八上思品第一单元 相亲相爱一家人复习资料
第一单元 相亲相爱一家人知识点汇总
第一单元相亲相爱一家人知识点汇总第一课爱在屋檐下第一框：我知我家1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。
2、家的主要特点：家里有亲人，家中有亲情。
P.53、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
P.54、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
P.55、家庭承担的主要功能；物质生产、人口生产、消费、抚育和赡养、教育、娱乐。
P.5- P.66、你如何理解与父母的亲情？父母子女关系的确定，大都基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
我们与父母的感情，是天然的亲情。
P.67、亮一亮自己家庭的优良传统、好的家风。
（乐于助人、吃苦耐劳、勤俭节约、勤奋向上、相互体谅、尊老爱幼…….）P.78、说一说家庭成员的优秀品质。
9、你准备怎样为家庭作贡献？（分担家务、努力学习让父母高兴、注意安全让父母放心、孝顺父母…..）第二框：我爱我家1、说一说在家庭生活中，父母对自己做过的印象最深的事。
P.82、家庭和父母对我们成长的意义：①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；②父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
③父母无微不至的关心爱护我们，使我们尽情享受家庭的亲情和温暖。
3、列举父母对家庭的贡献，说出父母辛劳。
P.94、感悟父爱母爱及其不同。
（母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格。
父母的爱是无私的爱、永恒的爱）P.95、作为子女要体验爱并学会感恩父母。
孝敬父母。
P.96、父母对子女有抚养教育的义务：（父母对子女的抚养教育是：1、亲情的自然流露，2、传统美德的彰显和发扬，3、道德和法律的要求）P.107、说一说在家庭中的温暖和激励。
P.108、关于家、家庭的相关表述。
（家是我们情感栖息地，物质生活后盾，安全健康的保障，娱乐天地、天然学校、今后发展的大本营。
我们在家中享受亲情和温暖）9、感恩父母，写出感言。
P.11第三框：难报三春晖1、我们应该孝敬父母的原因：P.13—P.14（1）父母①赋予我们生命，②哺育我们成长，③教我们做人。
八年级政治上册第一单元《相亲相爱一家人》复习提纲
八年级政治上册第一单元《相亲相爱一家人》复习提纲第一课爱在屋檐下一、我知我家1．家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
2．家庭关系的确立和情形（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭——小两口结婚成了家（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭——养子女与养父母成为一家人（4）随父（母）再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人3．现代家庭结构的类型及含义现在一般为核心家庭和主干家庭，此外，还有少量单亲家庭和联合家庭。
（1）核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭（2）主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）﹑父母及第三代组成的家庭（3）单亲家庭，父母中的一方与子女一起生活（4）联合家庭，父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭4．家庭的功能（1）物质生产功能（2）人口生产功能（3）消费功能（4）抚育和赡养功能（5）教育功能（6）休息娱乐功能5．家庭承担的这些功能，对子女提出的要求我们感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感，与父母家人和睦相处，都与家庭功能有密切的关系。
6．子女与父母的关系对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
二、我爱我家1．我们和家庭的关系家庭是我们成长的摇篮﹑我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
2．母爱父爱的特点（慈母严父）母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。
3．父母要承担抚养教育子女的义务父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
第一单元 相亲相爱一家人复习
③维护自己的尊严④加强学习中的合作
A．①③④B．①②④
C．①②③D．②③④答案：
4、《孝经》曰：“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。”这就是说
A、关爱亲人是中华民族的传统美德B、在家靠父母，出门靠朋友
C、父母之爱是人世间最伟人的爱D、能孝敬父母者，也会关爱他人
5．我国古代长期流传着“盂母三迁”、“岳母刺字”、“孔融让梨”、“曾于杀猪”等千古美谈。这些故事说明，中华民族历来重视
教学反思
根据材料，联系所学知识，回答下列问题：
（1）说一说：“他是我爸爸，这一切不都是应该做的吗？”这句话体现刘桢身上有一种什么美德？
（2）谈一谈：在今后的日常生活中，我们应如何去传承和发扬这一美德？
四、运用拓展
（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。
请你来当小老师，编一道题，考考大家！
（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。
为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：
1，欣赏右边漫画《和谐生活》。下列对漫画寓意理解正确的是
①孝敬父母就要尊敬、侍奉、赔养父母
②孝敬父母是我国代代相传的美德
③孝敬父母就是对父母百依百顺、言听计从
④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上
课题
第一单元 相亲相爱一家人
单元课时
1
教学目标
知识目标：能够准确并熟练背诵《八上思品复习题》中第1课与第2课知识点
能力目标：１、提高自己背诵的能力２、提高自己运用背诵知识解答问题的能力
情感态度价值观目标：体验掌握知识的快乐，树立正确的合作与竞争意识
八年级政治复习资料1：相亲相爱一家人
相亲相爱一家人 网络建构考纲要求 1、学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反”心理（理解）；2、理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能孝敬父母和长辈（理解）。
中考热身1.（2009年某某）漫画《又是快递》启示我们( B )B.要在物质上赡养父母，在精神上安慰父母C.父母要体谅子女的难处，支持子女的工作相亲相爱一家人爱在屋檐下我与父母交朋友 我知我家 我爱我家 难报三春晖 严也是一种爱两代人的对话家庭关系的建立 与父母的关系不可选择 大人讲我小时候无悔的奉献 感受家庭温暖爱洒心间孝亲敬长是我们的天职成长也会有烦恼逆反心理有危害 架起理解的桥梁 交往讲艺术2.（2008年某某）初中某班同学在与父母沟通方面的部分数据统计表所占比例（%）调查内容男女不太喜欢与父母沟通64与父母沟通有障碍主动与父母沟通49不会把自己的秘密告诉父母阅读上表，回答第下面两题：（1）这个表中的内容反映了初中生中存在的一个较为普遍的现实问题，这就是( A )（2）要解决这一问题，从初中生自身而言，就必须做到( C )①理解父母的用心②一切听从父母的意见③善于向父母表达自己的意见和感受④主动开放自我，走出闭锁心理A. ①②③B. ②③④C. ①③④D.①②④3.（2009年某某）下列与“谁言寸草心，报得三春晖”表达相同情感的诗句是( A )A．母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情B．海内存知己，天涯若比邻C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干4.（2009年某某）“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪的欣赏他、拥抱他、赞美他！”面对这种博大的爱，我们青少年应该( B )①与父母和平相处，对父母言听计从②学会尊重、理解、关心父母③以实际行动回报父母的关爱和养育④放弃学生，努力赚钱回报父母A.①②B.②③C.①④D.③④5.（2009年某某）分析材料题：生活中的小事时常令我们感动，感悟亲情能让我们更多地体味家庭的温馨。
思想品德一轮复习：八上第一单元 相亲相爱一家人
第一单元 相亲相爱一家人一、知识梳理 家庭的定义 我知我家 家庭关系确立的情形 爱在屋檐下 家庭结构父母与子女之间的关系 我爱我家 无悔的奉献（家是成长的摇篮，父爱深沉，母爱无私） 孝亲敬长是我们的天职 严也是一种爱 逆反心理产生的因素 我与父母交朋友 逆反心理的表现逆反心理有危害加起沟通的桥梁（我与父母交朋友）二、考点解读（一）考点归纳（二）重难点、易错点解析1、重难点：（1）孝敬父母是我们的天职；（2）与父母交朋友；（3）逆反心理。
2、易错点：（1）孝敬父母是成年人的事，我们还小，无需孝敬父母；（2）孝敬父母就是完全听从父母的安排。
三、中考真题解析1、（2008年辽宁）某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。
后来，他打听到5岁的小女儿还活着。
几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。
悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。
”读了以上故事，你有何感悟?解析：本题是考查学生对“我爱我家”的有关知识的理解与掌握。
家庭是子女成长的摇篮，这里有人世间最无私的母爱，有深沉严格的父爱，可以使我们尽享家庭的亲情和温暖，是我们健康成长和今后发展的大本营。
没有父爱、母爱，没有了亲情，家就不能称其为家。
回答本问题可根据以上知识点，结合本事例解答。
答案：家的最大特点是有亲人，有亲情。
相亲相爱一家人在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时也在无家可归的人群中。
至于地域、住所、吃饭的地方，虽然与家有关，但都是家的某一侧面，而不是家的实质，没有亲情和被遗忘的人，才是真正没有家的人。
2、（2008年泉州市）家庭生活中，要化解父母与子女间“爱”的冲突。
你认为下列有关子女的做法不正确的是（）A.理解父母，换位思考B.对父母的话要绝对服从C.和父母发生矛盾时要冷静处理D.遇事主动与父母商量，聆听父母的好建议解析：父母与子女的关系具有不可选择性，是相亲相爱的一家人，他们之间关系的处理具有一定的特殊性，爱是这一关系的永恒主题，因此在处理父母与子女的关系时，以爱为准绳，以不伤害任何一方为前提的理念来处理就行。
八年级思想政治上册复习提纲第一单元 让爱驻我家第一课 相亲相爱一家人一
八年级思想政治上册复习提纲第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人一、家，温馨的港湾1.家的重要性有哪些？（1）家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。
（2）家，是一个充满亲情的地方。
平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福。
（3）家，是我们温馨的港湾。
2.父母是如何关爱子女的？（1）父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。
父母对于子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
（2）父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。
父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。
（3）我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。
观点：对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报。
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
3.青少年应该怎样孝敬父母？基本要求：尊重父母，热爱父母，回报父母。
我们孝敬父母就要在日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
二、学会与父母沟通1.影响与父母沟通的原因是什么？①我们的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。
在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另一方面区又受到自身经验和能力的限制。
青春期心理充满矛盾和不安的特点是影响中学生与父母沟通的一个重要原因。
②处于青春期的同学们对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，也就是人们常说的“逆反心理”。
在这种心理支配下，就会感觉和父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。
③子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。
④子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。
2.如何学会与父母沟通？（1）学会与父母沟通就要理解父母。
人教版八年级政治上册总复习资料
人教版八年级政治上册总复习资料人教版八年级上册各课知识点汇编第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下.家庭的含义（第5页第一段）2.家庭关系的确立（第5页第二段）3.家庭结构的类型（第5页第三段）4.你如何理解与父母的亲情？（第6页）你应如何在家庭中找到快乐？（第7页）5.家庭对于我们有什么重要性？（第8页）父母对于我们有什么重要性？（第8页（6.家庭的功能（第5～6页“相关链接”）7.家庭给我们什么温暖？（家庭有什么作用？）（第10页第二段）8.孝敬父母（1）我们为什么要孝敬父母？（第13页第一段（（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。
孝敬父母是中华民族的传统美德。
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
（5）我们应如何孝敬父母？（第15～16页）9.几个重要认识：（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？（第17页第一段）（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？（第17页第二段）（3）父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？（第10页）（4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？（第14页）第二课我与父母交朋友.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（第19～20页第一段）2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？（第21页第一段）3.代沟、逆反心理（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（2）逆反心理的主要表现（第21页第二段）（3）怎样正确认识我们的逆反心理？（第21页第三段）（4）逆反心理有什么危害？（第22页）4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第23～25页）（三点）5.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第26～27页）（四点）第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义（第31页第一段）（第31页第二段）2.一个受欢迎的人应有的品质及意义。
八年级思想品德(上)复习提纲(1--5课)
单元评估题答案 ３答：（３）我们对父母的孝敬，不 是古代的愚孝，不是盲目顺从，而是 平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是当 代道德和法律基础上对父母辛勤劳动 和养育之恩的报答。如果父母做出不 道德的事，我们要勇于批评和制止， 这是为父母好，也是孝的表现；如果 他们触犯法律，不能因亲情而宽恕、 包庇其违法行为。
第二课
评估题答案
2、答（1）每个人的心都象上了锁的大 门，任你最粗的铁棒也撬不开。唯有彼 此了解，相互尊重理解，才能与父母有 效沟通与交往。在与父母沟通时彼此了 解是前提，尊重理解是关键。（2）赞赏 父母，认真聆听，帮助父母，与父母不 必太计较。
第二课
评估题答案
3、答（1）逆反心理。我们对父母的思想 观念，管教方法，严格要求常产生反感， 既逆反心理。（2）对于逆反心理和逆反行 为，要具体分析，不能一概说是错的。在 多数情况下，逆反心理导致的对父母的反 抗，其结果都是处罚自己：不 是拿自己的 错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自 己。这对父母也是一种伤害，不是拿父母 的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害 父母。（3）架起沟通的桥梁。
第一单元
相亲相爱一家人
５、家庭是我们成长的摇篮， 我们的港湾和第一所学校；父 母是我们最亲的人，也是我们 的第一任发扬，又是当今道 德和法律的要求。
第一单元
相亲相爱一家人
７、家，是我们的情感栖息地， 是我们物质生活的后盾、安全健 康的保障，还是我们的娱乐天地、 天然的学校和今后发展的大本营。 8、孝敬父母，就是子女对父母 的尊敬、侍奉和赡养。是子女对 父母应尽的道德和法律义务。
单元评估题答案
（4）爱父母、心里想着父母， 理解、关心父母；行动上帮助 父母，为父母分忧；努力学习、 积极上进，让父母高兴---
八年级上册知识梳理(2015年秋) 第一单元
第一单元相亲相爱一家人1、家庭的含义：家庭是由关系、关系或关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭的特点是，。
3、家庭关系确立的四种情形：。
4、家庭结构的类型：。
5、为什么亲子关系不可改变？生命是给的，基于血缘关系而确立的父母子女关系无可、不可。
我们与父母的感情，是天然生成的的一种亲情。
6、父母的爱：在世上的各种爱中至深至纯的爱是和。
父母的爱是的、的、的、的爱。
7、为什么父母要对子女进行抚养教育？父母对子女的抚养教育，是的自然流露，是的彰显和发扬，又是当今的要求。
8、家庭的重要性：家，是我们的，是我们的、安全健康的保障，还是我们、和今后发展的大本营。
我们在家中享受和，我们自己的家。
9、为什么要孝敬父母？（1）父母赋予我们，教我们，为家庭做出了，为我们付出很多，他们理应受到我们的。
（2）孝亲敬长是中华民族的。
（3）孝敬父母是子女对父母的的回报，是子女对父母应尽的义务、义务。
子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到的谴责，还要受到的惩罚。
10、怎样孝敬父母？（1）孝敬父母就是子女对父母的、和。
其中最重要的是和父母。
（2）孝敬父母体现在日常生活中的小事上：①爱父母，心中父母，、父母；②行动上父母，为父母；③努力、积极，让父母高兴。
11、与父母产生矛盾的原因：（1）进入青春期后，我们有了自己的，渴望。
（2）父母认为我们没有，没有，对我们要求更加。
（3）我们与父母之间存在较大差异：我们与父母的、、不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在、、、等方面难免产生较大差异。
（4）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的、。
12、逆反心理的危害？逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了（影响了自己的健康成长），同时也是对的一种伤害（伤了父母的心），不利于家庭的和睦。
13、我们怎样正确对待与父母的矛盾？⑴积极地做法是。
走进父母，亲近父母，努力矛盾。
⑵当我们与父母发生矛盾的时候，首先要，心平气和地与家长。
就是沟通的过程。
⑶沟通的基本要领：是前提；是关键；理解父母的有效方法是；沟通的结果要。
人教版八年级政治上册第1课 相亲相爱1家人 复习提纲
八年级思想品德上册复习提纲
第一单元相亲相爱一家人
孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义？
答：家庭是由婚姻关系、血缘关系、收养关系结成的亲属生活组织。
P5
2、家庭类型有几个？
答：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立的方式、
答：结婚、生育、收养、再婚。
4、家庭的功能？P5
答：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休闲娱乐功能
5、为什么要孝敬父母？
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
6、我们应如何孝敬父母？P16
答：（1）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。
（2）孝敬父母需要付出，即要付出代价。
（3）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是平等基础上对父母的尊敬和侍奉。
7、父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17
答：如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
8、对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17
答：我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈，因为他们为社会、为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加。
人教版《思想品德》八年级上册复习资料一单元
《思想品德》八年级上册复习资料第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第一课时我知我家一、家庭关系的建立1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情（家的特点）。
（家庭中最重要、最核心的因素是亲人和亲情）2、家庭关系确立的情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新家庭——小两口结婚—————婚姻关系随父（母）再婚组建新家庭—————————继父母与继子女———婚姻关系因生育导致的血缘关系组成家庭———————宝宝的降生—————血缘关系依照法定条件和法定程序收养组成新家庭———养父母与养子女———收养关系3、家庭结构的演变：过去：三世、四世同堂的大家族现在：（主要）核心家庭：由父母与未婚子女两代人组成的家庭。
主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。
（少量）单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。
联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。
4、家庭的功能：物质生产功能；人口生产功能；消费功能；抚育和赡养功能；教育功能；休息娱乐功能二、与父母的关系不可选择1、在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
父母与子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
注：养父养子女的关系、继父母与继子女的关系可以变动与选择。
一旦养父母与养子女解除法定收养关系，继父母一旦离婚，那么养父母与养子女、继父母与继子女的父母与子女关系也随之而解除。
2、对于好的家风与传统（勤俭节约、崇尚科学、以和为贵、节约用水、变废为宝等），我们应该继承并将其发扬光大。
第二课时我爱我家一、大人讲我小时候1、家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
二、无悔的奉献1、父母的爱是至纯至深的，是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。
2、学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。
3、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，也是道德和法律的要求。
2021年新编八年级思想品德上册知识点第一单元相亲相爱一家人第一课在屋檐下
新编八年级思想品德上册知识点第一单元相亲相爱一家人第一课在屋檐下新编八年级思想品德上册知识点第一单元相亲相爱一家人第一课在屋檐下一、我知我家（1）家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
（2）家庭的主要特点家里有亲人，家中有亲情。
（3）家庭结构的类型现在常见的几种家庭类型，一般为核心家庭和主干家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭。
（4）与父母的关系不可选择①生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
②我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
（5）如何认识自己的家①特别了解自己的父母。
②要了解、继承家庭优良的传统。
③学会家人的优秀品质。
④立志为家庭作出自己的贡献。
二、我爱我家（1）父母对子女的抚养教育（或父母为什么要抚养和教育子女）①是亲情的自然流露。
②是传统美德的彰显和发扬。
③是道德和法律的要求。
（2）我们要热爱我们的家【原因】①家是我们的感情栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
②家里有亲人，家中有亲情。
三、难报三春晖（1）孝敬父母的含义孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的敬重和爱戴父母。
（2）孝敬父母的原因①父母不仅赋予我们生命，还教我们做人。
②孝亲敬长是中华民族的优良传统。
③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
（3）孝敬父母的表现（或怎样孝敬父母）①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。
②行动上帮助父母，为父母分忧。
③努力学习，积极上进，让父母高兴。
第二课我与父母做朋友一、严也是一种爱（1）父母与子女行为差异（或产生隔阂）的原因及表现①原因我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同。
②表现生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等。
（2）我们与父母发生冲突的原因父母对我们的高期待、严要求。
（3）逆反心理的产生及表现①产生对父母的思想观念、管教方法、严格要求，产生反感。
八年级思品复习资料
八年级《思想品德》上册复习资料第一单元相亲相爱一家人1、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露、是传统美德的彰显、又是当今道德和法律的要求。
2、孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母，这是子女对父母应尽的道德义务和法律义务、。
3、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责还要受到法律的惩罚。
4、为什么要孝敬父母？（1）孝敬父母是中华民族的传统美德。
（2）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
（3）生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
5、我们应如何孝敬父母？（1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（2）孝敬父母要体现在实际行动上，要从身边的小事做起：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
（3）孝敬父母不是古代的愚孝和盲目的顺从。
应在平等的基础上孝敬父母，我们还要孝敬父母的长辈。
第二课我与父母做朋友1、我们与父母的年龄差异是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
2、我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。
3、与父母沟通的基本要领:彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
与父母交往的基本要求是尊重理解。
4、与父母交往的艺术（与父母交往有哪些窍门？或如何与父母交往？）（1）赞赏父母、赞赏中增进亲情；（2）认真聆听、聆听中获得教益；（3）帮助父母、行动上感动亲人；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。
第三课同侪携手共进1、交友的益处有哪些？朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
2、交友的原则：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。
②要学会欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
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第一单元相亲相爱一家人
第一课爱在屋檐下
★1、家庭的含义：P5家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。
2、家庭类型P5：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立P5：结婚、生育、收养、再婚。
4、家庭的功能P5
5、你如何理解与父母的亲情？P6
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
6、父母爱的特点：父母的爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。
父爱特点：父爱如山，深沉严格。
母爱特点：母爱如水，温柔细腻。
7、怎样看待父母对子女的爱？父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今法律和道德的要求，如果父母不对子女尽抚养义务，要受到法律的惩罚。
8、家庭温暖：家是我们的情感栖息地。
是我们的物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
★9、孝敬父母的定义：孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉、赡养
★10、为什么要孝敬父母?P13-14
（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，为家庭作出了贡献，理应受到我们的孝敬。
（2）孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，而且也是每个子女应尽的道德义务、法律义务。
11、我们应如何孝敬父母？P15-16
（1）孝敬父母，不能停留在头上，要从日常生活中的小事做起。
（努力学习，积极上进；帮父母做力所能及的家务：每天倒垃圾，帮父母整理房间；理解父母，产生分歧时多理解父母；经常和父母谈心聊天等）
（2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
12、如何正确理解对父母的孝敬（父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母的辛勤劳动和养育之恩的报答。
如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯了法律，做儿女的要按照法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
13、对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17
我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。
因为他们为社会，为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加
例：孝敬父母的案例
①定性：某人的做法是（不是）孝敬父母的做法。
（孝敬父母要（没有）从小事做起，从现在做起，不能（只）停留在口头上）
②理论依据：即第10问
③后果：没有履行赡养父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚
④做法：即第11问
第二课我与父母交朋友
1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？P19-21
（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、代沟
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
3、代沟的具体表现：与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面的差异。
4、望子成龙是天下父母共同的心愿。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种“冲突”“严”也反映父母对我们的爱。
（如父母的唠叨）
5、逆反心理的原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感。
6、逆反心理的主要表现：P21
要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。
7、逆反心理的危害：既惩罚了自己也伤害了父母。
8、怎样正确认识我们的逆反心理？P21-22
（1）要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
（2）努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
★9、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P23-25（解决矛盾的办法）
（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）首先要冷静下来，心平气和与家长商量，学会与父母沟通商量。
通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。
通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的意见。
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
★10、与父母交往的方法是什么?P26
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情；（2）认真聆听，聆听中获得教益；
（3）帮助父母，用行动感动亲人；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。
例：小学时小美成绩名列前茅，夫妇俩很欣慰，更加坚信，严加管教是正确的。
升入初中不久，小美开始住校。
经过一段寄宿生活，她逐渐开始变了，周末经常不回家，到网吧上通宵。
看着女儿一落千丈的成绩，夫妇俩很恼火，斥责怒骂不说，自从挨了父亲巴掌后，小美出入网吧更频了
（1）反映了她存在的一种什么心理？这种心理造成了什么后果？
逆反心理。
这一心理既影响了小美的健康成长，导致了他学习成绩的下降，又对父母造成了伤害，伤了父母的心，影响了和谐亲子关系的建立。
所以说消极逆反心理既惩罚了自己又伤害了父母。
（2）你认为小美应该怎么做才能摆脱当前的不良状况？
子女要努力克服消极的逆反心理，控制好自己的情绪；加强与父母的沟通与交流；理解父母的一片苦心；
（3）请你为解除小美的烦恼给他的父母提几条建议。
父母要加强与子女的沟通与交流，理解小明；注意教育方式，尽量避免引起子女的逆反心理；
不要时时事事管着小明，要给他一定自由的空间；。