《与朱元思书》PPT下载【精品推荐课件】
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共色:同样的颜色。共,相同,一样。 从流飘荡:(船)随着水流飘浮移动。从,顺、随。 东西:名词作动词,向东向西,指随心所欲地任船所至观赏景物。 许:表示大约的数量。 独绝:独一无二。
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情景导入
文人墨客留恋于大川名胜,寄情于小桥幽径,写下了无数 动人的篇章和优美的佳句。你还记得哪些描写山水的诗句或古 文片断?今天我们一起来学习吴均所写的《朱元思书》,相信 你会看到很多熟悉的山水美景。
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课前自主学习
资料袋
吴均(469-520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙 江安吉)人。南朝梁文学家。好学,有俊才。诗文 风格清拔而有古气,被称为“吴均体”。梁武帝天 监初年,为郡主簿。后又被任命为奉朝请。他曾私 撰《齐春秋》,武帝恶其实录,“以其书不实”, 命焚毁。后奉诏撰写《通史》,未及成书即去世。
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课前自主学习
★背景透视
南北朝时,政治黑暗,社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道 教影响的士人便遁迹山林,避世隐居。吴均一生仕途不如意,因而, 他只能通过寄情山水来排解心中的苦闷。他曾在《与顾章书》中说: “仆去月谢病,还觅薜萝”,表明自己辞官后,将要到石门山中去 隐居。因此,这篇文章也不单纯是写景,而是寓情于景,字里行间 都流露出作者寄情于山水,向往自然的志趣;同时,也含蓄地表达
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情景导入
文人墨客留恋于大川名胜,寄情于小桥幽径,写下了无数 动人的篇章和优美的佳句。你还记得哪些描写山水的诗句或古 文片断?今天我们一起来学习吴均所写的《朱元思书》,相信 你会看到很多熟悉的山水美景。
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吴均(469-520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙 江安吉)人。南朝梁文学家。好学,有俊才。诗文 风格清拔而有古气,被称为“吴均体”。梁武帝天 监初年,为郡主簿。后又被任命为奉朝请。他曾私 撰《齐春秋》,武帝恶其实录,“以其书不实”, 命焚毁。后奉诏撰写《通史》,未及成书即去世。
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课前自主学习
★背景透视
南北朝时,政治黑暗,社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道 教影响的士人便遁迹山林,避世隐居。吴均一生仕途不如意,因而, 他只能通过寄情山水来排解心中的苦闷。他曾在《与顾章书》中说: “仆去月谢病,还觅薜萝”,表明自己辞官后,将要到石门山中去 隐居。因此,这篇文章也不单纯是写景,而是寓情于景,字里行间 都流露出作者寄情于山水,向往自然的志趣;同时,也含蓄地表达
《与朱元思书》ppt课件30张
发出清越的声音;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉长久
地叫个不停,猿猴长时间地叫个不断。
如何理解“夹岸高山,皆生寒树”中“寒”字?
①“高处不胜寒”,“树寒”衬托出“山高”。 ②“严气集高轩,稠阴结寒树。” ——谢眺 树木浓密,令人心生寒意。以“寒”表现意念、感受 中的寒冷而不是实际的寒冷。
百①一百许里:确数,十的倍数 ②百叫无绝:概述,表示多
【词类活用】 ①风烟俱净:形→动,消散 ②任意东西:名→动,向东向西 ③猛浪若奔:动→名,飞奔的马 ④负势竞上:名→动,向上 ⑤互相轩邈:形→动,向高处远处伸展 ⑥望峰息心:名→动,使……平息 ⑦经纶世务者:名→动,治理国家大事 ⑧横柯上蔽:名→状,在上面
异
平视
水
,
天
下 独 绝
山之 奇异
视觉描写:高山、寒树、千百成峰 听觉描写:泉水、好鸟、蝉鸣、猿啼 侧面烘托:鸢飞戾天者、经纶世务者
仰视眺望
作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的 景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受,他写这些感受的 目的是什么?
突出奇异独绝
寓情于景,进行议论性的抒情。这种感受是一种设想, 以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来侧面烘托山水景物 的魅力,表现出作者对大自然的热爱,透露出作者对世俗官 场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。
“风烟俱净,天山共色”这句话中,天和山真的 是一个颜色吗?为什么这么写?
不是。只是因为空气明净所以造成一种视觉上清澈透明 的感觉。天和山浑然一体,所以看起来颜色是一样的。
哪一句话概述了富春江景物特征呢?
奇山异水,天下独绝
山之奇
水之异
第一自然段描写了哪些内容?
①“风烟俱净,天山共色。”环境景色——优美; ②“从流飘荡”出行方式——小舟; ③“任意东西”心情——随意。
《与朱元思书》ppt课件
全,都 青白色 游动的鱼和细小的石头
急流的水 胜过,超过 好像 飞奔的马
水皆 缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍 甚箭,猛浪若 奔。
水都是青白色的,深深的江水清澈见底。一直看下去,水底游动的鱼儿和细小的石头 都可以看得很清楚,毫无障碍。湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
使人看了有寒意的树
■ 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
从描写对象看,写了泉水、百鸟、鸣蝉、山猿和树木,但不是突出形象而是从音响和日照 角度来写,写出听觉和视觉中新奇的美感,泉水泠泠,清越悦耳,好鸟嘤嘤,和谐动听;山 蝉儿高唱,山猿长啼,也无不令人振奋。山林百间交汇,组成一曲优美交响乐。
• 特殊句式
鸢飞戾天者(倒装句,定语后置,即“飞 戾天[之]鸢者” )
与朱元思书
文章结构
总领 景物描写
抒情
奇山异水,天下独绝
异水
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石, 直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
奇山
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈; 争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响; 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则 百叫无绝。
■ 从流飘荡,任意东西。
“从流飘荡”,既写小舟沿江逆水而上的情态,又抒写心中随顺追趣之情。一中路美景 收不尽,只好“任意东西”以饱眼福。既写出富春江水陡,山形千回百转的特色,也表现 了作者富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
统观“自富阳至桐庐”百来里的山光水色之后,作者由衷赞叹:沿江奇山异水,天下无 与伦比。
疏通文意
烟雾
全,都
同样的颜色 跟,随
任凭 向东或向西
风烟 俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。
第12课《与朱元思书》课件(共22张ppt)
掌握要求,熟练诵读
读清字音:认真听音频,在划线字或你不会读的字的上方 标注读音。 读准节奏:再听音频,用/给文章的语句划分停顿节奏。 熟读成诵:注意字词读音、停顿节奏,调配语气、语调, 有感情地朗读课文。 诵读指导:第一段语调高昂,读出气势;第二段语调渐强, 读出水流湍急澎湃之势,第三段节奏缓急变换,体现山中 景色变幻多姿。
向东或向西。
风停了,烟雾都消散了,天空和群山显出同样的颜色。(乘船)随着江流飘 荡,时而偏东,时而偏西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
表示约数。
绝好的,独一无二的。
从富阳到桐庐一百来里,奇山异水,(真是)天下独一无二的。
三行对译
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
《与朱元思书》是作者给友人信中的一段话,最早见于初 唐人编的《艺文类聚》,写的是浙江境内富春江的秋景,原 信当中应该还有其他内容,但现在只留下这看似兴之所至而 写下的向友人朱元思述说山川之美的一段文字。
文学常识
骈文 也称“骈体文”“骈俪文”或“骈偶文”,因 其常用四字、六字句,故也称“四六文”或“骈四俪 六”。它是和散文相对的一种文体,起源于汉末,形 成于魏晋,盛行于南北朝。
与朱元思书 读准节奏,用/给文章的语句划分停顿节奏
吴均
轻快 风烟/俱净,天山/共色。从流/飘荡,任意/东西。自/富 舒缓 阳至桐庐/一百许里,奇山/异水,天下/独绝。
水/皆缥碧,千丈/见底。游鱼/细石,直视/无碍。急湍/ 甚箭,猛浪/若奔。
生字夹岸/高山,皆生/寒树,负势/竞上,互相/轩邈,争高/
(它们)争着往高处,笔直向上,直插云天,形成无数山峰。泉水冲激 着石头,泠泠地发出声响;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。
第13课《与朱元思书》课件(35张PPT)
(2)负势竞上,互相轩邈。 译文:_山在_峦争__凭 着_借 往_高 高_峻 处_的 远__地 处_势 伸_, 展_争。__着_向_上_,_仿_佛_都___
3.(甲)文作者对富春江山水的感受是“窥谷 忘反”,(乙)诗中表达了类似体验的句子是: ____即_此__悔。读书,朝朝近浮名。 (甲)(乙)两则诗文情感表达上有什么共同 之处?(3分)
“
急湍甚箭 ,猛浪若奔
”与它有异曲同工之妙。
4.文中写富春江水清澈的句子: 水皆缥碧 ,千丈见底 。 游鱼细石 , 直视无碍 。
5.本文的主旨句(作者的感慨)是: 鸢飞戾天者 , 望峰息心 ; 经纶世务者, 窥谷忘反 。
6.文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是: 负势竞上 , 互相轩邈 ,争高直指 , 千百成峰 。
写听觉感受的句子:
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
嗯,对。
陶冶净化心灵的句子: 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
《与朱元思书》中与《三峡》中“虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同 工之妙的句子是:__急__湍__甚__箭___,__猛__浪__若__奔___。 古人善借动物写景抒情。李白借写“杨花落尽子规啼”表达对朋友离别的 不舍,王安石借写“闻说鸡鸣见日升”突出飞来峰的高耸,而吴均 在《与朱元思书》中借写“___蝉__则__千__转__不__穷__,_猿__则__百__叫__无__绝____”,以 “蝉”与“猿”的I 鸣叫创造奇特而优美的境界。 《与朱元思书》第一段总写自富阳到桐庐之间山水的奇异之美,“奇 山异水,_天__下__独__绝____”这八个字可以说是全文的总纲。 (4)游人们途经富春山,目睹山势之高峻,感受丛林之幽寂,体会到了 《与朱元思书》中“___夹__岸__高__山__,__皆__生__寒__树___”的意境。
3.(甲)文作者对富春江山水的感受是“窥谷 忘反”,(乙)诗中表达了类似体验的句子是: ____即_此__悔。读书,朝朝近浮名。 (甲)(乙)两则诗文情感表达上有什么共同 之处?(3分)
“
急湍甚箭 ,猛浪若奔
”与它有异曲同工之妙。
4.文中写富春江水清澈的句子: 水皆缥碧 ,千丈见底 。 游鱼细石 , 直视无碍 。
5.本文的主旨句(作者的感慨)是: 鸢飞戾天者 , 望峰息心 ; 经纶世务者, 窥谷忘反 。
6.文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是: 负势竞上 , 互相轩邈 ,争高直指 , 千百成峰 。
写听觉感受的句子:
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
嗯,对。
陶冶净化心灵的句子: 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
《与朱元思书》中与《三峡》中“虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同 工之妙的句子是:__急__湍__甚__箭___,__猛__浪__若__奔___。 古人善借动物写景抒情。李白借写“杨花落尽子规啼”表达对朋友离别的 不舍,王安石借写“闻说鸡鸣见日升”突出飞来峰的高耸,而吴均 在《与朱元思书》中借写“___蝉__则__千__转__不__穷__,_猿__则__百__叫__无__绝____”,以 “蝉”与“猿”的I 鸣叫创造奇特而优美的境界。 《与朱元思书》第一段总写自富阳到桐庐之间山水的奇异之美,“奇 山异水,_天__下__独__绝____”这八个字可以说是全文的总纲。 (4)游人们途经富春山,目睹山势之高峻,感受丛林之幽寂,体会到了 《与朱元思书》中“___夹__岸__高__山__,__皆__生__寒__树___”的意境。
第12课《与朱元思书》课件(共34张PPT)语文八年级上册
作者感慨: 鸢飞戾天者,望峰息心; 经纶世务者,窥谷忘反。
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这里,曾被梁朝文学家吴均高度评价:奇山异水,天下独 绝。这里,被今人称为“小三峡”。这里的江川,静则碧绿清 幽、清澈见底;动则如箭若奔,湍急汹涌。这里的峰峦,山势 峭拔、雄奇壮丽;万物欣荣,天籁动听;树影斑驳、光影多变 。这里能满足你对山川之美的所有想象。如果你被名利之心所 蔽,迷失自我,高峻的富川山让你平息浮躁,内心空灵;若你 被世间琐事所缠,深陷其中,秀丽的富春江让你忘却所有,寄 情自然。富江山水,欢迎您的到来!
“富春山水,绝在________。......”
“奇山异水,天下独绝。”绝在何处?
静则碧绿清幽、清澈见底; 动则如箭若奔,湍急汹涌。
山势峭拔、雄奇壮丽;(气势) 万物欣荣,天籁动听;(声音) 树影斑驳、光影多变。(光影)
任务四:明确客户定位(目标人群)
思考:富春江适合社会上的哪类人群去游 览?为什么?
欢乐和谐
情 望峰息心,窥谷忘反 热爱自然、鄙弃名利、避世退隐
文章主旨
本文抒写了富春江山水之美,自然流露 出对美好自然的爱慕,含蓄传达出对追求 功名利禄的鄙视,归隐山林的高洁志趣。
与顾章书
仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日; 幽岫含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重 幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。仁智之乐, 岂徒语哉!
①抒发作者对自然美景的热爱。 ②表达自己归隐山林的心志。 ③劝说友人、世人鄙弃名利。
小结
总
景
奇山 异水
静态
水皆缥碧,千丈见底 游鱼细石,直视无碍
清澈
动态 急湍甚箭,猛浪若奔 湍 急
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这里,曾被梁朝文学家吴均高度评价:奇山异水,天下独 绝。这里,被今人称为“小三峡”。这里的江川,静则碧绿清 幽、清澈见底;动则如箭若奔,湍急汹涌。这里的峰峦,山势 峭拔、雄奇壮丽;万物欣荣,天籁动听;树影斑驳、光影多变 。这里能满足你对山川之美的所有想象。如果你被名利之心所 蔽,迷失自我,高峻的富川山让你平息浮躁,内心空灵;若你 被世间琐事所缠,深陷其中,秀丽的富春江让你忘却所有,寄 情自然。富江山水,欢迎您的到来!
“富春山水,绝在________。......”
“奇山异水,天下独绝。”绝在何处?
静则碧绿清幽、清澈见底; 动则如箭若奔,湍急汹涌。
山势峭拔、雄奇壮丽;(气势) 万物欣荣,天籁动听;(声音) 树影斑驳、光影多变。(光影)
任务四:明确客户定位(目标人群)
思考:富春江适合社会上的哪类人群去游 览?为什么?
欢乐和谐
情 望峰息心,窥谷忘反 热爱自然、鄙弃名利、避世退隐
文章主旨
本文抒写了富春江山水之美,自然流露 出对美好自然的爱慕,含蓄传达出对追求 功名利禄的鄙视,归隐山林的高洁志趣。
与顾章书
仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日; 幽岫含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重 幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。仁智之乐, 岂徒语哉!
①抒发作者对自然美景的热爱。 ②表达自己归隐山林的心志。 ③劝说友人、世人鄙弃名利。
小结
总
景
奇山 异水
静态
水皆缥碧,千丈见底 游鱼细石,直视无碍
清澈
动态 急湍甚箭,猛浪若奔 湍 急
《与朱元思书》ppt课件
形容树密而绿,让人心生寒意。
向上
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩
邈,远,这里用作 动词,往远处伸展。
凭借
争着
轩,高,这里用 作动词,往高处
形成
伸展。
邈,争高直指,千百成峰。泉水激石, 泠泠
笔直地向上,直插云天
冲击,撞击 拟声词形容水
声清越
发出 美丽的
表示并列关系,不译
作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿
问题探究:
4.“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成 峰。”的主语究竟是“高山”还是“寒树”?
于山之“奇”似乎不能只有“夹岸高山,皆生 寒树”一句(此句所写之景并不奇”)草草带过, 后面的“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千 百成峰”,才当得一个“奇”字。由此看来, 该句主语应为“高山”,整句都是描写山的情 形;如认为后边四句主语脉不畅通,且于全文文 法,有扦格难通之处。
疏通文意:
同样的
消散
颜色
任意
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任
都
(乘船)随着江流飘荡。
随意
从
从,跟、随
意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山
向东或向西
到
表示约数
异水,天下独绝。
独一无二
译文:
没有一丝儿风,
烟雾也完全消散了, 天空和群山是同样 的颜色。(我乘着 小船)随着江流飘 荡,任凭船随意向 东或向西漂流。从 富阳到桐庐一百来 里(的水路上), 奇山异水,天下独 一无二。
至、到达 ……的人 平息名利之心
鸢飞戾天者,望峰息心;
筹划、治理 看,看到 同“返”,返回。
经纶世务者,窥谷忘反。
树木的枝干
仍
横柯上蔽,在昼犹昏;
《与朱元思书》ppt课件(24页)-
风烟俱净,天山共色。
水皆缥碧,千丈见底。 游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭 猛浪假设奔
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上, 互相轩邈;争高直指,千百成峰。
探究文章主旨
本文重在写景,直接抒情言志的
语言很少。但我们可以从作者对景物
的我描们写可以中从首,段从“ 寥从流寥飘几荡,句任〞意写一东句观西中感,感的受语到一句种 享中受,自己领、会自由到自在作、者无牵的无情挂的感轻和松惬志意趣;从?对(请山水先的 描颂写。更中令,找人体欣会出赏到表的作是者现对,作自在然描者述、山自情景由感时的热,的爱作语者,插对句入生)两命句力观的感赞:
三吴行尽于山水,犹道桐庐景情美。(宋·苏东 坡)
一折青山一扇屏,一湾清水一条琴。无声诗兴 有声画,须在桐庐江上寻。(清·刘嗣绾)
异水
景
奇山
“清〞 千丈见底 直视无碍
“急〞 急湍甚箭
奔
“视觉〞高山寒树
猛浪假设 轩邈成峰
“听觉〞泉水作响 好鸟成韵
蝉鸣不穷 猿叫无绝
五、布置作业
1.请把课文改写成现代文,介绍富春江“自富阳 至桐庐〞的景色。
提示:不必局限于课文本身,也不必像古文翻译那 样字字落实,可以加入一些有关富春江地理位置、 风土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找 一些关于富春江的诗文,最好能将风物介绍和风光 描写有机地结合起来。
• 与陈伯之书(节选)学习
• 原文:暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱 飞。见故国之旗鼓,感生平于畴日,抚弦登陴, 岂不怆悢!所以廉公之思赵将,吴子之泣西河, 人之情也。将军独无情哉?想早励良规,自求多 福。
•
•
〔2〕“廉公之思赵将,吴子之泣西河〞的原因是:
想以廉颇吴起的事例来劝说陈伯之。〔廉公之思赵将:战国时赵国名将廉颇,屡 立战功,后受同僚忌恨,不得已出亡到魏国, 还时常想回去为赵国出力。 吴子之 泣西河: 战国时魏国名将吴起,本来任西河(现在陕西合阳一带)太守,魏武侯 听信谗言,把他召回。吴起临行时,望着西河哭泣说:我走之后,西河必定要被 秦国夺去。后来果真如此。〕
《与朱元思书》ppt课件
{ } 山之形
负势竞上,互相轩邈 视觉
争高直指,千百成峰
奇 山
{ } 山之声
泉水激石,泠泠作响 好鸟相鸣,嘤嘤成韵 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
听觉
{ } 山之色 横柯上蔽,在昼犹昏
视觉
疏条交映,有时见日
美丽的自然风景,往往有净化心灵的作用。
面对如此美景,作者不由自主生 发出人生感悟:
鸢飞戾天者,望峰息心; 经纶世务者,窥谷忘反。
与朱元思书
-----吴均
学
1.积累常见文言实虚词。
习
目
2.感受富春江的自然风光。
标
3.品味文章的意境美、志趣美、语言美。
《与朱元思书》是作者写给友人书信中的一段话写 的是 富春山 的美景。 富春山 两岸山色清翠秀丽, 江水清碧见底,素以水色佳美著称,更兼许多具有浓郁 地方特色的村落和集镇点染,使富春江画卷增色生辉。 富春江一带昔有“小三峡”之称,“天下佳山水,古今 推富春”。在支流胥(xū)溪注入处,有“子胥渡 口”“伍子胥别庙”等古迹。
对世俗功名利禄的蔑视之情,含蓄的流露 出热爱美好大自然、避世退隐的高洁志趣。 也反衬了富春江景色的奇异、独绝。
文章主要采用了哪两种表达方式?表达了作 者怎样的感情?
描写和议论 表现了作者对大自然的热爱之情;抒发对功名利禄的 蔑视之情,含蓄地表达了自己退隐山水的高洁志趣。
文言积累卡片
1、通假字:
窥谷忘反 “反”通“返”,返回 千转不穷 “转”通“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣
走
【吴均】(469—520),字叔庠xiánɡ,吴兴故鄣
近
(今浙江安吉)人,南朝梁 文学家 家、史学家。
作 者
吴均文工于写景,尤以小品书札见称,如《与施从事
第12课《与朱元思书》课件(共30张PPT)
生活也是如此:富贵中的人们自有他们的享受, 但未必没有烦恼;而遁迹山林的人,生活上固有 种种不便,但他们的快乐确实难以比拟的。
翻译以下几个句子
1.风烟ห้องสมุดไป่ตู้净,天山共色。
风尘和雾气全部消散一片明净,晴空和青山共 同呈现同样青色。
2.从流飘荡,任意东西。 任凭(船儿)往东还是往西。
3.急湍甚箭,猛浪若奔。
稀疏的小树枝交织的地方,或许还可以漏出点阳光。
视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
释义:
皆: 都
缥碧: 青白色
见:看见 底: 水底
游:游动 细: 细小
碍:障碍 急湍: 急流的水
甚:比……快 猛: 迅猛、汹涌
若:像 奔: 飞奔的骏马
江水都是青白色,千丈深的地方都能 看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石,也 可以看得清清楚楚,毫无障碍。湍急的水 流比箭还快,迅猛的浪涛像飞奔的骏马。
思考:作者从哪几个方面描写异水?用了什么方法?
水色—— 水皆缥碧
清澈 水深—— 千丈见底 夸张
静(详)
水清—— 游鱼细石, 直视无碍
湍急 急湍甚箭,猛浪若奔
比喻 动(略)
第三部分,这部分详写了富春江夹岸的奇山。 作者从侧面烘托出山水之美,抒发了
,流露出爱 慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
主题:
飞腾的急流,比箭更快;汹涌的浪滔,与快马无异。
4.夹岸高山,皆生寒树, 紧贴两岸的山上,长满了常青(阴森森)的树木,
5.负势竞上,互相轩藐; 仿佛争着向远处高处伸展; 6.鸢飞戾天者,望峰息心;
那些像老鹰那样极想得到名利的人, 7.横柯上蔽,在昼犹昏;
横斜的大树枝遮蔽着天空,即使白天与黄昏无异; 8.疏条交映,有时见日。
翻译以下几个句子
1.风烟ห้องสมุดไป่ตู้净,天山共色。
风尘和雾气全部消散一片明净,晴空和青山共 同呈现同样青色。
2.从流飘荡,任意东西。 任凭(船儿)往东还是往西。
3.急湍甚箭,猛浪若奔。
稀疏的小树枝交织的地方,或许还可以漏出点阳光。
视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
释义:
皆: 都
缥碧: 青白色
见:看见 底: 水底
游:游动 细: 细小
碍:障碍 急湍: 急流的水
甚:比……快 猛: 迅猛、汹涌
若:像 奔: 飞奔的骏马
江水都是青白色,千丈深的地方都能 看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石,也 可以看得清清楚楚,毫无障碍。湍急的水 流比箭还快,迅猛的浪涛像飞奔的骏马。
思考:作者从哪几个方面描写异水?用了什么方法?
水色—— 水皆缥碧
清澈 水深—— 千丈见底 夸张
静(详)
水清—— 游鱼细石, 直视无碍
湍急 急湍甚箭,猛浪若奔
比喻 动(略)
第三部分,这部分详写了富春江夹岸的奇山。 作者从侧面烘托出山水之美,抒发了
,流露出爱 慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
主题:
飞腾的急流,比箭更快;汹涌的浪滔,与快马无异。
4.夹岸高山,皆生寒树, 紧贴两岸的山上,长满了常青(阴森森)的树木,
5.负势竞上,互相轩藐; 仿佛争着向远处高处伸展; 6.鸢飞戾天者,望峰息心;
那些像老鹰那样极想得到名利的人, 7.横柯上蔽,在昼犹昏;
横斜的大树枝遮蔽着天空,即使白天与黄昏无异; 8.疏条交映,有时见日。
第12课《与朱元思书》课件(共44张PPT)部编版语文八年级上册
“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反” 在文中的作用是什么?
这是作者观赏美景时油然而生的联想,借景言志,既 反映了作者对争名逐利的官场的鄙视,也从侧面突出了富 春江周围景色之秀美,衬托出大自然美景诱人的力量。既 写奇景,又抒感慨。
深入探究
面对这一片美好的山光水色,作者心情如何?结合 课文中的语句,说一说。
心情
惬意、恬静
分析
“从流飘荡,任意东西”表现了一种享受自由、无 拘无束、无牵无挂的轻松惬意和怡然自得,流露了 作者恬静的心境,展现了作者旷达的情怀。
心情
流连忘返 欢快自在
分析
“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反” 不仅从侧面衬托了险峰幽谷夺人心魄的魅力,更传 达出作者对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦, 表现出超出尘世、宠辱偕忘的精神境界,申明自己 高雅的志趣、高洁的情怀。
今义:称赞,允许,或许。
鸢飞戾天者 古义:至,到达。 今义:罪过,乖张。
蝉则千转不穷 古义:止,息。
今义:生活贫困,缺少钱财。
◆一词多义
天下独绝
形容词,绝妙的、独一无二的
绝 猿则百叫无绝 动词,停止
沿溯阻绝
动词,隔断
《三峡》
上 负势竞上
横柯上蔽
方位名词用作动词,向上 方位名词作状语,在上
无 直视无碍
山之声 天籁动听
山之色 光影变化
写山,通过感官描写,从视觉角度写山的形 貌,从听觉角度写山间的各种声响;通过化静为
手法 动,将本来静止的高山写得富有动感,生动形象 地写出了山势的陡峭和壮美;通过运用对偶的修
辞手法,谱写出一曲美妙的山间交响乐。
再读课文,说一说:文中所写的山水“独绝” 在哪里?
这一段山水,山奇水异。水静处,清澈透明,千 丈见底;水急处,如箭如奔马。山势连绵陡峭,直插 云天;山中万物欣荣,天籁动听,光影多变。
《与朱元思书》课件(共33张PPT)
可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头,可 以直接看见,毫无障碍。湍急的水流比箭还 快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上,树密而绿让人心生寒意, 高山凭依着高峻的山势,争着向上,这些高 山彼此都争着往高处和远处伸展;群山竞争 着高耸,笔直地向上形成了无数个山峰。
①缥碧:青白色。 ②甚箭:比箭还快。 ③奔: 飞奔的马。 ④寒树:形容树密而绿,
相同之处:
不同之处:
内容:写水都提到了水大浪急, 内容:《三峡》在写景方面突出了
写山都突出了山势高峻,其中也都 四时的变化;写山时,还突出了山
提到了密林、泉水、猿啼……
的连绵不断。
表达方式:都主要运用描写的表 达方式,突出描写了山水景色。
体裁:《三峡》是散文,而《与朱 元思书》是骈体文。 写作目的:《三峡》主要是为了客
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子: 负势竞上,互相轩邈。 抒发作者厌弃世俗思想的句子: 鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
2、根据课文内容填空:
全文共三段,____一_段是第一层,为总写,以 “奇__山___异__水__,__天__下___独__绝”一句作为全文的纲领。_二__、__段三是第二层,
3、一词多义: 天下独绝
绝妙 负势竞上
百叫不绝 停止 横柯上蔽
向上 上面
4、古今异义: 一百许里:
古义 左右
蝉则千转不穷: 穷尽
今义 允许、许多
贫穷
经纶世务者: 治理
政治规划
猛浪若奔: 飞奔的马
奔跑
整体感知
1、文章三个自然段分别写什么?三段有何关系?
富春江的景色: 奇山异水,天下独绝 总
描写异水
让人心生寒意。 ⑤负: 凭借。 ⑥轩: 向高处伸展。 ⑦指: 向,向上。
①缥碧:青白色。 ②甚箭:比箭还快。 ③奔: 飞奔的马。 ④寒树:形容树密而绿,
相同之处:
不同之处:
内容:写水都提到了水大浪急, 内容:《三峡》在写景方面突出了
写山都突出了山势高峻,其中也都 四时的变化;写山时,还突出了山
提到了密林、泉水、猿啼……
的连绵不断。
表达方式:都主要运用描写的表 达方式,突出描写了山水景色。
体裁:《三峡》是散文,而《与朱 元思书》是骈体文。 写作目的:《三峡》主要是为了客
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子: 负势竞上,互相轩邈。 抒发作者厌弃世俗思想的句子: 鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
2、根据课文内容填空:
全文共三段,____一_段是第一层,为总写,以 “奇__山___异__水__,__天__下___独__绝”一句作为全文的纲领。_二__、__段三是第二层,
3、一词多义: 天下独绝
绝妙 负势竞上
百叫不绝 停止 横柯上蔽
向上 上面
4、古今异义: 一百许里:
古义 左右
蝉则千转不穷: 穷尽
今义 允许、许多
贫穷
经纶世务者: 治理
政治规划
猛浪若奔: 飞奔的马
奔跑
整体感知
1、文章三个自然段分别写什么?三段有何关系?
富春江的景色: 奇山异水,天下独绝 总
描写异水
让人心生寒意。 ⑤负: 凭借。 ⑥轩: 向高处伸展。 ⑦指: 向,向上。
《与朱元思书》课件(共28张PPT)
(没有)
(不)
第二课时
4、百 一百许里
猿则百叫无绝
5、直 直视无碍
争高直指
(确数,十的倍数)
(概数,表示多)
(一直)
(笔直)
词类活用
①任意东西(名词作动词,往东、西飘荡) ②猛浪若奔(动词用作名词,飞奔的马) ③互相轩邈(形容词用作动词,争着往高处、远处伸展) ④望峰息心(使动用法,使……平息) ⑤横柯上蔽(名词用作状语,在上面)
蝉则千转(zhuàn)不穷,猿则百叫无绝。
汹涌的浪涛像飞奔的马一样。
“从流飘荡,任意东西。”不仅写出了江流宛转 治理政务的人,看到山谷,流连忘返。
❖ 天监六年(506年),被建安王萧伟引为记室。
今义:规划、管理政治的才能。
,写出了小船顺流而下飘荡的情形,更表现 猿则百叫无绝
(动词,断,停,消失)
2、解释加点以下文字在句中的意思。
长久不断地叫
转,通“啭”,鸟鸣声。 不绝
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
蝉不停地叫着,猿不停地啼着。
第二课时
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
至
平息
治理政务的人 看 通“返”
要点:
此处使用比喻手法,把“极力追 求名利的人”比成飞到天上的“ 鸢”
极力追求名利的人,看到这些山峰,就会平息热衷于功名利 禄的心。
鸢(yuān)飞戾(lì)天者,望峰息心;
了作者陶醉于美好大自然的闲适随意的心情 《与朱元思书》选自《艺文类聚》。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈(miǎo),争高直指,千百成峰。
千丈见底 直视无碍——水清
。
本文主要写了什么内容?(用原文回答)
富春江的“自富阳至桐庐一百许里,奇山异水”
《与朱元思书》课件(16页)
小结: 本文构思独具匠心,描写
形神兼备,动静互见,虚实相 生,行文骈散相间,实为一篇 优美隽永的写景散文,不仅给 我们美的享受,还为我们学习 景物描写提供了范本。
•文言积存卡片
• 通假字: 窥谷忘反
千转不穷
“反〞通“返〞, 返回 “转〞通“啭〞, 鸟叫声
• 词类活用: 风烟俱净〔消净、消散, 形作动〕
1.解释下面句子中划横线的字。 〔1〕任意东西 向东向西漂流, 名词作动词 〔2〕水皆缥碧 青白色 〔3〕经纶世务者 筹划、治理 〔4〕窥谷忘反 看到; 通“返〞, 返回 〔5〕横柯上蔽 树木的枝干 〔6〕皆生寒树 使人看了感到有寒意, 形容词作动词
2.翻译以下句子
〔1〕风烟俱净, 天山共色。
没有一丝风, 烟雾都消散了, 天空和群山是同样的颜色。
至于夏水襄陵,沿溯〔sù〕阻绝。或王命急宣,有时朝发白 帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘〔yǎn 〕 多生怪柏, 悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属〔zhǔ〕引凄异, 空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰: “巴东三峡巫峡长,猿鸣三 声泪沾裳〔cháng〕。〞
任意东西〔向东向西漂流, 名作动〕 皆生寒树〔使人觉得有寒意, 形作动〕 互相轩邈〔向高处和远处伸展, 名作动〕
• 一词多义: 天下独绝(绝妙〕, 百叫不绝〔停止〕
负势竞上〔向上〕, 横柯上蔽〔上面〕
• 古今异义: 一百许里〔左右/同意〕
蝉则千转不穷〔穷尽/贫穷〕 经纶世务者〔治理/政治规划〕
• 测一测
与 朱 元 思 书
吴均〔469-520〕 南朝文学家,史学家 。字叔 庠,吴兴故
鄣人。他文章工于写 景,尤以小品书札见 称。文词清拔有骨气 ,人称“吴均体〞, 亦能诗。
《与朱元思书》ppt课件
吴均生活的南北朝时期,政治黑暗,社会动荡。一些仕途失意的士人 便遁迹山林,避世隐居。吴均就在本文中流露出对功名利禄的鄙弃和
对自然山水的向往。
也称 “骈俪文”或“骈偶文”,因其常
骈
概
用四字句和六字句,故也称“四六文” 或“骈四俪六”。它是和散文相对的一
念 种文体,起源于汉、魏,形成于南北朝。
文
特 讲究对仗,即所谓“骈偶”。全篇以对偶 句为主,构成字数相等的上下联,句法结
点 构相互对称,词性、词义相互配对,句式 通常是四字句和六字句相互交替。
蝉则千转不穷 (“转”同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣)
窥谷忘反
(“反”同“返”,返回)
一百许里
百 猿则百叫无绝
(数词,十个十)
(数词,极言其多)
天下独绝 (形容词,独一无二的、绝妙的) 绝
猿则百叫无绝 (动词,停止、间断)
风烟俱净 (形容词用作动词,消散、散净)
吴均
《与朱元思书》
给
书信
作者的友人
风烟俱净,天山共色。
读出陶醉之感
从流飘荡,任意东西。
读出悠闲之意
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
读出赞叹之情
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。
读得清亮
急湍甚箭,猛浪若奔。
读得有力度
夹岸高山,皆生寒树,负势竟上, 互相轩邈,争高直指,千百成峰。 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣, 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷、猿则百 叫无绝。鸢飞历天者,望峰息心; 经纶世务者,窥谷忘反。
横柯 上蔽,在昼尤昏; 疏条 交映,有时见日。
横斜的树干在上边遮蔽着天空, 虽在白昼,林间仍显得昏暗; 稀疏的枝条交错衬映,有时还
能见到阳光。
第12课《 与朱元思书》课件(共16张PPT).ppt
穷,猿则百叫无绝。”:泉水泠泠,鸟鸣成韵,蝉声不断,猿 啸无绝,组成了一部美妙的大自然交响曲,绘声绘色,使人产 生亲临其境之感,令人神往。
概括大意 文章的总起,概述从富阳至桐庐一路上景色的总体特点: 奇山异水 。
这部分以静态和动态两方面描写“异水”:水色,水清, 总-分
水深,水急,水猛都突出了“异”的特点。
yuān lì
筹画、治理
不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥
到天上,戾,至 平息热衷于功名利禄的心
好像,如同
谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
流连忘返; 横斜的树枝在上边遮蔽 “反”同“返”着。上,在上,名词作
状语
互相掩映
同“现”, 显现,显露
小结:此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春 江夹岸的奇山,并抒发了人在此山中的感受。在这里,作者既 从侧面烘托出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒 的蔑视之情,含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高 洁志趣。
piǎo
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。
tuān 青白色
—直看下去,可以看得很清
急湍甚箭,猛浪若奔。 楚,毫无障碍,这是形容江
急流的水
水非常清澈。
小结:以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静 态和动态两方面描写富春江的异水。水色,水清,水深,水急 都突出了“异”之特点。
水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底,水底的 游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还 要快,那惊涛骇浪势若奔马。
本文兼从视觉和听觉两方面写景,请从这两方面入手圈出写得好的 字词句,并谈谈好在何处。
从视觉来写: ①“风烟俱净,天山共色”,作者不仅为我们描绘出一幅天清气
概括大意 文章的总起,概述从富阳至桐庐一路上景色的总体特点: 奇山异水 。
这部分以静态和动态两方面描写“异水”:水色,水清, 总-分
水深,水急,水猛都突出了“异”的特点。
yuān lì
筹画、治理
不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥
到天上,戾,至 平息热衷于功名利禄的心
好像,如同
谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
流连忘返; 横斜的树枝在上边遮蔽 “反”同“返”着。上,在上,名词作
状语
互相掩映
同“现”, 显现,显露
小结:此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春 江夹岸的奇山,并抒发了人在此山中的感受。在这里,作者既 从侧面烘托出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒 的蔑视之情,含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高 洁志趣。
piǎo
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。
tuān 青白色
—直看下去,可以看得很清
急湍甚箭,猛浪若奔。 楚,毫无障碍,这是形容江
急流的水
水非常清澈。
小结:以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静 态和动态两方面描写富春江的异水。水色,水清,水深,水急 都突出了“异”之特点。
水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底,水底的 游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还 要快,那惊涛骇浪势若奔马。
本文兼从视觉和听觉两方面写景,请从这两方面入手圈出写得好的 字词句,并谈谈好在何处。
从视觉来写: ①“风烟俱净,天山共色”,作者不仅为我们描绘出一幅天清气
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•
风烟/俱净,天山/共色。(轻快)从流/飘荡,任意/东西。(舒
缓)自/富阳至桐庐/一百许里,奇山/异水,天下/独绝。(惊
叹)......
•
水/皆/缥碧,千丈/见底。游鱼/细石,直视/无碍。急湍/甚
箭,猛浪/若奔。
•
夹岸/高山,皆/生/寒树,负势/竞上,互相/轩邈,争高/直
指,千百/成峰。泉水/激石,泠泠作响;好鸟/相鸣,嘤嘤成韵。
骈文 骈文盛行于南北朝时期的一种文体。因四字句、六字 句相互交替,故称“四六文”。骈文的主要特点是以偶句 为主,讲究对仗,构成字数相等的上下联,词性、词义配 对。在声韵上韵律和谐;在修辞上,注重用典,目的是让 文章问含蓄、典雅精炼。但它过于追求形式,逐渐走向形 式主义,妨害了思想内容的表达。本文具有骈文的音韵美, 却无骈文的繁复,全文清新优美,是古代描写山水的经典 之作。
精析:写峰上树木枝繁叶茂,长势葱郁,给人以欣 欣向荣的感觉。以此结束全文,余韵无穷。
段解:具体描绘山之奇。
再一次领会本文
• 烟雾都消散尽净,天和山呈现出同样的颜色。(我乘船)随着江 流漂荡,时而向东,时而向西。从富阳到桐庐一百里左右,奇异的山 水,(是)天下独一无二的。
• 水都是青白色的,千丈深的地方也能看到底。游动的鱼和细小的 石头,一直看下去,可以看得很清楚。
中考变式问
1.“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍 甚箭,猛浪若奔”这三句话采用了什么手法?突出了水的什 么特点?
这三句话采用了动静结合、正侧面描写相结合的手法, 突出了水清和水势迅猛的特点。“千丈见底”运用了夸张 的手法,写江水的清澈。“游鱼细石,直视无碍”从侧面 写出了江水的清澈;后一句由静态转为动态,突出了“异 水”湍急奔腾的气势。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 翻译:从富阳到桐庐一百里左右,奇异的山水,(是) 天下独一无二的。 精析:“奇山异水,天下独绝”,结构上,统领全篇; 内容上,表达了作者对富春江奇丽山水的赞叹之情。 段解:总写富春江奇特秀丽的景色,领起下文。
02水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。 翻译:水都是青白色的,千丈深的地方也能看到底。游 动的鱼和细小的石头,一直看下去,可以看得很清楚。 精析:这几句话写出了江水清澈的特点,前两句是正面 描写,后两句是侧面描写。
急湍甚箭,猛浪若奔。 翻译: 急流的水比箭还快,惊涛骇浪像飞奔的马。 段解:具体描写水之异。
03夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高 直指,千百成峰。
翻译:两岸的高山上,全都生长着常绿的树,高山凭 借高峻的地势,争着向上,仿佛都在争着往高处远处伸 展,(山峦都在)争高,笔直地向上,直插云天。
本文是吴均以骈文写给友人朱元思的一封信,具有 骈文的音韵美,却无骈文的繁复,全文清新优美,是古 代描写山水的经典之作。
原文精解析 01风烟俱净,天山共色。 翻译:烟雾都消散尽净,天和山呈现出同样的颜色。 精析:从大处着笔,勾勒出这幅山水画卷的整体气象, 使人觉得天光山色,宛然在目。
从流飘荡,任意东西。 翻译: (我乘船)随着江流漂荡,时而向东,时 而向西。 精析:写出了作者放舟江上,赏玩风景,陶醉于美 好景色之中的那种自由洒脱的情怀。
一词多义
奇山异水,天下独绝(形容词,独一无二的) ④ 猿则百叫无绝(动词,断绝)
古今异义
①自富阳至桐庐一百许里 (古义:表示约数;今义:称赞,承认优点)
②经纶世务者 (古义:筹划、治理;今义:整理蚕丝,比喻规划、管理国家 大事)
③鸢飞戾天者 (古义:至、到达;今义:罪过,乖张)
• 特殊句式 • 省略句 • ①(船)从流飘荡,任意东西 • (省略主语“船”) • ②急湍甚(于)箭 • (省略介词“于”) • ③(高山)负势竞上,互相轩邈 • (省略主语“高山”)
蝉/则千转不穷,猿/则百叫无绝。鸢飞/戾天者,望峰/息心;经
纶/世务者,窥谷/忘反。(慨叹、平缓轻叹、轻慢)横柯/上蔽,在
昼/犹昏;疏条/交映,有时/见日。(轻松、欢快)
词类活用
①风烟俱净(形容词作动词,散净) ②任意东西(名词作动词,向东或向西) ③互相轩邈(均为形容词作动词,往高处伸展;往远处伸展) ④负势竞上(名词作动词,向上) ⑤横柯上蔽(方位名词作状语,在上面) ⑥猛浪若奔(动词作名词,指飞奔的马) ⑦望峰息心(动词的使动用法,使……平息)
忘反。
为什么先写异水再写异山
• 先水后山,由近及远,逐层展开,符合“从 流飘荡”的观景习惯,条理清楚。
3.文章通过描写富春江的山水,抒发了作者怎 样的思想感情?
文章通过描写富春江“奇山”的轩邈、“异水” 的清澈湍急,抒发了作者对自然、自由的热爱,及 厌恶官场政务的思想感情。
• 本文的语言有何特点?
• 两岸的高山上,全都生长着常绿的树,高山凭借高峻高的地势, 争着向上,仿佛都在争着往高处远处伸展,(山峦都在)争高,笔直地 向上,直插云天。泉水撞击在山石之上,泠泠地发出声响;美丽的鸟 儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉长久不断地叫,猿也不停地叫 着。看到(这里的)山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,有 时即使在白天,也像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条互相掩映,有时还 可以见到阳光。
2.山的特点(山之奇),作者从哪些方面写山,并 运用哪些手法?
• 色:夹岸高山,皆生寒树 • 形:负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。 • 声:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转穷,猿则百叫无绝。 • 以动写静,把静止的山写活了,显示出山的“奇”。 • 感:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷
第三单元
11*与朱元思书Biblioteka 富春江图片学习目标
1.知识与技能目标:了解有关“骈文”的文体知识,理 解重点文言实词、虚词的意义。(重点) 2.知识与技能目标:学习作者抓住景物特征,运用多种 艺术手法,多角度、分层次的写景方法。(难点) 3.情感态度与价值观目标:感受富春江“奇山异水”之 美,体会作者的高洁志趣和追求自由的情怀。
精析:突出了群山的高和奇,化静为动,赋予群山以 生命活力,使人感受到大自然旺盛的生命力。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转 穷,猿则百叫无绝。
翻译:泉水撞击在山石之上,泠泠地发出声响;美丽的 鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉长久不断地叫,猿 也不停地叫着。
精析: 运用几个特写镜头,分别写群峰中的泉水、百 鸟、鸣蝉、山猿,突出其声音。在这里,作者以动写静,衬 托出山林的静谧。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
翻译:像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些幽 美的山谷,就会流连忘返。看到(这里的)山谷就会流连忘返。横斜的树枝 在上面遮蔽着,有时即使在白天,也像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条互相 掩映,有时还可以见到阳光。
生难字
嘤(yīng) 急湍(tuān) 泠泠(líng) 鸢飞戾天(yuān)(lì)
缥碧(piǎo) 轩邈(xuān miǎo) 横柯(kē) 经纶([lún)
吴均,字叔庠,南朝梁文学家。其诗清新,音韵和 谐,被称为“吴均体”。
南北朝时期,政治黑暗,社会动乱。一些仕途失意的 士人便遁迹山林,通过寄情山水来排解心中的苦闷。吴均 因在梁武帝时私撰《齐春秋》而被免职,故避世隐居,寄 情山水。
• 有一种音韵和谐美,整散相间;形象生动, 写景文字凝练。
• 写作手法:
总结
• 动静结合 以动衬静 形声兼备 寓情于景
播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性 制,会变成生活的必需品,不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你 时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断力,需要的是智慧!世上本无移 是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!亿万财富不是存在银行里,而是产生在人的思想里。你没找到路,不等于 什么,你必须知道现在应该先放弃什么!命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量,谁就能获得回报;谁若自怨自艾,必会坐失良机人人都有两个 一个是心门,成功的地方。能赶走门中的小人,就会唤醒心中的巨人!要想事情改变,首先自己改变,只有自己改变,才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己, 1、烦恼的时候,想一想到底为什么烦恼,你会发现其实都不是很大的事,计较了,就烦恼。我们要知道,所有发生的一切都是该发生的,都是因缘。顺利的就感恩,不顺 寒潭,雁过而潭不留影;风吹疏竹,风过而竹不留声。”修行者的心境,就是“过而不留”。忍得住孤独;耐得住寂寞;挺得住痛苦;顶得住压力;挡得住诱惑;经得起折腾 得起责任;1提得起精神。闲时多读书,博览凝才气;众前慎言行,低调养清气;交友重情义,慷慨有人气;困中善负重,忍辱蓄志气;处事宜平易,不争添和气;对已讲 远,修身立正气;居低少卑怯,坦然见骨气;卓而能合群,品高养浩气淡然于心,自在于世间。云淡得悠闲,水淡育万物。世间之事,纷纷扰扰,对错得失,难求完美。若 陷于计较的泥潭,不能自拔。若凡事但求无愧于心,得失荣辱不介怀,自然落得清闲自在。人活一世,心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟,心情快乐才是人生的至宝 在脚踏实地的道路上;我们的期待在哪里?在路上,在勤劳勇敢的心路上;我们的快乐在哪里?在路上,在健康阳光的大道上;我们的朋友在哪里?在心里,在真诚友谊的 己负责;善于发现看问题的角度;不满足于现状,别自我设限;勇于承认错误;不断反省自己,向周围的成功者学习;不轻言放弃。做事要有恒心;珍惜你所拥有的,不要 美;不找任何借口。与贤人相近,则可重用;与小人为伍,则要当心;只满足私欲,贪图享乐者,则不可用;处显赫之位,任人唯贤,秉公办事者,是有为之人;身处困境 任;贫困潦倒时,不取不义之财者,品行高洁;见钱眼开者,则不可用。人最大的魅力,是有一颗阳光的心态。韶华易逝,容颜易老,浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心态 心无所求,便不受万象牵绊;心无牵绊,坐也从容,行也从容,故生优雅。一个优雅的人,养眼又养心,才是魅力十足的人。容貌乃天成,浮华在身外,心里满是阳光,才 随流水宁。心无牵挂起,开阔空净明。幸福并不复杂,饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够用即可 困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。心是一个人的翅膀,心有多大,世界就有多大。很多时候限 也不是他人的言行,而是我们自己。人心如江河,窄处水花四溅,宽时水波不兴。世间太大,一颗心承载不起。生活的最高境界,一是痛而不言,二是笑而不语。无论有多 幸福在于祥和,生命的祥和在于宁静,宁静的心境在于少欲。无意于得,就无所谓失去,无所谓失去,得失皆安谧。闹市间虽见繁华,却有名利争抢;田园间无争,却有柴 最终不过梦一场。心静,则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生,善于处理关系;普通人生,只会使用关系;不顺人生,只会弄僵关系。为人要心底坦荡,不为 不为假象所惑。智者,以别人惨痛的教训警示自己;愚者,用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容,多一份爱心;对事多一份认真,多一份责任;对己多一点要求, 可满,乐不可极,警醒自己。静能生慧。让心静下来,你才能看淡一切。静中,你才会反观自己,知道哪些行为还需要修正,哪些地方还需要精进,在静中让生命得到升华 心静下来,你才能学会放下。你放下了,你的心也就静了。心不静,是你没有放下。静,通一切境界。人与人的差距,表面上看是财富的差距,实际上是福报的差距;表面 人品的差距;表面上看是气质的差距,实际上是涵养的差距;表面上看是容貌的差距,实际上是心地的差距;表面上看是人与人都差不多,内心境界却大不相同,心态决定 一件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其 一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开 光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。知恩 为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其实没什么道 就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开始;寒冷 长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。以平常心观不 面前,平常心就是勇敢;在利诱面前,平常心就是纯洁;在复杂的环境面前,平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世,而是一种境界,一种积极的人生。不仅要为 价值的人而努力。命运不是机遇,而是选择;命运不靠等待,全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强,在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫 的赞许时,心灵才会真的自由。你没那么多观众,别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气,谁都不欠你的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发现其实那都不算事。 有绝交,才有至交学会宽容伤害自己的人,因为他们很可怜,各人都有自己的难处,大家都不容易。学会放弃,拽的越紧,痛苦的是自己。低调,取舍间,必有得失。不要 面前没人爱听那些借口。慎言,独立,学会妥协的同时,也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记,但一定要放 个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话,因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦 不管学习什么,语言,厨艺,各种技能。注意自己的修养,你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说,即使多打几个电话也是很好的。爱父母,因为他们给了 无私的人。