【K12学习】《走艰苦创业之路》教案
【九年级】《走艰苦创业之路》教案
【九年级】《走艰苦创业之路》教案《走艰苦创业之路》教案[学习目标]1、了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义；知道我国现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义；明白理想的实现需要艰苦奋斗，掌握艰苦奋斗的含义及意义。
2.学会区分崇高理想和低俗理想；提高实践能力，实现理想。
3、树立崇高的理想，认同共同理想；培养艰苦奋斗的精神。
【学习重点和难点】重点：崇高理想对人生的重要作用；艰苦奋斗。
困难：努力工作。
【自主学习】1.现阶段中国各族人民的共同理想是什么？2.艰苦奋斗的含义：就是为实现的目标，不畏困苦，坚持不懈地奋斗。
它是一种积极、健康的和一种的。
3.努力工作集中在工作上。
它是人类社会所有文化的结晶。
4.艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的；我们要实现自己的，也要艰苦奋斗。
5.收集有关理想和辛勤工作的名言（每句不少于2句），并谈谈你对其含义的理解。
【合作探究】一、材料一：胡锦涛指出，历史和现实都表明，一个民族没有艰苦奋斗精神的支撑，是难以自立的；没有艰苦奋斗精神的支撑，一个国家很难发展进步。
即使我们的国家在未来发展，我们的人民生活富裕，我们也不能失去努力工作的精神。
材料二：据调查，目前在校中学生普遍缺乏艰苦奋斗精神，主要表现：生活上，奢侈浪费，贪图享乐；学业上，不求上进，一无所成；思想上，形不成正确的人生观、价值观，“骄娇”二气严重。
阅读以上材料并回答以下问题：1．请你运用所学相关知识回答：目前，我国人民总体上已经达到小康水平，为什么还要大力发扬艰苦奋斗精神？2.根据材料2的内容，结合自己的实际情况，谈谈中学生应该如何发扬艰苦奋斗的精神。
3．列举两则在你的生活中体现艰苦奋斗精神的事例。
二、某校团委对全校1208名学生的消费行为进行了问卷调查。
统计结果如图所示。
(1)上图表反映的消费行为存在哪些问题？（2）针对调查中反映的问题，9（4）班举行了主题班会。
以下是其中一个片段。
请阅读并回答问题。
主持人：我国老一辈革命家陈云，他写的铅笔都是用到手握不住时才换掉，他用的便条纸都是旧台历，家里的灯泡都是功率最小的，看书时，他只开沙发边上的一个灯……王同学：主持人，让我打断一下。
《走艰苦创业之路》教案
《走艰苦创业之路》一、教学目标1.知识目标：了解艰苦奋斗的含义，认识到现阶段我国各族人民共同理想的实现，需要大力发扬艰苦奋斗的精神。
2.能力目标：认识到艰苦奋斗精神对于个人理想实现的重要性；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。
培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：使学生自觉向古今艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。
积极适应社会的发展和进步，致力于建树民族精神，增强爱国主义的思想情感。
理解并坚持在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神，形成和发展良好的道德品质。
二、教学重点，难点艰苦奋斗的含义；如何发扬艰苦奋斗精神。
（依据：随着独生子女家庭的增多，父母、爷爷奶奶、外公外婆的爱都集中到一个孩子身上，对孩子的呵护可谓无微不至，真是到了含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了的地步，样的溺爱导致很多孩子不够独立，缺乏艰苦奋斗的精神。
再加上诸如“艰苦奋斗已经过时”、艰苦奋斗就是过苦行僧式的生活三、教学过程（一）导入新课：我的成功加法等式（让学生结合自己的生活经历，借鉴别人的成功秘诀，总结出自己的加法等式）（二）讲授新课：活动一：艰苦奋斗之我见（让同学们思考自己对艰苦奋斗的理解）老师总结：艰苦奋斗就是为实现既定的目标，不畏困苦，坚持不懈地奋斗。
艰苦奋斗不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，更重要的是一种自强不息、与时俱进、开拓创新的精神面貌和道德品质。
活动二：艰苦奋斗过时否随着生活水平的提高，有人说现在提倡艰苦奋斗已经过时了，这种说法对吗？为什么？老师总结：（1）艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉。
（2）艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途径和保证。
（3）我们要实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗。
所以艰苦奋斗永远不会过时。
活动三：艰苦奋斗我来做（让学生谈谈要如何做到艰苦奋斗？）老师总结：培养艰苦奋斗的精神要从日常生活做起：①要努力学习，积极完成自己的学业；②培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸；③培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，不要畏难而退。
九年级政治4.2走艰苦创业之路教案粤教版
4．2走艰苦创业之路一、本课的情景图片课本P101～102探究园活动“材料透视——理想的力量”。
通过蒲松龄几组图文并茂情景图片，让学生明白理想对一个人成功的重要意义，让学生为自己树立正确的目标和理想。
课本P102探究园活动“讨论会——艰苦奋斗大家谈”。
围绕“现阶段是否需要发扬艰苦奋斗精神”展开讨论,让学生从感性上对艰苦奋斗有一个初步的正确认识和理解，纠正一些错误的认识和做法。
二、本课的教学分析（一）本课的课文分析【课程标准的基本要求】本课依据思想品德课程标准4．8编写。
4．8 知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
”编写。
在这里，其基本要求是：第一，明确理想的定义和作用。
第二，明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想。
我们的最高理想是共产主义，现阶段的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
第三，把握共同理想与最高理想的辩证关系。
实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
只有实现共同理想，社会主义的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件，打好思想基础。
实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
第四，懂得理想的实现要靠艰苦奋斗。
在内容的把握上，要注意几点：一是对最高理想不宜作过多的论述，只要作一般性的概括说明即可。
一般而言，只要让学生了解“共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会”这三句话就行了。
主要从共产主义社会与社会主义社会的关系，即最高理想与共同理想的关系加以展开，让学生明确：实现共产主义是一个非常漫长的过程，共产主义社会只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。
二是要坚持把远大理想与艰苦奋斗有机统一，明确艰苦奋斗是中华民族的传统美德，这一美德在新民主主义革命和社会主义建设时期更加发扬光大，全面建设小康社会，振兴中华，任重而道远，一定要发扬长期艰苦奋斗的精神。
《走艰苦创业之路》教学设计-03
《走艰苦创业之路》教学设计教学目标：知识目标：懂得理想的实现需要艰苦奋斗，理解艰苦奋斗的含义及意义。
能力目标：培养学生搜集材料、分析材料和进行论证的能力。
情感态度价值观：培养学生艰苦奋斗的精神，树立艰苦创业的意识。
重点：艰苦奋斗的意义难点：为什么今天我们还需要发扬艰苦奋斗的精神学生分析针对的问题：由于多数学生是独生子女，是本地区经济发展水平有了较大提高以后出生的一代，许多学生在家里并没有感受生活的艰辛和压力，艰苦奋斗精神与他们的实际生活相距遥远，许多学生并没有“艰苦奋斗”的精神和意识，甚至对“艰苦奋斗”还存在错误认识。
学生的需要：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
我们的学生需要加强对艰苦奋斗的感性体验和理性认识。
教学过程：1．（情景导入，并为下定义做铺垫）播放《匈牙利狂想曲》钢琴曲，出示郎朗在世界杯开幕式上演奏的图片和文字材料。
教师讲述：2006年在德国举办的世界杯没有中国队的出席，但却有一位来自中国的“钢琴天才”用一曲狂热的《匈牙利狂想曲》为本届世界杯揭幕。
许多德国人听着他的演奏,会情不自禁流泪。
美国权威媒体把他称作“当今这个时代最天才、最闪亮的偶像明星”，他是第一位受聘于世界顶级的柏林爱乐乐团和美国五大交响乐团的中国钢琴家。
问：他是谁？（郎朗）出示郎朗的成才道路上的一段经历：郎朗3岁时，表现出超常的音乐天赋。
5岁时他就立志要成为世界级的钢琴大师。
为了他，父亲砸掉了自己铁饭碗，带郎朗到北京学艺，他们租住在一间又小又简陋的小平房，小郎朗每天清晨准时起来练琴，以至于邻居们都把他的琴声当作了起床的闹钟。
有一天郎朗生病了没有起来练琴，楼里不少人也因此上班迟到了。
8岁的郎朗每天在钢琴上弹奏十二三个小时，但有一段时间，他的钢琴弹奏总得不到老师的认可，老师当着孩子的面说，连莫扎特的尾巴你都不明白，你们东北人傻大黑粗，你的脑子就是白开水。
受到打击的郎朗不想学琴了，情绪激动的爸爸就让郎朗在跳楼自杀和学琴之间进行选择…后来郎朗以总分第一的成绩考上了中央音乐学院附小。
《走艰苦创业之路》第一课时公开课教案
课题：第四单元第二节《走艰苦创业之路》第一课时一、教学目标：（一）、知识目标：1、了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义。
2、知道我国现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义。
（二）、能力目标：培养学生学会辨别崇高理想和庸俗理想；提升学生实现理想的实践能力。
（三）、情感态度价值观：帮助学生树立崇高的理想，认同共同理想。
二、教学重点：崇高理想对人生的重要重用。
三、教学流程：（一）、新课导入：通过本单元第一节的学习，让我们明确个人前途同祖国命运息息相关，国家的治乱兴衰、繁荣昌盛关系着个人的安危荣辱，个人理想的实现。
没有祖国的的独立和民族的兴旺，就没有个人的生存权利，更谈不上个人的理想和前途。
那么，到底什么是理想，理想应如何实现，这将是第二节所要学习的重点内容。
1、展示有关理想的格言。
①世界上快乐的事莫过于为理想而奋斗。
——苏格拉底②人类的心灵需要理想甚于需要物质。
——雨果③在理想的最美好世界中，一切都是为了最美好的目的而设。
——伏尔泰2、根据预习情况，请同学交流自己的人生目标是什么，并派代表进行讲述。
3、教师对学生的发言情况进行必要的点评。
（二）新课学习：环节一——发现问题：让学生阅读教材第103页~104页第三段内容，对教材内容进行思考，发现问题并提出问题。
环节二——提出问题：教师检查学生完成情况，请学生代表上台板书所发现的问题。
环节三——提问问题：让学生代表随机提问学生回答所提出的问题。
环节四——分析问题：教师根据学生的问与答的情况进行分析、补充、调整。
环节五——展示问题：1、理想（1）什么是理想？（2）理想如何分类？（3）崇高理想有何意义？2、最高理想（1）共产党人追求不息的人生目标（人类社会的最高理想）是什么？（2）共产主义社会是一个什么样的社会？3、共同理想（1）现阶段我国各族人民的共同理想是什么？（关于共同理想的表述应以十七大报告为依据）（2）共同理想有何重要意义？（3）当代青少年的崇高使命是什么？环节六——目标检测：一、选择题1、崇高理想对人生重大指导作用是（）A、社会进步的决定因素B、获得个人利益的根本途径C、我国民族团结的精神力量D、人生不懈奋斗的精神支柱2、现阶段我国各族人民的共同理想是（）A、实现共产主义B、解放和发展生产力C、建设和谐社会D、把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家3、下列关于我国现阶段共同理想的意义表述正确的是（）①反映了我国各族人民的共同利益和愿望②集中表达了我国各族人民的共同奋斗目标③是全面建设小康社会的唯一精神支柱④是建设社会主义现代化的强大精神动力A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④二、问答题1、实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。
4.2 走艰苦创业之路(第一课时)
1、理想的含义
——理想是人生的奋斗目标、对未来的向往和追求。
2、理想的类型
①按奋斗时间长短划分：短期理想、长远理想； ②按性质划分：崇高理想、庸俗理想； ③按内容划分：生活理想、职业理想、 道德理想、社会理想
下列理想分别属于什么理想？
1、我希望在今年的中考能取得成功， 考上省级一类重点高中。 2、我希望长大后能成为一个成功的 商人，并能回报社会。 3、我希望自己能成为一个人格健 全的人。 4、我想住上宽敞明亮的大房子。
现阶段我国各族人民的共同理想
现阶段我国各族人民的共同理想
1、人类社会的最高理想：共产主义 2、现阶段我国各族人民的共同理想 ①依据：我国的基本国情
②内容：把我国建设成为富强、民主、文明、 和谐的社会主义现代化国家。 ③意义：充分反映了现阶段我国各族人民的 共同利益和愿望，集中表达了我国各族人民 的共同奋斗目标，是我们建设社会主义现代 化国家的强大精神动力。
1、“三步走”的第三 步 2、社会主义初级阶段 的奋斗目标 3、现阶段我国各族人 民的共同理想 4、当代青少年的崇高 使命
（2050年实现）
现阶段我国各族人民的共同理想
1、人类社会的最高理想：共产主义 2、现阶段我国各族人民的共同理想 3、当代中国青少年的崇高使命 为实现全国各族人民的共同理想 （把我国建设成为富强、民主、文明、 和谐的社会主义现代化国家）而奋斗。
把我国建设成为富 强、民主、文明、 和谐的社会主义现 代化国家
（基本实现现代化）
青少年要从小 们的头颅，决不 树立共产主义 能动摇我们的信 这一崇高理想， 仰！” 承当自己的社 会责任
还有后来人。
方志敏
问：为什么这些革命志士能从容无畏走向死亡？ 你对此有何感想？
粤教九年级4.2《走艰苦创业之路》第一课时
胡忠、谢晓君夫妇——坚守雪域高 原12年的义务支教者
【事迹】 在去四川藏区福利学校支教 前，胡忠谢晓君夫妇都是成都中 学的老师。2000年，胡忠看了 一篇关于甘孜州康定县塔公乡一 所孤儿学校急需老师的报道，动 了支教的念头，得到妻子的支持。 3年后，谢晓君带着3岁的女儿也 来到这里支教。2006年8月，一 所位置更偏远、条件更艰苦的学 校创办了，她主动前往当起了藏 族娃娃们的老师、家长甚至是保 姆。
刘伟：让全世界见证梦想奇迹的 无臂钢琴师
【事迹】 “我的人生中只有两条路，要么赶 紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢 琴师刘伟的励志名言。 刘伟10岁时因一场事故而被截去 双臂；12岁时，他在康复医院的水疗 池学会了游泳，2年后在全国残疾人游 泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学 习打字；19岁学习钢琴，一年后就达 到相当于用手弹钢琴的专业7级水平； 22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打 出了233个字母，成为世界上用脚打字 最快的人；23岁他登上了维也纳金色 大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇 迹。
②按性质划分：崇高理想、庸俗理想；
以祖国和人 ③按内容划分：生活理想、职业理想、 民利益为重
道德理想、社会理想
我思我行
你本身是否也有因理想的驱动而努力 的事例？
3、崇高理想的意义
是实现人生价值的精神力量， 是照耀人们前进的指路明灯，是人
们不懈奋斗的精神支柱。
二、现阶段我国各族人民的共 同理想
畅所欲言
第一课时
1、结合教材１０１页思考：蒲松龄著 《聊斋志异》作品长达20多年，支撑他 的最主要的精神动力是什么? 要写一本谈狐说鬼的故事，以影射 人生和社会，抨击秽行弊端，表达人民 的愿望和要求。
理想
2、一个人的成就与他的人生目标之间的 关系怎样？
走艰苦创业之路第一课时
走艰苦创业之路第一课时
• 你本身是否也有因理想的驱动而小 有成就？
• 提示：近期目标的实现，立志做一件事 情，结果做成。
• 幻灯片 7
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走艰苦创业之路第一课时
•辨一辨 •下列理想分别属于什么理想？
•1、我希望在今年的中考能取得成功， 考上省级一类重点高中。
•2、我希望长大后能成为一个成功的 •商人，并能回报社会。
长期的远大的理想，而共同理想是近期的具体理想。 共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。最高 理想只有一个，共同理想先后可能有若干个。
• 第二，从理想对人生、对社会的指导和促进作 用看，最高理想的作用是根本的、最持久的，同时也 为共同理想的实现规定了方向。
••联系：两者都是社会理想，共同理想是实现最高理
•③意义：共产主义崇高理想是共产党人追求 不息的人生目标,激励着无数共产党人为之英 勇奋斗。
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走艰苦创业之路第一课时
•中国有许多人在这一崇高理想的激励下走上革命 道路，甚至流血牺牲。
•李大钊
•“试看将来的环球， •必是赤旗的世界！” •“不能以为你们绞死了我， •就绞死了共产主义。”
•2、现阶段我国各族人民的共同理 •想①依据：我国的基本国情
•②内容：把我国建设成为富强、民主、文明、 和谐的社会主义现代化国家。
•③意义：充分反映了现阶段我国各族人民的 共同利益和愿望，集中表达了我国各族人民 的共同奋斗目标，是我们建设社会主义现代 化国家的强大精神动力。
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走艰苦创业之路第一课时
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走艰苦创业之路第一课时
•每个人都有自己的理想
•1、理想的含义
•——理想是人生的奋斗目标、对未来的向往和追求。 幻灯片 8
《走艰苦创业之路》教案.doc
《走艰苦创业之路》教案【学习目标】 1、了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义；知道我国现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义；明白理想的实现需要艰苦奋斗，掌握艰苦奋斗的含义及意义。
2、学会辨别崇高理想与庸俗理想；提升实现理想的实践能力。
3、树立崇高的理想，认同共同理想；培养艰苦奋斗的精神。
【学习重难点】重点：崇高理想对人生的重要作用；艰苦奋斗。
难点：艰苦奋斗。
【自主学习】 1.现阶段我国各族人民的共同理想是什么？2.艰苦奋斗的含义：就是为实现的目标，不畏困苦，坚持不懈地奋斗。
它是一种积极、健康的和一种的。
3.艰苦奋斗集中表现为。
它是人类社会一切文化成果的。
4.艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的；我们要实现自己的，也要艰苦奋斗。
5、搜集有关理想和艰苦奋斗的名言（各不少于2条），并谈谈自己对其含义的理解。
【合作探究】一、材料一：xx指出，历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。
即使将来我们的国家发达了，人民的生活富裕了，艰苦奋斗精神也不能丢。
材料二：据调查，目前在校中学生普遍缺乏艰苦奋斗精神，主要表现：生活上，奢侈浪费，贪图享乐；学业上，不求上进，一无所成；思想上，形不成正确的人生观、价值观，“骄娇”二气严重。
阅读以上材料，回答问题： 1．请你运用所学相关知识回答：目前，我国人民总体上已经达到小康水平，为什么还要大力发扬艰苦奋斗精神？2．根据材料二的内容，结合自己的实际情况，谈一谈中学生应如何发扬艰苦奋斗精神。
3．列举两则在你的生活中体现艰苦奋斗精神的事例。
二、某校团委就学生的消费行为对全校08名学生讲行了一次问卷调查，统计结果如图所示。
(1)上图表反映的消费行为存在哪些问题？ (2)针对调查中反映出来的问题，九(4)班举行了一次主题班会活动。
下面是其中一个片断，请你阅读后回答问题。
主持人：我国老一辈革命家陈云，他写的铅笔都是用到手握不住时才换掉，他用的便条纸都是旧台历，家里的灯泡都是功率最小的，看书时，他只开沙发边上的一个灯……小王同学：主持人，我打断一下，我觉得今天再学陈爷爷这样做已经过时了，没有必要。
2021年九年级政治 4.走艰苦创业之路 教案 粤教版
2021年九年级政治 4．2走艰苦创业之路教案粤教版一、每个人都有自己的理想1、什么是理想？理想，是指人生的奋斗目标、对未来的向往和追求。
2、崇高理想的作用是什么？崇高的理想是实现人生价值的精神动力，是照耀人们前进的指路明灯，是人们不懈奋斗的精神支柱。
二、现阶段我国各族人民的共同理想1、什么是共产主义社会？共产主义社会，将是物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会。
2、共产主义崇高理想是共产党人追求不息的人生目标。
3、现阶段我国我国各族人民的共同理想是什么？党和国家从社会主义初级阶段的实际出发，提出了现阶段我国各民族的共同理想即把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
4、怎样理解现阶段我国我国各族人民的共同理想？现阶段我国各民族的共同理想，充分反映了现阶段我国各民族人民的共同利益和愿望，集中表达了我国各族人民的共同奋斗目标，是我们建设社会主义现代化国家的强大动力。
三、实现理想需要艰苦奋斗1、毛泽东同志和胡锦涛主席为什么都特别强调无论什么时候我们都要保持艰苦奋斗的精神？因为：理想的实现、伟大事业的成功，都有赖于坚持不懈的艰苦奋斗。
①艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉。
②艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途径和保证。
③我们要实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗。
2、中国科考队为什么能完成“人类首次穿越可可西里核心地带”的壮举？是因为科学考察队队员们有坚持不懈的艰苦奋斗精神。
艰苦奋斗集中表现为创业精神。
人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。
人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶；特别是科学技术方面的伟大成就，无一不是科技工作者艰苦劳动的结果。
3、中学生应怎样培养艰苦奋斗的精神？培养艰苦奋斗的精神要从日常生活做起：①要努力学习，完成自己的学业；②培养简朴的生活习惯，不浪费，不追求享受；③培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，不要畏难而退。
4.2走艰苦创业之路第一课时
探究园活动
1,请同学来简介蒲松龄写该作品的过程(书101页)思考: 请同学来简介蒲松龄写该作品的过程( 101页 思考: 1,一个人的成就与他的人生目标之间有什么关系? 一个人的成就与他的人生目标之间有什么关系?
一方面,人生目标指明人生前进的方向和道路, 一方面,人生目标指明人生前进的方向和道路,为人们的学习和工作提供了源源 指明人生前进的方向和道路 不断的动力 成为人们从事社会实践活动的精神动力和精神支柱 动力, 精神动力和精神支柱; 不断的动力,成为人们从事社会实践活动的精神动力和精神支柱;为人们提供了 战胜困难的毅力;构成人们自觉行动的动机;另一方面,一个人目标的实现,成 战胜困难的毅力;构成人们自觉行动的动机;另一方面,一个人目标的实现, 就的取得,又能坚定其信心 使他制定更高更远的目标,树立更远大的理想, 信心, 就的取得,又能坚定其信心,使他制定更高更远的目标,树立更远大的理想,并 为这个目标理想而努力奋斗,从而不断地促进一个人的发展. 为这个目标理想而努力奋斗,从而不断地促进一个人的发展.
最高理想和共同理想的关系: 最高理想和共同理想的关系: 的关系
实现共同理想是实现最高理想的 实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经 阶段; 阶段; 实现最高理想是实现共同理想的 实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终 目的. 目的. 最高理想: 最高理想: 实现共产主义
共同理想: 共同理想:为把我国建设 成富强,民主,文明的社 成富强,民主, 会主义现代化国家而奋斗. 会主义现代化国家而奋斗.
建立新民主主义国家 → 建立社会主义制度 → 解决温饱 → 初步小康 → 全面小康 → 现代化国 家 1949年 1956年 1990年 2000年 2020年 21世纪中 1949年 1956年 1990年 2000年 2020年 21世纪中 期
粤教版政治初三下册《走艰苦创业之路》说课稿怎么写
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
粤教版政治初三下册《走艰苦创业之路》说课稿怎么
写
为大家带来了粤教版政治初三下册走艰苦创业之路说课稿怎幺写，希望可以帮助大家理清思路。
【教材分析】
本框题有两大内容：理想与艰苦奋斗。
第一大内容介绍了理想定义、类型、共同理想、最高理想和崇高理想。
第二大内容讲了四点1.艰苦奋斗的含义是什幺?2.艰苦奋斗的精神集中表现是什幺?3.为什幺要发扬艰苦奋斗的精神?4.在青少年中缺乏艰苦奋斗精神的表现有哪些?当代中学生如何发扬艰苦奋斗的精神?
【学情分析】
学生对理想有一定认识，但对理想的认识又有模糊的一面。
艰苦创业精神是现在很多学生所缺乏的，需要让学生认识到艰苦创业精神的重要性，自觉改正身上的坏毛病。
【教学目标】
●知识目标：知道理想的含义、艰苦奋斗的含义、懂得为什幺发扬艰苦奋书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
【配套K12】发扬艰苦创业的精神的教案设计
发扬艰苦创业的精神的教案设计1．知识目标：了解理想的实现是一个艰苦奋斗的过程，认识到建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。
2．能力目标：培养学生的理解能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。
3．觉悟目标：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。
教学重点：理想的实现是一个艰苦奋斗的过程我国处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家，为了提高学生对发扬艰苦奋斗精神的重要性的认识，在教学过程中，通过大量生动事例，对学生进行情感教育，引导学生联系实际进行讨论，提高思想觉悟。
同时，通过与学生的对话交流，发挥学生的主体和能动作用，培养理解能力。
通过引导学生回顾当前国家实行鼓励消费的有关政策，提出问题：“鼓励消费与艰苦奋斗矛盾吗？在当前形势下，还需要艰苦奋斗吗？”引入课题。
首先，通过列举古今中外许多著名科学家取得成功的事例，阐述理想的实现是一个艰苦奋斗的过程。
其次，通过“铁杵磨针、寓公移山”的故事，学生讨论得出艰苦奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容；列举革命烈士的先进事迹说明艰苦奋斗的精神在战争年代得到了最充分的体现；列举大庆油田两代“铁人”王进喜、王启明无私奉献、顽强拼搏、艰苦创业、刻苦攻关的感人事迹，说明艰苦奋斗精神在社会主义建设的新时期继续发扬光大。
再次，通过对我国现阶段基本国情的分析，说明人类要进步，社会要发展，就要不断创业。
而伟大的创业实践需要有伟大的创业精神，我们要建设有中国特色的社会主义，就需要。
通过本节课的学习，我们懂得了艰苦奋斗是中华民族的传统美德，懂得了无论是个人理想的实现，还是全民族共同理想的实现都必须要发扬艰苦奋斗的精神。
虽然，艰苦奋斗精神在不同时期有不同内涵，但是，这种精神永远不会过时，也与鼓励消费不相矛盾，我们在今后的学习、生活、工作中仍要继续发扬这种精神。
比较题：不同历史时期的艰苦创业精神有何异同？1．理想的实现是一个艰苦奋斗的过程艰苦奋斗是理想转化为现实的重要条件事业的成功和理想的实现是一个艰苦奋斗的过程2．艰苦奋斗是中华民族的传统美德艰苦奋斗自古以来就是中华民族精神的重要内容艰苦奋斗的精神在战争年代得到了最充分的体现艰苦奋斗精神在社会主义建设的新时期继续发扬光大3．伟大的创业实践需要有伟大的创业精神人类社会的一切文明成果无一不是艰苦创业的结晶在全民族树立艰苦创业精神是实现社会主义现代化的重要思想保证我们不仅要艰苦奋斗创造物质财富、勤俭节约，更要始终保持和。
4.2走艰苦创业之路(2)
三、实现理想需要艰苦奋斗
1、什么是艰苦奋斗？ 、什么是艰苦奋斗？
艰苦奋斗就是为了实现 既定的目标，不 畏困苦，坚持不懈的奋斗。 它是一种积极、健康的生活态度和一种崇高 的精神境界。
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天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋 饿其体肤，空乏其身。 骨，饿其体肤，空乏其身。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕, 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕,恒念物力 维艰 。 不经一番寒彻骨，哪知梅花扑鼻香。 不经一番寒彻骨，哪知梅花扑鼻香。 天才出于勤奋。 天才出于勤奋。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 生于忧患，而死于安乐。 生于忧患，而死于安乐。 世上无难事， 世上无难事，只怕有心人
• 现阶段共同理想的实现为什么还要发 扬艰苦奋斗的精神？ 扬艰苦奋斗的精神？
我国经济和社会的发展还面临着许多新的问题和 挑战，只有继续发扬艰苦奋斗的创业精神， 挑战，只有继续发扬艰苦奋斗的创业精神，才能 凝聚全民族的精神和力量， 凝聚全民族的精神和力量，鼓舞人们战胜各种困 实现社会主义现代化的宏伟目标。 难，实现社会主义现代化的宏伟目标。
3、如何培养艰苦奋斗的精神 、
从日常生活做起： （1）努力学习，积极完成自己的学业； （2）培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪 图安逸； （3）培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇 事要迎难而上，不要畏难而退。
课堂练习
选择题： • 1、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。下列 故事不能较好地体现这一主题的是 B A.卧薪尝胆 B.负荆请罪 C.悬梁刺股 D.凿壁偷光
三五九旅开垦南泥湾
延 安 大 生 产 运 动 艰 苦 奋 斗
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《走艰苦创业之路》教案
【学习目标】
了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义；知道我国现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义；明白理想的实现需要艰苦奋斗，掌握艰苦奋斗的含义及意义。
学会辨别崇高理想与庸俗理想；提升实现理想的实践能力。
树立崇高的理想，认同共同理想；培养艰苦奋斗的精神。
【学习重难点】
重点：崇高理想对人生的重要作用；艰苦奋斗。
难点：艰苦奋斗。
【自主学习】
现阶段我国各族人民的共同理想是什么？
艰苦奋斗的含义：就是为实现的目标，不畏困苦，坚持不懈地奋斗。
它是一种积极、健康的和一种的。
艰苦奋斗集中表现为。
它是人类社会一切文化成果的。
艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的；我们要实现自己的，也要艰苦奋斗。
搜集有关理想和艰苦奋斗的名言，并谈谈自己对其含义的理解。
【合作探究】
一、材料一：胡锦涛指出，历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。
即使将来我们的国家发达了，人民的生活富裕了，艰苦奋斗精神也不能丢。
材料二：据调查，目前在校中学生普遍缺乏艰苦奋斗精神，主要表现：生活上，奢侈浪费，贪图享乐；学业上，不求上进，一无所成；思想上，形不成正确的人生观、价值观，“骄娇”二气严重。
阅读以上材料，回答问题：
．请你运用所学相关知识回答：目前，我国人民总体上已经达到小康水平，为什么还要大力发扬艰苦奋斗精神？
．根据材料二的内容，结合自己的实际情况，谈一谈中学生应如何发扬艰苦奋斗精神。
．列举两则在你的生活中体现艰苦奋斗精神的事例。
二、某校团委就学生的消费行为对全校1208名学生讲行了一次问卷调查，统计结果如图所示。
上图表反映的消费行为存在哪些问题？
针对调查中反映出来的问题，九班举行了一次主题班会活动。
下面是其中一个片断，请你阅读后回答问题。
主持人：我国老一辈革命家陈云，他写的铅笔都是用到手握不住时才换掉，他用的便条纸都是旧台历，家里的灯泡
都是功率最小的，看书时，他只开沙发边上的一个灯……
小王同学：主持人，我打断一下，我觉得今天再学陈爷爷这样做已经过时了，没有必要。
小李同学：我不同意小王同学观点，我认为今天仍要像陈爷爷那样做。
小王和小李的观点，谁是正确的？为什么？【自主检测】有一只鹰的愿望是飞遍世界，但它成天沉缅于幻想之中，忽略了学习觅食的技巧和长途飞行的本领，结果到老死时，飞遍世界的心愿仍未实现。
这则寓言给我们的人生启示是
A．要树立崇高远大的理想B．要把个人理想和社会理想结合起
c．要有艰苦奋斗的精神D．要将理想付诸脚踏实地的行动
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”“艰难困苦，玉汝于成。
”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
“生于忧患，而死于安乐。
”这些格言反映的共同主题是A．发扬艰苦奋斗精神B．发扬爱国主义精神
c．应当学会过苦行僧的生活D．思考问题应立足国情
对漫画《艰苦奋斗》理解正确的是
①保持艰苦奋斗的作风，对我们这个并不十分富裕的国家来说非常重要②改革开放以来，人民生活水平有了很大的
提高，艰苦奋斗已经不适应时代的发展③我们鼓励合理适度的消费，绝不是骄奢淫逸④应加强舆论宣传，营造艰苦奋斗、节约光荣的社会氛围
A．①③④B．③④c．①②③D．①②
清华大学第十五食堂厨师张立勇，上中学时因贫辍学，放弃高考外出打工。
可他没有放弃从小的大学梦，艰难打工的8年时间里他自学英语，因通过了英语四、六级考试、托福考试630分而闻名全国。
他每天除了工作10小时外，还要自觉英语2小时。
吃饭时间是15分钟，他只花了8分钟，剩余7分钟就站在食堂橱柜旁背英语单词。
现在，他出版了《英语神厨》，发明了“刷牙英语”……
“英语神厨”张立勇把梦想变成现实的法宝是什么？
我们每个人都有自己的梦想，你打算怎样实现自己的梦想？
【拓展训练】
艰苦奋斗故事会：请同学们搜集古今中外通过艰苦奋斗克服重重艰难险阻取得事业成功创造人生辉煌的事例，先在小组内交流，然后每组推荐两名代表在班上说一说。
每位同学可把故事梗概写在下面，并总结出他们的“成功公式”。
人物：
艰苦奋斗事迹梗概：
成功公式：成功=+++。