九年级物理 四、杠杆1 课件人教版
【物理】杠杆第1课时杠杆及其平衡条件课件-2023-2024学年人教版八年级物理下册
3．杠杆平衡状态：当杠杆处于_静__止___状态或__匀__速__转__动__状态时，我们 就说杠杆平衡了。 4．杠杆平衡条件：___动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力__臂_____，字母表达式 _F__1L__1＝__F__2L__2 _。
考点1 认识杠杆 1．(2022春·麻章区期末)如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板， 她将苹果、桔子分别挂在轻杆的左、右两端(绳子忽略不计)，放手后， 杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是( C ) A．苹果的重力 B．桔子的重力 C．苹果对杆的拉力 D．杆对桔子的拉力
14．(2022秋·淮安区校级月考)如图所示是某中学的一位同学大课间跑 操结束后手拿班旗时的情景。其中旗杆由质量均匀分布的铝合金管制 成，此时旗杆水平放置保持静止状态。若这位同学的左手向旗子方向 移动一小段距离，下列说法正确的是( D ) A．左手对旗杆的力变小，右手对旗杆的力变大 B．左手对旗杆的力变大，右手对旗杆的力变小 C．左手和右手对旗杆的力都变大 D．左手和右手对旗杆的力都变小
6．(2022·江都区月考)超市里的手推车如图所示，某顾客推着空车前 进时，当前轮遇障碍物A时，顾客向下按扶把，这时手推车可看成杠 杆，支点是__C__点；当后轮遇到障碍物A时，顾客向上提扶把，这时支 点是__B__点。
7．(2022秋·未央区校级期中)如图，每个钩码重0.49N，杠杆上每格长 度相等，现用一弹簧测力计要求钩在支点右侧，使它的示数为0.98N， 且杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计应钩在__F__点处，拉力方 向应__竖__直__向__下__。
2．(2022·福田区校级模拟)下列关于杠杆五个名词的说法中，正确的 是( D ) A．力臂一定在杠杆上 B．作用在杠杆上的动力、阻力方向一定相反 C．力臂是支点到力的作用点的距离 D．力的作用线通过支点其力臂为0
人教版 八年级物理下册12.1-杠杆(共85张PPT)
=
200N×9m
0.07m
=2.57×104N
m
=
F2 g
= 2.57×104N
10N·kg—1
=2.57×103kg = 2.57t
思考与讨论2：
称质量小的和质量大的物体 操作上有什么不同？
杠杆的分类
杠杆平衡条件： F1l1＝F2l2
三类杠杆：
F1 F2
=
l2 l1
若l1＞l2，则F1 ＜ F2 省力杠杆 ，费距离
练习一
在下列工具中省力的是哪一组（ ） A. 铡刀、汽车上的刹车闸、羊角锤起钉子； B. 镊子、钓鱼杆、剪子； C. 铡刀、天平、钓鱼杆； D. 镊子、汽车上的刹车闸、钓鱼杆。
A
B
C
D
练习三
图中的等臂杠杆处于水平位置并静止，B端 绳子的拉力F与A端重力G相比（ ）
A. F=G；
A
O
B
B. F〈 G；
Ah
SB=4Fh1
F2 F2
省力，费距离
举例生活中省力标杆（4种以上）？
杠杆示意图的作法
F1
l1
Ｏ F2 l2
o L2
L1
F2
F1
F1
L2
L1
F2
L1
F1
L2
O
F2
F2
F1 l1 l2
F1
l2 F2 l1
省力杠杆
生活·物理·社会
生活中的剪刀
思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？ 使用费力杠杆有什么好处？
力臂的作法（动力及阻力在支点同侧）
杠杆示意图的作法
杠杆
F2
l1
Ｏ
l2
F1
杠杆示意图的作法
人教版八年级物理下册第十二章第一节《杠杆》44张ppt
(3)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”的结
论，乙同学认为他的做法不合理，理由是一___组__实___验__数__据___太__少___，__具__有___偶__然 ____性___，__不___便__找__出___普__遍___规__律___。
(4)丙同学通过对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离 ＝阻力×支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明丙
【解析】横梁对轨道 A 的压力 F 和轨道 A 对横梁的支持力是 一对相互作用力，把 MN 看成一根杠杆，B 为支点，A 对横梁的 支持力为动力，零件的重力为阻力(其他重力和摩擦力不计)；由 v ＝st可得，t 时间内 AD 段的长度 LAD＝vt，则零件重力的力臂 LG ＝L－LAD＝L－vt，轨道 A 对横梁支持力的力臂为 L，由杠杆的平 衡条件可得 F·L＝G·(L－vt)，则 F＝G（LL－vt）＝G－GLvt＝mg－ mLgvt。
同学的结论是错误的，他做了如图丙的实验，此实验 _能___(选填“能”或“不
能”)说明该结论是错误的，图丙实验中，已知杠杆上每个小格长度为5 cm， 每个钩码重0.5 N，当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆，
使杠杆在水平位置平衡时，动力×动力臂 __等__于_(选填“等于”或“不等于”)
L1
L2
F1
F2
L2 O L1
F2 F1
例题解析
例题解析
1、如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图
中所画力臂正确的是（ D ）
L
o
o
L o
L o
G
FG
L
F
G
FG
F
A
初中物理人教版杠杆课件下载1
3.古 琦 品 牌 时 装一 向以高 档、豪 华、性 感而闻 名于世 ，以“ 身份与 财富之 象征” 品牌形 象成为 富有的 上流社 会的消 费宠儿 ，一向 被商界 人士垂 青，时 尚之余 不失高 雅。古 琦现在 是意大 利最大 的时装 集团。
4.继 承 着 法 国 高级 女装的 传统， 始终保 持高级 华丽的 设计路 线，迎 合上流 社会成 熟女性 的审美 品味， 象征着 法国时 装文化 的最高 精神。
当杠杆水平平衡时，动力臂是阻力臂的几倍， 动力就是阻力的几分之一
8/22/2020
24
探究新知
在实验过程中， （1）将杠杆尺的重心放在支点上是为了排除杠杆自重对实 验的影响； （2）实验前调杠杆两端的平衡螺母使杠杆水平平衡 （3）挂钩码后，不能再动平衡螺母，调节钩码数或者位置 使其在水平位置平衡， （4）杠杆水平平衡是为了便于测量力臂的大小； （5）测量多组数据是为了使实验结论具有普遍性。
感谢观看，欢迎指导！
为了便于探究，可以对生活中的杠杆进行简 化。用带有等分刻度的均质铁尺固定在铁架台上 代替跷跷板，用钩码代替人。
模型法
实验室杠杆的特点
杠杆
1、横杠能围绕支点转动。
2、支点左右两边有小格， 距离相等。
3、杠杆处于平衡状态。
8/22/2020
11
杠杆在动力和阻力的共同作用下，处于 静止状态，或绕支点作匀速转动时，都 叫做杠杆平衡。
杠杆
5、如图所示，F1=4N，F2=2N，图中杠杆上每个小格代 表的长度都相同，在这两个力的作用下，轻质杠杆AB将 （ B）
A. 顺时针转动 B. 逆时针转动 C. 保持水平 D. 无法判断
8/22/2020
32
杠杆
6、一根轻质扁担长1.8m，前后两端分别挂上重600N和200N的 货物，问：人肩应挑在离前端多远处才能使扁担平衡？
人教版 八年级物理下册12.1-杠杆(共85张PPT)
L2
F2
L1
F1
动力Ｆ１：使杠杆转动的力 均作用在杠杆上 阻力Ｆ２：阻碍杠杆转动的力
支点O：杠杆绕着转动的点
动力臂l１：支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂l２：支点到阻力作用线的垂直距离
力臂的作法
1.找出支点O 2.沿力的方向作出力的作用线 3.从支点向力的作用线作垂线段，并标出符号。
o L2
F1
小资料 人体内的杠杆
当曲肘把重物举起来的 时候，手臂也是一个杠杆(如 图)。肘关节是支点，支点左 右都有肌肉。这是一种费力 杠杆，举起一份的重量，肌 肉要化费6倍以上的力气，虽 然费力，但是可以赢得速度。
F1
L1 O
L2
F2
小资料 人体内的杠杆
当你把脚尖翘起来的时候，是 脚跟后面的肌肉在起作用，脚尖是 支点，体重落在两者之间。这是一 个省力杠杆(如图)，肌肉的拉力比 体重要小。而且脚越长越省力。
• 杠杆定义 • 杠杆五要素 • 杠杆平衡条件 • 杠杆应用
最小动力问题
• 用省力杠杆时，怎么办能更省力？（如撬 棍撬石头）
• 由F1L1=F2L2 • 当阻力F2、阻力臂L2一定时， • 若L1最 大时，动力F1最小。
请分别作出F1、F2、F3所对就的动力臂
练习：
1、人体的前臂可视作 费力 （填“省力”或 “费力”）杠杆，当曲肘将重物举起时，阻力 臂大小减将小 （填“增大”或“减小”）
1、 杠
“给我一个支点， 我可以撬动整个地 球。” ——阿基米德
杆
它 们 都 是 杠 杆 ， 有 什 么 共 同 特 点 ？
一、认识杠杆
观察下列工具，思考并讨论其
共同特征。
举例
认识杠杆
认识杠杆
人教版初中九年级物理 科学探究：杠杆的平衡条件 PPT课件
l２ Ｆ１ O l１ Ｆ2
F1
o
L1
L2
F2
o
F1 L1
L2
F2
杠杆示意图的作法
O
l2 l1
F2
F1
1.找支点
2. 作力的作用线
3. 作力臂
杠杆示意图的作法
F2
l1
Ｏ F1
l2
杠杆示意图的作法
F1
l1
F2
l2
Ｏ
杠杆示意图的作法
F2
O l1
l2 O l1
2 3 ……
2、杠杆的平衡条件： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂
F1l1 F2l 2
思考与讨论
★ 杠杆两端两只可调节的螺母起什么作用? ※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?
★作用是调节杠杆自身的平衡
※因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读 出或量出。
杠杆的平衡条件应用
例题：
F1=200N
l1=9m O
小资料
人 体 内 的 杠 杆
点一下头或抬一下头是靠杠杆的 作用(见图)，杠杆的支点在脊柱之顶， 支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻 力。支点前后的肌肉配合起来，有的 收缩有的拉长配合起来形成低头仰头， 从图里可以看出来低头比仰头要省力。
小资料
人 体 内 的 杠 杆
当曲肘把重物举起来的 时候，手臂也是一个杠杆(如 图)。肘关节是支点，支点左 右都有肌肉。这是一种费力 杠杆，举起一份的重量，肌 肉要化费6倍以上的力气，虽 然费力，但是可以赢得速度。
L1 L2
o
F2
F1
【思考】上图中杠杆已处于水平平衡 1）若两边同时向外移动一格长度，杠杆会水平 平衡吗？是顺时针转动还是逆时针转动？当右 边钩码向右移动2格，左边钩码向左移动几格？ 2）若在两边同时加挂一个相同的钩码，杠杆会 水平平衡吗？是顺时针转动还是逆时针转动？
九年级杠杆物理课件
黔西县雨朵镇龙场小学
动力臂（L1或L动）
从支点到动力作用线的距离
F动 L1 O F2 O F阻 F1
L动
注意：当力的作用线不够长时，延长力的作用线，在过支点 做到动力的垂线，支点到垂足的距离就是动力臂。
任课教师：刘祖泽 2014-1-22 任教学科：物理
黔西县雨朵镇龙场小学
动力臂和阻力臂的练习
L2 O
L1
F2
F1
任课教师：刘祖泽
2014-1-22
任教学科：物理
黔西县雨朵镇龙场小学
动力臂和阻力臂的练习
L1
F1
L2 G
任课教师：刘祖泽
2014-1-22
任教学科：物理
黔西县雨朵镇龙场小学
杠杆的平衡条件
杠杆的平衡：
杠杆在力的作用下，处于静止或匀速转动状态， 叫做杠杆的平衡。
2014-1-22 任教学科：物理
任课教师：刘祖泽
黔西县雨朵镇龙场小学
杠杆的应用
杠杆的分类：
由力臂的大小关系，杠杆可分为省力杠杆、费力 杠杆和等臂杠杆。
省力杠杆：
L1>L2（动力臂>阻力臂） 根据F1×L1=F2×L2 S2 F1<F2（省力） 如：钢丝钳、螺丝刀、铡刀等 S1>S2（费距离）
杠杆的平衡条件：
L2
L1 L1=L2 G
任课教师：刘祖泽
G
在这两个平 衡的杠杆中， 有什么区别 和联系？
2G
2014-1-22Βιβλιοθήκη L2L1 L1=2L2 G
任教学科：物理
黔西县雨朵镇龙场小学
探索杠杆的平衡条件
九年级物理杠杆原理知识点
九年级物理杠杆原理知识点引言：物理学中的杠杆原理是一项基础概念，它在许多实际应用中起到至关重要的作用。
本文将介绍九年级物理学中关于杠杆原理的一些基本知识点，包括杠杆的定义、力臂的概念、平衡条件等。
一、杠杆的定义杠杆是由一个支点和两个力臂组成的简单机械装置。
根据支点的位置，杠杆可分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
一级杠杆中力臂和力的方向相同或相反；二级杠杆中力臂与力的方向垂直；而三级杠杆中力臂和力的方向相反。
二、力臂的概念在杠杆原理中，力臂指的是力在杠杆上的作用点到支点的距离。
力臂越大，杠杆的杠杆作用就越明显。
力臂的长度可以通过测量两个垂直线之间的距离来确定。
三、平衡条件根据杠杆原理，当一个杠杆处于平衡状态时，力矩的总和为零。
力矩是指力乘以力臂的乘积，它可以用公式M = F * d表示，其中M表示力矩，F表示力的大小，d表示力臂的长度。
平衡条件可以用以下数学等式表示：M1 = M2，即力矩的总和为零。
四、解题方法在解决与杠杆原理相关的问题时，可以利用平衡条件进行计算。
例如，如果已知一个杠杆处于平衡状态，可以根据已知力的大小和力臂的长度来求解其他未知力的大小。
此外，还可以利用杠杆原理来设计简单机械装置，如测量杠杆的力矩以确定物体的质量。
五、应用领域杠杆原理广泛应用在日常生活和科学研究中。
在建筑工程中，工人使用各种工具来提高效率和减轻工作强度，这些工具往往都是基于杠杆原理设计的。
在物理学研究中，科学家使用杠杆原理来研究物体的平衡状态、力的传递和机械结构的设计等。
结论：通过学习九年级物理中的杠杆原理知识点，我们能够理解杠杆的定义、力臂的概念、平衡条件以及在解题和应用领域中的具体应用。
掌握这些知识，有助于我们更好地理解力学原理，提高解题能力，并将物理知识应用于实际生活中的问题解决。
杠杆原理的研究对于工程、建筑和科学领域都具有重要意义，希望能够在今后的学习中更深入地了解和应用这一原理。
中考物理复习课件：杠杆
2. 如图所示，某同学用完全相同的钩码验证杠杆的平衡条件，杠杆调节 平衡后，在杠杆上A点处挂4个钩码，为使杠杆重新平衡，应在B点处挂 ____6____个钩码；如图A、B两处再各挂一个钩码，杠杆的___左_____(选填 “左”或“右”)端会下沉．
考点2 杠杆的分类
类型
省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
动力臂___大__于___阻力 动力臂__小__于____阻力 动力臂__等__于____阻
8. 如图是生活中常用的杆秤，杆秤可以绕支点O转动，请在图中作出F1和 F2的力臂L1、L2.
L1
L2
9.如图所示，轻质杠杆AB可绕O点在竖直平面内旋转，请在图中画出物 体M所受重力G和使杠杆保持平衡的最小力F的示意图．
F
G
10. 下图是小净利用刻度均匀的杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置． (1)实验前没挂钩码，杠杆静止的位置如图甲，为使杠杆在水平位置平衡， 应将螺母向__右____(选填“左”或“右”)端调节；
(5)如图丙，用同一弹簧测力计两次挂在杠杆的同一位置用力拉(不超过弹 簧测力计的量程)，均使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计第二次的示数 比第一次的示数__大____(选填“大”或“小”)；
(6)如图丁，有一左粗右细的直木棒，悬挂使其水平平衡，仍利用钩码和 刻度尺，使用该直木棒__能____(选填“能”或“不能”)探究“杠杆平衡条 件”；
5. 缓慢拉至水平的过程中，力F的大小将( A ) A. 变大 B. 不变C. 变小
D. 不能确定
变式1 如图所示，用一个始终竖直向上的拉力F，把杠杆OA从图示位置 缓慢拉至水平位置的过程中，阻力的力臂将__变__大____，拉力F的大小将 ___不__变___．(均选填“变大”“变小”或“不变”)
初中物理《杠杆》(共44张)47精品PPT课件
六、杠杆原理的应用
【最小动力的确定】
可见，杠杆这一简单机械依然具有重要的价值
七、杠杆的设计和选择
【活动】设计一个杠杆帮助人们从井中打水。
思考：怎么克服杠杆的这些缺陷呢？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
黑龙江省绥化市第九中学九年级物理全册《134 杠杆》 新人教版PPT课件
固定点转动的硬棒.
思考：杠杆一定是直的吗？
形状：直的、弯的、方的、圆的
二、杠杆的五个要素
F1 动 力
l1
动力臂
支点
O
l2 阻力臂
阻 力 F2
这些概念很重要
支 点(o)：杠杆绕着转动的点
动 力(F1)：使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
意见，也请写在上边
22
感谢聆听
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
讲师：XXXX
日期：20XX.X月
23
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
提问：什么是力臂？
回答：力臂是支点到力的作用线的 垂直距离。
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是
2若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？
答：要改变
归纳：一找支点二画线 三连距离四标签。
画力臂的方法是：
（1）辨认杠杆，找出支点、动力和阻力； （2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线 ． （3）从支点作出到力的作用线的垂直线。
2
3
结论：杠杆的平衡条件： 动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力臂
用字母表示为: F1l1=F2l2 或
当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的 几倍，动力就是阻力的几分之一
例：一根杠杆动力臂与阻力臂之比是3:2,要使杠 杆平衡,则动力与阻力之比是______。
人教版九年级物理全一册全册完整课件
人教版九年级物理全一册全册完整课件一、教学内容1.第一章力1.1力的概念1.2力的测量1.3力的作用效果2.第二章运动与力2.1运动状态2.2力的作用2.3牛顿第一定律3.第三章简单机械3.1杠杆3.2滑轮3.3轮轴与斜面4.第四章压强与浮力4.1压强4.2浮力4.3阿基米德原理二、教学目标1.掌握力的概念、测量及作用效果。
2.理解运动与力的关系，掌握牛顿第一定律。
3.了解简单机械的原理，能运用杠杆、滑轮等解决实际问题。
4.掌握压强与浮力的计算，理解阿基米德原理。
三、教学难点与重点1.重点：力的概念、测量及作用效果；牛顿第一定律；简单机械原理；压强与浮力计算。
2.难点：力的作用效果的理解；牛顿第一定律的运用；简单机械的动态分析；浮力的计算。
四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、实验器材（如弹簧测力计、滑轮、杠杆等）。
2.学具：笔记本、教材、练习本、实验器材。
五、教学过程1.导入：通过实际生活案例，引入力的概念，激发学生兴趣。
2.新课导入：（1）力的概念、测量及作用效果：讲解力的概念，展示力的测量方法，分析力的作用效果。
（2）运动与力：讲解运动状态，分析力的作用，引入牛顿第一定律。
（3）简单机械：介绍杠杆、滑轮等简单机械的原理，通过实例分析其应用。
（4）压强与浮力：讲解压强概念，分析浮力的计算方法，引入阿基米德原理。
3.例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题进行讲解。
4.随堂练习：设计适量练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1.力的概念、测量及作用效果2.运动与力运动状态力的作用牛顿第一定律3.简单机械杠杆滑轮轮轴与斜面4.压强与浮力压强浮力阿基米德原理七、作业设计1.作业题目：（1）解释力的概念，举例说明力的作用效果。
（2）根据牛顿第一定律，分析物体的运动状态。
（3）计算简单机械的力与力臂。
（4）根据阿基米德原理，计算浮力。
2.答案：（1）力的概念：力是物体对物体的作用，具有大小、方向和作用点。
九年级物理总结知识点杠杆
九年级物理总结知识点杠杆在九年级物理学习中，杠杆是一个非常重要的知识点。
它涉及到力、力臂和力矩等概念，对于理解物体平衡和力的作用有着重要的作用。
本文将对九年级物理学习中的杠杆知识点进行总结和梳理。
一、杠杆的定义与分类杠杆是一种简单机械，它由两个或更多个刚性杆件组成，通过一个固定的转轴旋转。
根据杠杆的位置和用途，可以将其分为三类：第一类杠杆、第二类杠杆和第三类杠杆。
1. 第一类杠杆：转轴在杠杆两端之间，力和力臂分别作用在转轴的两侧。
当力矩平衡时，杠杆处于平衡状态。
2. 第二类杠杆：转轴在杠杆的一端，力作用在另一端，力臂大于力的力臂。
只要力矩平衡，杠杆就处于平衡状态。
3. 第三类杠杆：转轴在杠杆的一端，力作用在另一端，力臂小于力的力臂。
同样地，只要力矩平衡，杠杆就处于平衡状态。
二、力矩的计算公式力矩是描述杠杆作用效果的物理量，它是力乘以力臂。
力矩的计算公式为：力矩 = 力 ×力臂三、力矩平衡原理力矩平衡原理是研究杠杆平衡的重要原理。
根据力矩平衡原理，当一个杠杆处于平衡状态时，它的左边力矩之和等于右边力矩之和。
四、杠杆原理在日常生活中的应用杠杆原理在日常生活中有着广泛的应用，下面将介绍一些常见的例子。
1. 标尺：标尺就是一个使用第一类杠杆的例子。
我们可以通过改变力的位置来实现测量长度的目的。
2. 钳子：钳子也是一个使用第一类杠杆的例子。
我们可以通过改变钳子的张合程度来改变施加在物体上的力的大小。
3. 老虎钳：老虎钳是一个使用第二类杠杆的例子。
我们可以通过改变握着老虎钳的手的位置来提高施加在物体上的力的效果。
4. 铲子：铲子是一个使用第三类杠杆的例子。
我们可以通过改变手握铲子的位置来提高挖掘效果。
五、杠杆的优势与劣势杠杆作为一种简单机械，具有一些优势和劣势。
1. 优势：使用杠杆可以在力的作用下实现动态平衡，大大增加了人类的力臂，减少了人力的消耗。
2. 劣势：杠杆机械在使用过程中需要考虑杠杆的稳定性，合理选择力的位置，否则可能发生杠杆失衡的情况。
九年级科学杠杆的应用(共6张PPT)
4.你得到了怎么的关系？
结论：
1.省力杠杆：L1>L2, F1<F2 ,省力、但多移 动距离。杆： L1＜L2, F1＞F2费力、但 可以少移动距离（省距离），如钓鱼竿、 镊子等。
３．等臂杠杆： L1＝L2, F1＝F2既不 省力也不费力，又不多移动距离，如天 平、定滑轮等。
九年级科学杠杆的应用
复习：
1.什么叫杠杆?什么叫杠杆的支点,动力,阻力,动 力臂,阻力臂?
2.杠杆的平衡条件是什么?
3.在下图中画出动力臂与阻力臂,根据杠杆 平衡条件,如果动力臂是阻力臂的五倍,那 么动力是阻力的几分之一?
一.阅读82页课本中的四幅图: 1.判断它们哪些省力,哪些费力? 2.分别画出图中的动力臂和阻力臂?
思考：
省找力出杠 动杆力：臂L、1阻>L力2,臂F和1<省F2力,、省费力力、的但关多系移动距离。
我们使用杠杆都是为了省力吗？ 什我么们叫 使杠用杆杠?杆什都么是叫为杠了杆省的力支吗点？,动力,阻力,动力臂,阻力臂?
阅 我读们8使2用页杠课杆本都中是的为四了幅省图力: 吗？ 找出动力臂、阻力臂和省力、费力的关系 分别画出图中的动力臂和阻力臂? 阅２读．8费2力页杠课杆本：中的L1四＜幅L2图, :F1＞F2费力、但可以少移动距离（省距离），如钓鱼竿、镊子等。 分如别图画 是出铁图道中检的修动工力用臂的和道阻钉力撬臂,有?尺寸见图. 分找别出画 动出力图臂中、的阻动力力臂臂和和省阻力力、臂费力? 的关系 什２么．叫 费杠力杆杠?杆什：么L叫1＜杠L杆2,的F支1＞点F,动2费力力,阻、力但,动可力以臂少,移阻动力距臂离? （省距离），如钓鱼竿、镊子等。 分找别出画 动出力图臂中、的阻动力力臂臂和和省阻力力、臂费力? 的关系 ２ 分．别费画力 出杠 图杆 中： 的动L1力＜臂L2和, 阻F1力＞臂F?2费力、但可以少移动距离（省距离），如钓鱼竿、镊子等。 ２在．下费 图力中杠画杆出：动力L1臂＜与L2阻, 力F1臂＞,根F2据费杠力杆、平但衡可条以件少,如移果动动距力离臂（是省阻距力离臂）的，五如倍钓,鱼那竿么、动镊力子是等阻。力的几分之一? 我省们力使 杠用杆杠：杆L1都>L是2,为F了1<省F2力,吗省？力、但多移动距离。 如什图么是 叫铁杠道杆检?什修么工叫用杠的杆道的钉支撬点,有,动尺力寸,阻见力图,.动力臂,阻力臂? 如阅图读是 82铁页道课检本修中工的用四的幅道图钉: 撬,有尺寸见图. 分３别．画 等出臂图杠中杆的：动L力1＝臂L和2,阻F力1＝臂F?2既不省力也不费力，又不多移动距离，如天平、定滑轮等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂
动力 F1/N
动力臂 l1/cm
动力 动力臂
阻力 F2/N
阻力臂
l2/cm
阻力 阻力臂
1
2
3
杠 杆 平 衡 条 件
一、杠杆的概念：在力的作用下能够绕固定点转动
的硬棒
支 动 阻 点(o)：杠杆绕着转动的点 力(F1)：促使杠杆转动的力 力(F2)：阻碍杠杆转动的力
阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
第四节
杠杆
本节研究
1、什么是杠杆 2、研究杠杆平衡的条件
这些能给我们提供方便的工具都称为机械
复 杂 机 械 都 是 由 简 单 机 械 组 成 的
（抽油机）
最简单的机械——杠杆
这是最常用的工具，它是根据杠杆原理制造的 ．
它 们 都 是 杠 杆 ， 有 什 么 共 同 特 点 ？
撬棒在撬石头的过程 中时怎么样运动的？
动 力
（
力 的 作 用 线
）
（ 力 的 作 用 线
)
支点
o
阻力臂
阻 力
动力臂
杠杆“五要素”
画力臂的方法是：
（1）辨认杠杆； （2）先找支点O； （3）过力的作用点沿力的方 向画出力的作用线．Βιβλιοθήκη 1oL1L2
F2
o
F1 L1
L2
F2
o L2
L1 F1
F2
研究杠杆平衡的条件
L1 L2
o
F2
F1
实验 次数
什么是动力，什么是阻力
杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动 的硬棒 支 点(o)：杠杆绕着转动的点
动 阻
力(F1)：促使杠杆转动的力 力(F2)：阻碍杠杆转动的力
动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
什么是杠杆