中班剪纸课教案
中班多样剪纸教案
中班多样剪纸教案一、教学目标。
1.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力;2.让幼儿了解剪纸的基本技巧和方法;3.激发幼儿对剪纸艺术的兴趣,培养他们的审美情趣。
二、教学重点。
1.教会幼儿剪纸的基本技巧;2.培养幼儿的观察力和动手能力;3.激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。
三、教学难点。
1.如何让幼儿掌握剪纸的基本技巧;2.如何激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。
四、教学准备。
1.教师准备剪纸工具,剪刀、剪纸;2.准备剪纸模板;3.准备彩纸、颜料等;4.准备教学课件。
五、教学过程。
1.导入新知识。
教师利用图片、实物等教具向幼儿介绍剪纸艺术,激发幼儿对剪纸的兴趣。
2.示范操作。
教师向幼儿示范剪纸的基本技巧,让幼儿了解剪纸的方法和步骤。
3.引导实践。
教师让幼儿根据剪纸模板进行剪纸练习,引导幼儿掌握剪纸的基本技巧。
4.创作活动。
教师让幼儿根据自己的想象和创意进行剪纸创作,鼓励幼儿发挥想象力,创作出多样的剪纸作品。
5.展示成果。
教师组织幼儿展示自己的剪纸作品,让幼儿互相欣赏和交流。
六、教学反思。
1.教师在教学过程中要注意引导幼儿掌握剪纸的基本技巧,同时要注重培养幼儿的创造力和想象力;2.教师要根据幼儿的实际情况,灵活调整教学内容和方法,让每个幼儿都能有所收获;3.教师要及时对幼儿的剪纸作品进行评价和指导,帮助他们不断提高剪纸技巧和创作水平。
七、教学延伸。
1.教师可以邀请剪纸艺术家来幼儿园进行剪纸艺术表演和指导,让幼儿有更多的学习机会;2.教师可以组织幼儿参加剪纸比赛,激发幼儿的学习兴趣和竞争意识;3.教师可以邀请家长来幼儿园参与剪纸活动,促进家校合作,共同关注幼儿的成长。
通过以上的教学活动,幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习剪纸艺术,培养他们的动手能力和创造力,激发他们对美的追求和表达欲望。
希望通过这样的教学活动,可以让幼儿在剪纸艺术中收获快乐,感受美的力量,展现自己的才华。
幼儿园中班教案《剪纸》
幼儿园中班教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工活动教材,主要围绕“剪纸”这一主题展开。
教学内容包括教材第五章第一节《剪纸基本技巧》和第二节《创意剪纸》。
详细内容涉及剪纸的基本工具与材料、剪纸的基本步骤、简单图形的剪纸以及创意剪纸的制作。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸的基本技巧,能够独立完成简单图形的剪纸作品。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力,激发幼儿对传统民间艺术的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识,提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:剪纸的基本步骤和技巧,创意剪纸的制作。
教学重点:掌握剪纸的基本技巧,完成简单图形的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具:剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板、视频设备。
学具:剪刀、胶水、彩纸、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)2. 新课导入(10分钟)(1)介绍剪纸的基本工具与材料,让幼儿认识并了解它们的作用。
(2)讲解剪纸的基本步骤,现场演示剪纸技巧。
3. 例题讲解(10分钟)教师选取一个简单的图形(如圆形、方形等),现场演示剪纸过程,并讲解注意事项。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿根据教师提供的模板,独立完成简单图形的剪纸作品。
5. 团队合作(10分钟)将幼儿分成若干小组,每组共同完成一个创意剪纸作品。
6. 作品展示与评价(10分钟)每组展示自己的作品,教师与其他幼儿共同评价,给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 剪纸2. 内容:(1)剪纸的基本工具与材料(2)剪纸的基本步骤(3)简单图形剪纸示例(4)创意剪纸作品展示七、作业设计1. 作业题目:完成一个创意剪纸作品,主题自选。
2. 答案:无固定答案,鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式,让幼儿掌握了剪纸的基本技巧,培养了幼儿的动手能力和创造力。
课后,教师应关注幼儿在剪纸过程中的表现,及时给予指导和鼓励,提高幼儿的自信心。
中班剪纸教案
中班剪纸教案•相关推荐中班剪纸教案(通用7篇)作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的中班剪纸教案(通用7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班剪纸教案篇1活动经验1、欣赏剪纸艺术,喜欢剪纸活动,知道剪纸是中国特有的民间艺术。
2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法,能发现剪纸作品中的对称关系。
3、能将纸屑放在指定的地方,养成整洁有序的好习惯。
活动材料1、收集各种特色的剪纸作品,布置剪纸作品展。
2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。
活动指导1、欣赏民间剪纸作品展,观察作品的色彩和图案。
(1)在欣赏剪纸作品的过程中,引导幼儿说一说这些色纸都建成了什么图案。
(2)鼓励幼儿说出自己观看完作品后的感受,萌发对中国民间艺术的热爱。
2、幼儿探索、尝试剪纸方法。
教师为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品,引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法,并尝试剪出简单的作品。
3、在幼儿探索剪纸的基础上,教师示范两种基本的剪纸方法。
(1)分别将长方形色纸对边折四折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。
(2)将正方形色纸对角折两折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。
(3)观看剪纸作品,引导幼儿发现对称关系,学习辨认对称图形,了解对称的美。
4、幼儿再次进行剪纸活动,教师鼓励幼儿大胆创作,指导幼儿完成作品。
教师提醒幼儿:安全使用剪刀;剪纸时要仔细、有耐心;剪掉的纸要放在指定位置,不乱扔纸屑。
5、展示欣赏幼儿的作品,请幼儿说一说自己是怎样剪的。
活动反思剪纸是孩子们都非常喜欢的手工活动,没学习这节课之前,孩子们对剪纸还不是很熟悉,但是通过学习这一节课,孩子们知道了剪纸是中国特有的民间艺术。
通过学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法,能发现剪纸作品中的对称关系,并且能做到将剪下的纸屑扔到垃圾桶里,做到干干净净、整整洁洁。
中班剪纸教案篇2活动目标1、学习看示意图,尝试用折、画、剪的方法制作凉帽,感受凉帽的镂空美。
幼儿中班剪纸教案
幼儿中班剪纸教案一、教学内容本节课选自幼儿中班手工教材第四章《剪纸艺术》,内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、简单的剪纸技巧及图案设计。
具体章节为《可爱的动物剪纸》。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸的基本概念和技巧,培养他们的动手操作能力。
2. 通过剪纸活动,培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点:剪纸技巧的掌握和运用。
重点:学会使用剪刀、安全使用剪刀、设计简单的剪纸图案。
四、教具与学具准备教具:剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒、展示板。
学具:剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入(5分钟)(1)展示剪纸样品,引导学生观察并说出自己喜欢的动物。
(2)提问:“你们知道这些漂亮的剪纸是怎么做出来的吗?”引发学生思考。
2. 讲解剪纸技巧(10分钟)(1)介绍剪纸的基本概念和工具。
(2)讲解剪纸的基本技巧,如折叠、剪切、展开。
(3)示范剪纸过程,强调安全使用剪刀。
3. 实践操作(10分钟)(1)分发彩纸、剪刀和胶棒。
(2)学生跟随老师一起进行剪纸制作。
(3)老师巡回指导,解答学生疑问。
4. 展示与评价(5分钟)(1)学生将完成的剪纸作品贴在展示板上。
(2)学生互相欣赏、评价,给予鼓励和建议。
(1)回顾本节课所学内容,强调剪纸技巧和安全事项。
(2)引导学生思考:“除了今天的动物剪纸,你们还能想到其他有趣的剪纸图案吗?”六、板书设计1. 可爱的动物剪纸2. 内容:(1)剪纸基本概念和工具(2)剪纸技巧(3)安全使用剪刀七、作业设计1. 作业题目:设计一个自己喜欢的动物剪纸图案。
2. 答案:无固定答案,鼓励学生发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生掌握了剪纸的基本技巧,但在安全使用剪刀方面还需加强。
2. 拓展延伸:(1)引导学生在家尝试制作其他剪纸图案,与家人分享。
(2)组织剪纸比赛,提高学生的动手操作能力和创造力。
幼儿园中班剪纸课教案
幼儿园中班剪纸课教案【篇一:幼儿园剪纸教学活动案例】《四瓣花》(剪纸活动)快乐童年科苑幼儿园肖媛一、活动由来剪纸不仅是单纯美的剪纸仿造,更在于美的创造,教师在教学的同时要对幼儿进行创造意识的启迪,让幼儿在艺术感受中产生丰富的联想,努力把我们传统文化艺术继承和发挥。
根据《指南》,幼儿的美术教育不仅在于感受与欣赏,还有表达与创作,剪纸艺术对幼儿的熏陶是完全将二者融合,既能满足幼儿的需求,又能让幼儿在快乐中发展。
二、活动目标1、通过观察美术作品发现其美的规律,并按照这些规律用绘画、剪纸等美术方式进行表达2、熟练使用剪刀,能用多层剪纸的方法剪出四瓣花3、感受传统艺术窗花的美丽,乐于剪纸,能在剪纸中获得愉悦的体验三、活动重难点1、活动重点:发现剪纸“对称”的奥秘,熟练掌握“四瓣花”的折法。
2、活动难点:自己在折叠好的纸上独立完成花纹的设计,用笔画出后足记剪出四瓣花四、活动准备1、经验准备:知道剪纸前折纸的基本方法,能够按要求使用剪刀2、物品准备:多种颜色正方形纸,剪刀,笔,教师作品3副(大小、颜色、花纹都做区分)五、活动过程(一)开始部分:神奇的魔术:1.小朋友们,睁大你们的双眼,老师给你们变个魔术,出示一张粉色正方形纸教师:请小朋友告诉我手中拿的是什么,它是什么形状?京菁:粉色的正方形漫溪:四条边都一样2.教师:现在我要将这张纸变成一朵美丽的花,请小朋友闭上眼睛(快速将已剪好的粉色四瓣花,折叠好拿出来),我们一起来看看打开之后什么什么样的花朵,老师有一个要求,每打开一次,小朋友数一个数字泽琛:老师,这是窗花建瑞:这窗花好漂亮教师:“小朋友们觉得这朵花好看吗,你喜欢吗,为什么?”欣然:我喜欢这朵花的颜色睿睿:我喜欢这朵花的花纹,中间像个爱心再依次出示剩余的两幅作品,鼓励幼儿感受并表达花纹的美丽之处。
3.教师:同时出示3副作品,小朋友数数他们都有几个花瓣,这就是我们今天要学的四瓣花。
(二)基本部分2、三对折教师:“大家观察一下,四瓣花,每个花瓣上的花纹有什么特点”浩浩:每个花瓣都是一样的晨晨:它们的花纹是对称的教师:“它们的花纹是一个一个剪出来的吗,说说你的理由”熙熙:它们的花纹是对称的,把纸折起来,剪一下,就会有好几个一样的花纹。
幼儿园中班剪纸教案(通用7篇)
幼儿园中班剪纸教案(通用7篇)幼儿园中班剪纸教案(篇1)设计思路:我园的剪纸课题经过两年多的开展,幼儿已熟练地掌握了基本的剪纸技巧和创作技能。
随着课题的不断深入,我们更多地考虑到如何让幼儿进行创作。
在幼儿有了一定的创作经验与技能后,我们尝试把民间故事和剪纸这一民间艺术融合在一起。
动物是幼儿喜欢的形象,根据这一特点,我们让幼儿创作十二生肖的形象,本次活动是在幼儿熟悉《老鼠娶亲》这一诙谐有趣的闽南民间故事的基础上,尝试把民间故事运用剪纸的艺术形式表现出来。
旨在通过这样的活动让幼儿更加了解闽南民间艺术,同时也促进幼儿多元能力的发展。
活动目标:1、通过欣赏活动,尝试把民间剪纸艺术与民间故事融合在一起。
2、运用已有的剪纸经验进行创作,培养幼儿的想像力、创造力。
3、参与讲述和表演活动,体验创作的成功和喜悦。
活动准备:PPT《老鼠娶亲》片段、音乐《抬花轿》《看大戏》等,铅笔、剪刀、蜡光纸、纸盒等。
活动过程:一、以看大戏引入,激发兴趣。
师:瞧,那边在演大戏了,我们去看看演什么吧。
幼儿跟随音乐入场,激发幼儿参与活动的兴趣。
二、看大戏--《老鼠娶亲》1、观看PPT 《老鼠娶亲》片段,引导幼儿进行观看,欣赏。
观看完提问:A、这出大戏演的是什么故事?(这出大戏演的是老鼠娶新娘的故事)B、老鼠是怎么娶新娘子的?娶的是什么新娘?发生了什么事?(八只老鼠抬花轿,四只老鼠来吹号,敲锣打鼓放鞭炮,欢欢喜喜娶新娘。
老鼠新郎乐开花,掀开轿帘瞧一瞧,哎呀呀呀真不妙,娶回一只大花猫。
吓得老鼠脚发软,吱吱吱吱赶紧逃,乐坏新娘大花猫,喵喵喵喵哈哈笑。
)C、这出戏中老鼠以及老鼠新娘的形象和其他动画片里的老鼠形象有什么不一样?2、出示老鼠及老鼠新娘的图片,引导幼儿从造型、表现手法等多方面欣赏剪纸艺术。
三、创作《老鼠娶亲》1、拓展思维——师:我们刚才欣赏的故事里,老鼠娶的是猫新娘。
其实老鼠还有其他的动物朋友,老鼠还可以娶什么动物当新娘子呢?幼儿园中班剪纸教案(篇2)活动目标:1、了解手拉手剪纸的特点,知道连续纹样的`基本知识。
幼儿园中班教案《剪纸》
幼儿园中班教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工教材第四章《剪纸艺术》,详细内容主要包括剪纸的基本概念、剪纸的分类、剪纸的工具与材料、简单的剪纸技巧以及剪纸作品的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念,掌握简单的剪纸技巧,培养幼儿对手工艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识,学会与他人分享剪纸作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点:剪纸技巧的掌握,如对称剪纸、镂空剪纸等。
2. 教学重点:培养幼儿对剪纸艺术的兴趣,学会使用剪刀安全剪纸。
四、教具与学具准备1. 教具:剪纸样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、模板等。
2. 学具:剪刀、彩纸、胶水、画笔、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示剪纸作品,引导幼儿观察并讨论作品的样式、颜色等,激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解剪纸基本概念(5分钟)教师简要介绍剪纸的定义、分类、工具与材料,让幼儿对剪纸艺术有初步的认识。
3. 传授剪纸技巧(10分钟)(1)对称剪纸:教师演示如何将一张彩纸对折,然后剪出对称的图案。
(2)镂空剪纸:教师演示如何剪出镂空的图案,让幼儿观察并学习。
4. 课堂实践(10分钟)幼儿在教师的指导下,运用所学技巧进行剪纸创作。
5. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿独立完成剪纸作品。
(2)教师巡回指导,解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。
6. 作品展示与分享(5分钟)幼儿将自己的剪纸作品贴在黑板上,与同伴分享剪纸成果,互相学习、交流。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容:(1)剪纸的基本概念(2)剪纸的分类(3)剪纸技巧:对称剪纸、镂空剪纸七、作业设计1. 作业题目:(1)运用对称剪纸技巧,剪出一个自己喜欢的图案。
(2)运用镂空剪纸技巧,剪出一个简单的图案。
2. 答案:(1)示例:心形、五角星等。
(2)示例:窗户、树叶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们在剪纸技巧方面的掌握情况,为下一步教学提供依据。
幼儿园中班教案《剪纸》
幼儿园中班教案《剪纸》
教学目标
1.学生能够正确掌握剪纸的基本技巧;
2.学生能够制作出简单的剪纸作品;
3.学生能够表现出自己对剪纸的兴趣和喜爱。
教学内容
1.剪纸的历史和文化;
2.剪纸的基本技巧讲解;
3.给予学生剪纸实践机会。
教学准备
1.剪刀、彩纸、工具箱等;
2.PowerPoint讲解材料及图片;
3.复印可供学生阅读的剪纸知识介绍材料。
教学步骤
第一步:引入课程(10 min)
为了让学生更好地理解剪纸的知识和文化,我们可以通过向学生介绍一些历史故事和文化背景来引入课程。
第二部:学习剪纸的基本技巧(30 min)
1.介绍剪纸的基础:几何形状和对称性;
2.示范用剪刀剪纸的正确方法;
3.提供学生动手尝试;
4.老师巡视、指导、帮助学生纠正动作错误。
第三步:剪纸实践(60 min)
1.提供一些简单的图案+说明,让学生自行选择;
2.学生动手制作,老师给予指导和帮助;
3.鉴赏和展示学生的剪纸作品。
第四步:总结归纳(10 min)
让学生自己总结自己在剪纸活动中所学到的基本技巧,以及剪纸作品制作过程的体验,分享一下自己的心得。
教学评价
1.对学生进行基本技能和知识的测试,考察他们是否掌握了
课程内容;
2.对学生的剪纸作品进行鉴赏和评估,考察他们的创意、技
术和设计能力;
3.询问学生对于剪纸的兴趣和喜好,以便于为后续的活动做
出安排。
以上是幼儿园中班教案《剪纸》的全部内容,较为详细的介绍了教学目标、教学内容、准备和步骤,同时也提供了教学评价的建议。
希望对您的教学工作有所帮助。
幼儿园中班剪纸教案
幼儿园中班剪纸教案教学目标:1.培养幼儿对剪纸的兴趣,了解剪纸的起源和文化特点。
2.让幼儿学习基本的剪纸技巧,提高他们的手眼协调能力。
3.通过剪纸活动,锻炼幼儿的耐心和集中注意力的能力。
教学准备:1.剪纸工具:剪刀、彩色纸、胶水等。
2.剪纸模板:鲜花、动物、字母等常见的图案。
3.学习资料:关于剪纸的图片、视频等。
教学步骤:一、导入(5分钟)1.教师展示一些精美的剪纸作品,唤起幼儿的兴趣。
2.与幼儿一起观察剪纸作品,引导他们讨论剪纸的样式和特点。
二、引入知识(10分钟)1.教师简要介绍剪纸的起源和文化背景,激发幼儿学习剪纸的动机。
2.通过图片和视频展示,让幼儿了解不同地区剪纸的特点和样式。
三、技能训练(30分钟)1.教师示范剪纸的基本技巧,如如何握剪刀、预先画好图案等。
2.让幼儿观察教师的示范,模仿并练习基本剪纸动作。
3.教师在黑板上画出简单的图案,引导幼儿按照预设线条进行剪纸训练。
四、创作剪纸作品(40分钟)1.教师给每位幼儿分发彩色纸和剪纸工具,根据幼儿的兴趣选择相应的剪纸模板。
2.鼓励幼儿根据自己的想法进行创作,可以选择剪纸图案、颜色等。
3.教师提供必要的指导和帮助,确保每位幼儿都能完成一份满意的剪纸作品。
五、分享和展示(10分钟)1.鼓励幼儿向全班展示自己的剪纸作品,并简单介绍作品的灵感来源。
2.教师批评表扬每位幼儿的作品,鼓励他们进行互相交流和欣赏。
六、总结(5分钟)1.教师回顾今天的剪纸活动,提问幼儿对剪纸有什么新的认识和体验。
2.鼓励幼儿积极参与未来的剪纸活动,继续培养他们的剪纸技能和创作能力。
以上是一个幼儿园中班剪纸教案,通过引入知识、技能训练和实际创作,帮助幼儿对剪纸产生兴趣,学习剪纸的基本技巧,并通过分享和展示作品来提高幼儿的自信心和创造力。
这个教案可以根据实际情况进行调整和改进,以适应不同的幼儿园教学环境和学生特点。
手工《剪纸》教案6篇
手工《剪纸》教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中班剪纸教案20篇
中班剪纸教案20篇这是中班剪纸教案20篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案:剪纸教案(附教学反思)活动意图:剪纸是我国传统的民间艺术,有着悠久的历史,深受广大人民群众的喜爱。
为了让幼儿了解剪纸的艺术美,发扬了我国民族,民间优秀的艺术传统,增强了幼儿的民族自豪感,所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。
培养幼儿的剪纸兴趣,锻炼幼儿双手的灵活性和协调性,培养幼儿的耐心和细心,提高幼儿的动手能力,培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力,了解民俗风情。
活动目标:1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸,提高空间想象能力,激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣,提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程:一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家,我手里的这个是什么,你们知道吗?看到过吗?教师:这是我们中国的剪纸艺术,我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品,人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方?有人看出来它有什么秘密吗?教师:原来有的地方左边和右边是一样的,有的地方上面和下面是一样的,那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称,那么上面下面一样的图案,就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢?谁来说说看?二、教师演示1、演示剪纸步骤教师:将纸对折再对折,在三角形的每条边上都画上一个不同的形状,沿着轮廓剪,最后打开,美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作幼儿操作时,要注意幼儿别把中心线剪断,对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法,剪出不同的图案。
四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸:1、在手工区提供彩纸和剪刀,鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
幼儿园中班美术活动教案:对称剪纸教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班美术活动教案:对称剪纸教案(四篇)
目录
幼儿园中班美术活动教案:对称剪纸教案一
幼儿园中班美术活动教案:小乌龟教案二幼儿园中班美术活动教案:小人国教案附教学反思三幼儿园中班美术活动教案:小斑马穿新衣教案四
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幼儿园中班美术活动教案:对称剪纸教
案一
中班美术活动对称剪纸教案主要包含了教学目标,核心要素,教学准备,教学过程等内容,学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品,培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看对称剪纸教案吧。
教学目标:
1、学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。
2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
核心要素:
对称构图、手指灵活
教学准备:
1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。
2、装饰有对称图案的实物和图片。
教学过程:
一、欣赏导入:
1、出示具有对称图案的实物和图片,帮助幼儿理解“对称”的含义。
2、请幼儿欣赏各种图案的对称剪纸作品,请幼儿观察这些作品的图案有什么特点,是怎样剪出来的。
激发幼儿对剪纸艺术的兴趣,帮助幼儿理解“对称剪纸”的含义。
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中班剪纸活动《美丽的窗花》教案(精选10篇)
中班剪纸活动《美丽的窗花》教案作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的中班剪纸活动《美丽的窗花》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班剪纸活动《美丽的窗花》教案篇1活动目标:1、学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、激发对剪纸的兴趣,喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动准备:1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程:一、引入活动,激发兴趣。
1、教师出示窗花范例。
师:你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师:这个叫窗花,在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。
我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师:这些窗花都是用折剪出来的。
我选一张正方形的彩纸,把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。
再把彩纸慢慢的打开,我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作,教师指导。
师:请小朋友观看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师:我们都知道了怎么制作,那么我们也拿起彩纸剪窗花,使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价作品。
选出有创造性、层次分明的窗花,对认真的幼儿给予表扬,并展览窗花。
活动反思:整个活动下来小朋友很积极的参与,而且很认真的制作,能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品,作品展现出来时很漂亮的。
小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解,在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
小百科:窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸,中国古老的传统民间艺术之一。
幼儿园中班美术教案《剪纸》
幼儿园中班美术教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的剪刀手》,详细内容为剪纸基本技巧的学习与创作。
通过本章学习,让幼儿了解剪纸的基本技巧,如折叠、剪切、展开等,培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸的基本技巧,能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 培养幼儿的观察力和创造力,能够通过剪纸表现生活中的事物。
3. 培养幼儿的审美观念,提高对美的感知和欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点:剪纸技巧的掌握,如折叠、剪切、展开等。
教学重点:培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具:剪刀、彩纸、胶棒、展示板、范例剪纸作品等。
2. 学具:剪刀、彩纸、胶棒、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一幅美丽的剪纸作品,引导幼儿观察并讲述作品的特点,激发幼儿的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范(5分钟)教师讲解剪纸的基本技巧,如折叠、剪切、展开等,并进行示范。
3. 例题讲解(10分钟)教师以剪纸作品为例,引导幼儿分析作品的折叠方法、剪切技巧和展开方式。
4. 课堂练习(10分钟)幼儿在教师的指导下,进行剪纸创作,教师巡回指导,解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价(5分钟)教师组织幼儿展示自己的剪纸作品,引导幼儿互相评价,培养审美观念。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容:a. 剪纸基本技巧:折叠、剪切、展开b. 例题:剪纸作品分析c. 课堂练习:剪纸创作七、作业设计1. 作业题目:以“我的家人”为主题,创作一幅剪纸作品。
答案:略2. 作业要求:运用本节课所学的剪纸技巧,表现出家人的特征,作品美观、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学过程进行反思,分析幼儿在剪纸技巧掌握、创作表现等方面的优点与不足,为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿在课后继续进行剪纸创作,将所学技巧运用到日常生活中,发现生活中的美。
中班剪纸教案
中班剪纸教案中班剪纸教案一、教学目标:1.了解剪纸的起源和发展历史。
2.引导幼儿观察剪纸作品,提高观察力和想象力。
3.教育幼儿掌握剪纸的基本技巧,培养手眼协调能力和动手能力。
4.鼓励幼儿创作剪纸作品,发展想象力和创造力。
二、教学准备:剪纸作品图片、彩纸、剪刀、胶水、黑板、教具盒等。
三、教学过程:1. 导入教师陈述:大家听过剪纸这个词吗?剪纸是一种非常传统的中国工艺技术,它流传了很多年,就好像在画纸上剪出很美丽的图案一样。
它是中国的非物质文化遗产之一,你们都喜欢看剪纸吗?(学生回答)2. 学习过程第一步:观察剪纸作品教师出示剪纸作品图片,让学生观察剪纸作品的图案、线条和色彩。
引导学生想象剪纸作品的制作过程和材料。
第二步:学习剪纸技巧1)教师示范剪纸的基本技巧,如持剪刀的正确方法、剪纸的动作要领等。
2)让学生跟着教师的示范,练习剪裁简单的形状,如直线、曲线、圆形等。
鼓励学生慢慢提高剪纸的难度,尝试剪出更复杂的形状。
第三步:制作剪纸作品1)教师发放彩纸和剪刀,让学生动手制作剪纸作品。
2)教师提供一些简单的剪纸模板供学生参考,同时鼓励学生表达自己的想法,创作属于自己的剪纸作品。
3)教师可以提供一些剪纸作品展示区,让学生将自己的作品展示给其他同学、家长和老师,增加学生的自信心和成就感。
第四步:反思和总结教师引导学生反思剪纸制作的过程,总结自己在剪纸过程中学到了什么,做得好的地方和需要改进的地方。
四、教学延伸:1)观看剪纸艺术展或剪纸表演,让幼儿亲身感受和欣赏剪纸艺术的魅力。
2)通过制作剪纸作品展览,让学生学会欣赏他人的作品,培养对艺术的好奇心和热爱。
3)激发学生对剪纸艺术的创造力,鼓励他们尝试设计自己的剪纸作品,培养创新思维和表达能力。
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中班剪纸课教案
【篇一:中班剪纸活教案我的小花园】
中班剪纸活动:我的小花园
活动目标:
1.能利用两次对角折创造出不同花瓣的花朵。
2.体验表现与创造的乐趣,喜欢剪纸。
活动准备:
一副春天的大背景图(图中只有几多花)
笔彩纸(每位幼儿几张)剪刀
活动过程:
一、歌唱导入:我的小花园
1.教师和幼儿一起唱《我的小花园》,引出春天的大背景图
师幼一起唱到“我的小花园......那里有红花”
师:哎呀,小花园里就只剩下这么几朵花了,我们一起来帮忙种一
些吧!
二、师幼一起探索制作不同花瓣的的方法
1.教师出示一张有颜色的正方形的纸
师:
(1)老师带来了一张怎么样的纸?(一张正方形红色的纸)
(2)我们把这张正方形的纸对角折成一个三角形,然后再对折一下,还是一个三角形
(3)接着,我们的魔法笔开始爬小山坡咯!它爬啊爬啊,爬到了山
坡顶上,好累啊,休息一下,它看到了终点离它不远了,于是又开
始往山坡脚下出发了,小山坡终于爬完了,它看起来像一道弯弯的
彩虹。
(4)小剪刀也来爬山坡了,它迈开小腿就出发咯!(教师沿着弧线
直接剪完)
(5)魔法已经变完了,你觉得它会不会变成一朵花?我们来看看,
小花变出来了吗?你们有看到花蕊吗?那该怎么办呀?
幼儿回答出来后,教师可以根据幼儿的回答验证:你们真能干,都
知道把花蕊怎么变出来
幼儿回到不出来时:请你们看看老师怎么把花蕊变出来,我仍旧把
小花折回去,在下面尖尖角的地方剪一个小洞,现在我们打开来看
一看,花蕊变出来了吗?
(6)老师现在又遇到难题了,可以让花瓣更漂亮吗?
教师根据幼儿的回答进行操作、引导幼儿
(7)我们可以在山坡上钻一个小洞,我在左边剪一刀,在右边也剪一刀,还有我们别忘了,花蕊,打开来看看,漂亮吗?
(8)刚才我们爬了几个坡啊?那我们可以爬两个坡吗?
教师把画有两个坡的花朵剪完成(引导幼儿可以在花瓣上剪花纹)(9)还可以让花瓣变得更不一样吗?现在就请你们动动小手变出来了。
三、幼儿动手操作,教师指导观察
1.教师简要提出剪纸的要求,引导幼儿可以把剩余的碎纸用来剪小花。
2.鼓励幼儿大胆创造出不同花瓣的花朵,能力强的幼儿在花瓣中剪出不一样的花纹。
3.帮助辅导能力弱的幼儿。
四、作品讲评
幼儿将自己完成的作品(小花)粘贴在花园里
师:你们的小手真能干,变出了这么美的花。
师:你最喜欢哪一朵小花?为什么?
教师与幼儿一起去外面寻找不同花瓣的花。
活动反思:
以《我的小花园》导入课题,自然而又贴切,整个活动幼儿的兴趣也很高。
在活动中,我运用的语言比较童趣,能吸引幼儿的兴趣,活动也始终围绕一条线出发,能积极回应幼儿,也能根据幼儿的回答进行验证,让幼儿得到满足。
比较欠缺的是,在示范的时候,要说明开口与闭口;在剪刀示范剪得时候,教师可以整个身体转向右侧,这样方便每一个小朋友都能看到;在一些剪纸规范语上面还有待加强。
整个活动下来,幼儿想象力丰富,能自由创设出不同的花朵,个别能力强的幼儿还能剪出花纹,也有的幼儿能利用废纸剪出花朵,整个环节比较清晰,基本完成活动目标。
【篇二:幼儿园中班剪纸教案】
幼儿园中班剪纸教案:节日的灯笼
活动目标:1、学会看步骤图,尝试运用对边折法折剪灯笼,大胆运用镂空的方法对灯笼进行装饰。
2、通过制作灯笼,萌发爱国情感。
3、在创作活动中,体验获得成功的快乐。
活动准备:1、大班幼儿剪纸作品:灯笼若干、剪纸灯笼步骤图。
2、视频:《人们迎国庆》《欣赏剪纸灯笼》。
3、彩纸、剪刀、记号笔、丝带等。
活动过程:1、谈话:简单了解国庆节,导入创作活动。
教师:明天就是国庆节了,你知道,国庆节是谁过节吗?大家是怎
样
庆祝祖国妈妈的生日的呢?我们一起来看一看!(视频:《人们迎
国庆》)过节了,大街上、公园里,到处都布置得喜气洋洋,挂上
了国旗,挂上了灯笼,真漂亮,我们一起来剪个灯笼送给祖国妈妈,好吗?
2、欣赏大班幼儿剪纸《灯笼》,激起创作兴趣。
引导幼儿仔细欣赏、观察,归纳总结:
(1)灯笼的两边都是对称的,用对边折剪的方法制作。
(2)灯笼上镂空了各种漂亮的花纹,如:月牙纹、小圆孔等。
3、学会看步骤图进行创作,体验创作过程。
(1)认识步骤图符号,理解其含义。
(2)指导幼儿边看步骤图边逐步创作作品:对边折剪——看步骤图
画
样稿——沿样稿剪——自由镂空。
4、幼儿创作、教师巡回,解决创作困难。
(1)对边折剪注意叠整齐,看步骤图逐步画样稿。
(2)在镂空时可以运用已学剪纸符号,也可以想出新的符号来装饰。
5、幼儿相互交流,分享创作快乐。
教师:谁愿意来介绍一下你剪的灯笼是什么样的?镂空了哪些花纹?(鼓励幼儿大胆说说自己的作品。
)
6、全体幼儿共同布置“节日灯笼”,将自己剪出的灯笼高高挂起,体
验成功的喜悦。
【篇三:蝴蝶剪纸教案】
《蝴蝶》剪纸教案
教学目标:
1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱,使学生认识民间剪纸艺术。
2、欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品,了解剪纸的造型特点和艺
术特色。
3、正确运用剪纸方法,熟练制作步骤,并能用剪纸的形式制作蝴蝶
图案,表达自己心愿。
教学重点:了解并掌握蝴蝶的制作方法教学
难点:外形设计教学课时:一课时教学领域:设计、应用教学过程:一、创设情境、导入新课
教师拿出一张彩纸当着全体学生的面,利用剪刀快速剪出一只蝴蝶
的作品,展示给学生,这是什么?生答
师:你们喜欢蝴蝶吗?谁能向大家介绍一下你见过的蝴蝶吗?
师:在艺术作品中有很多种表现形式,这节课我们一同来学习用剪
纸的表现形式剪出美丽的蝴蝶。
板书课题
二、新知探究
1、播放课件一、(蝴蝶标本)
提问:同学们请看大屏,仔细观察这只美丽的蝴蝶是由哪几部分组成。
(头、胸、腹、翅膀、触角)
2、播放课件二、提问:你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?(形状、色彩、花纹)
师:每只蝴蝶都有不同的形状、色彩,它的花纹就是由点、线、圆形、三角形等基本形组成。
这么美丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁
知道?(对称)学生回答
师:这节课我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作 3、教学制
作方法和步骤
(1)同学们拿出一张彩纸上下或左右对折
(2)拿出笔在有折痕的纸上画出蝴蝶的外形(3)第三用剪刀沿着
笔画过的痕迹剪下来(4)打开整理
(在教学此环节时教师要边讲解边示范,师生共同操作,强调学生
用剪刀时的注意事项,及卫生管理)
4、让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点
5、质疑:怎样能把手中的蝴蝶变得更漂亮?让学生说一说自己的想
法三、学生创作过程教师布置作业内容及要求
利用10分钟时间动手创作一只有自己风格的蝴蝶作品,要求大胆想象,勇于实践四、展评作品
组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评五、总结
剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的。
细致的都各有特色,都是同
学们辛勤劳动的果实,我们要珍惜。
六、拓展:课后同学们可以把我们作品做成书签,用于学习。
教案。