湘美版美术二上第11课《点点聚会》教案

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湘美版美术二年级上册《11. 点点聚会》教学设计1

湘美版美术二年级上册《11. 点点聚会》教学设计1

湘美版美术二年级上册《11. 点点聚会》教学设计1一. 教材分析《11. 点点聚会》是湘美版美术二年级上册的一课,主要让学生通过学习,掌握用点点进行创作的方法。

教材以简单的点构成各种形状,培养学生的观察力、想象力和创造力。

通过本节课的学习,学生可以感受到点点带来的独特美感,提高对美术的兴趣。

二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣,他们已经具备了一定的绘画基础,但仍需要引导和培养。

学生的观察力和想象力有待提高,通过对《11. 点点聚会》的学习,可以锻炼学生的观察力、想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握点点创作的方法和技巧。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.让学生感受到点点带来的独特美感,提高对美术的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点:掌握点点创作的方法和技巧。

2.教学难点:如何运用点点创作出有创意的作品。

五. 教学方法采用启发式教学法、演示法、实践法等,引导学生观察、思考、实践,培养学生的观察力、想象力和创造力。

六. 教学准备1.准备点点创作的素材,如画纸、彩笔等。

2.准备一些有关点点的图片,用于引导学生观察和创作。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示一些有关点点的图片,引导学生观察,激发学生的兴趣。

提问:“你们看到的这些图片有什么共同的特点?”让学生思考并回答,从而引出本节课的主题。

2.呈现(10分钟)教师展示一些用点点创作的作品,让学生欣赏和分析。

引导学生观察这些作品是如何运用点点来创作的,点点的大小、颜色和位置有何变化。

通过观察和分析,让学生了解点点创作的方法和技巧。

3.操练(10分钟)教师进行点点创作的示范,边示范边讲解。

学生在教师的指导下,尝试用点点创作自己的作品。

教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生掌握点点创作的方法。

4.巩固(5分钟)学生独立完成一幅点点创作的作品。

教师选取部分学生的作品进行展示和评价,给予肯定和鼓励,指出需要改进的地方。

5.拓展(5分钟)引导学生发挥想象,用点点创作出更有创意的作品。

11. 点点聚会-湘美2011版二年级美术上册教案

11. 点点聚会-湘美2011版二年级美术上册教案

11. 点点聚会-湘美2011版二年级美术上册教案一、教学目标1.了解点、直线、弧线等基本图形;2.能够运用点、直线、弧线进行组合创作;3.培养幼儿的观察、感知、想象、创意和表现能力;4.增强幼儿美术创作兴趣。

二、教学内容与教学重难点1. 教学内容点、直线、弧线的认知和运用。

2. 教学重点学习基本图形点、直线、弧线的认知和组合运用。

3. 教学难点如何提高幼儿视觉空间上的思维能力,把零散的图形组合成一个整体,有机地结合在一起,并创造出新的形式。

三、教学方法采用讲解、演示、引导、自由创作相结合的方法。

四、教学过程1. 导入新课1.与幼儿互动,了解与点、直线、弧线相关的事物,如电视天线、公路上的线条、月亮等。

2.谈论点、直线、弧线在生活中的运用。

2. 点、直线、弧线的认知1.分别向幼儿展示点、直线、弧线的图形,并带领幼儿模仿画。

2.教师可以在黑板或白纸上绘制点、直线、弧线,并让幼儿描摹、理解。

3. 点、直线、弧线的组合1.让幼儿自由组合点、直线、弧线,创作出自己的作品。

2.节约资源,使用幼儿自己的笔、纸或板擦。

鼓励幼儿发挥自己的想象力,画出自己心中的构思。

3.老师可以在画室内放置各种不同的素材,比如模型玩具等,以让幼儿产生灵感,并将其融合在绘画中。

五、课堂扩展活动1.教师可以引导幼儿了解运用点、直线、弧线的艺术品,比如构成线形画等。

2.老师可以开展亲子绘画活动。

六、教学反思1.教师需要提前准备各种素材,以激发幼儿的创造力。

2.老师需要在布置任务和指导创作的过程中,尽可能多的调动幼儿的思维和创意,让他们获得反馈、发现错误以及完善自己作品的机会。

3.老师需要在教学中注重个性化,发现并尊重幼儿的个性差异,让每个孩子都能获得成功的快乐。

二年级美术上册教学设计《11. 点点聚会》 湘美版

二年级美术上册教学设计《11. 点点聚会》 湘美版

二年级美术上册教学设计《11. 点点聚会》湘美版一. 教材分析《11. 点点聚会》是湘美版二年级美术上册的教学内容。

本节课主要通过引导学生观察、分析和创作点点聚会的作品,让学生了解和掌握点点画的基本技法和创作方法。

教材内容丰富,既有详细的步骤说明,又有生动的创作示例,便于学生学习和借鉴。

二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣,他们喜欢用画笔表达自己的情感和想法。

但由于年龄特点,他们的观察能力、动手能力和创新能力尚在发展中。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,引导他们观察、思考和创作,提高他们的美术素养。

三. 教学目标1.让学生了解点点画的基本技法和创作方法。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.提高学生的审美情趣和审美素养。

四. 教学重难点1.教学重点:掌握点点画的基本技法和创作方法。

2.教学难点:如何引导学生观察、分析和创作出富有创意的点点作品。

五. 教学方法1.引导法:教师通过提问、示范等方式,引导学生观察、分析和创作。

2.互动法:学生之间相互交流、讨论,分享创作心得。

3.实践法:学生动手实践,创作出自己的点点作品。

六. 教学准备1.准备教材、PPT等相关教学资料。

2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具和材料。

3.准备一些关于点点画的优秀作品,用于展示和借鉴。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示一些关于点点画的优秀作品,引发学生的兴趣,然后简要介绍本节课的教学内容和目标。

2.呈现(10分钟)教师利用PPT展示教材中的步骤说明和创作示例,引导学生观察和分析,讲解点点画的基本技法和创作方法。

3.操练(10分钟)学生根据教师的要求,动手实践,尝试创作自己的点点作品。

教师巡回指导,解答学生的疑问。

4.巩固(5分钟)学生展示自己的作品,相互交流创作心得,教师点评并给予鼓励。

5.拓展(5分钟)教师提出一些拓展性的问题,引导学生思考和讨论,如:“你还能用点点画出什么场景?”,“你觉得点点画在生活中的应用有哪些?”等。

二年级美术上册《点点聚会》教案、教学设计

二年级美术上册《点点聚会》教案、教学设计
3.需要引导:虽然学生对点点有一定的认识,但如何运用点点创作出美丽的画面,还需要教师的引导和启发。
4.团队合作意识逐步形成:二年级学生在学习过程中,逐步学会与同学合作、交流,有利于他们在本章节的学习中共同成长。
针对以上学情,教师在教学过程中应关注学生的个体差异,因材施教,充分调动学生的积极性,引导他们发挥想象,创作出具有个性的作品。同时,注重培养学生的团队合作意识,提高他们的沟通能力,使他们在互助、互动中共同进步。
二年级美术上册《点点聚会》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
在本章节《点点聚会》的学习中,学生能够掌握以下知识与技能:
1.了解和认识点的概念,知道点点是由各种形状、大小、颜色不同的点组成,能够用点点创作出美丽的画面。
2.学会使用不同的绘画工具和材料,如彩色铅笔、水彩笔、油画棒等,进行点绘创作。
3.通过观察、思考和实践,培养对点、线、面的感知和运用能力,提高审美素养。
4.学会与同学分享、交流自己的作品,提高表达和沟通能力。
(二)过程与方法
在本章节的教学过程中,教师将采用以下方法引导学生学习:
1.利用图片、实物等直观教具,引导学生观察、发现生活中的点点,激发学生的学习兴趣。
2.采用启发式教学,引导学生思考如何运用点点创作出美丽的画面,培养学生的创新思维。
3.教师引出本节课的主题——《点点聚会》,激发学生的学习兴趣。
(二)讲授新知
1.教师简要介绍点的概念,以及点点在美术创作中的应用。
2.教师示范如何运用点点创作作品,边示范边讲解,强调创作要点:
a.选择合适的绘画工具和材料;
b.注意点的大小、形状、颜色的搭配;
c.发挥想象,创作出具有个性的作品。
3.教师讲解过程中,鼓励学生积极参与,提出疑问,及时解答。

二年级上册美术教案- 第十一课 点点聚会 ︳湘美版

二年级上册美术教案- 第十一课 点点聚会 ︳湘美版

二年级上册美术教案- 第十一课点点聚会︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解美术中的点元素,学会运用点元素进行创作。

2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱艺术,增强对美术学科的兴趣。

二、教学内容1. 点元素在美术作品中的应用。

2. 点元素的形态、大小、颜色、排列等方面的变化。

3. 点元素与其他美术元素(如线、面)的结合。

三、教学重点与难点1. 教学重点:点元素在美术作品中的应用,点元素的形态、大小、颜色、排列等方面的变化。

2. 教学难点:如何引导学生运用点元素进行创作,培养学生的创新能力和审美能力。

四、教学过程1. 导入新课通过展示一幅美术作品,引导学生观察作品中的点元素,激发学生的兴趣。

2. 讲解点元素讲解点元素的定义、形态、大小、颜色、排列等方面的变化,让学生对点元素有更深入的了解。

3. 欣赏与分析欣赏一些运用点元素创作的美术作品,引导学生分析作品中的点元素是如何运用的,以及点元素与其他美术元素(如线、面)的结合。

4. 实践操作让学生运用点元素进行创作,鼓励学生发挥自己的想象力和创新能力,创作出独特的作品。

5. 展示与评价让学生展示自己的作品,引导学生相互评价,提高学生的审美能力。

6. 总结与拓展总结本节课所学内容,引导学生课后继续观察生活中的点元素,并尝试运用点元素进行创作。

五、教学反思通过本节课的教学,使学生了解了点元素在美术作品中的应用,学会了运用点元素进行创作。

同时,培养了学生的观察能力、创新能力和审美能力。

但在教学过程中,发现部分学生对点元素的理解不够深入,需要在今后的教学中加强引导和练习。

六、作业布置1. 观察生活中的点元素,并尝试运用点元素进行创作。

2. 欣赏一些运用点元素创作的美术作品,分析作品中的点元素是如何运用的。

七、板书设计1. 点元素的定义、形态、大小、颜色、排列等方面的变化。

2. 点元素与其他美术元素(如线、面)的结合。

3. 点元素在美术作品中的应用。

第11课点点聚会(教案)湘美版(2012)美术二年级上册

第11课点点聚会(教案)湘美版(2012)美术二年级上册

第11课点点聚会(教案)湘美版(2012)美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解点的特征,学会运用点进行造型表现。

2. 培养学生观察、想象和创新能力,提高审美情趣。

3. 培养学生合作意识,增进同学间的友谊。

二、教学内容1. 点的形状、大小、颜色和排列方式。

2. 点的联想与创意表现。

3. 同伴间的合作与交流。

三、教学重点与难点1. 重点:运用点进行造型表现,培养学生观察、想象和创新能力。

2. 难点:如何引导学生将点运用到实际创作中,表现出有趣、生动的作品。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、教材、范画、绘画工具等。

2. 学具:图画纸、彩笔、油画棒、水粉等。

五、教学过程1. 导入:通过展示生活中的点,引导学生关注点的存在,激发学生兴趣。

2. 新课:讲解点的形状、大小、颜色和排列方式,让学生了解点的特征。

3. 演示:教师示范如何运用点进行造型表现,引导学生观察、想象和创作。

4. 练习:学生分组进行练习,运用点创作出自己的作品。

5. 交流:学生展示自己的作品,互相交流心得,教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 点点聚会2. 课题:第11课3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。

七、作业设计1. 课后让学生运用点创作一幅有趣的图画,要求构图饱满、色彩丰富。

2. 家长参与评价,给予学生鼓励和建议。

八、课后反思1. 本节课学生掌握了点的特征,能运用点进行造型表现。

2. 学生在创作过程中表现出丰富的想象力和创新能力。

3. 课堂氛围活跃,学生参与度高,达到了预期教学效果。

4. 今后教学中,继续关注学生个体差异,因材施教,提高教学质量。

总计:约2000字重点关注的细节:教学过程一、导入导入环节是激发学生兴趣,引起学生注意的重要步骤。

在本节课的导入中,可以通过展示一些生活中常见的点的图片,如夜晚的星星、雨滴、衣服上的花纹等,让学生直观地感受到点的存在和美感。

同时,可以提出一些引导性问题,如“你们在哪里见过点?”“点可以组成什么样的图案?”等,让学生思考和讨论,从而自然地引入本节课的主题。

二年级美术上册教案 《11. 点点聚会》 湘美版

二年级美术上册教案  《11. 点点聚会》 湘美版

义务教育教科书《美术》(湘版)二年级上册第11课点点聚会教学目标:1、初步掌握相似形组合大小、疏密、方向的变化等基本知识。

2、能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面,提高视觉感受力和绘画表现能力。

3、增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。

教学重难点:重点:对形的感受、认知以及运用相似形进行组合排列。

难点:点点聚会时排列的形式。

教学准备:画纸、油画棒课目第11课点点聚会年级二年级上册执教教学程序思维过程教学活动媒体运用故事情境导入感知分析1、《黄雨伞的故事》。

下雨啦!一把黄色的雨伞飘动在小路上,为了不打扰它,我远远的看一看它。

咦,隔远的看小黄伞变成了一个小点点。

一会儿,蓝雨伞点点飘来了,它们结伴一起去上学。

走到分岔路口的时候又遇到了漂亮的红雨伞点点。

一路上呀,更多的雨伞点点加入了它们的队伍。

它们飘过路口,等候列车,飘过幽静的小树林,来到了熟悉的学校。

它们商量着要举办一场点点大聚会,邀请各种点点来参加。

点点们的聚会是怎样的呢?2、揭示课题:点点聚会课件出示《黄雨伞》图片板书:点点聚会探究方法归纳概括分类指导比较纠正1、找点点。

(1)出示鸭子、花朵、小鸟由点到物的图片。

(2)学生说一说生活中所见到的点点聚会的情景。

小结:生活中的瓜果蔬菜、花鸟虫鱼、飞禽走兽、器皿用具、其它随意形等都可以用点点聚会的形式来表现。

2、排点点(1)学生通过拼摆瓢虫点点发现方向不同。

板书:方向(2)学生加入瓢虫宝宝到画面中发现大小。

板书:大小(3)教师放入被挡住的瓢虫有重叠。

板书:重叠(4)重新拼摆画面产生疏密对比。

板书:疏密小结:原来运用方向、大小、重叠、疏密的方法可以产生很多不同的有趣画面。

3、学生与教师进行对比示范。

4、创意启示。

画家作品与学生作业进行欣赏。

课件出示由点到物的图片课件出示生活中的图片课件出示瓢虫图片课件出示长颈鹿点点图片。

湘美版二年级美术上册《11. 点点聚会》说课稿

湘美版二年级美术上册《11. 点点聚会》说课稿

湘美版二年级美术上册《11. 点点聚会》说课稿一、教材分析1.1 教材背景《湘美版二年级美术上册》是湖南美术出版社出版的一套小学美术教材。

本册共有12个单元,包括色彩、造型、素描、组合、构图、线条等一系列有关美术基础课程内容,旨在培养学生对美术的兴趣、认识和技能。

本次课程所涉及的是第11单元《点点与线条——组合形象》,主要内容为让学生通过基础的点、线、面的认识,能将这些基础元素进行组合,形成更复杂的图像。

1.2 本单元特色本单元以一只可爱的毛毛虫为主角,通过引导学生研究点、线、面之间的关系,逐步掌握图像构成的基本能力。

其中,本次课程将着重探讨的是如何通过点的运用,实现图像的构造和表现,培养学生的想象力和创造能力。

1.3 相关课程标准本单元所涉及的知识点和技能是符合小学美术教学大纲的要求的,在培养学生的想象力、观察力、绘画技能等方面都具有很好的拓展和提高作用。

二、教学目标•让学生认识点对于图像构成的重要性;•培养学生通过点的运用,实现图像的构造和表现的能力;•激发学生的想象力,提高学生的绘画技巧和美感。

三、教学重点和难点3.1 教学重点•让学生认识点在图像构造中的重要性;•培养学生绘画素材的基本技巧和方法。

3.2 教学难点•让学生明白点对于构造图像的操作性;•解决学生在创作时遇到的困难和技巧问题。

四、教学过程4.1 导入环节(5分钟)•让学生领略课程主题;本课的主题为“点点聚会”,点是一个非常小的形状,但却对于图像构造有着非常重要的作用。

那么这次聚会会给我们带来什么样的福利呢?请大家开始琢磨一下吧。

4.2 新知讲解(10分钟)•让学生认识点的存在;•讲解点在图像中的作用。

点是一个非常小的形状,如果没有点,就很难构造出图像,点对于构造图像有着非常重要的作用,可以用来表示一些非常小的物品,如花瓣、树叶等等。

•通过图片展示来介绍点的构造和表现;将点和线条作为图像基本构成单元进行演示和解析,并结合具体的图像说明,让学生对点的构造和表现有一个更为直观和真实的理解。

湘美版二年级上册 美术 教案 第十一课 点点聚会

湘美版二年级上册 美术 教案 第十一课 点点聚会

点点聚会教学目标:1. 能认识了解物体基本的外形特征,运用绘画形式进行创造表现;能做到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。

2. 能根据特定的情境推理思考,在绘画中自如地表达自己的想象,养成良好的思维习惯。

3. 能增强热爱生活的情感和对美好事物的向往。

重点难点:将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面,在绘画中自如地表达自己的想象。

教学过程:一、趣味导入1、今天小黄人来到我们现场,他将带领大家来一次旅行,对参与的小游客能积极回答问题和完成任务的将有礼品作为纪念,小朋友们愿意参与吗?2、来到一颗大树前,小黄人惊奇的发现,飞来了许多美丽的蝴蝶,(大树,磁铁蝴蝶出示)哇塞,小游客们眯起眼睛看,这些蝴蝶象什么呢?(小点点)猜想它们在干吗呢?(聚会)3、出示课题:点点聚会二、趣味揭题1、我们一起来到湖边看到许多可爱的鸭子点点在聚会;这边一群小鱼点点在欢快地游着。

(出示课件图片)2、我们又翻过一座山岗,看到绵羊点点聚集在山坡上自由自在地吃草。

3、走啊走,我们又瞧见了工人叔叔把成熟的苹果点点聚积在一起准备出售。

三、趣味探究1、火眼金睛的你仔细观察一下,在下面的旅游场景中你发现点了吗?(出示课件图片:热气球、大雁、鸳鸯、鸭子图片)2、在生活中,我们可以找到很多的“点”,艺术作品中是怎样表现点的,看看点的排列漂亮吗?(课件出示)这些鸭子像不像一个个小点点?还有什么是可以用点点的形状来表示呢?3、看书本上的小鱼排列图案,你还能想到哪些组合排列呢?请小游客上台示范一蝴蝶图。

4、怎样的排列组合更好看呢?(有聚有散方向有变化有规律)四、趣味颀赏小游客们再来颀赏簸印象图片作品及小朋友们的点点聚会作品。

五、趣味作业1、用一组或几组相似形描绘一幅有故事情节的点点聚会图,来展示你的旅行的收获。

2、来一次聚会交流。

六、趣味拓展我们除了以绘画的形式表现《点点聚会》外,还可以用什么形式表现呢?(手工制作、剪贴、泥塑)。

点点聚会(教学设计)湘美版(2012)美术二年级上册

点点聚会(教学设计)湘美版(2012)美术二年级上册

点点聚会(教学设计)湘美版(2012)美术二年级上册一、教学目标1.了解点的形状和性质。

2.学会使用点创作艺术作品。

3.学会利用不同的颜色和大小来表达情感。

4.培养学生的创造力和想象力,提高其观察能力和艺术鉴赏能力。

二、教学内容本次教学主要内容是点的形状和性质,以及如何使用点创作艺术作品。

具体包括以下三个部分:1.点的形状和性质: 通过观察和思考,了解点的基本形状和特点,如大小、颜色等。

2.点的运用: 引导学生通过辩证的思维方法进行创作,设计各种不同表达情感的点作品。

3.点画作品欣赏: 给学生呈现一系列经典的点画作品,引导学生理解作品中点的构成以及点与点之间的关系,形成对点画韵律感的认识和鉴赏能力。

三、教学过程1.导入环节: 通过观察特殊的点画作品,引起学生对点的兴趣和好奇心。

2.学习环节–第一部分: 点的形状和性质,可以介绍一些基本的概念和知识,如色彩斑斓的点、线条优美的点。

–第二部分: 点的运用,可以通过教师的示范和引导来设计练习,如点、连成线串成高楼大厦、图形拼贴风景等。

–第三部分: 点画作品欣赏,通过选取适当的点画作品,来引导学生对点画作品有更深的理解。

四、教学方法1.直观教学法: 采用图画、图片等形式来直观地传递知识和技能。

2.交互式教学法: 引导学生根据实际情况或者自己的创意来进行创作,通过互动交流来提高学生的艺术鉴赏和创作能力。

3.情景模拟法: 利用情景模拟的形式来模拟实际的场景,使学生能够真实地感受到点带来的艺术表现力。

五、教学评价1.通过教学观察法来评价学生的学习效果。

2.通过作品鉴赏法来评价学生的艺术创作能力和表现力。

3.通过学习总结和综合评价来评价学生的综合素质。

六、教学资源准备1.相关的教材,包括美术教材和点画作品欣赏材料。

2.相关的工具材料,如颜料、细笔。

3.相关的教学设备,如投影仪、音响设备等。

七、教学注意事项1.要根据学生的实际情况来设计教学内容和方法。

2.要保证教学过程的趣味性和互动性,激发学生的学习兴趣。

二年级上册美术教学设计-第11课 点点聚会|湘美版

二年级上册美术教学设计-第11课 点点聚会|湘美版

二年级上册美术教学设计-第11课点点聚会|湘美版一、教学目标1.学习简单的色彩知识和画笔知识,掌握在画纸上进行颜色搭配和画笔运用。

2.体验幼儿园小伙伴之间的友情和聚会趣事,感受美好的生活情趣。

二、教学重点1.学习点彩绘画的基本知识和技能。

2.体验小伙伴聚会的快乐,培养幼儿的情感和社交能力。

三、教学难点1.学习点彩绘画的色彩搭配和笔触掌握。

2.培养幼儿之间的合作意识和友好的交往能力。

四、教学过程1. 导入活动通过图片和问答来引出本节主题,使幼儿进入课程主题。

### 2. 知识讲授通过故事、图片、实物等,向幼儿展示点彩绘画的应用,如画画板、书、钥匙链等,同时讲解画笔的使用方法。

### 3. 操作演示让幼儿进行简单的点彩绘画操作,采取教师辅助+幼儿操作的方式,让幼儿掌握基本的操作方法和技巧。

### 4. 创作互动老师现场示范,幼儿跟随老师的步骤进行点彩绘画,营造轻松、愉快的创作氛围。

在画画过程中,教师会不断与幼儿进行交流和互动,增强幼儿学习兴趣与互动性。

### 5. 作品欣赏让幼儿彼此欣赏各自的作品,分享自己点彩绘画的成果与收获。

同时,鼓励和表扬幼儿,激励幼儿学习绘画。

### 6. 总结归纳为了帮助幼儿进一步掌握点彩绘画技巧,老师会回顾全课的知识点,结合案例分析掌握绘画技巧的关键点。

### 7. 课后延伸课后引导幼儿与家长一起品味艺术,自然地进一步掌握艺术的语言,激发艺术兴趣。

五、教学评估1.观察幼儿在点彩绘画过程中的掌握情况和表现。

2.评价孩子们在聚会中表现出的友好和协调的能力,鼓励和表扬他们的进步和努力。

六、教学资源1.绘画纸、水彩笔等。

2.各色调色盘。

七、板书设计时间教学内容导入活动主题引入知识讲授点彩绘画应用操作演示点彩绘画操作创作互动自主创作作品欣赏互相欣赏作品总结归纳点彩绘画技巧要点课后延伸家长引导品味艺术八、教学反思针对不同的幼儿群体,需要在课堂内容的讲解、操作难度、知识深度等方面进行有效的调整和安排,确保幼儿能够全面掌握点彩绘画技巧,提高创作兴趣和创造力。

湘美版美术二年级上册《11. 点点聚会》教学设计3

湘美版美术二年级上册《11. 点点聚会》教学设计3

湘美版美术二年级上册《11. 点点聚会》教学设计3一. 教材分析《11. 点点聚会》是湘美版美术二年级上册的一课,主要让学生通过观察和创作,了解和掌握点点在绘画中的运用。

教材以简单的点构成图形,引导学生通过观察、分析、实践,培养学生的审美观念和创作能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础,对点点这种简单的图形有一定的认识。

但他们的观察能力和创新能力还有待提高,因此,在教学过程中,教师需要引导学生仔细观察,发挥想象,勇于创新。

三. 教学目标1.让学生了解点点在绘画中的运用,培养学生的审美观念。

2.引导学生通过观察、分析、实践,提高学生的创作能力。

3.培养学生团结协作,互相学习的良好习惯。

四. 教学重难点1.教学重点:让学生了解点点在绘画中的运用,学会用点点创作图形。

2.教学难点:如何引导学生观察、分析、实践,发挥想象,创新图形。

五. 教学方法1.情境教学法:通过创设有趣的情境,激发学生的学习兴趣。

2.引导发现法:引导学生观察、分析、实践,发现点点创作的规律。

3.合作学习法:鼓励学生互相合作,共同完成创作任务。

六. 教学准备1.准备点点相关的图片、画作等教学资源。

2.准备绘画工具和材料,如彩笔、水粉等。

3.准备投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用投影仪展示一些生活中和绘画中的点点作品,引导学生关注点点这种简单的图形,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)教师展示一些简单的点点作品,如太阳、花朵等,引导学生观察和分析,发现点点创作的规律。

3.操练(10分钟)教师示范如何用点点创作一个简单的图形,如太阳。

学生在教师的指导下,动手实践,用点点创作自己的图形。

4.巩固(5分钟)教师随机挑选几位学生的作品,进行评价和讲解,让学生加深对点点创作的理解。

5.拓展(5分钟)教师引导学生发挥想象,用点点创作更复杂的图形,如动物、人物等。

学生互相欣赏、学习,提高创新能力。

6.小结(5分钟)教师总结本节课的学习内容,强调点点在绘画中的运用,以及学生的创作成果。

湘美版美术二年级上册《11.点点聚会》说课稿3

湘美版美术二年级上册《11.点点聚会》说课稿3

湘美版美术二年级上册《11. 点点聚会》说课稿3一. 教材分析《点点聚会》是湘美版美术二年级上册第11课的内容。

本节课通过让学生创作点、线、面的作品,培养学生的创新意识和审美能力。

教材以生动有趣的卡通形象,引导学生发现生活中的点、线、面,并运用这些元素进行创意绘画。

教材内容丰富,既有绘画教程,又有学生作品欣赏,还有评价建议,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的绘画技能。

二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础,对点、线、面这些基本绘画元素有一定的了解。

但他们往往在学习过程中缺乏创新意识,喜欢模仿,缺乏独立思考。

此外,学生的绘画技能参差不齐,部分学生对绘画充满热情,部分学生则积极性不高。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,激发学生的创新意识,提高学生的绘画兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能:让学生掌握点、线、面的基本概念,学会运用这些元素进行创意绘画。

2.过程与方法:通过观察、分析、实践、总结等环节,培养学生的创新意识和审美能力。

3.情感态度与价值观:激发学生对绘画的兴趣,提高学生审美素养,培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

四. 说教学重难点1.教学重点:让学生掌握点、线、面的基本概念,学会运用这些元素进行创意绘画。

2.教学难点:如何引导学生发现生活中的点、线、面,并运用这些元素进行创意绘画。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用启发式教学法、演示法、实践法、小组合作学习法等。

2.教学手段:利用多媒体课件、绘画工具、实物模型等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课:通过展示卡通动画,引导学生发现生活中的点、线、面,激发学生学习兴趣。

2.讲授新课:讲解点、线、面的基本概念,演示如何运用这些元素进行创意绘画。

3.实践环节:学生分组合作,运用点、线、面进行创意绘画。

教师巡回指导,关注学生的个体差异,鼓励创新。

4.作品展示:学生展示自己的作品,互相评价,教师给予总结性评价。

5.课堂小结:总结本节课所学内容,强调点、线、面在绘画中的重要性。

二年级上册美术教案- 第十一课 点点聚会 ︳湘美版

二年级上册美术教案- 第十一课 点点聚会 ︳湘美版

二年级上册美术教案- 第十一课点点聚会︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解点的特征,掌握点的大小、形状、颜色等变化。

2. 培养学生运用点进行创作的能力,提高学生的审美观和创造力。

3. 培养学生合作精神,学会与他人共同完成作品。

二、教学内容1. 点的概述2. 点的变化3. 点的创作4. 点的欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解点的特征,掌握点的大小、形状、颜色等变化,并能运用点进行创作。

2. 教学难点:如何引导学生运用点进行创作,培养他们的审美观和创造力。

四、教学过程1. 导入新课教师出示一些点的图片,引导学生观察并提问:“你们看到了什么?这些点有什么特点?”学生回答后,教师总结:“今天我们要学习的就是这些有趣的点点。

”2. 新课学习(1)点的概述教师简要介绍点的概念,让学生了解点是没有长度、宽度和高度的,是最基本的形状。

(2)点的变化教师通过展示图片,引导学生观察点的大小、形状、颜色等变化,并讲解如何运用这些变化创作出有趣的作品。

(3)点的创作教师示范如何运用点进行创作,并引导学生尝试自己动手创作。

学生可以独立完成,也可以分组合作。

(4)点的欣赏教师展示一些点的优秀作品,引导学生欣赏并学会评价作品的优缺点。

3. 实践活动学生根据所学内容,进行点的创作实践活动。

教师巡回指导,及时解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价学生展示自己的作品,教师组织学生进行自评、互评,最后给予总结性评价。

五、教学反思通过本节课的学习,学生掌握了点的特征和运用点进行创作的方法。

在实践活动中,学生积极参与,充分发挥了自己的想象力和创造力。

在展示与评价环节,学生能够认真倾听他人的意见,学会欣赏和评价作品。

总体来说,本节课达到了预期的教学目标。

然而,在教学中也存在一些不足之处。

如部分学生在创作过程中,对点的运用还不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。

此外,教师在对学生作品的评价中,应更加注重鼓励性评价,激发学生的学习兴趣和创作热情。

二年级上册美术教案-第11课 点点聚会|湘美版

二年级上册美术教案-第11课 点点聚会|湘美版

二年级上册美术教案-第11课点点聚会|湘美版教学目标•讲解本课内容:点点聚会。

•教授学生学习绘画方法:点画法、点缀法。

•提高学生观察力,培养细致耐心,锻炼学生手眼协调能力和画技。

教学重点1.让学生熟悉点画法和点缀法是什么。

2.让学生了解点画法和点缀法的运用。

3.引导学生用勤奋努力的态度完成绘画作品。

教学难点1.能够熟练掌握点画法和点缀法的运用。

2.能够自由地运用点画法和点缀法完成作品。

教学准备1.教具:彩色画笔、彩色笔、画纸、墨水垫。

2.范例图片:点点聚会。

教学步骤1.导入–老师给学生介绍大家今天要画的画,点点聚会。

–学生们可以观察图片,可以发现画面中有很多颜色点点、线条和轮廓。

–老师说:画画不难,认真看、认真观察、认真体验,就能够完成很好的作品。

2.实验–老师要求学生先用铅笔勾画出想象中的画面轮廓和主题,没有限制,可以画自己喜欢的事物。

–学生可以用不同颜色的画笔在勾画的轮廓上点、画线,用点画法,可以点很小的点,可以点很大的点,但是要记住:点的越多,画出来的画面越丰满。

–用点画法在作品上增加色彩和光度感,从而增强画面趣味性,使整幅画更具立体感和立体感。

3.创作–鼓励学生自由发挥,用心灵感知世界,从生活中发现美,用手画出来。

4.完成–完成作品后,让学生放在展示柜上,让同伴、老师欣赏。

–学生可以分享他们制作作品的才能和技术。

教学反思点点聚会是一幅简洁的作品,画中颜色和质感明亮瑰丽,点画法和点缀法的使用可以增强画面色彩的层次感和立体感,提高学生的观察力和绘画能力。

这节课的目的是鼓励学生尝试不同的绘画风格,开创他们的艺术思想。

11.点点聚会教案小学美术湘美版二年级上册备课教案

11.点点聚会教案小学美术湘美版二年级上册备课教案

11. 点点聚会教案【教学目标】1、通过让学生知道水与色的关系;观察水彩色浓淡、渗化、交融的特性。

2、初步运用水彩画工具,表现水彩色的渗化、交融的特点。

3、使学生在色彩游戏中提高兴趣。

【学情分析】我所教的班级有二年级六个班,从学生的构成来看,我对三年级学生的学习习惯进行了培养,取得了一些效果。

但是,有一些学生的学习态度还是比较消极,尤其是男生,总是以种种借口为自己没有完成作业辩解。

针对他们的缺点,我主要抓住作业这个环节,督促他们把字写得端端正正,提高书写水平,逐渐使他们养成作业认真完成的习惯。

三年级学生已经具有了一些知识和经验,但是学习方法仍然比较单一,所以我主要是培养学生的自主学习意识。

从三年级开始,学生的课业比较多,更需要学生调整自己的学习策略,形成有自己特点的学习方法,在这个阶段,我引导学生形成一种认识,就是要让学生体会到学习的快乐,他们能够主动的进行预习、探究、复习、提高。

在美术学科,以培养学生的审美能力为主要目标,在教学中,多与学生的生活相联系,学生就会更有学习兴趣,保持他们对美术的爱好,使学生体会到美术的魅力。

在科学学科主要培养学生的科学素养,教育学生树立正确的科学观念,不迷信,不盲从,敢于提出大胆的科学假设,进行科学研究,体会科技的力量。

学习时,以学生自主学习为主,充分发挥教材的作用,使学生通过阅读教材中的文字资料来学习科学知识,探索未知世界的秘密。

学生的学习是自主的,积极地,教师不是满堂灌,而是在启发,在引导。

在劳动学科,我采用合作式教学方法,启发学生们在小组中分工合作,探讨劳动技术,交流学习体会,共同完成作业任务。

学生在小组中都是学习的主人,每个学生都可以充分展示自己的特点,激发学生的学习参与热情。

五年级的学生个性更加明显,他们敢于提出与老师不同的意见,对知识有自己独特的理解。

老师一味地讲解已经难以满足学生的求知愿望。

针对这些特点,我在课堂上,有意识地创设一些辩论性的问题,供学生讨论,激发学生的参与热情,调动学生的学习积极性。

11. 点点聚会-湘美2011版二年级美术上册教案

11. 点点聚会-湘美2011版二年级美术上册教案

11. 点点聚会-湘美2011版二年级美术上册教案教学目标1.能够听懂老师的介绍,认识颜色的种类和名字。

2.能够运用点或线条的组合,画出简单的形状和图案。

3.知道如何使用颜色并能正确搭配色彩。

教学重点1.认识颜色的种类和名字。

2.学习如何运用点或线条创作画作。

3.了解色彩的基本构成规则。

教学难点1.能够使用不同颜色运用点或线条创作画作,表达画面中所要表达的意思和感情。

2.能够搭配颜色并能使用辅色和相邻色,使画作更加丰富多彩。

教学准备1.彩笔、颜料。

2.白纸。

3.作品图片。

教学过程导入环节(5分钟)老师说:大家好,今天我们学习的课程是“点点聚会”。

我们先来认识一下我们需要用到的颜色。

老师出示彩色的颜料或者鲜艳的彩笔,请同学们依次介绍它们的名称和颜色。

同时,老师也可以让同学们自己选择喜欢的颜色说出它们的名称。

观察环节(10分钟)老师说:在上一堂课中,我们学习了画画的基本原则,我们知道画画需要先有构思,然后再画出来。

所以,在这一堂课中,我们先来观察一下“点点聚会”这幅画。

老师可以依次出示作品中的不同元素,请同学们仔细观察它们,如作品中的所有颜色、点和线条的组合方式等。

实践环节(30分钟)老师说:让我们来实践一下吧,大家可以选用你们喜欢的颜色,并通过点和线条的方式表达个人的情感或者感受。

老师同时可以展示一些简单的形状或图案,例如正方形、三角形、五角星等。

老师可以向同学们举例,如利用点和线条绘制出彩虹、鲜花、太阳等等。

可以在画纸上先画出轮廓线,再用点和线条进行涂染。

老师可以让同学们展示各自的作品,同时可以让同学们说出作品的名称和颜色搭配原因。

点评环节(10分钟)老师说:让我们来看看大家的作品,每个作品中都有你们自己的想法和想要表达的感受。

老师可以对同学们的作品进行点评,如颜色的选择是否合适,点和线条的运用是否恰当等。

同时,老师也可以扩展一下话题,让同学们思考一下,为什么某些颜色的搭配更加舒服,而某些颜色的搭配则会让人感到不舒服。

湖南美术出版社-二年级上册-第11课 点点聚会

湖南美术出版社-二年级上册-第11课 点点聚会

《点点聚会》教学设计教学目标知识与技能:能认识了解物体基本的外形特征,运用绘画形式进行创造表现;能做到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。

过程与方法:能根据特定的情境推理思考,在绘画中自如地表达自己的想象,养成良好的思维习惯。

情感态度与价值观:能增强热爱生活的情感和对美好事物的向往。

教学重点将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。

教学难点在绘画中自如地表达自己的想象。

教学准备课件,示范视频,展览板,学生绘画工具。

教学过程一、火眼游戏,探索新知这两幅画你更喜欢哪一幅,为什么呢?那么两幅画到底哪里不同呢?我们将在下面的游戏中找到答案。

1.游戏火眼金睛找不同就要开始了,你,准备好了吗?出示第1、2幅画,两幅画有什么不同你发现了吗。

改变了鱼的方向。

2.游戏又要开始了,你准备好了吗?出示第2、3幅画,仔细看看,这次你发现了什么不同?改变了鱼的大小。

3.游戏马上开始,小朋友们,你们准备好了吗?出示第3、4幅画,仔细找找,你这次又发现了什么不同?改变了鱼的位置二、评画改画,领悟疏密如果把画中的小鱼看作是画面的小点,那么这些小点究竟如何改变位置才能使画面变得漂亮有趣呢!老师邀请大家当一当鉴赏家,一起来了解其中的奥秘吧!1.老师这里有小朋友摆的画,谁来说说这幅画摆的怎么样?太密了,没有变化,鉴赏家们都说的很好,这幅画还能不能挽救呢?请看老师的巧办法。

太密,我们就用“减法”,拿掉画面中的几条小鱼,要注意留下的小鱼要有稀有疏有变化。

2.这一幅画呢?太稀疏了,留下的空白也没有变化,你们都说得很好,这一次能怎么挽救这一幅画呢?稀疏就用加法。

可以把自己觉得有趣的部分可以画的更密,拉大稀疏和密集的对比,你没看空白之处就有了变化啦!3.小结:用减法,留出有变化的空白;用加法,适当可以画重叠。

三、摆“虾”成画,尝试疏密:我们一起来试一试吧,老师这里有几只大虾,你可以任意改变虾的方向、大小、位置,将画面变得更加生动自然,快来试一试吧!对比改变前后的两幅画,我们发现原来点点聚会,就是要通过改变方向、大小、特别是位置的变化,使画面变得有疏有密、生动有趣!画家们正是巧妙运用大小方向位置改变创作了大批优秀的画,请欣赏!四、小结延伸:其实呀!生活中有各种各样这样类似的小点,你看!我们也来用他们组合创作一幅大师作品吧!。

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《点点聚会》教案
教学目标:
1、初步掌握相似性组合大小、疏密的变化等基本知识。

2、能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面,提高视觉感受力和绘画表现能力。

3、感受大自然的节奏美和韵律美,增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。

教学重难点:
教学重点:初步掌握相似性组合大小、疏密的变化等基本知识。

教学难点:能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。

教学准备:
彩色笔、油画棒、课件。

教学过程:
一、迁移旧知设疑导入
1、教师点评一幅上节课画蝌蚪旅行的优秀作品。

2、提问:适合用点状来表现的物体还有哪些呢?学生畅谈。

3、教师小结:生活中适合用点状来表现的物体有很多很多。

如:瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其他随意形等。

二、欣赏感受体验尝试
1、欣赏画家作品:《清廉有鱼》(局部)《春至》(局部)《枝头繁鹊》。

(1)启发学生说说自己的欣赏感受。

(2)小结:在绘画中相似的形通过疏密排列、组合可构成美观有趣的群体图案。

(3)提问:画中相似形物体的外形与平常我们所画的物体外形比较,有什么特点?
(4)学生观察、分析、思考。

(5)小结:都抓住物体的特征进行概括,把它画成简练美观的形象。

(6)教师以某物体为例,作绘画示范。

2、以“鱼”排列组合为例,启发学生学习新知。

(1)欣赏图片。

(2)小结:相同的物体可以组合成许多不同的有趣画面。

3、以豆苗为题材,指导学生尝试进行排列组合的小训练。

(1)学生进行组合练习,教师巡视,点评典型优秀与需要调整的作业。

(2)说说自己认为有趣、生动的组合。

(3)归纳基本方法:
不同方向反复;
在有规律的部分重叠;
平行排列;
改变方向和角度排列;
大小不一,错落有致的排列。

三、拓展思维自主创作
1、欣赏教材中的学生作业。

启发学生构思。

2、提出作业要求:用一组或几组相似形描绘一幅充满情趣的画,并把你的话编成小故事和同学们说一说。

3、学生作业,教师个别辅导。

四、展示作业交流评价
学生作业展示、评价。

教师引导学生从相似形组合简练、美观,排列错落有致及画面是否有情趣等方面进行评价。

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