人教版高中语文课件：必修五2-5《滕王阁序(并诗)》(2)
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人教版高中语文必修五第二单元第五课《滕王阁序》教学课件 (共33张PPT)
断句品韵
七字句的读法（按意义划分）： 襟三江/而带五湖,潦水尽/而寒潭清 “三四式” 龙光/射/牛斗之墟,宾主/尽/东南之美 “二一四式” 落霞/与孤鹜/齐飞,秋水/共长天/一色 “二三二 式” 都督/阎公/之雅望 “二二三式” 四六对四六：渔舟/唱晚，响穿/彭蠡之滨；雁阵/惊 寒，声断/衡阳之浦 六四对六四：屈贾谊/于长沙，非无/圣主；窜梁泓/ 于海曲，岂乏/明时？
滕王阁
滕王阁之所以享有巨大名 声，很大程度上也归功于 一篇脍炙人口的散文《滕 王阁序》，该文集音韵之 美、文句之美、景物之美、 感情之美于一体，浑然天 成，实为千古骈俪绝调。
关于滕王阁
滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴 任都督时，于公元653年下令在江西南昌修建。以封号为名。
遄飞 chuán 睢 suī 邺
yè 睇眄 dì miǎn
南溟 míng 阍 hūn 舛 chuǎn 赊
shē
樽 zūn 迥 jiŏng 慤 què 簪笏 zān hù
断句品韵
四四对四四： 豫章/故郡，洪都/新府 “二二式” 六字句的断句： 孟学士/之词宗,访风景/于崇阿 “三三式” 临/帝子之长州,穷/岛屿之萦回 “一五式” 钟鸣/鼎食/之家,谁悲/失路/之人“二二二式” 响穷/彭蠡之滨,气凌/彭泽之樽“二四式” 抚/凌云/而自惜,幸/承恩/于伟饯“一二三式”
四王唐降王 杰并文州勃 ”称学龙（ 。“家门
王。（ 杨与现 卢杨在 骆炯山 ”、西 ，卢河） 亦照津， 称邻）字 “、人子 初骆，安 唐宾初，
作者王勃
675 649——675
溺的客当王贬后游府散为岁王
水《。地勃为因戏侍郎神便勃
，滕王都前交擅文读。童科才
英王勃督往趾杀章，沛，举华
人教版高中语文必修五《滕王阁序》2课件
所以这里将曹植和谢灵运两人的事迹一起引用，是很恰当很 自然的。这个典故是借诗人曹植、谢灵运来比拟参加宴会的文士。
四美具、二难并
政治前途曲折坎坷 伤心失落溢于言表
怀才不遇、报国无路
空
岂
自比表怨意
不可放任自流，要振起反衬自己意志坚定
无路请缨、有怀投笔
伤感仕途不顺 感慨能遇知音
落霞 秋水
老当益壮 穷且益坚
不见长安之叹
舍簪笏 奉晨昏
按 历史之久：豫章故郡，洪都新府 提 地域之广：星分翼轸，地接衡庐；
研 读 第 一 段
示 找 出 相 应 的
地势之美：
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越
雄州雾列 台隍枕夷夏之交 人物之盛： 物华天宝，龙光射牛斗之墟 人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻
句 子
宾主尽东南之美 俊采星驰 参加宴会的人物： 都督阎公
背景简介
《新唐书·文艺传》记滕王阁诗会为：“九 月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸 客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然 不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。 一再报，语益奇，乃矍然曰：‘天才也！’ 请遂成文，极欢罢。”可见当时王勃年轻气 盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。
文体特点
鹳《蓬莱戎雀阁马》楼关清•山陈葆北光，欲穷凭千轩里涕目泗，流更上一层楼。
直上蓬莱阁，人间第一楼。
唐·王之涣《登鹳雀楼》
云山千里目，海岛四时秋。
滕 王 阁 王序
勃
作者简介
王勃（649--675），初唐文学家。字子 安，绛州龙门（今山西河津）人。麟德 初应举及第，曾任虢州参军。后往交趾 探父，渡海溺水，受惊而死。少时即显 露才华。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文 词齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初 唐四杰”。他和卢照邻等皆企图改变当 时“争构纤微，竞为雕刻”的诗风（见 杨炯《王子安集序》）。其诗长于五律， 偏于描写个人经历，多思乡怀人、酬赠 往还之作，风格较为清新流丽。其文多 为骈体，重辞采而有气势，以《滕王阁 序》为较有名。
四美具、二难并
政治前途曲折坎坷 伤心失落溢于言表
怀才不遇、报国无路
空
岂
自比表怨意
不可放任自流，要振起反衬自己意志坚定
无路请缨、有怀投笔
伤感仕途不顺 感慨能遇知音
落霞 秋水
老当益壮 穷且益坚
不见长安之叹
舍簪笏 奉晨昏
按 历史之久：豫章故郡，洪都新府 提 地域之广：星分翼轸，地接衡庐；
研 读 第 一 段
示 找 出 相 应 的
地势之美：
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越
雄州雾列 台隍枕夷夏之交 人物之盛： 物华天宝，龙光射牛斗之墟 人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻
句 子
宾主尽东南之美 俊采星驰 参加宴会的人物： 都督阎公
背景简介
《新唐书·文艺传》记滕王阁诗会为：“九 月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸 客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然 不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。 一再报，语益奇，乃矍然曰：‘天才也！’ 请遂成文，极欢罢。”可见当时王勃年轻气 盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。
文体特点
鹳《蓬莱戎雀阁马》楼关清•山陈葆北光，欲穷凭千轩里涕目泗，流更上一层楼。
直上蓬莱阁，人间第一楼。
唐·王之涣《登鹳雀楼》
云山千里目，海岛四时秋。
滕 王 阁 王序
勃
作者简介
王勃（649--675），初唐文学家。字子 安，绛州龙门（今山西河津）人。麟德 初应举及第，曾任虢州参军。后往交趾 探父，渡海溺水，受惊而死。少时即显 露才华。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文 词齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初 唐四杰”。他和卢照邻等皆企图改变当 时“争构纤微，竞为雕刻”的诗风（见 杨炯《王子安集序》）。其诗长于五律， 偏于描写个人经历，多思乡怀人、酬赠 往还之作，风格较为清新流丽。其文多 为骈体，重辞采而有气势，以《滕王阁 序》为较有名。
高二语文人教版必修五第二单元5《滕王阁序》课件 (共109张 )
《滕王阁序》写作背景
元代辛文房《唐才子传》认为《滕王阁 序》是上元二年（675）王勃前往交趾（在 越南河内西北）看望父亲（那时他父亲任交 趾县令），路过南昌时所作。
水君引勃上滕阁
王勃被逐王府，父亲王福受到牵累，贬迁交趾（今越南）为官。 上元二年（675），王勃从山西动身，万里迢迢去看父亲。坐船逆长 江而上，来到江西彭泽县马当山突遇风浪，避风马当山庙下，突见 一老者坐巨石上，须眉皓白，貌若神仙，王勃与老人作揖，老人问： “来的是王勃吗？” 王勃大惊，说：“正是，不知长者何以得知？” 老者说：“明日重九，滕王阁有高会，若往赴宴会，作为文章，足 垂不朽。”王勃笑答：“老丈有所不知，此地距洪都六七百里，一 个晚上哪里到得了呢？”老者也笑道：“你只管上船，我当助清风 一帆，使你明日早达洪都。” 王勃肃然起敬，问：“拜问老丈，你 是神还是仙？”老者笑而远遁。隐隐听见“吾即中源水君”。只觉 祥云缥缈，瑞气盘旋，船箭一般朝鄱阳湖方向而去。第二天一早， 正是九月九日，洪都府阎都督果然开宴，王勃有幸参加了这次宴会。
千金只求一空字
传说，王勃大笔挥毫作了《滕王阁序》不待辞别，直奔江边而去。众 人正告退之际，阎都督又喝一声：“慢，请诸位回来。怎么结尾一诗，末一 句空一字未写？”众人近前，果见诗“槛外长江 自流”空一字。阎公说： “只怕是我等轻慢了王诗人，故空一字作难大家来猜，大家就猜猜罢。”众 文人面面相觑。有的说是“独”字，有的说是“船”字，还有说是“水”字。 阎公露不喜之色，说：“独字太浅，不合王郎诗境；船字太俗，不足论；水 字太露，毫无诗意。”众人直琢磨到天亮，竟没有猜出佳句来。 阎公问： “此时王勃船到何处？” 衙卫答：“最快到了丰城。” 阎都督命令：“你快 马去追王郎，千金求其一字。”衙卫得了都督之命，快马加鞭，追上王勃， 衙卫说明来意，王勃但笑，久之，说“王勃乃一介书生，岂敢戏弄都督大人！ 我将这一字写在你手心上，你定要握紧拳头，见了都督方可伸掌，否则此字 会不翼而飞。便索了一支笔，并不蘸墨，就在衙卫手心里画了一阵，令其握 拳，拜别。 衙卫回府，在阎都督面前伸开手巴掌，竟空无一字。阎公自语： “怎么会空空如也呢？千金难买一字啊！”猛然一惊，莫非是一“空”字。 “妙哉！好一个‘空’字！”众文人齐声附和称赞。
人教版高中语文必修五第二单元_第五课《滕王阁序》ppt课件
簪笏
凫渚 闾阎 多舛
瓯越
ōu chān
棨戟
qǐ lǎo
懿范
yì zān hù
襜帷
崇阿 绣闼 纡 遄飞 盛筵
潦水
鹤汀 雕甍 骇瞩 睢园 俨骖騑
簪笏
凫渚 闾阎 多舛
ē
瓯越
ōu chān
棨戟
qǐ lǎo
懿范
yì zān hù
襜帷
崇阿 绣闼 纡 遄飞 盛筵
潦水
鹤汀 雕甍 骇瞩 睢园 俨骖騑
簪笏
凫渚 闾阎 多舛
簪笏
凫渚 闾阎 多舛
瓯越
ōu
棨戟
qǐ
懿范
襜帷
崇阿 绣闼 纡 遄飞 盛筵
潦水
鹤汀 雕甍 骇瞩 睢园 俨骖騑
簪笏
凫渚 闾阎 多舛
瓯越
ōu
棨戟
qǐ
懿范
yì
襜帷
崇阿 绣闼 纡 遄飞 盛筵
潦水
鹤汀 雕甍 骇瞩 睢园 俨骖騑
簪笏
凫渚 闾阎 多舛
瓯越
ōu chān
棨戟
qǐ
懿范
yì
襜帷
崇阿 绣闼 纡 遄飞 盛筵
滕王阁序
王 勃
王 勃
王勃（649--675），字子安，麟德 初应举及第，曾任虢州参军。少时即显 露才华。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文 词齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初 唐四杰”。诗风格较为清新流丽，其文 多为骈体，重辞采而有气势。
都督阎公大宴滕王客，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔 遍请客，莫敢当，至勃泛然不辞。公大怒，起更衣，遣吏伺 其文辄报。第一报云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰： “亦是老生常谈。”又报云：“星分翼轸，地接衡庐”，公 闻之，沉吟不语。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一 色”。公矍然而起曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请 宴所，极欢而罢。
高中语文人教版必修5第二单元第5课滕王阁序课件(系列二)
翼轸．( ) 棨．戟．( )( ) 闾．阎．( )( ) 彭蠡．( ) 睇．眄．( )( ) 宗悫．( )
瓯．越( )
台隍．( )
襜．帷( )
雕甍．( )
舸．舰( )
孤鹜．( )
遄．飞( )
睢．园( )
多舛．( )
涸．辙( )
簪．笏．( )( ) 捧袂．( )
【答案】 zhěn ōu huánɡ qǐ jǐ chān ménɡ lǘ yán ɡě wù lǐ chuán suī dì miǎn chuǎn hé què zān hù mèi
(8)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。 译文：
(9)雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 译文：
(
)
(
)
(
)
【答案】 (1)判断句 我王勃不过是一个地位低下的人，一个无足轻重的 书生。
(2)被动句 怀念朝廷却又看不到它，不知何年才能被皇帝召见？ (3)宾语前置句 我年幼无知，却有幸参加这场盛大的宴会。 (4)状语后置句 驾着车在高高的路上前行，到崇山峻岭去寻访美好的风景。 (5)状语后置句 向天的最高处极目远望，在闲暇的日子里尽情娱游。 (6)定语后置句 有崇高声望的都督阎公。 (7)定语后置句 有美好德行的新州宇文刺史。 (8)省略句 渔船上的人(在)夜晚唱起歌，歌声响遍鄱阳湖畔。 (9)省略句 排成行阵的雁群为寒气所惊，叫声消失(在)衡阳的水边。
第 6 步文言句式——特殊句式多留意 (1)勃，三尺微命，一介书生。 译文
(2)怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 译文：
(3)童子何知，躬逢胜饯。 译文：
(
)
(
)
(
)
(4)俨骖 于上路，访风景于崇阿。 译文：
(5)穷睇眄于中天，极娱游于暇日。 译文：
人教版必修5《滕王阁序》课件
❖人 教 版 必 修 5《滕 王阁序 》课件 (共105 张PPT) ❖人 教 版 必 修 5《滕 王阁序 》课件 (共105 张PPT)
滕 王 王阁 勃序
中国古代四大名楼
——因精美的建筑流传千古 ——更因文人墨客游历滕
国 古
王 阁
代
四
大
黄
名
鹤
楼
楼
与四大名楼有关的名人题诗：
滕王阁始建于唐代，后几经兴废，明 代景泰年间，巡抚都御使韩雍重修，其规 模为三层，高27米，宽约14米。今重修后 的滕王阁，连地下室共九层，高57.5米， 占地达47000平方米，背城临江，距唐代遗 址百余米。
滕王阁为历代封建士大夫们迎送和宴请宾 客之处。明代开国皇帝朱元璋也曾设宴阁上，命 诸臣、文人赋诗填词，观看灯火。1926年军阀混 战时，被北洋军阀纵火烧毁。建国后，江西省政 府重建滕王阁。重建后的滕王阁，无论其高度， 还是面积，均远胜于历代四阁，同时也大大超过 了现在的黄鹤楼和岳阳楼，仍然居于三大名楼之 首。如今滕王阁已成了南昌，也是江西省的一处 重要的旅游景点。
人 教 版 必 修 5《滕 王阁序 》课件
才子绝唱——《滕王阁序》
豫章故郡，洪都新府 ——老生常谈 星分翼轸，地接衡庐 ——沉吟不语 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 。 ——拍手称赞，此乃天才之笔 ！ 《唐才子传》：“勃欣然对客操觚， 顷刻而就，文不加点，满座大惊。 可”惜天妒英才，王勃作序后的第二年，探父途中渡海溺水而逝。
人 教 版 必 修 5《滕 王阁序 》课件
人 教 版 必 修 5《滕 王阁序 》课件
链接：祸起《檄英王鸡文》
❖ 一次，沛王李贤与英王李显斗鸡，王勃写了一篇《檄英 王鸡文》，讨伐英王的斗鸡，以此为沛王助兴。不料此文 传到唐高宗手中，圣颜不悦，读毕则怒而叹道：“歪才， 歪才！二王斗鸡，王勃身为博士，不进行劝诫，反倒作檄 文，有意虚构，夸大事态，此人应立即逐出王府。”唐高 宗认为此篇意在挑拨离间，钦命将他逐出长安。于是，王 勃被逐。他凭着自己的才情和苦心经营刚刚打通的仕途， 就这样毁于一旦。
滕 王 王阁 勃序
中国古代四大名楼
——因精美的建筑流传千古 ——更因文人墨客游历滕
国 古
王 阁
代
四
大
黄
名
鹤
楼
楼
与四大名楼有关的名人题诗：
滕王阁始建于唐代，后几经兴废，明 代景泰年间，巡抚都御使韩雍重修，其规 模为三层，高27米，宽约14米。今重修后 的滕王阁，连地下室共九层，高57.5米， 占地达47000平方米，背城临江，距唐代遗 址百余米。
滕王阁为历代封建士大夫们迎送和宴请宾 客之处。明代开国皇帝朱元璋也曾设宴阁上，命 诸臣、文人赋诗填词，观看灯火。1926年军阀混 战时，被北洋军阀纵火烧毁。建国后，江西省政 府重建滕王阁。重建后的滕王阁，无论其高度， 还是面积，均远胜于历代四阁，同时也大大超过 了现在的黄鹤楼和岳阳楼，仍然居于三大名楼之 首。如今滕王阁已成了南昌，也是江西省的一处 重要的旅游景点。
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才子绝唱——《滕王阁序》
豫章故郡，洪都新府 ——老生常谈 星分翼轸，地接衡庐 ——沉吟不语 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 。 ——拍手称赞，此乃天才之笔 ！ 《唐才子传》：“勃欣然对客操觚， 顷刻而就，文不加点，满座大惊。 可”惜天妒英才，王勃作序后的第二年，探父途中渡海溺水而逝。
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人 教 版 必 修 5《滕 王阁序 》课件
链接：祸起《檄英王鸡文》
❖ 一次，沛王李贤与英王李显斗鸡，王勃写了一篇《檄英 王鸡文》，讨伐英王的斗鸡，以此为沛王助兴。不料此文 传到唐高宗手中，圣颜不悦，读毕则怒而叹道：“歪才， 歪才！二王斗鸡，王勃身为博士，不进行劝诫，反倒作檄 文，有意虚构，夸大事态，此人应立即逐出王府。”唐高 宗认为此篇意在挑拨离间，钦命将他逐出长安。于是，王 勃被逐。他凭着自己的才情和苦心经营刚刚打通的仕途， 就这样毁于一旦。
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且“构思无滞，词情英迈”，9岁就能阅读颜师古注释的 《汉书》。14岁时，写了一封信(《上刘右相书》)给刘祥
栏 目
道，提出了自己对治理国家的一些看法，被称为“神童”，
链 接
拜为朝散郎。在职期间，王勃创作了大量诗歌，其中“海
内存知己，天涯若比邻”为人们所传诵。在诗文创作上，
王勃反对“骨气都尽，刚健不闻”、以“绮错婉媚为本”
展现了作者开阔的胸怀和美好的情致。
五、重点突破
《滕王阁序》写景“四美”体现在哪里？
答:《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦 栏
经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美 目
学特征。
链 接
(1)色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物
的色彩变化。如“紫电”“流丹”“耸翠”“青
雀”“黄龙”等，无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦
表明自己信心未泯。同时，又反用“贪泉”“涸辙”、阮
籍之典，说明处于困顿而情操不移，逆境中壮志弥坚。文
中表现了希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂情
感。
四、技能总结
1．句式错落，辞采华美。
全文以四六句为主，杂以六四句、七字句、六字句、四
字句、三字句、二字句，乃至一字句。这些句式，根据表
栏 目
意的需要交错运用，使节奏分明，内容起承转合。全篇的 链
栏 目
如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而
链 接
觉爽，处涸辙以犹欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空
余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之
哭”。用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借
古写怀，可以使文章内容充实。
5．你如何理解《滕王阁序》的主题及其特殊写法？
高二语文人教版必修5第二单元第5课 《滕王阁序》课件(共51张PPT)
《唐摭言•卷五》说：‚王 勃著《滕王阁序》时年十四。 都督阎公不之信。勃虽在座， 而阎公意属子婿孟学士者为 之。已宿构矣。及以纸笔巡 让宾，勃不辞让。公大怒， 拂衣而起，专令人伺其下笔。 第一报云：‘南昌故郡，洪 都新府’，公曰： ‘是亦老 生常谈。’又报云‘星分翼 轸，地接衡庐’，公闻之， 沉吟不言。又报云‘落霞与 孤鹜齐飞，秋水共长天一 色’，公矍然而起，曰： ‘此真天才，当垂不朽矣！’ 遂亟请宴所，极欢而罢。‛
译文：汉代的豫章故郡，现在的洪都府。它处在 翼、轸二星所对应的区域，地接连着庐山和衡山。以 三江为衣襟，以五湖为衣带，控制楚地，连接瓯越。 物的精华就是天的珍宝，宝剑的光气直射牛、斗二星 之间；人的俊杰是因地有灵气，徐孺子（竟能）在太 守陈蕃家下榻。雄伟的州象雾一样涌起，俊美的人才 象流星一样飞驰。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公 之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。 十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟 起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。 家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
译文：南昌城处在荆楚和华夏接壤的地方，主人 和客人极尽东南俊才。声望崇高的都督阎公远道来临， 美好品德的新州宇文公在此地暂住。（正赶上）十日 一休的假日，才华出众的友人如云；迎接千里而来的 客人，尊贵的朋友坐满宴席。辞采如蛟龙腾空、凤凰 飞起，那是文辞宗主孟学士；紫电和青霜这样的宝剑， 出自王将军的武库。家父做县令，我路过此胜地；一 个童子知道什么，（却有幸）亲自遇到这样盛大的宴 会。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇 瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄 龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵 惊寒，声断衡阳之浦。 译文： 披开雕花的阁门，俯视彩饰的屋脊，山 峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。遍地是里巷宅 舍，许多钟鸣鼎食的富贵人家；舸舰塞满了渡口，尽 是雕上了青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天睛，虹消 云散，阳光朗煦。落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天 连成一片。傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨； 雁群感到寒意而发出的惊叫，消失在衡阳的水边。
人教版高中语文必修五2.5_滕王阁序_ppt课件
景抒情、情景交融、乐景衬哀情；后者如 动静结合（或以动衬静）、虚实结合（或以虚写实）。 5.从锤炼字词的角度赏析。古诗文往往运用一些传神的字词来写景物的特点，营
造的意境，表达的感情。 6.从修辞手法角度赏析。常用的有比喻、拟人、夸张、对
偶、双关、互文、设问、反问等，这些修辞不仅能形象生动地再现事物的特征，而 且能恰到好处地表现作者感情，也能使诗歌语句整齐，体现音乐美。
比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。
⑮陆海潘江： 用以称颂学识渊博，才华横溢的人。
基础梳理·实词和虚词
（1）通假字
①俨．骖马非于上路 (“俨”通“严” 整齐的样子
)
②云销．雨霁，彩彻区明(“销”通“消” 消散
)
③所赖君子见机，达人知命(“机”通“几” 预兆
)
（2）一词多义
①引 控蛮荆而引．瓯越（ 动词，连接；牵制 恭疏短引．（ 名词，序 ）
【审题】此题考查鉴赏写景手法的能力。
鉴赏古诗文写景特色的几个角度 1.空间角度。写景总有一个顺序，高低、上下、内外，总是层次分明。 2.色彩角度。把不同色彩的景物组合到一个画面中，收到
诗(文)中有画的效果。 3.感觉器官角度。作者往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写景。 4.表现手法的角度。最常见的是一些抒情方式和描写方式，前者如寓情于景、借
(2)多音字
①崇阿．( ē ) ②纤．歌( xiān ) ③长．风(chánɡ )
④胜．地( shènɡ ) ⑤重．霄(chónɡ ) ⑥二难．( nán )
基础梳理·词义理解
①台隍枕．夷夏之交：动词，倚，据
②时维．九月：句中语气词
③他日趋．庭：动词，快走
④披．绣闼： 动词，开
⑤山原旷．其盈视：形容词，远、辽阔
造的意境，表达的感情。 6.从修辞手法角度赏析。常用的有比喻、拟人、夸张、对
偶、双关、互文、设问、反问等，这些修辞不仅能形象生动地再现事物的特征，而 且能恰到好处地表现作者感情，也能使诗歌语句整齐，体现音乐美。
比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。
⑮陆海潘江： 用以称颂学识渊博，才华横溢的人。
基础梳理·实词和虚词
（1）通假字
①俨．骖马非于上路 (“俨”通“严” 整齐的样子
)
②云销．雨霁，彩彻区明(“销”通“消” 消散
)
③所赖君子见机，达人知命(“机”通“几” 预兆
)
（2）一词多义
①引 控蛮荆而引．瓯越（ 动词，连接；牵制 恭疏短引．（ 名词，序 ）
【审题】此题考查鉴赏写景手法的能力。
鉴赏古诗文写景特色的几个角度 1.空间角度。写景总有一个顺序，高低、上下、内外，总是层次分明。 2.色彩角度。把不同色彩的景物组合到一个画面中，收到
诗(文)中有画的效果。 3.感觉器官角度。作者往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写景。 4.表现手法的角度。最常见的是一些抒情方式和描写方式，前者如寓情于景、借
(2)多音字
①崇阿．( ē ) ②纤．歌( xiān ) ③长．风(chánɡ )
④胜．地( shènɡ ) ⑤重．霄(chónɡ ) ⑥二难．( nán )
基础梳理·词义理解
①台隍枕．夷夏之交：动词，倚，据
②时维．九月：句中语气词
③他日趋．庭：动词，快走
④披．绣闼： 动词，开
⑤山原旷．其盈视：形容词，远、辽阔
高中语文人教版必修5第二单元5《滕王阁序》课件
孟学士之词宗
古义：掌管文学撰述的官 今义：常用来指学位
词类活用
襟三江而带五湖 意动，以······为襟、为带
雄州雾列 名词作状语，像雾那样
俊采
名词作状语，像流星那样
川泽纡其骇瞩 屈贾宜于长沙
意动，对······感到惊 骇 使动，使······屈居
窜梁鸿于海曲 使动，使······窜逃 宾主尽东南之美 形容词活用作名词
介 被逐。后补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。 其父亦累贬为交趾令。上元二年或三年，王勃南下探
亲渡海溺水，惊慌而死。
王勃才思敏捷，下笔则成，一 生仅28岁，就有文集30卷。其诗今 存八十多首，多为五言律诗和绝句 。他的赋和序、表、碑、颂等文， 今存九十多篇，多为骈文，其中不 乏佳作。有《王子安集》。
课后作业
1、熟读全文。 2、看注释，进一步理解文意。 （划出自己不好理解的句子） 3、完成课后练习三、四题。
三读奇文通脉络：
§由句到层， §由层到段， §聚零为整。
第二课时
学习流程
1、检查作业完成情况。 2、分组讨论疑难字句，老师巡回答疑。 3、齐读课文。 4、理清思路、重点段落鉴赏。
讲读课文第一段
解题：
《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕 王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》 《宴滕王阁序》。
第一课时 整体感知
学习重点：通读全文，疏通文意
美 文 须
初读求读准：读准字音、节奏、感 情。
要 美
再读解词句：边读边依靠积累、依
读 靠语感用特定的标记画出不同词法现
象，然后以小组为单位，交换重点，
同时共同释疑，提出难点，教师适当
补充注释：
▪ 1.豫章故郡 故：旧 ▪ 2.地接衡庐 接：接壤 ▪ 3.襟三江而带五湖 襟、带：名词用意动用法，
高中语文人教版必修5 2.5《滕王阁序》课件2
管弦之胜,歌声之美 写宴会盛况
宴会豪华,人物高雅
第四段
人生苦短,盈虚有数的顿悟
时运不齐,命途多舛的感叹 兴尽悲来 众人皆乐,唯我独悲的孤苦
壮志难酬，知音不遇的痛苦
第五段：言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉
中振起，理想、志节不变。
●第六段：写自己有幸与会， 应命做诗。
●第六、七段表明写序的目的， 以谦词作结，结束全文。
色彩变化之美 远近变化之美 上下浑成之美 虚实相衬之美
寒潭清 暮山紫 层峦耸翠 飞阁流丹 青雀黄龙 彩彻区明 鹤汀凫渚 桂殿兰宫 山原盈视 川泽骇瞩 云销雨霁 彩彻区明
上出重霄 下临无地 闾阎扑地 舸舰弥津
落霞孤鹜 秋水Байду номын сангаас天
渔舟唱晚
雁阵惊寒
读2、3两段，思考：
前后景物、视野、心情方面究竟有哪些变化？
王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不 信之。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之， 已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大 怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云“南 昌故郡，洪都新府”，公曰：“是亦老生谈。” 又报云 “星分翼轸，地接衡庐”，公闻之，沉
吟不言。又云“落霞与孤鹜 齐飞，秋水共长天一色”， 公矍然而起，曰：“此真天 才，当垂不朽矣！”遂亟请 宴所，极欢而罢。
——《唐摭言》（卷五）
●骈文：魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪 文。南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与“古文” 相对称为“骈文”。又因它通篇四、六字句， 亦称“四六文”。此文体盛行于唐代。
●特点： 1.讲求对仗，一般用四字句或六字句。 2.平仄相对，音律和谐。 3.多用典故，讲究藻饰。
南北朝时期著名的文学批评家刘勰在《文 心雕龙》里早给骈文特点作了总结说：“铺采 离文，体物写志”，（铺采离文，就是铺陈文 采辞藻，极力渲染夸张。）即写景抒情，借 物言志。
人教版高中语文必修五ppt课件滕王阁序2
昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然胡蝶也,自喻适志也!不知周 也。俄然觉,则蘧蘧（qú）然周也。不知周之梦为胡蝶与, 胡蝶之梦为周与?周与胡蝶,则必有分矣.此之谓物化。
过去庄周梦见自己变成蝴蝶，欣然自得地飞舞着的 一只蝴蝶，感到多么愉快和惬意啊！不知道自己原本 是庄周。突然间醒起来，惊惶不定之间方知原来是我 庄周。不知是庄周梦中变成蝴蝶呢，还是蝴蝶梦见自 己变成庄周呢？庄周与蝴蝶那必定是有区别的。这就 可叫做物、我的交合与变化。
通假字
故夫知效一官
知 通智
辩乎荣辱之境
辩 通辨
旬有五日而后反 而御六气之辩 而征一国
有 通又 辩 通变
解释词语
而 通耐
且举世誉之而不加劝，举世非之而
反通 返 勉励
不加沮
彼其于世，未数数然也
犹有所待者也 翻译：
沮丧 拼命追求的样子
凭借
彼且恶乎待哉？ 那将要凭借什么呢？ 宾语前置
知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国
听课文朗读 注意红色字的读音
北冥 míng
蜩蝉 tiáo
鲲鹏 kūn
舂粮 chōng
抟 tuán
蟪蛄 huì gū
迁徙 xǐ
大椿 chūn
坳堂 ào
斥鴳 chìyà n
草芥 jiè
泠然 è
蓬蒿 hāo
题目“逍遥游”的含义是什么？
“逍遥”，就是优游自得 的样子。“逍遥游”就是无所 羁绊，无所依靠，无所凭借， 悠游自在的意思。
疏通课文
• 蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止， 时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而 南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适 百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二 虫又何知？
• 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其 然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此 小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春， 五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为 春，八千岁为秋。此大年也。而彭祖乃今 以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！
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③登高作赋，是 所望于群公 ． 这 古义：____________ 今义：____________ 表判断 ④千里逢迎 ，高朋满座 ．． 古义：____________ 迎接 今义：___________________________ 言行迎合别人心意(贬义) ⑤俨骖 于上路 ．． 高高的路 古义：____________ ⑥穷 且益坚 ． 处境艰难 古义：____________
• 赏读：一个君子学习时一定要天天新。能天天新，就能天天 进步。不天天进步必然天天后退，从来没有既不进又不退的 事情。
• 文言拾贝 • 蛤蟆、蛙蝇与晨鸡 • 子禽问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“哈蟆、蛙蝇，日夜 恒鸣，口干舌擗，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振 动。多言何益？唯其言之时也。”
• 【译文】 子禽问墨子道：“先生，多说话有好处吗？”墨子 答道：“你看那癞蛤蟆、青蛙，从早到晚日夜不停地叫，口 干舌燥，有谁听它们的叫唤。那报晓的雄鸡，只有在黎明的 时刻才叫，却能振动天下。多说话有什么好处呢？话并不在 于多少，而在于说得是时候呀。” • 【思悟】 这则故事，告诉人们一个朴素的道理，说话行事， 要切合时宜，否则会适得其反，达不到效果。
2．通假字 云销 雨霁，彩彻区明 ． 3．古今异义 ①时维 九月 ． 句中语气词 古义：____________ ②北海虽赊 ，扶摇可接 ． 远 古义：____________
“消” ，__________ 通________ 消散
保持，保全 今义：____________
今义：____________ 赊欠
属于、是 三秋 ． 时维九月，序属 有良田美池桑竹之属 类 ． ③属 掌管 在骨髓，司命之所属 ． 予作文以记之 同“嘱”，嘱托 属 ．
依着，随着 冈峦之体势 桂殿兰宫，即 ． 胡天八月即飞雪 副词，就 ． 举大名耳 连词，则 ④即且壮士不死即已，死即 ． 我谋 走近、靠近 ． 匪来贸丝，来即 太守即 遣人随其往 立即、马上 ．
• 2．背景剖析 • 唐高宗上元二年(675年)，王勃南下交趾省亲，途经洪州(今 江西南昌)，适逢洪州都督严公于九九重阳之际大宴滕王阁， 广邀宾朋，王勃亦应邀赴宴。本文就是在宴席上的即兴之作 。文章题目一作《秋日登洪府滕王阁饯别序》。
基础积累 1．识字记音 ①翼轸 (zhěn ) ． ④绣闼 ( tà ) ． ⑦雕甍 ( yíng ) ． ⑩凫渚 ( zhǔ ) ． ⑬爽籁 ( lài ) ． ⑯孤鹜 ( wù ． ) ⑲潦 水( lǎo ) ． ②襜 帷( chān ) ． ⑤遄 飞(chuán ) ． ⑧萦 回( méng ) ． ⑪棨 戟( qǐ ) ． ⑭宗悫 ( què ) ． ⑰睢 园( suī ) ． ⑳捧袂 ( mèi ) ． ③帝阍 ( hūn ) ． ⑥睇眄 ( dì )( miǎn ) ．． ⑨懿 范( yì ) ． ⑫多舛 (chuǎn ) ． ⑮南溟 ( míng ) ． ⑱簪笏 ( zān )( hù ) ．．
动身 今义：____________
今义：_________降大任于斯人也 所以 ． 使人问之 ①故桓侯故 特地 ． 原因 ． 既克，公问其故 多劝余为长吏 老朋友 亲故 ．
全、都 宾主尽 东南之美 ． 潦水尽 没，干了 而寒潭清 ． ②尽 全部用出 吾志也而不能至者 尽 ． 聊乘化以归尽 ． 完、尽头
• 词语辨析
• 委屈·委曲 • “委屈”可以指受到不应有的指责或待遇而心里难过，也可 指人受委屈。“委曲”①指曲调、情绪、道路、河流等弯弯 曲曲的；②书面语中指事情的底细和原委。 • 例句1：善意被人误解，才华不被承认，热情受到冷遇，成 就遭到贬低，都会使人感到委屈。 • 例句2：车灯放亮了，一辆辆小汽车顺着长安街向东驶去， 一长串红色尾灯，形成一条委曲婉转、缓缓移动的红色虚线 。
•5 滕王阁序
• 名句赏读 • ①君子自知自信，了然不惑。 ——《横渠易说·系辞上》
• 赏读：一个君子对自己的主张自己清楚，又有信心，不会为 一些外力所干扰，所迷惑。
• ②天下之治，由得贤也；天下不治，由失贤也。 • ——《二程文集》
• 赏读：天下大治，是因为得到贤才；天下混乱，是因为失去 贤才。 • ③君子之学必日新。日新者，日进也。不日新者必日退，未 有不进而不退者。 ——《二程语录》
反而 益坚 穷且 ． 年且九十 将近 ． 苟且 偷生 ⑤且存者且 ． 为所虏 ． 不者，若属皆且 不避，卮酒安足辞 臣死且 ．
• 王勃的诗今存八十多首，多为五言律诗和绝句。其中写离别 怀乡之作较为著名。代表作有《送杜少府之任蜀州》《别薛 华》《山中》《羁春》《春游》。王勃的赋和序、表、碑、 颂等文，今存九十多篇，多为骈体，其中不乏佳作。《滕王 阁序》在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才” 之作(《唐摭言》)。
• 骈体文是中国文学史上特有的一种文体，又称骈俪文。骈文 多以四六字句为主，兼用杂言，所以唐宋以后也称骈文为“ 四六文”。这种文体全篇以对偶句为主，注重辞采，句法整 齐，多用典故，讲究声律。骈体文形成于魏晋，南北朝是全 盛时代，成为文章的正宗，中唐古文运动兴起才逐渐走向衰 落。
• 画饼充饥·望梅止渴 • 都比喻用空想来安慰自己，常可通用。异：前者有“画饼” 的行动。后者只表示“空等”“空望”。 • 例句1：《华西都市报》评论称，资助贫困高中生，当谨防 画饼充饥。 • 例句2：空调不开，免费饮水点又不提供纸杯，真有点望梅 止渴的意思。
• 卡片摘要 • 1．作者作品 • 王勃(650—675)，字子安，绛州龙门(今山西河津)人，初唐文 学家。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王 杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃在文学上主张崇尚实用 ，他所创作的“壮而不虚，刚而能润，雕而不碎，按而弥坚 ”的诗文，对转变风气起了很大作用。