人教版小学一年级语文下册29手捧空花盆的孩子3精品PPT课件
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小学一年级语文下册第29课手捧空花盆的孩子教学PPT教学课件
2020/10/12
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手捧空花盆的孩子
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聚集
聚集
2020/10/12
4
三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前， 他们一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有 白的，都很没美丽。
可是，国王看着这些孩子，却皱起了眉头， 一句话也不说。他边走边看，忽然看见一个孩子 受里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤 心。国王走过去，问他：“孩子，你怎么捧着个 空花盆呀？”孩子哭起来了，说：“我把花籽种 在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发 芽。我……我只好捧着空花盆来了。”
国王听了，高兴地笑起来。他说：“找到了！ 找到了！我就是要找一个诚实的孩子做国王，这 个孩子就是你！”
说一说，写一写
•踢球时，我打碎了邻居家的玻璃， 没人看见，我__________。
•有一道难题我不会做，小刚让我 抄他的，我_____________。
•字词听写我得了“优”，自己发 现里面有错字，我___________。
人教版小学语文一年级下册《手捧空花盆的孩子》共29页PPT
人教版小学语文一年级下册《手捧空 花盆的孩子》
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《手捧空花盆的孩子》优质课PPT课件
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雄日Leabharlann 2pé nwè i
xuǎn
bì nɡ
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盆
xuān
位
fēn
选
yá
并
ɡuī
没
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shè nɡ
分
sī
芽
biǎo
规
zhǔ
孩
盛
丝
表
煮
3
花盆 座位 挑选 合并 宣布 分数 发芽 规定 盛开 丝巾 表情 煮熟 不要 没有 孩子
4
他十分用心地培育花种 。 十分
（很、非常） 他十分高兴地来到校园里。
9
国王听了，高兴地拉 高兴 着他的手，说“你就是我 的继承人！”
10
讨论：
国王为什么要选雄日
做继承人呢？
11
5
分 没 孩
要 位 选
6
十分 有个叫雄日的孩子，他十分用 十天过去了，一个月 心地培育花种。十天过去了，一个月 过去了 过去了，花盆里的种子却不见发芽。 雄日又给种子施了些肥，浇了点水。 他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。 天天看啊 看啊
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国王从孩子们的面前 走过，看着一盆盆鲜花， 一丝 脸上没有一丝高兴的表情。
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雄日Leabharlann 2pé nwè i
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盛
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煮
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花盆 座位 挑选 合并 宣布 分数 发芽 规定 盛开 丝巾 表情 煮熟 不要 没有 孩子
4
他十分用心地培育花种 。 十分
（很、非常） 他十分高兴地来到校园里。
9
国王听了，高兴地拉 高兴 着他的手，说“你就是我 的继承人！”
10
讨论：
国王为什么要选雄日
做继承人呢？
11
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分 没 孩
要 位 选
6
十分 有个叫雄日的孩子，他十分用 十天过去了，一个月 心地培育花种。十天过去了，一个月 过去了 过去了，花盆里的种子却不见发芽。 雄日又给种子施了些肥，浇了点水。 他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。 天天看啊 看啊
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国王从孩子们的面前 走过，看着一盆盆鲜花， 一丝 脸上没有一丝高兴的表情。
一年级下册第七单元29.手捧空花盆的孩子1-人教版语文PPT课件PPT22页
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
一年级下册第七单元29.手捧空花盆的 孩子1-人教版语文PPT课件
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
一年级下册语文29.手捧空花盆的孩子-课文课件
29.手捧空花盆的孩子
我会读
花盆xuān pén源自一位wèi fēn
挑选
xuǎn yá zhǔ
合并
bìnɡ
宣布
十分
sī
发芽
shènɡ
盛开
一丝
biǎo
表情
煮熟
花盆 宣布
一位 十分
挑选 发芽
合并 盛开
一丝
表情
煮熟
最美的花
？
29.手捧空花盆的孩子
我会读
1.很久以前，有位国王要挑选一个诚实孩子 做继承人。 2.国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花 种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美 的花，谁就是他的继承人。 3.许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥 上街头。
读读想想 他十分用心地培育花种。 他十分高兴地来到校园里。
松鼠聪明活泼，学会了摘 松果吃。他高高兴兴地走进大 高高兴兴 森林，摘了一个又一个。每个 松果都那么香，那么可口。 那么香 那么可口
孩子们问国王： “为什么您让他做继承 人呢？”国王说：“我 发给你们的花种都是煮 熟了的，这样的种子能 培育出美丽的鲜花吗？”
突然，国王看见了手捧空花盆 的雄日。他停下来问：“你怎么捧 着空花盆呢？”熊日把花种不发芽 的经过告诉了国王。国王听了，高 兴地拉着他的手，说：“你就是我 的继承人！”
整天练习 一只小狮子整天练习滚、 扑、撕、咬，非常刻苦。 非常刻苦
有个叫雄日的孩子， 他十分用心地培育花种。 十分 十天过去了，一个月过 十天 一个月 去了，花盆里的种子却 不见发芽。 雄日又给种子 又 施了些肥，浇了点水。 他天天看啊，看啊，种 天天 子就是不发芽。
4.国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了 的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？”
我会读
花盆xuān pén源自一位wèi fēn
挑选
xuǎn yá zhǔ
合并
bìnɡ
宣布
十分
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发芽
shènɡ
盛开
一丝
biǎo
表情
煮熟
花盆 宣布
一位 十分
挑选 发芽
合并 盛开
一丝
表情
煮熟
最美的花
？
29.手捧空花盆的孩子
我会读
1.很久以前，有位国王要挑选一个诚实孩子 做继承人。 2.国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花 种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美 的花，谁就是他的继承人。 3.许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥 上街头。
读读想想 他十分用心地培育花种。 他十分高兴地来到校园里。
松鼠聪明活泼，学会了摘 松果吃。他高高兴兴地走进大 高高兴兴 森林，摘了一个又一个。每个 松果都那么香，那么可口。 那么香 那么可口
孩子们问国王： “为什么您让他做继承 人呢？”国王说：“我 发给你们的花种都是煮 熟了的，这样的种子能 培育出美丽的鲜花吗？”
突然，国王看见了手捧空花盆 的雄日。他停下来问：“你怎么捧 着空花盆呢？”熊日把花种不发芽 的经过告诉了国王。国王听了，高 兴地拉着他的手，说：“你就是我 的继承人！”
整天练习 一只小狮子整天练习滚、 扑、撕、咬，非常刻苦。 非常刻苦
有个叫雄日的孩子， 他十分用心地培育花种。 十分 十天过去了，一个月过 十天 一个月 去了，花盆里的种子却 不见发芽。 雄日又给种子 又 施了些肥，浇了点水。 他天天看啊，看啊，种 天天 子就是不发芽。
4.国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了 的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？”
手捧空花盆的孩子教学PPT课件
说一说，写一写
•踢球时，我打碎了邻居家的玻璃， 没人看见，我__________。 •有一道难题我不会做，小刚让我 抄他的，我_____________。 •字词听写我得了“优”，自己发 现里面有错字，我___________。
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手捧空花盆的孩子
1
挑选
1 3
聚集
4
5
三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前， 他们一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有 白的，都很没美丽。 可是，国王看着这些孩子，却皱起了眉头， 一句话也不说。他边走边看，忽然看见一个孩子 受里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤 心。国王走过去，问他：“孩子，你怎么捧着个 空花盆呀？”孩子哭起来了，说：“我把花籽种 在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发 芽。我……我只好捧着空花盆来了。” 国王听了，高兴地笑起来。他说：“找到了！ 找到了！我就是要找一个诚实的孩子做国王，这 个孩子就是你！” 6
人教版部编版一年级下册语文 《手捧空花盆的孩子》PPT课件
说一说 写一写
1、打扫卫生我先回去了，第二天老师表扬了我和同桌，说我 们日做得好。
你怎么办：
。
2、你考了不及格，我怕妈妈会打。
你怎么办：
。
3、数学考试考了“优”，我发现一道计算题错了，老师打了 对号。
你怎么办：
。
名人谈诚实
诚实是人生永远最美好的品格。—— 高尔基
老老实实最能打动人心。—— 莎士比亚
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盛
位
选
宣
分 规
盆
位
选
宣
分
芽
规
盛
丝
并
煮
表
有个叫雄日的孩 子，他十分用心地 培育花种。
十天过去了，一个月过去了， 花盆里的种子却不见发芽。
十天过去了，一个月过去了， 花盆里的种子却不见发芽。
把“十分”换成另一个词，再 用“十分”说一句话。
想一想：
年老的国王想干什 么？他用了什么方 法？
很久以前，有位 国王要挑选一个孩 子做继承人。国王 吩咐大臣给全国的 每个孩子发一些花 种，并宣布：谁能 用这些种子培育出 最美的花，谁就是 他的继承人。
国王规定的日子到了。许许多多的 孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。
小朋友们，诚实的品质是最 可贵的。正是雄日的诚实，才 使他成为国王的继承人。我们 也要向雄日学习，做一个诚实 的孩子。
诚实的孩子
列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。 表 兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房 间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下 来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相 追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问： “是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也 低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打 碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。 回到家里，列 宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花 瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。 过了几天，邮递员送来姑妈是回信。姑妈在信上说：“你做 错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”
人教版一年级语文下册手捧空花盆的孩子课件PPT
他十分用心地培育花种。
（很、非常）
他十分高兴地来到校园里。
有个叫雄日的孩子，他十分用 心地培育花种。十天过去了，一个月 过去了，花盆里的种子却不见发芽。 雄日又给种子施了些肥，浇了点水。 他天天看啊，看啊，种子就是不发芽 。
国王从孩子们的面前走
过，看着一盆盆鲜花，脸 上没有一丝一高丝兴的表情。
人教版一年级语文下册手捧空 花盆的孩子课件PPT
xióng
雄日
pén wèi
盆位
xuān fēn
宣分
shènɡ sī
盛丝
xuǎn bìnɡ méi
选 并没
yá
ɡuī hái
芽 规孩
biǎo zhǔ
表煮
花盆 座位 挑选 合并 宣布 分数 发芽 规定 盛开 丝巾 表情 煮熟 不要 没有 孩子
分要 没位 孩选
国王听了，高高兴兴地拉着 他的手，说“你就是我的 继承人！”
讨论： 国王为什么要选雄日
做继承人呢？
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相关主题
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名人谈帮助
诚实是人生永远最美好的品格。—— 高尔基 老老实实最能打动人心。—— 莎士比亚 诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。
—— 乔臾
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诚实的孩子
列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。 表 兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房 间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下 来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相 追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问： “是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也 低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打 碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。 回到家里，列 宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花 瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。 过了几天，邮递员送来姑妈是回信。姑妈在信上说：“你做 错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
怎么
口语交际
本次口语交际的话题围 绕着“诚实”这个主题进行。 画面上讲的事在生活中经常 发生，面对这种情况该怎么 做？教师要创设情境，让学 生交流彼此的想法与做法。 课前，可以制作一段动画， 也可以用图画或现场表演创 设情境。
情境一： 有一天，小松正玩得开心，一不小心把花瓶打碎了（1）
如果你遇到这种事情，该怎么做呢？和小伙伴交流自己的 想法。 （2）把你的做法与小伙伴合作表演给大家看，同学间相 互评议。
情境二： 小松如实地向爸爸说明了情况，爸爸却打了他。 如果你是小松，你会怎么想？怎么做？跟同学说说你
的想法。
情境三： 你打碎了花瓶，并诚实 地向爸爸认错，你的爸爸
会怎样做？
先说一说，再找一个小 伙伴与你合作表演。
教师总结
小朋友们，诚实的品质是 最可贵的，正是雄日的诚实， 才使他成为国王的继承人。我 们也要想雄日学习，做一个诚 实的孩子。
国王看着鲜花和孩子们， 皱起了眉头， 一句话也不说。
一个孩子手里捧着 一个空花盆， 低头站在那里， 显得很伤心。
国王听了， 高兴得笑起来。
一、给加点的词换 个近义词。
1.他十分用心地培育花种。（ 非 常 ） 2.国王脸上没有一丝高兴的表情。（ 愉 快 ）
二、把句子补充完整，并加上标点。
1、
十分
2、
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朗读感悟
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认一认：
pěng tiāo
捧挑
jiāo
chǎnɡ jì
场绩
xuǎn jí
选集
xiǎn jiāo
显浇
课文赏析
点此他用了什 么方法？
比一比：
孩子们一起来到国王面前， 一个个都捧着一盆花，
有红的，有黄的， 有白的，都很美丽。
子手 捧 空 花 盆 的 孩
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导语设计
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这是一篇很有教育意义的童话故事，讲诉 的是国王用一种独特的方法选继承人，谁能 用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人， 规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继 承人，这是为什么呢？故事悬念迭生，引人 胜入，不读到故事的最后，就不能解开谜团， 原来，“我发给你们的花种都是煮熟了的”， 多么生动的故事啊！