九年级语文下册 第8课《科学与艺术》同步练习 鄂教版

第8课《科学与艺术》同步练习【同步评价】一、基础知识1、给下列加点字注音。

婵娟（）结晶（）奠定（）2、填空：⑴本文的作者是，他是著名的家，获得者。

⑵本文的论点是。

⑶李白《》：，今人不见古时月。

⑷苏轼《》中表美好祝愿的句子：，。

3、请你简要说说，科学和艺术在哪些方面本质上是一致的？4、议论文的三要素是什么？5、为什么说“艺术和科学的共同基础是人类的创造力”？如何理解“真理的普遍性”？6、（2006年梧州试题）结合语境，选出对加点词语的解释正确的一项（）A．当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。

（形容色彩绚丽）B．知识是形成新创意的素材。

（指还没有经过提炼和加工的原始材料）C．他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒……（当船工）D．教育厅要求各高校实行阳光招生。

（指公开、公平、公正的夏季招生）二、同步解读艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。

艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在地情感。

如李白（公元701－762年）在《把酒问月》中写道：青天有月来几时？／我今停杯一问之。

／……／今人不见古时月，／今月曾经照古人。

／古人今人若流水，／共看明月皆如此。

同样，我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或译文，也有着和几百年前英国的读者和观众相似的情感共鸣。

情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。

科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被称为自然定律。

定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。

尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结实一种人为的，并属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。

科学家追求的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，适用于所有的自然现象。

它的真理性植根于科学家以外的外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。

艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。

尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但它们之间有着很强的关联。

因此，科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。

对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华语情感又是分不开的。

没有情感的因素和促进，我们的智慧能够开创新的道路吗？而没有智慧的情感能够达到完美的意境吗？所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。

普遍性一定植根于自然，而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。

事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。

7、作者引用李白的诗歌，列举莎士比亚的戏剧作品，证明了什么观点？8、作者说“定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻”，你能举出实例证明这种看法的正确性吗？9、在同一个自然段中找出与划线的句子结构大致相同的句子，摘抄在下面，并说明为什么采用大致相同的句式。

10、末段“一个硬币的两面”比喻什么？三、美文赏读（一）（2006年襄樊试题）李政道在谈到“科学与艺术”的关系时说道：“我想，现在大家可以相信科学和艺术是不能分割的。

它们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。

伟大艺术的美学鉴赏和伟大科学观念的理解都需要智慧。

但是，随后的感受升华又是和情感分不开的。

没有情感的因素，我们的智慧能够开创新的道路吗？没有智慧，情感能够达到完美的成果吗？它们很可能是确实不可分的。

如果是这样，艺术和科学事实上是一个硬币的两面。

它们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。

”在“科学与艺术”讨论会上，与会者对我国当前科艺、文理相互沟通的状况很不满意。

他们说：这么多年来，科技人员常说的一句话是“我没有音乐细胞”，而文艺界常常炫耀的是“小时候我数学考了个零”。

专门到美国考察“零点项目”的沈致隆教授：“美国所有的大学其艺术之普及不是我们所能想象的，各科学生都可选艺术课程，专业艺术教育与非专业艺术教育没有鸿沟，常常一个化学博士又是一个著名的演奏家，功利注意不像我们这么明显。

”科学与艺术——一个硬币的两面！李政道博士的话，我们当深长思之。

（选自《科学与艺术》，有删改）11．从本文的阐述来看，科学和艺术的共同目标是什么？14．“没有情感的因素，我们的指挥能够开创新的道路吗？没有指挥，情感能够达到完美的成果吗？”这句话的含义是什么？15．对“科技人员常说的一句话是‘我没有音乐细胞’，而文艺界常炫耀的是‘小时候我数学考了个零’”这种现象，你是如何看待的？（二）留点空白（2006年南充试题）⑴人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才会快乐度日。

⑵为他人留点空白，遇事能让出三分自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽容，人际关系就不会紧张；凡能为他人留下不可计算想的空白，世界就会多一份美好。

不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。

人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争？世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处；即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，叼难，甚至伤害……但是一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为宽阔。

最终会得到他人的信认和尊重。

⑶人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。

给自己留点空白，会使人心灵更畅快地呼吸。

当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；当你烦恼时，留点空白给快乐，莫让烦恼充斥思维。

当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。

人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情但绝对不能灰心，低头，停止不前。

当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就给变小路为宽广大道。

⑷在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就给无忧无虑知足常乐。

其实，一个人只有工作往上比，才给看到自己的不足；生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。

平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味；自己有自行车骑，又难锻炼身体，就不眼馋他人有小汽车接送……人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低？靠自己的诚实劳动，会获得一份甜美的果实，俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。

为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢？⑸人生一世，对有些事不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。

16、根据选文内容，你是如何理解标题“留点空白”的含义的。

17、选文的中心论点是什么？18、选文第二三段主要运用了的论证方法；第四段主要运用了的论证方法。

19、结合自己的实际，给第四段补充一个事实论据从反面来证明其观点。

参考答案（1．chán、jīng、diàn 2．⑴李政道；物理学；诺贝尔奖⑵艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们所追求的目标都是真理的普遍性。

⑶《把酒问月》；今月曾经照古人。

⑷《水调歌头》；但愿人长久，千里共婵娟3．合理成文即可。

4．议论文包含论点、论据、论证三个要素。

5．科学的自然定律，由人的创造性的概括和抽象而成，各种艺术品更是人的创造力的体现，没有人的创造力就谈不上科学和艺术。

所谓的“真理的普遍性”，对艺术来说超过的限制，接受和欣赏的人越多越广泛，就越具有“真理的普遍性”；对科学来说，解释的对象越多，应用的越广泛，就越具有“真理的普遍性”。

（意近即可）6、B 7．情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。

8、如爱因斯坦的狭义相对论；量子力学等。

9、艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。

因为两句话是比较科学家和艺术家相同的方面，采用大致相同的句式有助于说明问题，便于读者理解。

10、比喻科学与艺术是不可分的。

通俗易懂。

11．11．都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。

12．情感使指挥开创新路，智慧让情感结粗完美成果，情感与智慧相辅相成，密不可分。

13．这种现象是存在的，这种认识是偏颇的，它凸显了我们教育中存在的过分追求功利主义的弊端。

科学与艺术是一个硬币的两面，二者密不可分，不应该有鸿沟。

我们要借鉴外国先进的教育理念，改变我国目前科艺、文理相互沟通很不满意的状况，培养优秀的科艺兼备人才。

（答出其中的两点即可，意思正确即可）16、留有余地，学会宽容。

17、人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才能快乐度日。

18、道理论证；举例（事实）论证19、示例：我和同学交往中，有时斤斤计较，缺乏宽容，同学当然也和我闹矛盾，让我很不开心，不快乐。

后来我改正了这些缺点，和同学相处就很愉快了。

这使我懂得了要想使自己活得开心愉快，就要学会宽容理解，给他人和自己留点空白。

）。