“211工程”三期创新人才培养——核心课程建设项目任务书.doc
新增硕士专业学位授予单位立项建设项目任务书汉语国际教育硕士文法学院
新增硕士专业学位授予单位立项建设项目任务书填表说明一、本项目任务书在各学校上报的《新增硕士专业学位授予单位项目建设规划》基础上填写。
各授权学科、支撑学科均须具体对应确定的学科，各学科均须依序就学科团队建设、资源条件建设、人才培养及质量、科学研究及成果转化、社会服务、学术交流与国际合作等方面的学科建设内容，明确建设目标，确定建设项目，落实建设措施与经费。
二、学科门类名称、一级学科名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。
三、本项目任务书各栏目有字数要求的请勿超过规定字数，无字数要求的请勿另加附页。
四、报表请用仿宋5号字体填写，A4纸双面打印及复印，必须保持原格式不变。
本表封面之上，不得另加其他封面。
II授权学科建设II-1授权学科一：国际汉语教育学科代码：0453II-1-1学科(方向)之一：第二语言习得方向II-1-1-1学科团队(含兼职导师)建设目标、项目、措施与经费及使用进度1.建设目标：在原有学科团队基础上，通过培养、引进、校企合作等多措施并举，初步形成一支学历、职称、年龄、知识等结构合理、理论水平与工程能力俱备的学术队伍。
2.项目：(1)新增教授1人、副教授1人。
(2)新增或向其他兄弟院校推荐并受聘联合培养专业硕士生导师1-2名。
3.建设措施(1)以成功申报硕士点为目标，根据现有团队的年龄、层次、学缘，以及研究方向情况，积极联系，培养与引进并重，聚集一支适应学科发展、具有较强创新能力的学科队伍。
(2)深挖政校企合作联盟资源，加强与兄弟单位联系，积极聘请兼职行业导师。
(3)选派1-2名教师到国内知名大学以及合作企业进行短期培训或研修；为40岁以下教师晋升高一级职称提供必要支持；为博士、教授或研究员等高级人才引进争取政策支持。
4.经费及进度计划。
预计经费9万元，具体如下：(1)2017年1-9月，资助团队成员发表论文、取得专利权或著作权等与职称晋升相关的学术活动，经费预算3万元。
国家计委、教委、财政部关于印发《“211工程”总体建设规划》的通知-计社会[1995]2081号
![国家计委、教委、财政部关于印发《“211工程”总体建设规划》的通知-计社会[1995]2081号](https://img.taocdn.com/s3/m/45c2625f32687e21af45b307e87101f69e31fbf7.png)
国家计委、教委、财政部关于印发《“211工程”总体建设规划》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于印发《“２１１工程”总体建设规划》的通知（计社会〔１９９５〕２０８１号）国务院各部委、各属机构，各省、自治区、直辖市人民政府：国家计委、国家教委、财政部《“２１１工程”总体建设规划》已经国务院批准同意。
“２１１工程”的实施，是国家科教兴国战略的一个重要步骤，对于提高我国高等教育的水平，加快高级专门人才的培养，促进科学技术和文化发展，增强我国的综合国力和国际竞争能力，保证我国现代化建设的第二、第三步战略目标的实现，具有重要意义。
现将《“２１１工程”总体建设规划》发给你们，请按照执行。
中华人民共和国国家计划委员会中华人民共和国国家教育委员会中华人民共和国财政部一九九五年十一月十八日“２１１工程”总体建设规划为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》，实施科教兴国的战略，迎接世界新技术革命的挑战，国家决定实施“２１１工程”，即面向２１世纪，重点建设１００所左右的高等学校和一批重点学科。
实施“２１１工程”，是国家推进高等教育发展所采取的重要举措，是促进高等教育与经济社会发展相适应的一项重要措施，是为实施我国经济和社会发展战略准备高层次人才的重要决策。
这一工程的实施将对提高我国高等教育水平，加快国家经济建设，促进科学技术和文化发展，增强综合国力和国际竞争能力，实现高层次人才培养立足于国内具有极为重要的意义。
“２１１工程”是一项跨世纪的战略工程，是我国高等教育面向现代化、面向世界、面向未来，上水平、上质量、促改革、增效益的工程。
一、总体建设目标及任务面向２１世纪，在“九五”期间重点建设一批高等学校和重点学科，并在此基础上经过若干年的努力，使１００所左右的高等学校以及一批重点学科在教育质量、科学研究、管理水平和办学效益等方面有较大提高，在高等教育改革特别是管理体制改革方面有明显进展，成为立足国内培养高层次人才、解决经济建设和社会发展重大问题的基地。
大学人才基金项目任务书模板
**大学人才基金项目任务书
批准号：
项目类型：人才基金（新教师启动经费or人才计划支持经费）项目名称：
研究属性：基础研究or 应用研究（请选一类）
资助经费：万元
起止年月：202X年X月X日—202X年3月31日
项目负责人：
承担单位：
电子邮件：手机号码：
填表日期：
**大学人事处
填报说明
一、请认真阅读本填报说明和相关项目管理办法，按照要求认真填写《**大学人才基金项目任务书》（以下简称《任务书》）。
二、填写《任务书》时要求科学严谨、实事求是、表述清晰、准确。
《任务书》经审核批准后，将作为项目研究计划执行和检查、验收的依据。
三、要严格遵守国家财政财务制度和财经纪律，自觉接受审计、监察、财政及主管部门的监督检查，确保经费合理规范使用。
四、项目经费开支标准要严格按照国家和学校有关科技经费管理的规定执行。
不得开支有工资性收入的人员工资、奖金、津补贴和福利支出，不得分摊学校公共管理和运行费用，不得开支罚款、捐赠、赞助、投资等，也不得用于按照国家规定不得列支的其他支出。
五、项目经费开支范围主要包括：设备费（设备购置或试制、租赁、改造等费用）、业务费（材料、差旅会议、出版文献、会议、差旅、国际合作交流费等）、劳务费（劳务性费用/专家咨询费）。
六、《任务书》一式三份，一份由科研院/社科处留存，一份由项目承担单位留存，一份由项目负责人留存。
(完整版)《工程项目管理》课程设计任务书
广东工业大学华立学院本科课程设计任务书课程名称《项目管理实务》课程设计系部建设学部专业工程管理题目《增城XX加油站项目管理规划大纲》一、设计的内容根据《增城XX加油站项目可行性研究报告》，收集相关标准、规范与有关规定，调查相关市场信息与环境信息，参照《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2006），完成业主方的《增城XX加油站项目管理规划大纲》。
包括以下内容：1.项目概况；2.项目范围管理规划；3.项目管理目标规划；4.项目管理组织规划；5.项目成本管理规划；6.项目进度管理规划；7.项目质量管理规划；8.项目职业健康安全与环境管理规划；9.项目采购与资源管理规划；10.项目信息管理规划；11.项目沟通管理规划；12.项目风险管理规划；13.项目收尾管理规划；二、设计的要求与数据1. 本课程设计由团队集体完成，以宿舍为单位6人组成以一个小组，民主选出一个小组长和一位协调联络员，小组长负责组织、计划和任务分工，协调联络员负责收集问题与指导老师联系并反馈意见（要求书面形式）；2.本课程设计参数参考《增城XX加油站项目可行性研究报告》，也可以采用团队调研数据，小组独立完成。
要求5000字以上；3.统一装订格式。
（按封面、任务书、设计书依次排列装订）；4.严格遵守学习纪律，按时完成设计，严禁抄袭。
三、设计应完成的工作完成本任务书（一）设计的内容。
重点完成以下内容：1.项目范围管理介绍项目范围；识别客户的需要和需求；项目干系人的识别与管理策略；准确进行项目范围的界定，制定有效控制项目范围变更的方法。
2.项目进度管理分析进度管理技巧；完成怎样进行合理有效的进度赶工，及时识别进度偏差和纠偏方法。
3.项目成本管理介绍生命周期成本的概念与应用价值；运用价值工程方法完成项目成本控制；分析不确定性成本控制方法。
4.项目沟通管理分析沟通中的信息过滤与沟通的障碍；建立基于干系人分析的项目沟通管理计划；安排文档管理、会议管理和管理收尾。
科技创新团队建设计划任务书
科技创新团队建设计划任务书
团队名称：
团队带头人：
资助层次：
研究方向：
依托学院：
起止年限：
填表日期：
科学技术处制
二〇一〇年七月
编写说明
一、请严格按照《内蒙古大学科技创新团队建设计划实施办法》要求的标准和条件填写。
二、编写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼。
三、各团队要根据学校资助层次、资助经费额度及考核目标进一步调整、细化建设目标的年度任务，科学制定团队的研究计划和措施等。
四、本表由团队学术带头人填写、审定。
五、申请书页面用A4纸双面打印，左侧装订成册，一式3份。
一、团队基本情况
二、建设任务及预期目标
注：以上建设目标中涉及的科技项目、科技成果等均指第一署名单位为我校、第一署名人为团队成员，并且与团队研究方向一致的内容。
高水平论文指SCI、EI以上论文。
4
1
三、团队成员任务与分工
5
四、经费预算
2010—2013年支出汇总表
金额单位：万元
2010年支出表
金额单位：万元
2011年支出表
金额单位：万元
2012年支出表
金额单位：万元
2013年支出表
金额单位：万元
五、团队建设任务承诺
六、依托学院审核意见
七、主管部门审核意见
八、学校学术委员会意见
九、学校审批意见
十、任务书签订各方：
校长：内蒙古大学
（签字）（盖章）
团队带头人：团队依托学院：（签字）（盖章）。
机电技术应用专业优质核心课程建设阶段性总结
机电技术应用专业优质核心课程建设阶段性总结贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向。
全面落实高素质技能型人才的培养目标，加强我校专业建设与课程建设，进一步提升学生的专业技能和职业能力。
结合我校卓越校建设特色专业（群）任务书建设的要求，建设16门优质核心课程，现机电专业示建组已建成10门优质核心课程。
依据卓越校核心专业机电技术应用专业任务书中优质核心课程建设要求，修订《电力拖动与自动控制》、《机床故障检修与维护》、《电动机与变压器维护维修》、《可编程控制技术及应用》4门优质核心课程。
经过反复讨论、研究最后把《电力拖动与自动控制》更改为《工厂电气控制技术及应用》，把《机床故障检修与维护》更改为《机床电气线路安装与检修》，《电动机与变压器维护维修》更改为《照明线路安装与维护》；增加修订《电子线路装调与检修》、《机械设备安装与调试》、《液压与气压技术》、《计算机辅助绘图》、《自动化生产线安装与调试》、《电工基础》。
总计，10门，增幅为6门。
现从三方面进行总结。
一、师资队伍建设（一）师资培养加强师资队伍建设，鼓励课程建设组教师参加各类培训、教学研讨和学术会议等形式，不断提高教师的知识、能力素养和教学水平。
鼓励课程组教师外出培训、考察和参加各类教学会议，课程组成员前往青岛技师学院参加优质核心课程建设培训、校本教材开发培训，并对青岛技师学院进行考察，根据课程建设内容对企业进行调研与考察，先后派出5名专业教师参加微课培训，鼓励课程组教师参加省培、国培、及清华大学培训，参加学校培训及请知名教授、专家入校培训讲座等等。
在外出培训、考察期间同兄弟院就有关课程建设、人才培养方案、教学管理和实验室建设等方面进行了交流及向指导教师就相关问题进行咨询，使我们获得了很多宝贵的经验和建议。
在加强教师专业职业资格和任职经历培养措施方面，课程组按照培养应用型人才的要求，加大力度促进“双师型”教师建设、骨干教师建设、教学名师建设、专业带头人的建设等，截至目前，课程组中已培养出“双师型”教师28人、骨干教师8人、专业带头人3名（省级1人、市级1人、企业1人），并要求参与人才培养方案建设、校本教材开发、课程体系建设等等。
课程建设标准
C级
⑴ 校内外专家的证明材料对课程的教学内容，授课教师的教学方法、教材和教学效果的评价均为良好。
5.2
学生
评教
学生评价意见
4分
A级
⑴ 学生评价材料较充实，采样科学，综合统计真实可靠，评价结果有90%以上的学生认为是优良。
⑶ 能及时把教改教研成果引入教学。
⑷课程内容设计能够体现职业道德培养和职业素养养成的需要。
C级
⑴ 教学内容与职业能力培养紧密联系，从应用的角度进行整合改造，知识学习体现应用性。
⑵ 有具体恰当的项目、任务和主题等，并能通过这些项目、任务和主题的完成，达到对学生的能力培养要求。
1.2
教学组织与安排
内容的组织与安排
⑷ 中青年专业教师每人到企业实践建设周期内累计时间不少于1个月。
3.3
教师教学改革与教学研究
教师教研活动、教改成果和教学成果
4分
A级
⑴ 团队的教研活动领域反映了高职教育教学改革的方向；
⑵ 建设周期内，承担有省级教改课题1项以上，或者主持院级以上教学研究、教学改革或科学研究课题2项以上。
⑶教研活动推动教改，成效显著，建设周期内，取得院级以上教学成果奖励1项以上。
⑶课程负责人与主讲教师全都承担该课程的教学任务（含实践教学环节）。
⑷ 每年以第一署名人在省级（含省级）以上刊物发表教学论文或学术论文合计不少于4篇（其中核心刊物1篇）。
⑸ 具有合计不少于3个月企业实践经历或承担2项以上横向课题。
C级
⑴ 师德师风好，事业心强。
⑵ 注重学生职业能力培养，专业技能水平较高，教学效果较好，。
⑵学生从不同角度反映出对教学效果的赞扬和肯定。
扬州大学参照211工程三期建设项目管理办法暂行
扬州大学参照“211工程”三期建设项目管理办法（暂行）第一章总则第一条为加强我校参照“211工程”三期建设项目（以下简称为三期建设项目）的管理，提高投资效益，保证建设目标的实现，依据国家“211工程”和江苏省相关文件要求并结合我校实际情况制定本管理办法。
第二条我校三期建设项目，按照学校统一领导、相关职能部门对口管理、各项目实行“项目负责人责任制”的原则实施管理。
第二章管理职责第三条学校成立三期建设项目领导小组，对建设项目的重大事项作出决定和部署。
领导小组由分管校领导、重点学科建设办公室、研究生处、教务处、自然科学处、人文社科处、人事处、国际合作与交流处、海外教育学院、财务处和设备处等相关部门主要负责人组成。
第四条领导小组的具体工作职责为：（一）筹措建设配套资金；（二）审核项目可行性研究报告、年度投资计划；（三）组织项目的实施；（四）研究并解决项目建设过程中出现的重大问题；（五）向省主管部门汇报建设进展情况。
第五条学校重点学科建设办公室负责三期建设项目实施的管理和协调工作，具体工作职责为：（一）做好各建设项目的过程管理工作；（二）上报各项目可行性研究报告、年度投资计划；（三）审核各项目年度建设资金后交财务处下达；（四）上报各项目建设年度报告、年度统计和年度建设资金使用情况；（五）完成学校三期建设领导小组安排的其它工作。
第六条各项目成立建设小组，设组长和副组长，项目负责人任组长，“重点学科建设”项目责任学院院长任副组长，学术骨干和参与学院院长为小组成员。
各项目建设小组须报学校审批。
项目建设小组具体工作职责为：（一）本建设项目的计划编制与实施；（二）申请专项资金；（三）协调内部资源；（四）建设绩效的自查总结；（五）项目建设的其他工作。
建设小组应定期召开会议，交流建设工作进展情况并研究需协调解决的问题。
建设小组每季度将小组活动情况以书面形式报重点学科建设办公室。
第三章组织实施第七条学校三期建设领导小组依据《扬州大学参照“211工程”三期建设总体方案》和《江苏省财政厅关于下达“211工程”三期建设省财政专项经费控制数的通知》（苏财教[2008]165号）文件精神，组织各建设项目严格按要求、按进度实施建设。
重点专业群重点专业专业核心课程建设含说明
重点专业群重点专业专业核心课程建设拟定建设课程一、工商管理专业群—工商企业管理专业课程：中小企业经营与管理、企业资源规划、证券投资基金、广告原理与实务、招聘与配置、二、财税管理专业群—税务（企业税务会计）专业课程：会计基础、纳税实务、审计实务、会计实务、财务管理三、现代流通管理专业群—物流管理课程：仓储管理实务、物流信息管理、运输管理实务、国际货运代理操作实务内容说明：一、图片：1.理论教学资源：每章、每篇或模块知识结构图、2.实践教学资源：重点掌握内容、技能示意图，核心技能操作流程图，3.学生自学资源：课程体系结构、校内教学条件图片4.拓展知识资源：工作现场5.其它教学资源：二、视频：1.理论教学资源：重点章节理论课程录像，2.实践教学资源：实验、实训中具有代表性的核心技能情景模拟现场、操作流程、操作方法、认识实习场景等。
3.学生自学资源：企业生产过程、学生实训场景、教师指导典型过程4.拓展知识资源：其化院校同类课程视频录像。
技能竞赛5.其它教学资源：三、动画：1.理论教学资源：工作原理、工作过程2.实践教学资源：虚拟实训项目、虚拟演示、虚拟互动情景模拟、虚拟企业生产流程、操作流程3.学生自学资源：4.拓展知识资源：5.其它教学资源：四、电子教案：1.理论教学资源：数字化理论教材、岗位认知及行业标准2.实践教学资源：职业标准、技术标准、岗位作业规范、3.学生自学资源：教学设计、人才培养标准、教学指导书、单元授课计划等4.拓展知识资源：行业标准、国家或行业政策法规、5.其它教学资源：课程性质、设计思路、课程的目标、职业能力目标、教学内容安排与要求、教学任务安排五、普通课件：1.理论教学资源：教学单元为单位的PPT2.实践教学资源：3.学生自学资源：4.拓展知识资源：5.其它教学资源：调研报告六、3D课件：可以不做。
七、ppt讲稿：1.理论教学资源：课程描述，课程设计、说课内容2.实践教学资源：3.学生自学资源：4.拓展知识资源：5.其它教学资源：八、录音： 1.理论教学资源：2.实践教学资源：3.学生自学资源：4.拓展知识资源：5.其它教学资源：九、试题库：1.理论教学资源：单元测评、技能考核标准、理论考核内容（填空、选择等）2.实践教学资源：技能考核项目任务书、设计分析3.学生自学资源：单元习题、习题库、案例分析库、4.拓展知识资源：国家职业资格考试大纲5.其它教学资源：数据库软件十、网络课程：1.理论教学资源：龙头企业的人才标准及定位，对就业人才要求2.实践教学资源：虚拟企业、虚拟场景、3.学生自学资源：课程网站、行业龙头网站4.拓展知识资源：5.其它教学资源：十一、作品欣赏：教师作品：设计方案、企业案例、项目成果学生作品：大赛作品库金奖作品：技能参赛获奖成果、过程记录、现场作品：其它作品：学生设计案例库、优秀、合格及不合格作品十二、工具资源：1.理论教学资源：学院采购的教学软件等2.实践教学资源：3 .学生自学资源：4.拓展知识资源：5.其它教学资源：十三、其它资源：1.理论教学资源：培训案例、培训教材、培训技能题库资料等2.实践教学资源：3 .学生自学资源：4.拓展知识资源：5.其它教学资源：高效检索系统、。
创新团队 任务书
创新团队任务书本任务书旨在介绍创新团队的背景和目标。
团队旨在解决特定的问题，并实现项目的总体目标。
团队的任务是：分析当前问题并确定解决方案设计并开发相关的创新产品或服务在预定的时间内完成项目的各个阶段与相关利益相关方进行沟通和协调提供解决方案的详细文档和报告该项目的总体目标是：通过创新解决特定问题推动组织的发展和进步提供高质量的产品或服务，以满足客户的需求为了实现这些目标，创新团队将充分利用团队内成员的专业知识和技能。
团队成员必须独立思考，发展创新解决方案，并确保项目按计划顺利进行。
注意：以上内容为简要介绍，具体的任务细节和目标将在任务书的后续部分中详细阐述。
本次创新团队由以下成员组成，每个成员都具备各自独特的背景和技能：___：拥有五年的软件开发经验，擅长前端技术和用户界面设计。
他在项目中担任技术负责人，负责开发和维护团队所需的软件系统。
___：具有市场营销专业的背景，熟悉市场调研和品牌推广策略。
她负责研究目标市场，制定推广计划，并与团队协作实施市场营销策略。
___：拥有财务管理方面的专业背景，熟悉财务分析和预算控制。
他负责制定项目的财务计划，监督项目资金使用情况，并提供财务决策支持。
___：作为项目经理，___负责整体协调和管理团队的工作。
他有丰富的项目管理经验，能够有效组织团队资源，制定工作计划，并确保项目按时达成目标。
每个团队成员在项目中具有明确的角色和职责，通过协作和合作，他们将共同努力实现项目的创新目标。
任务和里程碑这一段描述创新团队的任务和相应的里程碑。
列出每个任务的具体要求和完成时间，提醒团队成员注意每个里程碑的重要性。
资源需求创新团队在实施项目过程中需要获取以下资源：设备：列出所需的各种设备，如计算机、打印机、实验设备等。
预算：确定项目所需的经费预算，并列出所需的具体金额及用途。
技术支持：提供团队成员所需的技术相关支持，如软件开发、数据分析等方面的专业知识。
人力资源：确定团队成员数量和职责分工，确保团队人力资源充足且合理配置。
贵州大学211工程三期重点学科建设项目
贵州大学“211工程”三期重点学科建设项目
民族区域发展学学科招标课题管理合同
（合同编号：）
为保证贵州大学“211工程”三期重点学科建设项目民族区域发展学学科招标课题《》（课题编号：）能保质按期结项，民族区域发展学学科建设小组与课题负责人及其所在单位就以下问题达成协议：
1、课题研究必须坚持正确的指导思想，能为民族区域发展学学科建设提供支撑。
2、研究成果应具有一定学术价值和实际意义，提出的观点、对策、措施、建议应具有较强的针对性、可操作性和实际应用价值。
3、课题组组长及课题组成员必须真正参加课题组的研究工作，要按照课题设计进行研究，不能任意增减研究内容。
4、成果形式严格按照《贵州大学211三期工程重点学科民族区域发展学学科建设科研项目招投标及项目管理暂行办法》提交。
5、经费资助。
按照《贵州大学211三期工程重点学科民族区域发展学学科建设科研项目招投标及项目管理暂行办法》实施。
6、课题研究期限为一年（自签订合同之日算起），到期不能提交研究成果，须退回全部启动经费，并在校内通报。
7、本《合同》未尽事项，按《民族区域发展学学科招标课题管理办法》的有关条款进行管理。
8、各方应按照本合同履行所规定的权利和义务，为着承担有关责任。
各方均表示同意。
9、本合同一式三份。
贵州大学研究生院、民族区域发展学学科建设小组、课题负责人各存一份。
民族区域发展学学科建设小组组长签名：课题负责人签名：
贵州大学研究生院（章）：课题负责人单位（章）：
课题负责人所在单位账户：
开户行：
账号：（财务章）
2010年月日。
2024年重点学科建设计划任务书范本（2篇）
2024年重点学科建设计划任务书范本【任务书模板】任务书编号：【填写任务书编号】任务书名称：2024年重点学科建设计划任务书发布日期：【填写任务书发布日期】任务书起止日期：【填写任务书起止日期】任务书发布单位：【填写任务书发布单位】任务书接收单位：【填写任务书接收单位】任务书负责人：【填写任务书负责人】任务书联系方式：【填写任务书负责人联系方式】一、任务背景与目标【填写任务背景与目标】二、任务要求1. 梳理学科建设现状（1）对该学科当前的发展情况进行调研和梳理，包括设施设备、人才队伍、科研水平等方面的建设情况。
（2）分析该学科建设的薄弱环节，明确存在的问题和挑战。
（3）总结近年来该学科取得的重要成果和突破。
2. 制定学科发展目标（1）根据学科建设现状和国家发展需要，确定2024年学科发展的总体目标。
（2）细化学科发展目标，包括基础研究、应用研究、人才培养等方面的具体目标。
（3）明确学科发展目标实现的关键路径和关键环节。
3. 制定学科建设计划（1）根据学科发展目标，制定2024年学科建设的详细计划，包括基础设施建设、人才培养、科研项目等方面的具体措施和时间安排。
（2）明确学科建设计划的预期成果和阶段性评估指标。
4. 落实学科建设资金投入（1）根据学科建设计划，合理确定学科建设资金的投入规模和分配方式。
（2）明确学科建设资金的来源，包括政府拨款、科研项目经费、企事业单位投入等。
（3）建立学科建设资金的监督管理机制，确保资金使用的效益和透明度。
5. 组织实施学科建设（1）明确学科建设的组织架构和责任分工。
（2）协调学科建设各方力量，落实学科建设的各项措施。
（3）加强学科建设的宣传和推广，提高社会对学科建设的关注度和认可度。
三、任务书进度安排1. 梳理学科建设现状：【填写完成时间】2. 制定学科发展目标：【填写完成时间】3. 制定学科建设计划：【填写完成时间】4. 落实学科建设资金投入：【填写完成时间】5. 组织实施学科建设：【填写完成时间】6. 学科建设阶段评估：【填写完成时间】7. 学科建设总结报告撰写：【填写完成时间】四、任务书组成部分1. 任务书正文2. 附件1：学科建设现状调研报告3. 附件2：学科发展目标细化表4. 附件3：学科建设计划详情5. 附件4：学科建设资金投入详细方案6. 附件5：学科建设组织架构和责任分工图7. 其他附件：【根据需要添加其他附件】以上为《2024年重点学科建设计划任务书模板》，请根据实际情况进行填写和调整，并确保任务的顺利完成。
陕西师范大学 “211工程”重点建设项目立项书+
“211工程”重点建设项目
立项书
项目名称：
承担单位：
负责人：
起止日期：
填表日期：
“211工程”办公室制
二ＯＯ七年九月
一、项目建设简介
二．项目组成员基本情况
三．项目建设分期设计及各阶段预计取得的成果
四、项目经费投入及使用方案
五、项目任务各方意见
六、注意事项
1．项目建设过程中相关各方应密切配合、互相扶持以保证项目的顺利进行；项目负责人或首席起居室在建设过程中如无特殊原因，务必保证立项书中的各项计划指标按时完成。
2．具体经费使用情况及要求按照《陕西师范大学“211工程”建设资金管理办法》执行。
3．计划任务书正式广西分存项目负责人、学校“211工程”办公室各1份。
2024年重点学科建设计划任务书(四篇)
2024年重点学科建设计划任务书所在系部名称：（盖章）名称：申请学科代码：名称：所属学科门类代码：____体育学院科研处制表年月日基本数据表系部名称：学术队伍情况（不含外聘）专职教师研究人员正高职称人副高职称人中级职称人具有博士学位人具有硕士学位人学科带头人学科带头人：方向一带头人：方向二带头人：方向三带头人：科学研究情况学科名称：人发表论文公开发表篇在国内核心期刊篇在国际学术期刊篇sci篇，ssci篇ei篇，istp篇，cssci篇，a&hci篇高级职称人员平均发表论文篇年·人出版著作公开出版学术专著部出版教材（含教学用书）出版译著共部承担科研项目国家级项省部级项其他项获得科研经费获得科研项目经费共高级职称人员平均科研经费万元/年·人其中：纵向经费万元其中：平均每年万元技术研究成果获得专利项科研成果转让项自然科学研究成果奖励国家级省部级部万元一等项，二等项一等项，二等项，三等项社会科学成果研究奖励国家社科基金项目优秀成果奖教育部人文社科优秀成果奖一等项，二等项，三等项一等项，二等项，三等项省人文科学优秀成果奖____省社科基金项目优秀成果奖一等项，二等项，三等项一等项，二等项，三等项人才培养共招收本科生人已毕业人共招收留学生人已毕业人获国家级优秀教学成果奖共项获省部级优秀教学成果奖共项其中：特等项，一等项，二等项其中：一等项，二等项，三等项一、学科建设简况和今后三年建设思路（包括学科特色与优、学科队伍建设、人才培养、科学研究、学科基地和资源条件建设、学术交流等方面。
限____字）二、学科研究方向2-1研究方向名称：从事本研究方向的人员主要学术带头人及学术骨干姓名教授人数副教授人数博士学位获得者人数硕士学位获得者人数建议期内，本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破注：每个研究方向限写一页，不要另加附页。
2-2研究方向名称：从事本研究方向的人员主要学术带头人及学术骨干姓名教授人数副教授人数博士学位获得者人数硕士学位获得者人数建议期内，本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破2-3研究方向名称：从事本研究方向的人员主要学术带头人及学术骨干姓名教授人数副教授人数博士学位获得者人数硕士学位获得者人数建议期内，本方向研究人员所做工作的主要内容、特色和拟取得的主要突破三、本学科点学术队伍研究方向姓名出生年月最后学位或经历专业技术职务获得时间注。
211工程初步方案
211工程初步方案什么是211工程？211工程是指于1995年由中国国务院启动的“高水平大学和重点学科建设工程”，旨在提高中国高等教育的质量和水平，并使中国的高等教育更好地服务于国家的经济发展和社会进步。
通过211工程，中国的部分高等教育机构和学科得到了全方位的建设和投入，包括师资力量、学科建设、教学科研和学术交流等方面。
这些高校和学科的整体实力得到了显著提高，使中国高等教育得到了有力的提升。
211工程的意义和目标211工程的实施意义和目标包括以下内容：1.提高中国高等教育的整体水平和质量，使其能够更好地服务于国家的经济和社会发展。
2.建设高水平的大学和学科，提升其核心竞争力，促进中国高等教育的国际化进程。
3.培养具有国际竞争力的高层次人才，推动中国的科技和经济发展。
211工程初步方案1. 建设高水平大学实施211工程的核心是建设高水平的大学和学科，从而提升中国高等教育的核心竞争力。
具体做法包括如下几个方面：•加强师资力量的建设，招聘和培养具有国际水平的教师和学者。
•加强教学科研和学术交流，推进学科间的交叉和融合。
•建设高水平的教学和科研设施，提高教学和科研条件。
•开展国际化合作和交流，提升国际声誉和影响力。
2. 重点学科建设重点学科建设是211工程的重要内容之一，通过重点学科建设，可以提高学科的整体实力和影响力。
具体做法包括以下几个方面：•建设一批重点学科，包括自然科学、工程技术、医学、农业、社会科学等必要的学科。
•支持重点学科的学科建设，加强师资力量的建设和科研设施的建设。
•建立良好的学科评价体系，鼓励学科之间的交叉和融合，提高学科的整体水平。
3. 建立科技创新支撑体系科技创新是211工程的核心和重点，建立科技创新支撑体系是提升中国高等教育整体实力的必要手段。
具体做法包括以下几个方面：•建设高水平的科研机构和科教合作实验室，为科技创新提供必要的支撑。
•建立良好的科技创新管理体制，规范科研活动和成果评价。
重点专业建设任务书-财务管理
哈尔滨华德学院重点专业建设任务书
专业名称财务管理
专业负责人李迪
所在部门经济管理学院
联系方式
建设周期三年
哈尔滨华德学院教务处
2021年3月
填表说明
1. 本任务书适用于校级重点专业〔校级重点建设专业〕。
任务书由专业负责人填写，由教务处存档，作为专业建设过程评价和成果验收的依据。
2.本任务书一式3份，用A4纸打印，左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。
3.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、简表
二、建设目标
三、建设方案
四、进度安排
五、预期成果〔含主要成果和特色〕
六、经费预算
七、教务处审核意见
八、学校审核意见。
核心课程建设实施方案
核心课程建设实施方案专业核心课程是指能够对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用的课程，是打造专业核心能力的课程。
为深化工学结合人才培养模式改革，提高教育教学质量，特制定本实施方案。
一、指导思想核心课程建设，是学院教学改革、教学方法与手段创新、师资队伍建设、加强实践教学、不断提高教学质量的重要措施。
学院优质核心课程建设要贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针，突出职业能力培养，体现工学结合的鲜明特色，要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程，能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范、辐射作用，要通过优质核心课程建设工作，带动教学团队建设工作。
二、建设计划核心课程建设工作计划分三期，在五年内完成，一期建成10门左右，二期建成30门左右，三期在全院所有专业的核心课程中全面铺开。
三、建设内容（一）依据职业岗位分析，准确进行课程定位进行充分的行业企业调研，根据岗位任职要求确定专业能力体系。
在专业人才能力分析的基础上，确定课程在专业人才培养目标中的地位与作用、承担的能力培养任务。
（二）校企合作，共同制订课程标准课程标准（教学大纲）是课程分析、课程设计、课程实施基本思想及做法的载体，是一门课程最基本的教学文件，其基本内容包括课程基本信息、课程主要任务描述、课程学习目标描述、课程能力标准要求、课程主要内容、学习者能力测试指导、教学资源配置等。
课程标准的制订应该由校企合作共同来完成。
（三）基于具体工作过程和典型工作任务进行课程内容开发，选择适合“工作过程导向课程”的课程范型。
打破传统学科体系，充分借助企业力量，以具体工作过程和典型工作任务为线索组织和开发课程内容，科学设计学习情境。
合理选择问题中心型、训练中心型、培训中心型、项目中心型、体验中心型等“工作过程导向课程”的课程范型。
（四）不断推进教学团队建设课程负责人要不断加强对学校和企业资源的整合和利用，密切与企业的联系，有效组织课程教学团队开展课程标准的制订和课程资源建设工作。
扬州大学参照211工程三期建设项目
主要阶段性成果限报5项
序号
研究阶段（起止时间）
阶段成果名称
成果形式
承担人
最终研究成果限报2项
序号
完成时间
最终成果名称
成果形式
预计字数
参加人
五、经费预算
序号
经费开支科目
经费预算
金额（元）
1Байду номын сангаас
资料费
2
国内调研差旅费
3
计算机使用费
4
印刷费
5
其他
6
7
8
合计
元
年度
预算
2009年
2010年
2011年
姓名
职称
工作单位
研究专长
项目分工
项
目
前
期
成
果
项目前期情况
二、课题论证
1.本课题省内外研究现状述评及研究意义。2.研究的主要内容、基本思路和方法、重点难点、主要观点及创新之处。3.前期相关研究成果和主要参考文献。限4000字以内。
三、完成项目的条件和保证
负责人和主要成员曾完成的相关研究课题；相关研究成果的社会评价；完成本课题研究的时间保证，资料设备等科研条件。
扬州大学参照“211工程”三期建设项目
人文传承与区域社会发展
申请书
项目名称
：
方向负责人
：
项目负责人
：
填报时间
：
扬州大学制
一、基本情况
项
目
概
况
项目名称
所在学科
起止
年限
申
请
人
姓名
性别
出生年月
身份证号
专业技术
建筑工程人才培养方案
建筑工程人才培养方案一、培养目标。
咱们这个建筑工程人才培养啊，目标就是要打造出那种超级厉害的“建筑大侠”。
这些大侠得具备扎实的建筑工程知识，就像武侠小说里大侠们深厚的内力一样。
从设计到施工，从理论到实际操作，啥都得会。
而且呢，还得有创新精神，能搞出一些又酷又实用的建筑设计，就像创造新的武功秘籍一样。
同时，他们还得有良好的团队合作能力，毕竟盖房子不是一个人能搞定的，得像武林帮派一样大家齐心协力。
二、培养要求。
# （一）知识要求。
1. 建筑基础知识。
首先得把建筑制图、建筑力学、建筑材料这些基础知识牢牢掌握。
这就好比练武要先扎马步，这些知识是基础中的基础。
你要是连建筑图都看不懂，那还怎么盖房子呢？就像你连武功招式图都看不懂，还怎么闯荡江湖啊？对于建筑结构和构造方面的知识也不能含糊。
要知道不同类型的建筑结构是怎么支撑起来的，就像明白不同的武功门派是靠什么独特的功夫立足的一样。
2. 工程技术知识。
施工技术那是必须精通的。
从基础工程施工到主体结构施工，再到最后的装修工程，每一个环节都得心里有数。
这就像大侠得熟悉各种兵器的使用方法一样，施工技术就是建筑工程的兵器。
工程测量知识也不能少。
要能精准地测量出建筑的位置、高度啥的，要是测量错了，那房子可就歪歪扭扭的了，就像射出的箭偏离了目标一样。
3. 管理知识。
项目管理知识是让建筑工程有条不紊进行的关键。
得知道怎么安排工期、怎么管理成本、怎么保证质量。
这就像帮派里的大当家要管理好帮中的各种事务一样，要有条有理。
建筑法规和规范也得清楚。
不能盖出违反规定的房子，这是底线，就像武林中人不能违反江湖规矩一样。
# （二）能力要求。
1. 实践操作能力。
要培养学生动手的能力，不能光纸上谈兵。
得让他们到工地上去，实实在在地拿起工具干活。
就像学武功不能光看秘籍，得真刀真枪地比划比划。
比如让他们参与砌墙、绑钢筋这些实际操作，这样才能把理论知识转化为实际技能。
2. 创新能力。
鼓励学生打破常规，提出新的建筑设计理念和施工方法。
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办公电话
邮编电子信箱Fra bibliotek通讯地址
主要成员基本情况
姓名
性别
年龄
学位
职称/职务
目前指导研究生数
项目分工
硕士
博士
二、创新人才培养现状及目的
1、培养创新人才情况（主要介绍团队成员指导学生参加国家级学科竞赛及获奖情况）
2、实施本学科创新人才计划的目标、意义
三、本学科创新人才计划研究方案
四、保障条件
已具备学科基础：
组织保障：
经费保障：
五、创新计划预期成果
六、项目进度安排方案
七、经费预算
经费概算（单位：万元）
拟申请资助额度
其他来源经费
总额
支出科目
金额
计算根据及理由
八、专家组评审意见
专家组组长签字：
年 月 日
九、研究生院意见
负责人 签字：
研究生院公章:
年 月 日
项目编号
贵州大学研究生创新人才计划项目
申报书
人才计划名称：
学科名称：
计划负责人：
联系电话：
填报日期：
贵州大学研究生院制
二〇二〇年
一、基本信息
申请单位
学科名称
学科代码
人才计划名称
项目起止时间
经费预算
经费来源
计划负责人
基本情况
姓名
工作单位
性别
职称/职务
手机
办公电话
联系人
基本情况
姓名
工作单位
性别
职称/职务