这种问题。

名师提醒1.非洲北部主要是白种人。

2.北美洲的因纽特人和印第安人是黄种人。

重点主题探究主题 影响人口分布的因素 探究情境生命 障碍 不利 高温高温 舒适 低温不利 低温>49℃ >29℃ >24℃ (21±3)℃ <18℃ <10℃概念地图综合思维探究式问题链1.(入门探究—影响因素)分别指出图1、图2和表中信息反映的影响人口分布的主要自然因素。

答:水源(河流),地形,气候(温度)。

2.(能力探究—原因归纳)(1)说明图2中人口集中分布的海拔范围并分析原因。

【初中地理】必备的七年级上册地理第四章知识点:人口与人种

【初中地理】必备的七年级上册地理第四章知识点:人口与人种

【初中地理】必备的七年级上册地理第四章知识点:人口与人种人口与人种1.人口自然增长率:人口自然增长率=出生率-死亡率。

2、人口密度=该地区的总人口数该地区的总面积3.分布:世界人口稠密地区(如东亚、南亚、欧洲和北美东部等人口密度每平方公里超过200人的地区)和人口稀少地区(非洲撒哈拉沙漠、大洋洲西沙漠、南美亚马逊平原、亚洲和北美北冰洋沿海地区、中国青藏高原等)。

人口分布规律:经济发达、自然条件优越的地区人口稠密,自然条件很差的地区人口稀疏。

4.人口问题所谓人口问题,是指由于人口再生产过程中产生的人口数量增长、人口素质、人口结构(人口年龄、性别结构,人口的城乡结构和地区分布结构)等问题,以及人口增长过快或人口停止增长乃至出现负增长而对环境和社会、经济等所产生的影响。

5.移民:农村人口向城市迁移的主要原因:① 农村人口增长导致的剩余劳动力;②城乡差异——城市就业机会相对较多,城市物质生活条件好于农村,城市文化教育条件好于农村。

农村人口涌入城市对城市发展的影响。

积极意义乡村人口向城市迁移城市,可以为城市提供大量的劳动力,有力地支持城市建设;负面影响:可能造成城市人口过多而引发城市物质供应问题、城市就业问题、城市社会治安问题、城市环境问题等一系列城市人口问题。

6.种族:根据肤色、发色和发型、眼睛颜色、头型、鼻子型、脸型和血型,居民可分为三大种族:黄色、白色和黑色。

7、语言语言:中文、英文、法文、俄文、西班牙文和阿拉伯文是世界上的主要语言,也是联合国的工作语言。

以上就是地理网为大家整理的必备的七年级上册地理第四章知识点:人口与人种,怎么样,大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助,同时也祝大家学习进步,考试顺利!。

八年级地理上册3.1 人种和人口

八年级地理上册3.1 人种和人口

第三章居民与聚落第一节人种和人口一、人种1.人种之间最明显的区别是肤色。

主要按照肤色差异,可以将世界人口分为三大人种:黄色人种、白色人种和黑色人种。

2.三大人种的区别3.不同人种有不同的集中分布地区。

黄种人主要分布在亚洲东部和东南部,还有美洲的原住居民;白种人主要分布在欧洲、西亚、中亚、南亚及非洲北部,伴随着殖民扩张扩展到了美洲和大洋洲;黑色人种主要分布在非洲的撒哈拉以南地区,因黑人贸易被贩卖到美洲,所以美洲也有大量黑人分布。

4.白色人种是目前分布最广泛的人种,也是数量最多的人种。

5.人种没有不同,只表现为人的生理特征方面的差异,因此人种并没有优劣之分。

二、人口的分布1.世界人口稠密区:欧洲西部,北美洲东部,南亚,东南亚。

2.世界人口稠密区分布特点:①世界上温带、亚热带、热带的部分地区集中了世界绝大多数人口;②世界人口高度集中于地势比较低平的地区,约80%的世界人口分布在海拔500m以下的平原、低山和丘陵;③一般而言,距海越近,人口就越稠密;④除自然因素外,社会因素是影响人口分布的另一个重要方面,如就业、收入水平、社会治安、物质和精神生活环境等都影响人口的分布。

3.世界人口稀疏区:沙漠地区,高纬度地区,高海拔地区,雨林地区。

4.北半球居住的人口约占人口的90%,而20°N-60°N的纬度地带集中了世界80%左右的人口。

三、人口的增长1.从时间上看:在18世纪以前,世界人口增长十分缓慢;工业革命以后,人口增长速度加快;第二次世界大战后,世界人口急剧增长。

2.从空间上看。

世界各地人口增长的速度是不一样的,一个国家或地区人口数量增长的快慢,主要受到人口自然增长率的影响。

(人口自然增长率=出生率-死亡率)人口自然增长率>0时,表示人口增加。

数值越大,表示人口增长越快;人口自然增长率=0时,表示人口不变。

表示人口停止了增长。

人口自然增长率<0时,表示人口减少,数值越小,表示人口减少越快。

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人口与人种(教案—)
【课标要求】
1列举人口增长(过快或过慢)带来的影响
2知道并记住世界三大人种,利用大洲地图描述三大人种主要分布地区
【引入新课】在2011年10月31日,世界人口已经达到70亿人口,那么在这70亿人口中,既有人口比较多,且增长比较快的国家,如中国、印度等国家。

又有人口比较少或者增长比较慢的国家,如德国、法国等欧洲国家。

我们中国有句古话,叫做“人多力量大”对于一个国家是不是人越多越好呢?
【学生活动】讨论:一个国家是不是人越多越好呢?
【教师总结】人口数量过多,增长过快,会给环境和社会经济发展带来很多问题,例如,人们为了满足需求,要消耗更多的自然资源,给环境带来更大的压力。

如果短时间内增加的人太多,会产生就业困难、饥饿贫困、居住条件差、交通压力增大等社会问题。

【承转】人口过多或是增长过快,会带来很多社会问题。

那么一个国家是不是人口越少,或增长越慢越好?
【学生活动】讨论:一个国家是不是人越少越好呢?
【教师总结】有的国家或地区人口增长过慢,甚至停止增长或不断减少,也会带来一些负面影响。

例如,劳动力短缺,国防兵源不足,社会抚养老年人的负担加重等等。

所以一个地区人口数量过多或过少,人口增长过快或过慢,都会成为人口问题。

而一个地区保持合理的人口数量和人口增长速度,可以促进经济和社
会的发展。

所以为了解决人口问题,各国都制定了相应的人口政策,以使人口的增长与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调。

如有的人口增长过快的国家实行生育控制政策,(中国、印度),有的停止增长或者人口不断减少的国家,则采取措施鼓励生育。

1.产假最长3年。

2.儿童补助金到19岁为止。

3.第一个孩子补助金0元,第二个每月1000RMB左右,第三个1500RMB左右
4.按孩子的个数水电煤气都有相应的折扣
5.产后免费校正骨盆,免费减肥训练
如因为生育第3胎而中断工作的父母,将得到为期一年每月5672的补贴。

这比有2个孩子的家庭每月得到的补贴多出50%。

不过,有2个孩子家庭的补贴可以连续领取3年。

【承转】大家认识这三个人吗?(彭丽媛撒切尔夫人奥巴马夫人米歇尔)
【提问】她们最大的区别在哪?
【教师总结】我们能把她们辨别出来,是因为她们皮肤的颜色、头发的形状、面部的特征等,都有许多不同的地方。

根据体质方面的特征,人类可以分为白种人、黄种人、和黑种人。

【学生活动】对照三大人种图,归纳三大人种的外部体质特征。

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