小班剪纸活动：美丽的围巾
幼儿园小班教案《美丽的围巾》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《美丽的围巾》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《美丽的围巾》含反思一
幼儿园小班教案《美丽的夜景》含反思二
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幼儿园小班教案《美丽的围巾》含反
思一
小班教案《美丽的围巾》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过制作美丽的围巾，体验剪纸的乐趣，能在一定范围内目测剪细条，乐意用剪出的五彩小色块来装饰围巾，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班《美丽的围巾》含反思教案吧。
活动目标：
1.能在一定范围内目测剪细条，乐意用剪出的五彩小色块来装饰围巾。
2.通过制作美丽的围巾，体验剪纸的乐趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动重难点：
重点是让幼儿尝试用目测剪的方法来制作围巾。
难点是让幼儿学会在一定范围内进行剪细条，能剪出围巾两头细细的流苏。
活动准备：
带有流苏的彩色围巾一条、剪刀、浆糊、彩纸、印有围巾图案的操作纸、范例一幅。
活动过程：
1.欣赏美丽的围巾。
——师：天气冷了，你们看老师脖子里围了什么？围围巾有什么用？（保暖和装扮）
3 / 3。
幼儿园小班 漂亮的长围巾
活动过程
1.展示漂亮的长围巾，引起幼儿的兴趣。 冬天到了，宝宝们都围着围巾保暖，我们一起欣赏下你们漂亮 的围巾吧。你觉得哪个围巾漂亮?漂亮在哪里? 2.学习用纸团印染花围巾的方法。 (1)欣赏教师设计的漂亮围巾。 (2)教师示范用纸团印染花围巾。 小纸团蘸蘸颜料,亲一亲，亲亲这里，亲亲那里，这里是白的也 要亲一亲，送回家，手脏了用抹布擦一擦。换个纸团蘸蘸别的 颜料，亲亲这里，亲亲那里,送回家。 (3)请个别幼儿上来作画。 幼儿印画，教师用简短的语句解说:拿一拿,蘸一蘸,按一按,换地 方,印一印。 3.幼儿作画，教师巡回指导。 (1)提醒幼儿一个纸团不能蘸两种颜色。 (2)保持画面,桌面,手脸干净。 4.教师总结评价,组织幼儿互相欣赏自己设计的花围巾。
活动建议 活动结束后可布置“我设计的围巾”主题墙，展示幼儿设计的 漂亮长围巾。
活反 动思
教导处审批 签名：
幼儿园活动设计
活动 名称
艺术—美术：漂亮的长围巾 时间
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动 1.学习用纸团印染的方法来装饰围巾,体验纸团印染的乐趣。 目标 2.鼓励幼儿大胆用色巩固幼儿良好的印染习惯。
二次 备课
活动 准备
1.有过纸团印画的经验。 2.每组一套材料:红、黄、绿、蓝颜料,湿布。 3.各色图案的围巾若干条，教师的范例一幅，纸团若干。 4.《幼儿用书》小班上5，第9页。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的围巾》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的围巾》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术美丽的围巾教案及反思
小班美术美丽的围巾教案及反思活动目标：1、在寒冷的冬天，给小动物制作围巾送去暖和，体验关爱小动物带来的欢乐。
2、在观看、比较中发觉图案大小、样子和颜色的不同，探究图案排列规律，学习间隔排序。
3、能够用清楚、完好的语言，表述自己的想法。
4、选择自己喜爱的粘贴图案，尝试运用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰美丽的花围巾。
5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
6、能用较清晰的语言讲解并描述自己的观看和发觉。
活动预备：1、学问预备：能够辨别图案的大小，熟悉圆形、方形、三角形，熟悉红色、黄色和蓝色。
2、物质预备：PPT课件〔图案大小、样子、颜色不同的围巾各一条〕。
手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数相同。
3、环境预备：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数相同。
活动过程：一、观看感知导入出示课件，激发幼儿的活动爱好，初步感知间隔排序。
老师：小伴侣你们看天空中飘着的是什么？在什么季节会飘雪花？冬天会有什么感觉？森林王国的小动物们也感到特别的寒冷，让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧！小火车的车厢上有什么？第一节的车厢上是什么头饰？小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的？你是小男孩还是小女孩？请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。
坐好了吗，我们的小火车动身去森林王国喽！二、深化表征绽开1、引导幼儿从第一把小椅子开头，根据头饰间隔排列的挨次就座老师：看森林王国的小动物们，早就为我们预备好小椅子了，你们瞧，小椅子上有什么？是从谁开头的？他们是怎样排列的？我们应当怎样来坐椅子呢？2、出示印有大小、样子、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条，引导幼儿观看，探究图案的不同特征和排列规律。
老师：这条围巾上的图案有什么不同？是从哪个图案开头的，他们是怎样排列的？3、老师出示操作材料，讲解图案粘贴方法。
老师：小伴侣，看老师手里的这条没有图案的围巾美丽吗？美丽的图案就在操作小框中，看一看这个小框中的图案有什么不同？图案要从围巾的一头开头，根据刚刚老师给小伴侣看到的那些围巾图案的排列方法来粘贴，小动物们才会喜爱。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的围巾》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的围巾》教学目标1.让小班学生学习如何制作一个美丽的围巾；2.帮助小班学生提高他们对色彩的认识；3.增强小班学生的动手能力和创造力。
教学准备1.准备彩色的面纸和白色的画纸；2.准备颜料、水杯和笔刷；3.准备剪刀、胶水和透明胶带；4.准备讲解用的投影仪。
教学过程步骤一：引入老师用PPT展示美丽的围巾的图片，询问学生是否见过这样的围巾，让学生发表一些看法。
步骤二：演示老师介绍围巾的分类和使用方法，并使用PPT演示围巾的制作过程，帮助学生理解。
步骤三：动手制作1.让学生选择自己喜欢的颜色的面纸；2.将面纸剪成长条状，然后用剪刀将其均匀剪成细条状，长度不限；3.将细条状的面纸分别在白色纸上拼图，拼好后胶起来；4.在面纸的空隙处利用笔刷涂上适量的胶水，撒上泡沫粘土，制作成几何图形；5.将拼好的图案用透明胶带固定在白纸上，疏密把握；6.涂上水彩；步骤四：教学反思通过这次教学，我认识到小班学生的创造力和动手能力是有限的。
他们需要更多的锻炼和指导，才能更好地提高他们的能力和自信心。
另外，在制作过程中，学生们出现了一些问题，例如：面纸长度不一致，拼移位置不同等，这也让我意识到，在接下来的教学中，我需要更加重视学生的细节把握能力，化解具体问题。
除此之外，在制作中，学生多层拼接的方法也有待于我去指导。
总结这次教学活动，让小班学生学会了如何制作一个美丽的围巾，并提高他们对色彩的认识，同时也增强了学生们的动手能力和创造力。
在教学过程中，我们也发掘了学生们的一些问题，为我们以后的教学提供了一个指导和方向。
这个教案也让我意识到，作为一名教师，我们需要时刻关注学生的需求和能力，深入了解他们，从而更好地指导和教育他们。
小班教案《美丽的围巾》反思
1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿通过观察、操作、交流等方式，掌握围巾的款式、颜色和用途，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
3. 教学内容：认识围巾的款式、颜色和用途，通过手工制作体验创作的乐趣。
二、教学资源1. 教具：各种款式、颜色和图案的围巾样品，手工制作材料（如彩纸、水彩笔、剪刀等）。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，手工制作区。
三、教学过程1. 导入：教师展示各种款式、颜色和图案的围巾样品，引导幼儿观察并说出围巾的特点。
2. 教学内容：a. 教师向幼儿讲解围巾的款式、颜色和用途，帮助幼儿认知。
b. 教师示范手工制作围巾的过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的围巾。
3. 创作环节：幼儿在教师的指导下，选择合适的材料，动手制作围巾。
4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿的反思能力。
四、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力。
2. 教师收集幼儿的作品，评价幼儿对围巾款式、颜色和用途的掌握程度。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中围巾的使用情况，观察幼儿对围巾的喜爱程度。
1. 教师反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否满足幼儿的学习需求。
2. 教师反思教学过程是否有趣、生动，能否激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 教师反思教学评价是否全面、客观，能否真实反映幼儿的学习效果。
4. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下一次教学活动做好准备。
六、教学准备1. 物质准备：准备各种材质的围巾样品，以及手工制作围巾所需的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀等。
2. 环境准备：布置一个宽敞明亮的活动室，设置手工制作区，保证幼儿有足够的空间进行创作。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识围巾的款式、颜色和用途，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
2. 教学难点：幼儿在手工制作过程中，如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何根据自己的喜好进行创作。
小班数学教案美丽的围巾
小班数学教案美丽的围巾【教案名称】：美丽的围巾【教学目标】：1. 培养学生观察问题和解决问题的能力。
2. 培养学生的创新思维和动手能力。
3. 培养学生的几何图形认知和数学思维。
【教学内容】：1. 生活中的几何图形2. 围巾的折叠与几何图形的关系3. 寻找规律并解决问题【教学资源】：1. 小班课本2. 围巾、各种织物3. 彩色纸、剪刀、胶水【教学过程】：一、引入（5分钟）老师用一条漂亮的围巾引起学生的注意，然后请学生观察围巾的样式和颜色，并让他们用语言描述出围巾的特点。
通过这样的引导，激发学生对围巾的兴趣。
二、探究（20分钟）1. 学生把自己带来的围巾或者老师提供的围巾，展示给全班同学，并认真观察。
让学生用手触摸围巾的质地，并描述其特点。
2. 老师提问：- 这条围巾上有哪些几何图形？- 你能找到正方形、长方形、三角形、圆形等几何图形吗？- 这条围巾上的图形有什么特点？3. 学生思考并回答问题，老师引导学生发现围巾上的几何图形，并通过讨论和展示找到围巾上的各种图形。
三、整理（10分钟）1. 老师引导学生将围巾上的几何图形整理归类，比如将正方形、长方形分类，将几何图形的边数相同的分为一类等。
2. 学生将各种几何图形的整理结果用彩色纸剪下来，整齐地贴在黑板上，形成课堂的“图形展示区”。
四、创作（15分钟）1. 老师展示一种围巾的折法，并简单解释其折法规则。
2. 学生尝试模仿老师的折法，用彩色纸折叠出类似围巾的形状，并将其放在“图形展示区”中。
五、分享（10分钟）1. 学生观察“图形展示区”的各种围巾形状，思考并交流彼此的折法和围巾形状。
2. 学生从中选择一种自己认为最美丽或最有创意的围巾形状，并用纸张复制出来。
【教学总结】：通过本次课的学习，学生通过观察、折叠和创作体验，深入认识了围巾和几何图形之间的关系。
通过整理和归类，学生通过动手实践掌握了几何图形的分类和特点，培养了学生的观察问题和解决问题的能力。
幼儿园美术活动《漂亮的围巾》教案
幼儿园美术活动《漂亮的围巾》教案教学目标1.让幼儿了解围巾的形状和颜色，提高观察能力。
2.增强幼儿的动手能力和想象力。
3.让幼儿对美有更深的认识，培养审美观念。
4.培养幼儿的合作精神和团队意识，增强社交能力。
教学材料1.彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2.围巾图片和样本。
教学内容第一步：引入老师拿着一条漂亮的围巾进入课堂，让幼儿看围巾的颜色和形状，引导幼儿用自己的话描述出围巾和自己对围巾的喜好。
第二步：教学过程1.给每个幼儿发一张画纸，让他们按照图片或样本剪出和围巾相似的形状和大小的彩纸。
当孩子剪好后，让他们将彩纸放在桌面上。
2.给每个孩子提供彩纸和画笔，让孩子在彩纸上画出自己喜欢的图案或者图案静太难的话让幼儿在纸上写出自己喜欢的字。
3.老师提供胶水并告诉孩子要在围巾上面加一个可以系住围巾的东西，孩子可以自己选择是用彩纸叠加或者在画完图案之后再剪一个小绳子，这时孩子的自由度比较大，可以自己探索和尝试。
4.在全班完成后，可以邀请每个孩子上讲台展现他们的围巾和图案。
让所有人都可以欣赏到别人的作品。
第三步：总结1.老师和孩子一起回顾这个活动，让孩子分享他们喜欢关于这个主题的一些事情或者收获。
2.老师可以给孩子一些思考题引导他们深入思考和回忆，例如：为什么你选择这个颜色来做这个图案，你得到了什么启发，这个活动让你感到了什么。
教学效果1.培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏和欣赏活动中出现的美。
2.增强幼儿的动手能力和想象力，提高他们的知识水平和创造力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们学会与他人合作，增强社交能力。
4.鼓励幼儿表达自己的思想和想法，并在社交环境中积极参与。
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的围巾》含反思
活动目标：1、熟悉几种蔬菜，了解它们的基本特征。
2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法，体验创作的乐趣。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
活动预备：不同的蔬菜印章，红黄绿三色颜料，围巾人手一条。
活动过程：一、熟悉蔬菜，激发爱好1、我这里有个奇妙的袋子，里面装几个珍宝。
想知道吗?谁来摸一摸。
2、这个袋子里究竟装了什么珍宝呢?我们一起来喊它出来吧。
珍宝珍宝快出来!(出示一个胡萝卜)哈哈……它是谁呀?看这个胡萝卜是什么颜色的?(集体说，个别说)是什么样子的?师小结：胡萝卜是橘黄色的，一头大，一头小，圆圆的3、再请一个宝宝摸一摸(出示莲藕)你熟悉吗?吃过吗?4、我的口袋里也有个珍宝呢!(出示青椒)这又是谁呢?;.教.案来自:快思老.师教.案网;谁来说说它是什么颜色的?5、老师小结：这些胡萝卜、莲藕、青椒，它们有个好听的名字叫蔬菜，(齐说)它们的养分可好啦，我们要多吃蔬菜，我们喜爱吃蔬菜，身体健康多欢乐。
这些蔬菜不仅好吃，我还把它们变成了各种各样的印章来呢，想看吗?6、逐一做胡萝卜、青椒、莲藕印章。
这是什么蔬菜呀?胡萝卜变变变，变成胡萝卜印章。
这是什么蔬菜呀?莲藕变变变，变成莲藕印章。
这是什么蔬菜呀?青椒变变变，变成青椒印章。
二、观赏围巾、示范印画围巾。
1、今日，宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。
看!这是妈妈已经做好的围巾，美丽吗?什么地方美丽呀?(针对图案，颜色来谈)2、小结：围巾真美丽，有花朵的图案，有圆形图案……，有红色的黄色的绿色的真美丽，这些美丽的图案是用蔬菜宝宝印出来的。
3、老师示范：我们一起来看看花围巾是怎样做的?小印章蘸蘸颜料，亲一亲，亲亲这里，亲亲那里，这里是白的也要亲亲，送回家。
换个印章蘸蘸颜料，亲亲这里，亲亲那里，送回家。
哪个宝宝情愿来试试的。
手脏了用抹布擦一擦。
我的围巾做好啦，好美丽呀，赶快送到这里吧。
待会宝宝做的围巾也要送到这里来。
三、孩子操作宝宝也想用印章来做花围巾吗?我为你们预备了长方形和正方形的围巾，宝宝可以选你喜爱的外形去做。
小班美术漂亮的围巾教案反思
小班美术漂亮的围巾教案反思本次美术活动《漂亮的围巾》是小班主题《冬爷爷》中的一节活动。
在进入冬天的主题后，我们做了一系列关于冬天的活动。
这节活动主要是引导幼儿感知冬天的特征，并运用团圆的技能制作漂亮的围巾。
在活动准备中，我为孩子们准备了彩色的皱纹纸、胶棒、各色卡纸、水彩笔和白纸。
由于孩子们的年龄比较小，我为孩子们准备了实物围巾，希望通过引导孩子们观察实物围巾的制作方法。
在知识准备上，我带着孩子们一起欣赏了许多漂亮的围巾，让孩子们对围巾的图案和颜色有一个初步的了解。
在活动中，我首先引导孩子们欣赏漂亮的围巾，让孩子们观察围巾的形状和图案。
通过观察，孩子们发现了许多漂亮的围巾，并纷纷表达了自己对围巾的喜爱。
接着，我引导孩子们运用团圆的方法制作围巾。
我先让孩子们观察团圆的技巧，然后示范制作围巾。
在制作的过程中，我注意到许多孩子都能掌握团圆的基本技巧，但有些孩子在粘合的时候出现了问题。
有些孩子在涂胶水的时候涂得太多，导致围巾变的很脏，还有的孩子在粘贴的时候没有对齐，导致围巾看起来歪歪扭扭的。
针对这些问题，我在活动中及时进行了纠正和指导。
最后，我让孩子们展示自己的作品，并引导他们欣赏同伴的作品。
孩子们都非常高兴地展示了自己的作品，并和同伴分享了自己制作围巾的经验。
在反思中，我认为本次活动达到了预设的目标，孩子们能够运用团圆的技巧制作围巾，并对冬天的特征有了更深入的了解。
在活动中，我注意到了一些细节问题，如胶水涂得太多、粘贴不整齐等，这些都是以后需要注意和改进的地方。
同时，为了更好地激发孩子们的创造力和想象力，我可以在活动中提供更多的材料和选择，让孩子们能够自由发挥和创作。
通过本次活动，我深刻认识到细节问题和材料选择对于幼儿教育的重要性。
在未来的活动中，我将更加注重细节的指导和对材料的选择，为孩子们提供一个更加丰富和有意义的幼儿教育环境。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的围巾》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的围巾》教案：教学目标：1.能够用简单的线条和色彩描绘围巾的形状和纹理。
2.能够运用纸张、颜料等工具，制作自己设计的围巾作品。
3.培养学生观察、想象和创造力。
教学准备：1.《美丽的围巾》绘本。
2.色彩丰富的水彩颜料和纸张。
3.笔刷、颜料盘、水杯等绘画工具。
教学过程：引入：老师出示《美丽的围巾》绘本，向学生展示一些美丽的围巾图片，引导学生讨论围巾的特点和作用。
步骤一：观察和描绘1. 让学生仔细观察《美丽的围巾》绘本中的围巾形状和纹理，让他们描述围巾的样子。
2. 提示学生使用简单的线条和几种颜色，描绘围巾的形状和纹理。
步骤二：创作1. 让学生根据自己的想象和观察，设计自己的围巾作品。
2. 提供纸张和颜料，让学生使用各种绘画工具，制作自己的围巾作品。
3. 鼓励学生尝试不同的颜色和线条，展示自己的想法和创意。
步骤三：分享和反思1. 让学生展示自己的围巾作品，并向同学介绍自己的设计理念和创作过程。
2. 引导学生回顾自己的作品，提醒他们思考自己的创作中有哪些值得改进和加强的地方。
反思：本次课程的设计旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，在美术技巧的基础上，让学生通过绘画表达自己的想法和创意。
在教学过程中，我采用了以下教学方法和策略：1.启发性引导：通过展示美丽的围巾图片和《美丽的围巾》绘本，激发学生的兴趣和想象力，培养他们主动观察和思考的能力。
2.分层次教学：根据学生的不同学习能力和创作水平，设计了观察描绘和创作两个阶段，帮助学生逐步发展自己的美术技能。
3.激励性评价：通过让学生展示自己的作品和介绍创作过程，激励他们对自己作品的积极认同和自我评价，鼓励他们勇敢尝试和表达自己的想法。
在教学中的一些收获和反思：1.多样性教学：在创作阶段，我鼓励学生尝试不同的颜色和线条，展示自己的想法和创意。
这可以帮助学生发展自己的独特风格和创造力，同时也增加了课堂的活力和多样性。
2.个别指导：在教学过程中，我注意观察学生的学习情况，针对不同学生的需要，进行了个别指导和帮助。
小班美术活动美丽的围巾教案反思
小班美术活动美丽的围巾教案反思这是小班美术活动美丽的围巾教案反思，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、认识几种蔬菜，了解它们的基本特征。
2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法，体验创作的乐趣。
活动准备：不同的蔬菜印章，红黄绿三色颜料，围巾人手一条。
活动过程：一、认识蔬菜，激发兴趣1、我这里有个神奇的袋子，里面装几个宝贝。
想知道吗？谁来摸一摸。
2、这个袋子里到底装了什么宝贝呢？我们一起来喊它出来吧。
宝贝宝贝快出来！（出示一个胡萝卜）哈哈……它是谁呀？看这个胡萝卜是什么颜色的？（集体说，个别说）是什么样子的？师小结：胡萝卜是橘黄色的，一头大，一头小，圆圆的3、再请一个宝宝摸一摸（出示莲藕）你认识吗？吃过吗？4、我的口袋里也有个宝贝呢！（出示青椒）这又是谁呢？谁来说说它是什么颜色的？5、教师小结：这些胡萝卜、莲藕、青椒，它们有个好听的名字叫蔬菜，（齐说）它们的营养可好啦，我们要多吃蔬菜，我们喜欢吃蔬菜，身体健康多快乐。
这些蔬菜不仅好吃，我还把它们变成了各种各样的印章来呢，想看吗？6、逐一做胡萝卜、青椒、莲藕印章。
这是什么蔬菜呀？胡萝卜变变变，变成胡萝卜印章。
这是什么蔬菜呀？莲藕变变变，变成莲藕印章。
这是什么蔬菜呀？青椒变变变，变成青椒印章。
二、欣赏围巾、示范印画围巾。
1、今天，宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。
看！这是妈妈已经做好的围巾，漂亮吗？什么地方漂亮呀？（针对图案，颜色来谈）2、小结：围巾真漂亮，有花朵的图案，有圆形图案……，有红色的黄色的绿色的真漂亮，这些漂亮的图案是用蔬菜宝宝印出来的。
3、教师示范：我们一起来看看花围巾是怎样做的？小印章蘸蘸颜料，亲一亲，亲亲这里，亲亲那里，这里是白的也要亲亲，送回家。
换个印章蘸蘸颜料，亲亲这里，亲亲那里，送回家。
哪个宝宝愿意来试试的。
手脏了用抹布擦一擦。
我的围巾做好啦，好漂亮呀，赶快送到这里吧。
待会宝宝做的围巾也要送到这里来。
三、孩子操作宝宝也想用印章来做花围巾吗？我为你们准备了长方形和正方形的围巾，宝宝可以选你喜欢的形状去做。
幼儿园小班教案《美丽的围巾》含反思
幼儿园小班教学计划《美丽的围巾》带反思小班教学计划《美丽的围巾》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们通过制作漂亮的围巾来体验剪纸的乐趣，可以在一定范围内切细条，并愿意用切好的彩色碎片。
培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。
快来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.可以目测在一定范围内的细条，并愿意用切开的彩色小色块装饰围巾。
2.制作精美的围巾，体验剪纸的乐趣。
3.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。
4.可以展示自己的作品并欣赏他人的作品。
繁重而艰巨的活动：关键是让幼儿尝试通过视觉切割制作围巾。
困难在于让幼儿学会在一定范围内切细条，并在围巾两端切掉细流苏。
活动准备：彩色围巾，上面有流苏，剪刀，浆糊，彩色纸，印有围巾图案的手术纸和一个示例。
活动程序：1.享受美丽的围巾。
-老师：天气很冷。
您在老师的脖子上看到了什么？围巾有什么用？（暖和打扮）-老师把围巾围起来，引导孩子们一起玩。
老师：围巾是什么样的形状？什么是（长）色？什么模式？您还发现两端老师围巾的特殊之处吗？（流苏上有很多长而细的条）-您的母亲有一条漂亮的围巾吗？今天，老师要你为妈妈做一条漂亮的围巾，好吗？2.修剪漂亮的围巾。
-老师展示了课前准备的例子，并指导孩子们了解老师如何制作围巾。
-专注于指导幼儿说出如何在围巾的两端剪掉流苏，请孩子们示范围巾的剪裁，然后老师会发表评论。
-提醒幼儿切割流苏时要注意不要割断围巾两端的水平线。
在视觉上切割直线时，请尝试将其切割得细而笔直，注意不要切割。
切掉流苏后，选择所需的彩色纸，然后用剪刀剪下小块，然后将它们连接到围巾上进行装饰。
教学反思在教学过程中，已经达到了目标，孩子们对孩子的兴趣很高，也存在一些不足，给孩子的材料少了一些。
幼儿会看到剪纸手术材料的热情。
这个活动班的孩子们非常感兴趣。
孩子们可以自由地相互比较。
如果我不熟悉这门课，我将从实践中得到改善和完善。
幼儿活动美丽的围巾教案反思
幼儿活动美丽的围巾教案反思
教案标题：幼儿活动美丽的围巾教案反思
教案反思：
在撰写这个教案时，我充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣点，设计了一系列与围巾相关的活动，旨在培养幼儿的创造力、动手能力和审美意识。
通过这些活动，幼儿能够亲自参与制作和装饰围巾，体验到创造的乐趣，同时也能够培养他们的合作能力和社交技巧。
在教案中，我首先引入了围巾的概念，并通过图片、故事或实物的展示，激发幼儿对围巾的兴趣。
接着，我设计了一系列的手工制作活动，如绘画、剪纸、贴纸等，让幼儿亲自动手制作自己的围巾，并鼓励他们发挥想象力和创造力，设计出独特的图案和样式。
这样的活动不仅能够培养幼儿的动手能力，还能够提升他们的艺术素养和审美能力。
在活动过程中，我注重与幼儿的互动和交流。
我鼓励幼儿分享自己的创作过程和成果，让他们展示自己的围巾，并互相欣赏和赞美。
这样的互动可以增强幼儿的自信心，激发他们对学习的积极性。
同时，我也提供了一些引导性问题，帮助幼儿思考围巾的用途、材质和颜色等，培养他们的观察力和思考能力。
在教案的评估部分，我设计了一些简单的评估活动，如观察幼儿对围巾的认知和理解程度，以及他们的创作能力和合作意识等。
通过这些评估活动，我可以了解到幼儿的学习情况，及时调整教学策略，满足他们的学习需求。
总体来说，这个教案旨在通过围巾相关的活动，培养幼儿的创造力、动手能力和审美意识。
在教学过程中，我注重与幼儿的互动和交流，鼓励他们分享自己的创作成果，并提供引导性问题，培养他们的观察力和思考能力。
通过评估活
动，我可以及时了解幼儿的学习情况，并调整教学策略，以达到更好的教学效果。
小班美术美丽的围巾教案反思
小班美术美丽的围巾教案反思背景介绍在小班美术课上，我设计了一节关于美丽围巾的教学活动。
这个教案旨在培养孩子们的创造力和动手能力，同时让他们认识和欣赏不同的颜色和图案。
本文将对这节课的教案进行反思，总结其中的优点和需要改进的地方。
教案设计教学目标•让孩子认识不同颜色和图案•培养孩子的创造力和动手能力•提高孩子对美的敏感度教学流程引入活动•介绍围巾的作用和美丽的围巾的重要性•展示一些漂亮的围巾并引发孩子们的兴趣学习颜色和图案•使用色彩卡片让孩子们认识不同的颜色•通过围巾展示不同图案，并让孩子们猜测图案•用简单的语言解释图案和颜色的概念制作围巾•提供各种材料和工具，如纸、颜料、彩色纸条等•引导孩子们使用自己喜欢的颜色和图案设计自己的围巾•鼓励孩子们发挥创造力，并提供帮助和指导展示和欣赏•让每个孩子展示自己设计的围巾•引导孩子们描述自己的围巾，包括颜色、图案和意义等方面•鼓励孩子们欣赏他人的作品，并互相表扬和鼓励反思总结•提问孩子们对这节课的感受和收获•总结孩子们学到的知识和技能•引导孩子们思考如何在日常生活中运用这些知识和技能教案反思优点这节课的教案设计有以下几个优点： 1. 引入活动生动有趣，成功引发了孩子们的兴趣和好奇心。
2. 教学流程清晰，层次分明，使孩子们能够循序渐进地学习和参与活动。
3. 提供了丰富的材料和工具，给予了孩子们足够的自由度和创造空间。
4. 鼓励孩子们相互交流和欣赏，增强了他们的团队合作和自信心。
改进点虽然这节课的教案设计有很多优点，但也存在一些可以改进的地方： 1. 教学目标可以更加明确和具体，明确要求孩子们在活动中达到什么样的水平。
2. 教师在引导孩子们设计围巾时，可以提供更多的示范和指导，帮助他们更好地表达自己的想法和创意。
3. 在展示和欣赏环节中，可以设立评选或奖励机制，激发孩子们更大的参与和积极性。
4. 在反思总结环节中，可以引导孩子们更深入地思考和展示创作的过程和收获。
小班美术美丽的围巾教案
小班美术美丽的围巾教案一、教学目标：1.了解围巾的基本形状和功能；2.了解抽象图形的表现手法；3.学习使用色彩和线条表现围巾的美丽和特点；4.培养学生观察力、动手能力和创造力。
二、教学重点：1.围巾的基本形状和功能；2.使用色彩和线条表现围巾的美丽和特点。
三、教学难点：1.围巾的抽象表现；2.色彩和线条的运用。
四、教学准备：1.教师准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔；2.学生准备：一张空白的画纸。
五、教学过程：1.导入（10分钟）教师引导学生回忆冬天天气寒冷的记忆，以及如何在冬天御寒的方式。
然后出示不同形状的围巾图片，让学生猜测围巾的功能和形状。
2.学习（20分钟）a.教师给学生介绍围巾的基本形状，如长方形、正方形等，并解释围巾的功能和穿戴方法。
b.教师出示一些不同款式的围巾图片，让学生观察并描述它们的特点。
c.教师引导学生学习围巾的抽象表现方式，如使用线条和色彩的形式来表现围巾的美丽和特点。
让学生尝试画出一条自己喜爱的围巾，并在画纸上使用铅笔勾勒围巾的形状和纹理。
d.教师指导学生运用彩色纸剪出不同形状和颜色的图案，然后用胶水将它们粘贴到勾勒好的围巾上，增加围巾的美感。
3.创作（40分钟）学生根据自己的设计，用彩色铅笔为围巾涂上适合自己喜好的颜色。
然后再使用彩色纸剪出想要的图案，用胶水粘贴到围巾上。
学生可以任意发挥和创作，用自己独特的方式表现围巾的美丽和特点。
4.展示（10分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示。
学生可以向同学展示自己的围巾作品，并简单介绍作品的设计意图和创作过程。
同时，同学们也可以对作品进行欣赏、评价和交流，分享彼此的创作心得和体会。
六、教学延伸：可以组织学生参观美术馆或画廊，让他们更多地接触和欣赏各种不同形式的围巾艺术作品，进一步激发学生的创作灵感和想象力。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解围巾的基本形状和功能，学会使用色彩和线条表现围巾的美丽和特点。
同时，通过创作，学生能够提高观察力、动手能力和创造力。
托班综合教案《漂亮的围巾》
托班综合教案《漂亮的围巾》美术活动一直都非常的受幼儿欢迎，但如何在美术活动培养幼儿的情感目标呢？下面请看小唐老师设计的托班活动《漂亮的围巾》，通过活动发展幼儿的动手能力及身体协调性，并在亲子游戏中体验关心父母的愉快情感。
教育作用：1.认识红黄蓝，大胆尝试用玩具车做蹭活动。
2.培养孩子的动手能力和身体协调能力。
3.在亲子游戏中体验关爱父母的快乐感受。
材料与场地：1、毛绒玩具一个。
竹竿4根。
2、工作毯每人一张。
3、红黄蓝颜料，周转箱6只。
4、脚踏车人手一辆。
5.每人一条长方形和三角形的白色纸围巾。
6、家长每人一顶帽子。
活动过程：1、问候时光：（1）音乐点名。
出示毛绒玩具：“嗨！大家好，我叫小猴波波很高兴认识你们，谁愿意来和我做好朋友？告诉大家你叫什么名字？”幼儿逐一说自己的名字，并跟着音乐一起唱一唱名字。
“点名是以唱名的形式进行，希望家长配合一起唱，点名主要是培养幼儿的社交能力。
”(2)点名后，拿工作毯坐下。
“每个宝宝自己去拿一条工作毯，找一个水果和妈妈一起坐下来。
”（3）听音乐走蒙氏线。
“现在每个宝宝和妈妈站在蒙氏线上，要求眼睛看着前面，脚跟对着脚尖，一步一步慢慢地走，走蒙氏线主要锻炼幼儿的平衡能力，让幼儿尽快安静下来，投入到课堂的氛围。
”2、运动时光。
（1）小猪操跟着宝宝老师一起唱，完整的做相应的动作。
（2）竹竿操小朋友站在竹竿里，双手握住竹竿，面向一个方向，听音乐，跟着老师做操。
（3）体育游戏：戴帽子宝宝用手“开小车运送与妈妈衣服上标记颜色同样的帽子，并给妈妈戴上。
3、快乐时光。
亲子印画游戏：漂亮的围巾。
老师展示准备好的纸质白围巾，让宝宝说说它们的形状。
老师分别出示红色、黄色和蓝色的色板，找到和妈妈帽子一样的颜色，说出红色、黄色和蓝色的短语。
请用玩具车在纸上擦。
4、温馨时光。
(1)亲子娱乐游戏:趣味自行车。
在父母的帮助下，婴儿用脚交替踩踏板，使汽车前进或后退。
通过游戏，发展宝宝的平衡能力和动作协调能力，培养冒险精神，增进亲子感情。
幼儿园：剪纸活动7：美丽的围巾
剪纸活动9:美丽的围巾活动目标:1.认识阴剪花纹的特征,能初步运用阴剪的方法装饰围巾。
2.提高观察分析能力。
活动准备：1.经验准备:认识阴剪剪纸作品。
2.物质准备:剪刀,彩纸,实物围巾、PPT课件等。
活动重、难点:初步掌握阴剪方法。
一、设置情景,引入活动PPT课件中出示小熊和许多围巾的图片。
导语:“小熊新开了一家围巾店,里面有好多漂亮的围巾。
咱们一起看看吧!”二、出示围巾,引发幼儿观察、对比出示一条阳剪花纹装饰的围巾、一条阴剪花纹装饰的围巾,引发幼儿观察、对比。
提问1:“这两条围巾一样吗?哪里不一样?”(不一样。
一条围巾的花纹是镂空的洞,另一条围巾上的花纹更丰富一些）提问2:“你喜欢围巾上用哪种方法装饰的花纹?为什么?”(喜欢有丰富花纹的围巾,因为特别漂亮)三、游戏“分一分”,了解阴剪花纹的特征。
教室中央放两个货架,并出示各种形状的围巾,如长方形、正方形、三角形等。
围巾上分别装饰着不同的花纹,有阴剪装饰的,有阳剪装饰的。
导语:“小熊围巾店里有许多不同花纹的围巾,这些围巾乱槽糟地放在一起。
顾客不好挑选。
请你仔细观察,给它们分分类吧!提间“哪些是用阳剪花纹装饰的围巾?哪些是用阴剪花纹装饰的围巾？请你来分一分,把围巾放在相应的货架上吧!”四、出示阴剪示意图,学习阴剪方法导语:“这种装饰方法有一个好听的名字叫“阴剪’咱们一起来学一学这么漂亮的阴剪花纹是怎么剪出来的!”提问:“你觉得图示上面的数字是什么意思呢?”(剪第一下、剪第二下、剪三下)小结:“阴剪花纹的第一步就是要先将纸对折,从折边开始剪。
第二步就是要剪三下。
第一剪不剪断,第二剪与第剪拉开一定的距离,顺着第一剪的路线剪,也不剪断,第三下剪掉小细边。
”五、发给每人一张纸和一支笔,请幼儿画一画阴剪的方法,巩固幼儿的认知。
导语:“请小朋友画一画阴剪的步骤,边画边说出要点。
”六、出示没有装饰的围巾,鼓助幼儿用阴剪方式大胆装饰。
导语:“小熊拿来了它新进的货,这些围巾还没装饰呢!咱们一起来帮助它吧!”提问:“你要给这些围巾装饰什么花纹?想一想,怎样用阴剪的方法剪出花纹？”(我想装饰一朵大花。
【小班美术教案】幼儿园小班美术教案：美丽的围巾
【小班美术教案】幼儿园小班美术教案：美丽的围巾活动目标：1.了解几种蔬菜及其基本特性。
2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法，体验创作的乐趣。
活动准备：不同的蔬菜印章，红黄绿三色颜料，围巾人手一条。
活动流程：一、认识蔬菜，激发兴趣1、我这里有个神奇的袋子，里面装几个宝贝。
想知道吗？谁来摸一摸。
2.这个包里有什么，宝贝？让我们一起喊出来。
宝贝，宝贝，出来！（展示胡萝卜）哈哈。
是谁？这个胡萝卜是什么颜色的？（集体地，而不是个别地）它看起来像什么？师小结：胡萝卜是橘黄色的，一头大，一头小，圆圆的3、再请一个宝宝摸一摸（出示莲藕）你认识吗？吃过吗？4.我口袋里还有个孩子！（展示青椒）这是谁？谁说是什么颜色的？5、教师小结：这些胡萝卜、莲藕、青椒，它们有个好听的名字叫蔬菜，（齐说）它们的营养可好啦，我们要多吃蔬菜，我们喜欢吃蔬菜，身体健康多快乐。
这些蔬菜不仅好吃，我还把它们变成了各种各样的印章来呢，想看吗？6.逐个制作胡萝卜、青椒和莲藕海豹。
这是什么蔬菜呀？胡萝卜变变变，变成胡萝卜印章。
这是什么蔬菜？莲藕成了莲藕的封印。
这是什么蔬菜呀？青椒变变变，变成青椒印章。
二、享受丝巾，示范印花丝巾。
1、今天，宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。
看！这是妈妈已经做好的围巾，漂亮吗？什么地方漂亮呀？（针对图案，颜色来谈）2、小结：围巾真漂亮，有花朵的图案，有圆形图案……，有红色的黄色的绿色的真漂亮，这些漂亮的图案是用蔬菜宝宝印出来的。
3.老师示范：让我们看看这条花围巾是怎么做的？把小海豹浸在油漆里，吻它，在这里吻它，在那里吻它，如果它是白色的，在这里吻它，然后把它送回家。
换一只海豹，把它浸在油漆里，在这里亲吻，在那里亲吻，然后把它送回家。
哪个宝宝想试试。
如果手脏了，用抹布擦干净。
我的围巾准备好了。
太美了。
请尽快寄过来。
婴儿做的围巾稍后也会送到这里。
三、孩子操作宝宝也想用印章来做花围巾吗？我为你们准备了长方形和正方形的围巾，宝宝可以选你喜欢的形状去做。
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小班剪纸活动：美丽的围巾
（一）活动目标：
1.能在一定范围内目测剪细条，乐意用剪出的五彩小色块来装饰围巾。
2.通过制作美丽的围巾，体验剪纸的乐趣。
（二）活动重难点：
重点是让幼儿尝试用目测剪的方法来制作围巾。
难点是让幼儿学会在一定范围内进行剪细条，能剪出围巾两头细细的流苏。
（三）活动准备：带有流苏的彩色围巾一条、剪刀、浆糊、彩纸、印有围巾图案的操作纸、范例一幅。
（四）活动过程：
1.欣赏美丽的围巾。
——师：天气冷了，你们看老师脖子里围了什么？围围巾有什么用？（保暖和装扮）
——师拿下围巾引导幼儿一起欣赏，师：你们看老师这条围巾是什么形状的？（长长的）什么颜色的？什么图案的？你们还发现老师的围巾两头有什么特别之处？（有好多一样长的，细细的一条条的流苏）
——你妈妈有美丽的围巾吗？今天老师请你们来做一条美丽的围巾送给妈妈，好吗？
2.剪贴美丽的围巾。
——师出示课前做好的范例，引导幼儿自己来发现老师
制作围巾的方法？
——重点引导幼儿来说说围巾两头的流苏怎么剪出来，请幼儿来示范剪，老师再作讲评。
——提醒幼儿在剪流苏时要注意不能剪过围巾两头的横线，目测剪细直线时尽量能剪得又细又直，注意不能剪断。
剪好流苏后，选择自己喜欢的彩纸用剪刀剪小块贴到围巾上进行装饰。
——幼儿操作，师巡视指导，提醒幼儿在剪贴彩色小块时能注意颜色的搭配。
3.比比美丽的围巾。
——将幼儿剪贴的围巾展示出来，让幼儿一起来欣赏，比比谁做的围巾漂亮。
——请幼儿想好一句好听的话，回家在给妈妈送围巾时一起送给妈妈。