(部编)人教版小学语文三年级上册《 10 在牛肚子里旅行》 公开课课件_0
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部编版小学语文三年级上册10.在牛肚子里旅行【第1课时】优质课课件
zán
tōu
dā yìng juǎn
gūchǐFra bibliotek们看入 碌牙
jiáo
tūn
烂咽
jī
乎
wèi
脏
lèi
眼
bēi
yàn
哀 细嚼慢
mī
笑眯
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
青头不顾身上的疼痛，一骨. 碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，
牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到青头临
危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得了在危险 时刻不慌张，用知识战胜困难。
习题源于《点拨》“当堂练习”第一题
请选择带点字的正确读音，用“√”标出来。
蟋蟀• （sh√uài suài） 救命• （m√ìng mìn） 贮• 藏（z√hù zù）
昆虫，身体黑褐色，触角很长后退粗大，善于跳 跃。中国又称促织、蛐蛐儿、食植物茎叶、种实 和根部，是农业害虫。
形容对发生的事感到十分意外。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它
的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候 逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终 于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了 一场惊险的旅行。
已经• （j√īng jīn） 吞咽• （yà√n yè）
细嚼• 慢咽（jáo j√iáo）
去……”
ɡǔ（骨头） 骨
ɡū （一骨碌）
三年级上册语文课件 在牛肚子里旅行 人教部编版(共23张PPT)
合作复述故事：
1.根据旅行路线图，分工练讲故事。 2.加上动作和表情，合作串联复述故事。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时，坚定执着。万人羡慕 志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。要无条件 的时候。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。从绝望中寻 辉煌。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中 了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影请享受无法回避的痛苦。人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。人生就是一万米长跑，如果有人非议你 一点，这样，那些声音就会在你的身后，你就再也听不见了。人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。人生可如蚁而美如神。 变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。是我们不认识自己的智慧，不明白自己拥有全宇宙的力量 是被命运安排！做好自己其他的让别人说去吧！成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践成功就是简单的事情不断地重复做。荆棘的存在是为了野草不轻易地任人践踏。 人贪安逸易失志没有目标的人永远为有目标的人去努力。没有人可以做你的双拐，你必须学会独立去闯荡。每天叫醒自己的不是闹钟，而是梦想。能把在面前行走的机会抓 都会成功。你既然认准一条道路何必去打听要走多久!你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。你若花开，蝴蝶自来。盆景秀木正因为被人溺爱，才 材的梦。潜龙怎能久卧于深水，勤奋，是步入成功之门的通行证。
小学语文人教版(部编)三年级上册《10 在牛肚子里旅行》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D023
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是 那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。 青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊： “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它 会把你和草一起吞到肚子里去……”
为救朋友 不惧危险
“红头！不要怕，你会出来的。我听说，
牛肚子里一共有四个胃，前三个胃知是识贮丰藏富食物
默读全文：
课文中哪里看出红头和青头是“一 对非常要好的朋友”？至少找出三处来 说明哦！
升华情感：
分角色朗读红头和青头的对 话。
1.把这个故事讲给朋友听。 2.阅读、收集有趣又惊险的故事与
同学们分享。 3.查询有关牛的胃的结构的知识。
推荐书目：
《夏洛的网》 《蚯蚓的日记》系列 《西顿动物小说全集》
的，只有第四个胃才是管消化的！”
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它 要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼 慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”
善于鼓励、安慰朋友
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体 在牛鼻孔里蹭来蹭去。
勇敢、聪明
“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次
旅行吧！”
乐观
我会说
在青头的帮助下，红头死 里逃生，这时他会对自己的朋 友说些什么呢？
在牛肚子 里旅行
红头：误入 求救
青头：珍惜友情 勇敢无畏 用知识巧救
谢谢
可怜 胃部 眯着
读书要求
（1）读通读顺课文，借助拼音识记生字、词。 （2）一边读一边给自然段标上序号。
快速浏览课文，思考： 红头怎么会到牛肚子里旅行呢？
红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里， 和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头 来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开， 就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
部编人教版小学语文三年级上册《在牛肚子里旅行》优秀课件
dā yìng juǎn gū chǐ jiáo tūn bēi yàn jī mī suàn
答 应 卷 骨 齿 嚼 吞 悲 咽 几 眯 算
旅行 救命 管理
状元成才路
zán
咱们 拼命
tōu
偷偷 打扫 刚才
dā yìnɡ juǎn
答应
卷起 吞咽
lèi
可怜 胃部 眯着
mī
牙齿
状元成才路
chǐ tūn yàn wèi
牛的前三个胃都是用来贮藏食物的，第四 个胃是用来消化食物的。 ---【牛肚子的构造】
牛在刚吃草的时候，它不会细嚼慢咽，而是直接把草
吞进肚子里。
牛在休息的时候，会把吃下去的草再送回嘴里，然后 细嚼慢咽。 ---【牛的吃食方式】
会写的字
旅 咱 怜 救 命 拼 扫 胃 管 刚 流 泪 算
写 好 生 字
1. 2. 3. 3. 说一说。 看一看。 写一写。 对一对。
第二课时
旅 咱 怜 救 命 拼 扫
胃 管 刚 流 泪 算
牛嘴、第一个胃、第二个胃、牛嘴。
青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
“那让我先藏，你来找。”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。 “藏好了吗？”青头大声问。
“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这
时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你 会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的， 只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重 新 送 回 嘴 里， 然 后 细 嚼慢 咽 … … 你是 勇 敢 的 蟋蟀 ， 你 一 定能 出 来 的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自 己失去知觉。 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行
答 应 卷 骨 齿 嚼 吞 悲 咽 几 眯 算
旅行 救命 管理
状元成才路
zán
咱们 拼命
tōu
偷偷 打扫 刚才
dā yìnɡ juǎn
答应
卷起 吞咽
lèi
可怜 胃部 眯着
mī
牙齿
状元成才路
chǐ tūn yàn wèi
牛的前三个胃都是用来贮藏食物的，第四 个胃是用来消化食物的。 ---【牛肚子的构造】
牛在刚吃草的时候，它不会细嚼慢咽，而是直接把草
吞进肚子里。
牛在休息的时候，会把吃下去的草再送回嘴里，然后 细嚼慢咽。 ---【牛的吃食方式】
会写的字
旅 咱 怜 救 命 拼 扫 胃 管 刚 流 泪 算
写 好 生 字
1. 2. 3. 3. 说一说。 看一看。 写一写。 对一对。
第二课时
旅 咱 怜 救 命 拼 扫
胃 管 刚 流 泪 算
牛嘴、第一个胃、第二个胃、牛嘴。
青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
“那让我先藏，你来找。”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。 “藏好了吗？”青头大声问。
“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这
时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你 会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的， 只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重 新 送 回 嘴 里， 然 后 细 嚼慢 咽 … … 你是 勇 敢 的 蟋蟀 ， 你 一 定能 出 来 的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自 己失去知觉。 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行
部编人教版语文三年级上册《在牛肚子里旅行》优秀教学课件
牛嘴里→（第一个胃）→（第二个胃）→（牛嘴里）→出来
理解牛课的科“学反刍”
科学小贴士
牛吃草时，先不细嚼，把草吞 到肚子里，等休息时把吞进去的草 重新送回嘴里，细嚼慢咽。
体会青头和红头之间的真挚友情
①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫 起来。 ②“我被牛吃了……正在它的嘴里…救 命啊！救命啊！” A、红头为什么拼命地叫？ B、红头说的话里为什么有那么多的省略号呢？
体会青头和红头之间的真挚友情
③“那我马上就会死掉。”红头哭起来。 ④“可是你说这些对我有什么用呢？” 红头悲哀地说。
C、红头为什么要哭？ D、红头为什么很悲哀？它心里在想什么？
体会青头和红头之间的真挚友情
谁能给Байду номын сангаас急忙” 换个词？
①“你在哪儿？”青头急忙问。 ②青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是 那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。 青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊： “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的， 它会把你和草一起吞到肚子里去……
谁能演一演“大吃一惊”的表情？
体会青头和红头之间的真挚友情
⑾青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那 头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头 不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来，大声喊：“躲过 它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和 草一起吞到肚子里去……”
⒅这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻 孔里蹭来蹭去。
从青头的这些动作中体会到什么 ？
体会青头和红头之间的真挚友情
青头
着急、 吃惊、 镇定、
勇敢。
拼命、 悲哀、 难过、 想哭。
红头
体会青头和红头之间的真挚友情
小结
当朋友遇到困难和危险时，我们要给予 帮助和鼓励，运用智慧战胜困难，青头就是 这样做的，难怪课文中说“它们是一对非常 要好的朋友”。
理解牛课的科“学反刍”
科学小贴士
牛吃草时，先不细嚼，把草吞 到肚子里，等休息时把吞进去的草 重新送回嘴里，细嚼慢咽。
体会青头和红头之间的真挚友情
①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫 起来。 ②“我被牛吃了……正在它的嘴里…救 命啊！救命啊！” A、红头为什么拼命地叫？ B、红头说的话里为什么有那么多的省略号呢？
体会青头和红头之间的真挚友情
③“那我马上就会死掉。”红头哭起来。 ④“可是你说这些对我有什么用呢？” 红头悲哀地说。
C、红头为什么要哭？ D、红头为什么很悲哀？它心里在想什么？
体会青头和红头之间的真挚友情
谁能给Байду номын сангаас急忙” 换个词？
①“你在哪儿？”青头急忙问。 ②青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是 那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。 青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊： “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的， 它会把你和草一起吞到肚子里去……
谁能演一演“大吃一惊”的表情？
体会青头和红头之间的真挚友情
⑾青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那 头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头 不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来，大声喊：“躲过 它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和 草一起吞到肚子里去……”
⒅这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻 孔里蹭来蹭去。
从青头的这些动作中体会到什么 ？
体会青头和红头之间的真挚友情
青头
着急、 吃惊、 镇定、
勇敢。
拼命、 悲哀、 难过、 想哭。
红头
体会青头和红头之间的真挚友情
小结
当朋友遇到困难和危险时，我们要给予 帮助和鼓励，运用智慧战胜困难，青头就是 这样做的，难怪课文中说“它们是一对非常 要好的朋友”。
部编版三年级上册语文10在牛肚子里旅行公开课课件PPT20页.pptx
红头和草一起被_____，所以它开始了
在牛肚子里的旅行。
第4页，共20页。
在牛肚子里旅行
• 1 轻声朗读课文8-18小节，用直线画出红
头的语言。
• 2 找出红头在牛肚子里的旅行路线。
第5页，共20页。
在牛肚子里旅行
从第一个胃走到第二个胃，又 从第二个胃来到了牛嘴里。
皱胃
瓣胃 网胃
瘤胃
先… … 接着… … 然后… …最后… …
一次旅行吧!”
第14页，共20页。
在牛肚子里旅行
默读11、13、15节，请选择一节用下面的句子说一
说。
青头告诉红头
。（什么）
第15页，共20页。
在牛肚子里旅行
一次（
）的旅行
第16页，共20页。
红头看见了自己的朋友，高兴
得
：“谢谢你！”
第17页，共20页。
红头看见了自己的朋友，高 兴得流下了眼泪 ：“谢谢你！”
在牛肚子里旅行
zhù
牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物， 只有第四个才是管消化的！
贮藏瓣胃
皱胃
子里旅行
蟋蟀
小周:最好加”蟀”的笔顺指导媒体,看是否有?
第3页，共20页。
在牛肚子里旅行
1 默读课文1——7小节，注意读准字音，读通句子。 2 思考：红头怎么会去牛肚子里旅行的呢？
第18页，共20页。
红头看见了自己的朋友，高兴 得流下了眼泪：“谢谢你！……
第19页，共20页。
红头看见了自己的朋友，高兴 得流下了眼泪：“谢谢你！……
_________________________________________________________
” _______________________________________________________
在牛肚子里的旅行。
第4页，共20页。
在牛肚子里旅行
• 1 轻声朗读课文8-18小节，用直线画出红
头的语言。
• 2 找出红头在牛肚子里的旅行路线。
第5页，共20页。
在牛肚子里旅行
从第一个胃走到第二个胃，又 从第二个胃来到了牛嘴里。
皱胃
瓣胃 网胃
瘤胃
先… … 接着… … 然后… …最后… …
一次旅行吧!”
第14页，共20页。
在牛肚子里旅行
默读11、13、15节，请选择一节用下面的句子说一
说。
青头告诉红头
。（什么）
第15页，共20页。
在牛肚子里旅行
一次（
）的旅行
第16页，共20页。
红头看见了自己的朋友，高兴
得
：“谢谢你！”
第17页，共20页。
红头看见了自己的朋友，高 兴得流下了眼泪 ：“谢谢你！”
在牛肚子里旅行
zhù
牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物， 只有第四个才是管消化的！
贮藏瓣胃
皱胃
子里旅行
蟋蟀
小周:最好加”蟀”的笔顺指导媒体,看是否有?
第3页，共20页。
在牛肚子里旅行
1 默读课文1——7小节，注意读准字音，读通句子。 2 思考：红头怎么会去牛肚子里旅行的呢？
第18页，共20页。
红头看见了自己的朋友，高兴 得流下了眼泪：“谢谢你！……
第19页，共20页。
红头看见了自己的朋友，高兴 得流下了眼泪：“谢谢你！……
_________________________________________________________
” _______________________________________________________
《在牛肚子里旅行》PPT优质课件
部编版小学语文三年级上册第三单元
10.在牛肚子里旅行
导入新课 家住暗角落，身穿酱色袍， 头戴黑铁帽，打仗逞英豪。 (打一动物)
蟋 蟀
你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗？ 让我们一起走进课文去看看吧！
学习目标
1.会认本课15个生字，会写13个生字，认识多音字 “答、应、骨、几”，理解生字组成的词语。
多音字
加点的字 是多音字！
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
青头不顾身上的疼痛，一骨. 碌爬起来大声喊：“躲
过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你
和草一起吞到肚子里去……”
骨
ɡǔ（骨头） ɡū （一骨碌）
注意加点字 的读音！
读起来一就读：跑了小。狗见到骨. （ɡǔ）头一骨. （ɡū）碌爬起来，叼
2.能正确、流利地朗读课文，能读好人物对话。
字词检查
zán tōu dā yìng juǎn
咱 偷答 应 卷
gū chǐ jiáo
骨齿 嚼
tūn wèi bēi yàn jī lèi mī
吞胃 悲 咽 几 泪 眯
学习会写字
lǚ
旅行 旅
结构：左右 音序：L 部首：方 组词：旅途 旅游胜地
书写指导：“方” 要窄小；倒数第二 笔的短撇不能忘记。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环
10.在牛肚子里旅行
导入新课 家住暗角落，身穿酱色袍， 头戴黑铁帽，打仗逞英豪。 (打一动物)
蟋 蟀
你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗？ 让我们一起走进课文去看看吧！
学习目标
1.会认本课15个生字，会写13个生字，认识多音字 “答、应、骨、几”，理解生字组成的词语。
多音字
加点的字 是多音字！
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
青头不顾身上的疼痛，一骨. 碌爬起来大声喊：“躲
过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你
和草一起吞到肚子里去……”
骨
ɡǔ（骨头） ɡū （一骨碌）
注意加点字 的读音！
读起来一就读：跑了小。狗见到骨. （ɡǔ）头一骨. （ɡū）碌爬起来，叼
2.能正确、流利地朗读课文，能读好人物对话。
字词检查
zán tōu dā yìng juǎn
咱 偷答 应 卷
gū chǐ jiáo
骨齿 嚼
tūn wèi bēi yàn jī lèi mī
吞胃 悲 咽 几 泪 眯
学习会写字
lǚ
旅行 旅
结构：左右 音序：L 部首：方 组词：旅途 旅游胜地
书写指导：“方” 要窄小；倒数第二 笔的短撇不能忘记。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环
部编语文三年级上《在牛肚子里旅行》公开课课件
主要是吸收饲料内的水分，挤压磨碎饲料。 皱胃又称真胃，占四个胃总容积的8%，其 作用与动物的胃相同，可分泌消化液与消 化酶。
反刍：俗称倒嚼，指 某些动物经过一段时间以 后将半消化的食物从胃里 返回嘴里再次咀嚼。如羊、 牛等统称为反刍动物。
整 体 感 知
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
课文讲述了两只小蟋蟀玩捉迷藏，叫“红头”的
状元成才路 状元成才路
成功脱险 第三部分（19-20 ）：______________________ 。
我会说 在青头的帮助下，红头 死里逃生，这时他会对自己 的朋友说些什么呢？
在牛肚子 里旅行
红头：进牛嘴→牛的第一 个胃→牛的第二个胃→牛 嘴→出牛肚子 青头：珍惜友情 勇敢无畏
本文写青头在好朋友红头被
藏，你来找。”红头说。“好吧！”青头 说完，转过身子闭上眼睛。
②青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身 上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就 给摔到地上了。
A.一骨碌 B.消化 C.细嚼慢咽
快速浏览课文，思考： 1.是谁在牛肚子里旅行？ 小蟋蟀红头 2.红头怎么会到牛肚子里旅行呢？ 红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里， 被大黄牛吃到肚子里去了。
阅读课文第7-20自然段，说说红头在牛肚 子里的旅行路线。
可怜的红头还没有来得及跳开，就和 草一起被大黄牛卷到嘴里了。
进牛嘴
它和草已经一起进了牛的肚子。
进牛肚子
红头在牛肚子里随着草一起移动，从 第一个胃 第二个胃 第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回 牛嘴 到了牛嘴里。
回到牛嘴
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随 着一团草一下子给喷了出来。
出牛肚子
红头在牛肚子里的旅行路线：
读一读红头的话，体会它的心情变化。
部编版小学语文三年级上册《10在牛肚子里旅行》课件
谁知，这一年夏天，一连两个月没下过一滴雨。 美美劝灰灰：“你快搬家吧！” 灰灰摇摇头：“不。我有腿，可以跑得很远很远，替你背水回来！只要有我在，就一定不让你干死！” 第二天，天刚蒙蒙亮，灰灰就出发了。他穿过草地，翻过高山，终于在一个小山洞里找到了泉水。 灰灰喝饱后，提起一桶泉水就往回跑。 半路上，飞沙直往灰灰眼睛里钻。灰灰心里惦记着美美，他已经3天没喝到一滴水了，就忍着疼痛继续往前走 。快到家了，他望望前方，不由愣住了：眼前光秃秃的一片沙地，一棵小树也没有了。 “美美──美美──”灰灰大声地呼叫起来。 美美没有腿呀，他怎么会不见了呢？莫非被风伯伯“拔”走了？ 灰灰就跟在风伯伯后面追。它一边追，一边喊着：“美美──美美，你在哪儿？” “哎，我在这儿哩！”一个声音从灰灰身后传来。 “你？”灰灰还从来没有见过这种大树球哩！
10 在牛肚子里旅行
课文主要讲了一件什么事？
状元成才路 状元成才路
状元才路 状元成才路
快速读课文，找出红头的旅行路 线，并圈画出相关的语句。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
可怜的红头还没有来得及跳开， 就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
进牛嘴
它和草已经一起进了牛的肚子。
进牛肚子
红头在牛肚子里随着草一起移动， 从第一个胃到了第二个状元成才路 胃，又从第二个 胃回到了牛嘴里状元成才路 。
“我是美美呀！”大树球开口了，“这么多天来，多亏你每天给我提水。从今天开始，我要自己去寻找水源了 ，你也搬家吧！”
“这──，不会把你累坏吧？”灰灰心疼地说。
“不会，”美美抖了抖枝叶说，“这是妈妈教我的本领，遇到干旱就把根须从地下抽上来，跟着风伯伯跑。到 了有水的地方，再重新扎根生长。
美美在前面滚，灰灰在后面跟，两个好朋友一起把家搬到了一个有水源的新地方。
10 在牛肚子里旅行
课文主要讲了一件什么事？
状元成才路 状元成才路
状元才路 状元成才路
快速读课文，找出红头的旅行路 线，并圈画出相关的语句。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
可怜的红头还没有来得及跳开， 就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
进牛嘴
它和草已经一起进了牛的肚子。
进牛肚子
红头在牛肚子里随着草一起移动， 从第一个胃到了第二个状元成才路 胃，又从第二个 胃回到了牛嘴里状元成才路 。
“我是美美呀！”大树球开口了，“这么多天来，多亏你每天给我提水。从今天开始，我要自己去寻找水源了 ，你也搬家吧！”
“这──，不会把你累坏吧？”灰灰心疼地说。
“不会，”美美抖了抖枝叶说，“这是妈妈教我的本领，遇到干旱就把根须从地下抽上来，跟着风伯伯跑。到 了有水的地方，再重新扎根生长。
美美在前面滚，灰灰在后面跟，两个好朋友一起把家搬到了一个有水源的新地方。
部编人教版小学语文三年级上册：10-在牛肚子里旅行课件
牛嘴里
牛肚里
课文讲解
这是一次危险的旅行，红头的转危为安离不开青头的 帮助。沿着红头的旅行路线，边读边画出描写青头的句子。 想一想，青头是怎么样帮助和鼓励红头的呢？
课文讲解
青头和红头正在兴致勃勃地玩着捉迷藏呢，这时意外发生了， 一只大黄牛低下头吃草，可怜的红头和草一起被大黄牛吃到嘴 里去了。瘦小的红头只能看到大黄牛那白白的牙齿，你能想象 小红头此时的心情吗？
你能试着讲一个 有趣的历险故事吗？
课后作业
1、写生字 2、朗读课文
第二课时
引入新课
昨天，我们一起学习了《在牛肚子 里旅行》这篇课文，文章讲了一个怎 么样的故事呢？
课文讲解
红头和草一起先（ 被牛卷到嘴里 ），它吓得（ 大叫救命 ）； 接着它和草一起（ 进了牛的肚子 ），它觉得自己（ 马上就要死掉了）， 它咬牙不让自己失去知觉；然后它在牛肚子里随着草一起移动着， （从第一个胃走到第二个胃），又（从第二个胃回到牛的嘴里）；最后， 牛打了一个喷嚏，它和一团草（ 一下子给喷了出来）。
人教版小学语文三年级
10 在牛肚子里旅行
引入新课
引入新课
字谜
西方人横卧， 下穿半截衣。
打一字
旅
我会认
zán dōu dā yìng juǎn gū chǐ
咱 偷 答 应 卷骨齿
jiáo tūn wèi bēi yàn jī lèi mī
嚼 吞胃 悲 咽 几泪 眯
我会认
zán lǚ lián jiù mìng pīn sǎo
归纳总结
红头和青头是好朋友，我 们每个人也有自己的好朋友。 读了它们的故事，你应该怎样 对待自己的朋友？
拓展延伸
牛的反刍现象
课堂小练
【人教部编版】三年级语文上册《在牛肚子里旅行》公开课 教学课件
咱偷答应卷
gū chǐ jiáo tūn wèi
骨齿嚼吞胃
bēi yàn jī lèi mī
悲咽几泪眯
吞卷 泪 咽 齿 悲
咱眯
骨 应 胃嚼 答
lǚ zán lián jiù pīn
旅咱 怜救 拼
sǎo gāng liú lèi mìng
扫刚流泪命
wèi guǎn suàn
胃管算
1、数一数：这篇课文有几段在每段前 面标上序号。
1、这一部分讲的什么内容？
2、红头在牛肚子里“旅行”，经过 了哪些地方？
3、红头被卷进牛嘴里后，红头怎么 样？青头是怎么做的？
1、“救命啊！救命啊！”红头拼命的叫起来。
2、“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
3、“可是你说这些对我有什么用呢？”红头 悲哀地说。
4、“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
引用人物语言时，根据提示语和人物语 言的位置关系，可以分为以下三种情况。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了
眼泪：“谢谢你······” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在
牛肚子里作了一次旅行吧！”
1、牛肚子里有四个胃，吃食时有反刍现象。
2、遇到危险要冷静，动脑筋运用已有的知识 设法脱险。
3、朋友之间要互相帮助。
青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” “那我先藏，你来找。”红头说。
2、想一想：课文讲的什么内容？ 3、按照蟋蟀被“
”试 着将课文分成三大部分。
这篇课文讲的是两只（ 蟋蟀 ） 玩（ 捉迷藏 ）时，其中一只不幸被卷 进了（ 牛嘴里 ），在（牛肚子 ）里 旅行了一次，最后侥幸（ 逃脱 ）的 危险经历。
这一部分讲的什么内容？
红头是怎么到牛肚子里去 了的？
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它
gū chǐ jiáo tūn wèi
骨齿嚼吞胃
bēi yàn jī lèi mī
悲咽几泪眯
吞卷 泪 咽 齿 悲
咱眯
骨 应 胃嚼 答
lǚ zán lián jiù pīn
旅咱 怜救 拼
sǎo gāng liú lèi mìng
扫刚流泪命
wèi guǎn suàn
胃管算
1、数一数：这篇课文有几段在每段前 面标上序号。
1、这一部分讲的什么内容？
2、红头在牛肚子里“旅行”，经过 了哪些地方？
3、红头被卷进牛嘴里后，红头怎么 样？青头是怎么做的？
1、“救命啊！救命啊！”红头拼命的叫起来。
2、“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
3、“可是你说这些对我有什么用呢？”红头 悲哀地说。
4、“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
引用人物语言时，根据提示语和人物语 言的位置关系，可以分为以下三种情况。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了
眼泪：“谢谢你······” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在
牛肚子里作了一次旅行吧！”
1、牛肚子里有四个胃，吃食时有反刍现象。
2、遇到危险要冷静，动脑筋运用已有的知识 设法脱险。
3、朋友之间要互相帮助。
青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” “那我先藏，你来找。”红头说。
2、想一想：课文讲的什么内容？ 3、按照蟋蟀被“
”试 着将课文分成三大部分。
这篇课文讲的是两只（ 蟋蟀 ） 玩（ 捉迷藏 ）时，其中一只不幸被卷 进了（ 牛嘴里 ），在（牛肚子 ）里 旅行了一次，最后侥幸（ 逃脱 ）的 危险经历。
这一部分讲的什么内容？
红头是怎么到牛肚子里去 了的？
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它
小学语文人教版(部编)三年级上册《10 在牛肚子里旅行》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D056
小学语文人教版（部编）三年级上册 《10 在牛肚子里旅行》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
自由朗读8-20自然段
要求： 1、在文中圈出表示红头位置变化的词 2、和同桌用以下句式“先……接着……
再……然后……最后……” 来介绍红头在牛 肚子里的旅行过程。
红头被大黄牛先
，接着
“救命啊！救命啊！” “你在哪儿？” “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命 啊！救命啊！ “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼 的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏 食物，只有第四个才是管消化的！”
“等一会儿，牛休息的时候，它要把刚 才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼 慢咽……
到了牛的
，再到牛的，然后回到来自，最后。
这真是一次惊险的旅行啊！
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！ 救命啊！”
“你在哪儿？”青头急切地问。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。 可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔 到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌 爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这 时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞 到肚子里去……”
青头爬到牛鼻子上，用它的身体在 牛鼻孔里蹭来蹭去。
在青头的帮助下，红头死 里逃生，这时它的心情怎么样？ 会对自己的朋友说些什么呢？
推荐阅读书目
“红头！不要怕，你会出来的。” “你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”
“那我马上就会死掉了!” “红头！不要怕，你会出来的！听我说，牛一共有四个胃，前 三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！” “可是，你说这些对我有什么用呢？” “当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的 草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定 能出来!”
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
自由朗读8-20自然段
要求： 1、在文中圈出表示红头位置变化的词 2、和同桌用以下句式“先……接着……
再……然后……最后……” 来介绍红头在牛 肚子里的旅行过程。
红头被大黄牛先
，接着
“救命啊！救命啊！” “你在哪儿？” “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命 啊！救命啊！ “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼 的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏 食物，只有第四个才是管消化的！”
“等一会儿，牛休息的时候，它要把刚 才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼 慢咽……
到了牛的
，再到牛的，然后回到来自，最后。
这真是一次惊险的旅行啊！
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！ 救命啊！”
“你在哪儿？”青头急切地问。
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。 可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔 到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌 爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这 时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞 到肚子里去……”
青头爬到牛鼻子上，用它的身体在 牛鼻孔里蹭来蹭去。
在青头的帮助下，红头死 里逃生，这时它的心情怎么样？ 会对自己的朋友说些什么呢？
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“那我马上就会死掉了!” “红头！不要怕，你会出来的！听我说，牛一共有四个胃，前 三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！” “可是，你说这些对我有什么用呢？” “当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的 草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定 能出来!”
10.在牛肚子里旅行【第1课时】 公开课一等奖课件
孙老师说 ,杨蕙心学习效率很高 ,认真执行老师 的复习要求 ,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量 ,而且方案性强 ,善于自我调节 .此 外 ,学校还有一群与她实力相当的同学 ,他们经 常在一起切磋、交流 ,形成一种良性的竞争气氛 .
谈起自己的 (高|考 )心得 ,杨蕙心说出了 " 听话〞两个字 .她认为在高三冲刺阶段一定要跟 随老师的脚步 . "老师介绍的都是多年积累的学 习方法 ,肯定是最||有益的 .〞高三紧张的学习 中 ,她常做的事情就是告诫自己要坚持 ,不能因
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩 , 我觉得 ,很重要的是 ,何旋是土生土长的北京 二中的学生 ,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力 .我觉得何旋 ,她取得今天这么 好的成绩 ,一个来源于她的扎实的学习上的根 底 ,还有一个非常重要的 ,我觉得特别想提 的 ,何旋是一个特别充满自信 ,充满阳光的这 样一个女孩子 .在我印象当中 ,何旋是一个最 ||爱笑的 ,而且她的笑特别感染人的 .所以我
上海 2006 (高| 考) 理科 状元 -武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级||职务：学习委员 (高|考 )志愿：复 旦经济
(高|考 )成绩：语文127分 数学142分 英语
"一分也不能少〞
"我坚持做好每天的预习、复习 ,每 天放学回家看半小时报纸 ,晚上10： 30休息 ,感觉很轻松地度过了三年高 中学习 .〞当得知自己的 (高|考 )成 绩后 ,格致中学的武亦文遗憾地说道 , "平时模拟考试时 ,自己总有一门总 分值 ,这次 (高|考 )却没有出现 ,有些 遗憾 .〞
【蟋蟀】 【大吃一惊】 【细嚼慢咽】 【贮藏】
试着把词语和意思连起来！
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“咱们玩捉迷藏吧！”语言描写
我会写
咱
我发现：左右结构，要写
得左窄右宽。左边的“口
”要上宽下窄。“自”的
一竖靠近竖中线。
朗读者
dā yìng
它心想：我要是一答应，就会被青 头发现。 心理活动描写
yìng 呼应 应对
应
yīng 应该 应当
juǎn 卷起 卷尺
卷
juàn 试卷 画卷
朗读者
红头向四周看了看，悄悄地躲在一 个草堆里不作声了。 动作描写
被大黄牛卷到嘴里了。
gū lù
2、青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊。
3、它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后 jiáo yàn
细嚼慢咽。
juǎn 卷起 卷尺
gū 骨碌 花骨朵
Байду номын сангаас
卷
骨
juàn 试卷 画卷
gǔ 骨气 骨头
理清脉络（完成作业单） 概括主要内容
课文主要讲述的是两只小蟋蟀玩捉迷藏， 叫红头的蟋蟀（ 不幸误入牛肚子里 ），它在牛
肚子里（ 做了一次惊险的“旅行”，）最后在青
头的帮助下（ 侥幸逃脱危险 ）。
品读“开心游戏”（分角色朗读课文1-6自然段）
学习要求： 1.思考：文中哪句话让你知道这两只小蟋蟀的
关系？ 2、画出它们一起玩玩耍的语言、动作、心理活
动等的句子。青头的表现用波浪线，红头的表现用 横线。
朗读者
有一天，吃过早饭，青头对红头说：
字义我会选
“不作声”中“作“的字义选（ C ） A.写作 B作品 C.发出声音
妙笔生花,绘制思维导图(小组合作完成）
青头是怎样专心找红头的？请发挥你的想象，把它的 表现写在思维导图上。
青头
拓展延伸：
试着用上今天学的思维导图，阅读《柳林风声》 《格林童话》《安徒生童话》
部编版教材小学语文三年级上册
10 在牛肚子里旅行
广州市八一实验学校訾绘云
甘肃拉扑楞寺 （自拍作品）
新疆昭苏自拍照片：天马浴河
广东湛江徐闻县西连海（自拍作品）
旅
字源解说
1.本义，动词：士兵在战旗下行军征战。 2. 引申义，动词：出行，远游。
“旅行”的“旅”选择第二个解释
我会写
旅
我的发现：左右结构，左窄右宽，
“方”先写横折钩再写撇，右下部分笔
顺：撇、竖提、撇、捺。捺要写得
舒展。
笔顺歌
先横后竖，先撇后捺； 从上到下，从左到右； 先中间，后两边； 先外后里再封口。
我还记得 笔顺规律
自由读全文
学习要求：
1、四人小组合作朗读，要字音准，句子通。 2、想一想：你已经知道了什么？
正确读句：
1、可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起 juǎn
我会写
咱
我发现：左右结构，要写
得左窄右宽。左边的“口
”要上宽下窄。“自”的
一竖靠近竖中线。
朗读者
dā yìng
它心想：我要是一答应，就会被青 头发现。 心理活动描写
yìng 呼应 应对
应
yīng 应该 应当
juǎn 卷起 卷尺
卷
juàn 试卷 画卷
朗读者
红头向四周看了看，悄悄地躲在一 个草堆里不作声了。 动作描写
被大黄牛卷到嘴里了。
gū lù
2、青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊。
3、它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后 jiáo yàn
细嚼慢咽。
juǎn 卷起 卷尺
gū 骨碌 花骨朵
Байду номын сангаас
卷
骨
juàn 试卷 画卷
gǔ 骨气 骨头
理清脉络（完成作业单） 概括主要内容
课文主要讲述的是两只小蟋蟀玩捉迷藏， 叫红头的蟋蟀（ 不幸误入牛肚子里 ），它在牛
肚子里（ 做了一次惊险的“旅行”，）最后在青
头的帮助下（ 侥幸逃脱危险 ）。
品读“开心游戏”（分角色朗读课文1-6自然段）
学习要求： 1.思考：文中哪句话让你知道这两只小蟋蟀的
关系？ 2、画出它们一起玩玩耍的语言、动作、心理活
动等的句子。青头的表现用波浪线，红头的表现用 横线。
朗读者
有一天，吃过早饭，青头对红头说：
字义我会选
“不作声”中“作“的字义选（ C ） A.写作 B作品 C.发出声音
妙笔生花,绘制思维导图(小组合作完成）
青头是怎样专心找红头的？请发挥你的想象，把它的 表现写在思维导图上。
青头
拓展延伸：
试着用上今天学的思维导图，阅读《柳林风声》 《格林童话》《安徒生童话》
部编版教材小学语文三年级上册
10 在牛肚子里旅行
广州市八一实验学校訾绘云
甘肃拉扑楞寺 （自拍作品）
新疆昭苏自拍照片：天马浴河
广东湛江徐闻县西连海（自拍作品）
旅
字源解说
1.本义，动词：士兵在战旗下行军征战。 2. 引申义，动词：出行，远游。
“旅行”的“旅”选择第二个解释
我会写
旅
我的发现：左右结构，左窄右宽，
“方”先写横折钩再写撇，右下部分笔
顺：撇、竖提、撇、捺。捺要写得
舒展。
笔顺歌
先横后竖，先撇后捺； 从上到下，从左到右； 先中间，后两边； 先外后里再封口。
我还记得 笔顺规律
自由读全文
学习要求：
1、四人小组合作朗读，要字音准，句子通。 2、想一想：你已经知道了什么？
正确读句：
1、可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起 juǎn