议论文二轮

试题及答案展示（三）
2010、笫④段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理 • 答案：画家的事例不恰当。第④段阐述的观点是“匠人较单一 ，大师善综合”，而这个论据的重点在目标和信念上，不能很好 地证明观点。(意思对即可。2分) • 2011、请给第③段再写一个事实论据。(3分) • 示例：居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服 了重重困难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡 献。(古今中外的事例均可。事例1分，突出目标和专心2分．) 2014、如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最 合适？请简述理由。（3分） • 歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的 话，另一只眼则留心看纸的背面。” 答案：第②段。（1分）歌德的话论证的是第②段中的“生活阅 历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。（ 意思对即可2分）
附：议论文文体知识（三）
• • • • • • • 议论文的结构： 基本结构： 引论——开头部分，提出问题。 本论——主体部分，分析问题。 结论——结尾部分，解决问题。 论证结构： 并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并 重的。常见的有：总分、分总、总分总。 • 层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。
试题及答案展示（二）
• 2010年：第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证 方法?有什么作用?(4分) • 答案：□甲：比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘 瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了匠人 在实践层面，大师在理论层面。 对比论证，用匠人和大师 不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规 律运作。(答出一种即可) • □乙：举例论证，以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信 服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。 • 2011年：第⑦段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什 么作用?(3分) • 答案：比喻论证(1分)生动形象(1分)地论证了"一次只专心地 做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功"(1分)的观点 。(共3分)
课标要求
2011新课标 1、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒 情等表达方式。品味作品中富于表现力的语言。 2、阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、 事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的 联系，并通过自己的思考，作出判断。
教材分析
• 议论文是九年级上册第四单元才专题学习 的。教材按照由浅入深，由立论到驳论引 领学生的。使学生对议论文有了一定的了 解，对文体知识有个基本的掌握。有知识 向能力的转化，是本节课的关键。
答题策略（一）：
• 1、明确论点特点：论点应该是作者看法的完整表述，在形 式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄 全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明 确的表态性的句子。 2、从位置上找论点：标题（非论题即论点）、开篇（直接 提出中心论点）、中间（某个承上启下的句子）、结尾（ 水到渠成，推出中心论点）。 • 3、通过抓总结性的词语来分析论点。 • 4、通过分析文章的论题来推测论点。 • 5、通过分析文章的论据来反推出点。 • 6、抓反复出现的句子概括论点。 • 7、分清中心论点和分论点： 分论点一般位于段首或有标 志性词语“首先、其次、第三”等。
向问题要答案，向答案要方法。
议论文阅读
——初中语文总复习二轮专题
设 计 理 念
• 方法老师都会，怎样更好地让学生会，是二轮复习的关键。 • “先方法后锤炼”这种强压式的灌输模式，逼学生死记硬背 去套公式，有悖于学生的认知规律和心理特点。学生终究是 ：记忆死板难长久、运用生硬不灵活，还可能导致答题不尽 如人意。 • 目标错了坚持就是错误。 • 我认为给谁干活向谁要钱，按谁的意思做。中考试题才是指 挥棒。万事万物皆有规律可循。对现代文阅读我的思路是： 由试题理考点、先答案后方法，再锤炼。即学生自己去亲身 体会中考试题，理出中招考点和题型，由中考答案推测各类 题型的答题思路和方法。如此既能使学生把握中考动向，又 能使学生的答案规范、针对性强。 • 自己的才是最好的，亲身体验得出的东西一定会终身难忘， 用起来也才会得心应手。
自学检测
• ③担当需要正气。当年，林则徐被任命为钦差大臣， 前往广州禁烟。身边跟差提醒说，鸦片由来已久，且官商 勾结，不可深查，与其得罪权贵和洋人，不如明哲保身， 给自己留条退路。林则徐说：“苟利国家生死矣，岂因祸 福避趋之。”现实生活中，有人遇到棘手问题绕道走，碰 到困难往后躲，遇事不敢担风险，守摊度日不作为。怕承 担责任，怕影响个人名节，怕丢乌纱帽。表面上一个“怕 ”字，实际上是“私”字作怪，缺少勇于担当的正气。 问题：这一段运用了哪些论证方法？其作用是什么？ 答案:举例论证，以林则徐禁烟为例，令人信服地证明了 “担当需要正气”。的人 对比论证：用林则徐勇于禁烟和现实生活中的人怕担当作 对比较，突出了了“担当需要正气”的观点（1分）
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14年《阅历与读书》 11.请概括本文的中心论点。（3分） 12.第①段在文中有什么作用？（2分） 13.请简要分析第③段的论证思路。（4分） 14.如果用以下材料作为本文论据，你认为 放在哪一段最合适？请简述理由。（3分） • 歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是 一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心 看纸的背面。”
学习目标
1、通过对议论文中考试题的分析，能理出议论文 中考考点并能铭记于心。 2、通过对议论文中考试题答案的分析，能正确总结 出中考议论文考题的答题方法，并能运用此方法解 答此类问题。
评价任务
1、能向同学流利说出中考议论文的考点。 2、能向同学展示中考议论文考题的答题方 法，并能用此方法解答此类问题。
自学检测
• 请向全班同学展示你列出的列出中考议论 文的考点： • 1、找中心论点 • 2、论证方法及作用 • 3、补充论据 • 4、论证过程或论证思路 • 5、开头的作用
附：议论文文体知识（一）
• 1、议论文三要素：论点、论据、论证 论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵 魂，论点必须正确。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的 文章还围绕一个中心论点提出几个分论点，分论点是中心论点 的一个方面，是用来补充或证明中心论点的，是为中心论点服 务的，是从属于中心论点的。 论据： （1）论据是用来证明论点的事实和道理。 （2）论据的类型：①事实论据，②道理论据。 ①事实论据：包括史实、典型事例、统计数据等。 ②道理论据：包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、 谚语、原理、定律等。 （3）使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的 、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必 须注意所引理论本身的精确涵义。
答题策略（二）
• 1. 分析论证方法的作用，有两个要点：效果词+观点。具体 如下： • （1）比喻论证： 格式：把……比作……，生动形象地论证了……（观点）。 （2）对比论证： • 格式：用……和……作对比较，突出……（观点）。 • （3）举例论证： • 格式：以……为例（概括事例），令人信服地证明了……论 点）。 • （4）道理论证： • 格式：引用……（名言或理论），有力地论证了……（观点 ）。
①孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：“你把全身 都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人类的 珍视。”——故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们 的尊敬。 • ②在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战 斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人 ，激流勇进……无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗……正因为如此， 他们是值得尊敬的、伟大的。 • ③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦 说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”今 天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。”这些是那么地震撼人 心，他们的精神实质是何其相似啊！ • ④把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了——忌妒眼红，行动 上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位，把“自私的我” 踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个人的得失又算得了什么 ！ • ⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人，才能获得 真正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你 成为一个令人尊敬的高尚的人。 • 答案：只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。
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读书人是幸福人 我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的 世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现 实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有 。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸， 他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富 的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体 现为精神的不平等。 • 读完此文，你认为作者提出的观点是什么？ • 答案：读书人是幸福人
目标二：通过对议论文中考试题答案的分析， 能正确总结出中考议论文考题的答题方法， 并能运用此方法解答此类问题。
• 自学指导二 • 自学内容：近三年议论文中考试题答案 • 自学方法：结合文本、独立思考法、分析比 较法、总结归纳法 • 自学时间：25分钟 • 自学要求：在笔记本上列出中考议论文考题 的答题思路或方法。
学情分析
• 通过九年级上册第四单元的专题学习，学 生对议论文文体知识已经有了一定的掌握 ，又经过第一轮的专题复习，平时习题的 训练，学生对文体知识基本掌握了，答题 能力也有了一定的提高。所以提升拔高能 力、应对中考是重点也是当前关键。 • 本节课的关键就是让学生转化提升。
中招考点
议论文阅读是中招常考现代文阅读，它与说明 文二必选一： 2010年：《匠人与大师》 2011年：《坚持"一件事原则》 2014年：《阅历与读书》 。 分值固定在12分。
目标一、通过对议Байду номын сангаас文中考试题的分析，能理 出议论文中考考点并能铭记于心。