2016(新)岳麓版七年级历史上册课件：第5课 西周的封邦建国 (精品课件)
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七年级历史上册 第5课 西周的封邦建国(岳麓版)(14张PPT)
时间 武王 伐纣 西 周 的 分 封 分封 制 战役
前1046年 牧野之战 加强辽阔疆域和殷商遗民的统治 王室、功臣及旧贵族
目的
对象
作用
形成对全国的控制网络，改变夏商 时期松散的状况。
二、选择题
1、大家都喜欢《封神演义》中塑造的姜尚、 文王姬昌、武王姬发等人物形象，这部作品反 映的背景是（Β）
Α商汤灭夏 С大禹治水 Β武王伐纣 Ｄ黄帝大战蚩尤
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
受 封 者 对 封 者 尽 责 任
天子
层 层 分 封
诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶
四、制礼作乐 目的：为了维系分封制的稳定，周朝制定了严格 的礼乐制度。 内容：周王、诸侯、卿大夫、士的等级不同，使 用的礼器和乐器规格、数量也不同，不能随意混 通使用。
周朝使用 礼乐的规定
答：商纣王是个暴君，他好酒淫乐，不理 朝政，还加重赋税，用酷刑镇压百姓，导 致众叛亲离，周趁机起兵反商，商朝灭亡。 说明了失民心者失天下的道理。
图1：商后期的小臣艅（yú）铜犀尊
图2陕西临潼出土的利簋（guì ）,记载了武王克商之事。
三、封建天下
1、目的： 巩固辽阔的疆土和殷商遗民的统治
2、推行分封制的主要内容 ①王都周围地区由周王直接统治，其他地区采用 “授民授疆土”。颁赐礼器、兵器、服饰等。 ②受封者：宗室、功臣、先朝贵族 诸侯奉周王为天下共主，服从周王号令，定期 到镐京朝觐（jì n）、纳贡、率兵随同周王征伐。 3、结果：建立一大批诸侯国，由各诸侯代表周 王治理。
2
2、商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的巨大的青铜 器和造型奇特的青铜器分别是（ С ）
Α司母戊鼎、青铜面具 С司母戊鼎、四羊方尊
岳麓版历史七年级上册第5课《西周的封邦建国》ppt课件1
第二单元 夏商周时期
王懿荣：一片甲骨惊天下！
在清朝光绪年间，当时最高学府 国子监的主管官员王懿荣有一次得了 病，派人去买药，无意中看到其中的 一味叫龙骨的中药上面刻划着一些符 号。这不禁引起他的好奇。于是他以 每片二两银子的高价，把药铺所有的 龙骨都买了下来，发现每片龙骨上都 有相似的图案。他确信这是一种文字， 而且比较完善，应该是殷商时期的， 由此，他展开了专门的研究。后来， 人们找到了龙骨出土的地方——河南 安阳小屯村，那里又出土了一大批龙 骨。因为这些龙骨主要是龟类兽类的 甲骨，所以将它们命名为“甲骨文” 。
3、青铜器的制作
a、铸造成分：
铜、锡、铅
b、铸造技术：
什么是青铜器？
不同比例混合铸造出的青 铜会表现出硬度、韧性等 性质的变化 青铜器是 铜 锡 铅 熔化后合铸而成的。
（一）青铜器的高超工艺
3、青铜器的制作
a、铸造成分：
铜、锡、铅
b、铸造技术：
采用“泥范铸造法”
制模、雕刻纹饰、翻制泥范、 高温焙烧、浇注金属液体、加 工修整等工艺制成。
1．图片是学习历史的重要途径，右图的展品出 自中国古代的（ ） A．商周时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期 2.清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出许多 刻有符号的龟甲、兽骨，当作“龙骨”卖给中 药店作药材。这些龙骨上面刻写符号，被称为 （ ） A．甲骨文 B．金文 C．大篆 D．小篆
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和发展
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和发展
第5课
青铜器与甲骨文
第5课 青铜器与甲骨文
青铜器的高超工艺 甲骨文记事
甲骨文的造字特点
本
课
要
点
青铜器的高超工艺
2016初一历史上册 第5课 西周的封邦建国(岳麓书社)
繁荣昌盛的 前期
由盛到衰的 转变时期
衰亡时期
囏 jiān 繄 yī
扈 hù
三、制礼作乐
1.制礼作乐的目的 2.礼和乐的内容 3.礼乐制的影响
礼是统治者的行为标准 和规范。 礼 维护统治阶级的内部秩序 镇压被统治阶级的反抗
刑
礼的目的——定亲疏，决贤愚，别同异，明是非。
武王在灭商后的第二 年病死，其子成王继位。 成王年幼，武王弟周公旦 摄政，引起了“三监” 的不满，他们与纣王之子 武庚及商朝在东方的残余 势力联合起来，发动叛乱。 在这种情况下，周公毅然 率兵东征，经三年苦战， 平定了叛乱。
礼的主要作用在于规定政治、社会关系中各种 角色的权利和义务, 即所谓辨别尊卑和亲疏。这种 功能的实现方式, 主要不由强制, 而是由社会角色心 甘情愿地进行。乐所要达到的作用, 正是培养人的 内在情感, 使人得以自律, 以顺利实现由礼的他律所 欲达到的效果。 ——易凡慧子《浅析西周礼乐制度的变迁及礼 文化对社会发展的影响》
子贡指出：纣之不善，不如是之甚也。是以君子 恶居下流，天下恶皆归焉。 孟子认为纣王有“故家遗俗，流风善政”。 郭沫若认为：“这个人是了不起的人才，对于中 华民族的贡献非常之大……中华民族之能向南发展， 是纣王的功劳。”
周后稷，名弃……遂好耕农，相地之宜，宜 谷者稼穑焉，民皆法则之。帝尧闻之，举弃为农 师，天下得其利，有功。帝舜曰：“弃，黎民始 饥，而后稷播时百谷。”封弃于邰，号曰后稷， 别姓姬氏。 ——《史记〃周本纪》
•
纣之地，左东海，右流沙，前交趾， 后幽都，师起容关，至浦水，士亿有余万。 然皆倒矢而射，傍戟而战。武王左操黄钺， 右执白旄以麾之，则瓦解而走，遂土崩而 下。 ——《淮南子〃泰族训》
利簋，1976年陕西临潼零口镇西段村出土， 铭文四行三十二字，记载武王伐纣事。
七年级历史上册 第5课 西周的封邦建国 (岳麓版)(11张PPT)
作用：不但巩固了对原来商朝地区的统治，而 且扩大了统治范围，加速了全国经济的 发展。
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶
西周灭亡： 末代暴君： 周平王迁都 洛 邑：
公元前771年 周幽王（烽火戏诸侯）
公元前770年，东周开始 夏、商、西周三 代灭亡的共同原 因是什么？
第5课 西周的封邦建国
七年级 历史上册
（殷朝）
昏庸残暴的统治 预示怎样的结局？
商纣王荒淫无度
商朝这样 一个大国 是怎样灭 亡的呢？
西周（公元前1046年~~~公元前771年）
1、武王伐纣：牧野之战
公元前1046年，商朝灭亡， 武王建立西周。 镐京(今陕西西安） 2、都城： 商汤灭夏和武王伐纣为什么 会取得胜利？有何历史教训？ 客观：暴政引起民愤 主观： ①重视生产，关心百姓 ②重用贤人，联合周边小国 ③伐无道、除暴君得民心 历史教训： 得民心者得天下！ “古今兴亡多少事， 成由勤俭败由奢。”
假如你是统治者，面对广袤的疆域， 在“家天下”的社会，你会封 的目的为何？
西周分封制
目的： 为了加强对全国的统治
对象： 亲属、功臣 内容： 周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必 须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时 镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。
岳麓版新版七上第二单元早期国 家第5课西周的封邦建国课件 (共27张PPT)
（五鼎四簋）
（三鼎二簋）
干肉
（一鼎一簋）
鼎 ：饪食器 簋 ：盛食器
周 王 八 舞 佾 列 规 模
诸 侯 六 舞 佾 列 规 模
卿 大 四 夫 佾 舞 列 规 模
一、商亡周兴 1.商纣王的暴政 2.周的兴起 二、“封建天下” 1.分封的对象 2.分封制的内容 3.分封制的作用 三、制礼作乐 1.礼乐制度的规定 2.礼乐制度的作用
同姓诸侯 （军事重地、经济发达区）
功臣、姻亲 异姓诸侯
先代贵族 （殷商旧族等）
燕
晋
绛
卫
沫
齐 鲁
宋
西周分封的主要诸侯国
一、商亡周兴
1.商纣王的暴政
2.周的兴起
二、“封建天下” 1.分封的对象
2.分封制的内容
想一想
周王说：太保（指召公），你用盟誓和清酒来 供你的君王；我非常满意你的供享，命(你的儿子) 克做燕地的君侯，管理和使用羌等六族。克到达燕 地，接收了土地和管理机构，为了纪念此事做了这 件宝贵的器物。 请结合材料回答：
一、商亡周兴 1.商纣王的暴政 2.周的兴起 二、“封建天下” 1.分封的对象 2.分封制的内容 3.分封制的作用 三、制礼作乐
1.礼乐制度的规定
牛
羊
乳猪
鱼
干肉 牡蛎 猪肉 鲜鱼 鲜鱼干
周天子
（九鼎八簋）
诸 侯
（七鼎六簋）
牛
羊
乳猪 鱼
干肉 牡蛎 猪肉
羊
乳猪
鱼
干肉 牡蛎
卿大夫 高级士 低级士
乳猪 鱼 干肉
二、“封建天下”
1.分封的对象 2.分封制的内容
3.分封制的作用
探究二
西周的分封制“打破了夏商时期众邦林 立的状态”，“多少含有统一天下于一尊 的意义”。
【初中历史】西周的封邦建国ppt7 岳麓版
义务： 诸侯必须服从周王号令，定期朝觐、纳
贡，率兵随同周王征伐。
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶
北京一带称 燕蓟之地
山西称为 三晋之地
山东称为 齐鲁大地
西周分封形势图
分封制的影响
• （1）形成了统治阶级内部森严的等级， 周王——诸侯——卿大夫——士。 • （2）加强了对全国的控制，改变了夏、 商时期的松散状态，使西周迅速发展为 疆域辽阔、对周边民族影响巨大的国家。
主要表现在:
①奢侈享乐,荒淫无度.他修筑豪华的宫殿园林,在殷都北边 的沙丘养着各地进贡的珍禽异兽,还造了“酒池""肉林",和后 妃大臣日夜嬉戏游乐.殷都附近还有巨大的粮仓,装满了从全国 各地掠夺来的粮食.殷都南边,建造了高大的鹿台,用来堆集无 数的珍宝财物. ②他用严刑残酷镇压人民和大臣,他创造了“炮烙”之刑.把铜 柱子用炭火烧红后, 将人捆绑在烧红的铜柱上，活活烧死，他 还创造许多残酷的残损身体的酷刑.----比如将叔父比干挖心
知识构建
纣的暴政 分封制
商 西 朝 牧野之战 周
巩固了统治
礼乐制度
随堂训练
1、大家都喜欢《封神演义》中塑造的姜尚、文王姬昌、 武王姬发等人物形象，这部作品反映的背景是
Α 商汤灭夏 Β 武王伐纣
С 大禹治水 Ｄ黄帝大战蚩尤
Β
2、有人说：“‘封帮建国'加强了周王室与各诸侯 国的经济、文化联系”这主要是评价 • Α .世袭制 • С .郡县制 Β .禅让制 Ｄ.分封制
历史教训：得民心者得天下！
阅读课文、思考问题：
1.西周为什么要实行分封制？ 2.哪些人能够受封成为诸侯？
3.周王与诸侯之间有着怎样的关系？
【初中历史】西周的封邦建国ppt5 岳麓版
其余
嫡长子 嫡长子
周天子 诸侯
诸子
和 异姓 贵族
诸侯 卿大夫
士
其 余 诸 子
嫡长子 卿大夫 嫡长子
士
庶人
封建亲戚，以蕃屏周。
——《左传· 僖公二十四年》
（西周初年）兼制天下，立七十
一国，姬姓独居五十三人。周之子孙
苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。
——《荀子· 儒效》
注：古代的“封建”，政治名词，分封土地，建立国家。 西周的统治区比商朝更大。为控制全国广大地区，周王让 自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地去 建立封国。这一制度历史上称为分封制。西周初年，一共建立 了71个封国，重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者 为国君（一般称为诸侯）。
北京一带称 燕蓟之地
山西称为 三晋之地
山东称为 齐鲁大地
西周分封形势图
西周社会网络示意图
周天子 诸侯 卿大夫 士
平民与奴隶
分封制的作用：
1、改变了夏商时期的松散状态，使
西周发展为疆域辽阔、对周边民族影
响巨大的国家。
西周疆域：西 （甘叔东，）东 （山东北），东 北（辽宁南）， 南（长江）
制礼作乐
周 文 王
周 武 王
姜太公
周 公 旦
2、武王伐纣的经过
公元前1046、周武王伐纣，牧野之战，打 败商纣王，商朝随之灭亡，西周建立，都 城镐京（现西安附近）史称西周
封建天下
• 西周建立后，面对幅员辽阔的疆土，如何 才能有效地控制和管理呢？周武王和周公 旦经过苦苦思索和商讨，终于定下了分封 诸侯的方略分封制。
家喻户晓的神话故事
《封神榜》主要是用神话的方式演绎了周武王在姜子牙的帮 助下灭商纣王而兴西周的历史
嫡长子 嫡长子
周天子 诸侯
诸子
和 异姓 贵族
诸侯 卿大夫
士
其 余 诸 子
嫡长子 卿大夫 嫡长子
士
庶人
封建亲戚，以蕃屏周。
——《左传· 僖公二十四年》
（西周初年）兼制天下，立七十
一国，姬姓独居五十三人。周之子孙
苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。
——《荀子· 儒效》
注：古代的“封建”，政治名词，分封土地，建立国家。 西周的统治区比商朝更大。为控制全国广大地区，周王让 自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地去 建立封国。这一制度历史上称为分封制。西周初年，一共建立 了71个封国，重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者 为国君（一般称为诸侯）。
北京一带称 燕蓟之地
山西称为 三晋之地
山东称为 齐鲁大地
西周分封形势图
西周社会网络示意图
周天子 诸侯 卿大夫 士
平民与奴隶
分封制的作用：
1、改变了夏商时期的松散状态，使
西周发展为疆域辽阔、对周边民族影
响巨大的国家。
西周疆域：西 （甘叔东，）东 （山东北），东 北（辽宁南）， 南（长江）
制礼作乐
周 文 王
周 武 王
姜太公
周 公 旦
2、武王伐纣的经过
公元前1046、周武王伐纣，牧野之战，打 败商纣王，商朝随之灭亡，西周建立，都 城镐京（现西安附近）史称西周
封建天下
• 西周建立后，面对幅员辽阔的疆土，如何 才能有效地控制和管理呢？周武王和周公 旦经过苦苦思索和商讨，终于定下了分封 诸侯的方略分封制。
家喻户晓的神话故事
《封神榜》主要是用神话的方式演绎了周武王在姜子牙的帮 助下灭商纣王而兴西周的历史
西周的封邦建国ppt1 岳麓版
3、分封制的影响
思考：分封制在 当时起了什么作用？
4、西周的疆域
西周的疆域大至 怎样？
北京一带称 燕蓟之地
山西称为 三晋之地
山东称为 齐鲁大地
西周分封形势图
自主学习：制礼作乐
为了维系分封制的稳定，周朝制定了 严格的 礼乐 制度，周王、诸侯、卿 大夫、士的等级不同，使用的礼器和 乐器规格、数量也不同，不能随意混 通使用。
武王伐纣（牧野之战）
第 5课 西周的封邦建国
学习目标
1、了解商朝的灭亡和西周的建立。
2、掌握西周的政权统治和各种制度 的建立。 3、懂得朝代更替、兴衰的原因。
自主学习
学法指导：
1、认真阅读课文P23-27页 2、认真思考文中的思考题。
自主学习：商亡周兴
周武王 联合其他 1、约公元前1046年， 方国，在 牧野 击败纣王的军队，灭 掉商朝。 2、周武王灭商后，建立周朝，定 都 镐京 ，史称 西周 。
封建亲戚，以蕃屏周。
——《左传· 僖公二十四年》
（西周初年）兼制天下，立七十
一国，姬姓独居五十三人。周之子孙
苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。
——《荀子· 儒效》
注：古代的“封建”，政治名词，分封土地，建立国家。 西周的统治区比商朝更大。为控制全国广大地区，周王让 自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地去 建立封国。这一制度历史上称为分封制。西周初年，一共建立 了71个封国，重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者 为国君（一般称为诸侯）。
一、商亡周兴
1、商纣王的残暴统治
商朝是怎样 被周取代的？
商纣王的残暴统治表
现在什么地方？
一、武王伐纣
1、 商纣王的残暴统治 2、周国力的日益强大
初中岳麓版历史七年级上册 第5课【教学课件】《西周的封邦建国》
周天子把土地、臣民等授予诸侯
岳麓书社 七年级 | 上册
史料三：
幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉 至……
——《史记》
诸侯有服从周王命令、镇守疆土的义务。 除此之外，诸侯还需要向周王纳贡。
岳麓书社 七年级 | 上册
三、制礼作乐 思考探究，讨论问题：
1、周朝的礼乐制度是怎样的？ 2、礼乐制度对周朝及以后的王朝有什 么影响？
岳麓书社 七年级 | 上册
一、商亡周兴
1、商的灭亡：纣王暴政
2、武王灭商与西周建立——牧野之战 （1）时间： 公元前1046年 （2）建立者：周武王 （3）都城： 镐（hào）京
岳麓书社 七年级 | 上册
商 纣 王 荒 淫 无 度 ︐ 实 施 暴 政
岳麓书社 七年级 | 上册
个人档案 周文王（前1152-前1056），即殷商西伯 （意即西方诸侯之长，《封神演义》演绎 为西伯侯），又称周侯，周季历（周朝建 立后，尊为王季）之子，姬姓，名昌。 周 文 王 渭 水 求 贤
岳麓书社 七年级 | 上册
史料一：
(周公）兼制天下，立七十一国，姬姓 独居五十三人。
——《荀子》
体现了分封的主体：同姓亲族（宗室）
岳麓书社 七年级 | 上册
西周分封的对象：
宗室（主体）、功 臣和先朝贵族
封建亲戚，以藩屏周
岳麓书社 七年级 | 上册土。
——摘编自《左传》
礼乐制度是分封制的外在表征，两者相互 相成，有利于西周巩固统治，稳定社会秩序， 在中国传统社会中产生了深远影响。
岳麓书社 七年级 | 上册
随堂训练
1.动画片《哪吒传奇》讲述了机智英勇的小英雄哪吒与大 魔头商朝的暴君做斗争的故事，剧中这位暴君应是（Β ） A.启 B.纣 C.禹 D.桀
岳麓版历史七上《西周的分封》课件
封地的分布
中央封地
国王封地集中在中原地区。 这些封地充满财富和政治权 力。
东部封地
贵族分封的领地主要分布在 东部地区，形成了不同势力 的格局。
西部封地
西部地区的封地相对较少， 但仍有重要的军定
2 社会秩序
通过封地分配，形成贵族统治的稳定体 系，有利于政权的巩固。
封建制度规范了不同贵族的行为，确保 社会秩序和尊卑分明。
3 贵族合作
4 文化传承
封地使贵族之间建立了利益和婚姻关系， 促进了互相合作和联姻。
封建制度与礼仪的结合，形成了守旧的 文化传统和价值观念。
课件总结
通过学习西周的封建制度，我们可以深入了解古代中国社会的政治和社会结构，以及贵族统治的 基础和意义。
岳麓版历史七上《西周的 分封》ppt课件
西周的分封介绍西周时期的封建制度，以及不同形式的封地分布和封建制度 的意义。
封建制度的概念
封建制度是一种社会政治制度，通过授予贵族封地的方式，以维护统治者的 权力和社会秩序。
西周时期的封建制度
1
贵族统治
贵族派系通过封地获得统治地位，形成贵族统治的基础。
2
王国分封
西周国王将国家领土分封给贵族以确保统治稳定和权力分配。
3
礼仪制度
封建制度与周礼的结合，规范了贵族的行为和地位。
分封的形式
王封
由国王直接授予的大型领地，掌握重要资 源和军事力量。
公封
贵族之间互相分封的领地，用于奖励忠诚 和维护部族势力。
卿封
卿贵族的领地，用于管理地方行政和税收。
伯封
封地分配给勇武之士，作为军事边防和互 助合作。
《西周的封邦建国》课件6 岳麓版PPT共41页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
《西周的封邦建国》课件6 岳麓版
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
《西周的封邦建国》课件6 岳麓版
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
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统 治 阶 级
天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶
被 统 治 阶 级
分封制的作用
• 大大改变了夏、商时期的松散状态，使西 周迅速发展为疆域辽阔、对周边民族影响 巨大的国家。
北京一带称 燕蓟之地
山西称为 三晋之地
山东称为 齐鲁大地
西周分封形势图
西周疆域：西 （甘肃东，）东 （山东北），东 北（辽宁南）， 南（长江）
大夫—卒
士—不禄 平民—去世
天子用鼎
诸侯用鼎
士大夫用鼎
据史料载：周王定朝时，曾制九 鼎，象征九州。周王可用九鼎，诸侯 用七鼎，卿大夫用五鼎，元士用三鼎， 彼此不可逾越。
乐是周宗法等级制度 的重要组成部分
祀天神“奏黄钟、歌大吕、 舞《大夏》”；祭地示“奏太 簇、歌应钟、舞《咸池》”
曾侯乙编钟
王公贵族各等级在家里悬 挂编钟是有严格规定的，所 谓“王公四面悬挂，诸侯三 面悬挂，卿大夫两面悬挂， 士单面悬挂。”
A、①②③④ C、①③④
B、③④ D、②③④
⑴分封的目的：
为了巩固对辽阔疆域和殷商遗民 的统治
⑵分封制的主要内容：
分封制的主要内容：
1.分封对象：宗室、功臣、先朝贵族 2.诸侯的义务：奉周王为天下共主，必须服从周 王号令，定期到镐京朝觐、纳贡，率兵随同周王 出征。 3.诸侯的权力：拥有侯国，代表周王治理封地。 4.级别：周王分封诸侯，诸侯再分封卿大夫，卿 大夫再分封士，通过逐级分封，建立起一个个 统治据点，形成对全国的控制网络。
第5课
西周的封邦建国
1.商亡周兴 2.“封建天下”
3.制礼作乐
商朝灭亡的原因
商纣王的残暴统 治表现在什么地方？
1.商朝灭亡的原因 ⑴商纣王的暴政
• 主要表现在:①奢侈享乐， ②他用严刑残酷镇压人民 荒淫无度。他修筑豪华 和大臣，他创造了“炮 的宫殿园林，在殷都北边 烙”之刑。把铜柱子用炭 的沙丘养着各地进贡的珍 火烧红后，将人捆绑在烧 禽异兽，还造了“酒池"" 红的铜柱上，活活烧死， 他还创造许多残酷的残损 肉林"，和后妃大臣日夜 身体的酷刑……比如将叔 嬉戏游乐。殷都附近还有 父比干挖心 巨大的粮仓，装满了从全 国各地掠夺来的粮食。殷 都南边,建造了高大的鹿 台，用来堆集无数的珍宝 财物。
3.制礼作乐
西周晋侯苏编钟
前770年 周平王东迁
礼乐制度
• 目的：维系分封制的稳定 • 内容：等级不同，使用的礼器和乐器规格、 数量也不同，不能随意混通使用。
分封制
相辅相成
礼乐制度
有利于西周巩固统治、稳定社会秩序， 在中国传统社会中产生了深远的影响。
礼——贵族生活的行为秩序
贵族的”死”(避讳) 天子—驾崩 诸侯—薨hōng
⑵周的强大，顺应民心
• 周文王重用姜子牙、周公旦等能人，励精 图治，发展生产，为灭商打下基础。
周文王
周武王
姜太公
周公旦
1.商朝灭亡的原因 ⑴商纣王的暴政 ⑵周的强大，顺应民心
2.周的建立
时间：公元前1046年 事件：武王伐纣，牧野之战 都城：镐hào京（现西安附近） 史称西周
镐京
2.“封建天下”——西周分封制
总结知识，思考问题：
1.商朝为何灭亡？ 2.西周为什么要实行分封制？ 3.周王与诸侯之间有着怎样的关系？ 4.礼乐制度如何起到维护周王室统治的作用？
1、武王伐纣取得决定性胜利的战役是
（
）
A、涿鹿之战 C、城濮之战
B、牧野之战 D、长平之战
2、下列制度在西周时实行的有（ ）
①王位世袭制 ③分封制 ②禅让制 ④礼乐制度