我有一双勤劳的手
国旗下讲话：我有一双勤劳的手
国旗下演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！我们是103班七色花中队，今天我们国旗下讲话的主题是《我有一双勤劳的手》。
首先，请大家猜个谜语："两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话，要问谁的本领大，世界第一就属它！"同学们，你们猜到了吗？谜底就是我们人人都有的一双手。
我有一双勤劳的手，别看它很小，它会做的事可多了！不信，那就来听我说说吧！
在家里，我有一双勤劳的手：每天我回到家，就把鞋柜上的鞋摆得整整齐齐。
吃饭前，我又帮全家摆好筷子、盛好饭。
周末时，我还和爸爸妈妈一起大扫除，把桌子檫得干干净净，将地板拖得闪闪发光。
他们都夸我是爱劳动的好孩子。
在学校里，我也有一双勤劳的手：帮同学们收本子，整理教室。
轮到我值日，我总是认真负责地做卫生：扫地、拖地、擦窗子，样样都难不倒我。
我从不乱丢乱扔，看到垃圾就主动捡起来丢到垃圾桶。
他们都说我是爱劳动的小学生。
我用这双勤劳的手，学会了自己的事情自己做，学会了别人的事情帮着做。
唱《洗手绢》
同学们，让我们行动起来，人人练就一双勤劳的手，让生活变得更充实，更快乐！。
我有一双勤劳的手教案(1)
我有一双勤劳的手教案一、教学内容本节课选自小学劳动教育课程，教材为《劳动与技术》第三册，具体内容包括第三章“我们的手”，第一节“我有一双勤劳的手”。
通过本节课的学习，学生将了解手的功能与作用，学会手的基本操作技能，培养动手能力和劳动意识。
二、教学目标1. 让学生了解手的结构和功能，认识到手的重要性。
2. 培养学生掌握基本的手工操作技能，提高动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：手的基本操作技能和劳动意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：手模型、多媒体课件、手工制作材料等。
2. 学具：手工制作工具（如剪刀、胶水、彩纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导学生观察手模型，思考手的功能和作用。
2. 新课导入：讲解手的基本结构和功能，让学生了解手的重要性。
3. 实践操作：（1）教授基本手工操作技能，如剪、贴、折、画等。
（2）学生分组进行手工制作活动，教师巡回指导。
4. 例题讲解：通过讲解实际生活中的例子，让学生明白手的作用。
5. 随堂练习：学生动手制作简单的手工作品，巩固所学技能。
7. 课堂小结：布置作业，强调课后实践的重要性。
六、板书设计1. 我有一双勤劳的手2. 内容：（1）手的基本结构（2）手的功能与作用（3）基本手工操作技能（4）劳动意识培养七、作业设计1. 作业题目：制作一个手工作品，主题为“我有一双勤劳的手”。
2. 答案：学生根据所学技能，发挥创意，完成手工作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与家庭劳动，将所学技能应用到实际生活中，培养劳动习惯。
同时，开展“我有一双勤劳的手”主题活动，让学生分享自己的劳动成果，提高劳动意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 作业设计与课后反思4. 劳动意识的培养一、教学难点与重点的确定本节课的教学难点在于如何将手的基本操作技能应用到实际生活中，以及如何培养学生的劳动意识。
重点在于教授基本手工操作技能和劳动意识的培养。
我有一双勤劳的手教案
我有一双勤劳的手教案教学目标：1. 帮助学生了解和欣赏勤劳的手的价值和重要性。
2. 激发学生对劳动的兴趣和热情。
3. 提高学生的手工技能和创造力。
教学准备：1. 一双勤劳的手的图片或手模型。
2. 手工制作材料，如纸板、剪刀、胶水、彩色纸等。
3. 彩色笔或彩色粉笔。
4. 音乐播放设备和相关音乐。
教学步骤：引入：1. 展示一双勤劳的手的图片或手模型，并询问学生他们对勤劳的手有什么了解和想法。
2. 介绍勤劳的手的概念，解释勤劳的手代表努力工作、创造和帮助他人。
主体：3. 通过故事、图片、视频或音乐等，向学生展示各种不同类型的勤劳的手，如农民、医生、建筑工人、艺术家等。
4. 让学生与同伴分享他们梦想中的勤劳的手以及他们为什么觉得这样的手是勤劳的。
5. 引导学生讨论劳动的价值和重要性，以及通过努力工作可以带来的成就感和满足感。
活动：6. 带领学生进行手工制作活动，例如制作手工艺品或卡片。
教导他们如何使用勤劳的手来创造和表达。
7. 鼓励学生在手工制作活动中展现自己的想象力和创造力，同时强调努力和耐心的重要性。
总结：8. 引导学生回顾今天的学习内容，并提醒他们勤劳的手是我们成长和发展的关键因素之一。
9. 鼓励学生思考和表达他们今后如何利用勤劳的手来努力工作，追求自己的梦想和目标。
扩展活动：- 邀请家长或志愿者参与讲述自己的工作经历，让学生更深入地了解不同职业的勤劳之手。
- 组织实地参观，让学生亲自体验和观察勤劳的手在不同工作环境中的价值和重要性。
- 组织职业编辑小组活动，让学生通过角色扮演或写作来了解不同职业的勤劳之手。
一双勤劳的手作文_二年级作文
一双勤劳的手作文_二年级作文篇一：我有一双勤劳的手我有一双勤劳的小手，因为我可以用自己的小手做很多很多事情。
春天，我和爸爸妈妈一起栽树，我用手拿铁锹挖土、培土，用手提着水桶打水、浇水，种下了一颗石楠树。
夏天，爸爸在骑车带我回家的时候天下起了小雨，我用手撑着雨伞为爸爸挡雨。
秋天，节假日休息时我会来到姥姥家，用我的手帮姥姥摘山楂、柿子。
冬天，雪后院子里下了厚厚的一层雪，我用双手拿着铁锹和爷爷一起清理积雪。
我有一双勤劳的小手，我还可以用自己的小手做许多许多事情。
篇二：我有一双勤劳的手我有一双勤劳的手，我的小手能做很多事情。
它能帮我写很多作业，能帮我打电脑，能帮我玩玩具，能帮我洗脸……它能帮爸爸拿书、买东西、搬东西；能帮妈妈扫地、擦桌；帮爸爸妈妈减轻劳累。
我有一双美丽又勤劳的小手，它很棒吧？我要好好保护我的小手，在将来能有很大的用处。
你们的小手肯定也很棒，我们一起手牵手向前进。
篇三：妈妈有一双勤劳的手郑梦轩妈妈的手是从来没有闲过的，每天都要做家务，真辛苦，可是妈妈，却从来不嫌累。
虽然我只帮过几次忙，但是，我越帮越忙，你们知道为什么吗？嘻嘻！因为我把事情都搞砸了。
班级活动的衣服，都是妈妈勤劳的手做的。
妈妈的手真勤劳呀！篇四：我有一双勤劳的手每个人都有一双手，但每个人手的特点不相同。
如：“热情、温暖、灵巧等等。
但是我却有一双勤劳的手”。
我有一双勤劳的手。
记得有一次在家里，爸爸和妈妈都有一些事情不在家里。
只有我和弟弟在家。
我们等了很长时间，他们还不回来。
我们没事干，就准备去打电脑。
但是一看家里非常乱，我想：“要不，我把家里打扫打扫，给爸爸妈妈一个惊喜！”于是，我就对弟弟说：“我们把家里打扫打扫吧，我扫地，整理沙发及餐桌，你拖地，擦餐桌及电视桌。
”弟弟爽快地答应了！于是，我赶快的拿来工具，认真地从主卧阳台开始扫起。
我把每个细节都扫得干干净净。
我一看，弟弟也整理完毕了。
整个家就像新的，爸爸妈妈一回来，一定会赏我们玩儿电脑的时间的，也一定夸我们有一双勤劳的手！篇五：我有一双勤劳的手我有一双勤劳的手，这双小手能干许多事。
幼儿教案《我有—双勤劳的手》
《我有—双勤劳的手》教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿认识自己的手，知道手的作用。
2. 培养幼儿勤劳、爱劳动的良好习惯。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力与合作精神。
教学重点：1. 让幼儿认识到手的作用，培养勤劳品质。
2. 开展实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力与合作精神。
教学难点：1. 培养幼儿的观察力，让他们发现生活中的勤劳手。
2. 开展实践活动，让幼儿动手参与劳动。
教学准备：1. 准备一些关于勤劳手的图片，如工人、农民、厨师等。
2. 准备一些关于勤劳手的故事，如《悯农》、《小猴子摘桃子》等。
3. 准备一些劳动工具，如扫帚、拖把、盆子等。
4. 准备一个劳动场景，如教室、家园等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些关于勤劳手的图片，引导幼儿观察并说出这些图片上的人在做什么。
2. 邀请幼儿分享自己在家里或学校里看到的勤劳手的故事。
二、主题活动一：认识手的作用（10分钟）1. 教师通过讲解、示范，让幼儿了解手的作用，如抓、握、拍、摸等。
2. 邀请幼儿演示用手做各种动作，引导他们发现手的灵活性和功能。
三、主题活动二：学习勤劳手的故事（10分钟）1. 教师讲述一个关于勤劳手的故事，如《悯农》。
2. 邀请幼儿分享自己从故事中学到的勤劳手的品质。
四、实践活动：我是勤劳手（15分钟）1. 教师创设一个劳动场景，如教室，邀请幼儿参与劳动。
2. 教师分发劳动工具，如扫帚、拖把，指导幼儿正确使用工具进行劳动。
3. 教师鼓励幼儿相互合作，共同完成劳动任务。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿谈谈自己在实践活动中的感受，认识到勤劳手的意义。
2. 教师总结本次活动的内容，强调勤劳手的重要性。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的观察力、动手能力和合作精神。
2. 听取幼儿的分享，评价他们对勤劳手的认识和体会。
3. 综合评价幼儿在本次活动中的参与程度和收获。
六、主题活动三：勤劳手的益处（10分钟）2. 邀请幼儿分享自己通过勤劳手得到的收获和成就。
我有一双勤劳的手作文250字300字400字
我有一双勤劳的手作文250字300字400字我有一双勤劳的手作文250字300字400字篇一：我有一双勤劳的手大人的手很勤劳，我的手也很勤劳。
有一次，妈妈、爸爸都上班去了，我想：爸爸、妈妈上班那么的累，今不复存在，我没有什么事，应该让他们多多休息才对。
我已经是四年级的小学生了。
可做什么好呢？我把家里里外外都看了遍，眼睛落在满是灰尘的窗户上了，心念一动——对！擦玻璃。
注意一打定，我马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一个椅子，先把抹布浸湿后，使劲拧了一下，就拿着湿布小心地爬上椅子，踮起脚下，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周地尘土擦干挣，然后自上而下地擦着玻璃，擦了几下后，我侧头瞧瞧，还不干净，兴冲冲地埋头继续擦，整个窗户都擦了一遍，跳下椅子一看——糟糕，玻璃上横七竖八的脏印子，玻璃都成个大花脸了，多难看呀！原来，窗框上和了泥，土都被湿布带到玻璃上去了，怎么办？我又把湿布洗了一遍，又擦了一遍，忙活了大半天，这一下家里的玻璃甭说多干净了！这一下，妈妈、爸爸一回来，家里的玻璃都可明了，爸爸妈妈都非常的高兴。
看！我的手多勤劳，我非常喜爱我这一双手！我有一双勤劳的手作文250字300字400字篇一：我有一双勤劳的手大人的手很勤劳，我的手也很勤劳。
有一次，妈妈、爸爸都上班去了，我想：爸爸、妈妈上班那么的累，今不复存在，我没有什么事，应该让他们多多休息才对。
我已经是四年级的小学生了。
可做什么好呢？我把家里里外外都看了遍，眼睛落在满是灰尘的窗户上了，心念一动——对！擦玻璃。
注意一打定，我马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一个椅子，先把抹布浸湿后，使劲拧了一下，就拿着湿布小心地爬上椅子，踮起脚下，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周地尘土擦干挣，然后自上而下地擦着玻璃，擦了几下后，我侧头瞧瞧，还不干净，兴冲冲地埋头继续擦，整个窗户都擦了一遍，跳下椅子一看——糟糕，玻璃上横七竖八的脏印子，玻璃都成个大花脸了，多难看呀！原来，窗框上和了泥，土都被湿布带到玻璃上去了，怎么办？我又把湿布洗了一遍，又擦了一遍，忙活了大半天，这一下家里的玻璃甭说多干净了！这一下，妈妈、爸爸一回来，家里的玻璃都可明了，爸爸妈妈都非常的高兴。
我有一双勤劳的小手作文100字(6篇)
我有一双勤劳的小手作文100字(6篇)我有一双勤劳的小手篇一：我有一双勤劳的小手。
每只手上都有五个手指头：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
妈妈总说我的手小。
可我的小手作用可大啦！首先，它们能让我做好自己的事情，照顾自己穿衣服、洗脸、吃饭。
它们还是我学习的好帮手。
有了它们，我就可以写字、画画、做手工。
除了这些，我还能帮妈妈洗碗，洗自己的小衣服！我觉得我的小手真是太有用了，我一定会好好爱护它们。
等我长大了，小手变成了大手，它们会帮妈妈做更多的事情！我有一双勤劳的小手篇二：今天，我帮妈妈拿拖鞋，帮爸爸拿手机。
去奶奶家我帮奶奶整钱，把10张一毛一毛的零钱绑起来，帮爷爷搬东西，帮叔叔跑腿关空调。
如果今天上学的话，我还是今天的值日生呢！我拥有一双勤劳的小手。
所以我把家里的卫生整理了一下。
我有一双勤劳的小手篇三：每一个都有一双手，而我有一双勤劳的小手，可以帮助家人干许多家务活。
当妈妈干活累的时候，我帮妈妈洗碗、扫地、擦桌子。
爸爸累的时候，我给爸爸拿拖鞋、给爸爸端饭、捶背。
我还有一双勤劳听话的小手，它每天都陪着我，帮助我洗脸、吃饭、写字、画画。
我特别喜欢我这一双勤劳而听话的小手。
我有一双勤劳的手篇四：妈妈工作回来我也回家了，我想妈妈这么辛苦，我要给妈妈拿拖鞋。
然后，爷爷奶奶回家啦，我想爷爷奶奶一定也很辛苦，我也要我也要给爷爷奶奶拿拖鞋。
爸爸平时工作很忙，我写完作业爸爸回家啦我也要爸爸拿拖。
又开心的过了一天，妈妈干完活回家啦，我看见妈妈满身的疲劳，我要给妈妈妈妈沏茶。
爷爷奶奶也回家啦，我他们平时一定够辛苦我也要给爷爷奶奶沏茶。
爸爸又很晚很晚的回家我看见他满身的汗水，我也要给爸爸沏茶！我有一双勤劳的手篇五：星期六早上，我家楼上的出水孔堵住了，爸爸决定去疏通一下。
我也要去帮忙，但是爸爸说："楼顶很危险，你不用去了。
' 爸爸在劳动的时候，我从楼下搬了一把椅子、带来了一条毛巾，爸爸累的时候可以坐一下，擦擦汗。
我有一双勤劳的手作文(精选五篇)
我有一双勤劳的手作文（精选五篇）篇一：我有一双勤劳的手我有一双勤劳的手。
因为我的手能：“洗衣服、擦黑板、拖地、扫地、擦桌子、洗碗、拿书、写字、拿笔、翻书、造桥、造船等”。
你们看，我的手现在能帮我做这么多的事情，将来它还会帮我做更多的事情。
你们的手能帮你们做哪些事情呢?是不是和我做的一样多呢?能不能告诉我呀，好吗?篇二：我有一双勤劳的手我有一双勤劳的手，我会帮助家人很多事情。
我会帮爸爸搬东西，会帮妈妈下楼买东西，会帮妹妹拿奶瓶······我的小手不仅能做这些，还会做其它事情呢!我的小手会写漂亮的字，会画美丽的画。
我的小手还会做精美的动作。
我有一双勤劳的小手，我们的小手真棒啊!篇三：我有一双勤劳的手别看我的年纪小，但是我有一双勤劳的手。
虽然我的手没有爸爸的手有力气，但是它也能干很多事情。
我可以在妈妈累了的时候，用我的小手帮助妈妈干些家务。
在爸爸累了的时候，可以用我的小手帮助爸爸捶捶背。
在奶奶累了的时候，可以帮奶奶端洗脚水。
在爷爷累了的时候可以帮爷爷捏腿。
我还可以用我的小手干许多自己想干的事。
总有一天，我的小手会变得更有力气，也会更灵巧!我就可以帮助大家干更多的事情，大家也一定会更喜欢我这双勤劳的手!篇四：我有一双勤劳的手我有一双勤劳的手。
勤劳的手可以帮大家很多事情，比如说打扫自己的房间，写作业和洗澡，帮爸爸妈妈捶背、玩有趣的魔方，做自己特别喜欢做的家务。
这是我的小手做的事情，我永远爱这双勤劳的手。
我要用这双小手做更伟大的事情!篇五：我有一双勤劳的手我有一双勤劳的手。
妈妈说它太勤劳了，因为它太喜欢动别人了。
我的小手每天都把我的小脚洗得香喷喷的。
到了夏天，我的小手还全捉鱼虾，会在妈妈生病的时侯递上一杯水，会给我的小鸡喂食，我的小手会做很多事情，我要用它去实现我的梦想，虽然有点。
难，但我会努力的。
幼儿园中班音乐教案我有双勤劳的手(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案我有双勤劳的手(三篇)目录：幼儿园中班音乐教案我有双勤劳的手一幼儿园中班音乐教案我的好妈妈二幼儿园中班音乐教案我的皮鞋嗒嗒响三幼儿园中班音乐教案我有双勤劳的手一教学目标：1、在欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》的过程中，体会劳动的快乐，明白“劳动最光荣”的道理。
2、培养幼儿的动手能力，创新能力。
教学准备：录音机、磁带、图片、节奏卡、图教学过程：一、在音乐《幸福拍手歌》中走进教室二、听《我有一双勤劳的手》1、猜谜语导入2、师：在上课之前啊老师先给大家猜个谜语“两棵树，十个叉，不长叶、不开花，吃饭劳动全靠它!”能猜出来吗?3、说说我们的小手能做些什么呢?(写字、扫地、穿衣服、吃饭、洗脸……4、那么多的事情都离不开我们的手，让我们一起随着音乐来展示我们这双小手吧!5、找一个自己喜欢做的动作进行表演。
(随着音乐进行律动表演)三、节奏练习1、老师首先要用双手模仿一些动物的造型，请同学仔细观察投影仪上有些什么动物?2、谁能用自己的声音来模仿一下它们的叫声?参考节奏：×× ×× ××× ×-嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪3、我们的小手能做这么多的事情，真的是一双勤劳的手啊。
我们来听听《我有一双勤劳的手》，你能听出来他做了些什么事情吗?4、聆听《我有一双勤劳的手》5、说一说你听到了除了我们想到的我们的小还能手做些什么?(补袜子、缝纽扣、补图书……)6、歌曲中小朋友都做了些什么呀?我们也学学他们的动作四、学唱第一遍：教师弹奏，幼儿模仿沙球声用“沙”的声音哼唱第二遍：教师弹奏，幼儿模仿串铃声用“铃”的声音哼唱念一念(按节奏强弱规律念歌词)拍一拍(结合念歌词，一拍拍手掌，二拍拍手心唱一唱(随着教师伴奏演唱歌曲)五、延伸谈话：1、如果你帮妈妈做了一点事，得到妈妈的夸奖，你的心情的怎样?展开讨论，结合歌词由此让幼儿懂得要爱劳动不怕脏和累，理解小歌中忘我的劳动精神和看到劳动成果的喜悦。
幼儿园小班健康《我有一双勤劳的手》活动教学课件精品PPT学前班儿童优秀完整课件精选全文
倡议书 自己穿衣系鞋带， 自己洗袜和领巾， 自己洗脸梳头发， 自己叠被理床铺， 自己理书包和玩具， 自己的事情自己做。
我能行 相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才会行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 只要勤动手，个个都能行。
谢谢观看
Thank You!
幼儿树，五个叉，
不长叶子不开花，
kào
吃饭劳动全靠它。
（一只手）
猜一猜
我家十兄弟， 天天不分离。 能弯又能伸， 无嘴能说话。
（一双手）
夸一夸
说一说
你们的小手会为自己做些什么？ 还会为爸爸妈妈做些什么？
我的小手会 ... ... , 还会为爸爸妈妈... ...
比一比
穿衣服
（看谁穿得又快又整齐）
比赛规则：
1、每队选一名队员参加比赛。
2、“开始”口令喊出后，衣服穿 的最快，最整齐的为获胜者。
3、要求拉链拉好，衣领、下摆整 齐。
整理书包 （看谁理的又快 又整齐）
比赛规则：
1、每队选一名队员参加比赛。
2、在最短的时间内将书包理好的选手 获胜。
3、要求最大的书放在书包最下方，其 次是稍小的语文书，然后是作业本， 最上面的是文具盒。水杯、纸巾等放 在书包两侧。
我有一双勤劳的手作文400字
我有一双勤劳的手作文400字我有一双勤劳的手。
我有一双勤劳的手，它们是我人生中最宝贵的财富。
从我还是个孩子的时候，这双手就开始为我奋斗，为我创造美好的生活。
它们不仅仅是我的工具，更是我的力量和希望。
小时候，我看着父母辛勤劳作，他们的双手给予了我最深刻的印象。
他们用勤劳的双手撑起了整个家庭，让我们过上了温暖幸福的生活。
我深知，这一切都离不开他们那双勤劳的手。
随着年龄的增长，我也开始用自己的双手去创造。
在学校里，我努力学习，用双手书写着知识的殿堂。
在工作中，我努力工作，用双手创造着事业的辉煌。
在生活中，我努力经营，用双手守护着家庭的温馨。
这双勤劳的手，见证了我的成长，承载了我的梦想。
它们不仅仅是为了自己，更是为了家人，为了社会，为了未来。
它们在岁月的洗礼中愈发坚实，愈发有力。
这双勤劳的手，教会了我坚韧不拔，教会了我奋发向上。
它们让我懂得了劳动的意义，懂得了付出的价值。
每一次收获的背后，都是这双手的辛勤付出。
我愿用这双勤劳的手，去创造更美好的未来。
无论遇到怎样的困难和挑战，我都会用这双手去迎接，用这双手去战胜。
因为我知道，有了这双勤劳的手，我就有了无限的力量。
这双勤劳的手，是我人生中最闪耀的宝藏。
它们见证了我的成长，承载了我的希望。
我会永远珍惜它们，用它们去创造更多的奇迹，用它们去书写更多的辉煌。
因为我有一双勤劳的手，我就有了无尽的可能。
我有一双勤劳的手_六年级作文
我有一双勤劳的手
手是勤劳的主，手不勤劳那这人就太懒了！我呢，就有一双勤劳的手，不信你看。
“噼哩啪啦……”锅碗瓢盆奏响曲正在进行中，你们肯定会想：是不是你妈妈在做饭？不！你们太天真了，那是我在为妈妈做饭呢！你们肯定会惊讶：你还这么小就会做饭了吗？莫非你有一双勤劳的手？当然，我的双手如果不勤劳，怎么会做饭菜呢？
“过来，今天你来做蕃茄蛋汤、蒜苗炒肉和炒青菜。
”刚刚放学
的我坐在车上，妈妈便把今天要做的菜名告诉了我，让我回家做。
我轻车熟路地做了起来，蕃茄切成月牙状，再打两个鸡蛋，搅100下，就下锅煎至金黄色，盛入碗里，鸡蛋也就这么简单的炒好了。
倒入蕃茄，炒到香味出来，加入清水煮，最后放上鸡蛋，也就大功告成了！
蒜苗炒肉也是很简单的，把蒜苗切段，肉切成片形，再弄一点小米辣椒放旁边。
倒油，把肉片下锅炸，炸到肥肉吃了不油，就好了！再放入蒜苗一起炒，放盐放小米辣椒就可以装盆了！
青菜汤就更不用说了，简单到哭！放水、放油、放青菜、放盐就好啦！
看到桌上摆的色、香、味俱全的菜，我不禁“口水流了三千尺”呀！看，我是不是有一双勤劳的手呢！
1 / 1——来源网络整理，仅供学习参考。
幼儿园中班音乐：我有一双勤劳的手（二篇）
幼儿园中班音乐：我有一双勤劳的手（二篇）
教学资料参考范本
幼儿园中班音乐：我有一双勤劳的手(二篇)目录：
幼儿园中班音乐：我有一双勤劳的手一
幼儿园大班音乐：我爱我的家二
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幼儿园中班音乐：我有双勤劳的手一
1、在欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》的过程中，体会劳动的快乐，明白“劳动最光荣”的道理。
2、培养幼儿的动手能力，创新能力。
教学准备：录音机、磁带、图片、节奏卡、图
教学过程：
一、在音乐《幸福拍手歌》中走进教室
二、听《我有一双勤劳的手》
1、猜谜语导入
2、师：在上课之前啊老师先给大家猜个谜语“两棵树，十个叉，不长叶、不开花，吃饭劳动全靠它！”能猜出来吗？
3、说说我们的小手能做些什么呢？（写字、扫地、穿衣服、吃饭、洗脸……
4、那么多的事情都离不开我们的手，让我们一起随着音乐来展示我们这双小手吧！
5、找一个自己喜欢做的动作进行表演。
（随着音乐进行律动表演）
三、节奏练习
1、老师首先要用双手模仿一些动物的造型，请同学仔细观察投影仪上有些什么动物？
2、谁能用自己的声音来模仿一下它们的叫声？
参考节奏：__ __ ___ _－
嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪
3、我们的小手能做这么多的事情，真的是一双勤劳的手啊。
我们
来听听《我有一双勤劳的手》，你能听出来他做了些什么事情吗？
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勤劳的手作文500字(通用5篇)
勤劳的手作文500字（通用5篇）勤劳的手作文500字（通用5篇）在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经受，对作文很是生疏吧，作文可分为学校作文、中学作文、高校作文（论文）。
信任很多伴侣都对写作文感到特殊苦恼吧，下面是我整理的勤劳的手作文500字（通用5篇），希望对大家有所关怀。
勤劳的手作文1生活中，我见过各种各样的手，有的是粗糙的，有的是纤细的，还有的是坚固有力的……但是，那双与众不同的外卖员的手，却令我印象深刻。
那是一个雨夜，风在呼呼地吹着，大树上的树叶被风吹得四处飘摇，豆大的雨噼里啪啦的下着，而且越来越大。
肚子空空的我点了一份外卖，真希望它早点到达，由于我的五脏六腑已经饿得唱了好几出“空城计”了。
过了差不多30分钟，APP显示外卖员抵达四周了。
我迫不及待地打开门等着，呼呼的风钻了进来，我不禁打了个寒颤，心里暗暗骂道：“这该死的鬼天气！”可是，过了十几分钟，外卖员才送达，一见到我，连忙跟我赔礼：“对不起啊，刚才路上突然滑倒了，请你谅解！”虽然我等得有点恼，但也不想责备他，正预备接过外卖，我却无意间观看了外卖员的手，那手让我惊呆了：整只手呈灰黑色，小拇指上的指甲已经脱落，中指和食指的指甲缺了一角，手背上有几条淡淡的伤痕，手臂上还有几个泥点，我不禁抬头认真看了这位送餐员，他看起来40来岁了，沧桑的脸上带着满满的歉意。
当我双手接过外卖时，内心却五味杂陈，这是一双劳动人民的手啊，我真诚地说了一声“感谢”。
目送着他远去的湿漉漉的背影，我准备，以后确定要对每位快递员、送餐员都说一句真诚的“感谢”，由于他们是一群靠自己双手努力工作的人，每天都风里来雨里去地为我们送来便利和温和。
这样靠自己的双手踏实工作、认真生活的人不应当得到感谢吗？我敬重那些平凡勤劳的劳动人民！勤劳的'手作文2每个人都有一双手，但每个人手的特点不相同。
如：“热忱、温和、敏捷等等。
但是我却有一双勤劳的手”。
我有一双勤劳的手。
记得有一次在家里，爸爸和妈妈都有一些事情不在家里。
幼儿园大班升旗稿我有一双勤劳的手
洛阳中心幼儿园2015 秋大三班第十五周升旗稿主题：我有一双勤劳的手
主持人：（1）xx（2）xx 合：敬爱的老师，亲爱的小朋友们，大家早上好！
我们很荣幸能够主持这
一次的升旗仪式。
1：我是大三班的xx 小朋友。
2：我是大三班的xx 小朋友。
1：首先，请大家猜个谜语：“小树干，五个杈，不长叶，不开花；会洗脸，会刷牙；会穿衣，会吃饭；要问谁的本领大，世界第一就属它！”
2：小朋友们，你猜对了吗？谜底就是我们人人都有的一双手。
合：今天，我们国旗下讲话的题目就是《我有一双勤劳的手》。
1：我有一双勤劳的手，别看它又细又小，它会做的事可多了！不信，那就赶快跟我们一起来看看吧！
2：在家里，我有一双勤劳的手--每天我回到家，就把鞋柜上的鞋摆得整整齐齐，自己能做的事情都自己做。
1：在学校里，我也有一双勤劳的手--帮小朋友们分牛奶、分碗筷、收本子。
不乱扔果皮和纸屑，老师说我是个得力的小助手。
2：我们用这双勤劳的手，学会了自己的事情自己做，学会了他人的事情帮着做。
（合）：小朋友们，让我们从现在就开始行动起来，人人练就一双勤劳的双手，使我们的生活变得越来越充实，越来越快乐吧！
（合）：升旗仪式，现在开始，全体立正，请旗手入场！
旗手入场到旗台下后再说）
（合）：升国旗，奏国歌，全体行注目礼！
（说完后，小主持人把话筒关掉，然后转身向旗杆，眼睛看国旗。
）（国旗升上去后，转身向小朋友，打开话筒并说）
（合）：礼毕，请旗手退场。
接下来请园长老师讲话。
时间：2015年12月7日。