【配套K12】高中语文第4单元南宋的乱世词心13辛弃疾词三首教师用书
[推荐学习]2018-2019学年高中语文 第4单元 南宋的乱世词心 课时分层作业13 辛弃疾词三首
课时分层作业13 辛弃疾词三首一、基础运用层1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A .玉簪.(zān) 阑.干(lán ) 凤箫.(xiāo) 妩.媚(wǔ) B .浊醪.(láo) 庶.几(shū) 援.例(yuán ) 遥岑.(cén ) C .螺髻.(jì ) 堪脍.(huì) 揾.英雄泪(wèn) 鲈.鱼(lú) D .搔.首(sāo) 沉酣.(hān ) 阑珊.(shān) 蓦.然(mù) A [B 项,庶.几(shù );C 项,堪脍.(kuài);D 项,蓦.然(mò )。
] 2.下列加点词的解释,不完全正确的一项是( )【导学号:61612089】A.⎩⎪⎨⎪⎧断鸿..声里(孤雁)江南游子..(作者自指) B.⎩⎪⎨⎪⎧把吴钩..看了(泛指刀剑)倩.何人(请) C.⎩⎪⎨⎪⎧揾.英雄泪(擦拭)玉壶..光转(玉做的壶) D.⎩⎪⎨⎪⎧遥岑.远目(小而高的山)交游零落..(稀少) C [C 项,玉壶:玉雕的灯。
一说指月亮。
]3.下面两副对联所吟咏的对象分别是( )【导学号:61612090】①铜板铁琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。
②大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处,金石录里漱玉词中文采有后主遗风。
A .苏轼、李清照B .辛弃疾、李煜C .苏轼、李煜D .辛弃疾、李清照D [①是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。
上联是颂其继承了苏词豪放的特点,在创作中取得了较高的成就,下联“美芹”指辛弃疾的《美芹十论》,其中陈述了抗金救国、收复失地、统一中国的大计,“冀南宋莫随鸿雁南飞”,是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅,而要立志收复失地,表示了他“男儿到死心如铁”(辛弃疾词《贺新郎》中的句子)的豪情壮志;②是郭沫若题李清照纪念堂之联。
上联描述李清照故居的优美环境,“大明湖畔趵突泉边”交代了李清照是山东济南人;下联突出李清照和赵明诚夫妇的传世之作以及李清照的文学风格,《漱玉词》为李清照之词集,《金石录》则是李清照丈夫赵明诚的著作,“文采有后主遗风”则说明李清照与南唐后主李煜同为婉约派代表词人。
【文库精品】高中语文 第四单元 南宋的乱世词心 课外自读学案 鲁人版选修唐诗宋词选读
第四单元南宋的乱世词心课外自读李清照词四首《渔家傲》(天接云涛连晓雾)【整体感知】1.主旨内容词人通过对梦境的叙述,流露出对现实的不满,抒发了怀才不遇的愤懑及奋力挣扎的苦闷,同时在词中“我报路长嗟日暮”句,反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历。
2.艺术特色(1)以虚写实整首词都是描写梦境。
在现实中的苦闷和伤感,在梦境中希望得到解脱。
有所思方有所梦,梦境的描写曲折含蓄地表达了作者对现实的不满和对自由幸福的追求。
(2)豪放风格这首风格豪放的词,意境阔大,想象丰富,确实是一首浪漫主义的好作品。
【随堂练笔】阅读下面这首词,完成1~3题。
渔家傲李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去。
1.下面对这首宋词的赏析,理解不正确的一项是( )A.“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”借写实之景,为梦魂所思作了铺垫。
B.上片首先写夜色将尽,满天云雾中略见曙光,移动的天河中就像有千帆飞舞。
C.“仿佛梦魂归帝所”意思是说,作者仿佛脱离了尘世,进入了天帝生活的境界。
D.全词结尾,作者寄希望于得到“风”的帮助,进入一种美好的生活境界。
A[A项,“借写实之景”错误,应为借写想象中的景象为后文作铺垫。
]2.结合全词来看,“我报路长嗟日暮”中的“嗟”具体包含了哪些思想内涵?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】怀才不遇的伤感,前途渺茫的慨叹,希望远离尘俗、去仙境中生活的渴望。
2018_2019学年高中语文第4单元南宋的乱世词心单元导读教师用书鲁人版选修《唐诗宋词选读》
309教育网第4单元南宋的乱世词心单元导读靖康之变之后,朝廷偏安一隅,宋金形成对峙,历史进入南宋时期。
在南宋的一百五十年间,内忧外患相始终,主战派和主和派势力此消彼长。
这种关系,反映在词中特别明显,其前期基于爱国热情,表现为壮怀高唱,及末期大势已去或为亡国遗民,只是哀感低吟而已。
因此整个南宋词坛,约可分为慷慨愤世和感喟哀时两派,虽然时间略有先后,然亦互相交错。
女词人李清照,经历了家国事变,境遇孤苦,反映在她的词作中便是前期多写悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。
辛弃疾是慷慨愤世的词家,他善用长调来反映国难时艰,呼唤抗敌御侮。
笔力驰骋纵横,风调激昂排宕,唱出时代最强音,可惜的是,他的抗金主张不为当时统治者所采纳,所以他的词作中有一股抑郁不平之气,同一词风的还有岳飞、李纲、张元幹等词人。
感喟哀时的词人,以姜夔为代表,这一时期的词人的词作多表现为对故国河山之恸。
作品多感慨乱离、俯仰身世。
蒙古铁骑南下,宋王朝的疆域日渐迫促,一些爱国志士,有心效忠,却无力回天,他们浩气的情怀常借词抒发,写出一些震撼人心的壮词,如文天祥、邓剡等。
而周密、王沂孙等亲见亡国惨变,则深感离黍之悲。
他们的词作多怀念故国,感慨平生。
本单元所选的词,是南宋时期最具有代表性的作品。
李清照的《声声慢》(寻寻觅觅)是词人南渡以后的一首震动词坛的名作。
它通过对秋景秋情的描绘,抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦,具有鲜明的时代色彩。
全词一字一泪,缠绵哀怨,极富艺术感染力。
辛弃疾的《水龙吟登建康赏心亭》的词就登临所见挥发,由写景进而抒情,情景交融,将内心的感情写得既含蓄而又淋漓尽致。
全词充满难以言说的愤懑,词人的抑郁不平之气盘曲词中。
姜夔的《扬州慢》(淮左名都)则在今昔的感慨中暗寓家国的兴衰之思,语极沉痛,格调低沉。
王沂孙的《眉妩新月》则是借咏新月寄寓故国沦亡的沉痛。
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课时分层作业13 辛弃疾词三首一、基础运用层1.下列各组词语中,加点字读音完全正确的一项是( )【导学号:61612083】A.寻觅.(mì)憔悴.(cuì)抵.挡(dí) 堆.积(duī)B.将.息(jiànɡ) 摘.除(zhāi)梧桐.(tónɡ) 日暮.(mù)C.骤.雨(zhòu) 熔.化(rónɡ)济.楚(jǐ) 窗帘.(lián)D.奇崛.(jué) 意蕴.(yùn)凄.凉(qī) 风鬟.(yuán)C[A项,“抵”应读dǐ;B项,“将”应读jiānɡ;D项,“鬟”应读huán。
]2.下列词句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.乍暖还寒时候,最难将息..将息:将养休息B.憔悴损.损:极,甚C.次第..岂无风雨次第:情形,光景D.簇带争济楚..济楚:整齐C[次第:转眼。
]3.下列句子,按风格分类正确的一项是( )【导学号:61612084】①今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月②乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪③欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处④千古江山,英雄无觅,孙仲谋处⑤金戈铁马,气吞万里如虎⑥这次第,怎一个愁字了得A.①②③⑤/④⑥B.①③⑥/②④⑤C.①③④/②⑤⑥D.①③⑤⑥/②④B[①③⑥属于婉约派风格,②④⑤属于豪放派风格。
]4.下列对李清照《声声慢》一词的理解,不正确的一项是( )A.前三句用一连串叠词,委婉细致地表达了词人在遭受重创剧痛后的愁苦之情,是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。
B.“雁过也”写北雁南飞,暗示词人也是北人,避难南下,词人见“雁过”似乎有“旧时相识”之感,因而发出“同是天涯沦落人”的感慨。
C.“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌,秋雨滴滴,可见草木凋零的秋意,可闻撩人相思的凄音,营造了寂静的环境,以渲染词人的悲苦心情。
D.词作用一个“愁”字收笔,具有画龙点睛的作用。
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13 辛弃疾词三首[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音遥岑.( ) 鲈鱼堪脍.( ) 凤箫.( )玉簪.螺髻.( )( ) 揾.英雄泪( ) 蓦.然( )阑珊..( )( ) 沉酣.( ) 浊醪.( )【答案】cén kuài xiāo zān jìwèn mòlán shān hān láo第2步词语释义——字字落实根基牢(1)断鸿:________________________________________________________(2)宝马雕车:____________________________________________________(3)玉壶:________________________________________________________(4)蛾儿雪柳:____________________________________________________(5)阑珊:________________________________________________________(6)浊醪:________________________________________________________【答案】(1)孤雁。
(2)富贵华丽的马车。
(3)玉雕的灯。
一说指月亮。
(4)元宵夜女子头上的饰物。
(5)零落稀少。
(6)即浊酒。
第3步名句积累——经典名句君须记(1)________________,________________,无人会,登临意。
(2)________________,水随天去秋无际。
(3)遥岑远目,____________,____________。
(4)________________,更吹落、星如雨。
(5)________________。
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课外自读李清照词四首《渔家傲》(天接云涛连晓雾)【整体感知】1.主旨内容词人通过对梦境的叙述,流露出对现实的不满,抒发了怀才不遇的愤懑及奋力挣扎的苦闷,同时在词中“我报路长嗟日暮”句,反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历。
2.艺术特色(1)以虚写实整首词都是描写梦境。
在现实中的苦闷和伤感,在梦境中希望得到解脱。
有所思方有所梦,梦境的描写曲折含蓄地表达了作者对现实的不满和对自由幸福的追求。
(2)豪放风格这首风格豪放的词,意境阔大,想象丰富,确实是一首浪漫主义的好作品。
【随堂练笔】阅读下面这首词,完成1~3题。
渔家傲李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去。
1.下面对这首宋词的赏析,理解不正确的一项是( )A.“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”借写实之景,为梦魂所思作了铺垫。
B.上片首先写夜色将尽,满天云雾中略见曙光,移动的天河中就像有千帆飞舞。
C.“仿佛梦魂归帝所”意思是说,作者仿佛脱离了尘世,进入了天帝生活的境界。
D.全词结尾,作者寄希望于得到“风”的帮助,进入一种美好的生活境界。
A[A项,“借写实之景”错误,应为借写想象中的景象为后文作铺垫。
]2.结合全词来看,“我报路长嗟日暮”中的“嗟”具体包含了哪些思想内涵?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】怀才不遇的伤感,前途渺茫的慨叹,希望远离尘俗、去仙境中生活的渴望。
【推荐重点】2019高中语文 第四单元 南宋的乱世词心 13 辛弃疾词三首学案 鲁人版选修唐诗宋词选读
13 辛弃疾词三首[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音遥岑.( ) 鲈鱼堪脍.( ) 凤箫.( )玉簪.螺髻.( )( ) 揾.英雄泪( ) 蓦.然( )阑珊..( )( ) 沉酣.( ) 浊醪.( )【答案】cén kuài xiāo zān jìwèn mòlán shān hān láo第2步词语释义——字字落实根基牢(1)断鸿:________________________________________________________(2)宝马雕车:____________________________________________________(3)玉壶:________________________________________________________(4)蛾儿雪柳:____________________________________________________(5)阑珊:________________________________________________________(6)浊醪:________________________________________________________【答案】(1)孤雁。
(2)富贵华丽的马车。
(3)玉雕的灯。
一说指月亮。
(4)元宵夜女子头上的饰物。
(5)零落稀少。
(6)即浊酒。
第3步名句积累——经典名句君须记(1)________________,________________,无人会,登临意。
(2)________________,水随天去秋无际。
(3)遥岑远目,____________,____________。
(4)________________,更吹落、星如雨。
(5)________________。
2018-2019学年高中语文 第4单元 南宋的乱世词心 12 李清照词二首教师用书 鲁人版选修《唐诗宋词选读》
12 李清照词二首[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音憔悴..( )( ) 堪.摘( ) 捻.金( )闺.门( ) 簇.带( ) 风鬟.霜鬓( )两盏.( ) 多暇.( ) 损.( )【答案】qiáo cuìkān niǎnɡuīcùhuán zhǎn xiásǔn第2步词语释义——字字落实根基牢(1)怎生:_______________________________________________________(2)(这)次第:____________________________________________________(3)了得:________________________________________________________(4)合璧:________________________________________________________(5)次第(岂无风雨):_______________________________________________(6)吹梅笛怨:____________________________________________________(7)中州:________________________________________________________【答案】(1)怎么,怎样。
(2)情形,光景。
(3)囊括得了。
(4)像璧玉一样合成一块。
(5)转眼。
(6)指笛子吹出《梅花落》曲幽怨的声音。
(7)指北宋都城汴京。
第3步名句积累——经典名句君须记(1)寻寻觅觅,冷冷清清,____________________。
(2)____________________,到黄昏,点点滴滴。
(3)三杯两盏淡酒,______________!(4)满地黄花堆积,憔悴损,____________________?(5)______________,______________,人在何处?(6)来相召,香车宝马,____________________。
配套K12[学习]2021-2021学年高中语文 第四单元 第17课 宋词四首
配套K12[学习]2021-2021学年高中语文第四单元第17课宋词四首精品K12教育教学资料第17课宋词四首多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。
离别,是人生难免的一件事情。
亲朋好友远游异地,是离别;故交知己背井离乡,是离别……凡此种种,人们总有一番滋味在心头,缕缕情丝织就绵密的人情之风,让人们抛不开、扯不断、挣不脱。
无论贵贱贫富、地位高低,无论贤愚聪拙、身份何异,都有英雄气短、儿女情长,都有离合的悲欢、聚散的苦乐。
不过也正因为有了离别的痛楚,才有了再次重逢的喜悦。
在期待着人生再次重逢的时候,离别也会变成一种寄托,一种亲情、友情、爱情再次相逢的寄托。
美字体赏美文大江东去浪淘尽大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
波浪汹涌,惊涛拍岸,东去无归,逝者如斯。
赤壁之地,众军纷争,几度得失,今日依旧。
滚滚长江东逝水,万千气象尽收于胸,诸此种种历历在目。
在波澜壮阔的长江面前,一切都显得渺小而精致;在历史古迹的面前,过往烟云仿佛昨日重现。
人生如梦,一樽还酹江月。
字字句句,饱蘸深情,感怀着多少对古人的崇敬之意!一切尽在不言中。
我感受到你的豪迈,读懂了你的隽永。
苏轼,一蓑烟雨任平生。
苏轼,他的人生就是一首诗,一首壮烈开阔的诗,一首遒劲深刻的诗,一首酣畅淋漓的诗。
他用乐观面对坎坷,用豁达迈过苦难,用他那高亢的文字谱写了一段永不褪色的篇章!我,读懂了苏轼,读懂了他不平凡的人生。
书房的门后有几幅很久以前自己用铅笔瞎画的画,其中一幅是苏轼的《木石图》,当我第一次看到这幅画,就深深的被震撼了,此刻我读懂了苏轼。
那块饱经风霜、沟壑纵横的巨石;那棵历经风雨、歪歪扭扭的老树。
你看,你看,巨石依然深沉;你看,你看,树枝依然刺向天空!它们是有鲜活生命的,此刻宛如穿越时空,东精品K12教育教学资料精品K12教育教学资料坡先生正与我促膝交谈,我笑了。
曾经读了不少古今中外的书籍,了解了不少思想人物,但唯有东坡先生是我的最爱,与他的思想是共通的。
高中语文第四单元南宋的乱世词心13辛弃疾词三首学业分层测评鲁人版选修唐诗宋诗
辛弃疾词三首[基础巩固层次(A )]1.下列词语中加点字的读音,有误的一项是( )A .援.例(yuán) 遥岑.(cén) 庶.几(shù) B .堪脍.(huì) 揾.泪(wèn) 浊醪.(liáo) C .论.语(lún) 沉酣.(hān) 蓦.然(mò) D .螺髻.(jì) 妩媚.(mèi) 搔.首(sāo) 【解析】 B 项,“脍”应读kuài,“醪”应读láo。
【答案】 B2.下列加点词的解释不完全正确的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧断鸿..声里(孤雁)江南游子..(作者自指) B.⎩⎪⎨⎪⎧把吴钩..看了(泛指刀剑)倩.何人(请) C.⎩⎪⎨⎪⎧揾.英雄泪(擦拭)玉壶..光转(玉做的壶) D.⎩⎪⎨⎪⎧遥岑.远目(小而高的山)交游零落..(稀少) 【解析】 C 项,玉壶:玉雕的灯。
一说指月亮。
【答案】 C3.下面两副对联所吟咏的对象分别是( )①铜板铁琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。
②大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处,金石录里漱玉词中文采有后主遗风。
A .苏轼、李清照B .辛弃疾、李煜C .苏轼、李煜D .辛弃疾、李清照【解析】 ①是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。
上联是颂其继承了苏词豪放的特点,在创作中取得了较高的成就,下联“美芹”指辛弃疾的《美芹十论》,其中陈述了抗金救国、收复失地、统一中国的大计,“冀南宋莫随鸿雁南飞”,是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅,而要立志收复失地,表示了他“男儿到死心如铁”(辛弃疾词《贺新郎》中的句子)的豪情壮志;②是郭沫若题李清照纪念堂之联。
上联描述李清照故居的优美环境,“大明湖畔趵突泉边”交代了李清照是山东济南人;下联突出李清照和赵明诚夫妇的传世之作以及李清照的文学风格,《漱玉词》为李清照之词集,《金石录》则是李清照丈夫赵明诚的著作,“文采有后主遗风”则说明李清照与南唐后主李煜同为婉约派代表词人。
高中语文第四单元南宋的乱世词心12李清照词二首《唐诗宋词选读
慨中暗寓家国的兴衰之思,语极沉痛,格调低沉。王沂孙的《眉 妩 新月》则是借咏新月寄寓故国沦亡的沉痛。
12/11/2021
第四单元 南宋的乱世词心
12 李清照词二首
12/11/2021
第四单元 南宋的乱世词心
“瘦黄花”折服赵明诚 有年重阳节,李清照作《醉花阴》一词,寄给在外做官的 丈夫赵明诚,倾诉相思之情。丈夫阅罢赞赏不已,自愧不如, 但又想超过她。于是闭门谢客,三天三夜,苦心作词,得五十 首,夹进清照所作给好友阅读。好友再三吟咏品味,然后说: “果然是上乘之作,特别是‘莫道不销魂,帘卷西风,人比黄 花瘦’三句更是绝妙之极。”赵明诚又是高兴,又是惭愧,只 好承认这一阕实为夫人所作。
12/11/2021
正伤
心, 却 是 旧 时 相 识。①寻寻觅觅:
又引起内心的感伤,却原来是旧时相识。
想把失去的
一切都找回来,表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。②凄凄惨
惨戚戚:忧愁苦闷的样子。③将息:将养休息。④敌:对付,抵挡。
满 地 黄 花 堆 积, 憔 悴 损⑤, 如 今 有 谁 堪⑥ 摘? 地上到处是零落的黄花,憔悴枯损,如今还有谁能与我共摘啊?
12/11/2021
守 着 窗 儿, 独 自 怎 生⑦ 得 黑!梧 桐 更 兼 细 雨, 守在窗子边上,一个人怎么熬到天黑啊!绵绵细雨洒落在梧桐叶上, 到黄 昏, 点 点 滴 滴。 这 次 第 ⑧,
到黄昏时,一点点,一滴滴,发出令人心碎的声音。这情形, 怎 一 个 愁 字 了 得⑨! ⑤损:极、甚。表示程度极高。
烟 浓, 吹 梅 笛 怨③, 的熏染下,柳色似乎深了一些。笛子吹奏出哀怨的《梅花落》,梅花早已凋谢,
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小学+初中+高中+努力=大学第4单元南宋的乱世词心单元导读靖康之变之后,朝廷偏安一隅,宋金形成对峙,历史进入南宋时期。
在南宋的一百五十年间,内忧外患相始终,主战派和主和派势力此消彼长。
这种关系,反映在词中特别明显,其前期基于爱国热情,表现为壮怀高唱,及末期大势已去或为亡国遗民,只是哀感低吟而已。
因此整个南宋词坛,约可分为慷慨愤世和感喟哀时两派,虽然时间略有先后,然亦互相交错。
女词人李清照,经历了家国事变,境遇孤苦,反映在她的词作中便是前期多写悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。
辛弃疾是慷慨愤世的词家,他善用长调来反映国难时艰,呼唤抗敌御侮。
笔力驰骋纵横,风调激昂排宕,唱出时代最强音,可惜的是,他的抗金主张不为当时统治者所采纳,所以他的词作中有一股抑郁不平之气,同一词风的还有岳飞、李纲、张元幹等词人。
感喟哀时的词人,以姜夔为代表,这一时期的词人的词作多表现为对故国河山之恸。
作品多感慨乱离、俯仰身世。
蒙古铁骑南下,宋王朝的疆域日渐迫促,一些爱国志士,有心效忠,却无力回天,他们浩气的情怀常借词抒发,写出一些震撼人心的壮词,如文天祥、邓剡等。
而周密、王沂孙等亲见亡国惨变,则深感离黍之悲。
他们的词作多怀念故国,感慨平生。
本单元所选的词,是南宋时期最具有代表性的作品。
李清照的《声声慢》(寻寻觅觅)是词人南渡以后的一首震动词坛的名作。
它通过对秋景秋情的描绘,抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦,具有鲜明的时代色彩。
全词一字一泪,缠绵哀怨,极富艺术感染力。
辛弃疾的《水龙吟登建康赏心亭》的词就登临所见挥发,由写景进而抒情,情景交融,将内心的感情写得既含蓄而又淋漓尽致。
全词充满难以言说的愤懑,词人的抑郁不平之气盘曲词中。
姜夔的《扬州慢》(淮左名都)则在今昔的感慨中暗寓家国的兴衰之思,语极沉痛,格调低沉。
王沂孙的《眉妩新月》则是借咏新月寄寓故国沦亡的沉痛。
小学+初中+高中+努力=大学。
2019学年高中语文第4单元南宋的乱世词心12李清照词二首教师用书鲁人版选修唐诗宋词蚜word版本
12李清照词二首[ 预习——夯实基础][ 知识·梳理 ]第 1 步读准字音——万语千言总关音憔倅 (..闺门 (.两盏 (.【答案】)())qi áo)堪摘(.簇带 (.多暇 (.cuì kān)))niǎn捻金 (.风鬟霜鬓(.损 ().ɡuī cù))huán zh ǎn xi ásǔn第 2 步词语释义——字字落实基础牢(1)怎生: _______________________________________________________(2)( 这) 序次: ____________________________________________________(3)了得: ________________________________________________________(4)合璧: ________________________________________________________(5)序次 ( 岂无风雨 ) : _______________________________________________(6)吹梅笛怨: ____________________________________________________(7)中州: ________________________________________________________【答案】(1) 怎么,如何。
(2) 情况,光景。
(3) 囊括得了。
(4) 像璧玉相同合成一块。
(5) 片刻。
(6)指笛子吹出《梅花落》曲幽怨的声音。
(7) 指北宋国都汴京。
第 3 步名句累积——经典名句君须记(1)寻寻找觅,冷冷清清, ____________________ 。
(2)____________________ ,到夜晚,点点滴滴。
(3)三杯两盏淡酒, ______________!(4)满地黄花积聚,憔倅损, ____________________ ?(5)______________ , ______________,人在哪处?(6)来相召,香车宝马, ____________________。
配套K12高中语文第4单元南宋的乱世词心课时分层作业13辛弃疾词三首鲁人版选修唐诗宋词蚜
课时分层作业13 辛弃疾词三首一、基础运用层1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A .玉簪.(zān) 阑.干(lán ) 凤箫.(xiāo) 妩.媚(wǔ) B .浊醪.(láo) 庶.几(shū) 援.例(yuán ) 遥岑.(cén ) C .螺髻.(jì ) 堪脍.(huì) 揾.英雄泪(wèn) 鲈.鱼(lú) D .搔.首(sāo) 沉酣.(hān ) 阑珊.(shān) 蓦.然(mù) A [B 项,庶.几(shù );C 项,堪脍.(kuài);D 项,蓦.然(mò )。
] 2.下列加点词的解释,不完全正确的一项是( )【导学号:61612089】A.⎩⎪⎨⎪⎧断鸿..声里(孤雁)江南游子..(作者自指) B.⎩⎪⎨⎪⎧把吴钩..看了(泛指刀剑)倩.何人(请) C.⎩⎪⎨⎪⎧揾.英雄泪(擦拭)玉壶..光转(玉做的壶) D.⎩⎪⎨⎪⎧遥岑.远目(小而高的山)交游零落..(稀少) C [C 项,玉壶:玉雕的灯。
一说指月亮。
]3.下面两副对联所吟咏的对象分别是( )【导学号:61612090】①铜板铁琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。
②大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处,金石录里漱玉词中文采有后主遗风。
A .苏轼、李清照B .辛弃疾、李煜C .苏轼、李煜D .辛弃疾、李清照D [①是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。
上联是颂其继承了苏词豪放的特点,在创作中取得了较高的成就,下联“美芹”指辛弃疾的《美芹十论》,其中陈述了抗金救国、收复失地、统一中国的大计,“冀南宋莫随鸿雁南飞”,是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅,而要立志收复失地,表示了他“男儿到死心如铁”(辛弃疾词《贺新郎》中的句子)的豪情壮志;②是郭沫若题李清照纪念堂之联。
上联描述李清照故居的优美环境,“大明湖畔趵突泉边”交代了李清照是山东济南人;下联突出李清照和赵明诚夫妇的传世之作以及李清照的文学风格,《漱玉词》为李清照之词集,《金石录》则是李清照丈夫赵明诚的著作,“文采有后主遗风”则说明李清照与南唐后主李煜同为婉约派代表词人。
【新】高中语文第4单元南宋的乱世词心12李清照词二首教师用书鲁人版选修《唐诗宋词选读》
12 李清照词二首[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音憔悴..( )( ) 堪.摘( ) 捻.金( )闺.门( ) 簇.带( ) 风鬟.霜鬓( )两盏.( ) 多暇.( ) 损.( )【答案】qiáo cuìkān niǎnɡuīcùhuán zhǎn xiásǔn第2步词语释义——字字落实根基牢(1)怎生:_______________________________________________________(2)(这)次第:____________________________________________________(3)了得:________________________________________________________(4)合璧:________________________________________________________(5)次第(岂无风雨):_______________________________________________(6)吹梅笛怨:____________________________________________________(7)中州:________________________________________________________【答案】(1)怎么,怎样。
(2)情形,光景。
(3)囊括得了。
(4)像璧玉一样合成一块。
(5)转眼。
(6)指笛子吹出《梅花落》曲幽怨的声音。
(7)指北宋都城汴京。
第3步名句积累——经典名句君须记(1)寻寻觅觅,冷冷清清,____________________。
(2)____________________,到黄昏,点点滴滴。
(3)三杯两盏淡酒,______________!(4)满地黄花堆积,憔悴损,____________________?(5)______________,______________,人在何处?(6)来相召,香车宝马,____________________。
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13 辛弃疾词三首[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音遥岑.( ) 鲈鱼堪脍.( ) 凤箫.( )玉簪.螺髻.( )( ) 揾.英雄泪( ) 蓦.然( )阑珊..( )( ) 沉酣.( ) 浊醪.( )【答案】cén kuài xiāo zān jìwèn mòlán shān hān láo第2步词语释义——字字落实根基牢(1)断鸿:________________________________________________________(2)宝马雕车:____________________________________________________(3)玉壶:________________________________________________________(4)蛾儿雪柳:____________________________________________________(5)阑珊:________________________________________________________(6)浊醪:________________________________________________________【答案】(1)孤雁。
(2)富贵华丽的马车。
(3)玉雕的灯。
一说指月亮。
(4)元宵夜女子头上的饰物。
(5)零落稀少。
(6)即浊酒。
第3步名句积累——经典名句君须记(1)________________,________________,无人会,登临意。
(2)________________,水随天去秋无际。
(3)遥岑远目,____________,____________。
(4)________________,更吹落、星如雨。
(5)________________。
________________,那人却在、________________。
(6)________________,一笑人间万事。
(7)________________,料青山、见我应如是。
(8)江左沉酣求名者,________________!【答案】(1)把吴钩看了阑干拍遍(2)楚天千里清秋(3)献愁供恨玉簪螺髻(4)东风夜放花千树(5)众里寻他千百度蓦然回首灯火阑珊处(6)白发空垂三千丈(7)我见青山多妩媚(8)岂识浊醪妙理[作者名片]辛弃疾是中国文学史上最丰产的著名词人,传世之作六百余首。
内容以抗战词、农村词、爱情词、闲适词居多,形式有小令、中调、长调各体,风格兼豪放、,今人又辑有《辛稼轩诗文抄(1)青玉案,词牌名,取于东汉张衡《四愁诗》:“美人赠我锦绣段,何以报之青玉案”一诗。
又名《横塘路》《西湖路》,双调六十七字,前后阕各五仄韵,上去通押。
辛弃疾、贺铸、黄公绍、李清照等人都写过青玉案。
(2)贺新郎,词牌名。
始见苏轼词,原名“贺新凉”,因词中有“乳燕飞华屋,悄无人,桐阴转午,晚凉新浴”句,故名。
后来将“凉”字误作“郎”字。
又名“金缕曲”“金缕词”“金缕歌”“乳燕飞”“风敲竹”“貂裘换酒”“雪月江山夜”等。
[探究——精研文本]《水龙吟》(楚天千里清秋)【背景介绍】辛弃疾原在北方抗金,后因起义军失败而渡江南下。
南下之后,南宋小朝廷不仅不予以重用,反而对他有诸多猜忌,但他仍然怀着满腔热切的希望,写下《美芹十论》上奏皇帝,结果奉行投降主义的南宋政府以“讲和方定,议不行”为理由而不予理睬。
这首词作于宋孝宗淳熙元年(1174)秋。
这年春天,辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官,得以再返建康(南京)。
这年辛弃疾三十五岁,南归已逾十年,壮志依然难酬,胸中充满郁愤之气。
就在他登建康赏心亭时,即景抒情,写下了这首传诵千古的《水龙吟》。
【整体感知】这首词是词人登赏心亭而触景生情的作品。
上片写词人登高望远,触景生情,层层推进而委婉地抒发了壮志难酬的苦恨。
下片借用典故,抒发了自己的复国壮志和年华虚度、壮志空怀的无奈与悲痛。
【文本深读】1.上片词人分别描写了哪些景物?这些景物又牵动了作者怎样的心绪?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】江水、山景、落日、断鸿、游子。
“楚天千里清秋,水随天去秋无际”,开篇写景,意境宏大壮阔。
遥看辽阔无边的楚天之下,横无涯际的秋色,浩浩荡荡的滚滚长江,水天一色。
面对这阔大的境界,词人那磊落胸怀让我们一览无余。
下面“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”三句写山。
举目远眺,那一层层、一叠叠的远山,有的很像美人头上插戴的玉簪,有的很像美人头上螺旋形的发髻,景色虽美,但只能引起词人的忧愁和愤恨。
2.下片中“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未”使用了什么手法?并简要分析其作用。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】这句词运用了诗词中常见的一种手法:用典。
这个典故为:晋朝人张翰(字季鹰),在洛阳做官,见秋风起,想到家乡苏州味美的鲈鱼,便弃官回乡。
(见《晋书·张翰传》)现在深秋时令又到了,连大雁都知道寻踪飞回旧地,何况我这个漂泊江南的游子呢?然而自己的家乡如今还在金人统治之下,南宋朝廷却偏安一隅,自己想回到故乡,又谈何容易!“尽西风,季鹰归未”既写了有家难归的乡思,又抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤,确实收到了一石三鸟的效果。
3.“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此”三句,在全词中有何作用?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】流年,即时光如流;风雨,指国家在风雨飘摇之中;“树犹如此”用典,据《世说新语·言语》载,东晋大将军桓温率军北伐,经过金城,见自己过去种的树已长到几围粗,便感叹地说:“木犹如此,人何以堪?”意思是树已长得这么高大了,人怎么能不老呢?这三句是全词的核心,所包含的意思是:我所忧惧的,只是国事飘摇,时光流逝,北伐无期,恢复中原的夙愿不能实现,辜负了平生的雄心壮志。
【名句鉴赏】把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意。
【鉴赏】这四句,是直抒胸臆,此时作者思潮澎湃,心情激动。
但作者不是直接用语言来渲染,而是选用具有典型意义的动作,淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。
第一个动作是“把吴钩看了”(“吴钩”是古代吴国所造的弯形宝刀,后泛指刀剑)。
“吴钩”,本应在战场上杀敌,但现在却闲置身旁,只作赏玩,无处用武,这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志,却是英雄无用武之地的苦闷烘托出来了。
第二个动作“阑干拍遍”。
是胸中有说不出的抑郁苦闷之气,借拍打栏杆来发泄。
用在这里,就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。
另外,“把吴钩看了,阑干拍遍”,除了典型的动作描写外,还采用了运密入疏的手法,把强烈的思想感情寓于平淡的笔墨之中,内涵深厚,耐人寻味。
“无人会,登临意”,慨叹自己空有恢复中原的抱负,而南宋统治集团中没有人是他的知音。
《青玉案》(东风夜放花千树)【背景介绍】辛弃疾力主抗金却屡受排挤,但他矢志不渝,仍坚持抗击金人、收复失地的主张,宁可过寂寞的闲居生活,也不肯趋炎附势、与主和派人物同流合污。
因此,他的许多作品都寄托了他自己的身世之感。
这首词编在四卷本《稼轩词》的甲集里。
甲集编于淳熙十五年(1188),可知这词必作于淳熙十五年之前。
淳熙十五年,作者四十九岁,被迫退休于江西上饶已六七年了。
词中所谓的“灯火阑珊处”,可能就是作者那时在政治上被排斥的境地的写照。
【整体感知】这首词通过描写元宵灯夜热闹环境中的“那人”不随波逐流,却甘于寂寞、坚持操守的形象,来表达自己矢志不渝,宁可过寂寞的闲居生活,也不肯趋炎附势、与主和派人物同流合污的思想品格。
词人以“那人”的品格自喻。
【文本深读】1.《青玉案·元夕》是从哪些方面写出元宵节的盛况的?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】出来的?词人在这首词中寄寓了怎样的“怀抱”?请讨论作答。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①通过寻找一个孤高、淡泊、独在“灯火阑珊处”的女子,表现了词人内心的孤独、寂寞。
②词中寄寓了词人在政治上的失意苦闷的心情,表达了不愿跟统治者(“当权者”或“时俗”)同流合污的思想感情。