2017-2018高中历史 5.1 新中国初期的外交 学案
高一历史学案：专题五第一节《新中国初期的外交关系》人民版必修
四川宜宾县双龙镇初级中学校高中历史《专题五第一节新中国初期的外交关系》导学案人民版必修1预习培训】用20分钟时间从头到尾认真仔细地阅读一遍教材内容；然后用15分钟时间依托导学案上的知识梳理部分勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号。
完成相关题目和知识体系归纳。
将预习中遇到的疑难点问题写入我的疑问一栏，以备课上重点探究和讨论。
【课标要求】了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
【学习目标】1、知识与能力：了解建国初期三大外交方针的内容和原因和重大外交活动；分析和平共处五项原则提出的背景，了解提出的过程及归纳其在指导建国初期的外交实践中所产生的积极作用，探讨其在处理国际关系方面的意义。
2、过程与方法：合作探究，通过分析建国初期的外交政策和和平共处五项原则提出的背景，学会从世界的角度来认识中国；3、激情投入，认识新中国在复杂严峻的国际环境中坚持独立自主的和平外交政策，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望；认识互相尊重、平等互惠、和平共处是国与国之间的基本原则，也是人与人之间交往的基本原则。
【预习案】一、“另起炉灶”与“一边倒”1、历史背景：阅读教材P84正文第一自然段，归纳并勾画：国内背景1点、国际背景两点2、独立自主的和平外交政策：3、成就：⑴赢得了世界进步力量的支持：（在教材上勾画出建国初与我国建交的国家）⑵展开积极的外交活动：（在教材上勾画出建国初与我国家领导人的外交活动）二、和平共处五项原则的提出:1、背景：（阅读教材P86第二段勾画背景3点）2、过程：⑴1953年12月，周恩来在会见代表时首次提出：⑵1954年，周恩来应邀访问印度和缅甸，并发表联合声明，在中印联合声明中，把“”改成“”⑶1955年亚非会议上周恩来又把修改为3、意义：⑴标志着中国外交的成熟；⑵在国际上产生了越来越广泛的影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。
三、走向国际舞台（根据下表的提示勾画教材中相关内容并写上提示语）【预习自测】（考查知识迁移运用能力）1、使中国改变了半殖民地的地位，实现了在国际交往中独立自主的外交方针的一项是（）A．“一边倒” B．“一大片” C．“另起炉灶” D．“打扫干净屋子再请客”2、中华人民共和国第一次以大国身份参加的国际会议是（）A．华盛顿会议 B．亚非会议 C．雅尔塔会议 D．日内瓦会议3、万隆会议中，中国提出下列哪个方针，促进了会议的圆满成功（）A．“求同存异” B．“一边倒” C．“另起炉灶” D．“打扫干净屋子再请客”4、以下哪一项不是和平共处五项原则的内容（）A．互相尊重主权和领土完整 B．求同存异 C．互不干涉内政 D．和平共处5、新中国在20世纪50年代取得的外交成就不包括（）A．与苏联建立外交关系 B．第一次以世界大国的地位参加国际会议C．提出和平共处五项原则 D．参加在万隆举行的亚非国际会议探究案探究一建国初期的外交政策材料一“反法西斯战争沉重地打击了国际帝国主义，横行一时的德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败。
人民版必修1高中历史新中国初期的外交 学案
新中国初期的外交学案【条目解析】1.和平共处五项原则的提出内容：互相尊重领土和主权完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
提出过程1953年12月：中印谈判提出；1954年中印联合声明将和平共处理主项原则作为指导两国关系的基本的原则；亚非会议上，周恩来将互相尊重领土主权修改为“互相尊重主权和领土完整。
实质：反对侵略扩张，维护国家独立自主的权利，促进人类和平和进步。
意义：在国际上产生广泛影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。
2.中国参加日内瓦会议目的：和平解决印度友那及朝鲜问题的外长会议。
中国贡献：提出印度支那停止敌对行动的六点建设意见。
地位：中国第一次以大国身份参加的重要国际会议。
3.万隆会议（亚非会议）第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
中国贡献：提出“求同存异”方针背景：帝国主义国家对会议的阻挠破坏；与各国之间因社会制度不同而产生矛盾和分歧。
内容：亚非各国撇开分歧，加强团结合作。
作用：最终通过《关于促进世界和平合作宣言》。
万隆精神：亚非人民团结一致，反对殖民主义，争取和维护民族独立，增进各国人民间友好合作的精神。
【实战演练】一、选择题1．中国政府首次提出和平共处五项原则是在哪次双边谈判中?( )A.中印谈判 B．中缅谈判 C．中苏谈判 D．中美谈判2．1953年中国政府提出和平共处五项原则是为了处理( )A.同苏联等社会主义国家的关系B．同邻国和新兴的民族独立国家的关系C．同美国等西方发达国家的关系D.朝鲜战争的遗留问题3．中华人民共和国第一次以世界五大国身份参加的国际会议是1954年的( ) A.华盛顿会议 B．亚非会议C．雅尔塔会议 D.日内瓦会议4．1955年，周恩来在万隆会议上提出“求同存异”原则的背景主要是( ) A.亚非国家间经济发展水平不同B．亚洲国家之间宗教信仰不同C．一些亚非国家存在严重的边界冲突D．一些国家的代表在会议中提出“反对共产主义问题”5．和平共处五项原则之所以成为新中国外交政策成熟的标志，最主要是因为它( )A.适用于不同社会制度的国家B．是新中国首次阐述自己的外交政策C.成为解决当代国际关系问题的基本准则D.是中国人民为维护世界和平而做出的重大贡献二、非选择题1．阅读下列材料：材料一世界各国不分大小强弱，不论其制度如何，是可以和平共处的。
高中历史 专题五 第1节《新中国初期的外交》参考教案1 人民版必修1
一新中国初期的外交【教学过程】【导入】你有朋友吗？你为什么要交朋友？你喜欢与什么样的人交朋友？你认为朋友之间应如何相处？中国有朋友吗？中国为什么要交朋友？中国喜欢与什么样的人交朋友？中国认为朋友之间应如何相处？外交是什么？…….【新课探讨】一、新中国的外交政策和三大基本方针：【创设情境】假如你是新中国的一名外交官，现在有一个记者招待会，有记者提问:影响一个国家外交政策的因素有哪些啊？新中国为什么采取独立自主的和平外交政策呢？毛泽东提出的外交三大基本方针是啥意思啊？独立自主的和平外交政策与三大基本方针有啥关系？请你根据下面提供的材料，答记者问。
请阅读材料：材料一：二战后资本主义阵营和社会主义阵营形成图材料二：近代中国的外交重大事件：1842年签订《南京条约》1895年签订《马关条约》1901年签订《辛丑条约》1946年签订《中美友好通商航海条约》材料三：在近代中国的的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。
周恩来曾满怀义愤地指出：清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？——《周恩来传》材料四：国家与国家之间没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益! ——英国伯默斯顿请回答：⑴影响一个国家外交政策的因素有哪些？①决定因素：国家实力和国家利益②国内外形势的变化③历史因素④国家性质⑤意识形态⑥外交家的智慧与骨气……⑵新中国为什么采取独立自主的和平外交政策？①从国家实力和国家利益看：新中国贫穷落后百废待兴，党和人民的首要任务是巩固人民政权，恢复发展国民经济，建立社会主义制度。
因此外交要开拓新局面，争取一个良好的国际环境。
②从国内外形势看：二战后，不利：资本主义和社会主义两大阵营初步形成并走向对峙，美国为首的帝国主义孤立封锁新中国。
有利：资本主义世界体系被削弱；欧亚人民民主国家的出现，社会主义力量的加强；亚非拉民族解放运动高涨，许多半殖民地、殖民地国家取得了民族独立。
人民版高中历史必修一5.1《新中国初期的外交》教案
专题五现代中国的对外关系一新中国初期的外交课标分析课标要求：“了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义”。
课标明确了新中国建立初期的外交政策和重大外交活动是需要了解的，同时要理解和平共处五项原则的实行对处理国际关系所起的巨大作用，从中培养学生们的爱国情节。
教材分析教材用“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出、走向国际舞台这三个子目介绍新中国初期的重大外交政策和活动。
使我们了解或掌握新中国初期的外交成就。
其中外交政策与外交活动的相互关系——外交政策指导外交活动、外交活动是外交政策的实践，也体现得较清晰。
学情分析高一新生思维活跃，从初中形象思维为主过渡到高中抽象思维为主。
但其思维针对性、辩证性还很欠缺，对较浅的、容易理解的感性知识仍表现出兴趣，也愿意尝试解决一些需要深刻思考的能力问题。
大部分学生仍还存在死记硬背的方法，割裂历史事件之间的联系，混淆历史概念的问题，这需要关注和克服。
教学建议1．教法：情景问题探究法。
让学生自主去学、去思、去辩。
2．学法：自主学习、主动探究法。
结合老师创设的新情景、提出的新问题、自主思考、合作探究、互动探究，来形成一定的认识，掌握相关知识。
教学目标知识与技能1．了解二战后世界形势的主要特点；简述新中国的外交政策的基本方针。
2．理解“一边倒”的必要性；归纳新中国成立初期主要外交成就。
3．通过新旧中国外交的对比，提高分析比较历史事实的能力。
4．通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力。
过程与方法1．引导学生搜集资料、自主探究、合作交流，形成终身学习的能力。
2．采用讲练结合法、讨论法、史料教学法等多种教学方式，开展师生双向交流活动，帮助学生学习运用知识解决新问题的能力。
3．引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去观察世界，进一步形成开放的世界意识。
情感态度与价值观1．通过对新中国外交政策和外交成就的教学，使学生认识到“弱国无外交”，只有在中国共产党领导下才能从根本上改变旧中国外交的屈辱局面，从而增强爱党、爱国、爱人民的感情。
高中历史 5.1 新中国初期的外交学案 人民版必修1
一新中国初期的外交[课标要求] 1.了解新中国建立初期的重大外交活动。
2.理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
一、“另起炉灶”与“一边倒”1．背景(1)世界民族解放运动高涨。
(2)以美国为首的________________和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙。
(3)新中国成立后，奉行______________的和平外交政策。
思考1 新中国奉行独立自主外交政策的原因是什么？2．基本方针：“__________”、“一边倒”和“打扫干净屋子再请客”。
思考2 “一边倒”与独立自主是否矛盾？3．外交成就(1)苏联政府第一个与新中国建立外交关系，随后，保加利亚、匈牙利等国家相继与中国建交。
(2)1950年2月，中苏两国领导人签订《______________________》。
二、和平共处五项原则1．背景(1)1953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和。
(2)为国内建设创造和平的国际环境。
2．提出：1953年12月，周恩来在会见印度代表团时提出。
3．基本内容：互相尊重主权和领土完整、__________、互不干涉内政、平等互利、__________。
4．意义：它成为解决国与国之间问题的基本准则。
思考3 怎样理解和平共处五项基本原则提出的必然性？三、步入世界外交舞台1．日内瓦会议(1)目的：为了和平解决朝鲜问题和印度支那问题。
(2)召开：1954年在日内瓦。
(3)成果：周恩来提出的建设性意见，推动会议达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》。
(4)意义：①中国首次以大国身份参加的重要国际会议。
②进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势。
思考 4 新中国成立初期的独立自主外交和南京临时政府时期的屈辱外交不同的成因有哪些？从中可以得出哪些历史认识？2．万隆会议(1)背景：亚洲、非洲民族解放运动不断高涨。
(2)召开：1955年，在印度尼西亚的________举行。
(3)议题：讨论各国共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。
历史：5.1《新中国初期的外交》学案1(人民版必修一)
新中国初期的外交合作：学习要点提炼1.新中国始终奉行独立自主的和平外交政策，在这一总原则下，毛泽东把新中国外交的基本方针形象地概括三句话，即“另起炉灶”、“一边倒”和“打扫干净屋子再请客”。
在学习建国初期外交政策时，要了解当时的国际背景是以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙之际。
2.苏联是第一个宣布与新中国建立外交关系的国家，这促成了新中国政府在外交上旗帜鲜明地站在以苏联为首的社会主义阵营一边。
3.《中苏友好同盟互助条约》：背景：国际上形成以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营；新中国政府在外交上旗帜鲜明地站在苏联为首的社会主义阵营一边；时间：1950年2月影响：对加强和巩固中苏两国的友谊和合作，保障新中国的国防安全与维护世界和平，具有重要意义。
4.和平共处五项原则的提出是本课的重点内容，建议从以下几方面加以把握：背景：1953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和；中国国民经济基本恢复，即将开展大规模的经济建设；为争取国际局势进一步好转和为即将开展的大规模经济建设创造和平的国际环境；提出：首次提出是1953年周恩来总理会见印度代表团时；再次提出是在1954年中印、中缅联合声明中；最终完善：1955年的亚非会议上。
内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
特点：超越了意识形态和社会制度的差异；具有包容性和开放性；意义：标志着新中国外交政策的成熟；它超越了意识形态和社会制度的差异，在国际上产生越来越广泛的影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。
5.日内瓦会议：会议主题：和平解决朝鲜和印度支那问题特点：新中国第一次以大国身份参加的重要的国际会议结果：达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》影响：结束了法国在印度支那地区长达八年的殖民战争，进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势。
6.万隆会议：背景：亚非民族解放运动不断高涨；印度支那地区实现了和平；简况：1955年、29个亚非国家的代表、万隆特点：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议；主要内容：讨论各国共同关心的国际问题和亚非国家发展问题；周恩来提出了“求同存异”的方针结果：通过《关于促进世界和平和合作宣言》“万隆精神”：亚非人民团结一致，反对殖民主义，争取维护民族独立，增进各国人民间友好合作的精神。
高中历史 5.1《新中国初期的外交》教案 人民版必修1
高一专题五现代中国的对外关系一新中国初期的外交■教学目标的设计：新课程教学目标确定为三个维度，这和旧大纲是迥然不同的。
就这节课而言，第一目标“知识和能力”，和老教材相比“新中国初期的外交”删掉了“团结世界各国人民”，压缩了历史背景，减少知识记忆量，重点更加突出，如“和平共处五项原则的提出”单独作为一个子目。
“能力要求方面”新课程更加突出提高历史事实比较的能力要求。
第二个目标是“过程和方法”，是新课标的突出特点。
授人以渔，自主学习，合作学习，探究学习，使学生会学、乐学，形成终身学习的习惯，这正是新课标追求的目标。
我采用历史学习“三步曲”（了解-理解-见解）来执教这节课，就是想体现这种精神。
第三个目标是“情感态度与价值观”：旧大纲作为思想教育目标，新课标在此基础上拓展加深，把历史学科从政治思想教育中解放出来，突出历史学科独特的功能。
这一目标涵盖了思想、观念、情感、情趣、态度等多方面的内容，其核心内容应当是彰显人文主义精神。
一、知识和能力1．新中国外交的国际背景、外交政策和基本方针及原因2．归纳新中国初期的主要外交成就3．新旧中国外交的比较，提高分析比较历史事实的能力4．和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义及积极意义二. 过程和方法1．掌握历史学习“三步曲”（了解-理解-见解）。
2．粗读、精读，快速浏览，圈点划批，提高历史阅读能力。
3．阅读材料（文字、图片、影视等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。
4．通过新旧中国外交的比较，让学生学会比较历史问题的方法。
5．引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去观察世界，进一步形成开放的世界意识。
三. 情感态度与价值观1．旧中国外交的比较，感受“中国人民站起来了”的自豪；坚持独立自主的和平外交政策，显示中国人民自强不息的民族精神和热爱和平的美好愿望。
2．举世瞩目的外交成就，表明新中国国际地位的提高，进一步增强学生的民族自豪感3．和平共处五项原则、“求同存异”方针是中国对世界外交的贡献，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献，认识互相尊重平等互惠、和平共处不仅是国与国之间的基本准则，也是人际交往的基本原则，让学生从中加深对人文精神的理解4．体会周恩来等老一辈革命家的外交艺术，感受他们的人格魅力。
人民版高中历史必修一5.1新中国初期的外交教案
教学设计表
独立自主的和平外交方针
注：媒体图片展示新中国成立初期的国际局势及《共同纲领》的相关内容引导学生分析新中国外交方针制定的背景，以表格展示三大外交方针的内涵及意义。
新中国初期的外交成就
注：围绕四件事进行教学交流，第一是中苏建交，打破外交封锁；第二是和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟；第三是日内瓦国际会议，新中国第一次以五大国身份出现在国际舞台；第四是万隆国际会议，求同存异打开外交新局面。
总结梳理
注：总结本节课的主干知识点。
注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
高中历史 5.1新中国初期的外交学案 人民版必修1
（必修第一册专题五现代中国的对外关系）一新中国初期的外交一、课标要求：了解新中国初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
二、自主学习1、简述新中国建立初期的重大外交活动。
建国第一年与17国建交（共有25国承认）1949年访问苏联1953年中印谈判时提出和平共处五项原则1954年周恩来访问印度和缅甸1955年参加万隆会议1954年参加日内瓦会议2、简述和平共处五项原则的提出过程和内容及在处理国际关系方面的意义。
首次提出：1953，周恩来会见印度代表团时，首先提出了“和平共处五项原则”进一步阐释：1954年周恩来访问印度、缅甸时内容：略意义：标志新中国外交政策的成熟，也是中国对世界外交的贡献。
国际上产生了越来越产生广泛的影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。
三、自我测评1．建国初期，中苏结盟的根本目的是A.支持苏联与美国对抗B.推进国际社会主义运动高涨C.恢复和发展中国经济D.打破美国的孤立封锁政策2．最早确立中华人民共和国执行独立自主外交政策的文件是A.《论人民民主专政》B.“共同纲领”C.《中华人民共和国宪法》D.“和平共处五项原则”3．使中国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主外交的外交方针是A. 另起炉灶B. 打扫干净屋子再请客C.一边到D. 团结世界各国人民4．和平共处五项原则之所以成为新中国外交政策成熟的标志，主要是因为A.适用不同社会制度的国家且利于世界和平B.是新中国首次阐述自己的外交政策C.成为解决当代国际关系问题的基本准则D.是中国人民为维护世界和平而作出的重大贡献5．新中国成立初期，实行“一边倒”的外交方针，其主要特点是：A.发展同邻国的关系B. 站在社会主义阵营一边C.发展同第三世界的关系D.重点发展同亚洲国家的关系6.（2005年全国卷一文科综合）1955年，在万隆召开了亚非会议，又称“万隆会议”。
在这次会议上，周恩来提出：“我们的会议应该求同存异……我们并不要求各人放弃自己的见解，以为这是实际存在的反映……我们应该承认，在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。
人民版高中历史必修一5.1《新中国初期的外交》教学设计(4页)
新中国的外交一、教学目标设计本案例出自岳麓版高中历史必修教材（Ⅰ）第７单元第３１课||。
该课的教学目标设计如下||。
１知识与能力：（１）了解新中国成立初期制定外交三大政策的原因、内容和意义||。
（２）了解和平共处五原则提出的背景、内容和实践||，理解它在处理国际关系方面的意义||。
（３）掌握２０世纪７０年代中国在联合国合法席位得以恢复的原因和意义||。
（４）掌握中美在２０世纪７０年代实现两国关系正常化的原因||，正确分析它对中国外交以及对国际关系产生的重大影响||。
（５）知道改革开放以来我国与其他国家进行国际交流与合作的四项原则||，分析在此四项原则指导下||，我国取得的国际交流与合作的巨大成就||。
（６）了解２０世纪８０年代以来我国外交方针的新发展及中国外交取得的新成就||。
２过程与方法：（１）学习建国初期外交三大政策和取得的成就||，引导学生与旧中国屈辱的外交比较||，帮助学生学会比较历史问题的方法||。
（２）通过中国在联合国合法席位的恢复以及中美、中日关系正常化这一段历史的学习||，培养学生运用历史唯物主义的观点和方法去分析历史事件||。
（３）通过列表总结新中国成立以来取得外交成就||，帮助学生学会运用图表总结历史知识的学习方法||。
（４）引导学生收集、查找新中国外交成就的图片资料||，举办小型展览会||，帮助学生学会利用图书馆、网络等资源||，学会在活动中与同学合作||。
３情感态度与价值观：（１）通过学习建国初期新中国的外交政策和成就||，帮助学生认识到中国人民真正在世界上站立起来了||。
（２）通过中美建交史实的学习||，帮助学生认识到在国际关系中没有永恒的朋友||，只有永恒的利益||。
（３）通过学习新时期中国的外交||，引导学生认识到中国的外交适应了国际形势的发展和国内建设的需要||，促进了我国的改革开放||，中国在国际舞台上为维护世界的和平和发展发挥着越来越重要的作用||。
二、教学重点与难点分析重点１和平共处五项原则的提出和运用||。
2017-2018学年人教版高一历史必修1导学案：第23课 新中国初期的外交
第23课新中国初期的外交【学习目标】了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
【知识梳理】。
一、独立自主的和平外交政策1、国际形势：（1）世界民族解放运动高涨；（2）以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营之间的对立和激烈斗争，成为国际关系最突出的特点。
2、新中国的外交政策：独立自主的和平外交政策。
3、建国初期的外交方针—内容（1）“另起炉灶”①含义：新中国不承认国民党政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系。
②作用：这就使得中国改变了半殖民地的地位，在政治上建立起独立自主的外交关系。
（2）“一边倒”①含义：新中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边。
②作用：使新中国在保障人民革命胜利成果、保卫和平、维护独立与主权斗争中不至于处于孤立无援的地位。
（3）“打扫干净屋子再请客”①含义：首先清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权；然后再考虑与西方国家建立外交关系的问题。
②作用：，巩固了新中国的独立和主权，为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础。
[特别提示1]建国初期为什么实行“一边倒”的外交方针？其目的是什么？如何理解“一边倒”？（1）实行“一边倒”外交方针的原因：①从国家性质看:新中国是新民主主义国家,发展方向是社会主义。
②从当时的国际形势看：两大阵营对峙，以美国为首的资本主义阵营对新中国实行孤立和封锁政策。
③从革命斗争经验看：帝国主义是中国革命的敌人，苏联曾是中国革命的盟友（2）实行“一边倒”外交方针的目的：捍卫新中国的独立与主权。
（3）对“一边倒”方针的理解：所谓“一边倒”是指新生的中华人民共和国在国际斗争中，将坚定地站在以苏联为首的社会主义阵营一边。
“一边倒”的外交政策和独立自主的外交方针并不矛盾，因为它的最终目的是捍卫新中国的独立和主权。
“一边倒”的实质就是中国人民反对帝国主义的严正立场。
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第五单元导言讲解（略）[教学目的]知识与能力：二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国建交；新中国同邻国和新兴民族独立国家发展友好关系；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。
过程与方法：1、通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。
2、通过引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同，培养学生运用历史比较方法，鉴别历史知识的能力和比较问题的能力。
3、引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外交成就，使学生掌握利用表格概括、归纳历史问题的方法。
[教学重点]（1）本节重点是新中国独立自主的和平外交政策。
新中国奉行的外交政策是由新中国的社会主义政权性质和中华民族的根本利益所决定的，也与新中国成立初期所面临的国际形势有着密切联系。
新中国外交政策的特点充分体现在新中国初期的外交活动中。
因此，重点掌握这一内容有利于学生理解和掌握本节其它内容，有利于培养学生的分析能力，也有利于学生形成正确的价值观。
(2)本节的另一重点是新中国提出的和平共处五项原则。
和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟。
它是我国处理与国之间相互关系、参与国际事务所遵循的一项基本原则，为开创中国外交新局面奠定了基础。
同时，和平共处五项原则，为确立新型的国际关系作出了重大贡献，受到世界各国的广泛赞扬。
深刻理解这一内容也有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。
[教学难点]本节难点是对新中国初期制定“一边倒”外交方针原因的分析，以及对此方针的评价。
要正确理解“一边倒”的方针，必须分析建国之初国内外复杂的形势。
高一的学生世界近现代史的知识比较缺乏，知识储备不足，理解起来有一定的难度。
人民版高一历史必修一51新中国初期的外交教学设计
在讲解过程中，我会注重运用生动的实例、形象的语言，使学生更容易理解和掌握新中国初期的外交政策和原则。同时，结合现实国际形势，让学生认识到这些外交成就对我国的现实意义。
2.培养学生的国际视野，使其关注国际形势的发展，树立合作共赢、共同发展的外交观念。
3.增强学生的爱国情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。
4.培养学生的平等、尊重、合作精神，使其在处理人际关系和国际关系中，秉持公正、公平、诚信的原则。
5.引导学生树立正确的价值观，认识到和平共处、友好合作是处理国际关系的基石，反对一切形式的霸权主义和强权政治。
3.以小组为单位，编写一篇关于新中国初期外交政策的小论文，主题自拟，要求观点鲜明，论述充分，字数不少于1000字。
4.结合现实国际形势，为我国制定一项外交政策建议，旨在促进世界和平与发展。要求：具有创新性、实用性和可操作性，字数不少于500字。
5.完成课后练习册中与本章节相关的题目，巩固所学知识。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我会对本节课所学内容进行梳理，强调新中国初期外交政策的重要性和实际意义。
首先，回顾本节课所学的新中国初期外交政策、原则及具体实践，让学生明确知识框架。其次，强调这些外交成就对我国的现实意义，激发学生的民族自豪感。
最后，鼓励学生在课后继续关注国际形势，学会用所学知识分析现实问题，为我国的外交事业贡献自己的力量。同时，布置课后作业，巩固所学知识，为下一节课的学习打下基础。
（3）举办外交知识竞赛、模拟联合国等活动，提高学生的国际视野和综合素养。
人民版高中历史必修一5.1《新中国初期的外交》教学设计(4页)-最新教学文档
新中国的外交一、教学目标设计本案例出自岳麓版高中历史必修教材（Ⅰ）第７单元第３１课。
该课的教学目标设计如下。
１知识与能力：（１）了解新中国成立初期制定外交三大政策的原因、内容和意义。
（２）了解和平共处五原则提出的背景、内容和实践，理解它在处理国际关系方面的意义。
（３）掌握２０世纪７０年代中国在联合国合法席位得以恢复的原因和意义。
（４）掌握中美在２０世纪７０年代实现两国关系正常化的原因，正确分析它对中国外交以及对国际关系产生的重大影响。
（５）知道改革开放以来我国与其他国家进行国际交流与合作的四项原则，分析在此四项原则指导下，我国取得的国际交流与合作的巨大成就。
（６）了解２０世纪８０年代以来我国外交方针的新发展及中国外交取得的新成就。
２过程与方法：（１）学习建国初期外交三大政策和取得的成就，引导学生与旧中国屈辱的外交比较，帮助学生学会比较历史问题的方法。
（２）通过中国在联合国合法席位的恢复以及中美、中日关系正常化这一段历史的学习，培养学生运用历史唯物主义的观点和方法去分析历史事件。
（３）通过列表总结新中国成立以来取得外交成就，帮助学生学会运用图表总结历史知识的学习方法。
（４）引导学生收集、查找新中国外交成就的图片资料，举办小型展览会，帮助学生学会利用图书馆、网络等资源，学会在活动中与同学合作。
３情感态度与价值观：（１）通过学习建国初期新中国的外交政策和成就，帮助学生认识到中国人民真正在世界上站立起来了。
（２）通过中美建交史实的学习，帮助学生认识到在国际关系中没有永恒的朋友，只有永恒的利益。
（３）通过学习新时期中国的外交，引导学生认识到中国的外交适应了国际形势的发展和国内建设的需要，促进了我国的改革开放，中国在国际舞台上为维护世界的和平和发展发挥着越来越重要的作用。
二、教学重点与难点分析重点１和平共处五项原则的提出和运用。
理由：中国是和平共处五原则的倡导者和忠实执行者，其包容性和开放性超越了意识形态和社会制度的差异，为国际社会所普遍接受，成为国际法的基本原则内容，推动了国际政治经济新秩序的形成和发展，是中国独立自主的和平外交政策的重要体现，标志着中国外交的成熟，在新中国的外交史上具有重要地位，本课第一个框目就是“和平共处五项原则”。
第一节 新中国初期的外交高中历史教案
会议上用不着来传播个人的思想意识和各国的政治制度，虽然这
种不同在我们中间是明显存在的。中国代表团是来求同而不是来
求异的。…… ——选自《共和国开国岁月》”
让学生分析这段发言是在那一次国际会议中做的？由此导教材中的《共同纲领》引文，使学生了解新中
国独立自主的外交政策总原那么。
第一节 新中国初期的外交高中历史教案
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第一节 新中国初期的外交
重点：新中国独立自主的外交政策；平共处五项原那么
难点：新中国初期根本外交方针确立的缘由
教学过程：
导入
老师展示周恩来总理在万隆会议上的发言：
“中国代表团是来求团结而不是来吵架的。我们共产党人从
不讳言我们坚信共产主义和社会主义制度是好的。但是，在这个
在学生了解国际形势之后，让学生回忆建国初期国内的形势。 在此根底上，要求同学分组探讨：新中国应当采纳一些什么样的 外交方针？
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在学生答复的根底上，老师总结归纳。 二、独立自主的外交方针 引导学生阅读教材相关内容，让学生思索：新中国制定这些 外交方针的主要依据是什么呢？ 老师总结归纳：新中国初期外交方针的制定，不仅考虑到了 新中国的社会主义政权性质、外交的根本政策和目的，而且考虑 了当时困难的国际、国内形势。这也是一个国家制定外交方针的 一些根本原那么。新中国建立初期，遵循独立自主的和平外交政 策，在上述四项根本方针的详细指导下，踊跃开展外交活动，并 取得了巨大的成就。 三、开拓外交新局面 在建国第一年，人们政府就在正确外交方针的指导下，同苏 联等 17 个国家建立了外交关系，从而粉碎了美帝国主义企图孤立 中国的阴谋。 结合相关历史图片讲解中苏建交、“和平共处五项原那么” 的提出以及意义、日内瓦会议和万隆会议。假如学生了解这局部 内容的话，可以让学生讲解。 小结
高中历史 5.1 新中国初期的外交教案 人民版必修
高中历史 5.1 新中国初期的外交教案人民版必修知识与能力了解二战后世界形势的主要特点；简述新中国的外交政策的基本方针；理解“一边倒” 的必要性；归纳新中国初期主要外交成就；通过新旧中国外交的对比，提高分析比较历史事实的能力；通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力。
过程和方法引导学生搜集资料、自主探究、合作交流，形成终身学习的能力；采用讲练结合法、讨论法、角色扮演、史料教学法等多种教学方式，开展师生双向交流活动，帮助学生学习运用知识解决新问题的能力；引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去观察世界，进一步形成开放的世界意识。
态度、价值观目标通过对新中国外交政策和外交成就的教学，使学生认识到“弱国无外交”，只有在中国共产党领导下才能从根本上改变旧中国外交的屈辱局面，从而增强爱党、爱国、爱人民的感情。
通过和平共处五项原则的教学使学生认识到中国人民是爱好和平的，也是有智慧的。
新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献，从而增强学生的民族自豪感。
教学重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。
教学难点：建国初复杂的国际环境对制定外交方针的影响。
导入：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的，清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？周恩来一、建国初期的外交政策1、中国面临严峻的局势国际美国敌视扼杀政策 (政治孤立、经济封锁、军事包围 )国内军事压力 (战争尚未结束，国民党负隅顽抗、威胁人民政权 )；经济上：凋敝。
(建国初国民经济主要指标 )2、政策的制定：独立自主的和平外交政策共同纲领：中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。
二、建国初期的外交方针内容含义意义“另起炉灶” 不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。
人民版高中历史必修一5.1《新中国初期的外交》优秀教案(5页)
人民版高中历史必修一5.1《新中国初期的外交》优秀教案（5页）新中国初期的外交【课标要求】了解新中国建立初期的重大交外活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
学习本课的现实意义：中华人民共和国成立时，正值以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营日趋对峙之际，新中国奉行独立自主的和平外交政策，采取“另起炉灶”“一边倒”的外交方针，坚定地站在社会主义阵营一边。
这就决定了中国国际关系的走向，产生了多方面的深远影响。
而新中国倡导的和平共处五项原则。
已成为解决国与国之间问题的基本准则，在国际上产生了越来越广泛的影响。
世界离不开中国，中国离不开世界。
中国正在以独立自主的步伐走在国际政治的舞台。
【教学目标】一、知识与能力目标①掌握新中国的外交政策及外交方针的主要内容，并结合中国近代历史和建国初期的国内国际形势，简要分析当时外交方针、政策制定的原因；②了解建国初期在新的外交方针政策指导下的重大外交活动，归纳这一时期的外交成就；③识记周恩来提出的和平共处五项原则,及日内瓦会议和万隆会议的有关知识，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义，以及周恩来在万隆会议提出求同存异方针的作用；④探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别。
二、过程与方法目标①利用影视、图片、文字等材料，创设情景，阅读材料，从材料中提取有效信息，并对信息作分析思考；②对一些问题采取小组讨论的方式，通过学生的团结协作体验知识的获取和思维的扩大,学会运用比较法思考历史问题；③由学生多方面收集有关新中国外交历程的文字和图片资料（图书馆、网络、社区资源库等等）并对材料进行判断、整理和分析, 研究新中国成立后各个时期的外交政策的成败得失、思考现实问题，使课本知识与课外知识相结合，学习历史与认识现实相结合，提高历史思维能力，促进学生素质的全面发展。
④引导学生以适当的形式（小论文，图表，ppt演示文稿等）呈现成果。
三、情感、态度与价值观目标①正确认识建国以来，我国国际地位不断提高，在国际事务中的作用和影响不断加强，为世界和平、正义与进步事业作出了重大贡献，激发学生的爱国热情。
人民版高中历史必修一5.1新中国初期的外交学案设计(无答案)
专题五第一节新中国初期的外交【课标要求】了解新中国成立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
【学习目标】知识与能力：了解中华人民共和国成立初期“另起炉灶”“一边倒”和“打扫干净屋子再请客”的外交方针；通过对和平共处五项原则提出的背景和过程的了解，探讨其在新中国外交实践中所产生的积极作用，在处理国际关系方面的意义。
过程与方法：要学会用发展的眼光学习中国的外交史，从世界的角度来认识中国，用中国的眼光来观察世界，要全面分析历史问题，多角度认识历史现象。
情感、态度与价值观：通过对新中国外交政策和外交成就的学习，认识到新中国在复杂严峻的情况下，取得一系列重大成就，显示了中国人民自强不息的民族精神【学习重点】新中国独立自主的和平外交政策；新中国提出的和平共处五项原则。
【学习难点】对新中国外交政策背景的分析一、导入思考：外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。
那么，你认为影响一个国家外交政策的因素有哪些？二、自主学习与讨论，之后展示点评一）建国初期的外交形势1、两大阵营的对立和斗争：资本主义阵营和社会主义阵营2、美国对中国的敌视和封锁3、亚非拉民族国家的独立：世界民族解放运动高涨二）进行外交的目的：巩固政权、保卫和平捍卫主权、打破封锁三）与新中国建交必须遵循什么原则？四）我国外交政策：讨论：新中国实行“一边倒”方针必要性从目的看:从当时的国际形势看:是近代中国人民革命斗争经验的总结：五）建国初期的外交成就A 同苏联等十七国建交(1949-1950)第一个同新中国建交的国家是。
建立时间：标志：意义：B 和平共处五项原则1.提出：首先是和的谈判中提出（1953年）。
然后是在和联合声明中确立（1954）2.内容：、、、3.意义：讨论1：下列史实违背和平共处五项原则中的哪些内容：2001年4月1日在中国领空发生了美国侦察机和中国战斗机相撞事件。
2003年3月20日，美英在未得到联合国授权的情况下，发动伊拉克战争。
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一新中国初期的外交
[课标要求] 1.了解新中国建立初期的重大外交活动。
2.理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
一、“另起炉灶”与“一边倒”
1．背景
(1)世界民族解放运动高涨。
(2)以美国为首的________________和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙。
(3)新中国成立后，奉行______________的和平外交政策。
思考1 新中国奉行独立自主外交政策的原因是什么？
2．基本方针：“__________”、“一边倒”和“打扫干净屋子再请客”。
思考2 “一边倒”与独立自主是否矛盾？
3．外交成就
(1)苏联政府第一个与新中国建立外交关系，随后，保加利亚、匈牙利等国家相继与中国建交。
(2)1950年2月，中苏两国领导人签订《______________________》。
二、和平共处五项原则
1．背景
(1)1953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和。
(2)为国内建设创造和平的国际环境。
2．提出：1953年12月，周恩来在会见印度代表团时提出。
3．基本内容：互相尊重主权和领土完整、__________、互不干涉内政、平等互利、__________。
4．意义：它成为解决国与国之间问题的基本准则。
思考3 怎样理解和平共处五项基本原则提出的必然性？
三、步入世界外交舞台
1．日内瓦会议
(1)目的：为了和平解决朝鲜问题和印度支那问题。
(2)召开：1954年在日内瓦。
(3)成果：周恩来提出的建设性意见，推动会议达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》。
(4)意义：①中国首次以大国身份参加的重要国际会议。
②进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势。
思考 4 新中国成立初期的独立自主外交和南京临时政府时期的屈辱外交不同的成因有哪些？从中可以得出哪些历史认识？
2．万隆会议
(1)背景：亚洲、非洲民族解放运动不断高涨。
(2)召开：1955年，在印度尼西亚的________举行。
(3)议题：讨论各国共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。
(4)方针：“______________”。
(5)成果：最终通过了《关于促进世界和平和合作宣言》。
(6)意义：会议增进了亚非各国人民间友好合作，形成了万隆精神。
思考5 建国初期独立自主的外交政策的基本方针是什么？取得了哪些重要成就？
探究一“一边倒”
问题(1)建国之初，针对两大阵营的尖锐对峙，我国为打破帝国主义的孤立封锁、巩固政权和恢复经济，采取了什么样的外交策略？
(2)右图反映了在前述外交策略的指导下我国因而取得的最突出的外交成就是什么？
(3)这个成就的取得有什么意义？
探究二建国初期的外交方针
问题结合国际背景分析20世纪50年代为何实行“一边倒”的外交方针？当时与苏联结盟有何重大意义？
探究三万隆会议
材料在这次会议上，周恩来提出：“我们的会议应该求同而存异……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映……我们应该承认，在亚非国家中是存在有不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我们求同和团结。
”
请回答：
(1)指出材料中所说的与会各国的“异”指的是什么？结合所学知识说明与会各国的“同”主要包括哪些内容？
(2)简述周恩来是在什么情况下提出“求同存异”方针的，这对会议起到了什么作用？
(3)简要说明万隆会议对当时的中国外交所起的作用。
探究四万隆精神
问题下图是新中国第一次以大国身份参加的重要会议。
该会议所要解决的重点问题是什么？结果如何？
典型例题1972年，周恩来在欢迎尼克松访华的宴会上说：“我们希望，通过双方坦率地交换意见，弄清楚彼此之间的分歧，努力寻找共同点，使我们两国的关系能够有一个新的开始。
”对材料信息解读正确的是( )
①分歧主要指社会制度和意识形态②共同点主要指符合双方的国家利益③新的开始指中美关系走向正常化④处理两国关系的方针是求同存异
A．①②③④B．①②③C．①③④D．②④
解题思路
答案 A
变式训练1950年除夕，上海《新民报》报道：毛主席和斯大林元帅给我们带来了过年礼物，教我们全国人民在大年夜欢欢喜喜高高兴兴过个年。
文中的“礼物”指的是( ) A．苏共将派代表到西柏坡B．签订《中苏友好同盟互助条约》
C．苏联支持中国抗美援朝D．苏联援助中国实施“一五”计划
方法指导坚持全面的观点分析问题，从中美两个方面入手。
中美关系的改善符合两国的利益，是由当时的国际国内环境决定的，它的改善对世界、对两国都产生了深远而积极的影响。
但中美两国在许多重大问题上仍存在着分歧，影响两国关系进一步发展的关键因素是台湾问题。
【答案解析】
课前准备区
一、1.(2)资本主义阵营(3)独立自主 2.另起炉灶 3．(2)中苏友好同盟互助条约
二、3.互不侵犯和平共处
三、2.(2)万隆(4)求同存异
思考
1．新中国是代表人民根本利益的政府，必然维护人民的根本利益，维护独立和主权完整，故而奉行独立自主的政策，另一方面旧中国采取屈辱的外交政策，新中国为巩固新生的政权必然采取新的和过去完全不同的政策，废除旧中国的屈辱的外交关系。
2．(1)以美国为首的帝国主义国家对新中国经济上封锁，军事上包围，外交上孤立，企图扼杀新中国。
(2)为维护独立成果，捍卫和平，打破美国的政策，中国政府在外交上坚定的站在了社会主义阵营一边。
(3)可见，“一边倒”不仅不与独立自主方针相悖，相反它是我国独立自主外交政策的重要体现。
3．(1)历史原因：中印两国在近代都遭到过列强的侵略，国家领土和主权被肆意践踏。
(2)现实原因：国家独立后，面临巩固新政权、恢复和发展经济的重要任务，但世界并不太平，两大阵营严重对立。
(3)主要原因：中印作为邻国，需要正视历史与现实，和平共处，维护地区稳定，符合双方的国家利益。
4．(1)不同：①社会性质：中华人民共和国实行独立外交，因为国家已经取得了独立，而且开始向社会主义过渡；中华民国临时政府实行屈辱外交，因为民族不能自立，还在半殖民地半封建社会徘徊。
②领导力量：中国共产党代表广大人民的利益，坚决捍卫民族主权和国家独立；南京临时政府是资产阶级领导的，具有软弱性和妥协性，对帝国主义存在严重的幻想。
(2)认识：落后就会挨打，弱国无外交；政治腐败，经济落后，必然导致外交失败；捍卫国家主权，提高综合国力，是国家外交的坚强后盾。
5．(1)方针：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”。
(2)成就：建国的第一年就同苏联等国家建立了外交关系；提出和平共处五项原则、成为解决国与国之间问题的基本准则；第一次以世界五大国之一的地位参加了1954年的日内瓦会议；出席万隆亚非会议，促进了会议的圆满成功，同更多的亚非国家建立了外交关系。
课堂活动区
探究一(1)一边倒的外交政策。
(2)中苏建交，签定《中苏友好同盟互助条约》。
(3)有利于中国经济的恢复和发展、有利于打破帝国主义的孤立封锁，巩固了中苏人民的团结，保障了新中国的国防安全，也有助于维护世界和平。
探究二(1)原因：①美国与一系列帝国主义国家对新中国采取敌视态度；②苏联政府照会中国政府，愿同中国建交并互派大使；③为了在反对国内外敌人的斗争中不致于处于孤立地位。
(2)意义：①加强和巩固了中苏两国的友谊和合作；②保障了新中国的国防安全，有利于维护世界和平。
探究三(1)意识形态和社会制度不同。
大多数与会国家都曾经遭受过殖民主义的侵略。
许多国家面临着维护民族独立、发展本国经济的任务；有维护和平的共同愿望。
(2)帝国主义国家阴谋破坏会议，与会各国存在的矛盾和分歧有可能使会议走向歧途；促进会议取得成功。
(3)加强了中国同亚非国家的联系，开拓了中国外交工作新局面。
探究四(1)问题：和平解决朝鲜和印度支那问题。
(2)结果：①朝鲜问题没有达成协议；②促成了印度支那问题的解决——达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》，缓和了世界局势。
解题方法探究
变式训练 B。