《盘古开天地》第一课时学案

《盘古开天地》第一时学案前准备：1搜集盘古的相关资料。

2搜集几则神话故事。

一、朗诵
．
文共有（
）个自然段。

把自然段序号标在自然段开头。

2．
默读文2遍，朗读三遍，读准字音，读通文，不打结，不加字、不掉字。

二、生字新词
给下列生字和多音字注音。

2
注音，组词。

（1）
注音
（
）（
）
（
）
（
）
猛
缓
逐
宗
（2）
注音，并组词：（我给生字多组词，与同伴齐分享。

）暗（
）降（
）丈（
）血（
）辽阔创（
）
肢（
）肌肤（
）液（
）滋（
）润（
）造（
）
我易读错：（
）
我易写错：（
）
（3）
多音字
降
血
倒
3在文中圈出词语表的词语，读五遍。

重点理解下列词语。

混沌：
逐渐：
滋润：
创造：
奔流不息：
4查字典：盘古开天地的“开”是什么意思？
三、理解内容：
默读文，想一想文主要讲了一什么事？（用文中的一句话概括）
（
）
2我能根据每一自然段开头的几个词语理清文的叙述顺序（选词填空）：
化作万物
天地分开
开天辟地
顶天立地盘古倒下
盘古醒来
先写（
）（
），然后写（
）盘古（
），最后写（
）（
）。

3我要大胆提问题：深入学习文的好办法就是带问题来读书，围绕中心句你想到了哪些问题？
五、【当堂检测】
书写生字（肢、肌肤、滋润、血液、创造）
2．选择正确读音。

（1）上周末我去医院献血（
），看到从血（
）管里抽出来的血（
）我心里很紧张。

（xiě
xuè）
（2）我们要用勤劳的双手创（
）造奇迹。

（3）心灵的创（
）伤需要很长时间才能治愈。

3根据下面意思写出词语。

（1）湿润，不干燥。

（
）
（2）发明，制造前所未有的事物。

（
）
（3）天地模糊一团。

（
）
（4）水流奔腾而不停止。

（
）
4句子万花筒
（1）改成“被”字句：盘古把天和地分开了。

（2）
改成“把”字句：大斧头被盘古抡起了。