2007级哲学系改进性评学

黑龙江大学
哲学与公共管理学院
2007级哲学系
改进性评学班级报告
作为本科二年级的学生，我们今年的评学是进行改进性评估，我们将以检查既定学习规划执行情况为主，重点对自己的学习状态作出自我评估并制定落实整改规划。

本着“以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”的原则，我们进入了评学改进性评估阶段。

此阶段要求以坚持既定学习规划执行情况为主，肯定成绩，找出不足，惊醒自我调整和改进学习规划，并按照新的规划继续努力，不断进步。

一黑龙江大学2007级哲学系获奖状况
从2007年~08年我们2007级哲学系在学院里表现还是很突出的。

每个人都为班级的活动都贡献着自己的力量。

我们获得了“院英语剧”的第二名，在那次活动中，每个人都表现积极。

班级每个人都为英语剧出力。

有的同学出电脑，有的同学借服装。

记得比赛那天，就连班级的俄语生也来看比赛。

班级的每个同学都很感动，这彰显了班级的凝聚力。

我们努力的准备并得到了回报。

我们获得了院辩论赛的冠军，这是我们班级最值得骄傲的事情。

虽然上场的只有四个人，但是努力的确是全班的同学。

每个人都为辩论会献计献策，整个班级为了一个辩题都提出自己的意见。

班级同学的一起努力，我们获得了这个第一名。

我们很开心，这是我们班级第一次获得第一名。

此外，我们还获得了“院班标设计大赛二等奖”，“院篮球赛第三名”，“院迎平知识竞赛三等奖”，“院运动会第五名”。

这些都是大家一起努力的结果，若干年后当大家提起来的时候，一定是很美好的回忆。

在个人方面，我们还取得很多成绩：2008年暑期三下乡先进个人，2007~2008院征文比赛一等奖，水彩作品二等奖，校人车接力赛第四名，院征文比赛二等奖/三等奖，寝歌大赛二等奖，院摄影大赛三等奖等。

二黑龙江大学2007级哲学系学习情况简析
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”
在大学里更重要的如何去学习。

态度决定一切，每个人对学习都应引起一定的重视。

在去年的评学报告中我们所提及的我班的同学存在着普遍性的学习目标不
够明确的问题，在当时是个很严重的问题，主要是同学们有很多都不知道自己在为什么学习，没有给自己确立学习目标的习惯，有少数人甚至认为学习根本没有什么实质用处，只是为了混个毕业证罢了。

针对这样的情况，班级的老师们和班级干部开展了一系列具体工作。

例如，老师主动帮助同学们制定了适合自己的四年计划和近期计划。

班级干部们也主动的起着模范带头的作用。

首先，自己严格按照计划走，以此来带动全班同学。

经过他们的一番努力，班级里的大多数同学都制定可行的计划目标，同时也能够认真执行。

但是，现在班级里仍然存在少数同学没有什么大的进展仍然是老样子，学习目的不明确，自由散漫，想学就学，不想学就不学。

这一点是我们工作中的一项失误，我们只是注重了对班级的整体的情况的改善，而忽视了个别同学，在这一点上存在的问题。

我班第一学年的计划实施状况没有预期的好，但同学们都为之作出了努力，在学业方面投入了极大的热情，取得了一定的成绩。

我想，在我们的大二生活里，同学们一定会考虑自身状况，依据自己改进后的计划，踏踏实实地走好每一步，不仅在学业方面，在加强修养、完善自己、未来打算方面，同学们一定会做得更出色！
三黑龙江大学2007级哲学系同学们的生活状况
也许这是哲学班级与其他班级的不同。

哲学只有一个班，每天学习都在一起。

对于刚上大学的我们来说，这样的班级更像一个高中似的班级，更容易让同学们接受。

这也是其他班级同学所羡慕的。

我们提到大学的时候，往往提到的是大学生活。

也正因为有了好的大学生活，我们才能有了学习的动力。

相对于其他班级而言，我们系很快的就建立起了同学们之间的友谊。

这一点是可贵的。

也许从班级活动上来说，就能看出来。

整个大一一年我们系活动出勤率是很高的，每个人都为班级的利益而努力。

在我们看来这是与我们平时的生活是密切相关的。

生活上的互相帮助，使得我们这个班级也便于管理。

有了凝聚力，便不愁这个班级向着好的方向发展。

当这个集体一起努力的时候，他们一定会取得成功。

四黑龙江大学2007级哲学系目标规划报告
哲学相对于其他专业来说，主要的方向是考研和考公务员。

同学大体上也是这样的路线。

在本次改进型评学中发现，班级内有70%的同学准备考研。

在很多同学看来，考研是为了将来能找到一个好的工作，因为就目前的社会形式来说，本科生就业是很难的，尤其是文科生。

而大多数同学也都选择本专业的研究生，毕竟跨专业考研是有相当难度的。

我们中大部分人上大学也都是受社会就业趋势的影响，没有高学历就没有好工作的观念已深入人心。

在改进性评学中，这一点表现很明显。

但是，也有很多同学表示上大学决不是单纯为了找个好工作，他们认为把自己培养为高素质综合型人才才是最重要的。

大学提供给我们每个人广阔的空间来发展自我、表现自我、完善自我。

为我们提供很多机会来充实锻炼自己，决不能简单地把它用来找个好工作，而应该利用我们在这里所学习到的知识，所掌握的技能，所领悟到的人生真谛来引导我们的人生，丰富我们的生活，超越自我、挑战自我、实现我们每个人的人生价值，让我们每个人的生命都能在学习中得到升华，得到超脱。

这样的人生才是最有意义的，也是大学想要真正给我们的东西。

可以看出，对于我们专业来说，很多同学走学术路线。

在本学年，我们专业会尽可能多的为同学们举办一些小型的讲座，美其名曰“小爱智论坛”。

找有经验的师哥师姐们，为我们讲解大学生活的价值和意义，如何才能有充实的大学生活。

帮助同学们进一步明确自己的目标。

使每个同学都能综合发展，做高素质人才。

我们将在班委会成员中实行责任制，把班级的具体工作任务和计划落实到各位班干部手中，保证人手一份，并分配到每个人头上，明确权利和责任，促进班级各项活动的开展。

并保证每项工作都要实行民主、公开、透明的原则，把班级诊所为一个创业组织来管理。

一方面有利于班级成员，另一方面利于实践。

学习是学生的天职。

学习成绩是衡量一个学生学习效果的重要标准之一。

因此抓好全班同学的学习成绩应成为本班班委的工作重点之一。

具体措施如下：抓好出勤率。

出勤率是一班班风的重要体现，一班学习风气和纪律性的衡量标准之一，也是一班学习成绩的保证。

鼓励同学勤于思考、勇于发问，以期提高本班同学善于发现问题的能力。

鼓励本班同学报考英语四、六级和计算机国家级等级考试。

虽然这些不直接与学位证挂钩，但是为了提高本班同学知识储备，毕业后择业时的综合竞争力和
为研究生入学考试作好准备，我们认为英语四、六级和国家计算机等级对本班同学也是非常重要的。

根据老师和学业导师提供的学习书目，制定一套切实可行的读书方案。

在每学期初，根据本学期的课程安排及时间安排，为同学们提供一套相关的书目，以便同学们更好更方便地开展读书活动。

按照同学们的需要，增加教师在课前、课后以及课堂上的答疑次数和时间，以便即使解决同学们在学习中遇到的各种困难和疑问，听取老师的意见和建议以及观点，吸取其中的精髓，加深对知识的理解。

积极开展读书交流会。

通过交流大家的读书笔记和读书经验、读书心得，使同学们更加深刻地理解和思考所学到的知识，并能够更多地获取知识和信息，充实自己的知识和头脑。

讲座是学生与某领域学者交流之重要通道，也是专家、学者们发表其思想观点的重要渠道。

在讲座上我们可以面对面地与专家、学者交流，直接猎取其思想的结晶或闪光点。

争取作到每场与本专业相关的讲座都要通知本班同学参加，并要求作好听讲笔记及写好听讲后所感所想所悟。

定期召开班会。

让本班同学展示其阶段性学习成果，并加以讨论，以此鼓励优者继续努力，纪律落后者奋起直追。

并希望以此树立本班学习模范，以期使其起到领头作用，并期望用这种方法，增进同学之间学习方法与学习心得之交流，达到相互促进的效果。

总之，学习规划是学习目标的具体化。

根据评学指标和等级标准制定出个人学习目标与规划，不仅可以减少乃至避免学习的盲目性和随意性，而且可为自己大学的学习乃至终身学习提供强大的思想动力，打下良好的成才基础。

就评学内容来看，它充分体现了以学业指标为基础，以评学指标为导向的评学知道思想完全符合使培养出来的学生真正成为专业扎实，基础宽厚，创新能力强，综合素质突破了单纯的学业标准，具有全面性、综合性和开放性的哦评学指标体系。

按照着一指标体系开展评学，不但能起到以评促学的作用，更重要的是能起到以评导学的作用。

它可以有效得克服以往只以考试成绩作为评价学生学习质量的唯一标准所带来的种种弊端。

能从根本上促使学生有片面学习向全面学习转变；有被动学习向主动学习转变；有整齐划一学习向个性化学习转变，从而促进学生学习观念和学习行为的改革。

经过大二改进性评学，我们2007级哲学系相信，在剩下的三年时光里我们会继续努力，为我们的梦想插上腾飞的翅膀，我们定会再创辉煌，书写2007级哲学系的美好篇章。

黑龙江大学哲学与公共管理学院
2007级哲学系
评学小组:吴宇师帅马敦厂王谦
2009年5月28日星期四。