2019版高考语文培优增分一轮全国经典版好题狂练：专题二十二 文采飞扬生诗意 22a Word版含解析

好题狂练1.阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)新浪微博对年龄在22～32岁的人进行的一项网络问卷显示，这个年龄段的人对“社交软件、明星演唱会、创意广告、个性工艺品、进口电影、美食、减肥、街头采访、炒股、子女教育”等话题较为感兴趣。

请从中选择一两个事物来表达你自己的看法，写一篇文章向你的师长、朋友、上级介绍一下你的观点，选择的事物之间要形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[写作指导]本文是材料作文，写作此类作文首先要吃透所给材料，先筛选出关键字眼，然后将这些关键字眼合并在一起进行分析综合，初步定下一个写作的方向。

方向定好以后，接下来就是确定主题(中心)，然后再确定文体。

针对本则材料中所列举的10种事物或现象，都是22～32岁这个年龄段的人比较熟悉且感兴趣的话题，在写作的“熟悉度”上，并没有什么难度，基本上可以保证“人人有话说，事事有材料”，在下笔之前，要确定一个吸人眼球的标题，结构上要有一定的章法可循，这样可以让阅卷老师第一时间能找到你的写作思路，就能为自己的作文增分不少。

[立意方向](1)时尚与责任；(2)个性与创新；(3)继承与发展；(4)责任与担当。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)中国家长对孩子的教育很是重视，他们对孩子关注度分别是：学习成绩、在学校有没有受欺负、思想动态、饮食问题、服装问题。

请从以上几个关注点中，选择一种或多种，写一篇文章，表达自己的看法，选择的事物之间要形成有机的关联。

选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[写作指导]本文中列举的家长对孩子的五个关注点，相信每位学生都或多或少地经历过或正在经历着。

因此，本文在“有没有话可说”这一方面是没有问题的，能够让每一位学生都有话可说。

这样，就解决了写作中选材的问题，那么如何能够写得出彩呢？不妨从以下几个方面入手。

[立意方向](1)学习成绩。

这一点很容易写撞车，因此一定要独辟蹊径，剑走偏锋，可以写别人家的家长都是死盯着自己孩子的学习成绩，一旦成绩有了一丁点下降，别人家的家长就会如临大敌，想尽各种办法进行弥补。

但自己的家长发现自己的成绩下降后，会要求自己和他们一起来个角色互换，要求自己当父母，家长当孩子，将自己做错的题，教会自己的家长。

最后自己才明白，父母爱之深沉，悟出自己家长对自己的一片真情。

(2)在校是否受到欺凌。

这一点是如今的社会热点，校园霸凌事件经常见诸报端，引无数家长尽恐慌。

因此，建议大家写成议论文，先提出种种校园霸凌现象有逐年多发的趋势，然后指出这一现象的危害，最后点出解决之道。

当然，作为一名中学生，要想彻底解决这一社会难题，不太现实，但一定要能自圆其说，以身说法，最有说服力。

(3)思想动态、饮食问题、服装问题。

这三个关注点，建议大家合在一起写，思想动态决定了饮食风格和穿衣风格，可以从自身写起，从饮食或服装上与父母的审美冲突写新旧文化的包容。

这样立意就更深一层了。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

(孟子)②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(李白)③接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

(杨万里)④从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。

(白朴)⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？(林则徐)⑥独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。

(毛泽东)中国文化博大精深，无数名句化育后世。

读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[写作指导]命题属于有明确写作任务的新材料作文题型。

材料由六个中华名句组成，考生应在理解名句含意的基础上从其中选出自己最有话可说、有理可讲的两三句来确定立意。

立意应充分体现诗句中体现出来的节操志向、家国情怀、坚韧不拔、自强自信、拼搏进取等内涵。

考生可以结合自己的领悟与思考进行命题立意，完成写作任务。

[立意方向]以①②为基础探讨人的节操、远大理想，以⑤⑥为基础探讨为国家献身的精神，以②③为基础讨论人生的理想以及自然的美好，以①②④为基础探究人生的追求等等。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)①骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

(荀况)②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

(屈原)③会当凌绝顶，一览众山小。

(杜甫)④立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

(张孝祥)⑤不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

(王冕)⑥寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

(鲁迅)中国文化博大精深，无数名句化育后世。

读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[写作指导]命题属于有明确写作任务的新材料作文题型。

材料由六个中华名句组成，考生应在理解名句含意的基础上从其中选出自己最有话可说、有理可讲的两三句来确定立意。

立意应充分体现诗句中体现出来的坚持不懈、家国情怀、远大理想、坚忍不拔、豁达自信、赤子情怀等内涵。

考生可以结合自己的领悟与思考进行命题立意，完成写作任务。

[立意方向]以②④为基础探究人的志向和对待成功的态度，以①②为基础探讨持之以恒、坚持不懈，以②⑥为基础探讨爱国情感、赤子之心，以③④为基础讨论人生理想以及对待成功的态度，以⑤⑥为基础探究人生理想以及豁达的人生态度等等。

5．阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)近年来，我国城乡生活垃圾、工业废物、危险废物等固体废物数量激增，防治固体废物污染形势严峻，已成为影响生态环境安全的重要因素。

妥善处理处置固体废物，既是防范环境风险的客观要求，也是改善大气、水和土壤环境质量的重要保障。

绿水青山就是金山银山，保护环境是全社会的共同责任。

防治环境污染、改善环境质量是我们共同的期盼，也是我们共同的使命。

让我们携起手来，努力营造天蓝、地绿、水清的生产生活环境，为建设美丽中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！请以“我看生活环境”或“我的环保观”为副标题，写一篇文章。

要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[写作指导]题干要求“请以‘我看生活环境’或‘我的环保观’为副标题，写一篇文章”，这一要求为作文立意的划定提供了支架。

这就要求考生结合自己的切身体验和真实感悟来写。

这样的架构不仅有利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发，而且有利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。

材料中环境污染的各种显现已成为我们现实生活中人所共知的事实，保护环境、改造环境也已经成了人们的美好的愿望和共同期许。

[立意方向]考生在立意时可以考虑环境对我们个人的生活、对国家、对社会的重要性，不仅要对破坏环境的行为及环境污染现象进行批判和抨击，也要对绿水青山、蓝天白云的美好环境加以向往，最好能体现出“为建设美丽中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”。

6．阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)仲夏之夜，稻香、蛙鸣、夜风清凉、溪声潺潺……再加上田间河边宛如繁星落入凡间的萤火虫飞舞，这是很多70后、80后记忆中美好的童年景象。

“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，这也是古诗中描绘的梦幻一样的美景。

如今，由于捕捉和贩卖萤火虫的事件屡屡发生，这一切也许只会成为书中美丽的童话，或许多少年以后，有着萤火虫陪伴的夏日夜晚将成为孩子们可望而不可即的梦境。

就在我们这片丰饶广博的国土上，如果对滥捕萤火虫的行为不加以制止，对萤火虫的保育工作不尽早开展，也许不久的将来，我们的后代，那些天真烂漫的孩子们就只能从大人们的回忆里听到这些可爱的小精灵的故事了。

不仅仅是萤火虫。

请以“记忆中的‘萤火虫’”或“我心中的童话”为副标题，写一篇文章。

要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[写作指导]题干要求“请以记忆中的‘萤火虫’或‘我心中的童话’为副标题，写一篇文章”，这一要求为作文立意的划定提供了支架。

这就要求考生结合自己的切身体验和真实感悟来写。

这样的架构不仅有利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发，而且有利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。

[立意方向]根据材料的叙述，考生可能没有看到过萤火虫，但“记忆中的‘萤火虫’”中的“萤火虫”加了引号，考生可以写像萤火虫那样的童话里的精灵。

这就加大了考生可写的范围。

而“我心中的童话”更是让考生有话可说。

考生在立意时可以考虑个人对国家、社会的意义与价值。

7．阅读下面的漫面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

[写作指导]从漫画来看，图中人物一是清洁工，二是母亲，三是孩子。

从母亲对孩子说的话“不念书只配扫街”可以看出她对清洁工的轻视，这并非个例，一些年轻父母因望子成龙心切，或有意或无意地采取讽刺、挖苦、揭短等手段，给孩子精神上造成不同程度的伤害，甚至不惜诋毁他人职业来激将孩子，这种教育方式是很不可取的，对于孩子树立正确的人生观会产生偏差。

用低俗的观念引导孩子心灵的成长，对孩子行为的漠视或者强制，都会影响孩子的健康成长。

“不念书只配扫街”这种功利主义教育观是当前普遍流行的教育观念。

[立意方向]尊重社会上任何一种职业；社会上需要各种职业的人才；教育孩子要讲究正确的方式；读书不是成才的唯一途径。

8．阅读下面材料，按要求作文。

(60分)近日，人教版小学语文教材中的个别课文引发了部分教师和家长的热议，甚至被质疑是“假课文”：《爱迪生救妈妈》中7岁的爱迪生助妈妈完成阑尾炎手术，领先了世界首例阑尾炎手术好多年；《地震中的父与子》是1989年美国洛杉矶的故事，然而现实中当时并无地震；《华盛顿与樱桃树》被指毫无证据表明华盛顿幼年居处曾有樱桃树……“假课文”事件在教育群里再次引起轩然大波。

有网友认为这只是一篇文学性质的普通文章，不需要这么挑刺；也有网友认为把史实和科学的准确性置之度外，缺乏治学的严谨性，不利于小学生的健康成长。

对此，你怎样看？请根据自己的认识，写一篇不少于800字的作文。

[写作指导]关注学生成长，体现时代人文，这一题目充分表现了当今高考命题的方向性。

关于“假课文”，从不同的角度看，有不同的认识，材料中给定了两种倾向。

具体分析时，可以从这两种倾向出发，表达对这一问题的思考。

立意时，可以根据自己对现实的理解，运用辩证的思维方式，表达对话题的深刻认识。

[立意方向]作为一篇课文，无论真假，只要能够起到教育作用，就应该是好的；课文中关于名人的故事是假的，这样，就会使孩子们有一种上当受骗的感觉；让孩子们通过学习课文提升精神品质，可以用一些虚构的人物引出对某种精神的解读，而不是用名人。