草窝滩中学班级考评细则
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生在学校期间的道德品质、行为表现和学习态度进行评估的一项重要工作。
为了更好地规范中学生操行评定工作，制定本实施细则，明确评定标准、流程和相关要求。
二、评定标准1. 道德品质评定中学生的道德品质评定主要包括诚实守信、友善待人、勤奋好学、团结协作等方面。
具体评定标准如下：（1）诚实守信：学生言行真实可信，遵守学校规章制度，不做弊、不造谣、不传谣。
（2）友善待人：学生待人友好，尊重师长和同学，关心他人，乐于助人。
（3）勤奋好学：学生学习态度端正，勤奋用功，积极参预各项学习活动，主动探索知识。
（4）团结协作：学生具有良好的团队合作精神，能够与同学和睦相处，共同完成任务。
2. 行为表现评定中学生的行为表现评定主要包括守时、守纪、守规等方面。
具体评定标准如下：（1）守时：学生能够准时到校、准时上课、准时完成作业等，不迟到、不早退。
（2）守纪：学生遵守学校纪律，不打架斗殴，不欺凌他人，不参预违法活动。
（3）守规：学生遵守学校规章制度，不携带违禁物品，不在课堂上使用手机等电子设备。
3. 学习态度评定中学生的学习态度评定主要包括积极主动、认真负责、自主学习等方面。
具体评定标准如下：（1）积极主动：学生积极参预课堂讨论，主动提问，积极回答问题，对学习充满热情。
（2）认真负责：学生对待学习认真负责，完成作业认真细致，对待考试态度认真。
（3）自主学习：学生具备自主学习的能力，能够独立完成学习任务，善于总结和归纳知识。
三、评定流程1. 评定周期中学生操行评定按学期进行，每学期评定一次。
2. 评定方式（1）班级评定：由班主任根据学生的日常表现进行评定，采用定量评分和定性评价相结合的方式。
（2）学校评定：学校评定由操行评定委员会负责，根据班级评定结果进行综合评定，采用定量评分和定性评价相结合的方式。
3. 评定结果评定结果分为优秀、良好、合格、待进步四个等级，具体评定标准由学校根据实际情况制定。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生品德、行为和学习态度的综合评价，旨在培养学生良好的品德修养和积极向上的学习态度。
为了确保评定的公正、客观和准确性，制定本实施细则。
二、评定指标1. 品德评定指标（1）诚实守信：学生在学习和生活中是否言行一致，是否遵守诺言和约定。
（2）友善互助：学生是否关心他人，乐于助人，是否能够与他人和睦相处。
（3）公平正义：学生是否能够公平对待他人，是否具备正义感。
（4）勤奋好学：学生是否勤奋学习，积极参预各项学习活动。
（5）自律自强：学生是否能够自觉遵守纪律，自我管理和自我约束能力。
2. 行为评定指标（1）守时守纪：学生是否能够按时到校，按时上课，是否遵守校纪校规。
（2）卫生习惯：学生是否注重个人卫生，是否保持整洁的学习和生活环境。
（3）课堂表现：学生是否积极参预课堂讨论，是否遵守课堂纪律。
（4）团队合作：学生是否能够积极参预集体活动，是否具备良好的团队合作精神。
（5）社会责任：学生是否具备社会责任感，是否积极参预社会公益活动。
3. 学习态度评定指标（1）学习目标：学生是否明确学习目标，是否有良好的学习计划和安排。
（2）学习积极性：学生是否积极主动地参预学习，是否主动探索和思量问题。
（3）学习成果：学生的学习成绩和学习水平是否与其潜力相符，是否有进步。
三、评定流程1. 评定周期每学期进行一次操行评定，评定周期为一个学期。
2. 评定方式（1）教师评定：教师根据日常观察、课堂表现和学生作业等，对学生进行操行评定。
（2）班主任评定：班主任根据学生的班级表现、班级活动参预情况等，对学生进行操行评定。
（3）同学评定：学生可以互评同学的操行表现，评定结果由班主任审核后计入评定成绩。
3. 评定标准（1）品德评定：根据品德评定指标，评定为优秀、良好、合格、待改进和不合格五个等级。
（2）行为评定：根据行为评定指标，评定为优秀、良好、合格、待改进和不合格五个等级。
（3）学习态度评定：根据学习态度评定指标，评定为优秀、良好、合格、待改进和不合格五个等级。
中学班级常规考核评比办法
中学班级常规考核评比办法
通常可以分为以下几个方面：
1. 考勤纪律：对学生的出勤情况进行评比，如每个学期的旷课次数、迟到次数等。
- 考核方法：根据学生的课堂出勤纪律，统计每个学生的旷课次数和迟到次数。
2. 行为表现：对学生的课堂规范、纪律、礼仪等进行评比，如每个学期的违纪次数、遵守纪律情况等。
- 考核方法：教师可以根据学生的日常表现，记录每个学生的违纪情况和遵守纪律情况。
3. 学习成绩：对学生的考试成绩和学习态度进行评比，如每个学期的优秀率、进步率等。
- 考核方法：根据学生的考试成绩和个人学习表现，统计每个学生的优秀次数和进步情况。
4. 课程参与度：对学生在课堂上积极参与、主动发言等进行评比，如每个学期的参与度次数、发言率等。
- 考核方法：记录每个学生在课堂上的参与情况和发言情况，统计每个学生的参与度次数和发言率。
以上只是一种参考的考核评比办法，每个学校、班级可以根据实际情况进行相应的调整和补充。
同时，在评比过程中应该注重公平公正，给予学生相应的改善和提升的机会，倡导班级集体荣誉和个人成长的平衡发展。
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学校中学生操行评分细则精品资料
二九〇学校中学生操行评分细则操行评分的依据：以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为学校规章制度的依据。
评分办法：1、每个学生一期的基本分为80分。
2、制定操行评分细则，表现好加分，有过失的减分，加减分相抵，各班主任、各科任教师都具有执行权。
每月评定一次，年终记入学生档案。
3、期末，操行积分90分以上者，操行等级为“优秀”80-89分者，操行等级为“良好”，60-79分者，操行等级为“及格”60分以下者，操行等级为“不及格”操行评分意义：学期结束时，被评为“优秀”的学校通报表扬，60分以下者将其学生操行等级记入个人档案并作出处理决定，评选“三好”、“优干”“学优”必须在操行“优秀”的学生中评选，操行未获“良好”以上者，不得批准入团。
加分细则1、一周全勤（包括体育课，课间操）＋22、月考、期中考试、期末考试在班级排名：第一名至第十名＋10—1，第十一名至十五名 +1。
在年组排名：前十名 +5，第十一名至二十名 +3，第二十一名之三十名 +1。
较前次考试提前几名加几分。
3、单科考试班级排名第一 +3，第二 +2，第三 +1。
4、各科单元考试（100分制）70---79分+1，80---89分+2，90----99分 +3，100分 +5。
（120分制）84---95分 +1，96---107分 +2，108—119分+3，120分 +5。
3、在校获得荣誉 +3，为班级争得荣誉 +2，为校争得荣誉 +5，4、好人好事一件+25、敢于揭发坏人坏事+26、主动积极参加义务劳动，表现积极+27、积极完成学校及老师交给的任务+28、该班被评为文明班级、流动红旗班，每人+39、该班获校级奖项，每人 +2，年组奖项，每人 +1。
10、担任团干部、班委、课代表、组长、值周生，工作出色 +5—111、科任老师加分按实际办理。
减分细则：1、早到、迟到一次–1，旷课一次–32、班级被全校通报批评一次每生–13、不爱护学校、班级公物，乱扔垃圾–14、不佩戴校牌、不穿校服、校服不干净、破损，穿奇装异服，一次-15、男生留长发，女生戴首鉓、涂指甲，发现一次–26、个人书桌物品摆放不整齐，发现一次–17、路队、上下楼行走不规范，发现一次–18、课间在走廊、班级内大声喧哗或打闹，发现一次–19、说脏话，骂人–210、不服从班干部管理，一次-2，11、不认真做课间操一次-1，缺席一次-212、不认真打扫清洁卫生，致使卫生被扣分，每个组员-2，无故缺席-313、班委、科代表及组长工作严重失职 -3—514、食堂就餐不排队、大声喧哗、浪费粮食，发现一次–215、不服从宿舍教师管理，违反宿舍相关规定，按情节-2—1016、有不尊敬师长的言行举止—3，顶撞教师-517、携带手机、管制刀具进校园，发现一次–518、吸烟，发现一次–5并严肃处理19、同学之间不协作、不团结，发现一次–2，打架，发现一次–10并严肃处理20、与异性交往过密者，发现一次–5并严肃处理。
初中班级操行评分实施细则
初中班级操行评分实施细则第一篇：初中班级操行评分实施细则初2012级1班学生操行评定细则一、总则：每位学生满分为100分，每学期为一个考评时段。
期末结算出每位学生的评分结果，作为评优罚差的唯一依据。
1、班上操行分前十五名才有资格向学校推荐为“三好生”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，接受学校奖励。
2、班上前1—5名，由班主任掏钱买奖品奖励。
3、每星期总结，操行得分低于80分的同学联系家长教育提醒，期末总结操行分低于60，自动转学。
4、排除操行分不及格的同学，班上排名最后5名的学生，将联系家长商议管教办法。
另外，布置的假期作业翻倍。
二、具体评分细则1、凡受到政教处批评的学生，将视班级扣分细则值乘以二倍扣其操行分（不含写检讨扣2分）。
2、以下行为被班主任发现或查实（指未经政教处发现处理的），一律扣操行分5分一次。
（1）、打架斗殴；（2）、赌博；（3）、带烟酒及管制刀具、烟花爆竹进校园；（4）、故意破坏公物；（5）、破坏公共卫生；（6）、耍流氓行为；（7）、严重破坏课堂纪律；（8）、谈情说爱；（9）、偷拿别人财物；（10）、散布谣言破坏团结；（11）、严重影响班级团体活动；（12）、旷课、无理顶撞老师；（13）、欺侮同学；（14）、上网打游戏、聊天；（15）、住校生夜不归宿；（16）、包庇班上的丑恶行为；（17）、看黄色言情小说；（18）在背后陷害、暗算同学；（19）、敲诈勒索、放高利贷、恐吓、威胁同学；（20）、拒不完成安排的班级劳动卫生工作，偷奸耍滑；（21）、未请假不参加学校统一的集会、做操；（22）、不履行值日生义务。
3、以下行为被班主任发现或查实（指未经政教处发现处理的），一律扣操行分2分一次。
（1）不完成作业或不按要求听写、默写、背书达三次及三次以上；（2）、班干部承担的工作严重失职；（3）、考试作弊；（4）、吵闹、走动或开玩笑，不听劝阻的；（5）、在黑板上乱抹乱画，乱扔粉笔头，玩其他物具；（6）、在课堂上玩玩具、传纸条等；（1）、每学科单元考试、月考、半期考试、期末考试，班上排名前20名的学生依次加20、19、18、17、16------1分；（2）、月考、半期、期末统考全部学科平均分排在班上前20名的学生依次加20、19、18、17、16------1分；（3）、月考、半期、期末统考全部学科平均分排在年级前50名的学生依次加50、49、48、47-------1分。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定是学校对学生品德、行为表现进行综合评定的重要制度。
实施细则的制定和执行对于学生的全面素质培养和学校的管理规范具有重要意义。
本文将从多个方面详细介绍中学生操行评定的实施细则。
一、评定标准1.1 学习成绩：学生的学习成绩是评定操行的重要指标之一，包括考试成绩、作业完成情况等。
1.2 课堂表现：学生在课堂上的表现包括听课态度、积极参与、课堂纪律等方面。
1.3 诚信守则：学校对学生的诚信要求严格，包括考试作弊、抄袭等行为的评定。
二、评定流程2.1 评定周期：学校通常会每学期进行一次操行评定，以全面了解学生的表现。
2.2 评定方式：评定可以通过班主任评定、学生自评、同学互评等多种方式进行。
2.3 结果通知：学校会将评定结果通知学生及其家长，以便及时了解学生的表现并进行指导。
三、奖惩机制3.1 奖励措施：学校会对表现优秀的学生进行奖励，包括奖金、荣誉称号等。
3.2 惩罚措施：对于操行不端的学生，学校会进行相应的惩罚，包括警告、扣分、甚至留校察看等措施。
3.3 教育引导：学校会通过操行评定对学生进行教育引导，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。
四、家校合作4.1 家长参与：学校会邀请家长参与操行评定工作，共同关注学生的成长和表现。
4.2 沟通交流：学校会定期与家长沟通学生的操行情况，协同共同努力帮助学生提高。
4.3 家校合作：学校和家长共同努力，形成了良好的家校合作氛围，促进学生全面发展。
五、持续改进5.1 反馈机制：学校会定期收集学生、家长和教师对操行评定的反馈意见，进行改进和完善。
5.2 培训措施：学校会对教师进行操行评定相关的培训，提高评定的准确性和公正性。
5.3 制度完善：学校会不断完善操行评定的制度和规定，使其更加科学、合理、有效。
总结：中学生操行评定实施细则的制定和执行，对于学生的品德养成和学校的管理规范具有重要意义。
通过评定标准、评定流程、奖惩机制、家校合作和持续改进等方面的详细规定和实施，能够有效提升学生的综合素质和学校的教育质量。
中学文明示范班评比考核细则
中学文明示范班评比考核细则
是一套用于评估和考核中学文明示范班的标准和规则。
以下是一份可能的中学文明示范班评比考核细则：
1. 班级管理
- 班级是否有明确的纪律和管理规定，并能有效执行；
- 班级是否有定期召开班会，促进班级沟通和交流；
- 班级是否有班级委员会和学生干部，负责班级事物的组织和管理；
- 班级是否有规范的班级值日表和班级活动计划。
2. 学习氛围
- 班级成员是否积极参与课堂讨论和学习活动；
- 班级是否有良好的学习氛围，互相之间通过合作学习互相促进进步；
- 班级是否有良好的学习习惯和时间管理能力；
- 班级成员是否关注学习成绩，有积极参与考试和测验。
3. 集体荣誉
- 班级是否在学校的各项比赛和活动中取得良好的成绩和表现；
- 班级是否有团结合作的精神，并能积极参与集体活动；
- 班级是否有共同的宣传口号和标语，树立班级形象；
- 班级是否有展示自己成果的机会，如组织班级文化节等。
4. 社会责任
- 班级成员是否积极参与社会公益活动和志愿者服务；
- 班级是否有关心社会问题并积极参与解决的意识；
- 班级是否有对弱势群体的关爱和帮助行动；
- 班级成员是否有礼貌待人、守时守纪。
以上仅为示范，实际中学文明示范班评比考核细则可能会根据各种因素而有所不同。
教育部门、学校和班级可以根据实际情况制定更具体的细则。
中学生操行评定实施细则
丰都县第二中学校2017级7班学生操行评定实施细则（试行）为全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合我班实际，特制定本细则。
一、评定内容1、思想道德；2、行为规范；3、学习态度、纪律；4、公益劳动，社会活动；5、争先创优；6、特长发展。
二、评定等级1、每个学生每学期赋予操行基本分100分，根据操行评定内容，实行加、减分制。
期末，班主任根据在基本分基础上加减分之后的最终得分，评出每个学生的操行等级。
2、学生操行等级分为优、良、及格、不及格四个等级。
操行分在90分以上者为优，75-89分者为良，60-74分者为及格，60分以下者为不及格。
三、对操行分不及格或严重被扣的学生的处理有一学期操行不及格，在班内和全校通报批评教育，并由学校以文字形式通知其家长，第二学期开学必须由校长签字或找本校老师担保方可在班主任处报名。
1、一次操行分被扣10分或操行分不足70分者给予通报批评的处分；2、一次操行分被扣20分或操行分不足60分者给予警告处分；3、一次操行分被扣30分或操行分不足50分者给予记过处分；4、一次操行分被扣40分或操行分不足40分者给予开除学籍留校察看处分；5、一次操行分被扣50分或操行分不足30分者给予开除学籍的处分。
四、加分条例1、长期坚持为班集体和他人服务，做好事，受到同学一致好评或受班级表扬者加1分，被学校评为先进个人者加5分；拾金不昧，主动寻找失主或主动上交班主任处者加2-5分。
2、维护集体声誉，为班集体争到荣誉者加1-5分；维护学校声誉，为校争光者加2-8分；一学期积极参加公益活动，服从分配，成绩突出，无缺勤现象者加5分。
3、班团干部、学生会干部积极工作，受到同学一致好评者加2分，被评为校级先进个人者加5分，被评为县级先进个人者加10分。
中学班级常规考核评比办法范本
中学班级常规考核评比办法范本一、考核目的和原则本次考核旨在全面了解学生的学习状况、行为表现和综合素质，激发学生的学习动力，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
考核原则包括公平、客观、科学、严谨和激励导向。
二、考核内容与权重1. 学业表现（40%）考核学科知识的掌握程度，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
2. 课外活动参与度（20%）考核学生参与课外活动的积极性和主动性，包括学生社团、班级活动等。
3. 行为表现（20%）考核学生的行为举止和礼仪规范程度，包括遵守纪律、积极参与班级活动等。
4. 综合素质（20%）考核学生的学习能力、创新思维、团队合作能力等综合素质。
三、考核评价方式1. 总分评定法将学生在各项指标上的得分累加，得出总分，按总分进行评级和评比。
2. 百分制评定法根据每个指标的具体得分情况，按百分制进行评定，最终得出百分数评级。
四、评比等级与奖励根据学生的总分或百分数评级，设立不同的评比等级和相应的奖励措施。
评比等级分为优秀、良好、合格和待提高四个等级。
1. 优秀（总分90分以上或百分数95%以上）奖励方式：表彰优秀学生，颁发奖状、奖杯，并给予适当的奖励或优惠政策。
2. 良好（总分80-89分或百分数85-94%）奖励方式：表扬良好学生，给予适当的奖励或优惠政策。
3. 合格（总分60-79分或百分数75-84%）奖励方式：鼓励合格学生努力进步，给予适当的奖励或激励措施。
4. 待提高（总分60分以下或百分数75%以下）奖励方式：帮助待提高学生查找问题，制定个性化学习计划，并向家长反馈学生的学习情况，提供必要的辅导和指导。
五、评比结果的公示与反馈根据评比结果，学校将公示优秀学生名单，并通知家长。
对于评比结果有争议的学生，学校将组织相关人员进行复核，并及时向家长进行解释和反馈。
六、评比结果的记录和使用学校将对评比结果进行记录和分析，并将其作为学生学业考核和综合素质评价的重要参考依据，为学生的个性化发展和培养提供有效的参考。
北行漫记(三) 景泰四中草窝滩走马观花散记
北行漫记（三）景泰四中草窝滩走马观花散记白丁（七）5月8日早起，小城被一场新雨沐浴过，清爽至极。
没有一丝风，雨后的天空一片阴沉。
我们来到全国百家“书香校园”景泰四中，这是一所初级中学，有两千多学生36个教学班。
葱郁的长廊通道两侧是绿化园，往前行就是国旗台，教学楼坐北向南，西侧办公楼，东侧实验楼。
操场在教学楼后面。
校园绿树掩映，鲜花盛开，文化石点缀其间，文化氛围很浓。
校长王子锋是全国特色教育优秀教师。
根据领导安排，我们主要考察高效课堂建设。
四中高效课堂的基本理念是：让师生动起来，课堂活起来，效果好起来，师生在活动中共同成长起来。
课堂教学基本思路是“目标认定-引导预习-展示交流-点拨升华-测试反馈”五环节。
教学模式的核心是“学、导、练、测”。
教学策略是“有效自学-合理引导-变式训练-及时反聩”。
总之，学校在“基础扎实-教法灵活-勇于创新-教有特色”的教风引导下，形成了浓厚的教研教改氛围。
如果回头看看，我们发现50%的学校教职工去山东杜郎口、昌乐二中、山西太谷、上海、北京等名校考察学习过。
从中折射出学校领导团队在高效课堂建设方面的的远见卓识和敢做敢为。
我就想，与其天天给基层领导开高效课堂强行推进会，还不如省点气力，先把教师拉到外面看看。
我们的高效课堂喊了一年了，我乡的一线教师，有几个见过真正的高效课堂？难怪都一头雾水，无所适存。
四中的3个年级36个班均对考察团开放，你想怎么听就怎么听，想怎么看就怎么看，教师和学生丝毫不影响。
光这一点，就足以说明四中的课改没有软肋。
当然，也有我们不敢做的地方，比如教辅。
我详查了七.6班的班级管理资料，为班主任卢兰云老师的精细管理所震撼。
比如门长，比如台长，比如小医生，等等，班级事无巨细，均有人管理。
进而想到，这是四中的班级管理模式。
我们的班级管理远没有达到如此细微的程度。
实验教学成绩突出。
我们参观了实验楼。
学校重资建设8个理、化、生实验室，严格管理，全天候开放。
在培养学生动手操作、实践能力方面，功不可没。
中学常规考评细则模版
中学常规考评细则模版一、考勤纪律1. 准时到校，不迟到、早退。
2. 不擅自请假，如有特殊情况须提前向班主任请假并请假表经家长签字。
3. 减少旷课现象，如有事情须提前向班主任报备。
4. 不随意外出校门，如有特殊情况须经班主任同意并有家长陪同。
二、课堂纪律1. 不迟到、早退、旷课。
2. 经常参与课堂活动，积极回答问题。
3. 尊重教师和同学，不扰乱课堂秩序。
4. 养成良好的课堂听讲习惯，不打瞌睡、不做与课堂无关的事情。
5. 完成课堂作业，保持课堂笔记的整洁。
三、作业纪律1. 按时完成课外作业，不拖延至最后一刻。
2. 认真完成作业，不草率敷衍。
3. 注意作业的整洁、规范，遵循学校作业要求。
4. 对于不会的问题及时向老师请教，不敢则问。
5. 课内作业按时提交，不擅自改动。
四、考试纪律1. 遵守考试纪律，不抄袭、作弊。
2. 自觉遵守考场秩序，不说话、交头接耳，不传纸条。
3. 丢失考试材料及时向监考老师报告。
4. 完成考试后保持安静，不影响其他同学。
5. 考试期间手机等电子设备禁止使用。
五、班级纪律1. 班会出勤率达到80%以上。
2. 积极参与班级活动，为班级建设作出贡献。
3. 维护班级团结和谐的氛围，与同学友好相处。
4. 遵守班级规章制度，不违反班级纪律。
5. 班级卫生保持整洁，共同营造良好的学习环境。
六、校园纪律1. 尊重师长，礼貌待人，不侮辱、打骂他人。
2. 不随地乱扔垃圾，保持校园环境的整洁。
3. 遵守校园交通规则，不在校内乱骑自行车、滑板等交通工具。
4. 爱护校园设施设备，不损坏、涂鸦等行为。
5. 自觉服从学校组织的各项规定和安排。
七、生活纪律1. 遵守宿舍纪律，保持寝室整洁，不随意乱堆放。
2. 定时开展卫生清洁，保持宿舍环境卫生。
3. 安静用餐，不剩饭碗、果皮等垃圾。
4. 爱护个人财物和他人财物，不随意借用、损坏。
5. 文明用语，不传播、制作不良信息。
以上为中学常规考评的细则模版，希望每位同学能严格要求自己，严守纪律，为学校的文明建设和良好的学习环境做出贡献。
中学文明示范班评比考核细则范文（二篇）
中学文明示范班评比考核细则范文一、班级组织管理1. 班委班干部制度班级设立班委班干部，通过选举产生。
班委班干部要认真履行职责，发挥表率作用，维护班级秩序和团结稳定。
2. 班级会议制度每月一次班级会议，由班主任主持。
班级会议内容包括学习、生活和班级管理等，重要事项需经过全体成员讨论。
3. 班级活动组织定期组织班级活动，如班级团建、节日庆祝、志愿者活动等，鼓励全体成员积极参与，增进班级凝聚力。
二、学习表现评价1. 学习态度耐心聆听课堂讲解，积极主动参与课堂讨论，对教师提出的问题认真思考和回答，维护良好的学习秩序。
2. 作业完成情况按时完成课堂作业和布置的家庭作业，认真批改错题，主动向教师请教不懂的知识点。
3. 学习成绩学习成绩稳步提升，积极参加各类学科竞赛，并取得优异的成绩，展现出优秀的学习能力和潜力。
三、行为规范评价1. 课堂纪律准时进入教室，安静就坐，专心听讲，不随意离开座位。
课堂上不发出嘈杂声音，不做与学习无关的事情。
2. 课余行为在校内校外遵守公共秩序，不随意奔跑、喧哗，不扔垃圾，不破坏公共设施。
礼貌待人，不欺凌他人。
3. 遵守规章制度遵守学校和班级的各项规章制度，不迟到早退，不旷课。
不抄袭、作弊等违反学术道德的行为。
四、团队协作评价1. 合作意识积极参与班级合作活动，与同学协作完成集体任务，懂得相互支持和共同进步。
2. 沟通能力善于与同学进行有效的沟通交流，能够听取别人的意见和建议，有团队合作精神，能够有效解决团队内部问题。
3. 分工合作在团队活动中，积极主动承担自己应负责的角色和任务，严格按照分工合作的要求进行工作。
五、社会责任评价1. 志愿者活动参与积极参与学校或社区组织的志愿者活动，为他人贡献自己的力量，帮助解决问题，展现出积极向上的社会责任感。
2. 文明礼仪文明守公共秩序，尊敬师长，礼貌待人，不喧哗、不争吵。
积极参与社会公益活动，关心他人、热心助人。
3. 环保意识珍惜资源，养成良好的环保习惯，减少废物产生，主动参与环境保护活动，宣传环保知识。
2023年中学班级管理常规考核评分细则
中学班级管理常规考核评分细则现如今，细则,班级,常规,考核,评分相关内容使用的频率越来越高，那么拟定细则,班级,常规,考核,评分真的很难吗？下面是我整理的中学班级管理常规考核评分细则，仅供参考，大家一起来看看吧。
为了进一步加强学校精神文明建设，树立良好的校纪校风，完善班级管理，增加班级成员的集体荣誉感和责任心，营造健康向上的教育氛围，以《中同学守则》、《中同学日常行为规范》、《长郡中学同学常规要求》为依据，经学校行政会讨论打算，对全校各班实施目标管理，并制定班级常规考核评分细则。
一、扣分项目1、出勤：由校门口值班人员负责检查，每天早上和下午上学时各检查一次，每迟到1人扣1分，上课期间未经批准出校门1人扣1分，旷课1人次扣2分。
2、课堂纪律：上课不迟到、不早退、用心听讲、不做与课堂无关的事，每发觉违纪1人次扣1分。
此项由教务处派专人通过监控或到教室抽查。
3、教室卫生：课桌摆放整齐，黑板擦净，工具摆放有序，地上无脏物，墙面无污迹，不合要求的由教育处负责扣分(每周扣分不超过10分)。
4、个人仪表：在校期间，必需全时段按要求规范穿校服，佩戴校徽，服装要求干净，男生不准留长发，女生不蓄披肩发、不染发、不烫发，不准佩戴首饰，违反者每人次扣1分。
此项由教育处校门值班老师及值勤同学负责。
5、课间操：课间操要无人缺席，如有特别状况向班主任请假(各班可留两名同学负责教室保洁)，按要求的时间到指定场地，队伍整齐，保持宁静，态度仔细，动作规范，做操质量高。
此项由体育组负责进行考核，对有人缺席或质量不高的班级除散操后留下惩罚外每次扣1-2分。
6、眼保健操：动作规范，态度仔细，无人缺做。
此项由班级组及同学会检查，医务室抽查，组织不好的班级每次可扣1-2分。
7、班会课：根据要求上好班会课，内容丰富，主题鲜亮，形式新奇，纪律优良。
此项由教育处和团委负责检查，凡未仔细组织的每次扣1分，未组织缺一次扣2分。
8、寄宿生管理：寄宿生按要求就寝，参与晚自习，并严格遵守寝室纪律及晚自习纪律。
中学班级管理常规及学生综合评价细则
XXXX中学班级管理常规及学生综合评价细则指导思想：坚持把立德树人作为根本任务，制定科学的学校评价方案，把德育工作作为考核的重要指标，采取有效措施促进学生德智体美劳全面发展。
进一步加强日常行为规范养成教育，促进班级规范化管理，提升学校内部管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，学校决定开展“星级班级”评比制度。
一、“星级班级”评比的内容星级班级评比内容包括集会、文明礼仪、卫生、午间休息、两操一歌、财物、安全、车辆管理、自习纪律九个方面；每月进行量化评比，按总分高低评出四星、三星班级，四星级不超过级部班数的1/3, 三星班级为级部的1/3，名额均四舍五入。
二、评选细则：(一)、减分项目1、卫生检查：①室内卫生：未打扫扣2分，打扫不干净、卫生工具摆放不整齐、黑板槽未清理、桌凳不整齐各扣1分。
②室外卫生（楼梯卫生）：未打扫扣2分，打扫不彻底扣1分，注意卫生保持工作，卫生区内有垃圾扣1-2分。
③乱扔垃圾：向窗外、楼下乱扔纸屑、杂物等每人次扣2分。
2、车辆管理：未满12周岁不得骑自行车，任何人不得骑电动车，发现一人次各扣3分。
班级自行车未排放扣2分，排放不整齐扣1分。
自行车区域卫生未打扫扣2分，打扫不干净扣1分。
3、自习纪律：自习课期间，课堂内讲话、嬉笑、吵闹、小动作、走动、睡觉、看小说、听收录机（听英语除外）等现象每次扣1分；影响较大者每次扣2分。
学习期间随意出入课堂,在校园内闲游及有其他违纪行为者，每人次扣1分。
3、纪律（安全）检查：校内发现一次骑车扣2分；中午静校违纪、早晨及中午迟到、学生集会迟到、早晨在学校规定的时间提前到校、下午放学后不按规定的时间静校、值周班级检查的学生不到位或不认真检查每人次均扣1分。
班级上交材料不及时扣1分。
4、学生纠纷：学生在校内出现纠纷产生影响的视其情节轻重扣2-3分，纠结校外人员打架扣5分（除初一外，刚接班的班主任两个月内可不计）。
严重的安全事故、纠纷取消评选先进班集体资格、相应学生给予处分。
中学文明班级评比细则
中学文明班级评比细则
通常包括以下内容：
1.纪律守则：评估班级学生是否能够遵守学校的各项纪律规定，包括上课纪律、操场秩序、食堂用餐规范等等。
2.文明礼貌：评估班级学生的文明礼貌素养，包括言谈举止、待人接物、尊重师长等方面。
3.卫生环境：评估班级学生的卫生习惯和环境整洁程度，包括课桌整洁、垃圾分类、操场清洁等。
4.团结友爱：评估班级学生的团结友爱精神，包括互相帮助、关心他人、班级团队合作等方面。
5.品德表现：评估班级学生的品德行为，包括诚实守信、自律努力、正直勇敢等方面。
6.文明传媒：评估班级学生在使用手机和互联网时的文明用语和正确使用方式。
评比细则根据学校的具体情况和要求可能会有所不同，可以根据实际情况进行调整和补充。
评比可以设置奖励机制，激励学生积极参与，并且可以定期进行，以形成长期的文明班级氛围。
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中学文明示范班评比考核细则模版
中学文明示范班评比考核细则模版第一章总则第一条为了进一步推进中学文明示范班创建工作，提升学生综合素质，培养良好的文明行为习惯，特制定本细则。
第二条中学文明示范班评比考核细则是中学文明示范班评比考核工作的指导文件，适用于所有中学文明示范班。
第三条本细则的评分标准严格按照中学文明示范班创建的要求和标准制定，旨在评估学生的道德修养、学习成绩、文明礼仪等方面，建立激励机制，鼓励学生积极参与文明示范班的创建和发展。
第二章评分标准第四条评分标准分为日常行为表现、学习成绩、社会实践三个方面，其中每个方面还有具体的评分细则。
第五条日常行为表现主要包括学习纪律、社交礼仪、公共秩序等方面。
具体评分细则如下：（一）学习纪律1. 作业和课堂笔记整齐、准确、规范，评价优良（10分）、良好（8分）、一般（6分）、差（4分）、极差（2分）。
2. 参加课堂讨论活动，积极发言、提问，评价优良（10分）、良好（8分）、一般（6分）、差（4分）、极差（2分）。
3. 遵守考试纪律，评价优良（10分）、良好（8分）、一般（6分）、差（4分）、极差（2分）。
（二）社交礼仪1. 礼貌待人，尊敬师长、友善同学，评价优良（10分）、良好（8分）、一般（6分）、差（4分）、极差（2分）。
2. 遵守学校规章制度，评价优良（10分）、良好（8分）、一般（6分）、差（4分）、极差（2分）。
3. 关心他人，乐于助人，评价优良（10分）、良好（8分）、一般（6分）、差（4分）、极差（2分）。
（三）公共秩序1. 在校园环境中，保持整洁和良好的卫生习惯，评价优良（10分）、良好（8分）、一般（6分）、差（4分）、极差（2分）。
2. 操场、食堂等公共场所秩序良好，评价优良（10分）、良好（8分）、一般（6分）、差（4分）、极差（2分）。
3. 遵守安全规定，评价优良（10分）、良好（8分）、一般（6分）、差（4分）、极差（2分）。
第六条学习成绩主要包括考试成绩、学习态度和能力提升等方面。
滩八二中班主任考核条例
滩八二中班主任考核条例
滩八二中班主任考核条例为积极做好学校的各项工作，更好的提高班主任工作积极性，体现奖勤罚懒原则，特制定本办法。
考核内容及积分办法：班级常规管理考核积分为主要依据；班主任参加学习培训以及各种会议情况；迟到一次扣分，缺席（未请假的）一次扣分；请假的扣分;班会备课情况：每周要有一次,缺一次扣分；主题班会的召开情况：每月至少召开一次，主题班会没开或没有及时召开到位的有一次扣分；家访情况：家访（形式不限，但必须留有记录）每月不得少于次，不到位的有一次扣分；班级管理方面的论文撰写情况：有论文发表的加分；完成任务情况：学校布置的各项工作必须按时保质保量完成，否则扣—分；参加学校组织的各项活动情况：学校组织的各种活动（包括赈灾捐款献爱心等）必须按时做好，否则视情节扣—分；课间操要到岗，迟到的扣分,没有到岗的扣分；住堂生管理班主任每天晚上应到宿舍检查学生的休息情况；管理员有权对不遵守宿舍管理的住堂生进行处理扣分。
常规管理中每扣分，扣除班主任津贴费元。
班主任津贴的发放按下列公式计算:班主任津贴=(学校发放的津贴－当月常规管理中扣除的津贴)+当月奖金说明：当月常规管理中扣除的班主任津贴总和作为班主任奖金，此项资金平均奖给当月常规结分前名的班主任。
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草窝滩初级中学班级管理考评细则
（讨论稿）
为全面加强学校管理，加强班集体建设，促进良好的班风、校风的形成；为充分调动班主任工作的积极性，强化学生养成教育，培养学生良好的行为习惯；为推行学校管理规范化、精细化、科学化、制度化，以创造优美、和谐、文明、向上的育人环境，结合学校实际，特制定本细则：
一、检评项目及分值：
1、班主任工作（100分）；
2、学生考勤（100分）；
3、班容班貌（100分）；
4、环境卫生（100分）；
5、行为习惯（100分）；
6、宿舍管理（100分）；
7、自行车摆放（100分）；
8、升旗、集会、三操（100分）；
9、公物保护（100分）；
10、学校活动（100分）；
11、加减分因素；
12、班主任管理论坛；
二、检评办法：
学校采取普查和抽查相结合，以及日常检查、行为指导为主的办法进行量化评估。
四、考核奖励
1、日查、周查、抽查相结合，各考核部门每周检查公布、每月交由政教处统计公布一次，划分等级兑现奖惩。
班级量化各部门所占比例为：政教处（35%）、教务处（20%）、团支部（15%）、总务处（15%）、宿管员（15%）。
2、每月班级得分由高分到低分评选出，一等奖（20%），奖励班主任？元；二等奖（40%），奖励班主任?元；三等奖（40%），奖励班主任?元。
3、学期考评奖励，每学期总评（含班级教学成绩，占20%）一次，按得分多少将班级由高分到低分评选出，一等奖（20%），奖励班主任?元；二等奖（40%），奖励班主任?元；三等奖（40%），奖励班主任?元。
4、每学年按两学期总分评出一定比例的学校优秀班主任，推荐上一级的优秀班主任。
草窝滩中学。