多彩的校园生活校园小伙伴第一课时PPT课件
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多彩的校园生活校园小伙伴(第一课时)PPT课件
课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边
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谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
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人像写生步骤：
1、用直线确定脸型 和五官的位置。 2、进一步完善脸型 和五官的刻画。 3、深入刻画。 4、调整完成。
课堂练习：可以临摹以下图片及课本第九页下方范例，也可以以
本班同学为模特写生。素描、线描、卡通等表现形式不限。
4
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
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猜猜是哪个名人 和他长的很像？
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猜猜是哪个名人 和他长的很像？
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头部“八格”
❖头部“八格”：我国民间画决将 头部的外形特征概括为“八格”， 以“申、甲、由、田、用、国、 目、风”八个字的外形，比喻八 种头部基本型。
12
相之大概，不外八格
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申
甲
由
田
用
国
目
风
申字脸
甲字脸
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由字脸
田字脸
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用字脸
国字脸
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目字脸
风字脸
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面部基本比例：“三庭五眼”
❖“三庭五眼”：是前人绘画经验的总结 ，是成年人五官平视时的基本比例 规律。现实生活中绝大多数人基本 符合这一比例规律，但由于五官形 状的细微变化，因而人的相貌呈现 出差异性。
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பைடு நூலகம்19
三庭
发际
眉毛 鼻底 下巴尖
五眼
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谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
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人像写生步骤：
1、用直线确定脸型 和五官的位置。 2、进一步完善脸型 和五官的刻画。 3、深入刻画。 4、调整完成。
课堂练习：可以临摹以下图片及课本第九页下方范例，也可以以
本班同学为模特写生。素描、线描、卡通等表现形式不限。
4
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
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6
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
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猜猜是哪个名人 和他长的很像？
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头部“八格”
❖头部“八格”：我国民间画决将 头部的外形特征概括为“八格”， 以“申、甲、由、田、用、国、 目、风”八个字的外形，比喻八 种头部基本型。
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相之大概，不外八格
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申
甲
由
田
用
国
目
风
申字脸
甲字脸
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由字脸
田字脸
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用字脸
国字脸
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目字脸
风字脸
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面部基本比例：“三庭五眼”
❖“三庭五眼”：是前人绘画经验的总结 ，是成年人五官平视时的基本比例 规律。现实生活中绝大多数人基本 符合这一比例规律，但由于五官形 状的细微变化，因而人的相貌呈现 出差异性。
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பைடு நூலகம்19
三庭
发际
眉毛 鼻底 下巴尖
五眼
多彩的校园生活 第一课《小伙伴》课件 2024—2025学年人教版初中美术七年级上册
“三庭五眼”
ห้องสมุดไป่ตู้ 三、头部透视示意图
四、“小伙伴”的绘画步骤
观察与构图：确定好绘画 肖像的大小与比例关系
简单刻画：用概括的方式 把人物的肖像特征确定下 来。
具体刻画：强化人物的特 征刻画，确定一些肖像的 细节。
深入刻画：用画笔不断进 行加工，进行细节刻画， 完善画面效果。
五、实践写生
观察你熟悉的同学，并概括出 他/她的脸部和五官特征。如何将小 伙伴的外形特征与内在气质表现在肖 像画中？如何利用课堂知识点来完成 肖像画？
2 我还想知道什么？
单元内容拓展： 肖像画是否可以运用
象征符号？
3
我用这些知识（技法和构思、 创作）解决了怎样的问题？
《哭泣的女人》 巴勃罗·鲁伊斯·毕加索
课外内容拓展： 在多人物的场
景中，肖像是如何 处理的呢？
课程结束！ 单击此处编辑母版文本样式
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2024/8/27
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人教版初中美术七年级上册 第二单元 单击此处编辑母版文本样多式彩的学习生活
单击此处编第辑一母节版小标伙题伴样式
2024/8/27
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美术作品中的人物肖像哪幅最为印象深刻？
艺术家如何通过肖像画表达内心情感？
创作肖像画需要掌握哪些技法？
一、脸型基本分类
申甲 由 田 风
用国 目
二、人物肖像比例关系
六、作品评价与讨论
教师任务：总结知识点，组织评价学生作品，提 出讨论问题
学生任务：自评、互评课堂实践作品，思考回 答问题
1. 作品评价
1 画面中是否体现了课堂知识点？
2 哪幅作品是我最喜欢的？ 3 除了用线条来画之外，还可以
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学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
三庭
发际
眉毛 鼻底 下巴尖
五眼
头 部 的 比 例 关 系
喜 怒 哀 乐
喜
怒
哀
乐
活动二：欣赏与表现
1、欣赏画家作品，分析画家是怎样把握与表现人物的形象特征的？ 2、了解人物头部的基本比例、形体结构，尝试人物头像写生。
优秀素描作品
人像写生步骤：
学生 作品
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
相之大概，不外八格
申
甲
由
田
用
国
目
风
申字脸
甲字脸
由字脸
田字脸
用字脸
国字脸
目字脸
风字脸
面部基本比例：“三庭五眼”
❖“三庭五眼”：是前人绘画经验的总结 ，是成年人五官平视时的基本比例 规律。现实生活中绝大多数人基本 符合这一比例规律，但由于五官形 状的细微变化，因而人的相貌呈现 出差异性。
9
小
游 戏
请 为 肯
德
基
爷
爷
添
上
五
官
多彩的校园生活
校园小伙伴
想一想
画一幅以人物头 像为主的肖像画，需 要画些什么？
脸型 五官 发型 表情
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
Байду номын сангаас
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
头部“八格”
❖头部“八格”：我国民间画决将 头部的外形特征概括为“八格”， 以“申、甲、由、田、用、国、 目、风”八个字的外形，比喻八 种头部基本型。
1、用直线确定脸型 和五官的位置。 2、进一步完善脸型 和五官的刻画。 3、深入刻画。 4、调整完成。
课堂练习：可以临摹以下图片及课本第九页下方范例，也可以以
本班同学为模特写生。素描、线描、卡通等表现形式不限。
作业
❖给你熟悉的人画一张肖像画，家人、 同学或老师均可。
要求： 1、线描； 2、发型、脸型、五官特征基本正确
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
三庭
发际
眉毛 鼻底 下巴尖
五眼
头 部 的 比 例 关 系
喜 怒 哀 乐
喜
怒
哀
乐
活动二：欣赏与表现
1、欣赏画家作品，分析画家是怎样把握与表现人物的形象特征的？ 2、了解人物头部的基本比例、形体结构，尝试人物头像写生。
优秀素描作品
人像写生步骤：
学生 作品
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
相之大概，不外八格
申
甲
由
田
用
国
目
风
申字脸
甲字脸
由字脸
田字脸
用字脸
国字脸
目字脸
风字脸
面部基本比例：“三庭五眼”
❖“三庭五眼”：是前人绘画经验的总结 ，是成年人五官平视时的基本比例 规律。现实生活中绝大多数人基本 符合这一比例规律，但由于五官形 状的细微变化，因而人的相貌呈现 出差异性。
9
小
游 戏
请 为 肯
德
基
爷
爷
添
上
五
官
多彩的校园生活
校园小伙伴
想一想
画一幅以人物头 像为主的肖像画，需 要画些什么？
脸型 五官 发型 表情
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
Байду номын сангаас
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
猜猜是哪个名人 和他长的很像？
头部“八格”
❖头部“八格”：我国民间画决将 头部的外形特征概括为“八格”， 以“申、甲、由、田、用、国、 目、风”八个字的外形，比喻八 种头部基本型。
1、用直线确定脸型 和五官的位置。 2、进一步完善脸型 和五官的刻画。 3、深入刻画。 4、调整完成。
课堂练习：可以临摹以下图片及课本第九页下方范例，也可以以
本班同学为模特写生。素描、线描、卡通等表现形式不限。
作业
❖给你熟悉的人画一张肖像画，家人、 同学或老师均可。
要求： 1、线描； 2、发型、脸型、五官特征基本正确