最新专题五第2讲
2023年中考道德与法治专题复习专题五 法律与秩序第2讲 追求民主价值
2023年中考道德与法治专题复习专题五法律与秩序第2讲追求民主价值一、选择题1．(2021·金华中考)我国社会主义民主是一种新型的民主，是从中国社会土壤中生长出来的。
下列对我国社会主义民主的认识正确的有( )①我国民主道路的选择取决于宪法规定②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征③协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式④社会主义民主的目的在于保障最广大人民的利益A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④2．(2022·宁波中考)象山县首创的“村民说事”打造了乡村治理新样板，入选“中国基层领导力优秀案例”。
“村民说事”这一方式使( )①村民行使了民主权利②基层群众自治制度落到实处③基层决策更民主科学④村民获得了更多自主立法权A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④3．(2022·贵州黔东南州中考)如图两幅漫画想要表达的共同主题最恰当的是( )A．我国坚持科学决策、民主决策B．社会主义民主的本质就是人民当家作主C．我国基层群众享有的民主权利越来越大D．民主选举是人民民主的真谛4．(2022·湖南岳阳)2021年9月16日，人民日报、新华社、中央广播电视总台官网、新闻客户端及“学习强国”平台同步启动“建言‘十四五’”网络意见征求活动。
通过网络，基层百姓的所思所想、所期所盼，得以直通中南海。
材料反映出公民参与民主决策的途径是( )A．重大事项社会公示制度B．专家咨询制度C．社会听证制度D．社情民意反映制度5．(2022·杭州中考)全过程人民民主坚持以人民为中心，坚持一切为了人民，一切依靠人民，问需于民、问计于民，保证党和国家在决策、执行、监督落实环节都能听到人民的声音。
这说明( )①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征②民主选举包括直接选举和间接选举等多种形式③协商民主是我国社会主义民主政治的独特优势④民主决策是保障人民利益充分实现的有效方式A．①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④6．2022年4月15日至5月16日，人民网“领导留言板”、人民日报客户端开设“我为党的二十大建言献策”专栏，就党的二十大相关工作征求意见，搭起了全国人民直接给中央发表建言的平台。
专题五第2讲电学实验
I/A U/V
0.60 0.90
0.70 0.78
0.80 0.74
0.89 0.67
1.00 0.62
1.20 0.43
(0.75±0.10) Ω ； 用作图法求得电池的内阻r＝________________ (3)根据第5次所测得的实验数据，求得电流表内阻RA＝ 0.22 Ω ________.
栏目 导引
专题五 物理实验
3．电学仪器的选择
(1)电源的选择
一般可以根据待测电路的额定电流或额定电压选择符合需要 的直流电源．
(2)电表的选择
一般根据电源的电动势或待测用电器的额定电压选择电压表; 根据待测电流的最大电流选择电流表；选择的电表的量程应
使电表的指针偏转的幅度较大，一般应使指针能达到半偏以
栏目 导引
专题五 物理实验
热点三
以测电源电动势和内阻为核心的电学 实验
命题规律：测电源电动势和内阻可以有效地考查闭合电路欧姆 定律的知识以及数据分析处理能力，故也成为高考电学实验的 热点．除了基本的伏安法测电源电动势和内阻外，其他创新拓 展方法(如：安阻法、伏阻法、伏伏法、安安法等)也是热点．
栏目 导引
栏目 导引
专题五 物理实验
热点一
实验仪器的读数与使用
命题规律：电流表、电压表、多用电表、电阻箱等仪器是电 学实验中的常用仪器，高考中要求正确使用仪器，会进行正 确读数，高考对此知识点的考查频率较高，是高三复习的重 要知识点．
栏目 导引
专题五 物理实验
(2013· 济南一模)如图甲为多用电表的示意图，现用它 测量一个阻值约为20 Ω的电阻，测量步骤如下：
的实验方法，问题设置结合科技、生产、生活的实际；因此，
广西生物高考专题二轮课件专题五第2讲细胞核遗传和细胞质遗传
数据：
亲本组合 ①紫色叶×绿色叶 ②紫色叶×绿色叶
F1株数 121 89 0 0
F2株数 451 242 30 81
紫色叶 绿色叶 紫色叶 绿色叶
请回答：
（1）结球甘蓝叶色性状的遗传遵循________定律。 （2）表中组合①的两个亲本基因型为________，理论上组合 ①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为__________。 （3）表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为_______。 若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例 为____________。
（4）细胞核遗传时，正反交结果相同，F1均表现显性亲本的
性状；细胞质遗传时，正反交结果不同，F1的性状与母本相同，
即母系遗传。
热点考向1
遗传两大定律中正常比例的应用
角度一：判断亲代的基因型、表现型及比例 【典例1】（2012·福建高考）二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿 色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b） 分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计
为aabb，亲本中紫色叶是纯合子，基因型为AABB；F2紫色叶基 因型包括A_B_、A_bb、aaB_，紫色叶为15份，其中纯合子为 1AABB、1AAbb、1aaBB，所以纯合子所占比例为3/15=1/5。
（3）组合②中F1自交，F2中紫色叶与绿色叶的比例约为3∶1，
说明类似于一对杂合子自交而另一对纯合，绿色叶为隐性，所 以基因型为aabb，所以可能是aa纯合，则F1为aaBb，相应紫色 叶亲本基因型为aaBB；也可能是bb纯合，则F1为Aabb，相应紫 色叶亲本基因型为AAbb；所以紫色叶亲本基因型为AAbb或aaBB。 F1基因型为aaBb（Aabb），与aabb杂交类似于测交，所以紫色 叶与绿色叶的比值为1∶1。
第一阶段 专题五 第2讲 实验方案的设计与评价
知识点一
知识升级
知识点二
必考点讲透必考点一第 一 阶 段专 题 五
第 2 讲
必考点二 考点锁定
常考点练清 常考点
难点速通 课时检测
返回
返回
返回
1．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、
反应原理和收集方法)。
2．能根据实验试题要求，做到： (1)设计、评价或改进实验方案； (2)了解控制实验条件的方法； (3)分析或处理实验数据，得出合理结论；
收NH3要防止倒吸，倒置的漏斗边沿接触水面，C错误；
收集NH3的试管口应放置一团棉花，以防止NH3与空气对 流，D错误。 返回
[命题角度二· 高考汇编] (1)(2012· 山东高考)无水AlCl3(183℃升华)遇潮湿空气 即产生大量白雾，实验室可用下列装置制备。
装置B中盛放饱和NaCl溶液，该装置的主要作用是______。
广东高考) (× ) 解析：因对气体除杂质的要求认识不清而造成判断错误； HCl与NaHCO3反应产生CO2气体，引入了新的杂质气体， 且Cl2也能与NaHCO3溶液发生反应，应改为饱和食盐水。
3．因为浓硫酸有强氧化性，所以浓H2SO4可用于干燥H2和
CO(2012· 广东高考) (×) 解析：因混淆浓H2SO4的性质与用途间的关系而造成错误； 利用浓H2SO4的吸水性可用于干燥H2和CO。 返回
判断下列描述的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
1．仅用酒精灯、烧杯、导管、集气瓶就可以用NH4Cl固体
和Ca(OH)2固体制备并收集NH3(2012· 安徽高考)
( ×)
解析：因对实验室制取NH3的装置不熟悉而造成错误；用
NH4Cl固体和Ca(OH)2固体制取NH3需要在试管中进行。
专题5 第2讲 能量和动量知识在电学中的应用
专题五动量和能量-31．电场中的功能转化问题(基本概念的理解)【例1】如图所示，直角三角形的斜边倾角为30°，底边BC长为2L，处在水平位置，斜边AC是光滑绝缘的．在底边中点O处放置一正电荷Q.一质量为m、电荷量为q的带负电的质点从斜面顶端A沿斜边滑下，滑到斜边上的垂足D时速度为v.(1)在质点的运动中不发生变化的是()A．动能B．电势能与重力势能之和C．动能与重力势能之和D．动能、电势能、重力势能三者之和(2)质点的运动是()A．匀加速运动B．匀减速运动C．先匀加速后匀减速的运动D．加速度随时间变化的运动【同类变式】如图所示，光滑绝缘细杆竖直放置，它与以正点电荷Q为圆心的某一圆周交于B、C两点，质量为m、带电量为-q的有孔小球从杆上A点无初速下滑，已知q≪Q，AB=h，小球滑到B点时的速度大小为gh3，求：(1)小球由A到B过程中电场力做的功；(2)A、C两点间的电势差．2．电场中的功能转化问题(计算类)【例2】如图所示，一个质量为m、带有电荷-q的小物体，可在水平轨道Ox上运动，O端有一与轨道垂直的固定墙．轨道处于匀强电场中，场强大小为E，方向沿Ox轴正方向，小物体以速度v0从x0点沿Ox轨道运动，运动时受到大小不变的摩擦力f作用，且f＜qE.设小物体与墙碰撞时不损失机械能，且电荷量保持不变，求它在停止运动前所通过的总路程s.【同类变式】如图所示，在绝缘水平面上，相距为L 的A 、B 两点处分别固定着两个等量正电荷．a 、b 是AB 连线上两点，其中Aa=Bb=L/4，O 为AB 连线的中点．一质量为m 、带电荷量为+q 的小滑块(可视为质点)以初动能E0从a 点出发，沿AB 直线向b 运动，其中小滑块第一次经过O 点时的动能为初动能的n 倍(n>1)，到达b 点时动能恰好为零，小滑块最终停在O 点，试求：(1)小滑块与水平面间的动摩擦因数μ；(2)Ob 两点间的电势差U O b ；(3)小滑块运动的总路程s.3．复合场中的动量、能量问题【同类变式】(2011·广州模拟)如图，绝缘水平地面上有宽L=0.4m 的匀强电场区域，场强E=6×105N/C 、方向水平向左．不带电的物块B 静止在电场边缘的O 点，带电量q=5×10-8C 、质量mA=1×10-2kg 的物块A 在距O 点s=2.25m 处以v 0=5m/s 的水平初速度向右运动，并与B 发生碰撞，假设碰撞前后A 、B 构成的系统没有动能损失．A 的质量是B 的k(k>1)倍，A 、B 与水平面间的动摩擦因数都为μ=0.2，物块均可视为质点，且A 的电荷量始终不变，取g=10m/s 2(1)求A 到达O 点与B 碰撞前的速度；(2)求碰撞后瞬间，A 和B 的速度；【同类变式】如图所示，匀强电场方向竖直向上，A、B是两个大小相同的金属小球，B球的质量是A球质量的4倍，B球不带电，放在水平台面的边缘；A球带正电荷，与台面间的动摩擦因数为0.4，开始时A球在台面上恰好能匀速运动，速度大小为5m/s，与B球发生正碰，碰后B球落到地面上，落地时的动能等于它在下落过程中减少的重力势能，碰撞时间极短，且两球总电荷量没有损失，A、B两球始终在电场中，台面绝缘且足够大，其高度为1.6m，g取10m/s2，求碰撞后A球还能运动多长时间？4．电磁感应中的动量、能量问题【例4】如图所示，金属杆a从离地h高处由静止开始沿光滑平行的弧形轨道下滑，轨道的水平部分有竖直向上的匀强磁场B，水平轨道上原来放有一金属杆b，已知a杆的质量为m1，且与杆b的质量m2之比为m1∶m2=3∶4，水平轨道足够长，不计摩擦，求：(1)a和b的最终速度分别是多大？(2)整个过程中回路释放的电能是多少？(3)若已知a、b杆的电阻之比Ra∶Rb=3∶4，其余部分的电阻不计，整个过程中杆a、b上产生的热量分别是多少？【同类变式】(2011·佛山模拟)如图(a)所示，倾斜放置的光滑平行导轨，长度足够长，宽L=0.4m，自身电阻不计，上端接有R=0.3w的定值电阻．在导轨间MN虚线以下的区域存在方向垂直导轨平面向上、磁感应强度B=0.5T的匀强磁场．在MN虚线上方垂直导轨放有一根电阻r=0.1w的金属棒．现将金属棒无初速释放，其运动时的v-t图象如图528(b)所示．重力加速度取g=10m/s2.试求：(1)斜面的倾角 和金属棒的质量m；(2)在2s～5s时间内金属棒动能减少了多少？此过程中整个回路产生的热量Q是多少？(结果保留一位小数)。
中考数学专题复习 第五章 方程与不等式 第2讲 不等式(组)课件
变式运用►3.[2017·常州中考]某校计划购买一批篮球和足球(zúqiú) ，已知购买2个篮球和1个足球(zúqiú)共需320元，购买3个篮球和2个 足球(zúqiú)共需540元．
(1)求每个篮球和每个足球的售价； (2)如果学校计划购买这两种球共50个，总费用不超过5500元，那么 最多可购买多少个足球？
(1)甲种商品与乙种商品的销售单价各多少元？
(2)若甲，乙两种商品的销售总收入不低于5400万元，则至少销售甲种商品多 少万件？
【思路分析】(1)可设甲种商品的销售单价(dānjià)为x元，乙种商品 的销售单价(dānjià)为y元，根据等量关系：①2件甲种商品与3件乙种 商品的销售收入相同，②3件甲种商品比2件乙种商品的销售收入多 1500元，列出方程组求解即可；(2)可设销售甲种商品a万件，根据甲 、乙两种商品的销售总收入不低于5400万元，列出不等式求解即可．
2021/12/9
第十九页，共二十四页。
4．[2012·泰安，6，3分]将不等式组
的解集在数轴上表示(biǎoshì)出来，正确的是( C )
得分(dé fēn)要领►求不等式组的解集要遵循以下原则：同大取大， 同小取小，小大大小中间找，大大小小解不了．
2021/12/9
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命题点2 确定不等式组中字母(zìmǔ)的取值范围
2021/12/9
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类型(lèixíng)3 不等式的应用
【例3】[2017·宁波中考]2017年5月14日至15日，“一带一路”国际合作 (hézuò)高峰论坛在北京举行，本届论坛期间，中国同30多个国家签署经贸合作 (hézuò)协议，某厂准备生产甲、乙两种商品共8万件销往“一带一路”沿线国 家和地区．已知2件甲种商品与3件乙种商品的销售收入相同，3件甲种商品比 2件乙种商品的销售收入多1500元．
【高三数学】二轮复习：专题五 第2讲 概率、随机变量及其分布
1
感染的,于是假定他受 A 和 B 感染的概率都是2.同样也假定 D 受 A,B 和 C
1
感染的概率都是3.在这种假定下,B,C,D 中恰有两人直接受 A 感染的概率是
(
)
1
A.6
1
B.3
1
C.2
2
D.3
(2)(2021·河北张家口一模)某大学进行“羽毛球”“美术”“音乐”三个社团选拔.
三局.若甲抽到的三张扑克牌分别是A1,A2,A3,乙抽到的三张扑克牌分别是
B1,B2,B3,且这六张扑克牌的大小顺序为A1>B1>B2>A2>A3>B3,则三局比赛
结束后甲得4分的概率为(
1
6
A.
1
3
B.
)
1
2
C.
2
3
D.
(2)(2021·山东泰安三模)已知大于3的素数只分布在{6n-1}和{6n+1}两数
[例2-4](2021·江苏苏州中学园区校月考)甲、乙两队进行篮球决赛,采取七
场四胜制(当一队赢得四场胜利时,该队获胜,决赛结束).根据前期比赛成绩,
甲队的主客场安排依次为“主主客客主客主”.设甲队主场取胜的概率为0.6,
客场取胜的概率为0.5,且各场比赛结果相互独立,则甲队以4∶1获胜的概
率是
.
1
次的概率为2,现有一个该型号的充电宝已经循环充电超过 500 次,则其能够
循环充电超过 1 000 次的概率是(
3
A.4
2
B.3
)
1
C.2
1
D.3
高三数学二轮复习-专题五第二讲-椭圆、双曲线、抛物线课件
抛物线的方程及几何性质
(5分)(2011·山东)设M(x0，y0)为抛物线C: x2＝8y上一点，F为抛物线C的焦点，以F为 圆心、|FM|为半径的圆和抛物线C的准线相交， 则y0的取值范围是
A．(0,2)
B．[0,2]
C．(2，＋∞)
D．[2，＋∞)
【标准解答】 ∵x2＝8y, ∴焦点F的坐标为 (0,2), 准线方程为y＝－2.
∴c2＝a2－b2＝8.∴e＝ac＝2 4 2＝
2 2.
答案 D
4．(2011·辽宁)已知F是抛物线y2＝x的焦点，A，B是该
抛物线上的两点，|AF|＋|BF|＝3，则线段AB的中点到y轴的 距离为
3 A.4
B．1
5
7
C.4
D.4
解析 ∵|AF|＋|BF|＝xA＋xB＋12＝3，∴xA＋xB＝52.
解析 由于直线AB的斜率为－ba，故OP的斜率为－ba，
直线OP的方程为y＝－bax.
与椭圆方程ax22＋by22＝1联立，解得x＝±
2 2 a.
因为PF1⊥x轴，所以x＝－ 22a，
从而－ 22a＝－c，即a＝ 2c. 又|F1A|＝a＋c＝ 10＋ 5， 故 2c＋c＝ 10＋ 5，解得c＝ 5， 从而a＝ 10.所以所求的椭圆方程为1x02 ＋y52＝1. 答案 1x02 ＋y52＝1
又双曲线的离心率e＝ a2a＋b2＝ a7，所以 a7＝247， 所以a＝2，b2＝c2－a2＝3， 故双曲线的方程为x42－y32＝1.
答案 x42－y32＝1
圆锥曲线是高考考查的重点，一般会涉及到 圆锥曲线的定义、离心率、圆锥曲线的几何 性质及直线与圆锥曲线的位置关系等. 在命题 中体现知识与能力的综合，一般地，选择题、 填空题的难度属中档偏下，解答题综合性较 强，能力要求较高，故在复习的过程中，注 重基础的同时，要兼顾直线与圆锥曲线的综 合问题的强化训练，尤其是对推理、运算能 力的训练.
专题5 第2讲 空间中的平行与垂直
令∠BMN＝θ，根据题意可知 BD⊥CN， BD⊥AN，且 CN∩AN＝N， ∴BD⊥平面 ACN，又 MN⊂平面 ACN，∴BD⊥MN， ∴0<θ<π2，∴MN＝BMcosθ＝8cosθ<8. ∵cosθ＝MBMN＝OO1MM，∴OM·MN＝O1M·BM＝74×8＝14， 又 OM<MN，∴MN2>14，∴MN> 14， ∴ 14<MN<8，即线段 MN 长度的取值范围为( 14，8)．
(2020·江苏省泰州中学、宜兴中学A＝SB，四边形 ABCD 是平行四边形，且平面 SAB⊥平 面 ABCD，点 M，N 分别是 SC，AB 的中点．
求证：(1)MN∥平面 SAD； (2)SN⊥AC.
证明 (1)取 SD 的中点 E，连接 EM，EA. ∵M 是 SC 的中点，∴EM∥CD， 且 EM＝12CD. ∵底面 ABCD 是平行四边形，N 为 AB 的中点， ∴AN∥CD，且 AN＝21CD， ∴EM∥AN，EM＝AN， ∴四边形 EMNA 是平行四边形，∴MN∥AE. ∵MN⊄平面 SAD，AE⊂平面 SAD， ∴MN∥平面 SAD.
解析
(2)如图 1，在直角梯形 ABCP 中，CP∥AB，CP⊥BC，AB＝BC＝21CP， D 是 CP 的中点，将△PAD 沿 AD 折起，使点 P 到达点 P′的位置得到图 2， 点 M 为棱 P′C 上的动点．
①当 M 在何处时，平面 ADM⊥平面 P′BC，并证明； ②若 AB＝2，∠P′DC＝135°，证明：点 C 到平面 P′AD 的距离等于 点 P′到平面 ABCD 的距离，并求出该距离．
答案
解析 由 m，n 为两条不重合的直线，α，β 为两个不重合的平面，知： 对于 A，若 m∥α，n∥β，α∥β，则 m 与 n 相交、平行或异面，故错误；对 于 B，若 m⊥α，n⊥β，α⊥β，则由线面垂直、面面垂直的性质定理得 m⊥n， 故正确；对于 C，若 m∥n，m⊥α，n⊥β，则由线面垂直的性质定理和面面 平行的判定定理得 α∥β，故正确；对于 D，若 m∥n，n⊥α，α⊥β，则 m∥ β 或 m⊂β，故错误．故选 BC.
(新高考适用)2023版高考生物二轮总复习 专题5 遗传规律与伴性遗传 第2讲 伴性遗传与人类遗传病
专题五第二讲1．(2022·浙江6月，9)番茄的紫茎对绿茎为完全显性。
欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是( C )A．让该紫茎番茄自交B．与绿茎番茄杂交C．与纯合紫茎番茄杂交D．与杂合紫茎番茄杂交【解析】紫茎为显性，令其自交，若为纯合子，则子代全为紫茎，若为杂合子，子代会发生性状分离，出现绿茎， A不符合题意；可通过与绿茎纯合子(aa)杂交来鉴定，如果后代都是紫茎，则是纯合子；如果后代有紫茎也有绿茎，则是杂合子，B不符合题意；与紫茎纯合子(AA)杂交后代都是紫茎，故不能通过与紫茎纯合子杂交进行鉴定，C符合题意；能通过与紫茎杂合子杂交(Aa)来鉴定，如果后代都是紫茎，则是纯合子；如果后代有紫茎也有绿茎，则是杂合子，D不符合题意。
2．某种蝴蝶紫翅(P)对黄翅(p)是显性，绿眼(G)对白眼(g)为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1出现的性状类型及比例如图所示。
下列说法不正确的是( D )A．上述亲本的基因型是PpGg×PpggB．F1中紫翅绿眼个体自交(基因型相同个体间的交配)，相应性状之比是15∶5∶3∶1 C．F1中紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配)，其中纯合子所占比例是2/3 D．F1中紫翅绿眼个体与黄翅白眼个体交配，则F2相应性状之比是3∶3∶1∶1【解析】根据F1中紫翅∶黄翅＝3∶1，说明双亲控制该性状的基因型都为Pp；绿眼∶白眼＝1∶1，说明双亲控制该性状的基因型为Gg和gg，因此双亲的基因型为PpGg×Ppgg，A 正确；由题意可推知，F1中紫翅绿眼个体的基因型为PPGg和PpGg，比例为1∶2，基因型为Gg的个体自交，后代绿眼∶白眼＝3∶1，后代基因型为P_的个体自交，出现黄翅的概率为(2/3)×(1/4)＝1/6，出现紫翅的概率为1－1/6＝5/6，即紫翅∶黄翅＝5∶1，故F1中紫翅绿眼(P_Gg)个体自交后代表型的比例为15∶5∶3∶1，B正确；同理，F1中紫翅白眼(P_gg)自交，后代纯合子的概率为1－(2/3)×(1/2)＝2/3，C正确；F1中紫翅绿眼(P_Gg)个体与黄翅白眼(ppgg)个体杂交，P_×pp→pp＝(2/3)×(1/2)＝1/3，则紫翅∶黄翅＝(1－1/3)∶1/3＝2∶1，Gg×gg→绿眼∶白眼＝1∶1，则F2表型之比为2∶2∶1∶1，D错误。
数学(理)高考二轮复习：专题五第二讲《椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程与性质》课件(共46张PPT)
a2＋b2＝25
a2＝20
依题意1＝ba×2
，解得b2＝5 ，∴双曲线 C 的方程为
2x02 －y52＝1.
第二讲 椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程与性质
考点一
课前自主诊断
课堂对点补短 限时规范训练 上页 下页
试题
通解 优解
考点一
考点二
考点三
2．设 F1，F2 分别为椭圆x42＋y2＝1 的左、右焦点，点 P 在椭圆上，
第二讲 椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程与性质 课前自主诊断 课堂对点补短
考点三 直线与椭圆、双曲线、抛物线的位置关系
限时规范训练 上页 下页
试题
解析
考点一 考点二
考点三
6．(2016·高考全国Ⅰ卷)设圆 x2＋y2＋2x－15＝0 的圆心为 A，直 线 l 过点 B(1,0)且与 x 轴不重合，l 交圆 A 于 C，D 两点，过 B 作 AC 的平行线交 AD 于点 E. (1)证明|EA|＋|EB|为定值，并写出点 E 的轨迹方程； (2)设点 E 的轨迹为曲线 C1，直线 l 交 C1 于 M，N 两点，过 B 且 与 l 垂直的直线与圆 A 交于 P，Q 两点，求四边形 MPNQ 面积 的取值范围．
10，点 P(2,1)在 C 的一条渐近线上，则 C 的方程为( A )
A.2x02 －y52＝1
B.x52－2y02 ＝1
C.8x02－2y02 ＝1
D.2x02－8y02 ＝1
第二讲 椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程与性质
考点一
课前自主诊断
课堂对点补短
限时规范训练 上页 下页
试题
解析
考点一 考点二 考点三
长即可表示出面积，解方程求 b 即可． 由题意知双曲线的渐近线方程为 y＝±b2x，圆的方程为 x2＋y2＝4，
专题五第2讲圆锥曲线的概念与性质和最值问题
(1)在解答题中作为考题的第一问，由已 知条件直接求圆锥曲线的方程． (2)在选择题或填空题中与圆锥曲线的几 何性质交汇命题.
训 练 高 效 提 能
菜
单
高考专题辅导与训练· 数学(理科)
第一部分 何
基 础 要 点 整 合
专题五
解析几
解 题 规 范 流 程
x2 2 【例 1】 (1)(2013· 朝阳一模)以双曲线 3 －y ＝1 的 右 焦 点 为 焦 点， 顶 点在 原 点 的 抛 物线 的 标准 方 程 是 ________． (2)(2013· 烟台一模)若点 P 是以 A(－ 10， 0)、 B( 10， 0)为焦点，实轴长为 2 2的双曲线与圆 x2＋y2＝10 的一 个交点，则|PA|＋|PB|的值为 A．2 2 B．4 2 C．4 3 D．6 2
答案
5
训 练 高 效 提 能
菜
单
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第一部分 何
基 础 要 点 整 合
专题五
解析几
解 题 规 范 流 程
考点三：圆锥曲线中的最值或范围问题
函数与方程的思想方法 题型 解答题 难度 [考情一点通] 中档或较难
考 点 核 心 突 破
以直线和圆锥曲线为背景，通过巧妙的设计 与整合，考查直线与圆锥曲线相交弦的最值 考查 、三角形或四边形面积的最值、某个量的取 内容 值范围等，最值问题常与函数、解不等式等 知识交汇，一般要应用函数的单调性、基本 不等式或条件中某个量自身的范围求解.
考 点 核 心 突 破
1 C.2或 2
训 练 高 效 提 能
菜
单
高考专题辅导与训练· 数学(理科)
第一部分 何
基 础 要 点 整 合
第二轮专题5 第2讲 从两分世界到一超多强(上课用)
—————————————[轻巧识记]——————— 美苏两极对峙格局的形成过程 雅尔塔体系确立——奠定基础；两大阵营出现 ——初步形 成；“杜鲁门主义”出台——“冷战”正式开始；北约、华约 两大组织建立——两极格局正式形成。
二、多极化趋势的出现和加强 1．多极化趋势的出现 (1)表现：
实力中心 经济发展状况 政治目标
第一部分
专题五
知识专题篇
现代世界：20世纪以来世界文明的演进
第二讲
从两分世界到一超多强
岳阳市15中高三历史备课组
当今政治、经济格局的演变 与第三次科技革命
知考情·明考向 高频考点 1.美苏两极对峙格局的 形成 考情分析 1.关注时局：高考多以20世纪五
六十年代和90年代的重大事件
为切入点，考查世界格局的演 变，选择题居多 2．重点呈现：朝鲜半岛的分裂、
B C D
必须突破的重难点
两极格局形成 两极格局瓦解 演变趋势
二战改变了国 世界经济格局多极化；
原因 际力量对比； 欧共体、日本、中国和 多极化 世界格局
美苏对抗
第三世界国家崛起
两极格局形成 杜鲁门主义——
两极格局瓦解 社会主义阵营瓦解、 东欧剧变、苏联解体 经互会解散（1991）
演变趋势
政治 共产党和工人
选项
对应度
判断理由
A
第二次世界大战后，德国被苏、美、英、法四国 分区占领。1949年，在美国和苏联的支持下，德 正确选项 国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德 意志民主共和国，德国分裂。造成德国分裂的主 要原因是美苏“冷战”对峙。A项正确 当时围绕德国领土问题，美苏两国没有出现热战， 干扰选项 排除B项 华约组织成立于1955年，与地图时间不符，排除 干扰选项 C项 德国实现统一是在20世纪90年代，与地图时间不 干扰选项 符，排除D项
浙江生物高考专题二轮课件专题五第2讲神经调节
规律性 反应。 _______
(2)实例:膝反射。图示如下:
股四头肌
股四头肌
二、神经冲动的产生与传导 1.神经冲动在神经纤维上的传导:
(1)过程:
(2)特点。 电信号 。 ①传导形式:_______ 双向传导 。 ②传导方向:_________ 膜内电荷:受刺激部位→未受刺激部位,与神经冲动传导方向 相同 。 _____
神经元的轴突末端膨大
【解析】本题通过反射弧和突触的结构,考查对神经调节基础
知识的掌握程度和识图应用能力。 (1)图(a)中已有感受器且b有神经节,所以b为传入神经元,a是 神经(反射)中枢,c、d分别是传出神经元和效应器。(2)从图(a) 中可以看到呼吸肌还受大脑皮层的控制,脑干是抑制吸气,引起 呼气的,若屏住呼吸,既不吸气也不呼气,为主动意识控制行为, 必须受到大脑皮层的控制。(3)突触结构中突触小体由前一个
6.(2010广东高考·T6A)重症肌无力患者由于体内存在某种抗
体,该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合,使该受体失去 功能,最终导致刺激神经不能引起肌肉收缩。 ( √ )
分析:神经—肌肉突触和神经—神经突触的结构和功能大致相 同,神经—肌肉突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成。 前膜释放化学递质,与后膜上的受体结合,引起肌细胞中肌纤维 滑动而使肌肉收缩。重症肌无力患者由于体内存在某种抗体 ,
回答下列问题: (1)图(a)中,a、b、c、d是反射弧的组成部分,
a是_____________,b是_____________,
c是_____________,d是_____________。 (2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中_____________的调控。 (3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触)如图 (b)所示,突触小体是神经元①中的_____________ (填“轴 突”“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的,突触后膜位于神 经元②的_____________ (填“轴突”“树突”或“细胞体”)。
专题五 明确价值要求 践行价值准则 第二讲 教学设计
1.学生基本情况：学生对社会主义核心价值观的内容已经非常熟悉，已不再满足于“是什么”的单纯理论灌输，更喜欢“为什么”的自主探究。同时大学生处于互联网、信息化时代，价值观呈现多样性、选择性、自主性、变动性等特点。把“答案”变成“问题”，激发学生学习的自主性，在探究中做出正确的价值判断。
2.预判学习问题：进一步引导大学生用社会主义核心价值观回应处理个人与国家、社会之间的关系，真正认识到社会主义核心价值观的价值和意义所在
实践
在实践中提升学生参与感
课
中
课堂
导入
为什么邹彬的提议能够被写进‘十四五’规划纲要草案？
引导学生思考
社会主义核心价值观与以往价值观的一个重要区别在于其真实性
任务1
民主选举制度的比较
案例
中国特色社会主义民主更注重内容和结果
任务2
如何认识西方“普世价值”的虚伪性？
案例，讨论
从理论和实践的角度分析西方“普世价值”的虚伪性
视频：延安时期，群众用豆选的方式进行选举，
视频：弘扬全人类共同价值
4.如何教授难点内容（例如：运用何种教学策略、辅以信息化手段等）
情景剧展示坚定社会主义核心价值观自信
弹幕的方式讨论西方“普世价值”的虚伪性
【教学具体实施过程】
教学环节
教学内容
教学
策略
设计
意图
课
前
预习
尝试
实践
分小组制作社会主义核心价值观主题微视频，传播正能量，弘扬真善美，继承传统美德，彰显时代精神，讲好身边故事，用镜头记录感动，用光影传递真情
【教学目标】
知识目标
社会主义核心价值观是真实可信的
能力目标
坚定社会主义核心价值观自信
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专题五第2讲第2讲人体的稳态和免疫考纲要求5年考情2009 2010 2011 2012 20131.稳态的生理意义(Ⅱ)海南，9安徽，5江苏，9江苏，9上海，25江苏，3山东，24海南，17、19、20 2.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)江苏，2 安徽，30新课标全国，5江苏，27安徽，30Ⅰ天津，3重庆，7Ⅰ海南，273.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)北京，9广东，17福建，4上海，12广东，27海南，7安徽，30四川，5新课标全国，3新课标全国Ⅰ，30新课标全国Ⅱ，304.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)广东，29广东理基，54大纲全国Ⅱ，2海南，8江苏，5课标全国，29大纲全国，5重庆，3浙江，4上海，18福建，4山东，3新课标全国Ⅱ，45.艾滋病的流行和预防(Ⅰ)————新课标全国Ⅰ，4填充关键点思考连接处(1)下丘脑能分泌哪些激素？提示促激素释放激素、抗利尿激素等。
(2)哪些激素可以穿过细胞膜把信息传递到细胞内？提示甲状腺激素、性激素等。
(3)免疫调节中是否存在没有识别作用的淋巴细胞？提示浆细胞(效应B细胞)对抗原无识别作用。
考点1内环境及其稳态1．填写相关名称，体会内环境的功能2．稳态概念的理解(1)实质：动态平衡。
(2)调节机制：反馈调节。
(3)调节网络：神经—体液—免疫调节网络。
(4)稳态变化的原因【思维辨析】(1)Na＋和Cl－是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质(2013·海南，19D)( √ )提示渗透压由溶解于细胞质的各种离子决定，主要是Na＋、Cl－。
(2)血浆的成分稳定时，机体达到稳态(2011·江苏，9D)( × )提示机体达到稳态还应包括各种理化性质等。
(3)内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等(2011·江苏，9B)( √ )提示CO2、尿素、神经递质均可出现在细胞外液中。
(4)人在剧烈运动时，大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性(2011·四川，3B)( × )提示由于机体的调节作用，血浆pH仍处于7.35～7.45。
【归纳提炼】1．三种“环境”成分的辨析2．组织水肿及其产生原因分析组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿，其引发原因如下：例1如图代表肌细胞与环境的物质交换关系。
X、Y、Z表示三种细胞外液，下列叙述错误的是()A．若饮食过咸，则Y中渗透压会升高B．X中的大分子物质可通过Z进入YC．肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低D．X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节破题思路根据X、Y、Z之间的箭头指向确定三者的名称。
个性分析据图可知：X是组织液、Y是血浆、Z是淋巴。
X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经—体液—免疫调节网络，故D选项错误。
若饮食过咸，Na＋进入血浆，会使血浆的渗透压升高。
毛细淋巴管收集组织液(包括组织液中的某些大分子)形成淋巴最后汇集到血浆中。
肌细胞无氧呼吸产生的乳酸进入组织液中，会使组织液pH降低。
答案 D思维延伸(1)在Y中可以检测到抗体、血红蛋白、葡萄糖载体吗？提示血红蛋白、葡萄糖载体不存在于血浆中。
(2)氧气在上图中怎样运行？提示从Y向X自由扩散，再由X向肌细胞自由扩散。
考点2下丘脑参与下的血糖、水盐、体温调节完善下面与下丘脑有关的图解，并回答问题(1)下丘脑在反射弧中只是作为神经中枢吗？答案不是。
有的作为感受器，有的起传导作用，有的作为效应器，如分泌作用。
(2)图中显示胰岛素的分泌和甲状腺激素的分泌调节方式一样吗？答案不一样。
前者是神经调节，后者是神经—体液调节。
(3)图示显示的调节方式有哪些特点？答案分级调节、反馈调节、相关激素的协同或拮抗作用等。
【思维辨析】(1)哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱(2012·新课标全国，3D)( × )提示肾小管和集合管对水的重吸收作用将增强。
(2)胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解(2011·四川，3C)( × )提示胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原分解为葡萄糖，进入血液，肌糖原不能分解为血糖。
(3)我国科考队员登上南极“冰盖之巅”后出现的适应性变化是有机体耗氧量降低、皮肤血管收缩、下丘脑兴奋性增强、甲状腺激素分泌量增加(2008·山东，3改编)( × ) 提示寒冷环境下，机体耗氧量增加。
【归纳提炼】1．血糖平衡的调节过程2．体温平衡的调节3．水盐调节的过程例2如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式，请据图回答下列问题：(1)调节体温方面：在寒冷环境中，____________________和________________(激素)都能促进机体的物质代谢，使产热量增多。
(2)胰岛素与胰高血糖素在血糖调节方面表现为__________作用。
(3)图中的①指的是由下丘脑分泌的促性腺激素释放激素，③指的是促性腺激素，则③只能作用于性腺的原因是____________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(4)肾上腺和胰岛可以通过图中的虚线接受下丘脑某些细胞分泌的________________，从而产生相应的生理效应。
(5)下丘脑一方面可以分泌____________________________________激素，通过垂体调节甲状腺的活动；另一方面可以直接分泌______________激素，作用于_________________，加强对水分的重吸收，导致细胞外液渗透压降低。
破题思路(1)理清图示关系；(2)联想激素的功能及其联系。
个性分析(1)在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素均能促进产热。
(2)在血糖调节方面，胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用。
(3)一种激素只能作用于特定的靶细胞，这是由于激素的接受需要特定的受体。
(4)图中虚线表示下丘脑通过神经调节方式作用于胰岛和肾上腺，因此下丘脑某些细胞分泌的物质是神经递质。
(5)下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体；另一方面也可以直接分泌抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进水分的重吸收。
答案(1)甲状腺激素肾上腺素(2)拮抗(3)只有性腺细胞上含有接受促性腺激素的受体(4)神经递质(5)促甲状腺激素释放抗利尿肾小管和集合管思维延伸(1)上图中哪些激素起协同作用？提示肾上腺素和胰高血糖素在升高血糖中起协同作用；甲状腺激素和肾上腺素在产热中起协同作用。
(2)从图中看出下丘脑有哪些功能？提示调节、分泌、传导等功能。
名师点拨下丘脑在生命活动调节中的误区分析(1)难于理解的四个功能和三个中枢：①四个功能：感受、传导、分泌和调节；②三个中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢和水平衡调节中枢。
(2)易于误解的产生渴觉的部位：产生渴觉的部位是大脑皮层的神经中枢，而不是下丘脑。
下丘脑中的渗透压感受器感受渗透压升降产生兴奋→下丘脑中的传入神经传导兴奋→大脑皮层的渴觉中枢产生渴觉。
(3)容易忽略神经分泌细胞的双重功能：如下丘脑内的神经分泌细胞，这类细胞既能传导神经冲动，又具有分泌激素的功能。
(4)易混淆的神经分泌细胞和垂体分泌的激素：①神经分泌细胞除分泌抗利尿激素外，还能分泌促激素释放激素，作用于垂体；②垂体分泌相应的促激素，作用于相应腺体，并使该腺体分泌相应的激素；生长激素由垂体合成并释放。
考点3免疫调节1．免疫细胞的来源与分化2．体液免疫和细胞免疫的过程补充图中的免疫细胞：①浆细胞；②T细胞；③记忆T细胞；④效应T细胞。
3．分析切除胸腺和破坏骨髓对免疫细胞的产生及体液免疫和细胞免疫的影响(1)切除胸腺的结果：T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，体液免疫绝大部分丧失。
(2)破坏骨髓的结果：造血干细胞不能产生，其他免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全部丧失。
【思维辨析】(1)血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞(2013·江苏，19C)( × )提示也有B细胞和T细胞。
(2)特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞(2012·广东，5C)( × )提示 在特异性免疫中，B 细胞也可以产生记忆细胞。
(3)医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用(2011·重庆，3C)( × )提示 肉毒杆菌抗毒素是一种抗体，进入机体直接与抗原结合，阻止抗原对细胞的侵染。
(4)无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能(2010·江苏，5A)( × )提示 无胸腺的裸鼠没有成熟的T 细胞，会丧失全部的细胞免疫功能和绝大多数的体液免疫功能。
(5)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞(2010·浙江，1C)( √ )提示 注射乙肝疫苗会引起机体产生特异性免疫。
【归纳提炼】1． 图解分析体液免疫和细胞免疫过程(1)T 细胞在体液免疫和细胞免疫中均发挥重要作用，因此，缺乏T 细胞几乎无特异性免疫。
(2)抗原侵入机体后，首先体液免疫发挥作用，当抗原一旦侵入宿主细胞内，则通过细胞免疫发挥作用。
(3)记忆细胞是发生二次免疫反应的基础，二次免疫反应与初次免疫反应相比，具有反应更快、更强烈、抗体产生量更多的特点。
(4)体液免疫最主要的途径是：抗原→吞噬细胞――→传递T 细胞――→淋巴因子B 细胞――→增殖、分化浆细胞――→合成抗体――→与抗原结合抗原—抗体复合物。
2． 图解记忆细胞的二次免疫(1)结构基础：记忆细胞。
能迅速增殖、分化为浆细胞，寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。
(2)过程：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地做出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原。
(3)相同抗原再次入侵机体时，机体的患病程度很低或不患病的原因是二次免疫反应快而且强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将它们消灭。
例3(2013·山东卷，3)吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。
下列叙述正确的是()A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B．溶酶体参与抗原的加工处理过程C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫破题思路(1)回忆吞噬细胞在免疫中的作用判断A选项；(2)在图示中观察溶酶体的作用判断B选项；(3)回忆吞噬细胞在体液免疫和细胞免疫的作用判断C选项和D选项。
个性分析A项中吞噬细胞对抗原的吞噬没有特异性；B项中如图所示经胞吞形成的小泡与溶酶体结合，溶酶体释放出水解酶，将细菌水解，形成抗原片段，从而使抗原决定簇得以暴露；C项中加工处理后的抗原先要呈递给T淋巴细胞，由T淋巴细胞释放淋巴因子从而引起B淋巴细胞增殖与分化；D项中抗原加工处理和呈递过程不仅存在于体液免疫，还存在于细胞免疫过程中。