高中历史必修1—3本课要旨
高中历史第一分册知识点整理
高中历史第一分册知识点整理1.人类社会的发展：介绍人类社会从采集社会到农业社会的变迁，探讨农业社会的兴起对人类社会的影响，如农业经济的出现、人口增长和社会分工的产生。
2.中国古代文明的发展：重点介绍中国古代文明的代表，黄河流域和长江流域的发展历程，包括新石器时代的仰韶文化和龙山文化，以及夏、商、周三代的兴衰。
3.夏朝的理论和实践：介绍夏朝创立者禹的传说和农业改良的功绩，分析夏朝政治制度及其主要特点，以及夏朝与周边民族的交往。
4.商朝的兴起与衰亡：介绍商朝的起源和建立，探讨商朝的政治制度、文化特点以及与周边民族的战争，以及商朝后期的衰弱和灭亡。
5.周朝的建立与：介绍周朝的建立和周文王、周武王的贡献，分析周朝的政治制度、分封制度和宗法制度的内容与特点，重点阐述周朝的措施。
6.周朝的衰亡与春秋时代的历史事件：介绍周朝东迁和分封制度的瓦解，重点介绍春秋时代的大事和主要国家，如晋、齐、楚、秦等。
7.春秋时代的文化与变革：介绍春秋时代的文化特点，如礼、乐、尚文、信义等，分析封建制度瓦解和诸侯争霸的主要原因，介绍孔子及儒家思想对当时社会的影响。
8.战国时代的历史事件：介绍战国时代的七雄兼并，以及韩非子、墨子等思想家的主要学说，重点介绍秦国的崛起和统一中国。
9.秦朝的统一与变革：介绍秦朝的建立和秦始皇的政治措施，分析秦朝的政治制度、军事制度和法制建设，以及秦朝带来的社会变革。
10.第一次历史文化交流：介绍秦朝与南越国的战争，重点讲述张骞的西域出使和丝绸之路的开通，探讨文化交流对中国历史的影响。
以上是高中历史第一分册的主要知识点整理，涵盖了中国古代史的重要内容。
通过学习这些知识点，可以更好地了解中国古代社会的发展历程和文化特点，为后续学习和理解中国历史打下基础。
高中历史第1课归纳总结
高中历史第1课归纳总结历史是一门重要的学科，通过研究过去的事件和人物，我们可以更好地理解和把握当今的世界。
高中历史作为学生的必修课之一，为了帮助学生对历史知识有系统的了解和掌握，第1课对历史学习的基本概念进行了讲解和归纳总结。
本文将对高中历史第1课进行简要概述。
一、历史的定义和研究对象历史是对过去发生的事件和现象进行研究、总结和解释的学科。
它不仅关注历史事件的描述，更重要的是理解事件发生的原因、影响和意义。
历史的研究对象包括事件、人物、社会、文化等各个方面，通过对这些对象的研究和分析，我们可以深入了解历史的发展与变迁。
二、历史的分类和分期历史可以根据研究对象的不同进行分类。
常见的历史分类有政治史、经济史、文化史等。
此外，历史研究也可以按时间分期，如古代史、中世纪史、现代史等。
这些分类和分期有助于我们对历史知识进行更具体、更系统的学习。
三、史学的基本方法和研究步骤史学是研究历史的学科，它有自己的研究方法和步骤。
史学的基本方法包括文献研究、考古学、采访调查等，通过这些方法，可以收集和分析历史的资料和证据。
史学的研究步骤包括问题提出、资料收集、分析判断和结论归纳等，这些步骤的执行可以使我们的研究更加科学准确。
四、历史观的形成与发展历史观是人们对历史问题的看法和认识，不同的历史观会对历史研究产生深远的影响。
历史观的形成与时代和社会背景密切相关，不同的社会群体和历史学家也会产生多种多样的历史观。
因此，在学习历史时，要客观理性地对待不同的历史观，了解历史观的形成原因和背景。
五、历史学家及其贡献历史学发展至今，出现了许多杰出的历史学家，他们对历史学的研究和发展做出了重要贡献。
例如，中国的司马迁是我国历史学的奠基人，他的《史记》被誉为中国第一部纪传体通史。
西方的历史学家贝多芬则提出了历史唯物主义的思想，对后来的历史研究产生了深远影响。
学习和了解历史学家们的贡献，有助于我们更全面地认识历史研究的发展历程。
综上所述，高中历史第1课对历史学习的基本概念进行了系统化的介绍和归纳总结。
高一历史1到12课主要知识点
高一历史1到12课主要知识点高一历史课程作为学生们接触学科的开端，涉及到了中国历史的广阔范围。
下面是高一历史1到12课主要的知识点。
第一课：考古与历史- 考古学的定义和作用- 考古学的研究方法和技术- 中国考古学的发展和重要考古发现第二课：古代文明的兴起和开化- 早期文明的特征和起源- 文明在中国的形成和发展- 两河流域文明和古埃及文明第三课：奴隶社会的成长和发展- 奴隶社会的特点和基本矛盾- 早期奴隶社会的发展- 早期奴隶社会的代表性国家：古埃及和古巴比伦第四课：古代帝国的崛起和发展- 亚洲古代帝国的兴起- 封建制度的建立和发展- 早期古代帝国的代表性国家：古巴比伦和古埃及第五课：民族大融合与文明的交流互鉴- 民族大融合的背景和原因- 文明交流的途径和影响- 郑和下西洋和丝绸之路的特点和影响第六课：经济变革和城市的出现- 城市的兴起和特点- 城市经济的发展和变革- 中国古代城市的发展及其作用第七课：古代农业与农民- 古代农业的主要特点- 农民的生活和地位- 中国古代农业在世界上的地位和影响第八课：中外文化的交流与融合- 曹操和王导的文化交流- 佛教传入中国的背景和影响- 文化交流对中华文明的影响第九课：中外货币交流和贸易- 中外货币交流的历史- 古代贸易的特点和影响- 中国古代的海上丝绸之路和陆上丝绸之路第十课：中世纪欧洲的历史与文化- 中世纪欧洲的政治和社会结构- 资本主义的兴起和发展- 基督教的影响和中世纪文化的特点第十一课：中世纪欧洲的经济和农民起义- 封建经济的特点和发展- 农民起义的原因和影响- 英国的农民起义和法国农民起义第十二课：欧洲的大航海时代和资本主义萌芽- 大航海时代的背景和意义- 欧洲资本主义的萌芽和发展- 哥伦布的航海和欧洲的世界观扭转以上是高一历史1到12课的主要知识点。
通过学习这些知识，同学们能够对中国历史和世界历史有初步的了解，为进一步深入学习打下基础。
高一历史必修一重点章节总结
高一历史必修一重点章节总结
本文旨在对高一历史必修一的重点章节进行总结，以帮助学生更好地掌握历史知识。
第一章远古人类与文明的萌芽
本章主要介绍了远古人类的起源、生活方式以及早期文明的萌芽过程。
重点掌握文明的四大发明：农业、手工业、文字和城市。
第二章夏商周与春秋战国
本章主要介绍了中国历史上的三个朝代——夏商周，以及春秋战国时期的各国战争和变迁。
第三章秦汉之际的政治制度
本章主要介绍了秦朝和汉朝的政治制度，特别是秦始皇的政治改革和统一大业，以及汉武帝的察举制度和推行儒术。
第四章两汉文化的继承和发展
本章主要介绍了两汉时期的文化传承和发展，包括文学、哲学、科技等方面，重点了解儒家和道家的思想体系。
第五章统一多民族国家的大一统局面
本章主要介绍了唐朝和元朝的历史，特别是唐朝的开元盛世和
元朝的龙图阁丞贡禹。
第六章中国古代科技的成就和对世界的贡献
本章主要介绍了中国古代科技的成就和对世界的贡献，包括农业、手工业、商业、医学、数学、天文学等方面。
了解中国古代数
学对世界数学史产生的巨大影响，以及各项中华发明的具体情况。
以上是高一历史必修一的重点章节总结，充分掌握这些内容对
考试和学习都有很大的帮助。
各年级各学段教学模式及建议 (2)
各年级各学段教学模式及建议高一历史新课教学建议1、高中三年，教学重心在高一，因为必修一、二在高考占到70%；高二学业水平测试所占比例较高。
2、高一历史日常教学中力求基础与能力并重，关注培养学生的历史学科素养。
3、按课时正常开设的基础上，确保每周有40分钟时间的作业量。
（鉴于4年来，历史学业水平测试的难度是六门学科中难度最大、知识量多，为提高理科优秀生得A率。
）4、依据课标、教参，江苏省教学要求、本年级教学意见，梳理知识，展示本单元知识框架、特征、地位，构建知识体系。
5、课堂教学教师注重学生学习习惯、学习兴趣、学习方法的培养。
6、构建每课的知识框架，授完每一单元应进行单元整理，构建单元知识框架。
7、采用学案教学，节约时间，夯实基础，完成教学任务。
8、对单元引言、本课要旨、重要概念、史论共享、本课测评明确。
9、注重课本的图片，典型材料组织教学。
10、知识点的历史要素构成在教学中要突出。
高二历史选修班一轮教学模式及意见1、依据课标、教参，江苏省教学要求、本年级教学意见，梳理知识，区别于高一教学，展示本单元知识框架、特征、地位，构建知识体系。
2、单元知识之间进行优化组合，形成体系。
3、一轮复习教师讲解到位，重在讲解历史的概念，隐形的知识（如知识点比较，以达到区分共性与差异，对主干知识、高频考点进行延伸、拓展等）4、教学应注意知识覆盖面及跨度，以习题提升难度。
5、基础与能力兼顾，运用典型材料，进行知识讲解。
6、课堂教学中应确保课堂知识训练10分钟（覆盖以前所学知识，滚动式的训练）。
7、运用典型例题加强解题方法的引导、训练。
8、加强学生解题思路的训练，师生互动，同时应加强指导学生答题中表述的规范性、精确性、完整性。
高二历史第二学期小高考复习方法策略与安排1、练与讲相结合，教师多强调概念教学（以例说明），拓展知识（强调各阶段特征、表现及原因），以讲带整理；训练学生答题规范，用词到位，避免答题中出现的错别字。
2、加强审题能力的培养（如设问、主干词、限定项、分值），进行解题方法的引领。
高一历史必修一每课知识点
高一历史必修一每课知识点高一历史必修一课程是高中历史教育的重要组成部分，它涵盖了从古代到近现代的重要历史事件、人物和历史变迁。
为了帮助学生更好地理解和掌握这些知识点，本文将对每课的核心内容进行概述。
第一部分：古代文明的起源与发展在这部分，学生将学习到关于人类文明起源的基本知识点。
从古埃及的金字塔、美索不达米亚的法典、印度河流域的城市规划，到中国古代的夏商周三代，这些内容将帮助学生理解早期文明的特点和对后世的影响。
第二部分：希腊与罗马的古典文明本章节重点介绍了希腊和罗马文明的政治制度、哲学思想、艺术成就等。
学生将了解到希腊城邦制度的特点、雅典民主政治的运作方式，以及罗马法对西方法律体系的深远影响。
第三部分：封建社会与中世纪欧洲在这一部分，课程将探讨中世纪欧洲的封建制度、教会的影响力以及城市的发展。
学生将学习到封建等级制度的构成、教皇与君主之间的权力斗争，以及中世纪城市经济的兴起。
第四部分：中国古代的统一与分裂这一章节将重点讲述中国的秦汉统一、三国鼎立、南北朝的分裂与融合。
通过对这些历史时期的学习，学生可以了解到中国古代政治制度的变迁、民族关系的发展以及文化科技的进步。
第五部分：亚洲其他文明与交流本章节将介绍亚洲其他重要文明，如日本、朝鲜、东南亚等地区的历史发展。
同时，也将探讨古代丝绸之路上的文化交流和贸易往来，帮助学生认识到不同文明之间的互动与影响。
第六部分：文艺复兴与宗教改革文艺复兴和宗教改革是欧洲历史上的重要转折点。
学生将学习到文艺复兴时期的人文主义思潮、艺术与科学的革新，以及宗教改革对欧洲宗教、政治格局的重塑。
第七部分：近现代世界的形成这一部分将涵盖从工业革命到两次世界大战期间的世界历史。
学生将了解到工业革命如何推动社会经济的变革、民族国家的形成，以及两次世界大战对世界格局的深远影响。
第八部分：中国近现代史的变革与发展本章节将重点讲述鸦片战争以来的中国历史，包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、抗日战争和新中国的成立等重要事件。
高中历史笔记必修一
高中历史笔记必修一高中历史笔记 - 必修一【导言】历史是我们了解过去、理解现在和展望未来的重要学科。
高中历史课程的第一册必修教材通过一系列精心编排的内容，旨在帮助学生了解人类的发展脉络、掌握历史思维方式，为他们积累知识并培养批判性思维和分析能力打下坚实基础。
本篇笔记将重点介绍必修一中的关键知识点和核心概念。
【第一章 - 历史的研究】1.1 历史的定义和意义历史是研究过去人类社会发展的学科，通过研究历史我们可以了解人类社会的演变过程、文化的传承与发展，以及人类行为的规律性和特殊性。
1.2 历史思维的培养历史思维是指运用历史方法和历史概念进行分析和解释问题的思维方式。
培养历史思维可以帮助我们更好地理解历史事件和现象，也能够锻炼我们的批判性思维和分析能力，培养出独立思考和审视问题的能力。
【第二章 - 远古社会的变革】2.1 旧石器时代旧石器时代是人类社会最早的发展阶段，人类主要以采集、打猎和捕鱼为生。
在这个时期，人类还没有掌握农业和畜牧业，生活在小规模的氏族社会中。
2.2 新石器时代新石器时代是人类社会向农业和定居生活方式转变的阶段。
人类开始种植农作物，并养殖动物。
农业革命的出现使得人类社会出现了城市、王国等复杂的社会组织形式。
【第三章 - 文明的兴起】3.1 文明的定义和要素文明是人类社会发展到一定阶段的产物，包括城市、农业、工业、科学、文化、社会组织等多个要素。
文明的兴起在人类社会发展史上具有重大意义。
3.2 早期文明的发展早期文明主要分布在河流流域地区，如黄河流域、尼罗河流域和印度河流域。
这些文明发展了农业、手工业和商业交往，并且形成了主权统治、宗教信仰、文化艺术等共同的特征。
【第四章 - 祖国领土的形成与发展】4.1 祖国领土的形成祖国领土的形成是指在历史发展过程中，一个民族逐渐形成并确立疆域范围的过程。
中国是一个多民族的国家，其领土形成有着悠久的历史。
4.2 祖国领土的历史演变中国的祖国领土历史上经历了多次演变，如夏商周时期的封建时代、战国时期七雄争霸的动荡时期，以及统一后的盛世和边疆的延伸等。
高中历史教材分析
高中历史教材分析篇一：高中历史政治史教材分析高中历史教材分析——《人教版：历史必修·1》教材知识结构分析：历史必修1一共有八个专题：1古代中国的政治制度；2.古代希腊罗马的政治制度；3.近代西方资本主义政治制度的确立与发展；4.近代中国反侵略求民主的潮流；5. 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立；6.现代中国的政治建设与祖国统一；7.现代中国的对外关系；8.当今世界政治格局的多极化趋势。
专题一、专题四、专题六、专题七主要介绍了中国政治文明发展史，专题一是中国古代史的内容,专题四属于中国近代史，专题六、七属于中国现代史或当代史。
专题二、三、五、八介绍了西方政治文明发展史：专题一属于世界古代史，专题三为世界近代史。
专题五、八为世界现代史。
历史必修一反映的是人类社会政治领域进程中的重要内容，重点反映的是中外历史政治领域的发展，通过对历史事件、历史人物在政治制度发展中的作用的刻画，反映出政治制度的创新是贯穿始终的主线。
在政治文明史教学中要着重传达人类历史发展的基本规律和趋势。
从专制到民主，从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程。
人类历史发展中一个基本趋势就是：从专制到民主，国际社会则是从无序走向一定程度的有序（对话协商机制、双边和多边的合作机制，多种国际组织的建立及国际条约协定等）。
在政治文明史教学内容中药反映时代政治的多元性和不同国家政治发展道路的多样性，用大文明史观建构历史，“厚今薄古，贴近时代”是其一贯体现。
我们要致力于培养学生现代公民的政治素养。
就全书而言，人教版教材全书均由前言、目录、正文、附录等部分组成, 人教版还有“ 重要词汇中英文对照表”( 注重历史与英语互相渗透) 和“历史学习推荐网站”( 向对历史有兴趣的学生进一步探究提供更丰富的信息来源) ,其次还附有“中外历史大事年表”, 人教版的是政治领域中外大事对照, 以人类社会政治领域发展进程中的重要内容为主, 中外分列, 并附经济、文化领域两条平行发展的线索, 以资对照, 试图提供一个在各层面之间以及中国与外国之间横向的互动中纵向发展的脉络,将中外史事置于人类文明进程大背景下, 同时纵向展现社会的各横切面。
高中历史必修第1册 中外历史纲要上 第一单元 第1课 中华文明的起源与早期国家 (2)
知识点二 从部落到国家 1．三皇五帝的传说
燧人氏——钻木取火
三皇 伏羲氏——发明网、陷阱、原始的烹调、八卦
神农氏——为我国农业始祖和医药始祖
黄帝——黄河中上游部落首领，联合炎帝组成炎黄部
五帝
落联盟 颛顼、帝喾、尧、舜——中原部落联盟首领“万邦”
时代
禅让制
尧年老时，根据各部落首领的推举和考察，由舜继承 其位。这种做法称为“禅让”
——据张帆《中国古代简史》整理 思考：依据史料并结合所学知识，说明西周建立分封制度的内容。
提示：(1)以分封同姓亲族为主。(2)分封要举行仪式，天子对诸侯“授土授民”。 (3)诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义 务。
关键能力·课堂探究
主题一 源远流长，多元一体——中华文明的起源 [史料实证]——石器时代的中华文明 史料一 在半坡遗址公共墓地发掘出250座墓葬，其中成年墓174座， 小孩瓮棺76座。成年墓保存较好的有118座，死者一般头朝西，墓与 墓之间的距离相差不太大，有的几乎排列在一条直线上。墓中有随葬 物的71座，随葬的生产工具和装饰品极少，绝大部分是生活用品—— 陶器。随葬品一般有五至六件，而且是成套的，一般都是有一个打水 用的小口尖底瓶，一个蒸煮食物的粗砂陶罐，一个盛物和饮食用的陶 钵。随葬品在女性墓中比较多，男女是分葬的。成年死者根据鉴定， 一般只是在30岁左右。
2．【图说历史】 从打制石器到磨制石器
左图为旧石器时代的石斧，右图为新石器时代的石斧，从左图到右 图的变化体现出由打制石器向磨制石器发展，工具更加光洁、精细。
3.【易误点拨】 “旧石器时代”与“新石器时代” (1)旧石器时代是指以打制方法制作石器的时代。 (2)新石器时代是指以打磨结合的方法制作石器的时代。
高二历史必修一知识点
高二历史必修一知识点在高二历史必修一课程中，学生将学习到许多重要的历史知识点。
以下是其中一些重要的知识点：一、中国古代社会的形成与发展古代中国社会的形成是一个漫长而复杂的历史过程。
从远古时期开始，人类在华夏地区逐渐形成了原始社会，经历了从母系氏族社会到父系氏族社会的转变。
随着氏族的衰落，中国进入了奴隶社会阶段，兴起了许多著名的封建国家，如夏、商、周等。
在这个时期，农业的进步与青铜文化的繁荣对中国社会的发展起到了重要的推动作用。
二、古代中国的政治体制古代中国政治体制的主要特点是封建君主制。
在这个制度下，君主独揽大权，享有至高无上的统治地位。
君主通过设立官职来管理国家事务，并通过封赏臣子、刑罚百姓等手段来巩固自己的统治。
此外，古代中国还有一些特殊的政治体制，如封建王朝时期的内阁制度和宦官制度。
三、中华文明的发展中华文明是世界上最古老、最持久的文明之一。
其发展的核心是中原文化的传承与创新。
古代中国的文化成就包括语言文字、思想哲学、科学技术、文学艺术等方面。
其中，中文的发展对中国文化的传承和发展起到了重要的推动作用。
四、古代中国的农业与手工业古代中国农业与手工业的发展是中华文明中的重要组成部分。
中国古代农业的主要农作物有粮食、棉花、茶叶等。
古代中国手工业的代表性产业有丝绸、铁器、陶瓷等。
农业与手工业的发展不仅满足了人们的生活需求，也促进了古代中国社会的经济繁荣。
五、古代中国的对外交往与文化交流古代中国通过丝绸之路等途径，与世界各地进行了广泛的交往与文化交流。
古代中国对外交往的一大特点是以礼仪为核心。
与中原文化的接触，使得古代中国的文化元素逐渐传播到周边地区，同时也吸收了外来文化的精华，形成了独具特色的中华文化。
六、中华民族的命运与未来中华民族自古以来就经历了许多磨难与困苦，但始终保持着自己的独特魅力和巨大潜力。
在新时代的中国，中华民族将继续努力实现伟大复兴的中国梦，为世界和平与发展做出更大的贡献。
通过学习高二历史必修一知识点，我们能够更好地了解中国古代的历史与文化，增强对中华民族的自豪感和认同感。
高二历史知识点必修1
高二历史知识点必修1在高二历史学习中，必修1是非常重要的一部分。
它主要讲述了人类社会的起源和早期文明的形成，深入探讨了古代人类的生活方式、思想观念以及政治制度等方面的内容。
下面将从四个方面介绍高二历史知识点必修1的重点内容。
一、早期人类与社会群体1. 早期人类的进化：高二历史必修1中，我们学习了早期人类的进化过程，从直立人到早期智人的演化历程。
我们了解到人类起源于非洲，通过逐渐从事狩猎采集活动进而成为社群的一部分。
2. 古代社会群体：在早期人类社会的形成和发展过程中，社会群体起到了至关重要的作用。
我们需要掌握古代社会群体的特点和分类，如部落、氏族和城邦等，了解不同群体间的关系和互动。
二、古代文明的诞生1. 农业革命：在必修1中，我们学习到农业革命是人类社会发展的关键转折点。
通过学习农业革命，我们可以了解到人类是如何由狩猎采集的方式转向农耕生产，从而改变了人类的生活方式和社会结构。
2. 文明的兴起：随着农业的发展，各地出现了一系列的古代文明。
在必修1中，我们需要研究和了解埃及文明、美索不达米亚文明以及印度河流域文明等，深入了解这些文明的政治、经济、军事、宗教等方面的特点。
三、早期政治制度与法律观念1. 古代政治制度：在高二必修1中，我们需要学习不同古代社会的政治制度，如埃及的法老制、美索不达米亚的城邦制以及印度河流域的君主制等。
对于不同政治制度的了解，可以使我们更好地认识到政治制度对社会发展的影响。
2. 法律观念的形成：法律观念的形成是人类社会发展的重要标志之一。
在必修1中，我们需要学习古代法律制度的演变过程，了解早期社会对于法律的认识和逐渐形成的法律观念，如吉娃大法和汉谟拉比法典等。
四、宗教与思想观念的转变1. 宗教信仰：在必修1的学习中，我们需要了解古代社会的宗教信仰。
掌握埃及的太阳神崇拜、美索不达米亚的多神教、印度河流域的原始宗教和近东的犹太教等。
了解这些宗教信仰对古代社会的影响，可以帮助我们更好地理解古代人类的思维方式和行为准则。
历史必修三书本
战国时期的庄子，继承和发展了老子的学说，把世间万物都看作是相对的。他认为放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念，就能获得精神上的自由。
法家学派的集大成者是战国末期的韩非子。他汇集了早期法家的学说，主张君主要以法治国，利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，提出了系统的法治理论。法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。
【学习建议】
●采用密切结合社会生活实际的探究学习方式，将所学中国传统文化主流思想的内容和身边的常见的事例结合起来，探讨中国传统思想对现实生活的影响。
●结合所学过的本阶段政治经济史内容，分析传统文化主流思想出现的历史背景及其影响。
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
商周时期，官府垄断了学校教育和一切学术文化。那时，只有贵族才有机会接受教育，平民百姓不能进入校门。这种官学合一的文化现象，被称为“学在官府”。到了春秋战国时期，教育和学术逐渐下移，从“学在官府”发展为“学在民间”，这就为“百家争鸣”局面的出现创造了条件。
孟子说：“人无有不善。” ——《孟子?告子上》
荀子说：“人之性恶，其善者伪也。” ——《荀子性恶》
思考：这是体现人性问题的几种不同看法，你怎样看待这个问题?
◎道家和法家
春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。老子认为世界万物的本原是“道”。他强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲。他指出社会动荡的根源，在于人们的行为违背了自然，提出“无为而治”的政治主张。他希望回到小围寡民的理想社会，“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。
诸子百家的代表人物有：道家学派的老子和庄子；儒家学派的孔子、孟子和荀子；墨家学派的墨子；法家学派的商鞅、韩非子，等等。这些学派互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面；同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。
必修高一历史知识点
必修高一历史知识点历史是人类社会发展的重要组成部分，通过学习历史，我们可以了解到过去的经验和教训，从而更好地理解现在和未来。
高一历史课程作为必修课程，涵盖了许多重要的历史知识点。
本文将介绍高一历史课程的必修知识点。
第一单元：人类社会的起源和原始社会在人类社会的起源和原始社会单元中，学生将了解到人类社会是从什么时候开始的，原始社会是什么样的，人类如何从狩猎采集社会转变为农业社会等。
他们还将学习到原始社会的特点和文化成就。
第二单元：奴隶社会的兴起和奴隶的经济、文化地位分析这个单元将介绍奴隶社会的兴起和奴隶制度的经济、文化地位。
学生将了解到奴隶社会的特点，奴隶制度在社会经济中的作用，奴隶的生活状况，以及奴隶制度对社会的影响。
第三单元：封建社会的形成和发展在封建社会的形成和发展单元中，学生将学习到封建社会的产生原因，封建社会的基本特征，封建制度的经济和政治组织形式等。
他们将了解到封建社会的阶级结构，封建经济的特点，以及封建制度的影响。
第四单元：商业资本主义社会的兴起和资本主义经济的初步形成这个单元将介绍商业资本主义社会的兴起和资本主义经济的初步形成。
学生将学习到商业资本主义社会的特点，资本主义经济的基本原理，资本主义经济对社会的影响等。
第五单元：中国古代史·秦汉的统一和西域交通的开通在这个单元中，学生将了解到中国古代史中秦汉时期的统一和西域交通的开通。
他们将学习到秦始皇统一六国的过程和影响，以及丝绸之路的开通对东西方交流的重要性。
第六单元：中国古代史·魏晋南北朝时期的政治这个单元将介绍中国古代史中魏晋南北朝时期的政治。
学生将学习到魏晋南北朝的政治结构，政治家的思想和政策等。
他们将了解到这一时期的政治动荡和社会变革。
第七单元：东晋南北朝时期的经济、文化情况和湖泊的重要性在这个单元中，学生将了解东晋南北朝时期的经济、文化情况以及湖泊的重要性。
他们将学习到东晋南北朝时期的经济结构，文化成就，以及湖泊在农业、交通等方面的重要作用。
人教历史必修一每课知识结构
中国社会主义制度的建立经历了新民主主义革命和社会主义改造两个阶段，探索发展道路的历程曲折而艰辛。
详细描述
在新民主主义革命阶段，中国共产党领导人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了新中国 。在社会主义改造阶段，通过对农业、手工业和资本主义工商业的改造，实现了生产资料公有制。此后，中国开 始了社会主义建设的探索，经历了许多曲折和挫折，但也取得了巨大成就。
德意志帝国通过颁布《德意志帝国宪法》确立了君主立宪制的政治体制，皇帝掌握实权， 议会拥有立法权。
04
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流
列强入侵与民族危机
鸦片战争
英国发动侵略战争，强迫 清政府签订《南京条约》 ，中国开始沦为半殖民地 半封建社会。
第二次鸦片战争
英法联军占领京城，火烧 圆明园，对中国文化和心 理都造成沉重打击。
法国共和政体的建立与德意志帝国君主立宪制的确立
法国大革命与《人权宣言》的颁布
法国大革命为共和政体的建立提供了思想基础，《人权宣言》强调了人权、自由、平等原 则。
1875年宪法与法兰西第三共和国的建立
1875年宪法的颁布标志着法国共和政体的正式建立，法兰西第三共和国实行议会共和制 。
德意志帝国君主立宪制的确立
人教历史必修一每课知识结构
汇报人：
2023-12-13
目录 CONTENTS
• 第一单元古代中国的政治制度 • 第二单元古代希腊罗马的政治制度 • 第三单元近代西方资本主义政治制度的确立
与发展 • 第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流 • 第五单元从科学社会主义理论到社会主义制
度的建立
01
第一单元古代中国的政治制度
甲午战争
日本发动侵略战争，签订 《马关条约》，中国民族 危机空前严重。
2023历史高一上册必修一重点章节
2023历史高一上册必修一重点章节包括以下内容：一、人类社会的起源与发展1. 人类社会的起源：人类起源于非洲，经过漫长的进化，逐渐形成了现代人的模样。
人类最初是以狩猎和采集为生，后来开始种植农作物，逐渐形成部落社会。
2. 人类社会的发展：随着生产力的发展和人口的增长，部落社会逐渐演变为农业社会和城市社会。
农业的发展促进了手工业的兴起，城市的建立，从而使人类社会进入了文明社会阶段。
二、古代文明的多样性和交流1. 古代文明的多样性：古代世界上出现了许多不同的文明，如埃及文明、美索不达米亚文明、印度文明、我国文明等。
这些文明各具特色，对人类文明史有着重要的影响。
2. 古代文明的交流：古代文明之间进行了广泛的交流与贸易，促进了文明的交融与发展。
丝绸之路的开通使东西方文明得以互通。
三、我国古代史的基本特征1. 我国古代史的时代划分：我国古代历史可分为先秦时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、宋元明清时期等几个主要阶段。
2. 我国古代社会的基本特征：我国古代社会以农业为主导，社会制度多以封建制为特征。
其中，儒家、道家、法家等思想在我国古代社会的发展中起到了重要的作用。
四、对古代史的学习意义1. 加深对人类社会起源和发展规律的认识：通过学习古代史，可以更好地了解人类社会的起源和发展，掌握人类社会的普遍规律。
2. 增进对古代文明的了解：古代文明是人类文明的重要组成部分，通过学习古代史，可以更深入地了解不同文明之间的通联与影响。
3. 培养历史思维和历史文化素养：通过学习古代史，可以培养学生的历史思维能力和历史文化素养，使他们具备正确的历史观念和文化自信。
高一上册的必修一内容涵盖了人类社会的起源与发展、古代文明的多样性和交流、我国古代史的基本特征以及古代史的学习意义等方面，对于学生来说，这些内容的学习既有助于认识人类社会的历史进程，又能够培养其历史思维和历史文化素养。
希望同学们能够在学习中牢固掌握这些重要内容，不断丰富自己的历史知识，增进对人类社会发展规律的认识。
高中历史知识点总结必修一第二课
高中历史知识点总结必修一第二课一、古代中国的政治制度1. 夏商周的王朝更替与政治制度- 夏朝：中国历史上第一个王朝，实行世袭制，建立了初步的国家机构。
- 商朝：继续沿用世袭制，形成了较为完备的宗法制度，强化了王权。
- 周朝：推行分封制，建立了以周天子为中心的封建体系，确立了礼乐制度。
2. 秦朝的中央集权制度- 秦始皇统一六国后，废除分封制，实行郡县制，加强中央集权。
- 推行法家思想，制定严格的法律制度，确立了皇帝的绝对权威。
3. 汉朝的政治制度- 汉武帝时期，实行推恩令，加强中央对地方的控制。
- 建立察举制，选拔官员，形成了较为完善的官僚体系。
- 王莽篡汉后，尝试恢复古代的井田制，但最终失败。
4. 魏晋南北朝时期的政治变革- 魏晋时期，实行九品中正制，选拔官员更加注重家世背景。
- 南北朝时期，北方多民族融合，南方则出现了世家大族的兴起。
5. 隋唐时期的政治制度- 隋朝统一中国后，推行科举制度，选拔官员更加注重个人才能。
- 唐朝继续完善科举制度，形成了较为成熟的官僚体系。
- 唐朝还实行了均田制和租庸调制，调整了国家与农民的关系。
6. 宋元明清的政治制度- 宋朝：加强中央集权，设立东厂等特务机构，加强对势力的打压。
- 元朝：作为蒙古族建立的王朝，实行严格的民族等级制度。
- 明朝：废除丞相制，设立内阁，加强皇权。
- 清朝：实行旗人制度，加强中央对地方的控制，同时吸收汉族文化，形成了独特的政治制度。
二、古代中国的经济与社会1. 农业经济的发展- 古代中国的经济基础主要是农业，随着铁器的广泛使用，农业生产效率得到提高。
- 出现了灌溉工具如翻车、筒车等，促进了农业的发展。
2. 手工业与商业的发展- 手工业逐渐从农业中分离出来，形成了独立的生产部门。
- 商业活动日益频繁，出现了专门的市场和商业街区。
- 货币经济逐渐发展，从贝币到铜钱，再到纸币的演变。
3. 社会结构与阶层- 古代中国社会结构以宗法制为基础，分为士、农、工、商四个阶层。
高一历史必修一第三课笔记
高一历史必修一第三课笔记一、背景本课主要讲述了中国古代政治制度的发展历程。
政治制度是指国家政权组织形式及其对内对外的基本政策。
中国古代政治制度源远流长，具有独特的发展轨迹和特点。
本课将通过分析不同历史时期政治制度的特点，探讨中国古代政治制度的发展规律。
二、内容夏商周的政治制度夏商周时期是中国古代政治制度的初创时期。
夏朝建立了王位世袭制，确立了国王的绝对权力。
商朝实行内外服制度，即国王直接统治王畿地区，而其他地区则由贵族统治。
周朝实行分封制和宗法制，将领土划分为诸侯国，由诸侯和卿大夫进行统治。
这一时期，政治制度的特点是等级分明、宗法色彩浓厚。
秦汉的政治制度秦汉时期是中国古代政治制度的确立时期。
秦朝实行郡县制，将全国划分为若干个郡县，由中央政府直接管辖。
汉朝继承并发展了秦朝的政治制度，实行郡国并行制，即郡县制与分封制相结合。
这一时期，政治制度的特点是中央集权、官僚政治。
隋唐的政治制度隋唐时期是中国古代政治制度的成熟时期。
隋朝实行三省六部制，将行政权力划分为三个部门，相互制约。
唐朝继承并完善了三省六部制，使其成为中国古代政治制度的典范。
这一时期，政治制度的特点是科举制、文官制度、中央集权与地方分权相结合。
宋元明清的政治制度宋元明清时期是中国古代政治制度的衰落时期。
宋朝实行两府三司制，即中书门下、枢密院、三司使三个部门相互制约。
元朝实行行省制，将全国划分为若干个行省，由中央政府直接管辖。
明朝实行内阁制，内阁成为皇帝的辅政机构。
清朝实行军机处制，军机处成为皇帝的秘书机构。
这一时期，政治制度的特点是君主专制、官僚腐败、中央集权与地方分权相结合。
三、特点等级分明：中国古代政治制度具有等级分明的特点，不同等级的人享有不同的权利和地位。
宗法色彩浓厚：中国古代政治制度具有浓厚的宗法色彩，家族观念和血缘关系在政治制度中占有重要地位。
中央集权与地方分权相结合：中国古代政治制度具有中央集权与地方分权相结合的特点，中央政府对地方有一定的控制力，但地方也有一定的自治权。
高一历史知识点第一到十课
高一历史知识点第一到十课历史是一门博大精深的学科，讲述着人类社会的发展和演进。
高中历史课程的目的，就是让学生了解人类社会的历史进程，掌握重大历史事件及其影响，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
在高一历史课程中，我们将学习到关于中国历史和世界历史的知识，本文将回顾高一第一到第十课的主要内容。
第一课：历史的研究方法历史研究的方法可以分为史料的搜集与整理、史料的批判性分析和历史的写作与讲解。
通过学习这一课，我们可以掌握历史研究的基本方法，提高我们的历史分析能力。
第二课：人类起源和早期人类社会这一课我们将学习到人类起源的理论和早期人类社会的形态。
生物学上，我们了解到人类的起源与进化过程；而社会学上，我们将探究早期人类社会从狩猎采集社会向农业社会过渡的原因和意义。
第三课：古代中国的历史时期划分在这一课程中，我们将了解古代中国的历史时期划分方法和主要时期的特点。
比如，夏商周三代的演变、春秋战国的分封制度、秦汉兼并与统一的影响等。
通过这些学习，我们可以掌握中国古代历史的大致脉络。
第四课：中华文明的形成与发展中华文明是人类文明的重要组成部分，通过这一课，我们将了解中华文明的形成和发展历程。
从黄河流域最早的文化洼地到中央王权统一的青铜文化时代，再到春秋战国时期的诸子百家和秦汉时期的统一帝国，我们将深入了解中华文明的特点和重要贡献。
第五课：希腊罗马文明希腊罗马文明是欧洲文明的重要基石。
在这一课程中，我们将了解希腊罗马文明的兴起和影响。
从希腊城邦的民主制度、雅典的盛世文化到罗马帝国的扩张和衰落，我们将深入研究这一伟大文明对世界的影响。
第六课：南亚古代文明南亚古代文明是世界上最古老的文明之一，包括印度、巴基斯坦、孟加拉国等地区。
通过这一课程，我们将学习南亚古代文明的发展历程，包括印度河流域文明、阿育王朝的兴起和佛教的传播等。
第七课：阿拉伯帝国的兴起和伊斯兰教阿拉伯帝国是世界历史上具有重要影响的帝国之一。
在这一课程中，我们将了解阿拉伯帝国的兴起和伊斯兰教的发展。
必修一历史总结
必修一历史的总结主要涵盖了以下几个方面的内容：
1，中国古代的科技：这部分内容主要介绍了古代中国在科技方面的杰出成就，如四大发明（造纸术、火药、印刷术、指南针）、农业、冶金、天文历法等方面的成就。
2，中国古代的经济：这部分内容介绍了古代中国的农业、手工业、商业以及经济制度等方面的内容。
通过学习，我们了解到古代中国的经济在长期的发展过程中，形成了独特的经济形态和特点。
3，中国古代的政治制度：这部分内容详细介绍了古代中国各个历史时期的政治制度，如夏商周的宗法制、西周的分封制、秦汉的郡县制、隋唐的科举制等。
通过对这些政治制度的学习，我们可以深入理解中国古代政治制度的特点和演变过程。
4，中国古代的文化：这部分内容主要介绍了古代中国的思想文化、文学艺术、科学技术等方面的内容。
通过学习，我们可以了解到古代中国的文化在长期的发展过程中，形成了独特的文化特色和风格。
以上只是对必修一历史的简单总结，具体的内容可能会因为不同的教材和版本而有所差异。
在学习时，建议同学们以教材为主要依据，结合教师的讲解和自己的实际情况进行深入学习和理解。
高中历史必修第1册 中外历史纲要上 第一单元 第2课 诸侯纷争与变法运动 (2)
知识点三 孔子和老子 1．孔子——儒家学派的创始人 (1)孔子的思想主张 ①孔子思想的核心观念是“____仁____”，主张统治者顺应民心，爱惜 民力，“为政以德”，通过以身作则的_道_德__感__化__来治理国家。 ②孔子对现实不满，主张恢复西周等级森严的_礼__乐_制__度__，同时也承 认制度随着时代变化应当有所改良。 (2)孔子在教育方面的显著成就 ①孔子以“有教无类”的思想办学，推动了__私__学____的发展。 ②相传孔子晚年对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行 整理，后来这些文献成为__儒__家____的经典。 ③孔子的主要思想和言论记载在由其弟子及再传弟子整理成的 《___论_语____》当中。
5．【名师指津】 教材P12“学思之窗” 阅读材料，谈谈你对商鞅变法思想的认识。
提示：商鞅是新兴地主阶级的代言人，不仅提出了完备可行的变法政策，而且 建立了完整的理论体系。商鞅不畏强权、勇于改革，同时也具备丰富的理论素养。 《史记·商君列传》中记载了商鞅与守旧贵族关于是否有必要变法的对话。守旧 贵族反对变法，提出“法古”“循礼”，商鞅站在更高的理论高度，提出社会是 向前发展的，社会的需要随着时代而变化，因而现行的政治制度也要适应时代的 需要而改革，仅仅依靠“循礼”，无法实现富国强兵、在大国兼并战争中胜出的 目标。
2．百家争鸣的代表人物及主张 (1)儒家代表人物孟子和荀子
孟子和荀子的学说从不同角度发挥并补充了孔子的思想，为新兴的 _封__建__地_主__阶__级__提供了理论基础。
(2)道家代表人物庄子 庄子的思想比__老__子____更加消极保守。 (3)新出现的重要派别有墨家、法家 ①墨家代表下层___平_民____利益和新兴地主阶级利益。 ②法家则适应专制集权的社会趋势，主张_以__法_治__国__，君主独裁，反 映了中央集权的政治思想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元古代中国的政治制度第1课：夏、商、西周的政治制度从禅让制到王位世袭；等级森严的分封制；血缘关系维护的宗法制. 1．西周分封制的实行，有利于西周政治的稳定，在历史上具有一定的积极意义。
2．王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制，构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。
第2课：秦朝中央集权制度的形成从诸侯争霸到秦朝统一；至高无上的皇权和中央官职；郡县制的全面推行.1、秦始皇首创的皇帝制度，体现了皇位世袭和皇权至上。
2、秦朝中央官制和郡制的实行，形成了从中央到地方的垂直管理体系，便于皇帝对中央和地方、中央对地方进行的统治。
第3课：从汉至元政治制度的演变中央集权的发展；君主专制的演进；选官、用官制度的变化.1、从汉到元，通过分割、限制地方权力，中央集权不断强化。
2、通过削弱相权，君主专制得到加强。
3、察举制、九品中正制到科举制的发展，反映了中国古代官吏制度的演变。
第4课：明清君主专制的加强宰相制度的废除；内阁的出现；军机处的设立.1、明朝废除宰相制度，设立内阁，进一步加强了君主专制。
2、清朝军机处的设立，加强了皇权，使君主专制制度发展到顶峰，我国多民族大一统国家也得到巩固和发展。
第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课：古代希腊民主政治希腊文明的摇篮；雅典民主政治的确立；雅典民主的“黄金时代”. 1、自然地理环境对希腊城邦的形成有重要影响，城邦是孕育古代希腊民主的摇篮。
2、雅典民主是小国寡民的产物，是一种“成年男性公民当家作主”的政治制度。
3、雅典民主为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础。
第6课：罗马法的起源和发展从习惯法到成文法；罗马法的发展与完善；维系统治，影响后世.1、《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生。
2、万民法是适用于帝国境内一切自由民的法律。
3、《民法大全》标志着罗马法律体系最终完成。
4、罗马法稳固了罗马国家的统治基础，并对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响。
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课：英国君主立宪制的建立光荣革命；议会权力的确立；责任制内阁的形成.1、英国君主立宪制的特点是议会权力至上，君主统而不治。
2、君主立宪制确立了资产阶级代议制度，有利于促进资产阶级民主，避免独裁统治。
第8课：美国联邦政府的建立独立之初的严峻形势；1787年宪法的颁布；两党制的形成和发展.1、美国1787年宪法体现了“分权与制衡”原则，反映了资产阶级民主精神。
2、美国联邦制确立了中央集权与地方分权相结合的权力结构。
3、两党制交替执政，是美国共和政体的一大特色。
第9课：资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展艰难的法兰西共和之路；法国共和政体的确立；德意志帝国的君主立宪制.1、法兰西第三共和国宪法是共和派与君主派妥协的结果。
总统和参议院有很大权力，又相互制约。
2、德意志帝国宪法确立的君主立宪政体，保留了浓厚的专制残余，君主是实，立宪为虚。
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第10课：鸦片战争虎门销烟；鸦片战争；战火再燃.1、鸦片战争是英国资产阶级拓展海外市场、掠夺生产原料的必然结果。
2、鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。
3、第二次鸦片战争后，中国半殖民地半封建化的程度加深。
第11课：太平天国运动从金田起义建国到定都天京；《天朝田亩制度》的颁布；天国悲剧.1、《天朝田亩制度》是几千年来我国农民反封建斗争的思想结晶。
2、太平天国运动发生在新旧交替的时代，时代赋予它反侵略的新内容和新意义，也显示出农民起义的局限性。
第12课：甲午中日战争和八国联军侵华甲午中日战争；八国联军侵华；《辛丑条约》的签订.1、明治维新后，日本积极对外侵略扩张，挑起了甲午中日战争。
2、八国联军侵华和《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
第13课：辛亥革命武昌起义；中华民国成立；中国民主进程的丰碑.1、清末错综复杂的矛盾交会，使武汉三镇成为辛亥革命的突破口。
2、辛亥革命使民主共和观念逐渐深入人心。
第14课：新民主主义革命的崛起五四风雷；中国共产党诞生；国共合作与北伐战争.1、五四运动是中国新民主主义革命的开端。
2、中国共产党诞生，使中国革命面貌焕然一新。
3、国共合作促成国民革命高潮到来，国民党右派制造分裂，叛变革命，是国民革命失败的主要原因。
第15课：国共的十年对峙南昌起义；土地革命；红军长征.1、南昌起义标志中国共产党独立领导武装斗争的开始。
2、土地革命时期，毛泽东从实践和理论上解决了中国革命的道路问题。
3、遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。
第16课：抗日战争全民族的抗战；日军的滔天罪行；抗战的胜利.1、日本制造一系列侵华事件后，发动了卢沟桥事变，中国军队奋起抵抗，抗日战争爆发。
2、国共两党组成抗日民族统一战线，在正面战场和敌后战场英勇抗战。
3、侵华日军烧杀淫掠，元恶不作，制造了南京大屠杀、潘家峪惨案等无数惨案，犯下滔天罪行。
4、经过八年艰苦抗战，中国人民终于取得抗曰战争的伟大胜利。
第17课：解放战争内战的爆发；战略反攻和三大战役；新民主主义革命的伟大胜利.1、1946年6月，蒋介石不顾人民的和平要求，发动了内战。
2、解放军粉碎了国民党军队的进攻后，1947年6月开始战略反攻。
3、经过三大战役和渡江战役等，解放军基本解放了全中国，新民主主义革命取得伟大胜利。
第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第18课：马克思主义的诞生空想社会主义与工人的觉醒；《共产党宣言》的问世；巴黎公社.1、《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
2、巴黎公社虽然被扼杀，但它为无产阶级建立政权提供了经验和教训。
第19课：俄国十月革命的胜利革命前的沙皇俄国；“十月革命一声炮响”；伟大的开端.1、十月革命前的俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节。
2、十月革命将社会主义理论变为现实，它是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。
第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第20课：新中国的民主政治建设政治协商制度的形成；人民代表大会制度的创立；民族区域自治制度的建立.1、中华人民共和国的成立，为民主政治建设奠定了基础。
2、人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，是中国民主政治的核心。
3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度推动了广泛的爱国统一战线的发4、民族区域自治制度体现了民族平等、民族团结和共同繁荣的原则。
第21课：民主政治建设的曲折发展“文化大革命”对民主法制的践踏；法律制度走向健全；民主制度的重建与完善.1、“文化大革命”使我国的民主与法制遭到空前践踏，造成动乱局面。
2、新时期我国依法治国，中国特色的社会主义法制体系形成。
3、中共十一届三中全会以后,我国的民主政治迅速恢复，并逐步制度化、法律化。
第22课：祖国统一大业“一国两制”构想的提出；香港、澳门的回归；海峡两岸关系的发展.1、“一国两制”的伟大构想，为祖国统一提出了一个创造性的指导方针。
2、香港、澳门的回归，是“一国两制”伟大构想的成功实践。
3、改革开放以来，海峡两岸关系有了重大发展。
第七单元现代中国的外交第23课：新中国初期的外交独立自主的和平外交方针；和平共处五项原则的提出；步入世界外交舞台.1、新中国的成立，奠定了实行独立自主和平外交方针的基础。
2、和平共处五项原则对当时和以后的国际关系产生了深远影响。
3、新中国初期，中国政府积极开展外交活动，大大提高了了中国的国际地位。
第24课：开创外交新局面恢复在联合国的合法席位；中美、中日关系正常化；新时期的外交建树.1、恢复在联合国的合法席位，是中国外交的重大胜利，大大提高了我国的国际地位。
2、恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日建交，使我国打破了长期的外交僵局，开创了外交新局面。
3、新时期我国外交致力与维护世界与周边和平环境，保障我国社会主义现代化建设的顺利发展。
第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课：两极世界的形成从盟友到对手；美苏“冷战”；“冷战”阴影下的国际关系.1、第二次世界大战后，美苏从战时盟友变为“冷战”对手。
2、北约和华约的建立，标志着两极格局的形成。
3、“冷战”时期，虽然世界局部地区爆发了热战，但美苏两国间并没有发生大规模的直接武装冲突。
第26课：世界多极化趋势的出现走向联合的欧洲；日本谋求政治大国地位；不结盟运动的兴起.1、第二次世界大战后，西欧国家走联合自强的道路，向独立自主方向发展。
2、20世纪80年代，日本成为世界经济大国，并开始谋求政治大国的地位。
3、广大亚非拉国家通过不结盟运动，成为国际政治舞台上的一支相对独立的力量。
第27课：世纪之交的世界格局东欧剧变和苏联解体；和平与动荡并存；多极化趋势的加强.1、东欧剧变和苏联解体后，两极格局瓦解，世界形势趋于缓和，但局部地区仍然紧张。
2、“冷战”结束后，“一超多强”的局面出现。
世界政治格局出现向多极化发展的趋势。
必修二本课要旨第一单元古代中国经济的基本结构与特点第1课发达的古代农业早期农业生产的出现；精耕细作的传统农业；男耕女织的小农经济.1、中国古代农业起源早，耕作技术先进，居于古代世界的领先地位。
2、从刀耕火种到铁犁牛耕，反映了我国古代农业从原始向精耕细作发展的历程。
3、男耕女织的小农经济是中国古代农业的基本特征之一。
第2课古代手工业的进步素称发达的官营手工业；艰难经营的民间手工业；中国古代手工业享誉世界.1、官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界。
2、民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业占有相当大的比重，是中国古代社会稳定的重要因素。
第3课古代商业的发展重农抑商下的古代商业；市的变迁和城市的发展；官府控制下的对外贸易.1、中国古代商业在重农抑商的大环境下，发展缓慢。
2、两宋商业突破传统商业时间、空间的限制，发展到新的水平。
3、官府控制下的对外贸易，是一种朝贡贸易，其政治目的大于经济目的。
第4课古代的经济政策土地制度的演变；“重农抑商”；“海禁”与“闭关锁国”.1、中国古代的土地制度经历了氏族公社所有、井田制到封建土地所有制的演变。
2、重农抑商政策，对于保护小农经济、巩固封建制度、维护国家统一，起了很大的作用，但也抑制了工商业的发展。
3、明清时期影响资本主义萌芽发展的因素主要有重农抑商、海禁和闭关锁国政策。
第二单元资本主义世界市场的形成和发展第5课开辟新航路东方的诱惑；新航路的开辟；走向会和的世界.1、对财富的追求、地理知识的增加、航海技术的发展以及传播天主教的热情最终导致了新航路得开辟。
2、新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立状态，促使世界逐渐连成整体，为世界市场的形成奠定了基础。
第6课殖民扩张与世界市场的拓展“海上马车夫”；“日不落帝国”；世界市场的扩展.1、17世纪，荷兰成为“海上马车夫”，建立了世界性的商业帝国。
2、在殖民争夺的斗争中，英国最终取得了胜利，建立了世界殖民霸权。