八年级数学下册18.3数据的整理与表示课件1(新版)冀教版

合集下载

18,3 数据的整理与表示第二课时八年级数学下册课件(冀教版)

(1)如上图，折线的各条线段中，10月至11月间的线段
最陡，也就是说，从10月到11月的月产量增长最快，这两个月月产量的增长率为 700 540 29.6%.
540 (2) (540 700 600) (300 350 450)
300 350 450 1840 1100
1100 67.3%. 答: 第四季度比第三季度的产量增加了 67.3%
表示各部分数据占总体的百分比
时
例2 如图所示的四个统计图中，用来表示不同品种的奶牛的平均产奶量最为合适的是( D )
导引：根据统计图的特点，可知条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数量，正符合这道题要把不同品种的奶牛的平均产奶量显示清楚的目的．故选D. 答案：D
例3 某市团委在2015年3月初组成了300个学雷锋小组，现从中随机抽取 6个小组在3月份做好事件数的统计情况如图所示： (1)这6个学雷锋小组在2015年3月份共做好事多少件？ (2)补全条形统计图． (3)请估计该市300个学雷锋小组在2015年3月份共做好事多少件？
条形统计图条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目.
扇形统计图扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.
知识点 1 折线统计图
用一个单位长度表示一定的数量，根据各项目数量的多少描出各点，然后用线段顺次把各点连接起来，这样的统计图叫做折线统计图．
要点精析： (1)折线统计图既可以表示出项目的具体数量，又能清楚地反映事物变化的情况． (2)折线统计图的特点：可以反映事物变化的规律和趋势．
制作折线统计图的一般步骤： (1)画出横轴和纵轴，并指明横轴、纵轴所表示的实际意义； (2)在横轴上等距离取点表示各个项目，在纵轴上用一个单位长度表示一定数量； (3)以各个项目的数量作为点的纵坐标描点，并用线段依次连接各点．

初中数学冀教版八年级下册1数据的整理与表示第2课时课件

乙品牌酒的产量和价格：
年度销售量（万瓶）该年度的单价（元）
202X年 160 40
202X年 180 50
202X年 210 60
202X年 200 60
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
课堂总结
有人根据上面的图表，在下图中作出甲乙两种酒的价格变化的折线统计图：
（1）你认为哪一种酒的价格增长较快？为什么？这与上面画出的折线统计图，给你的感觉一致吗？为什么图像会给人这样的感觉？
其他种类 62%
3100÷5000×100%=62%,360°×62%=223.2°.
种类A 10%
种类B 12%
种类C 16%
学习目标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
概念剖析
典型例题
当堂检测
课堂总结
例2.甲乙两种酒近几年的销售量和价格如下：
甲品牌酒的产量和价格：
年度销售量（万瓶）该年度的单价（元）
2015年 150 40
202X年 180 50
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
课堂总结
图1
图2
图3
根据小亮制作的统计图，回答下列问题： (1)三幅统计图分别表示了什么内容？
解：折线统计图表示了世界人口的变化情况；扇形统计图表示了2050年世界人口的散布情况；条形统计图表示了2050年世界各洲人口的具体数量.
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
学习目标
概念剖析
典型例题
当堂检测
课堂总结
2.家电商场销售某品牌空调，去年销售1000台，今年销售1500台.根据销售数据绘制的统计图如下：
1500 1000

冀教版数学八年级下册18.3《数据的整理与表示》说课稿1

冀教版数学八年级下册18.3《数据的整理与表示》说课稿1一. 教材分析冀教版数学八年级下册18.3《数据的整理与表示》这一节主要让学生了解数据的整理方法，学会使用图表来表示数据，从而更好地理解数据的特点和规律。

本节内容是在学生已经掌握了收集数据、简单数据处理的基础上进行学习的，是进一步培养学生数据处理能力的重要环节。

二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经掌握了收集数据、简单数据处理的方法，对数据有一定的认识。

但是，对于如何整理数据，以及如何选择合适的图表来表示数据，可能还存在一定的困惑。

因此，在教学过程中，需要引导学生积极参与，通过实践操作，让学生掌握数据的整理方法和图表的选择方法。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握数据的整理方法，学会使用图表来表示数据。

2.过程与方法目标：学生通过实践操作，培养数据处理的能力。

3.情感态度与价值观目标：学生培养对数据的敏感度，学会从数据中寻找规律，提高解决问题的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：数据的整理方法，图表的选择方法。

2.教学难点：如何根据数据的特点选择合适的图表来表示数据。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动参与，通过实践操作，让学生掌握数据的整理方法和图表的选择方法。

2.教学手段：利用多媒体课件，展示数据整理和图表制作的过程，让学生直观地理解数据的整理方法和图表的选择方法。

六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引发学生对数据整理和图表表示的兴趣。

2.讲解：讲解数据的整理方法，以及如何选择合适的图表来表示数据。

3.实践：学生分组进行实践操作，尝试整理数据，选择合适的图表来表示数据。

4.展示：学生展示自己的成果，其他学生和老师进行评价。

5.总结：总结数据的整理方法和图表的选择方法，引导学生认识到数据处理的重要性。

七. 说板书设计板书设计主要包括数据的整理方法和图表的选择方法两个部分。

数据的整理方法包括：排序、分类、筛选等；图表的选择方法包括：条形图、折线图、饼图等。

冀教版八年级数学下册第十八章《数据的整理与表示(1)》公开课课件

设总产值为x万元
25% 税前利 2% 5润 x20 x8 0
管理 8 成 0 3% 0本 2(万 4) 元
管理 8 0 成 3 6 2 本 0 2(万 4) 元
1、目前我国城市的空气质量正在逐步改善．小明为了了解某城市空气质量状况，从互联网上查询到该城市连续30天空气污染指数的数据如下：
48 50 48 52 52 50 49 51 50 51 49 49 50 51 48 51 50 51 52 49 49 51 51 50 50 51 48 50 52 49 50 50 51 52 49 51 50 52 49 52 51 49 50 51 52 50 49 50 48 50
（1）整理数据，设计统计表表示结果．（2）画统计图表示数据．（3）每盒恰好桩50根火柴的盒数所占的百分比是多少？
（3）从1982年到1990年，每1000人中具有大学文化程度的人数平均每年增加几人？从1990年到2000年呢？
2. 某企业七月份的产值的分配，画成扇形图和条形图如下图所示，结合扇形图和条形图回答下列问题：（1）该企业七月份的产值是多少万元？管理成本是多少万元？
（2）请将两图中缺少的部分补充完整.
105 85 55 38 63 52 51 60 75 78 45 48 70 100 39 106 92 133 68 88 72 55 46 67 96 80 102 86 65 76
规定：污染指数在0～50之间的空气质量为优，51～100之间的空气质量为良，101～150之间的空气质量为轻微污染，150～ 200之间的空气质量为轻度污染···
48 50 48 52 52 50 49 51 50 51 49 49 50 51 48 51 50 51 52 49 49 51 51 50 50 51 48 50 52 49 50 50 51 52 49 51 50 52 49 52 51 49 50 51 52 50 49 50 48 50

冀教版数学八下课件18.3《数据的整理与表示》ppt1

具有代表性和科学性.
开拓思维
电视台需要在本市调查某节目的收视率,每个看电视的人都要被问到吗?对一所中学学生的调查能否作为该节目的收视率?你认为对不同地区,不同年龄,不同文化背景的人所作的调查结果会一样吗? 答:一般而言,在一个城市调查某电视节目的收视率, 不可能对每一个看电视的人都进行调查;一所中学的学生不具有代表性,其调查结果不能作为该节目的收视率;对不同地区、不同年龄、不同文化背景的人所作的调查结果不一样.
下列数据你能表示出来？
（1）在2000年第五次全国人口普查中，关于我国公民受教育状况的调查结果是：每1000人中具有初中文化程度的约有340人，具有高中文化程度的约有111人，具有大学文化程度的约有36人。
可以利用表格来表示：
可以利用图形来表示：
每1000人中所占人数 340
111 36 初中高中大学文化程度
D.某班有50名学生,为了了解这50名学生的体重情况,对这50名学生每人进行体重测量
4.为了估计湖里有多少条鱼,我们从湖里捕上100 条做上标记,然后放回湖里,经过一段时间待带标记的鱼完全混合于鱼群中后,第二次捕得200条,发现其中带标记的鱼25条,通过这种调查方式,我们可以估计湖里有鱼________条. 5.为了完成下列任务,你认为采用什么调查方式更合适? (1)了解我班同学周末时间是如何安排的?
（2）某学生每天进行1500米跑运动。一个阶段内的七次测试情况是：前三次每次跑完全程各用时7分30秒，第四次用时7分钟，第五次用时6分48秒，第六次用时6分30秒，第七次用时6分18秒。
可以利用表格来表示：
可以利用图形来表示：
时间(分)
8
时间(分)
7.5

冀教版八年级下册数学教学课件第十八章数据的收集与整理第1课时普查与抽样调查

CONTENTS
4
普查和抽样调查
普查和抽样调查的概念
总体、个体、样本、样本容量
简单随机抽样
对全体对象进行调查,叫做普查. 从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查方式叫做抽样调查要考察对象的全体叫做总体把组成总体的每一个对象叫做个体抽取的这部分个体叫做总体的一个样本样本中包含的个体的数目叫做样本容量能保证总体中每个个体有相同的机会被抽到的抽样调查称为简单随机抽样
抽样调查
想一想：针对问题1.2,说一说总体、个体、样本、样本容量分别是什么?
总体是3000名学生选择的项目,每名学生选择的项目都是一个个体, 按10%的比例确定被调查的300名学生选择的项目构成总体的一个样本, 样本容量是300.
抽样调查
练一练：为了解2000台空调的使用寿命,从中抽取了20台做连续的运转实验,在这个问题中,总体、个体、样本、样本容量各指什么?
23,33,43号的这5名同学入选.
抽样调查
定义：我们把要考察对象的全体叫做总体, 把组成总体的每一个对象叫做个体. 从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查方式叫做抽样调查. 这部分个体叫做总体的一个样本. 样本中包含的个体的数目叫做样本容量. 我们把能保证总体中每个个体有相同的机会被抽到的抽样调查称为简单随机抽样.
D.该小区一定有100人吸烟
5.为了解某市九年级5000名学生的体重情况,从中抽测了200名学生的体重．(1请)500判0名断学生下是总面体．的( ×说) 法是否正确：
(2)5000名学生的体重是总体．( √ ) (3)每名学生是个体．( ×) (4)每名学生的体重是总体．( × ) (5)200名学生是样本．( × ) (6)200名学生的体重是样本．( √ ) (7)样本容量是5000．( ×) (8)样本容量是200．( √ )

【最新】冀教版八年级数学下册第十八章《数据的收集与整理》公开课课件.ppt

典型例题
分组方法
8、有若干个数据，最大值是124，最小值是 103．用频数分布表描述这组数据时，若取组距为3，则应分为( )
A．6组 B．7组 C．8组 D．9组
配套练习
分组方法
9、已知一个样本：
27，23，25，27，29，31，27，30，32，28，
31，28，26，27，29，28，24，26，27，30
议一议
在用抽样调查时要注意什么？
答：抽样时，样本的容量要合理，样本的个体要有代表性。
我们已学过几种抽样调查方法？并简单解释。
答：简单随机抽样和分层抽样什么是样本，样本容量，总体，个体？
【重点讲解】
例1(2007安徽)下列调查工作需采用的普查方式的
是【 D 】
A.环保部门对淮河某段水域的水污染情况的调查 B.电视台对正在播出的某电视节目收视率的调查 C.质检部门对各厂家生产的电池使用寿命的调查 D.企业在给职工做工作服前进行的尺寸大小的调查
①计算各部分量占总量的百分比； ②计算相应扇形圆心角的度数（圆心角的度数=相应部分量所占总量的百分比×360°）； ③根据圆心角的度数画出各个扇形，并在图上标出各扇形所代表的内容及所占的百分比。
画折线统计图的步骤：（1）写出统计图名称；
折线统计图
60 50 40 30 20 10 0
欧洲非洲拉北美美/加勒比亚洲
配套练习
扇形图的认识
4、如图，某校共有学生700人，图中扇形A、B、C、
D分别参加语、数、英三个兴趣小组的人数的百分比，
规定每人只能参加一个兴趣小组且每人均参加课外小
组，则不参加数学小组的学生有( )
A．441人 B．259人

【最新】冀教版八年级数学下册第十八章《数据的整理与表示》复习公开课课件.ppt

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020 2:20:52 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/162020/12/162020/12/16Dec-2016-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/162020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020
某市农村与城镇居民总收入比例统计图
52%
48%
农村城镇
某市农村与城镇人口比例统计图
18%
82%
农村城镇
这节课，我的收获是---
本节课里我的收获是……
１．三种统计图的各自特点：（１）条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数目；（２）折线统计图能清楚的反映事物的变化规律；（３）扇形统计图能清楚的反映各部分在整体中所占的百分比２．统计表和统计图的特点：（１）统计表反映的数据准确且容易查找；（２）统计图很直观的表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据．
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

数学冀教版八年级下册第18章数据的收集与整理课件

思考：在制作扇形统计图时，需要注意哪些问题？
2、某班要选3名同学代表本班参加班级间的交流活动，现在按下面的办法抽取，把全班同学的姓名分别写在没有明显差别的小纸片上，把纸片混放在一个盒子里，充分搅拌后，随意抽取3张，按照纸片上所写的名字选取3 名同学，你觉得上面的抽取过程是简单随机抽样吗？为什么？答：是简单随机抽样。因为纸片没有明显差别，又充分搅拌，这样保证了抽取样本的过程中，任意一个个体都有相等的机会被抽到。
教学课件
数学八年级下册冀教版
第十八章数据的收集与整理
18.1 统计的初步认识
数学课上，老师布置了一道练习题．过了一会儿，老师通过两种方式了解大家的完成情况．一种是巡视，另一种是请同学举手示意．
数据收集、分析数据、进行决策的统计过程。
数学是一门重要的学科．采用什么方法能够了解全
班同学对数学的喜欢程度呢？让我们做一次调查，记录
自主检测： •1、统计调查的方法有（）和（）。 •2、考察（）的调查叫做全面调查。 •3、只抽取（）对象进行的调查叫抽样调查，抽取的样本必须具有（）。 •4、要考察的（）称为总体，组成总体的（）。 •考察对象称为个体，被抽取的个体组成一个（），样本中个体的（），称为样本容量。 •5、举例说明什么是简单随机抽样？
对全体对象进行调查，叫做普查。
生活中的“数学” 品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗? 你能举出生活中类似的例子吗？某人为了了解要买的西瓜甜不甜, 在西瓜的某个部位打了一个三角口子取出来尝尝.
通过从2000名学生中抽出100名进行调查统计，了解了全
校喜爱娱乐节目的学生最多，喜欢戏曲节目的学生最少。
宽度和间隔. (3)在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的具体

冀教版八年级数学下册第十八章《数据的收集与整理》PPT课件

让我们通过下面的例子再次体会抽样调查的必要性！
调查一批炮弹的杀伤半径
统计某天下雨后的降雨量
了解外地游客对北京旅游服务行业的满意度
普查与抽样调查的比较
普查
优通过调查总体来收点集数据，调查的结
果准确.
抽样调查
通过调查样本来收集数据，工作量较小，便于进行.
缺工作量大，难度大，
点
抽取的50只灯泡的使用寿命是一个样本，50是这个样本的样本容量. 注意：总体、个体和样本有一个共同点，它们都是说要考查的对象的某个数量指标.比如身高、体重、衣服尺码等等.
做一做
1.为了了解某中学七年级某班学生的身高，若对该班所有学生的身高进行调查，这是全面调查；总体是该班全体学生的身高；个体是该班每个学生的身高 .
二总体、个体、样本与样本容量
在一个统计问题中：所要考察对象的全体叫做总体．组成总体的每一个考察对象叫做个体．从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本．样本中个体的数目叫做样本容量．
例如：在通过实验考察500只新工艺生产的灯泡的使用寿命时，从中抽取50只进行试验.
这500只灯泡的使用寿命的全体就是总体，其中每只灯泡的使用寿命是个体.
解：可按如下步骤操作：第一步：明确调查目的——喜欢踢足球、打篮球、打乒乓球和跑步的分别是哪些人；第二步：确定调查对象——全班同学；第三步：选择调查方法——采用问卷调查方法，或直接谈话的方法；第四步：具体进行调查——每位同学将自己喜欢的项目写在纸上上交，或直接找调查人说明；第五步：记录调查结果——一同学唱票，一同学计票，一同学在旁监督；第六步：得出结论——宣布喜欢四项运动的人数．
思考：除问卷调查外，你还知道用什么方法来收集

折线统计图PPT课件

知识要点
折线统计图
问题1 阅读描述“2003年~2010年我国居民人均年收入数据”的统计表和统计图.结合统计表,观察统计图,思考回答下面问题: 3.统计图是怎样表示2003年~2010年我国居民人均年收入情况的?图形上的哪些特征反映了我国居民人均年收入情况? 把点相连,然后用折线表示,折线是逐渐上升的,从这方面表示出我国城镇居民人均年收入逐年快速增长.
八年级数学下册冀教版
第十八章数据的收集与整理
18.3 数据的整理与表示
第2课时折线统计图
知识要点
1
知识要点
CONTENTS
1
知识要点
想一想：
解放后我国GDP统计表
年份
1952
国内生产总值
（亿元）
679
1962 1970 1980 1990 2000 1149.3 2252.7 4517.8 18547.9 89404
540
600
450 400
200 300 350
0
7
8
9
10 11 12
(1) 如图，折线的各条线段中，10月至11月
间的线段最陡，也就是说，从10月到11
月的月产量增长幅度最大，最大增长幅
度为
700 －540 540
≈29.6
%.
(2)(540+700+600) －(300+350+450) 月份 1840 －1130000+350+450
知识要点
折线统计图
问题1 阅读描述“2003年~2010年我国居民人均年收入数据”的统计表和统计图.结合统计表,观察统计图,思考回答下面问题: 1.这幅统计图具有的特点是什么?它和我们上节学到的统计图有什么区别? 是用折线表示数据的,它反映了数据的变化趋势.

冀教版八年级下册数学精品教学课件第十八章数据的收集与整理第1课时条形统计图与扇形统计图

海洋面积约占 70.8%
陆地面积约占 29.2%
地球上海洋、陆地面积的统计图
（3）扇形统计图有什么特点？
从扇形统计图中，我们可以直观地看到我们考察的对象（总体）的组成成分、各成分在总体中所占的百分比.
海洋面积约占 70.8%
陆地面积约占 29.2%
试一试
为了解某城市居民日常使用交通工具方式的情况，进行了问卷调查，共收回602份调查问卷，结果统计如下：
导入新课
问题引入
在一次”你喜欢的球类活动”调查中，我们得到了如下数据：
AAAB C CAD EAE B BAC C E
ACAC DAC C E C C CAAD E C B D BABAAD B C CAD BAA 你能从这些数据中一眼看出喜欢哪项球类运动的同学最多吗？怎样让调查的数据能够更好的反映我们想要的信息呢？
Step1
画出表格
Step2
统计次数
Step3 算出百分率
通过调查或实验收集来的数据，经过整理，可用统计表或统计图呈现出来. 用统计图呈现经过整理的数据，直观清晰，并且便于进行比较.
想一想，我们学习过哪些统计图？
条形统计图绘制条形统计图时，每个条形图的宽度要一样，并且把每个条形图所表示的类别标注在条形图的下方．
248 ≈ 602 41.2%
275 ≈ 602 45.7%
70 ≈ 602 11.6%
9≈ 602 1.5%
使用交通工具方式
坐公交车
骑自行车 (电动车)
开私家车
坐单位班车
占总人数的百分比
41.2%
45.7% 11.6%
1.5%
第二步，计算各部分扇形的圆心角.

【高质量】冀教八级数学下册数据的整理与表示折线统计图与复合统计图PPT文档

冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图
冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图
Байду номын сангаас
冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图冀教八级数学下册课件数据的整理与表示折线统计图与复合统计图

八年级数学下册第十八章数据的收集与整理 18.1 统计的初步认识课件

第四页，共十一页。
明确调查(diào chá)问题
设计(shèjì)调查选项
确定调查(diào chá)范围
选择调查方式实施调查
汇总调查数据表示调查结果
有多少人喜欢数学
喜欢、比较喜欢、无所谓、不喜欢
全班同学以不记名方式填写问卷调查表
每人在自己选定的选项代号上画“√” 用画“正”字的方式统计各选项的人数用统计表或统计图表示调查结果
通过本节课的学习，你有哪些(nǎxiē)收获?
第十页，共十一页。
内容(nèiróng)总结
教学课件。数学八年级下册冀教版。第十八章数据的收集与整理。18.1 统计的初步认识(rèn shi)。数学课上，老师布置了一道练习题．过了视，另一种是请同学举手示意．。数据收集、分析数据、进行决策的统计过程。数学是一门重要的学科．采用什么方法能够了解全班同学对数学的喜欢程度呢。让我们做一次调查，记录下调查的数据，看看有什么结果．。用画“正”字的方式统计各选项的人数
第五页，共十一页。
请使用下面(xiàmian)的统计表和统计图表示你所调查得到的数据．
统
选项画“正”字计数人数
计喜欢表
比较喜欢
百分比
无所谓不喜欢
合计
统计图
人数
喜比较不喜无所欢喜欢欢谓
第六页，共十一页。
大家谈谈
实际(shíjì)问题
搜集(sōují)数据
整理(zhěnglǐ)数据
第十一页，共十一页。
数据收集、分析数据、进行决策(juécè)的统计过程。
第三页，共十一页。
数学是一门重要的学科．采用什么方法能够了解全班同学对
数学的喜欢程度呢？让我们做一次调查(diào chá)，记录下调查的数

冀教版八年级数学下册第十八章《数据的整理与表示(2)》课件

根据数据资料绘制的统计图如图所示.
像上图所示的这样的图形叫做折线统计图. 折线统计图主要反映的数据的变化趋势.
做一做
某学生每天进行1500米跑运动. 一个阶段内的七次测试情况是：前三次每次跑完全程各用时7分30秒，第四次用时7分钟，第五次用时6分48秒，第六次用时6分30秒，第七次用时6分18秒.
第十八章数据的收集与整理 18.3 数据的整理与表示（2）
目 Contents 录
01 旧知回顾 02 学习目标
03 新知探究
04 随堂练习
05 课堂小结
据调查，某校九年级有300名学生，其中30%的学生步行上学，50%的学生乘公交车上学，15%的学生骑车上学，其余的学生用其他交通工具上学.
可以利用表格来表示：
上学方式步行乘公交车骑车其他
百分比(%) 30
50
15
5
可以利用图形来表示：
这个扇形图直观地反映了步行或利用不同交通工具上学的学生人数在总人数所占的百分比.
前面学习过了条形图、扇形图, 那么你知道折线图吗？
1．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，知道折线统计图既可以反映数量的多少，更能反映数量增减变化； 2．会看折线统计图，知道折线升降的现实意义，培养从统计图中发现问题，解决问题及进行合理推测的能力．
课堂小结
15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/5/42022/5/4
• 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

可以利用表格来表示
上学方式步行乘公交车骑车其他
百分比(%) 30
50
15 5
• 可以利用图形来表示：
D.某班有50名学生,为了了解这50名学生的体
重情况,对这50名学生每人进行体重测量
4.为了估计湖里有多少条鱼,我们从湖里捕上100 条做上标记,然后放回湖里,经过一段时间待带标记的鱼完全混合于鱼群中后,第二次捕得200条,发现其中带标记的鱼25条,通过这种调查方式,我们可以估计湖里有鱼 ________ 条.
示：
测试序号
1
2
3
4
5
6
7
时间 (分) 7.5 7.5 7.5 7 6.8 6.5 6.3
可以利用图形来表示：
时间(分)
8
时间(分)
7.5 87
7.5
6.5
7
6.65
5.65
5.5
1 2 34 5 6 7
测试序号
（3）据调查，某校九年级有300名学生，其中30%的学生步行上学，50%的学生乘公交车上学，15%的学生骑车上学，其余的学生用其他交通工具上学。
5.为了完成下列任务,你认为采用什么调查方式更合适?
(1)了解我班同学周末时间是如何安排的?
(2)了解一批圆珠笔芯的使用寿命.
(3)了解我国八年级学生的视力情况.
6.为了制定本市初中七、八、九年级学生校服的生产计
划,有关部门准备对180名初中男生的身高作调查,现有三
种调查方案:
A.测量少年体校中180名男子篮球,排球队员的身高.
察对象无关,C方案抽取的样本比A方案,比B方案更
具有代表性和科学性.
开拓思维
电视台需要在本市调查某节目的收视率,每个看电视的人都要被问到吗?对一所中学学生的调查能否作为该节目的收视率?你认为对不同地区,不同年龄, 不同文化背景的人所作的调查结果会一样吗?
答:一般而言,在一个城市调查某电视节目的收视率, 不可能对每一个看电视的人都进行调查;一所中学的学生不具有代表性,其调查结果不能作为该节目的收视率;对不同地区、不同年龄、不同文化背景的人所作的调查结果不一样.
☞ 回顾与思考
一、基本定义：
1、普查：为了一定的目的而对考察对象进行的全面调查，称为普查
2、总体：所考察对象的全体称为总体。 3、个体：组成总体的每一个考察对象称为个体。 4、抽样调查从：总体中抽取部分个体进行调
查，这种调查称为抽样调查。 5、样本：从总体中抽取部分个体叫做总体的
一个样本。 6、样本容量样：本中个体的数量叫样本容量。
二、调查方式：
1、普查
2、抽样调查
☞ 回顾与思考
回味无穷
三、抽样的必要性： 1、总体中的个体数目较多,工作量较大,无
法一一考查; 2考查.
练习：
为了考察10000名初中毕业生升学考试的数学成绩，从中抽取100本试卷，每本试卷25份，那么调查的方式是什么？总体是什么？个体是什么？ “2500 名
• 可以利用图形来表示：
每1000人中所占人数 340
初中
111 高中
36 大学文化程度
（2）某学生每天进行1500米跑运动。一个阶段内的七次测试情况是：前三次每次跑完全程各用时7分30秒，第四次用时7分钟，第五次用时6分48秒，第六次用时6分30秒，第七次用时6分18秒。
可以利用表格来表
1.下列所采用的调查方法比较合理的是( )
A.为了了解某校2000名学生的视力情况,从中抽查1 名七年级男生的视力
B.为了了解某市中小学女生的体能情况,从该市少年体校优秀女运动员中抽取10名进行体能测试
C.某市3万名九年级学生参加中考,为了了解他们的数学考试情况,命题组人员从中抽取100名考生,对他们身高进行统计分析
小亮:我调查了10名老年邻居，他们一年中生病的次数如下表所示：
生病的次数 1-2次 3-6次 7次以上
人数 4 5 1
你同意他的做法吗?说说你的理由.
☞ 领悟新知
为了了解沈阳市老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？
小亮:我调查了10名老年邻居，他们一年中生病的次数如下表所示：
生病的次数 1-2次 3-6次 7次以上
B.查阅有关外地180名男生身高的统计资料
C.在本市的市区和郊县任选一所完全中学,两所初级中学,在这六所学校有关年级(1)班中,用抽签的方法分别选出10名男生,然后测量他们的身高
在上述三种调查方案中,你认为采用哪一种调查方案比较合理,谈谈你的理由.
理由:A方案所选取的方案太特殊.B方案所选取的样本与考
考生的数学成绩”是什么？样本容量是多少？
☞ 领悟新知
为了了解沈阳市老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？小明：我在公园里调查了1000名老年人，他们一年中生病的次数如图所示：
人 831 数
146 23
1-2次 3-5次 7次以上生病次数
你同意他的做法吗?说说你的理由.
☞ 领悟新知
为了了解沈阳市老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？
D.某班有50名学生,为了了解这50名学生的体
重情况,对这50名学生每人进行体重测量
1.下列所采用的调查方法比较合理的是( )
A.为了了解某校2000名学生的视力情况,从中抽查1 名七年级男生的视力
B.为了了解某市中小学女生的体能情况,从该市少年体校优秀女运动员中抽取10名进行体能测试
C.某市3万名九年级学生参加中考,为了了解他们的数学考试情况,命题组人员从中抽取100名考生,对他们身高进行统计分析
人数 4 5 1
你同意他的做法吗?说说你的理由.
☞ 开启智慧
为了了解沈阳市老年人健康的真实情况，你认为应当怎样收集数据？
小华利用派出所的户籍随机调查了该地区10%的老年人，发现他们一年平均生病3次左右.你认为他的调查方式如何？
你同意他的做法吗?说说你的理由.
象小华这种随机调查的方式是收集数据常用的方法。尽量避免以偏盖全的现象。
下列数据你能表示出来？
（1）在2000年第五次全国人口普查中，关于我国公民受教育状况的调查结果是：每1000人中具有初中文化程度的约有340人，具有高中文化程度的约有 111人，具有大学文化程度的约有36人。
• 可以利用表格来表示：
文化程度初中高中大学
每1000人中所占人数 340 111 36